‫السنة الدراسية ‪2020-2019:‬‬ ‫االختبار االول لمادة‬ ‫ثانوية بن دلة على‬

‫المدة‪ 02 :‬ساعة‬ ‫علوم الطبيعة و الحياة‬ ‫المستوى ‪1 :‬ع ت ج‬

‫التمرين األول (‪ 05‬نقـــــــــــــــــــــــــــــــــــاط)‪:‬‬

‫ال حظت أم عمر أن مشية إبنها البالغ من العمر ‪ 5‬سنوات ‪ ،‬غير طبيعية‪ ،‬رغم تناوله منذ صغره أغذية متنوعة وكافية ‪ ،‬وعند‬

‫ﺗ‬
‫فحصه الحظ الطبيب اختالف طول عظام الفخذين ‪ ،‬ولتفسير هذا الخلل قام الطبيب بما يلي‪:‬‬

‫مﺗ‬
‫ﺣﻣﯾ‬
‫أ‪ -‬غرس دبابيس طبية خاصة في عظمي الفخذ اليمنى [ أ‪ -‬ب] واليسرى [ أ´‪ -‬ب´] والحظ النتائج بعد سنة‪.‬‬

‫ب‪ -‬زرع خاليا غضروفية (س) من عظم الفخذ اليسرى وخاليا(ص) من عظم الفخذ اليمنى كل على حدى وتتبع التطورات بعد‬

‫لا‬
‫شهر ‪.‬‬

‫ﻟﻣﻠ‬
‫فﻣ ‪m‬‬
‫ن ‪co‬‬
‫ﻣدو ‪c.‬‬
‫ﻧﺔ ‪ne‬‬
‫اﻟ ‪-o‬‬
‫ﺣﺳ ‪.h‬‬
‫ﺎم ‪w‬‬

‫‪ -1‬حدد مظهر النمو المراد دراسته وآليته ‪.‬‬

‫‪ -2‬باالعتماد على الوثائق ‪ 3 ،2 ،1‬و ‪ ،4‬بين سبب مرض عمر‬
‫ﻟﻠﺗ ‪w‬‬
‫رﺑﯾ ‪w‬‬

‫و اقترح عالجا لذلك‪.‬‬

‫ﺔ‬
‫واﻟﺗ‬
‫ﻌﻠﯾ‬

‫التمرين الثاني (‪ 07‬نقـــــــــــــــــــــــــــــــــــاط)‪:‬‬

‫مﻓ‬

‫ينتج نمو الكائنات الحية عن تكاثر عدد خالياها و تزايد أبعادها ‪ ،‬و يتطلب ذلك كميات كبيرة من المادة‪ ،‬لغرض فهم آليات النمو‬
‫ﻲا‬

‫و مصدر المواد الالزمة لذلك نقدم الدراسة التالية‪:‬‬

‫الجزء األول‪:‬‬
‫ﻟﺟ‬

‫تبين الوثيقة )‪ (1‬تجربة التقشير الحلقي السطحي تم انجازها في ساق نبات مورق‪:‬‬
‫زا‬

‫‪ -1‬حدد النتائج المتوقعة في الجزئيين العلوي و السفلي للنبات ثم‬

‫ﺋر‬

‫فسرها ؟‬
‫‪ -2‬بين مسار المواد الغذائية في النبات المورق والدعامة‬
‫النسيجية المتدخلة في ذلك‪.‬‬

‫الوثيقة (‪)1‬‬
 ‫الجزء الثاني‪:‬‬

‫تمثل الوثيقة (‪ )2‬صورا لمراحل ظاهرة حيوية مسؤولة عن النمو تم الحصول عليها من قمة غصن جديد لنبات‪:‬‬
‫‪ -1‬تعرف على الظاهرة المبينة في الوثيقة و األشكال‬
‫(‪ )3-2-1‬ثم رتبها حسب التسلسل الزمني‪.‬‬

‫ﺗ‬
‫‪ -2‬أرسم المرحلة الناقصة مع كتابة جميع البيانات‬

‫مﺗ‬
‫الالزمة‪ .‬تعطى (‪2‬ن = ‪.)2‬‬

‫ﺣﻣﯾ‬
‫‪ -3‬حدد بدقة االختالفات التي نالحظها لو تتبعنا هذه الظاهرة‬

‫لا‬
‫في خلية حيوانية؟‬

‫ﻟﻣﻠ‬
‫فﻣ ‪m‬‬
‫التمرين الثالث(‪ 08‬نقـــــــــــــــــــــــــــــــــــاط) ‪:‬‬

‫يتطلب بناء المادة الحية استعمال الطاقة‪ ،‬ولمعرفة مصدرها و الظواهر التي تسمح بالحصول عليها عند بعض‬

‫ن ‪co‬‬
‫الخاليا‪ ،‬نقدم الدراسة التالية‪:‬‬
‫ﻣدو ‪c.‬‬ ‫الجزء األول‪:‬‬
‫نضع خميرة الخبز في وسط هوائي مغلق يحتوي على‬
‫ﻧﺔ ‪ne‬‬
‫الغلوكوز بكمية كافية و نتتبع كمية بعض المواد الناتجة‬
‫اﻟ ‪-o‬‬
‫ﺣﺳ ‪.h‬‬

‫والمستهلكة‪ ،‬النتائج المحصل عليها مبينة في الوثيقة (‪:)1‬‬

‫‪ -1‬حلل المنحنيات الموضحة في الوثيقة)‪. (1‬‬
‫ﺎم ‪w‬‬

‫‪ -2‬فسر التغيرات الحاصلة في هذا الوسط‪.‬‬

‫ﻟﻠﺗ ‪w‬‬
‫رﺑﯾ ‪w‬‬

‫الوثيقة (‪)1‬‬
‫ﺔ‬

‫الجزء الثاني‪:‬‬
‫واﻟﺗ‬

‫سمحت قياسات معدل إنتاج الخميرة في األزمنة ( ‪ 04‬د) و (‪ 11.5‬د) في درجة حرارة ‪°37‬م بالحصول على النتائج‬
‫الموضحة في الجدول التالي ‪:‬‬
‫ﻌﻠﯾ‬
‫مﻓ‬
‫ﻲا‬

‫‪ -1‬علل اختالف معدل إنتاج الخميرة‪.‬‬

‫‪ -2‬تعرف الظاهرة المنتجة لـ ‪ 0.02‬ملغ‪/‬د من الخميرة بأنها هدم جزئي لمادة األيض ‪،‬وضح ذلك ؟‬
‫ﻟﺟ‬

‫الجزء الثالث‪:‬‬
‫زا‬
‫ﺋر‬

‫خالل التجربة السابقة‪ ،‬يكون التحول مزدوجا أي للمادة و الطاقة‪ ،‬اشرح ذلك في نص علمي انطالقا مما ورد في‬
‫التمرين و معلوماتك المكتسبة‪.‬‬

‫النّاجحون والفاشلون ال يختلفون كثيرا ً في قدراتهم‪ ،‬إنّما يختلفون كثيرا ً في رغبتهم في تحقيق الهدف‪.‬‬

‫أستاذات المادة يتمنين لكم التوفيق و النجاح‪.‬‬

 ‫‪ -1‬تحليل النتائج ‪ :‬الوثيقة‪ :1‬عظم الفخذ اليسرى [ أ´‪ -‬ب´] ‪:‬‬
‫تزايد طول العظام في المنطقتين اعلى الدبوس االول واسفل الدبويس الثاني مما يدل على النمو الطولي للعظام‬
‫الوثيقة ‪ :2‬عظم الفخذ اليمنى [ أ‪ -‬ب]‪:‬‬
‫بالمقارنة بالوثيقة ‪ 1‬تزايد قليل في طول العظام اعلى الدبوس االول واسفل الدبوس الثاني‬
‫مما يدل على مشكلة في نمو العظم طوليا ‪.‬‬
‫‪ -2‬الفرضيات المقترحة ‪ :‬مشكلة في الخاليا الغضروفية للعظم الفخذ اليمنى (مشكلة في تحول المادة الغضروفية الى عظمين )‬
‫‪ -3‬نعم تؤكد نتائج الوثيقة ‪ 3‬الفرضية المقترحة ‪ ،‬حيث ان الخاليا الغضروفية في العظم اليمنى (ص) قليلة االنقسام و النمو مقارنة‬
‫بالخلية (س)‬

‫ﺗ‬
‫مﺗ‬
‫آلي ة نمو العظام طوال‪ :‬يزداد تطاول العظام من خالل انقسام الخاليا الغضروفية وتحول المادة العظمية الى عظمين من خالل استعمال المغذيات‬
‫(احماض امينية)على مستوى هذه الخاليا بناءا على البرنامج الوراثي المشفر في النواة ‪.‬‬

‫ﺣﻣﯾ‬
‫لا‬
‫الإجابة المنوذجية للفرض الثاين للفصل الاول‬

‫ﻟﻣﻠ‬
‫التمرين الثاني (‪ 7‬نقـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــاط)‪:‬‬

‫فﻣ ‪m‬‬
‫العالمة‬ ‫العالمة‬ ‫الجواب‬ ‫رقم الجواب‬
‫كاملة‬ ‫مجزئة‬

‫ن ‪co‬‬
‫‪ -1-‬النتائج املتوقعة ‪:‬‬
‫‪0.25‬‬ ‫ﻣدو ‪c.‬‬ ‫‪ ‬في الجزء العلوي ‪ :‬نمو عادي‬
‫‪0.25‬‬ ‫‪ ‬في الجزء السفلي ‪ :‬تاخرالنمو‬
‫ﻧﺔ ‪ne‬‬
‫‪01.5‬‬ ‫التفسير‪:‬‬
‫اﻟ ‪-o‬‬

‫‪0.5‬‬
‫ﺣﺳ ‪.h‬‬

‫‪ ‬نمو الجزء العلوي رغم التقشيرلوجود األوراق في هذا الجزء والتي تركب املادة الغذائية‬

‫الجزء األول‪:‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪ ‬تأخرالنمو في الجزء السفلي لعدم وصول النسغ الكامل من الجزء العلوي من جهة وعدم وجود‬
‫ﺎم ‪w‬‬

‫أوراق في هذا الجزء من جهة أخرى ‪.‬‬

‫ﻟﻠﺗ ‪w‬‬

‫‪0.25*2‬‬ ‫‪ -2-‬يدل االنتفاخ والجذورالعرضية في نهاية الجزء السفلي‪ :‬على تراكم املادة الغذائية للنسغ الكامل‬
‫رﺑﯾ ‪w‬‬

‫(بسبب عدم انتقالها الى الجزء السفلي )‬

‫‪01‬‬ ‫‪0.25*2‬‬ ‫مساراملادة الغذائية ‪ :‬يتم تركيب املواد الغذائية في األوراق (تركيب ضوئي )‬
‫ﺔ‬

‫ثم تنتقل عبراألوعية اللحائية الى جميع أجزاء النبات ‪.‬‬

‫واﻟﺗ‬

‫‪0. 5‬‬ ‫التعرف على الظاهرة الحيوية ‪ :‬االنقسام الخيطي املتساوي‬ ‫‪-1-‬‬
‫ﻌﻠﯾ‬

‫‪02‬‬ ‫‪0.25*3‬‬ ‫التعرف على األشكال ‪ :‬الشكل‪ : 1‬املرحلة النهائية _ الشكل‪ : 2‬املرحلة االنفصالية _‬
‫مﻓ‬

‫‪0.25*3‬‬ ‫الشكل‪: 3‬املرحلة االستوائية‬

‫ﻲا‬

‫الشكل ‪1‬‬ ‫الشكل‪2‬‬ ‫الشكل‪3‬‬ ‫ترتيب األشكال ‪:‬‬

‫الرسم ‪:‬‬ ‫‪-2-‬‬
‫ﻟﺟ‬

‫‪0.25*5‬‬ ‫البيانات ‪:‬‬

‫الجزء الثاني‪:‬‬
‫زا‬

‫‪0.25‬‬ ‫العنوان ‪:‬‬

‫ﺋر‬

‫‪02‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫دقة الرسم ‪:‬‬

‫‪0.5‬‬ ‫‪0.25*2‬‬ ‫وجه االختالف الذي نالحظه لو تتبعنا هذه الظاهرة في خلية حيوانية هو حدوث انخماص (اختناق)‬ ‫‪-3-‬‬
‫في املرحلة النهائية بدل الصفيحة الخلوية‬
 ‫التمرينالثالث (‪ 8‬نقـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــاط)‪:‬‬
‫العالمة‬ ‫العالمة‬ ‫الجواب‬ ‫رقم الجواب‬
‫كاملة‬ ‫مجزئة‬
‫‪0.5‬‬ ‫تحليل منحنيات الوثيقة ‪ :3‬توضح املنحنيات تغيرات كمية ‪ CO2 ،O2‬و الكحول االيثيلي عند‬ ‫‪-1-‬‬
‫وضع خميرة الخبزفي وسط هوائي مغلق‬

‫ﺗ‬
‫مﺗ‬
‫‪02‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫‪ -‬منحنى ‪ : O2‬نالحظ تناقص سريع في تركيز‪ O2‬في الوسط الى ان ينعدم بعد ‪ 08‬د ‪.‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪ -‬منحنى ‪ : CO2‬نالحظ تزايد سريع في كمية‪ CO2‬الى ان تبلغ قيمة ‪ 22‬عند الزمن ‪ 08‬د‬

‫ﺣﻣﯾ‬
‫‪0.5‬‬ ‫لتتناقص وتيرة الزيادة بعد ذلك‬

‫لا‬
‫‪ -‬منحنى االثانول ‪:‬قبل الدقيقة ‪ 06‬كانت منعدمة لتظهر بعد ذلك وتتزايد حتى تبلغ قيمة ‪15‬‬

‫الجزء األول‪:‬‬
‫في الدقيقة ‪13‬‬

‫ﻟﻣﻠ‬
‫تفسير التغيرات ‪:‬‬ ‫‪-2-‬‬

‫فﻣ ‪m‬‬
‫‪0.5*2‬‬ ‫‪ -‬يتناقص تركيز‪ O2‬ثم ينعدم وهذا راجع الى استهالكه من قبل الخميرة في حين تتزايد‬
‫‪01.5‬‬ ‫كمية‪ CO2‬وهذا راجع الى طرحة من قبل الخميرة اثناء قيامها بعملية التنفس‪.‬‬

‫ن ‪co‬‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪ -‬يرجع ظهور االيثانول و تزايد كميته الى ان الخميرة ‪.‬استنفذت كل ‪ O2‬املوجود في‬

‫ﻣدو ‪c.‬‬
‫الوسط فانتقلت من التنفس الى التخمر في غياب ‪ O2‬لتأمين الطاقة الالزمة‬
‫ﻧﺔ ‪ne‬‬
‫تعليل سبب اختالف القياسات ‪:‬‬ ‫‪-1-‬‬
‫اﻟ ‪-o‬‬

‫‪01‬‬ ‫‪0.5‬‬ ‫تتكاثر خاليا خميرة الخبز في الوسط الهوائي بسرعة مقارنة مع خاليا خميرة الخبز املوضوعة في‬
‫ﺣﺳ ‪.h‬‬

‫‪0.5‬‬ ‫الوسط الالهوائي و ذلك راجع إلى إنتاج طاقة كبيرة في التنفس مقارنة مع الطاقة الضئيلة مع‬

‫الجزء الثاني‪:‬‬
‫ﺎم ‪w‬‬

‫التخمر‬
‫‪-2-‬‬
‫ﻟﻠﺗ ‪w‬‬

‫‪ -‬تعليل التسمية‪:‬‬
‫‪0.25‬‬
‫رﺑﯾ ‪w‬‬

‫تعرف ظاهرة التخمر على انها هدم جزئي ملادة االيض ألنها تنتج طاقة قابلة لالستعمال ضئيلة و‬
‫‪0.5‬‬ ‫‪0.25‬‬ ‫يبقى الجزء األكبر من الطاقة كامن في جزيئات االيثانول‬
‫ﺔ‬
‫واﻟﺗ‬

‫‪0.5‬‬ ‫يتطلب نمو الكائنات الحية استعماال للمادة باختالف مصدرها و تحويل للطاقة من خالل‬
‫التنفس و التخمرحيث يتم خاللهما تحول مزدوج للمادة و الطاقة معا فكيف يتم ذلك؟‬
‫ﻌﻠﯾ‬

‫تسمح عمليتي التنفس و التخمربتحويل الطاقه و املاده معا كما يلي‪:‬‬

‫مﻓ‬

‫‪0.25*4‬‬ ‫‪ ‬في الوسط الهوائي تتم عمليه التنفس التي يتم من خاللها هدم كلي للمادة العضوية) مادة‬
‫ﻲا‬

‫الجزء الثالث‪:‬‬

‫االيض (في الخلية و ذلك بوجود ‪ O2‬و ينتج عن ذلك غاز ‪ CO2‬منطلق و ماء ‪ ,‬تتحول الطاقة‬
‫‪03‬‬
‫الكيميائية الكامنة الى طاقة جاهزة لالستعمال ينتشر جزء منها على شكل حرارة‪.‬‬
‫ﻟﺟ‬

‫‪ ‬في الوسط الالهوائي تتم عمليه التخمر التي هي هدم جزئي ملادة األيض يتم خاللها تحويل‬
‫زا‬

‫‪0.25*4‬‬
‫جزئي للطاقة املخزنة في مادة األيض إلى طاقة كيمائية قابلة للإلستعمال في حين أن الباقي من‬
‫ﺋر‬

‫الطاقة ال يزال مخزن في الكحول اإلثيلي‬

‫يتم خالل التنفس و التخمرتحويل الطاقة الكامنة الى طاقة قابلة لالستعمال من طرف الخلية‬
‫‪0.5‬‬

‫‪.‬‬