‫المقدمة‬

‫لقد كان لتطور نظم التكنولوجيا الحديثة دو ار هاما في تقدم البشرية في جميع المجاالت‪ ،‬كونها تعيش في القرن الذي يطلق عليه عصر‬
‫المعلومات‪ ،‬ولقد فرضت وسائل التكنولوجيا نفسها في مختلف مجاالت الحياة خاصة في مجال تعليم اللغات‪ ،‬وقد كان للغة العربية‬
‫نصيبها في ذلك‪ .‬وقد اهتم البشر دائما بالمعلومات والمعرفة حيث أثبتت الدراسات أن " علم المعلومات له جذور أولية كثيرة أحدهما‬
‫األبستمولوجيا أو دراسة المعرفة‪ ،‬وفي المعنى الحديث فإن علماء المعلومات يهتمون بمبدئيين أساسين أولهما العد والحساب وثانيهما‬
‫الحاجة إلى التسجيل واالتصال"‪ .‬ولكي نفهم مصطلح المعلوماتية ال بد لنا من أن نفرق في البداية بينه وبين عدة مفاهيم ومصطلحات‬
‫أخرى تختلط به كالحقائق‪ ،‬والبيانات والمعرفة‪ ،‬ألن هناك العديد من الدارسين والباحثين ينظرون للمعلوماتية على أنها مجموعة من‬
‫المعارف والحقائق والبيانات ‪.‬‬

‫فالحقائق هي " األشياء التي تبين صدقه عن طريق المالحظة بقدر ما تسمح به القدرة اإلنسانية‪ ،‬وكل مجموعة مختارة من الحقائق‬
‫تشكل ما يعرف عامة بالبيانات أو المعطيات التي يمكن استخالص نتائج منها ‪.‬‬

‫والبيانات "هي جمع بيان وتستخدم بصورة شائعة في اللغة العربية لتمثل المفرد والجمع في آن واحد‪ ،‬أو هي معايير أو مقاييس معقولة‬
‫للخصائص أو الكينونة مثل األفراد‪ ،‬واألماكن واألشياء واألحداث وهذه المقاييس تمثل عادة برموز مثل األرقام والكلمات " ‪.‬‬

‫المعرفة" وتعني قدرة الفرد على استيعاب وإ دراك ما يدور حوله من حقائق‪ ،‬والوعي في الحصول على المعلومات" المعلوماتية‪.‬‬

‫للمعلوماتي ة تعاريف كثيرة مختلفة ومتنوعة تتقارب فيما بينها‪ ،‬لكنها تصب في مصب واحد ومن بينها ما المعلومات إحدى المفردات‬
‫المشتقة من مادة لغوية ثرية‪ ،‬و تدور معاني مشتقات هذه المادة في فلك العقل و وظائفه‪ ،‬فمن معاني هذه المشتقات ما يتصل بالعلم؛‬
‫أي إدراك طبيعة األمور‪ ،‬والمعرفة أي؛ القدرة على التمييز ‪ ،‬والتعلم والتعليم والدراية واإلحاطة‪ ،‬واليقين واإلتقان‪ ،‬والوعي واإلرشاد‬
‫والتيسير وتحديد المعالم " ‪.‬‬

‫وتعرف اصطالحا على أنها بيانات قومت ونظمت وفسرت بغية االستخدام؛ إي أصبح لها مضمون ذا معنى معين يؤثر في االتجاه ورد‬
‫الفعل والسلوك‪.‬‬

‫" إن المفهوم العلمي للمعلوماتية" من المفاهيم الحديثة نسبيًا وتتمثل في استخدام الوسائل اإللكترونية في عمليات خزن وحفظ‬
‫واسترجاع وبث ونشر المعلومات بدًال من الوسائل التقليدية"‪ .‬كما تعرف أيضًا بأنها تكنولوجيا حديثة النشأة‪ ،‬تستعمل في جميع الميادين‪،‬‬
‫إذ تعمل على حل المشاكل المعقدة‪ ،‬والقيام بالعمليات الحسابية والمنطقية الصعبة‪ ،‬كما تعمل على تكوين المعطيات وتنظيمها وترتيبها‬
‫وتنسيقها وتخزينها ومعالجتها بواسطة الكمبيوتر عند الحاجة"‪.‬‬

‫وما نصل إليه من خالل ما تقدم ذكره هو القول إن المعلوماتية جزء ال يتج أز من جميع الخبرات اإلنسانية‪ ،‬ويعد اقتناء المعلومات‬
‫ومعالجتها من الجوانب األساسية للحياة نفسها‪ ،‬وقد نشأ االهتمام الحالي بعلم المعلومات كنتيجة لتعقد مشكالت الحياة ‪ ،‬نتيجة‬
‫الزدهارها‪ ،‬وقد أدى التطور السريع للتكنولوجيا إلى االعتراف المتزايد بأهمية المعلومات والحاجة إلى أخصائيين يهتمون بدراستها‬
‫وفهمها‪.‬‬

‫كيف نستغل المعلوماتية ونجعلها في خدمة التربية والتعليم؟‬