Machine Translated by Google

‫ﺘﻤﺮﻳﺾ‬
‫أﺧﻼﻗﻴﺎ ت ﻣﻬﻨ ﺔ اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺑﺎﻟﻤﻬﻨ ﺔ‪.‬‬‫ﺒﺎ ت اﻟﺨﺎﺻ ﺔ‬

‫•اﻷﺧﻼﻗﻴﺎ ت ﻫ ﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﻮاﻋﺪ واﻟﻮاﺟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻤﻊ اﻹﻧ ﺴﺎﻧ ﻲ‪.‬‬

‫ﺘﺮﻣﻬﺎ اﻟﻤﺠ‬
‫ﺘ ﻲﻳﺤ‬
‫ﺘﻮاﻓﻖ اﻷﺧﻼق ﻣﻊ اﻷﻋﺮاف واﻟﻘﻴﻢ اﻟ‬
‫ﺗ‬‫•‬

‫ﺗﻔﺮض ﻫﺬه اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ‪ :‬ﻣﺎ ﻫﻮ ﻣ ﺴﻤﻮح وﻣﺎ ﻫﻮ ﻣﻤﻨﻮع‪.‬‬

‫و‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘ ﻲﺗﺼﻨﻌﻬﺎ‬
‫•اﻷﺧﻼق =ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟ‬
‫ﺑﻴﻦ ﻣﺎ ﻫﻮ ﺟﻴﺪ وﻣﺎ ﻫﻮﺳ ﻲء‬‫اﻟﻔﺮق‬

‫ﺘﻌﻠﻴﻢ = يلخادلا اﻟﻀﻤﻴﺮ‬

‫ﺘﻤﻊ‪ ،‬اﻟ‬
‫= يجراخلا اﻟﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬اﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬اﻟﻤﺠ‬
‫اﻷﺧﻼﻗ ﻲ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫•اﻷﺧﻼق‪ :‬ﻣﺄﺧﻮذة ﻣﻦ اﻟﻜﻠﻤ ﺔ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴ ﺔ ”‪“ethos‬و ﻫ ﻲ‬

‫ﺑﺎﻟ ﺴﻠﻮك‬‫ﺘﻢ‬
‫ﺗﻌﻨ ﻲ اﻷﺧﻼق "ﻃﺮﻳﻘ ﺔ اﻟﻌﻴ ﺶ"‪ ،‬و ﻫ ﻲ ﻓﺮع ﻣﻦ اﻟﻔﻠ ﺴﻔ ﺔﻳﻬ‬
‫ﺘﻤﻊ‪.‬‬
‫ﺑ ﺴﻠﻮك اﻷﻓﺮاد ﻓ ﻲ اﻟﻤﺠ‬‫ﺑﺸﻜﻞ أدق‪،‬‬
‫اﻹﻧ ﺴﺎﻧ ﻲ‪ ،‬و‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻢ‬
‫ﺘﻔﻜﻴﺮ ﻣﻬ‬
‫ﺗﺤﻔﺰ أﻋﻤﺎﻟﻨﺎ‪ .‬ﻫﺬا اﻟ‬
‫ﺘ ﻲﺗﻮﺟﻪ و‬
‫•اﻷﺧﻼق ﻫ ﻲ اﻧﻌﻜﺎس ﻟﻠﻘﻴﻢ اﻟ‬
‫ﺗﻨﺎ ﻣﻊ اﻵﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬
‫ﺑﻌﻼﻗﺎ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﻨ ﻲ اﻟ ﺴﻠﻮك‬
‫ﺗ‬‫•اﻷﺧﻼق ﻫ ﻲ اﻧﻌﻜﺎسﻳﻬﺪف إﱃ إﻳﺠﺎد اﻟﺤﻞ اﻷﻋﺪل و‬
‫اﻷﻧ ﺴ ﺐ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﺎدئ اﻷﺳﺎﺳﻴ ﺔ ﻟﻸﺧﻼق‬

‫اﻟﻤ‬
‫ﺗ ﻲ ﻋﲆ‬
‫ﺒﺪأ اﻟﺤﻜﻢ اﻟﺬا‬
‫‪1.‬ﻳﻘﻮم ﻣ‬
‫ﺑﻨﺎ ًء‬‫ﺘﺼﺮف‬
‫ﺗﺨﺎذ اﻟﺨﻴﺎرا ت واﻟ‬
‫ﺑﻘﺪرة اﻟﺸﺨﺺ ﻋﲆﺗﻜﻮﻳﻦ آراء وا‬‫ﺘﺮاف‬
‫اﻻﻋ‬
‫ﺘﻰﻳﻜﻮن ﻟﺪى اﻟﺸﺨﺺ‬
‫ﺘﺮف أنﻳﻔﻌﻞ ﻛﻞ ﺷ ﻲء ﺣ‬
‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‪...‬ﻳﺠ ﺐ ﻋﲆ اﻟﻤﺤ‬
‫ﺘﻪ‪ :‬ﻣﻌﻠﻮﻣﺎ ت واﺿﺤ ﺔ وﻣﻔﻬﻮﻣ ﺔ‬
‫ﺘﻘﻼﻟﻴ‬
‫ﺟﻤﻴﻊ اﻷﺻﻮل ﻟﻤﻤﺎرﺳ ﺔ اﺳ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﺮوك ﻟﻠﺸﺨﺺ‬
‫ﺒﺪأ اﻹﺣ ﺴﺎن ﻫﻮ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﲆﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺨﻴﺮ‪ .‬اﻷﻣﺮ ﻣ‬
‫‪2.‬ﻣ‬
‫ﺒ ﺔ ﻟﻪ‪ ،‬وﻟﻴ ﺲ‬
‫ﺑﺎﻟﻨ ﺴ‬‫ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت ﻣﺎ ﻫﻮ ﺟﻴﺪ‬‫ﻟﻴﻘﺮر‬
‫ﺘﺮف أنﻳﻘﺮر ﻣﺎ ﻫﻮ ﺟﻴﺪ ﻟﻶﺧﺮ‪.‬‬
‫ﻟﻠﻤﺤ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﺪأ ﻋﺪم اﻹﻳﺬاء ﻋﲆ وﺟﻮ ب ﻋﺪم اﻹﺿﺮار وﻋﺪم اﻹﺿﺮار‪.‬‬

‫‪3.‬ﻳﻘﻮم ﻣ‬

‫ﺒﺪأ اﻟﻌﺪاﻟ ﺔ ﻫﻮ اﻟ ﺴﻤﺎح ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‬

‫‪4.‬ﻣ‬

‫اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ دون أيﺗﻤﻴﻴﺰ‪.‬‬

‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫اﻟﻘﻴﻢ‬

‫)‪1‬اﻟﻤ ﺴﺆوﻟﻴ ﺔ‪،‬‬

‫ﺗ ﻲ‪،‬‬
‫)‪2‬اﻟﺤﻜﻢ اﻟﺬا‬
‫)‪3‬اﻟﺨﺼﻮﺻﻴ ﺔ‪/‬اﻟ ﺴﺮﻳ ﺔ‪4) ،‬اﻟﻌﺪاﻟ ﺔ‬
‫ﺘﺰام اﻟﻤﻬﻨ ﻲ‪.‬‬
‫ﺘﻤﺎﻋﻴ ﺔ‪ ،‬و‪ (5‬اﻻﻟ‬
‫اﻻﺟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻔﺼﻴﻞ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﺨﺪام ﻫﺬه اﻟﻘﻴﻢ ﻧﻘﻮم‬
‫ﺑﺎﺳ‬
‫•‬
‫اﻟﻤﻮاﻗﻒ واﻟ ﺴﻠﻮﻛﻴﺎ ت اﻷﺧﻼﻗﻴ ﺔ ﻟﻠﻤﻤﺮﺿﻴﻦ اﻟﻀﺮورﻳ ﺔ ﻟﻤﻤﺎرﺳ ﺔ‬
‫ﺑﻪ‪.‬‬‫ﺘﻨﺎء‬
‫ﺘﻢ اﻻﻋ‬
‫ﺘﺮام ﻛﺮاﻣ ﺔ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬيﻳ‬
‫ﺘﻬﻢ‪ ،‬ﻣﻊ اﺣ‬
‫ﻣﻬﻨ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫اﻷﺧﻼق ﻓ ﻲ‬
‫ﺘﻤﺮﻳﺾ‬
‫ﻣﻬﻨ ﺔ اﻟ‬
‫ﺑﺎﻟﻘﻴﻢ اﻷﺧﻼﻗﻴ ﺔ‬‫ﺘﻰ اﻟﻴﻮم‬
‫ﺗﻬﺎ وﺣ‬
‫ﺑﺪاﻳﺎ‬‫ﺘﻤﺮﻳﺾ ﻣﻨﺬ‬
‫ﺒﻄ ﺖ ﻣﻤﺎرﺳ ﺔ ﻣﻬﻨ ﺔ اﻟ‬
‫ﺗ‬‫•ار‬

‫ﺗﻜﺮﻳﻢ اﺳﻢ اﻟﻤﻬﻨ ﺔ واﻟﺤﻔﺎظ ﻋﲆ اﻟ ﺴﺮﻳ ﺔ‬

‫ﺘﻨﺎ‪ ،‬و‬
‫ﺗﻌﺰﻳﺰ رﻓﺎ ﻫﻴ ﺔ ﻣﻦ ﻫﻢ ﻓ ﻲ رﻋﺎﻳ‬
‫‪• 1893:‬‬
‫اﻟﻤﻬﻨﻴ ﺔ‬

‫ﺘﻤﻴﻴﺰ‪ ،‬وأن ﻫﺬه‬

‫‪• 1953:‬اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ ﻓ ﻲ ﺧﺪﻣ ﺔ اﻟﻤﺮﺿﻰ واﻹﻧ ﺴﺎﻧﻴ ﺔ دون أي ﻧﻮع ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺘﺮام ﺣﺮﻳ ﺔ اﻟﺸﺨﺺ واﻟﺤﻔﺎظ ﻋﲆ ﺣﻴﺎة اﻹﻧ ﺴﺎن‬
‫اﻟﺨﺪﻣ ﺔﺗﻘﻮم ﻋﲆ اﺣ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﺮاﻓﻴ ﺔﺗﺮﻛﺰ ﻋﲆﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺼﺤ ﺔ‪.‬‬

‫ﺜﺮ اﺣ‬
‫‪• 1973:‬رؤﻳ ﺔ أﻛ‬

‫ﺗﺪرﻳﺠﻴﺎً‪،‬‬
‫ﺗﻢﺗﺤﺪﻳ ﺚ ﻛﻮد ‪CII‬‬
‫‪• 2012:‬‬
‫اﻟﻤﺮة اﻷﺧﻴﺮة‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺑﻴﻦ اﻟﻜﻔﺎءة اﻟﻔﻨﻴ ﺔ واﻟﻜﻔﺎءة‬‫ﺘﻜﺎﻣﻞ‬

‫ﺘﺂزر واﻟ‬
‫ﺘﻤﺮﻳﺾ ﻫ ﻲ ﻣﻬﻨ ﺔ اﻟ‬
‫•ﻣﻬﻨ ﺔ اﻟ‬
‫اﻷﺧﻼﻗﻴ ﺔ‪.‬‬

‫•ﻛﺮاﻣ ﺔ اﻹﻧ ﺴﺎن ﻫ ﻲ اﻟﻘﻴﻤ ﺔ‬

‫ﺘﻤﺮﻳﺾ‪.‬‬
‫ﺒﺸﺮﻳ ﺔ وﻋﻠﻢ اﻟ‬
‫ﺒﻴﻌ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﺄﺻﻠ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻄ‬
‫أﺳﺎﺳﻴ ﺔ ﻣ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫•ﻛﺮاﻣ ﺔ اﻹﻧ ﺴﺎن ﻫ ﻲ اﻟﻘﻴﻤ ﺔ‬

‫ﺘﻤﺮﻳﺾ‪.‬‬
‫ﺒﺸﺮﻳ ﺔ وﻋﻠﻢ اﻟ‬
‫ﺒﻴﻌ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﺄﺻﻠ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻄ‬
‫أﺳﺎﺳﻴ ﺔ ﻣ‬

‫ﺒﺐ‬
‫ﺑﺴ‬‫ﺑﺄن اﻟﺸﺨﺺ‪،‬‬‫ﺘﺮاف‬
‫ﺘﻤﺮﻳﺾ ﻣﻦ اﻻﻋ‬
‫ﺒﻴﻌ ﺔ اﻷﺧﻼﻗﻴ ﺔ ﻟﻨﻈﺎم اﻟ‬
‫ﺒﺪأ اﻟﻄ‬
‫ﺗ‬‫•‬
‫ﺘﺤﻖ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ‬
‫ﺒ ﺐﻳ ﺴ‬
‫ﺘﺼﺮف‪ ،‬وﻟﻬﺬا اﻟ ﺴ‬
‫ﺑﻠ ﺔ ﻟﻠ‬
‫ﺘﻪ‪ ،‬ﻟﺪﻳﻪ ﺣﻘﻮق )ﻣﻘﺪﺳ ﺔ( ﻏﻴﺮ ﻗﺎ‬
‫ﻛﺮاﻣ‬
‫ﺘﺮام‪.‬‬
‫ﺒﺎر واﻻﺣ‬
‫ﺘ‬‫ﺒﺮ ﻗﺪر ﻣﻦ اﻻﻋ‬
‫ﺑﺄﻛ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺑﺄن ﻛﻞ‬‫ﺘﺮاف‬
‫ﺗﻜﻤﻦ اﻟﻘﻮة اﻟﺪاﻓﻌ ﺔ وراء اﻟﻤﻮاﻗﻒ اﻷﺧﻼﻗﻴ ﺔ ﻟﻠﻤﻤﺮﺿﺎ ت ﻓ ﻲ اﻻﻋ‬
‫•‬
‫ﺷﺨﺼﺎ‪ ،‬ﻟﺪﻳﻪ ﻗﻴﻤ ﺔ ﺟﻮ ﻫﺮﻳ ﺔ وﻓﺮﻳﺪة وﻏﻴﺮ ﻣﺸﺮوﻃ ﺔ‬
‫ً‬ ‫إﻧ ﺴﺎن ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﺣﻘﻴﻘ ﺔ ﻛﻮﻧﻪ‬
‫ﺘﺼﺎدي أو‬
‫ﺘﻤﺎﻋ ﻲ أو اﻗ‬
‫ﺘﻘﻞ ﻋﻦ أي ﻇﺮف أو ﻋﺮق أو وﺿﻊ اﺟ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣ ﺴ‬‫ﺗﻤﻨﺤﻪ اﻟﻜﺮاﻣ ﺔ‬
‫ﺑﻴﻦ‬‫ﺘﻘﺪا ت أو اﻟﺤﺎﻟ ﺔ اﻟﺼﺤﻴ ﺔ أو درﺟ ﺔ اﻟﻘﺪرة ﻋﲆ اﻟﻔﻬﻢ‪ ،‬ﻣﻦ‬
‫اﻷﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴ ﺔ أو اﻟﻤﻌ‬
‫أﻣﻮر أﺧﺮى‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺑﻞ ﻫ ﻲ ﺟﺰء ﻣﻦ اﻟﻔﺮد‪.‬‬‫ﺘﺴ ﺐ‬

‫•اﻟﻜﺮاﻣ ﺔ ﻻﺗﻜ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻘﺪﻳﻢ‬
‫•ﻣﺎ ﻫ ﻲ اﻟ ﺴﻠﻮﻛﻴﺎ ت واﻟﻤﻮاﻗﻒ اﻷﺧﻼﻗﻴ ﺔ اﻟﻤﺤﺪدة ﻟﻠﻤﻤﺮﺿﺎ ت ﻟ‬
‫ﺜﲆ؟‬
‫ﺑﻄﺮﻳﻘ ﺔ ﻣ‬‫اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻤﺮﻳﺾ‬
‫ﻗﻴﻢ اﻟ‬

‫ﺘﺰام اﻷﺧﻼﻗ ﻲ‬
‫واﻻﻟ‬
‫ﺋﻴ ﺴﻴ ﺔ واﻟ ﺴﻠﻮك اﻷﺧﻼﻗ ﻲ‬
‫اﻟﻘﻴﻢ اﻟﻤﻬﻨﻴ ﺔ اﻟﺮ‬
‫وﺟﻪ اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ‬

‫ﺑﻬﻢ اﻟﻤﻌﻴﻨﻮن‪،‬‬‫ﺛﻮق‬
‫•اﻟﻤﺮﺿﻰ‪• ،‬اﻟﻌﺎﺋﻼ ت و‪/‬أو اﻷﺷﺨﺎص اﻟﻤﻮ‬

‫•‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪.‬‬‫ﺘﻤﻊ‬

‫ﺗﺠﺎه اﻟﻤﺠ‬
‫ﺘﻤﻌﺎ ت و •‬
‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت‪• ،‬اﻟﻤﺠ‬

‫ﺘﻮﺟﻴﻪ اﻟﻌﻼﻗﺎ ت ﻣﻊ‬

‫ﺑ‬ ‫ﺘﻨﺎدًا إﱃ ﻫﺬه اﻟﻘﻴﻢ‪ ،‬ﻧﻘﻮم أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ‬ ‫واﺳ‬
‫•اﻟﻄﻼ ب‪• ،‬اﻟﺰﻣﻼء‬

‫ﺘﺰام اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔﺗﺠﺎه ﻧﻔ ﺴﻬﺎ‬

‫•وﻏﻴﺮ ﻫﻢ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﻨﻴﻴﻦ‪• ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟ‬
Machine Translated by Google

‫ﻗﻴﻤ ﺔ‬
‫ﻣ ﺴﺆوﻟﻴ ﺔ‬
conséquences qui en dérivent dans l'exercice de
nous rendons compte de nos actions et des
l'éthique professionnelle et, en même temps,
compétents, compatissants et conformes à
nous donnons des soins infirmiers sûrs,
.‫ •اﻟﻌﻤﻞ‬Nous, les infirmièr(e)s,
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫•اﻟﻜﻔﺎءة اﻟﻤﻬﻨﻴ ﺔ‬
‫ﺘﻪ وﺣﻘﻮق اﻹﻧ ﺴﺎن‬
‫ﺘﻢ رﻋﺎﻳ‬
‫ﺗﺤﻤ ﻲ ﻛﺮاﻣ ﺔ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬيﺗ‬
‫ﺘﺮم اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ و‬
‫ﺗﺤ‬‫‪• 1.‬‬
‫ﺑﻴﺮ اﻟﻼزﻣ ﺔ ﻟﻀﻤﺎن‬
‫ﺘﺪا‬ ‫ﺘﻬﺎ ًﻛﺎﻷي ﺣﻖ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬﺎﺗ‬
‫ﺘﺨﺬ اﻟ‬ ‫ﺑﻪ‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎﺗﻮاﺟﻪ اﻧ‬‫ﺒﻄ ﺔ‬
‫ﺗ‬‫اﻟﻤﺮ‬
‫ﺑﻼﻏﻪ رﺳﻤ ًﻴﺎ إﱃ اﻟﻤﺆﺳ ﺴ ﺔ‬
‫ﺘﺮاﻣﻪ‪ ،‬ﻓﻴﺠ ﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ إ‬
‫ﺘﻢ اﺣ‬
‫ﺘﺮام ﻫﺬا اﻟﺤﻖ‪ ،‬وإذا ﻟﻢﻳ‬
‫اﺣ‬
‫أو اﻟ ﺴﻠﻄ ﺔ اﻟﻤ ﺴﺆوﻟ ﺔ ‪.‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻜﻮن ﻗﺎدرة ﻋﲆ اﻟﻤﻤﺎرﺳ ﺔ‬

‫‪• 2.‬اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ‪ ،‬ﻟ‬
‫أي وﻇﻴﻔ ﺔ وﻇﻴﻔﻴ ﺔ ‪-‬‬
‫ﺒﺤ ﺚ اﻟ ﺴﺮﻳﺮي ‪-‬ﻟﺪﻳﻪ اﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ واﻟﻤﻬﺎرا ت‬
‫ﺘﺪرﻳ ﺲ أو اﻹدارة أو اﻟ‬
‫اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ أو اﻟ‬
‫ﺒﻴﻖ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ‬
‫ﺗﻄ‬‫ﺘﺼ ﺔ و‬
‫ﺘ ﻲﺗﻀﻤﻦ اﻟﻤﻤﺎرﺳ ﺔ اﻟﻤﻬﻨﻴ ﺔ اﻟﻤﺨ‬
‫واﻟﻤﻮاﻗﻒ اﻟﻼزﻣ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﻤﺮﻳﻀﻴ ﺔ ﻋﺎﻟﻴ ﺔ اﻟﺠﻮدة‪.‬‬
‫اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﺨﺪم اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻮارد‬

‫ﺗﺴ‬‫‪• 3.‬‬
‫ﺘﺨﺪام اﻟﻠﻐ ﺔ اﻟﻠﻔﻈﻴ ﺔ وﻏﻴﺮ اﻟﻠﻔﻈﻴ ﺔ‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺛﻘ ﺔ ﻣﻊ اﻟﻤﺮﻳﺾ‪،‬‬‫إﻗﺎﻣ ﺔ ﻋﻼﻗ ﺔ‬
‫ﺒﻴ ﺔ‬
‫ﺘﻠ‬‫ﺘﻘﺎطﺗﻔﺮد اﻵﺧﺮ ﻟ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺒ ﺔ‪ ،‬ﻣﻦ أﺟﻞ إﻗﺎﻣ ﺔﺗﻮاﺻﻞ ﻓﻌﺎلﻳ ﺴﻤﺢ‬
‫اﻟﻤﻨﺎﺳ‬
‫ﺗﻪ‪.‬‬
‫ﺘﻴﺎﺟﺎ‬
‫اﺣ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪• 4.‬اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ‪ ،‬ﻓ ﻲ ﻣﻤﺎرﺳ ﺔ ﻣﻬﺎﻣﻪ‬

‫ﺘﻌﻠﻘ ﺔ‬
‫ﺒ ﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎ ت ﺻﻨﻊ اﻟﻘﺮار اﻟﻤ‬
‫ﺘﻌﺰﻳﺰ وﻣﺮاﻗ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﺰﻣ ﺔ‬
‫اﻟﻤﻬﻨ ﺔ‪ ،‬ﻣﻠ‬
‫ﺘﻨﻈﻴﻤ ﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل‬
‫ﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﺨﺪﻣﺎ ت وإدارة اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ وﺳﻴﺎﻗﻬﺎ اﻟ‬
‫ﺑ‬
‫ﺘﻤﺮﻳﻀﻴ ﺔ اﻟﻤﻬﻨﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ﺑ ﺔ اﻟ‬
‫اﻟﺮﻗﺎ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﺮاف‬
‫ﺘﻤﺮﻳﺾ اﻟﻤﻬﻨﻴ ﺔ واﻻﻋ‬
‫ﺗﻌﻤﻞ اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ ﻋﲆﺗﻌﺰﻳﺰﺗﻤﺎﺳﻚ ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ اﻟ‬
‫‪• 5.‬‬
‫ﺑﺎﻟﻤ ﺴﺎ ﻫﻤﺎ ت واﻟﻨﺠﺎﺣﺎ ت اﻟﻤﻬﻨﻴ ﺔ‪.‬‬‫اﻟﻔﺮدي و‪/‬أو اﻟﺠﻤﺎﻋ ﻲ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻤﺎﻋﻴ ﺔ‪،‬‬
‫ﺗﻬﺎ اﻻﺟ‬
‫ﺗ ﺴﺎ ﻫﻢ اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ ﻓ ﻲﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﻬﻨ ﺔ وﺣ ﺴﻦ ﺻﻮر‬
‫‪• 6.‬‬
‫ﺘﻬﺎ‬
‫ﺘ ﻲﺗﻄﺮﺣﻬﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﻣ ﺴﺆوﻟﻴ‬
‫ﺒﻨ ﻲ ﻋﲆ اﻷﺳﺌﻠ ﺔ اﻟ‬
‫ﺒﻨﺎء اﻟﻤ‬
‫ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﻨﻘﺪ اﻟ‬
‫و‬
‫اﻟﻤﻬﻨﻴ ﺔ‪.‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻌﻠﻘ ﺔ‬
‫ﺗﻌﻤﻞ اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ ﻋﲆ ﺿﻤﺎنﺗﻄﻮﻳﺮ إﻃﺎر اﻟﻤﻬﺎرا ت اﻟﻤ‬
‫‪• 7.‬‬
‫ﺗﺸﺠﻴﻊ ﻣ ﺴﺎ ﻫﻤ ﺔ‬
‫ﺗﺠﻨ ﺐ اﻟﻤﻤﺎرﺳ ﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴ ﺔ ﻟﻠﻤﻬﻨ ﺔ ‪ ،‬و‬
‫ﺑﺎﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ‪ ،‬و‬
‫ﺘﻤﺮﻳﻀﻴ ﺔ ﺿﻤﻦ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓ ﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺼﺤ ﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻪ ﻓ ﻲ‬
‫ﺑﺎﺳﻤﻪ اﻷول واﻷﺧﻴﺮ‪ ،‬وﻳﺤﺪد ﻣ ﺴﺆوﻟﻴ‬‫ّ ف اﻟﻤﻤﺮض ﻧﻔ ﺴﻪ‬
‫‪• 8.‬ﻳﻌ ﺮ‬
‫ﻋﻤﻠﻴ ﺔ ﻣ ﺴﺎﻋﺪة اﻟﻤﺮﻳﺾ‪.‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺑﻨﺠﺎح‪ .‬وﻻﺗﻮاﻓﻖﺗﺤ ﺖ أي‬‫ﺑﻨﺸﺎﻃﻪ‬‫ﺗﻪ اﻟﺨﺎﺻ ﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎم‬

‫‪• 9.‬ﻳﻀﻤﻦ اﻟﻤﻤﺮض ﻛﻔﺎء‬
‫ﻇﺮف ﻣﻦ اﻟﻈﺮوف ﻋﲆ اﻟﻤﺸﺎرﻛ ﺔ ﻓ ﻲ أﻋﻤﺎلﻳﻤﻜﻦ أنﺗﻌﺮض ﻓﻴﻬﺎﺳﻼﻣ ﺔ‬
‫ﺘﻘﺎر ﻫﺎ إﱃ اﻟﻜﻔﺎءة ‪.‬‬
‫ﺒ ﺐ اﻓ‬
‫ﺑﺴ‬‫ﺘﻬﺎ ﻟﻠﺨﻄﺮ‪،‬‬
‫اﻟﻤﺮﻳﻀ ﺔ وﺳﻼﻣ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ أن اﻟﻌﻀﻮ‬
‫‪• 10.‬اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ‪ ،‬ﻋﻨﺪﺗﻔﻮﻳﺾ اﻟﻤ ﺴﺆوﻟﻴﺎ ت ‪،‬ﺗ‬

‫ﻣﻦ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ اﻟﺬيﻳﺠ ﺐ أنﻳﻤﺎرﺳﻬﺎ ﻟﺪﻳﻪ اﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ واﻟﻤﻬﺎرا ت واﻟﻤﻮاﻗﻒ‬

‫ﺑﺸﻜﻞ ﺻﺤﻴﺢ‪.‬‬‫ﺘﺨﺪﻣﻬﺎ‬
‫اﻟﻼزﻣ ﺔ وﺳﻴ ﺴ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻤﺮارﻳ ﺔ‬
‫ﺘﻪ وإﻋﺪاده ﻻﺳ‬
‫ﺘﻢ رﻋﺎﻳ‬
‫ﺗ ﺴﺎﻋﺪ اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ ﻓ ﻲ إﺷﺮاك اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬيﺗ‬
‫‪• 11.‬‬
‫ﺑﻪﻳﻤﻜﻨﻬﻢ اﻟﻤ ﺴﺎ ﻫﻤ ﺔ‬‫ﺘﻮﱃ ﻣ ﺴﺆوﻟﻴ ﺔ ﺿﻤﺎن أن اﻷﺷﺨﺎص اﻟﻤﺤﻴﻄﻴﻦ‬
‫ﺗ‬‫ﺘﻪ و‬
‫رﻋﺎﻳ‬
‫أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ‪.‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﺮة‬
‫ﺜﺮ ﺧ‬
‫‪• 12.‬اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ اﻷﻛ‬
‫ﺘ ﺴﺎ ب اﻟﻤﻬﺎرا ت‬
‫ﺘﺪﺋ ﺔ ﻃﻮال ﻋﻤﻠﻴ ﺔ اﻛ‬
‫ﺒ‬‫ﻳﺪﻋﻢ اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ اﻟﻤ‬
‫اﻟﻤﻬﻨﻴ ﺔ‪.‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻮى ﻣﻦ اﻟﻤ ﺴﺆوﻟﻴ ﺔ اﻹدارﻳ ﺔ‪ ،‬ﻋﲆ ﺿﻤﺎن‬

‫ﺗﻌﻤﻞ اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ‪ ،‬ﻋﲆ أي ﻣ ﺴ‬
‫‪• 13.‬‬
‫ﺑﺄن ﺟﻤﻴﻊ أﻋﻀﺎء ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ ﻟﺪﻳﻬﻢ اﻟﻤﻬﺎرا ت اﻟﻼزﻣ ﺔ‬‫ﺗﻘﺎﺳﻢ اﻟﻤ ﺴﺆوﻟﻴ ﺔ‬
‫و‬
‫ﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ‬
‫ﺗﻀﻊ آﻟﻴﺎ ت ﻟﻠ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻨﺎﺳ ﺐ ‪ ،‬و‬‫ﻟﺤﻞ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﺼﺤﻴ ﺔ ﻟﻠﻤﺮﺿﻰ‬
‫ذﻟﻚ‪.‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪• 14.‬اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ‪ ،‬ﻓ ﻲ ﻣﻤﺎرﺳ ﺔ أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ‬

‫ﺜﻘ ﺔ ﻟﺪى اﻟﺸﺨﺺ‬
‫ﺘﺮام واﻟ‬
‫ﺜﻴﺮ اﻻﺣ‬
‫ﺒﻨﻰ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮﺳﻠﻮك ﺷﺨﺼﻴ ﺔﺗ‬
‫ﺘ‬‫اﻟﻤﻬﻨ ﺔ‪،‬ﻳ‬
‫ﺑﻴﻦ ﺟﻤﻴﻊ أﻋﻀﺎء ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ‪.‬‬‫اﻟﺬيﻳﻌﺎﻟﺞ وﻣﻦ ﺣﻮﻟﻪ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺗﻪ‬
‫ﺗﺪﺧﻼ‬
‫ﺘﺪﻻﻟﻪ و‬
‫ﺗﻪ واﺳ‬
‫ﺑ ﺔ وﻣﻮﻗﻌ ﺔ ﻋﻦ ﻣﻼﺣﻈﺎ‬
‫ﺘﻮ‬‫ﺘﺮك اﻟﻤﻤﺮض ﺷﻬﺎدة ﻣﻜ‬
‫‪• 15.‬ﻳ‬
‫ﺑ ﺔ ﻋﲆ أﻓﻌﺎﻟﻪ‪ ،‬واﻟﻤ ﺴﺎ ﻫﻤ ﺔ ﻓ ﻲ ﺿﻤﺎنﺳﻼﻣ ﺔ‬
‫ﺘﺎﺋﺞ ﻋﻤﻠﻴ ﺔ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻹﺟﺎ‬
‫وﻧ‬
‫ﺑﺮوح اﻟﻔﺮﻳﻖ‬‫ﺘﺎﻟ ﻲﺗ ﺴﻬﻴﻞ اﻟﻌﻤﻞ‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫ﺘﻤﺮارﻳ ﺔ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ و‬
‫ﺘﻪ واﺳ‬
‫ﺑﻌ‬‫ﺘﺎ‬
‫اﻟﻤﺮﻳﺾ وﻣ‬
‫اﻟﻮاﺣﺪ‪.‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺑﺪﻣﺞ‪،‬‬‫ﺛﻨﺎء اﻟﻤﻤﺎرﺳ ﺔ اﻟﻤﻬﻨﻴ ﺔ‪،‬‬

‫ﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮارا ت أ‬
‫‪• 16.‬ﻳﻘﻮم اﻟﻤﻤﺮض‪ ،‬ﻋﻨﺪ ا‬
‫ﺗﺨﺼﻴﺺ‬
‫ﺘﻤﺪة ﻣﻦ اﻷدﻟ ﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴ ﺔ‪ ،‬و‬
‫ﺒﻴﻖ اﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﻗﺪر اﻹﻣﻜﺎن‪،‬ﺗﻄ‬
‫ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ ﻟﻠﺤﺎﻟ ﺔ اﻟﻤﻠﻤﻮﺳ ﺔ ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ وﻣﻦ ﺣﻮﻟﻪ‪.‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺛﻮﻗﻴﻦ ﻟﻠﻤﺮﺿﻰ اﻟﺬﻳﻦ‬

‫ﺗﺤﺪد اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ‪ ،‬ﻣﻊ ﻋﺎﺋﻼ ت و‪/‬أو اﻷﺷﺨﺎص اﻟﻤﻮ‬
‫‪• 17.‬‬
‫ﺘﻮى‬
‫ﺑﻨﺎ ًء ﻋﲆ ﻣ ﺴ‬‫ﺘ ﻲﻳﻤﻜﻨﻬﺎﺗﺤ ﺴﻴﻨﻬﺎ‬
‫ﺘﻬﻢ‪ ،‬اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﺼﺤﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺑﺮﻋﺎﻳ‬‫ﺗﻘﻮم‬
‫ﺗﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻣﻬﺎرا‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺑﻪ‬‫ﺘﻨﺎء‬
‫ﺘﻢ اﻻﻋ‬
‫ﺳﻼﻣ ﺔ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬيﻳ‬

‫ﺘ ﻲﺗﻌﺪ ﺟﺰءًا أﺳﺎﺳ ًﻴﺎ ﻣﻦ ﻫﺪﻓﻬﻢ اﻟﻤﻬﻨ ﻲ‪.‬‬

‫ﺘﻬﻢ واﻟ‬
‫ﺑﺼﺤ‬‫ﺘﻨ ﻲ اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ‬
‫ﺗﻌ‬‫‪• 18.‬‬
‫ﺘﻬﺎ ﻋﲆ أﻋﲆ‬
‫ﺘﻮى ﺻﺤ‬
‫ﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ أﻧﻬﺎﺗﺤﺎﻓﻆ ﻋﲆ ﻣ ﺴ‬
‫ﺑﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬﺎﺗ‬‫وﻟﻠﻘﻴﺎم‬
‫ﺗﻬﺎ ﻋﲆ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘﻮى ﻟﺼﺎﻟﺢ ﻗﺪر‬
‫ﻣﺴ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪• 19.‬ﻳﺠ ﺐ ﻋﲆ اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎﺗﺮى أﻧﻬﺎ ﻻﺗﻤﻠﻚ ﻣﺎﻳﻜﻔ ﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ‬

‫ﺒﺬل ﻛﻞ‬
‫ﺘﻪ‪ ،‬أنﺗ‬
‫ﺘﻢ رﻋﺎﻳ‬
‫ﺑﺎﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ ﻟﻠﺸﺨﺺ اﻟﺬيﺗ‬‫واﻟﻤﻬﺎرا ت اﻟﻼزﻣ ﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎم‬
‫ﺘﺪرﻳ ﺐ أو ﻃﻠ ﺐ اﻟﺪﻋﻢ ﻣﻦ‬
‫ﺘﻬﺎ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت أو اﻟ‬
‫ﻃﺎﻗ‬
‫ﺒﺪﻟﻬﺎ‪ .‬وإذا ﻟﻢﺗﻨﺠﺢ ﻓ ﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻓﻴﺠ ﺐ‬
‫ﺘ‬‫ﻣﻤﺮﺿ ﺔ أﺧﺮى( ﻣﻦ أﺟﻞ اﺳ‬
‫ﺑﻼغ ذﻟﻚ رﺳﻤ ًﻴﺎ‪.‬‬
‫ﻋﻠﻴﻬﺎ إ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻮى‬
‫ﺒﺮ ﻓ ﻲ ﻟﺤﻈ ﺔ ﻣﻌﻴﻨ ﺔ أﻧﻬﺎ ﻻﺗﻤﻠﻚ اﻟﻤﻬﺎرا ت أو اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺘ‬‫ﺘ ﻲﺗﻌ‬
‫‪• 20.‬اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﻮاﻓﻖ‬
‫ﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ ﻟﻠﻤﺮﺿﻰ‪،‬ﺗﻄﻠ ﺐ ﻣﻨﺼ ﺐ ﻋﻤﻞ ﺟﺪﻳﺪﻳ‬
‫اﻟﺼﺤ ﻲ اﻟﻤﻨﺎﺳ ﺐ ﻟ‬
‫ﺘﻬﺎ اﻟﺼﺤﻴ ﺔ ‪ ،‬أو‪ ،‬ﻓ ﻲ وﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ ﻋﺪم اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬﺎ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ أﻓﻀﻞ ﻣﻊ ﺣﺎﻟ‬
‫ﺗﻴﺠﻴﺎ ت ﻟﻀﻤﺎنﺳﻼﻣ ﺔ اﻟﻤﺮﻳﺾ‪.‬‬
‫ﺘﺮا‬
‫ﺗ ﺴﻌﻰ إﱃ اﺳ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻬﺎ‬
‫ﺒﺎ ب‪ ،‬أن زﻣﻴﻠ‬
‫ﺒ ﺐ ﻣﻦ اﻷﺳ‬
‫ﺘ ﻲﺗﻼﺣﻆ‪،‬ﻷيﺳ‬
‫‪• 21.‬ﻳﺠ ﺐ ﻋﲆ اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ اﻟ‬
‫ﺗﺨﺎذ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﺻﺤﻴﺢ ‪،‬ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪة وا‬‫ﺗﻬﺎ‬
‫ﻏﻴﺮ ﻗﺎدرة ﻋﲆﺗﺤﻤﻞ ﻣ ﺴﺆوﻟﻴﺎ‬
‫ﺑﻴﺮ اﻟﻼزﻣ ﺔ ﻟﺤﻤﺎﻳ ﺔﺳﻼﻣ ﺔ اﻟﻤﺮﻳﺾ‪.‬‬
‫ﺘﺪا‬
‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﺨﺪام ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬

‫ﺒ ﺔ‪ ،‬واﺳ‬
‫ﺗﻜ‬‫ﺑﺎﻷﺧﻄﺎء اﻟﻤﺮ‬‫ﺘﺮاف‬
‫ﺑﺎﻻﻋ‬‫ﺘﺰم اﻟﻤﻤﺮض‬
‫‪• 22.‬ﻳﻠ‬
‫ﺗﺨﺎذ ﺟﻤﻴﻊ‬
‫ﺒﻪ‪ ،‬وا‬
‫ﺒ‬‫ﺘﺎﺣ ﺔ ﻟﻪ ﻟﻤﻨﻊ أوﺗﺨﻔﻴﻒ اﻟﻀﺮر )اﻟﻀﺮر( اﻟﺬي ﻗﺪﻳﻜﻮنﺳ‬
‫اﻟﻤ‬
‫ﺗﻜ ﺐ ﻫﺬا اﻟﺨﻄﺄ‪.‬‬
‫ﺒ ﺖ‪ .‬ﻋﻠﻴﻪ أنﻳﺮ‬
‫ﺒ‬‫ﺘ ﻲﺗ ﺴ‬
‫ﺒﺎ ب اﻟ‬
‫ﺘﺼﺤﻴﺢ اﻷﺳ‬
‫ﺑﻴﺮ اﻟﻼزﻣ ﺔ ﻟ‬
‫ﺘﺪا‬
‫اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘ ﻲ ﻻﺗﻀﻤﻦﺳﻼﻣ ﺔ‬
‫ﺘﻌﺎون ﻓ ﻲ اﻟﻤﻤﺎرﺳﺎ ت اﻟ‬
‫ﺗﺮﻓﺾ اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ اﻟ‬
‫‪• 23.‬‬
‫ﺘ ﻲﺗﺼﺤﺢ اﻟﻮﺿﻊ‪.‬‬
‫ﺘﻨﻔﻴﺬ ﻛﺎﻓ ﺔ اﻹﺟﺮاءا ت اﻟ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﻌﻬﺪ‬
‫ﺗ‬‫اﻷﻓﺮاد و‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻰ‬
‫ﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ذﻟﻚ وﻣ‬
‫‪• 24.‬اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔﺗ‬
‫ﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟ ﻲ ﻋﲆ اﻟﻤﺮﻳﺾ‪،‬‬
‫ﺘﻜﺎر اﻟ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﻘﺪم اﻟﻌﻠﻤ ﻲ أو اﻟﻌﻤﻠﻴﺎ ت أو اﻻ‬
‫ﺒﻴﻖ اﻟ‬
‫ﺘﻢﺗﻄ‬
‫ﻳ‬
‫ﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦﺳﻼﻣ ﺔ ﻫﺬا اﻷﺧﻴﺮ‪.‬‬
‫ﺘﻢ اﻟ‬
‫وﻳ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ‬
‫ﺘﻌﺎون ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬﺎﺗ‬
‫ﺑﺤ ﺚﺳﺮﻳﺮي أو اﻟ‬‫ﺑﺈﺟﺮاء‬‫‪• 25.‬ﻋﻨﺪﻣﺎﺗﻘﻮم اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ‬
‫ﺘﺮم ﻛ ﻼ ً ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺘﺸﺮﻳﻌﺎ ت واﻹﻋﻼﻧﺎ ت اﻷﺧﻼﻗﻴ ﺔ اﻟﺪوﻟﻴ ﺔ‪.‬‬ ‫ﺒﺤ ﺚﻳﺤ‬
‫أن ﻣﺸﺮوع اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪• 26.‬اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔﺗ ﺴﻌﻰ ﺟﺎ ﻫﺪة ﻟﻠﻜﺸﻒ و‬

‫ﺗﻮﻗﻊ( اﻟﻮﺿﻊ‬
‫ﺗﻮﻗﻊ )‬
‫ﺗﻘﻴﻴﻢ اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ و‬
‫ﻣﻨﻊ أي ﺷﻜﻞ ﻣﻦ أﺷﻜﺎل اﻟﻌﻨﻒ‪ ،‬و‬
‫ﺘﻘﻠﻴﻞ‬
‫ﺑﻴﺮ اﻟﻼزﻣ ﺔ ﻟ‬
‫ﺘﺪا‬
‫ﺘﺨﺬ اﻟ‬
‫اﻟﻌﻨﻴﻒ‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻻﻳﻜﻮن ذﻟﻚ ﻣﻤﻜﻨﺎ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬﺎﺗ‬
‫ﺘﻨﻜﺮ اﻟﻮﺿﻊ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺣﻤﺎﻳ ﺔ اﻟﻨﺎس وﻧﻔ ﺴﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺗﺴ‬‫اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ و‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﻧﻬﺎﻳ ﺔ ﺣﻴﺎة‬

‫‪• 27.‬اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ‪ ،‬ﻛﺠﺰء ﻣﻦ‬

‫ﺘ ﻲ أﻋﻄ ﺖ ﻣﻌﻨﻰ‬
‫ﺘﻘﺪا ت واﻟﻘﻴﻢ اﻟ‬
‫ﺘﺮام اﻟﻤﻌ‬
‫ﺑﻪ اﺣ‬‫ﺘﺸﺮﻳﻊ اﻟﻤﻌﻤﻮل‬
‫وﻳﻀﻤﻦ اﻟ‬
‫ﺛﻨﺎء ﻋﻤﻠﻴ ﺔ ﻧﻬﺎﻳ ﺔ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬وأنﻳﻤﻮ ت وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻤ‬
‫ُ‬
‫ﺜﻠﻪ اﻟﺨﺎﺻ ﺔ‬ ‫ﻟﺤﻴﺎة اﻟﺸﺨﺺ أ‬
‫ﺜﻠ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻤﻮ ت اﻟﻜﺮﻳﻢ‪.‬‬
‫ﺘﻤ‬‫اﻟﻤ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺗﻮﻓﺮ ﻟﻪ أﻗﺼﻰ‬
‫ﺗﺮاﻓﻖ اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻃﻮال ﻋﻤﻠﻴ ﺔ ﻧﻬﺎﻳ ﺔ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬و‬
‫‪• 28.‬‬
‫ﺘ ﺴﻬﻴﻞ اﻟﺪﻋﻢ‬
‫ﺗ ﺴﻌﻰ ﺟﺎ ﻫﺪة ﻟ‬
‫ﻗﺪر ﻣﻦ اﻟﺮاﺣ ﺔ وأﻓﻀﻞ رﻓﺎ ﻫﻴ ﺔ ﻣﻤﻜﻨ ﺔ‪ ،‬و‬
‫ﺑﻬﻢ‪.‬‬‫ﺜﻖ‬
‫ﺒﺎء اﻟﺬﻳﻦﺗ‬
‫اﻟﻤﻨﺎﺳ ﺐ ﻟﻠﻌﺎﺋﻠ ﺔ و‪/‬أو اﻷﺣ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮارا ت اﻟ ﺴﺮﻳﺮﻳ ﺔ‬

‫ﺗﻖ اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ ﻣ ﺴﺆوﻟﻴ ﺔ اﻟﻤﺸﺎرﻛ ﺔ ﻓ ﻲ ا‬
‫ﺗﻘﻊ ﻋﲆ ﻋﺎ‬
‫‪• 29.‬‬
‫ﺑﻨﻬﺎﻳ ﺔ اﻟﺤﻴﺎة ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺼﺤ ﻲ واﻟﻤﺮﻳﺾ أو ﻣﻊ اﻟﻌﺎﺋﻠ ﺔ و‪/‬أو اﻷﺷﺨﺎص‬‫ﺘﻌﻠﻘ ﺔ‬
‫اﻟﻤ‬
‫ﺑﻨﻔ ﺴﻪ أو ﻣﺎ إذا ﻛﺎنﻳﺮﻳﺪ ذﻟﻚ ﻣﻦ‬‫ﺘﻄﻴﻊ اﻟﻤﺮﻳﺾ أنﻳﻘﺮر‬
‫ﺑﻬﻢ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻻﻳ ﺴ‬‫ﺛﻮق‬
‫اﻟﻤﻮ‬
‫ﺑﺎﻟﻘﺮارا ت‬‫ﺘﻌﻠﻖ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎص أنﺗﻘﺪم رأﻳﻬﺎ اﻟﻤﻬﻨ ﻲ ﻓﻴﻤﺎﻳ‬‫ذﻟﻚ اﻟﻄﺮﻳﻖ‪ .‬وﻣﻦ اﻟﻤﻬﻢ‬
‫ﺘﺨﺪﻳﺮ‪.‬‬
‫ﺑﺸﺄن ﻣﺪى ﻛﻔﺎﻳ ﺔ و‪/‬أو اﻟﺤﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻼج اﻟﻌﺪواﻧ ﻲ‪ ،‬أو رﻓﺾ اﻟﻌﻼج أو اﻟ‬‫ﺘﺨﺬة‬
‫اﻟﻤ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪• 30.‬اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ‪ ،‬ﻛﺠﺰء ﻣﻦ‬

‫ﺒﻖ ﻟﻠﻘﺮارا ت‬
‫ﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺘﺮام اﻟ‬
‫ﺑﻬﺎ‪،‬ﺗﻀﻤﻦ اﺣ‬‫ﺘﺸﺮﻳﻌﺎ ت اﻟﻤﻌﻤﻮل‬
‫اﻟ‬
‫ﺒﻴﺮ اﻟﻤﺮﻳﺾ‬
‫ﺒﻘ ﺔ‪ ،‬ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔﺗﻌ‬
‫ﺘﻮﺟﻴﻬﺎ ت اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺑﺎﻟﺼﺤ ﺔ وﻛﺬﻟﻚ اﻟ‬‫ﺘﻌﻠﻘ ﺔ‬
‫اﻟﻤ‬
‫ﺗﻴ ﺐ ﻟﺬﻟﻚ‪.‬‬
‫ﺘﺮ‬‫ﻋﻦ ذﻟﻚ و‪/‬أو اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﻗﻴﻤ ﺔ‬
‫ﺘﻘﻼل‬
‫اﺳ‬

‫ﺘﺮم‬
‫ﺘﺎﻟ ﻲ‪ ،‬ﻧﺤ‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫ﺘﻘﻼﻟﻴ ﺔ اﻷﻓﺮاد‪ ،‬و‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺘﺮف‬
‫•ﻧﺤﻦ‪ ،‬اﻟﻤﻤﺮﺿﻮن‪ ،‬ﻧﻌ‬
‫ﺑﺤﺮﻳ ﺔ‪.‬‬‫ﺗﻬﻢ‬
‫ﺗﺨﺎذ ﻗﺮارا‬
‫ﺣﻘﻬﻢ ﻓ ﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت وا‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻨﻴﺮة‬
‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت واﻟﻤﻮاﻓﻘ ﺔ اﻟﻤ ﺴ‬

‫ﺘﻪ‪،‬‬
‫ﺑﺼﺤ‬‫ﺘﻌﻠﻘ ﺔ‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت اﻟﻤ‬
‫‪• 31.‬ﻳﺪرك اﻟﻤﻤﺮض أن اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻫﻮ ﻣﺎﻟﻚ وﻣﺪﻳﺮ اﻟ‬
‫ﺑﻄﺮﻳﻘ ﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣ ﺔ‪ ،‬ﻣﻊ اﻟ ﺴﻌ ﻲ ﻟﻠﺤﺼﻮل‬‫ﺑﺎﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت اﻟﻼزﻣ ﺔ‪،‬‬‫ﺘﺎﻟ ﻲ‪،‬ﻳﺰوده‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫و‬
‫ﺘﻄﻠ ﺐ ذﻟﻚ‪.‬‬
‫ﻋﲆﺗﻌﺎون أﻋﻀﺎء اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺼﺤ ﻲ إذا ﻛﺎﻧ ﺖ اﻟﺤﺎﻟ ﺔﻳ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺗﺸﺎرك اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻌﻤﻠﻴ ﺔ‬

‫‪• 32.‬‬
‫ﺗﺠﻨ ﺐ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت ﻏﻴﺮ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﻮﻗﻒ و‬‫ﺑﻨﺎ ًء ﻋﲆ اﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ اﻟﻜﺎﻓﻴ ﺔ‬‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت‪،‬‬
‫ﺑﻴﺌ ﺔﺗ ﺴﺎﻋﺪ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻋﲆ‬‫ﺘﻨﺎﻗﻀ ﺔ‪ .‬إﻧﻬﺎﺗ ﺴﻌﻰ ﺟﺎ ﻫﺪة ﻟﺨﻠﻖ‬
‫اﻟﻤﻔﻴﺪة أو اﻟﻤ‬
‫ﺘﻪ اﻟﺼﺤﻴ ﺔ‬
‫أنﻳﻜﻮن ﻓ ﻲ أﻓﻀﻞ اﻟﻈﺮوف اﻟﻤﻤﻜﻨ ﺔ ﻟﻔﻬﻢ اﻟﻮﺿﻊ أو ﻣﺸﻜﻠ‬
‫واﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ و‪/‬أو اﻟﻌﻼﺟﺎ ت اﻟﻤﻘﺪﻣ ﺔ‪.‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻌﺎون اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ ﻣﻊ اﻵﺧﺮﻳﻦ‬

‫ﺗ‬‫‪• 33.‬‬
‫ﺘﻬﻢ ﻋﲆ أي ﻋﻤﻞ ﻣﻦ أﻋﻤﺎل‬
‫ﺒﻮن ﻣﻦ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻣﻮاﻓﻘ‬
‫اﻟﻤﻬﻨﻴﻴﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﻄﻠ‬
‫ﺗﺨﺎذ‬
‫ﺗﻬﻢ ﻋﲆ ا‬
‫ﺘﺪرﻳ ﺲ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺿﻤﺎن ﻗﺪر‬
‫ﺒﺤ ﺚ اﻟ ﺴﺮﻳﺮي أو اﻟ‬
‫اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ أو اﻟ‬
‫ﺑﺤﺮﻳ ﺔ ﻛﺎﻣﻠ ﺔ‪.‬‬‫ﺗﻬﻢ‬
‫ﻗﺮارا‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﻴﺮة‬
‫‪• 34.‬اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔﺗﺄﺧﺬ ﻋﻨﺎﻳ ﺔ ﻛ‬
‫ﺘﻲ‬
‫اﻟﺤ ﺴﺎﺳﻴ ﺔ‪ ،‬ﻟﻀﻤﺎن ﻓﻬﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت ﻓ ﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻈﺮوف‪ ،‬وﺧﺎﺻ ﺔﺗﻠﻚ اﻟ‬
‫ﺑﻬﺬه‬
‫ﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار‪ .‬و‬
‫ﺑﺎﻟﻔﻄﻨ ﺔ اﻟﻜﺎﻓﻴ ﺔ ﻟﻠﻔﻬﻢ وا‬‫ﺘﻊ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﻤﻌﺎﻟﺞ‬
‫ﺘﻤ‬‫ﻻﻳ‬
‫ﺘﻘﻴﻴﻢ‬
‫ﺗﻨﻘﻞ ﻫﺬا اﻟ‬
‫ﺘﻤﻴﻴﺰﻳ ﺔ و‬
‫ﺗﻬﺎ اﻟ‬
‫ﺘﻌﺎون ﻓ ﻲ اﻟﻤﺮاﺟﻌ ﺔ اﻟﺪورﻳ ﺔ ﻟﻘﺪرا‬
‫اﻟﻄﺮﻳﻘ ﺔ‪،‬ﺗ‬
‫ﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار‪ ،‬إذا ﻟﺰم اﻷﻣﺮ‪.‬‬
‫إﱃ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ ﻟﻤﺮاﺟﻌ ﺔ ﻗﺪرة اﻟﺸﺨﺺ ﻋﲆ ا‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺑﻘﺪر‬‫ﺒ ﺔ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻓ ﻲ ﻋﺪمﺗﻠﻘ ﻲ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت‬

‫ﺘﺮم اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ رﻏ‬
‫ﺗﺤ‬‫‪• 35.‬‬
‫ﺘﺮمﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﻦﻳﺮﻳﺪ ﻣﺸﺎرﻛ ﺔ ﻫﺬه اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت ﻣﻌﻪ ودرﺟ ﺔ‬
‫ﻣﺎﺗﺤ‬
‫ﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺘ ﻲﻳﺮﻳﺪ ﻣﺸﺎرﻛ‬
‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار ﻋﻨﺪﻣﺎ‬

‫ﺘﻠﻘﻰ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ وا‬
‫ﺘﺮم اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ إرادة اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬيﻳ‬
‫ﺗﺤ‬‫‪• 36.‬‬
‫ﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﺮﻓﺾ اﻟﺸﺨﺺ‬
‫ﺘﻤﻴﻴﺰ ﻟﻔﻬﻤﻪ وا‬
‫ﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻪ ﻣﺎﻳﻜﻔ ﻲ ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺘﻪ ﻣﻦ ﺧﻼلﺗﻜﻴﻴﻒ ﻋﻤﻠﻴ ﺔ‬
‫ﺘﻤﺮ ﻓ ﻲ رﻋﺎﻳ‬
‫ﺘﻤﺮﻳﻀ ﻲ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪﻳ ﺴ‬
‫ﺒ ﻲ و‪/‬أو اﻟ‬
‫اﻟﻌﻼج اﻟﻄ‬
‫ﺗﻪ‪ ،‬ﻗﺪر اﻹﻣﻜﺎن‪.‬‬
‫ﺒﺎ‬
‫ﺘﺮام رﻏ‬
‫اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ ﻻﺣ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻔﺎوض اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ ﺿﻤﻦ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺼﺤ ﻲ ﺣﻮل إدارة ﻋﻤﻠﻴ ﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت‪،‬‬
‫ﺗ‬‫‪• 37.‬‬
‫ﺑﺄﻓﻀﻞ ﻃﺮﻳﻘ ﺔ ﻣﻤﻜﻨ ﺔ‪.‬‬‫ﺘﻰﻳﻤﻜﻦ ﻓﻬﻤﻬﺎ‬
‫ﺒﺎر اﻟ ﺴﻴﺌ ﺔ‪ ،‬ﺣ‬
‫ﺧﺎﺻ ﺔ ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ اﻷﺧ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻪ وﻓ ﻲ ﻧﻔ ﺲ‬
‫ﺘﻢ رﻋﺎﻳ‬
‫ﺗﻌﻄ ﻲ اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ اﻷوﻟﻮﻳ ﺔ ﻟﻘﺮارا ت اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬيﺗ‬
‫‪• 38.‬‬
‫ﺑﻬﻢ ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻬﻢ ﻋﲆ ﻓﻬﻢ‬‫ﺛﻮق‬
‫اﻟﻮﻗ ﺖﺗ ﺴﺎﻋﺪ اﻟﻌﺎﺋﻼ ت و‪/‬أو اﻷﺷﺨﺎص اﻟﻤﻮ‬
‫ﺘﺨﺬ‪.‬‬
‫اﻟﻘﺮار اﻟﻤ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻓ ﻲ اﻟﻤﻮاﻗﻒ‬

‫‪• 39.‬اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔﺗ‬
‫ﺘﻢ ﻋﻼﺟﻪ‪ ،‬ﻓﺈن‬
‫ﻓ ﻲ ﺣﺎﻻ ت ﻋﺪم ﻛﻔﺎءة و‪/‬أو ﻋﺪم ﻗﺪرة اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬيﻳ‬
‫ﺜﻠﻮهﺗﻀﻤﻦ أﻓﻀﻞ ﻓﺎﺋﺪة ﻟﻬﻢ‪.‬‬
‫ﺘﺨﺬ ﻫﺎ ﻣﻤ‬
‫ﺘ ﻲﻳ‬
‫اﻟﻘﺮارا ت اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﻖ ﻟﻠﻘﺮارا ت اﻟﺼﺤﻴ ﺔ و‪/‬أو‬

‫ﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻤ ﺴ‬
‫‪• 40.‬ﻳﺸﺠﻊ اﻟﻤﻤﺮض اﻟ‬
‫ﺘﺸﺮﻳﻊ اﻟﺤﺎﻟ ﻲ‪.‬‬
‫ﺘﺮاﻣﻬﺎ ‪ ،‬ﻓ ﻲ إﻃﺎر اﻟ‬
‫ﺒﻘ ﺔ وﻳﻀﻤﻦ اﺣ‬
‫ﺘﻮﺟﻴﻬﺎ ت اﻟﻤ ﺴ‬
‫اﻟ‬
Machine Translated by Google

‫ﻗﻴﻤ ﺔ‬
‫اﻟﺨﺼﻮﺻﻴ ﺔ واﻟ ﺴﺮﻳ ﺔ‬

démarche des soins, dans le cadre d'une relation

bien-être des personnes soignées pendant la
nos rapports professionnels pour garantir le
et nous protégeons ces droits dans
de préserver l'intimité et la confidentialité
infirmières, nous reconnaissons l'importance
.‫ﺜﻘ ﺔ‬
‫ •اﻟ‬Nous, les
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫•ﺧﺼﻮﺻﻴ ﺔ‬

‫ﺑﻴﺌ ﺔﺗﺤﺎﻓﻆ ﻋﲆ اﻟﺨﺼﻮﺻﻴ ﺔ ﻃﻮال ﻋﻤﻠﻴ ﺔ‬‫ﺗﻀﻤﻦ اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ‬

‫‪• 41.‬‬
‫ﺑﻬﺎ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬي‬‫ﺘ ﻲﻳﻔﻬﻤﻬﺎ‬
‫ﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ اﻟﻄﺮﻳﻘ ﺔ اﻟ‬
‫ﺑﻤﺎﻳ‬‫اﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪة‪،‬‬
‫ﺒﺮ ﻫﺎ‪.‬‬
‫ﺘ‬‫ﺘﻠﻘﻰ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ وﻳﺨ‬
‫ﻳ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻘﺪا ت‬
‫ﺘﺠﻨ ﺐ اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ إﺻﺪار أﺣﻜﺎم ﻗﻴﻤﻴ ﺔ ﻋﲆ أﻓﻜﺎر وﻋﻮاﻃﻒ وﻣﻌ‬
‫ﺗ‬‫‪• 42.‬‬
‫ﺘﻤﺎم اﻟﺬيﺗﻮﻟﻴﻪ ﻟﻪ‪.‬‬
‫ﺛﺮ ﻋﲆ اﻻ ﻫ‬
‫ﺘ ﻲ ﻗﺪﺗﺆ‬
‫ﺑﻪ واﻟ‬‫ﺘﻨﺎء‬
‫ﺘﻢ اﻻﻋ‬
‫وﻗﻴﻢ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬيﻳ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻪ‬
‫ﺘﻢ رﻋﺎﻳ‬
‫ﺗﺤﺎﻓﻆ اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ ﻋﲆ اﻟﺨﺼﻮﺻﻴ ﺔ اﻟﺠ ﺴﺪﻳ ﺔ ﻟﻠﺸﺨﺺ اﻟﺬيﺗ‬
‫‪• 43.‬‬
‫ﺘﻌﺮض ﻟﻬﺎ ﻫﻮ اﻟﺤﺪ اﻷدﻧﻰ ﻗﺪر‬
‫ﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ أن اﻟ‬
‫ﺒﻬﺎ ﺧﻼل ﻣﺪة اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ‪ ،‬ﻣﻊ اﻟ‬
‫ﺗﺮاﻗ‬
‫و‬
‫ﺘﺨﺪﻣﻴﻦ اﻵﺧﺮﻳﻦ أو اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ﻻ‬
‫ﺘﻪ ﻣﻦ أﻧﻈﺎر اﻟﻤ ﺴ‬
‫اﻹﻣﻜﺎن وﺣﻤﺎﻳ‬
‫ﻳﺸﻜﻠﻮن ﺟﺰءًا ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻠﻴ ﺔ اﻟﻌﻼﺟﻴ ﺔ‪.‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺗ ﺴﺄل‬
‫ﺒﻠﻎ و‬
‫‪• 44.‬اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔﺗ‬

‫ﺘﻢ ﻋﻼﺟﻪﻷي ﻋﻼج ﻏﺰوي أو أي ﺟﺎﻧ ﺐ آﺧﺮﻳﻀﺮ‬

‫إذن اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬيﻳ‬

‫ﺘﻪ‪.‬‬
‫•ﻟﺨﺼﻮﺻﻴ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ أن‬
‫‪• 45.‬اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔﺗ‬
‫ﺑﻪ واﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ‬‫ﺘﻨﺎء‬
‫ﺘﻢ اﻻﻋ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬيﻳ‬‫ﺛﺎ ت‬
‫ﺘﻢ اﻟﻤﺤﺎد‬
‫ﺗ‬
‫ﺘﺮم اﻟﺨﺼﻮﺻﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ﺑﻴﺌ ﺔﺗﺤ‬‫ﺑﻬﻢ ﻓ ﻲ‬‫ﺜﻘﻮن‬
‫ﻳ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ أﻧﻬﺎﺗﻄﻠ ﺐ‬
‫ﺗ‬‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت اﻟﺸﺨﺼﻴ ﺔ و‬
‫ﺗﺸﺮح اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ اﻟﻐﺮض ﻣﻦ ﺟﻤﻊ اﻟ‬
‫‪• 46.‬‬
‫ﺘﻮﻓﻴﺮ رﻋﺎﻳ ﺔﺗﻤﺮﻳﻀﻴ ﺔ ﻋﺎﻟﻴ ﺔ اﻟﺠﻮدة ‪ .‬ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ‬
‫ﺒﺮر ﻟ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣ‬‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت اﻟﻀﺮورﻳ ﺔ‬
‫ﻓﻘﻂ اﻟ‬
‫ﺑﻪ‪،‬ﺗﻄﻠ ﺐ اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ ﻓﻘﻂ‬‫ﺘﻨﺎء‬
‫ﺘﻢ اﻻﻋ‬
‫ﺘﻬﺎك ﺧﺼﻮﺻﻴ ﺔ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬيﻳ‬
‫ﺘﻤﺎل اﻧ‬
‫اﺣ‬
‫ﺒ ﺔ اﻟﺸﺨﺺ‬
‫ﺘﻤﺎل ﻋﺪم رﻏ‬
‫ﺘﺮم اﺣ‬
‫ﺗﺤ‬‫ﺘ ﺴﺠﻴﻞ و‬
‫ﺗﻈﻞ ﺣﺬرة ﻋﻨﺪ اﻟ‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت اﻷﺳﺎﺳﻴ ﺔ‪ ،‬و‬
‫اﻟ‬
‫ﺑ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘﺠﺎ‬
‫ﻓ ﻲ اﻻﺳ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫•ﺳﺮﻳ ﺔ‬

‫‪• 47.‬اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔﺗﺤﺎﻓﻆ ﻋﲆ‬

‫ﺛﻨﺎء‬
‫ﺘ ﻲﻳ ﺴﻠﻤﻬﺎ اﻟﺸﺨﺺ إﻟﻴﻪ أوﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ أ‬
‫‪-‬ﺳﺮﻳ ﺔ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت اﻟ‬
‫ﺑﻴﺌ ﺔ ﻋﻤﻠﻬﺎ أو ﺧﺎرﺟﻬﺎ‪،‬‬‫ﺑﺤﺬر‪،‬ﺳﻮاء داﺧﻞ‬‫ﺘﺼﺮف‬
‫ﺘﻪ‪ .‬و ﻫ ﻲﺗ‬
‫ﻣﻤﺎرﺳ ﺔ ﻣﻬﻨ‬
‫ﺒﺎﺷﺮ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣ‬‫ﺘﻢ ﻋﻼﺟﻪ‪،‬‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬيﻳ‬‫ﺘﻰ ﻻﺗﻜﺸﻒ ﻋﻦ‬
‫ﺣ‬
‫ﺒﺎﺷﺮ‪.‬‬
‫أو ﻏﻴﺮ ﻣ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻬﺎء ﻋﻤﻠﻴ ﺔ‬
‫ﺘﻰ ﻋﻨﺪ اﻧ‬
‫ﺗﺤﺎﻓﻆ اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ ﻋﲆ اﻟ ﺴﺮﻳ ﺔ ﺣ‬
‫‪• 48.‬‬
‫ﺑﻌﺪ وﻓﺎة اﻟﻤﺮﻳﺾ‪.‬‬‫اﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪة‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬

‫ﺷﺨﺺ‪.‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﺄﻛﺪ اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ‪ ،‬ﻋﻨﺪ ﻣﺸﺎرﻛ ﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت ﻣﻊ اﻷﻋﻀﺎء اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻓ ﻲ ﻓﺮﻳﻖ‬

‫ﺗ‬‫‪• 49.‬‬
‫ﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﻢﺗﻮﺻﻴﻞﺳﻮى ﻣﺎ ﻗﺪﻳﻜﻮن ﻣﻔﻴﺪًا ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ وﺳ‬
‫اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ‪ ،‬ﻣﻦ أﻧﻪ ﻻﻳ‬

‫ﺘﺮك‪.‬‬
‫ﺘﻬﺎك اﻟ ﺴﺮ اﻟﻤﺸ‬
‫ﻋﺪم اﻧ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺑﻄﻠ ﺐ‬‫‪• 50.‬اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ ﻣﻠﺰﻣ ﺔ‬

‫ﺘﺼﺮف ﻟﺠﻤﻴﻊ أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦﻳﺸﻜﻠﻮن ﺟﺰءًا ﻣﻦ‬
‫أﻗﺼﻰ ﻗﺪر ﻣﻦ ﺣﺮﻳ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﺨﺼﺼﻴﻦ ﻓ ﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺼﺤ ﺔ أم ﻻ‪ ،‬وﻳﺠ ﺐ‬
‫ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ‪،‬ﺳﻮاء ﻛﺎﻧﻮا ﻣ‬
‫ﺘﻢ‬
‫ﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﻋﺪم اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ أي ﻣﻌﻠﻮﻣﺎ ت ﺣﻮل اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬيﻳ‬
‫اﻟ‬
‫ﺑﻪ ‪.‬‬‫ﺘﻨﺎء‬
‫اﻻﻋ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺷ ﻲء‬
‫‪• 51.‬اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔﺗ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﺟﻴﺪ‪،‬‬‫ﺘﻢ ﻋﻼﺟﻪ‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت اﻟﻤ ﺴﺠﻠ ﺔ ﻋﻦ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬيﻳ‬
‫ﺘﻢ ﺣﻤﺎﻳ ﺔ اﻟ‬
‫ﺗ‬
‫ﺗﺼﺎﻻ ت اﻟﻤ ﺴﺠﻠ ﺔ ﻓ ﻲ‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت واﻻ‬
‫ﺘﺨﺪام اﻟ‬
‫ﺘﻬﺎك اﻟ ﺴﺮﻳ ﺔ ﻓ ﻲ اﺳ‬
‫وﻳﻀﻤﻦ ﻋﺪم اﻧ‬
‫ﺑﺼﺮي ‪.‬‬‫ﺷﻜﻞ ورﻗ ﻲ أو رﻗﻤ ﻲ أوﺳﻤﻌ ﻲ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻨﻊ ﻋﻦ اﻟﻮﺻﻮل‬
‫‪• 52.‬اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔﺗﻤ‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت اﻟﺸﺨﺼﻴ ﺔ ﻋﻦ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ﻟﻴ ﺴ ﺖ ﻣ ﺴﺆوﻟ ﺔ ﻋﻨﻬﻢ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ‬
‫اﻟ‬
‫ﺜﻲ‬
‫ﺑﺤ‬‫ﺒ ﻲ أو‬
‫ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻓ ﻲ ﻧﺸﺎطﺗﺪرﻳ‬‫ﺘﺨﺪﻣﻬﺎ ﺧﺎرج إﻃﺎر وﻇﻴﻔ ﺔ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ اﻟﺨﺎﺻ ﺔ‬
‫ﺗﺴ‬
‫ﺘﻤﺪ ﻋﲆ ﻣﻮاﻓﻘ ﺔ‬
‫ﺗﻌ‬‫ﺘﻬﺎ و‬
‫ﺳﺮﻳﺮي‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬﺎﺗﺤﺎﻓﻆ ﻋﲆ ﻋﺪم اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﻫﻮﻳ‬
‫ﺑﻠ ﺔ‪.‬‬
‫ﺒﺤ ﺚ اﻟﻤﻘﺎ‬
‫ﺘﺮﺧﻴﺺ ﻣﻦ ﻟﺠﻨ ﺔ أﺧﻼﻗﻴﺎ ت اﻟ‬
‫ﺑ‬‫ﺜﻠﻪ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧ ﻲ‪ ،‬و‪ /‬أو‬
‫اﻟﺸﺨﺺ أو ﻣﻤ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪• 53.‬اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔﺗﺤﺪد ﻫﻮﻳ ﺔ اﻟﺸﺨﺺ‬

‫ﺘﺨﺬ اﻹﺟﺮاءا ت اﻟﻼزﻣ ﺔ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻏﻴﺮ ﻻﺋﻖ وﻳ‬‫ﺘﺸﺎور أوﻳﻔﺸ ﻲ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎ تﺳﺮﻳ ﺔ‬
‫ﻳ‬
‫ﺘﻨﺎﺳ ﺐ ﻣﻊ ﺧﻄﻮرة اﻟﻤﻮﻗﻒ‪.‬‬
‫ﺑﻤﺎﻳ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪• 54.‬اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔﺗﺪاﻓﻊ ﻋﻦ ﻣﻤﺎرﺳ ﺔ ﺣﻘﻮﻗﻬﺎ‬

‫ﺒﻴ ﺔ واﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ﻧ ﺴﺨ ﺔ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺗﻬﻢ اﻟﻄ‬
‫اﻷﺷﺨﺎص ﻟﻠﻮﺻﻮل إﱃﺳﺠﻼ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪• 55.‬اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔﺗ ﺴﻬﻞ اﻟ ﺴﺠﻼ ت ﻋﲆ‬

‫ﺘﻤﺮﻳﻀﻴ ﺔ إذا ﻃﻠ ﺐ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﻤﻌﺎﻟﺞ ذﻟﻚ‪ ،‬أو ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﻜﻮن‬

‫ﻧﻬﺞ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ اﻟ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻬﻨﻴﻴﻦ أو اﻟﻤﺆﺳ ﺴﺎ ت ﻣﻦ أﺟﻞﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫ﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ذﻟﻚ ﺿﺮورﻳًﺎ ﻟﻠ‬
‫ﺘﻤﺮارﻳ ﺔ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ اﻟﻌﻼﺟﻴ ﺔ‪ ،‬وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟ ﺴﺮﻳ ﺔ‪.‬‬
‫اﺳ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺑﻪ‬‫ﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﻤﺪى اﻟﺬيﻳﺠ ﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻘﻴﺎم‬

‫ﺑ‬‫ﺗﻘﻮم اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ‬ ‫‪• 56.‬‬
‫اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﲆ اﻟ ﺴﺮﻳ ﺔ‬

‫ﺘﻰ‪:‬‬
‫ﻣ‬
‫•اﱃ‪ .‬إﻧﻬﺎﺗﻤﻸ اﻟﻨﻤﺎذج أو اﻟﺸﻬﺎدا ت أو‬
‫ﺘﺰام ﻗﺎﻧﻮﻧ ﻲ‪.‬‬
‫ﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ اﻟ‬
‫ﺘ ﻲﺗ‬
‫ﺗﺼﺎﻻ ت اﻟ‬
‫اﻻ‬

‫ﺘﻤﻊ‪.‬‬
‫ﺒﻴﺮ ﻋﲆ اﻵﺧﺮﻳﻦ أو ﻋﲆ اﻟﻤﺠ‬
‫ﺘﺠﻨ ﺐ ﺧﻄﺮ ﻛ‬
‫• ب‪.‬ﻳﻜﺸﻒ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت ﻟ‬

‫ﺑﻪ ﻟﻠﺨﻄﺮ‪.‬‬‫ﺘﻨﺎء‬
‫ﺘﻢ اﻻﻋ‬
‫• ﺿﺪ‪ .‬اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﲆ اﻟ ﺴﺮﻳ ﺔﻳﻤﻜﻦ أنﻳﻌﺮض ﺣﻴﺎة اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬيﻳ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻪ ﺻﺮاﺣ ًﺔ ﻋﲆ اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﻫﺬه‬

‫ﺘﻢ ﻣﻌﺎﻣﻠ‬
‫•د‪ .‬وﻳﻮاﻓﻖ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬيﺗ‬
‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت‪.‬‬

‫ﺘﺠﻴ ﺐ ﻟﻄﻠ ﺐ )ﻃﻠ ﺐ( اﻟﻘﻀﺎة أو اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ أو اﻟﻤﺆﺳ ﺴﺎ ت‬

‫•ه‪ .‬و ﻫﻮﻳ ﺴ‬
‫ﺘ ﻲﻳﺤﺪد ﻫﺎ اﻟﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬ﻓ ﻲ ﻣﻤﺎرﺳ ﺔ اﻟﻤﻬﺎم اﻟﻤﻮﻛﻠ ﺔ إﻟﻴﻬﻢ‪ ،‬ﻣﻊ ذﻛﺮ‬
‫اﻷﺧﺮى اﻟ‬
‫ﺑﺎﻟ ﺴﺮﻳ ﺔ‪.‬‬‫ﺘﺰاﻣﻬﻢ‬
‫اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﻗﻴﻤ ﺔ‬
‫ﺘﻤﺎﻋﻴ ﺔ‬
‫اﻟﻌﺪاﻟ ﺔ اﻹﺟ‬

‫ﺑﻤﻌﺎﻣﻠ ﺔ اﻟﻨﺎس ﻋﲆ ﻗﺪم اﻟﻤ ﺴﺎواة وﺿﻤﺎن‬‫ﺘﺰﻣﻮن‬

‫•ﻧﺤﻦ‪ ،‬اﻟﻤﻤﺮﺿﻮن‪ ،‬ﻣﻠ‬
‫ﺑﺄﻛﻤﻠﻪ‬‫ﺘﻤﻊ‬
‫ﺒﺎر اﻟﻤﺠ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﻤﺮﻳﻀﻴ ﺔ‪ ،‬ﻣﻊ اﻷﺧﺬ ﻓ ﻲ اﻻﻋ‬
‫اﻟﻮﺻﻮل اﻟﻌﺎدل إﱃ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ اﻟ‬
‫ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﻌﺎم‪.‬‬
‫و‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒ ﺐ ﻋﻤﺮه‪ ،‬أو ﺟﻨ ﺴﻪ‪ ،‬أو‬

‫ﺑﺴ‬‫ﺘﻤﻴﻴﺰ ﺿﺪ أي ﺷﺨﺺ‬
‫‪• 57.‬ﻻﻳﺠﻮز ﻟﻠﻤﻤﺮض اﻟ‬
‫ﺘﻪ‪ ،‬أو رأﻳﻪ‪،‬‬
‫ﺛﻘﺎﻓ‬‫ﺘﻪ‪ ،‬أو‬
‫ﺗﻮﺟﻬﻪ اﻟﺠﻨ ﺴ ﻲ‪ ،‬أو أﺻﻠﻪ اﻟﻌﺮﻗ ﻲ‪ ،‬أو ﻣﻜﺎﻧﻪ اﻷﺻﻠ ﻲ‪ ،‬أو ﻟﻐ‬
‫ﺗﻪ اﻟﺪﻳﻨﻴ ﺔ و‪/‬أو اﻟﺮوﺣﻴ ﺔ‪ ،‬أو وﺿﻌﻪ‬
‫ﺘﻘﺪا‬
‫ﺘﻪ اﻟ ﺴﻴﺎﺳﻴ ﺔ‪ ،‬أو ﻣﻌ‬
‫أو أﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴ‬
‫ﺘﺼﺎدي أو اﻟﺼﺤ ﻲ‪.‬‬
‫ﺘﻤﺎﻋ ﻲ‪ ،‬أو وﺿﻌﻪ اﻻﻗ‬
‫اﻻﺟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻪ‬
‫ﺘﻢ رﻋﺎﻳ‬
‫ﺘﺮم اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ ﺣﻘﻮق اﻹﻧ ﺴﺎن ﻟﻠﺸﺨﺺ اﻟﺬيﻳ‬
‫ﺗﺤ‬‫‪• 58.‬‬
‫ﺘﻬﺎك ﻫﺬه‬
‫ﺘﻤﺎﻋ ﻲ ﻓ ﻲ ﻣﻮاﺟﻬ ﺔ اﻧ‬
‫ﺘﺤﻤﻞ ﻣ ﺴﺆوﻟﻴ ﺔ ﺧﻠﻖ اﻟﻮﻋ ﻲ اﻻﺟ‬
‫ﺗ‬‫و‬
‫اﻟﺤﻘﻮق‪ ،‬وﺧﺎﺻ ﺔ ﻓ ﻲ ﺣﺎﻻ ت اﻟﻌﻨﻒ واﻟﻔﻘﺮ واﻟﻤﺠﺎﻋ ﺔ وﺳﻮء اﻟﻤﻌﺎﻣﻠ ﺔ‬
‫ﺒﻠﻎ(‬
‫ﺘﻨﻜﺮ )ﻳ‬
‫ﺘ ﻲ ﻓﻌﻠﻴﻬﺎ أنﺗ ﺴ‬
‫ﺘﻐﻼل‪ ،‬واﻟﻤﻮاﻗﻒ اﻟ‬
‫و‪/‬أو اﻻﺳ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪• 59.‬ﻣﻦ واﺟ ﺐ اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ رﻋﺎﻳ ﺔ اﻟﺠﻤﻴﻊ‬

‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓ ﺔ إﱃ ﺿﻤﺎن أن‬‫ﺘﻘﻨﻴ ﺔ‪،‬‬
‫ﺒﺸﺮﻳ ﺔ واﻟ‬
‫ﺑﻨﻔ ﺲ اﻟﺠﻮدة اﻟ‬‫اﻷﻓﺮاد‬
‫ﺑﻨﻔ ﺲ اﻟﻄﺮﻳﻘ ﺔ‪.‬‬‫اﻟﻤﻬﻨﻴﻴﻦ اﻵﺧﺮﻳﻦﻳ ﺴﻴﺮون‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﻛﻞ ذﻟﻚ‬
‫‪• 60.‬اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔﺗ‬
‫ﺘﻤﺮﻳﻀﻴ ﺔ واﻟﻌﻼﺟﺎ ت‬ ‫ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻴ ﺔ اﻟﻮﺻﻮل إﱃ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ اﻟ‬ ‫ﺘﻊ اﻷﻓﺮاد‬
‫ﺘﻤ‬ ‫ﻳ‬
‫ﺘﻬﻢ اﻟﺼﺤﻴ ﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻ ﺔ إذا ﻛﺎﻧﻮا‬ ‫ﺘﻤﺎﻋﻴ ﺔ وﻓ ًﻘﺎ ﻟﺤﺎﻟ‬
‫واﻟﻤﻮارد اﻟﺼﺤﻴ ﺔ واﻻﺟ‬
‫ﻣﻦ اﻟﻔﺌﺎ ت اﻟﻀﻌﻴﻔ ﺔ‪.‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪• 61.‬اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔﺗﻌﺮف أ ﻫﻤﻴ ﺔ‬

‫ﺑﺎﻟﺤﺪ ﻣﻦ اﻟﻈﻠﻢ‬‫ﺘﺰام‬
‫ﺘﺮض اﻻﻟ‬
‫ﺘﻤﺎﻋﻴ ﺔ ﻟﻠﺼﺤ ﺔ وﻳﻔ‬
‫اﻟﻤﺤﺪدا ت اﻻﺟ‬
‫ﺗﺞ ﻋﻨﻬﺎ‪.‬‬
‫اﻟﻨﺎ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻮزﻳﻊ‬
‫‪• 62.‬اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔﺗﺪاﻓﻊ ﻋﻦ اﻟ‬
‫ﺘﺨﺪام اﻟﻌﺎدل ﻟﻠﻤﻮارد اﻟﺼﺤﻴ ﺔ وﻛﺬﻟﻚ اﻹدارة اﻟﻔﻌﺎﻟ ﺔ‬
‫اﻻﺳ‬
‫ﺜﻘﻴﻒ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﺣﻮل‬
‫ﺘﻌﺎون ﻓ ﻲﺗ‬
‫ﻟﻠﺨﺪﻣﺎ ت اﻟﺼﺤﻴ ﺔ واﻟ‬
‫ﺘﺨﺪام اﻟﻤ ﺴﺆول‪.‬‬
‫اﻻﺳ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪• 63.‬اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎﺗﻤﺎرس‬

‫ﺘﻌﺎون ﻓﻴﻪ‪،‬‬
‫ﺜ ﻲ اﻟ ﺴﺮﻳﺮي أو اﻟﻤ‬
‫ﺒﺤ‬‫ﺋﻴ ﺴ ﻲ اﻟﻤ ﺴﺆول ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ اﻟ‬
‫اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺮ‬
‫ﺒﺤ ﺚ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟ ﺴﻜﺎن‪.‬‬
‫ﺘﺎﺋﺞ اﻟ‬
‫ﺗﺎﺣ ﺔ ﻧ‬
‫وﻳﻀﻤﻦ ﺣﻤﺎﻳ ﺔ ﺣﻘﻮق اﻷﻓﺮاد وﻳﻀﻤﻦ إ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﻗﻴﻤ ﺔ‬
‫ﺘﺰام اﻟﻤﻬﻨ ﻲ‬
‫اﻻﻟ‬

‫ﺒﺐ‬
‫ﺘﻤﻊ وﻟﻬﺬا اﻟ ﺴ‬
‫ﺘﻤﺮﻳﺾ ﻓ ﻲ اﻟﻤﺠ‬
‫•ﻧﺤﻦ‪ ،‬اﻟﻤﻤﺮﺿﻮن‪ ،‬ﻧﺪرك أ ﻫﻤﻴ ﺔ ﻣﻬﻨ ﺔ اﻟ‬
‫ﺗﺤ ﺴﻴﻨﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺘﻄﻮﻳﺮ ﻫﺎ و‬
‫ﺑ‬‫ﺘﺰم‬
‫ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧﻠ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫•اﻟﻌﻼﻗﺎ ت ﻣﻊ اﻟﺰﻣﻼء وﻓﺮﻳﻖ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ واﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺼﺤ ﻲ‬

‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ و‬‫‪• 64.‬اﻟﻌﻼﻗ ﺔ‬

‫ﺘﺮام‬
‫ﻳﺠ ﺐ أنﻳﻘﻮم أﻋﻀﺎء ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ واﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺼﺤ ﻲ ﻋﲆ اﻻﺣ‬
‫ﺗﻪ اﻟﻤﻬﻨﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ﺑﻤ ﺴﺆوﻟﻴﺎ ت ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻢ و‪/‬أو ﻣﻬﺎرا‬‫ﺘﺮاف‬
‫ﺘﻌﺎون واﻻﻋ‬
‫ﺒﺎدل واﻟ‬
‫ﺘ‬‫اﻟﻤ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﺨﺪم اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ ﻗﻨﻮا ت اﻟﻠﺠﻮء واﻟﻘﻨﻮا ت اﻟﻤﻬﻨﻴ ﺔ ﻟﺤﻞ‬

‫ﺗﺴ‬‫‪• 65.‬‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻬﻨﻴﻴﻦ‪.‬‬‫اﻟﺨﻼﻓﺎ ت‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪• 66.‬اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ ﻓ ﻲ ﺣﺎﻻ ت‬

‫ﺘﻲ‬
‫ﺘﺮم وﻳﻀﻤﻦ أن اﻟﺤﻠﻮل اﻟ‬
‫اﻟﺼﺮاع داﺧﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺼﺤ ﻲ‪ ،‬وﻳﻌﺰز اﻟﺤﻮار اﻟﻤﺤ‬
‫ﺘﺮم ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ‪.‬‬
‫ﺗﺨﺎذ ﻫﺎﺗﺤ‬
‫ﺘﻢ ا‬
‫ﻳ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﻴ ﺔ ‪-‬ﻋﺪواﻧﻴ ﺔ أو ﻣﺨﻴﻔ ﺔ أو ﻣ ﺴﻴﺌ ﺔ ‪-‬‬

‫‪• 67.‬إذا ﺣﺪد ت اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔﺳﻠﻮﻛﻴﺎ تﺳﻠ‬
‫ﺑﻼﻏﻬﺎ ﻋﲆ اﻟﻔﻮر إﱃ اﻟ ﺴﻠﻄ ﺔ اﻟﻤﻌﻨﻴ ﺔ أو‬
‫ﺑﻴﻦ أﻋﻀﺎء اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬ﻓﻴﺠ ﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ إ‬
‫ﺘﺤﺎول ﺣﻞ اﻟﻨﺰاع‪.‬‬
‫ﺑﻞ وﺳ‬
‫إﱃ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﻤﻘﺎ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪• 68.‬اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ ﻋﻨﺪ ﻣﻼﺣﻈ ﺔ ذﻟﻚ أ‬

‫ﺘﻢ‬
‫ﻳﻤﻜﻦﻷﻋﻀﺎء ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ اﻟﺼﺤﻴ ﺔ أنﻳﻌﺮﺿﻮا ﺻﺤ ﺔ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬيﻳ‬
‫ﺘ ﻲ ﻗﺪﻳﻨﻄﻮي ﻋﻠﻴﻬﺎ ذﻟﻚ‪.‬‬
‫ﻋﻼﺟﻪ ﻟﻠﺨﻄﺮ‪ ،‬وﻋﻠﻴﻬﻢ واﺟ ﺐﺗﺠﻨ ﺐ اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ اﻟ‬
‫ﺘﺼ ﺔ أو‬
‫ﺑﻼغ ذﻟﻚ رﺳﻤ ًﻴﺎ إﱃ اﻟ ﺴﻠﻄ ﺔ اﻟﻤﺨ‬
‫ﺘﻢ إ‬
‫ﺘﻢ ﺣﻞ اﻟﻮﺿﻊ‪ ،‬ﻓ ﺴﻴ‬
‫إذا ﻟﻢﻳ‬
‫ﺑﻞ‪.‬‬
‫اﻟﺸﺨﺺ اﻟﻤﻘﺎ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪• 69.‬ﻳﻌﻤﻞ اﻟﻤﻤﺮض وﻓﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﻣﻬﻨﻴ ﺔ ووﻓﻘﺎ ً ﻟﻤﻬﺎرا‬

‫ﺗﻪ‪ .‬إذا رأ ت أن اﻟﻤﺆﺷﺮا ت‬
‫ﺘﻠﻘﺎ ﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﻨﻴﻴﻦ اﻵﺧﺮﻳﻦ ﻓ ﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺼﺤ ﻲ ﺧﺎﻃﺌ ﺔ و‪/‬أوﻳﻤﻜﻦ أن‬
‫ﺘ ﻲﺗ‬
‫اﻟ‬
‫ﺒﻠﻎ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﻨﻊ ﻋﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻛ ﺔ وﺳ‬
‫ﺘﻢ ﻋﻼﺟﻪ‪ ،‬ﻓ ﺴﻮفﺗﻤ‬
‫ﺒ ﺐ ﺿﺮ ًرا ﻟﻠﺸﺨﺺ اﻟﺬيﻳ‬
‫ﺗﺴ‬
‫ﺑﻘﺮار ﻫﺎ‪.‬‬‫ﺑﻞ‬
‫اﻟ ﺴﻠﻄ ﺔ اﻟﻤﻌﻨﻴ ﺔ أو اﻟﺸﺨﺺ اﻟﻤﻘﺎ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺗﻤﺮﻳﻦ‬
‫•‬

‫ﺘﺰام‬
‫ﺘﻮﱃ اﻻﻟ‬
‫‪• 70.‬اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔﺗ‬
‫ﺗﻬﻢ اﻟﻤﻬﻨﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ﺗﻬﻢ ﻃﻮال ﺣﻴﺎ‬
‫ﺘﺤﺪﻳ ﺚ ﻣﻬﺎرا‬
‫ﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊﺗﻄﻮر اﻟﻤﻬﻨ ﺔ‪،‬ﺗﺸﺎرك ﻓ ﻲﺗﺪرﻳ ﺐ‬

‫ﺑﻤﺎﻳ‬‫‪• 71.‬اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ‪،‬‬
‫ﺘﺪرﻳ ﺐ‬
‫ﺘﺪرﻳ ﺐ اﻷﺳﺎﺳ ﻲ‪ ،‬اﻟ‬
‫ﺘﻮﻳﺎ ت )اﻟ‬
‫اﻟﻤﻤﺮﺿﺎ ت ﻋﲆ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺘﻤﺮ(‪ ،‬وﻓ ﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت‬
‫ﺘﺪرﻳ ﺐ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺘﺪرﻳ ﺐ اﻟﻌﺎﻟ ﻲ واﻟ‬
‫ﺘﺨﺼﺺ‪ ،‬اﻟ‬
‫اﻟﻤ‬

‫ﺘﻄﻠ ﺐﺗﻌﺎوﻧﻪ‪.‬‬
‫ﺘ ﻲﺗ‬
‫اﻟﻤﻬﻨﻴ ﺔ اﻷﺧﺮى اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺗﻴ ﺔ‬
‫ﺑﻴﺌ ﺔ ﻣﻮا‬‫ﺘﻤﺮﻳﺾ‪ ،‬ﻣﻤﺎﻳﺨﻠﻖ‬
‫ﺘﻌﺎون اﻟﻤﻤﺮض ﻓ ﻲﺗﺪرﻳ ﺐ ﻃﻼ ب اﻟ‬
‫‪• 72.‬ﻳ‬
‫ﺘﺤﻤﻞ ﻣ ﺴﺆوﻟﻴ ﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﻬﻨ ﺔ‪ .‬إﻧﻬﺎﺗ‬‫ﺘﻌﻠﻢ وﻧﻘﻞ اﻟﻘﻴﻢ واﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ واﻟﻤﻬﺎرا ت اﻟﺨﺎﺻ ﺔ‬
‫ﻟﻠ‬
‫ﺘﺪﺧﻼ ت اﻟ ﺴﺮﻳﺮﻳ ﺔ‬
‫ﺛﻨﺎءﺗﻌﻠﻤﻬﻢ وﻳﺠ ﺐ أنﺗﻜﻴﻒ اﻟ‬
‫ﺘ ﻲﻳﻨﻔﺬ ﻫﺎ اﻟﻄﻼ ب أ‬
‫اﻷﻧﺸﻄ ﺔ اﻟ‬
‫ﺗﻬﻢ‪.‬‬
‫ﺘﻮى ﻛﻔﺎء‬
‫ﻣﻊ ﻣ ﺴ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻘﺪﻳﻢ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺘﻌﻬﺪ‬
‫‪• 73.‬اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔﺗ‬
‫ﺘﻢ ﻋﻼﺟﻪ واﻟﺬيﻳﺠ ﺐ ﻋﻠﻴﻪ أنﻳﻄﻠ ﺐ ﻣﻨﻪ‬
‫اﻟﻄﺎﻟ ﺐ إﱃ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬيﻳ‬
‫ﺛﻨﺎء اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘﺪﺧﻞ أ‬
‫ﺘﻤﻜﻦ اﻟﻄﺎﻟ ﺐ ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺘﻰﻳ‬
‫اﻹذن ﺣ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ اﻟﻄﻼ ب‬
‫‪• 74.‬اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔﺗ‬
‫ﺘ ﻲﺗﻨﻈﻢ ﻣﻤﺎرﺳ ﺔ اﻟﻤﻬﻨ ﺔ وﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﻜﻮد‪،‬‬
‫ﺘﻤﺮﻳﺾ ﻣﻌﺮﻓ ﺔ اﻷﺣﻜﺎم اﻟ‬
‫ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺘﻨﻔﻴﺬ‪.‬‬
‫ﺘ ﻲﺗﻢ دﻣﺠﻬﺎ ووﺿﻌﻬﺎ ﻣﻮﺿﻊ اﻟ‬
‫اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺑﻴﺌ ﺔ‬
‫•‬

‫ﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ذﻟﻚ‬
‫‪• 75.‬اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔﺗ‬
‫ﺘﻠﻮ ث‬
‫ﺘﺼﺎدﻳًﺎ‪ .‬إﻧﻪﻳﺤﻤﻴﻬﺎ ﻣﻦ اﻟ‬
‫ﺑﻴﺌ ًﻴﺎ واﻗ‬‫ﺘﺪاﻣ ﺔ‬
‫ﺒﻴﺌ ﺔ ﻣ ﺴ‬
‫اﻟ‬
‫ﺘﻌﺰﻳﺰ ﺻﺤ ﺔ ورﻓﺎ ﻫﻴ ﺔ اﻟ ﺴﻜﺎن‪.‬‬
‫ﺘﺂﻛﻞ واﻟﺪﻣﺎر‪ ،‬ﻟ‬
‫ﺘﺪ ﻫﻮر واﻟ‬
‫واﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﺨﺪام ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻮارد‬

‫ﺘﻪ ‪ ،‬اﺳ‬
‫ﺘﻪ ﻟﻤﻬﻨ‬
‫‪• 76.‬ﻳﺤﺎول اﻟﻤﻤﺮض‪ ،‬ﻓ ﻲ ﻣﻤﺎرﺳ‬
‫ﺘﺪام‪ ،‬وﻳ ﺴﺎ ﻫﻢ‬
‫ﺘﺨﺪام اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺗﻴﺠﻴﺎ ت ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﲆ اﻻﺳ‬
‫ﺘﺮا‬
‫ﺒﻖ اﺳ‬
‫ﺑﻜﻔﺎءة‪ ،‬وﻳﻄ‬
‫ﺘﻤﻌﺎ ت ‪.‬‬
‫ﻓ ﻲﺗﻌﻠﻴﻢ اﻷﻓﺮاد واﻟﻤﺠ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻤﺎﻋ ﻲ‬
‫ﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟ‬
‫•اﻟ‬

‫ﺑﺔ‬
‫‪• 77.‬اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ ﻻﺗﺠﻌﻞ ﻛﺎذ‬

‫ﺘﺨﺪام وﺳﺎﺋﻞ‬
‫ﺘﻴﺎﻟﻴ ﺔ أو اﻟﻤﻀﻠﻠ ﺔ ‪ ،‬وﻋﺪم إﺳﺎءة اﺳ‬
‫ﺗﺼﺮﻳﺢ(‪ ،‬اﻻﺣ‬
‫ﺒﻴﺎﻧﺎ ت )‬
‫اﻟ‬
‫ﺘﻤﺎﻋ ﻲ‪.‬‬
‫ﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟ‬
‫ﺒﻜﺎ ت اﻟ‬
‫ﺗﺼﺎل أو ﺷ‬
‫اﻻ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺛﺎر واﻟﻘﻴﻮد‬
‫ﺘﺎﺋﺞ واﻵ‬
‫ﺑﺄﻣﺎﻧ ﺔ ﻣﻊ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎ ت واﻟﻨ‬‫ﺘﻮاﺻﻞ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺘﺰم اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ‬
‫ﺗﻠ‬‫‪• 78.‬‬
‫ﺜﻴ ﺔ اﻟ ﺴﺮﻳﺮﻳ ﺔ واﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ اﻟﻤﻬﻨﻴ ﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪.‬‬
‫ﺒﺤ‬‫ﺑﺎﻟﺪراﺳﺎ ت اﻟ‬‫ﺘﺎﺟﺎ ت اﻟﺨﺎﺻ ﺔ‬
‫ﺘﻨ‬‫واﻻﺳ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻨﻜﺎف اﻟﻀﻤﻴﺮي اﻟﻀﻤﻴﺮي وﻧﻜﺎف‬

‫•اﻻﺳ‬

‫ﺑﻌﺾ‬‫ﺒﺎدئ واﻟﻘﻴﻢ اﻟﻤﻬﻨﻴ ﺔ وﻟﻜﻦ إذا رأ ت أن‬

‫ﺗﻌﻤﻞ اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ وﻓﻖ اﻟﻤ‬
‫‪• 79.‬‬
‫ﺘﺮاض اﻟﻀﻤﻴﺮي‪.‬‬
‫ﺗﻬﺎ اﻷﺧﻼﻗﻴ ﺔ‪ ،‬ﻓﻴﺤﻖ ﻟﻬﺎ اﻻﻋ‬
‫ﺘﻘﺪا‬
‫ﺘﻌﺎرض ﻣﻊ ﻣﻌ‬
‫اﻟﻤﻤﺎرﺳﺎ تﺗ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﺎر ﻣﺎﻳﻠ ﻲ‪:‬‬

‫ﺘ‬‫ﺘﻨﻜﺎف اﻟﻀﻤﻴﺮيﺗﺄﺧﺬ ﻓ ﻲ اﻻﻋ‬
‫ﺘﺄﻧﻒ ﺿﺪ اﻻﺳ‬
‫ﺘ ﻲﺗ ﺴ‬
‫‪• 80.‬اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ اﻟ‬

‫ﺘﻮى أﺧﻼﻗ ﻲ‪.‬‬

‫ﺒﻨﻴ ﺔ ﻋﲆ ﻣﺤ‬
‫اﱃ‪.‬ﻳﺠ ﺐ أنﺗﻜﻮن اﻟﺤﺠ ﺔ ﻣ‬
‫ﺗﻪ ‪.‬‬
‫ﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ ﻗﻴﻤﻪ وﺳﻠﻮﻛﻴﺎ‬
‫ب‪ .‬وﻳ‬

‫ﺒﻴﻌ ﺔ ﻓﺮدﻳ ﺔ وﻷ‬

‫ﺿﺪ‪ .‬اﻟﻘﺮار ذو ﻃ‬
‫ﻋﻤﻞ ﻣﻠﻤﻮس‪.‬‬

‫ﺒ ًﻘﺎ و‬
‫ﺑﻄﺮﻳﻘ ﺔ ﻣﻌﻘﻮﻟ ﺔ وﻣﻌﻘﻮﻟ ﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﻼﻏﻬﺎ ﻣ ﺴ‬
‫ﺘﻢ إ‬
‫د‪ .‬وﻳﺠ ﺐ أنﻳ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻪ ل‬
‫ﺘﻢ ﻃﻠ ﺐ ﻣﺸﺎرﻛ‬
‫ه‪ .‬ﻗﺪﻳ‬
‫ﺘﺄﻧﻒ ﺿﺪ ﻫﺎ ﺷﺮط اﻟﻀﻤﻴﺮ‪.‬‬
‫ﺘ ﻲﺗ ﺴ‬
‫ﺘﺪﺧﻞ أو اﻟﻌﻤﻠﻴ ﺔ اﻟ‬
‫اﻟ‬

‫ﺘﻠﻘﻰ اﻟﻌﻼج ﻣﻦ ﺣﻤﺎﻳ ﺔ ﺣﻘﻮﻗﻪ ﻓ ﻲ‬

‫‪F.‬وﻻﻳﺨﻠﻮ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬيﻳ‬
‫اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘﻤﺪة ﻣﻦ‬
‫ﺘﻤﺮﻳﻀﻴ ﺔ اﻟﻤ ﺴ‬‫ز‪ .‬وﻻﻳﻤﻜﻨﻬﺎ رﻓﺾﺗﻘﺪﻳﻢ ﺧﺪﻣﺎ ت اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﻨﺪ ت ﻓﻴﻬﺎ إﱃ ﺷﺮط اﻟﻀﻤﻴﺮ‪.‬‬ ‫ﺘ ﻲ اﺳ‬‫اﻟﺤﺎﻟ ﺔ اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪• 81.‬ﻻﻳﺠﻮز ﻟﻠﻤﻤﺮﺿ ﺔ أنﺗﻠﺠﺄ إﱃ ﺷﺮط اﻟﻀﻤﻴﺮ ﻓ ﻲ ﻣﻮاﺟﻬ ﺔ ﺣﺎﻟ ﺔ اﻟﻄﻮارئ‬

‫ﺘﻪ‪.‬‬
‫ﺘﻢ رﻋﺎﻳ‬
‫ﺘ ﻲﺗﻨﻄﻮي ﻋﲆ ﺧﻄﺮ ﺣﻴﻮي ﻋﲆ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬيﺗ‬
‫اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫•ﻳﻀﺮ ب‬

‫ﺘﻌﻠﻖ‬
‫ﺒﺎ بﺗ‬
‫‪• 82.‬ﻳﺠﻮز ﻟﻠﻤﻤﺮﺿ ﺔ ﻣﻤﺎرﺳ ﺔ ﺣﻘﻬﺎ ﻓ ﻲ اﻹﺿﺮا بﻷﺳ‬
‫ﺘﻤﻊ‪.‬‬
‫ﺘ ﻲﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﻟﻸﻓﺮاد واﻷﺳﺮ واﻟﻤﺠ‬
‫ﺘﺤ ﺴﻴﻦ اﻟﺨﺪﻣ ﺔ اﻟ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺼﺎﻟﺢ اﻟﻤﻬﻨﻴ ﺔ وﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪• 83.‬اﻟﻤﻤﺮض‪ ،‬ﻋﻨﺪ اﻟﺪﻋﻮة إﱃ اﻹﺿﺮا ب و‪/‬أو اﻻﻧﻀﻤﺎم إﻟﻴﻪ‪،‬ﻳﻜﻮن‬

‫ﺘ ﻲﺗﺸﻜﻞ أﺳﺎﺳﻪ‬
‫ﺑﺎﻟﻬﺪف اﻟﻤﻨﺸﻮد واﻟﻘﻴﻢ واﻟﺤﺠﺞ اﻟ‬‫ﻋﲆ ﻋﻠﻢ‬
‫ﺒﻴ ﺔ"‬
‫ﺛﺎر اﻟﺠﺎﻧ‬
‫ﺘﻴﺠ ﺔ "اﻵ‬
‫ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﻫﻮ ﻣﺮﻏﻮ ب ﻓﻴﻪ ﻧ‬‫ﺘﻮﻗﻌ ﺔ‪،‬‬
‫واﻟﻌﻮاﻗ ﺐ اﻟﻤ‬
‫ﺛﺎر‬
‫اﻻ‬

‫ﺘﻤﺮار‪.‬‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺘﻌﻴﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎﺗﺤﻤﻠﻬﺎ‬
‫ﺘ ﻲﺳﻴ‬
‫اﻟﻔﻮاﺋﺪ اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪• 84.‬اﻟﻤﻤﺮض اﻟﺬيﻳﻤﺎرس ﺣﻘﻪ ﻓ ﻲ ذﻟﻚ‬

‫ﺘﻤﺮﻳﻀﻴ ﺔ‬
‫ﺑﻴﺮ اﻟﻼزﻣ ﺔ ﻟﻀﻤﺎن اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﺪا‬
‫ﺗﺨﺎذ اﻟ‬
‫وﻳﻀﻤﻦ اﻹﺿﺮا ب ا‬
‫ﺘﻢ ﻋﻼﺟﻬﻢ ﻟﻠﺨﻄﺮ ‪.‬‬
‫وﻳﻀﻤﻦ ﻋﺪمﺗﻌﺮﻳﺾ ﺣﻴﺎة وﺳﻼﻣ ﺔ أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦﻳ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺑﻌﺪ ﺣﺼﻮﻟﻪ ﻋﲆ "اﻟﺤﺪ اﻷدﻧﻰ ﻣﻦ‬‫ﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ أﻧﻪ‬

‫‪• 85.‬ﻳﺠ ﺐ ﻋﲆ اﻟﻤﻤﺮض اﻟ‬
‫ﺘﺎﻟ ﻲ ﺿﻤﺎنﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫ﺗﻔﺎﻗﻴ ﺔ‪ ،‬و‬
‫اﻟﺨﺪﻣﺎ ت"‪ ،‬ﺷﺎرك اﻟﻤﻤﺮﺿﻮن ﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻻ‬
‫ﺘﻤﺪة ﻣﻦ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ اﻟﻌﻼﺟﻴ ﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻ ﺔ‬
‫ﺘﻘﻨﻴﺎ ت اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺘﻤﺮﻳﻀﻴ ﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴ ﺔ وﻛﺬﻟﻚ اﻟ‬
‫اﻟ‬
‫ﺑﻌ ﺔ‪.‬‬
‫ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﻜﻮن اﻷﺷﺨﺎص ﻓ ﻲ ﻗﺪﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺣﺎﻟ ﺔﺗﺎ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﺼﺎد‬
‫•اﻗ‬
‫ﺘﻪ ‪،‬‬
‫ﺑﻞ ﻣﻤﺎرﺳ ﺔ ﻣﻬﻨ‬
‫‪• 86.‬ﻟﻠﻤﻤﺮض اﻟﺤﻖ ﻓ ﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ أﺟﺮ ﻋﺎدل ﻣﻘﺎ‬
‫ﺑﺢ ﻋﲆ اﻟﻬﺪف‬
‫ﺒ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﺮ‬ ‫وﻓﻘﺎ ً ﻟﻤﺆ ﻫﻼ‬
‫ﺗﻪ اﻟﻤﻬﻨﻴ ﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻻﻳﻌﻄ ﻲ اﻷوﻟﻮﻳ ﺔ ﻟﻠﺮﻏ‬
‫اﻟﻤﻬﻨ ﻲ‪.‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘ ﻲﺗﻀﻤﻦ‬
‫ﺗﻴﺠﻴﺎ ت اﻟ‬
‫ﺘﺮا‬
‫ﺗﻀﻊ اﻻﺳ‬
‫ﺑﻔﻌﺎﻟﻴ ﺔ‪ ،‬و‬‫ﺗﻌﻤﻞ اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ‬
‫‪• 87.‬‬
‫ﺘﻤﺮﻳﻀﻴ ﺔ اﻟﻼزﻣ ﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻ ﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻧﻘﺺ ﻓ ﻲ‬
‫اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ اﻟ‬
‫اﻟﻤﻮارد‪.‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﺤﻤﻞ اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ ﻣ ﺴﺆوﻟﻴ ﺔ اﻹدارة اﻟ ﺴﻠﻴﻤ ﺔ ﻟﻠﻮﻗ ﺖ واﻟﻤﻮاد‬

‫ﺗ‬‫‪• 88.‬‬
‫ﺘﻬﺎ ‪.‬‬
‫ﺘﺨﺪﻣﻬﺎ ﻓ ﻲ ﻣﻤﺎرﺳ ﺔ ﻣﻬﻨ‬
‫ﺘ ﻲﺗ ﺴ‬
‫واﻟﻤﻮارد اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﺎﺷﺮ‬
‫ﺒﺎﺷﺮ أو ﻏﻴﺮ ﻣ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣ‬‫ﺗﻪ ‪،‬‬
‫ﺒﺎ‬
‫ﺘﺪﺧﻞ اﻟﻤﻤﺮض‪ ،‬ﻓ ﻲ ﻣﻤﺎرﺳ ﺔ واﺟ‬
‫‪• 89.‬ﻻﻳ‬
‫ﺘﺮوﻳﺞ ﻟﻬﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﻜﻮن ﻟﺪاﻓﻊ‬
‫ﺑﻴﻌﻬﺎ أو اﻟ‬‫ﺘﺠﺎرﻳ ﺔ أو‬
‫ﺘﺠﺎ ت اﻟ‬
‫ﻓ ﻲ اﻹﻋﻼن ﻋﻦ اﻟﻤﻨ‬
‫ﺒﻘﻴ ﺔ ﻋﲆ رﻓﺎ ﻫﻴ ﺔ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦﻳﻌﺎﻟﺠﻮن‪ .‬ﺷﺮﻛ ﺔ‪.‬‬
‫ﺑﺢ اﻷﺳ‬
‫اﻟﺮ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫•اﻟﻤﻨﻈﻤﺎ ت اﻟﻤﻬﻨﻴ ﺔ‬

‫‪• 90.‬اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ ﺷﺨﺼﻴﺎ ً وﻓ ﻲ‬

‫ﻛﻮﻧﻪ ﺟﺰءًا ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺎم واﻟﺠﻤﻌﻴﺎ ت اﻟﻤﻬﻨﻴ ﺔ ‪،‬ﻳ ﺴﺎ ﻫﻢ ﻓ ﻲ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﻗﻴﻢ‬
‫ﺘﻬﺎ‬
‫ﺑﻬﺪف اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﲆ ﻧﺰا ﻫ ﺔ اﻟﻤﻬﻨ ﺔ وﻣﻤﺎرﺳ‬‫ﺘﻤﺮﻳﺾ اﻟﻤﻬﻨﻴ ﺔ‪،‬‬
‫ﺒﺎدئ اﻟ‬
‫وﻣ‬
‫ﺘﻤﻊ‪.‬‬
‫ﻟﺼﺎﻟﺢ رﻓﺎ ﻫﻴ ﺔ اﻟﻤﺠ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪• 91.‬اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ ﺷﺨﺼﻴﺎ وﻓ ﻲ‬

‫ﺗﻲ‬
‫ﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﺬا‬
‫ﻛﻮﻧﻪ ﺟﺰءًا ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺎم واﻟﺠﻤﻌﻴﺎ ت اﻟﻤﻬﻨﻴ ﺔ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪﻳﺤﻔﺰ اﻟ‬
‫ﺗﺤ ﺴﻴﻦ‬
‫ﺘﻤﺮ و‬
‫ﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺘﻤﺮﻳﺾ ﻟﻀﻤﺎن اﻟ‬
‫اﻟﻨﻘﺪي ﻓ ﻲ ﻣﻤﺎرﺳ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﺮام اﻟﻘﻴﻢ اﻷﺧﻼﻗﻴ ﺔ ﻟﻠﻤﻬﻨ ﺔ‪.‬‬
‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓ ﺔ إﱃ ﻣﻮﻗﻒ اﺣ‬‫اﻟﻤﻬﻨ ﺔ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪• 92.‬اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ ﺷﺨﺼﻴﺎ أو ﻓ ﻲ‬

‫ﺑﻬﺪف ﺟﻌﻞ ﻣ ﺴﺎ ﻫﻤ ﺔ‬‫ﻛﻮﻧﻪ ﺟﺰءًا ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺎم واﻟﺠﻤﻌﻴﺎ ت اﻟﻤﻬﻨﻴ ﺔ ‪،‬ﻳﻌﻤﻞ‬
‫ﺘﻤﺮﻳﺾ ﻣﻮﺟﻮدة ﻓ ﻲﺗﺨﻄﻴﻂ وإﻋﺎدة ﻫﻴﻜﻠ ﺔ اﻟ ﺴﻴﺎﺳﺎ ت اﻟﺼﺤﻴ ﺔ‬
‫ﺑ ﺔ اﻟ‬
‫ﺗﺠﺮ‬
‫ﺛﺮ ﻋﲆ إﻣﻜﺎﻧﻴ ﺔ‬
‫ﺘ ﻲﺗﺆ‬
‫ﺘﺸﺮﻳﻌﺎ ت اﻟ‬
‫ﺘﻤﺎﻋﻴ ﺔ‪ ،‬وﻳﻀﻤﻦ أن اﻟ‬
‫ﺒﻴ ﺔ واﻻﺟ‬
‫ﺘﺪرﻳ‬
‫واﻟ‬
‫ﺘﻴﺎﺟﺎ ت‬
‫ﺘﻜﻴﻒ ﻣﻊ اﺣ‬
‫ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ اﻟﺼﺤ ﺔﺗ‬
‫اﻟﻮﺻﻮل إﱃ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ وﺟﻮدة و‬
‫اﻟﻨﺎس‪.‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫‪• 93.‬اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ ﺷﺨﺼﻴﺎ أو ﻓ ﻲ‬

‫ﺘﻄﻮﻳﺮ‬
‫ﻛﻮﻧﻬﻢ ﺟﺰءًا ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺎم واﻟﺠﻤﻌﻴﺎ ت اﻟﻤﻬﻨﻴ ﺔ‪،‬ﻳﻀﻤﻦ اﻟ‬
‫ﺒ ﺔ ﻟﻠﻤﻬﻨ ﺔ ‪.‬‬
‫ﺗﻬﻢ اﻟﻤﻬﻨﻴ ﺔ واﻟ ﺴﻤﻌ ﺔ اﻟﻄﻴ‬
‫ﺘﻤﺮ ﻟﻤﻬﺎرا‬
‫اﻟﻤ ﺴ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺑﻔﻌﺎﻟﻴ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﺨﻴﺮ‬‫‪• 94.‬اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔﺗ ﺴﺎ ﻫﻢ‬

‫ﻋﻤﻞ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎ ت اﻟﻤﻬﻨﻴ ﺔ –ﻣﺠﺎﻟ ﺲ اﻟﻨﻈﺎم واﻟﺠﻤﻌﻴﺎ ت واﻟﻤﺆﺳ ﺴﺎ ت‬
‫ﺘﻤﺮ ‪.‬‬
‫ﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﻬﻨ ﻲ اﻟﻤ ﺴ‬
‫اﻷﺧﺮى –ﻣﻦ أﺟﻞﺗﺤ ﺴﻴﻦ اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺜﺎل ﻟﻠﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬وﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ ﻋﺪم‬

‫ﺘ‬‫ﺘﻘﺎﺳﻢ اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ ﻣ ﺴﺆوﻟﻴ ﺔ ﺿﻤﺎن اﻻﻣ‬
‫ﺗ‬‫‪• 95.‬‬
‫ﺘﻤﺎس إﱃ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﺷﺨﺼ ﻲ و‪/‬أو ﻣﻦ ﺧﻼلﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟ‬‫ﺘﺼﺮف‬
‫ﺜﺎل‪،‬ﺗ‬
‫ﺘ‬‫اﻻﻣ‬
‫ﺘﻤﺎﻋﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ﺑ ﺔ‪ ،‬واﻟﺠﻤﻌﻴﺎ ت اﻟﻤﻬﻨﻴ ﺔ أو اﻟﻤﺆﺳ ﺴﺎ ت اﻟﺼﺤﻴ ﺔ أو اﻻﺟ‬
‫ﻣﺠﺎﻟ ﺲ اﻟﻨﻘﺎ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻌﺎرﻳﻒ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟ‬
‫ﺒﻴﻖ‬
‫•ﻛﻔﺎﻳ ﺔ اﻟﻘ ﺴﻮة اﻟﻌﻼﺟﻴ ﺔ‪ /‬اﻟﺤﺪ ﻣﻦ اﻟﻘ ﺴﻮة اﻟﻌﻼﺟﻴ ﺔ‪ :‬إﻳﻘﺎف أو ﻋﺪمﺗﻄ‬
‫ﺘﻐﺬﻳ ﺔ اﻟﻤﻌﻮﻳ ﺔ‬
‫ﺜﻞ اﻟ‬
‫ﺒﻴ ﺔ و‪/‬أوﺗﻘﻨﻴﺎ ت دﻋﻢ اﻟﺤﻴﺎة اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻴ ﺔ‪ ،‬ﻣ‬
‫اﻟﻌﻼﺟﺎ ت اﻟﻄ‬
‫ﺑﻴﺮ ﻣﻦﺗﺤ ﺴﻴﻦ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺼﺤ ﻲ ﻟﻠﺸﺨﺺ‬
‫ﺘﺪا‬
‫ﺘﻤﻜﻦ ﻫﺬه اﻟ‬
‫ﺑﺎﻟﺤﻘﻦ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻻﺗ‬‫أو‬
‫ﺗﻪ‪ .‬ﺣﻴﺎة‪.‬‬
‫ﺘﻪ وﻻ ﻧﻮﻋﻴ ﺔ ﺣﻴﺎ‬
‫أو ﻣﺸﻜﻠ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘ ﺴﺎ ب ﻣﻌﺎرف و‪/‬أو ﻣﻬﺎرا ت‬

‫ﺘ ﻲﺗﻬﺪف إﱃ اﻛ‬
‫ﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﻌﻠﻢ‪• :‬اﻟﻌﻤﻠﻴ ﺔ اﻟ‬
‫•اﻟ‬

‫ﺘﻌﻠﻢ إﱃﺗﻐﻴﻴﺮا ت‬
‫ﺗﺠﺎ ﻫﺎ ت ﺟﺪﻳﺪة‪ .‬ﻫﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴ ﺔ ﻣﻬﻤ ﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﺆدي اﻟ‬
‫و‪/‬أو ا‬
‫ﻓ ﻲ اﻟ ﺴﻠﻮك‪.‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻘﻼل‪:‬‬
‫•اﺳ‬

‫ﺘﺼﺮف وﻓﻘﺎ ً ﻟﻠﻘﻴﻢ‬

‫ﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮارا ت واﻟ‬
‫ﺑﺤﺮﻳ ﺔ‪ ،‬أي ا‬‫ﺘﺼﺮف‬
‫•اﻟﻘﺪرة ﻋﲆ اﻟ‬
‫ﺘﻤﺎﻣﺎ ت اﻟﺸﺨﺼﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘﻘﺪا ت واﻻ ﻫ‬
‫واﻟﻤﻌ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫•اﻟﻜﻔﺎءة اﻟﻤﻬﻨﻴ ﺔ‪• :‬ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﺎرا ت‬

‫واﻟﻤﻮاﻗﻒ و‬
‫ﺘ ﻲﺗ ﺴﻤﺢ ﻟﻺﺟﺮاءا ت اﻟﻤﻬﻨﻴ ﺔ أنﺗﻜﻮن ﻋﲆ‬
‫ﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار واﻟ‬
‫اﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ اﻟﻼزﻣ ﺔ ﻻ‬
‫ﺘﻮى اﻟﻤﻄﻠﻮ ب ﻓ ﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻷوﻗﺎ ت ‪Infermeria de Catalunya: 1997).‬‬
‫اﻟﻤ ﺴ‬
‫‪(Consell de Coll ·legis de Diplomats en‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫•ﺳﺮﻳ ﺔ‪:‬‬

‫ﺑﺬﻟﻚ‬‫ﺑﻌﺪم اﻟﻘﻴﺎم‬‫ﺘﺰام اﻷﺧﻼﻗ ﻲ واﻟﻘﺎﻧﻮﻧ ﻲ‬

‫•اﻻﻟ‬
‫ﺛﻨﺎء ﻣﻤﺎرﺳ ﺔ‬
‫ﺘﻢ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻴﻬﺎ أ‬
‫ﺘ ﻲﻳ‬
‫اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت اﻟﺸﺨﺼﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺑﻬﺪف ﺣﻤﺎﻳ ﺔ ﺧﺼﻮﺻﻴ ﺔ اﻟﺸﺨﺺ‪.‬‬‫اﻟﻤﻬﻨ ﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫•ﻣﺠﻠ ﺲ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻤﻬﻨ ﻲ‪• :‬ﻣﻨﻈﻤ ﺔ ﻣﻬﻨﻴ ﺔ دﻳﻤﻘﺮاﻃﻴ ﺔﺗﻬﺪف ‪ ،‬ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴ ﺔ‪ ،‬إﱃ ﺿﻤﺎن‬
‫ﺘ ﻲ‪ ،‬ﻣﻦ‬
‫ﺗﻬﻢ‪ ،‬واﻟ‬
‫ﺘﻴﺎﺟﺎ‬
‫ﺒ ﺔ ﻟﻤﺼﺎﻟﺤﻬﻢ واﺣ‬
‫ﺣﺼﻮل اﻟ ﺴﻜﺎن ﻋﲆ ﻣﻤﺎرﺳ ﺔ ﻣﻬﻨﻴ ﺔ ﻣﻨﺎﺳ‬
‫ﺜﻴﻞ اﻟﻤﻬﻨﻴﻴﻦ‪ ،‬وﺿﻤﺎن ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ واﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ اﻟﻤﻬﻨ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘﺤﻤﻞ ﻣ ﺴﺆوﻟﻴ ﺔﺗﻤ‬
‫ﻧﺎﺣﻴ ﺔ أﺧﺮى‪،‬ﺗ‬
‫ﺘﺰاﻣﺎ ت اﻷﺧﻼﻗﻴ ﺔ ﻟﻠﻤﻤﺎرﺳ ﺔ‬
‫ﺑﻄﺮﻳﻘ ﺔ ﻣﺆﺳ ﺴﻴ ﺔ‪ ،‬اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ واﻻﻟ‬‫ﻳﺤﺪد اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻤﻬﻨ ﻲ‪،‬‬
‫ﺒﻴﻘﻬﺎ‪.‬‬
‫اﻟﻤﻬﻨﻴ ﺔ اﻟﺠﻴﺪة وﻳﻀﻤﻦﺗﻄ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﻘ ﺔ‪:‬‬
‫•ﻣﻮاﻓﻘ ﺔ ﻣ ﺴ‬

‫ﺘﺪﺧﻞ و‪/‬أو‬
‫•إذن ﻟﻠ‬
‫ﺑﻼﻏﻪ‬
‫ﺘﻢ إ‬
‫ﺑﻌﺪ أنﻳ‬‫ﺗﻪ ‪،‬‬
‫ﺒﺎ‬
‫ﺒﻴﺮ ﻋﻦ رﻏ‬
‫ﺘﻌ‬‫ﺒﻞ ﺷﺨﺺ ﻗﺎدر ﻋﲆ اﻟ‬
‫اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ ﻣﻦ ﻗ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺎف‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘ ﻲﺗﻌﻄ ﻲ ﻣﻌﻨﻰ‬
‫ﺑﻬﺎ اﻹﻧ ﺴﺎن واﻟ‬‫ﺘﺰم‬
‫ﺘ ﻲﻳﻠ‬
‫ﺘﻘﺪا ت اﻷﺧﻼﻗﻴ ﺔ‪• :‬اﻟﻘﻴﻢ اﻟ‬
‫•اﻟﻤﻌ‬

‫ﺘﻤﺎﻋﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ﺜﻘﺎﻓﺎ ت واﻟﻔﺌﺎ ت اﻻﺟ‬
‫ﺘﻄﻮرون داﺧﻞ اﻟ‬
‫ﺗﺤﻜﻢﺳﻠﻮﻛﻪ‪.‬ﻳ‬
‫ﺗﻪ و‬
‫ﻟﺤﻴﺎ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺑ ﺔ ﻋﻨﻪ‪ .‬ﻧﺤﻦ‬
‫ﺑﺸ ﻲء ﻣﺎ ﻧﻴﺎ‬‫ﺘﻔﻮﻳﺾ‪ :‬ﻣﻨﺢ ﺷﺨﺺ آﺧﺮ اﻟ ﺴﻠﻄ ﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎم‬
‫•اﻟ‬

‫ﺑﺸ ﻲء ﻣﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻟﻴ ﺲ ﻋﻨﻮان اﻟﻤﻨﺼ ﺐ‪،‬‬‫ﻧﻔﻮض اﻟ ﺴﻠﻄ ﺔ واﻟﻘﺪرة ﻋﲆ اﻟﻘﻴﺎم‬

‫ﺘﺎﻟ ﻲ ﻻ اﻟﻤ ﺴﺆوﻟﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ﺑﺎﻟ‬
‫و‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫•ﻧﻬﺞ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ و‪/‬أو اﻟﻌﻤﻠﻴ ﺔ‬

‫رﻋﺎﻳ ﺔ‪:‬‬

‫ﺑﻬﺎ اﻟﻤﻤﺮﺿ ﺔ‬‫ﺘ ﻲﺗﻘﻮم‬

‫ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻣﻦ اﻷﻓﻌﺎل اﻟﻮاﻋﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﺎج‬
‫ﺑﻬﺪف ﺿﻤﺎن ﺣﺼﻮل اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬيﺗﺤ‬‫ﺑﺄﻣﺮ ﻣﺤﺪد‪،‬‬‫ﺘﻢﺗﻨﻔﻴﺬ ﻫﺎ‬
‫ﻳ‬
‫ﺘﻪ إﱃ ﻋﻨﺎﻳ ﺔ ﻋﲆ أﻓﻀﻞ رﻋﺎﻳ ﺔﺗﻤﺮﻳﻀﻴ ﺔ ﻣﻤﻜﻨ ﺔ‪.‬‬
‫ﺻﺤ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻤﺎﻋﻴ ﺔ‪:‬‬
‫•اﻟﻤﺤﺪدا ت اﻻﺟ‬
‫ﺘﻘﺪﻣﻮن ﻓ ﻲ‬
‫ﺘ ﻲﻳﻮﻟﺪ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻨﺎس وﻳﻨﻤﻮون وﻳﻌﻴﺸﻮن وﻳﻌﻤﻠﻮن وﻳ‬
‫•اﻟﻈﺮوف اﻟ‬
‫ﺘﺸﻜﻞ ﻫﺬه‬
‫ﺗ‬‫ﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻤﺮض‪ .‬و‬
‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓ ﺔ إﱃ اﻷﻧﻈﻤ ﺔ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋ ﺔ ﻟﻠ‬‫اﻟ ﺴﻦ‪،‬‬
‫ﺘﻤﺎﻋﻴ ﺔ واﻟﻤﻌﻴﺎرﻳ ﺔ‬
‫ﺘﺼﺎدﻳ ﺔ واﻻﺟ‬
‫اﻟﻈﺮوف ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ أوﺳﻊ ﻣﻦ اﻟﻘﻮى اﻻﻗ‬
‫واﻟ ﺴﻴﺎﺳﻴ ﺔ )ﻣﻨﻈﻤ ﺔ اﻟﺼﺤ ﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ﺔ‪2005). :‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺗﻀﻔ ﻲ ﻋﻠﻴﻪ ﻗﻴﻤ ﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﺸﺮوﻃ ﺔ‪،‬‬

‫ﺘﺄﺻﻠ ﺔ ﻓ ﻲ اﻹﻧ ﺴﺎن‪ ،‬و‬
‫•اﻟﻜﺮاﻣ ﺔ‪ :‬ﺻﻔ ﺔ ﻣ‬

‫ﺘﻘﺪﻳﺮ‪.‬‬
‫ﺘﺮام واﻟ‬ ‫ﺗﺠﻌﻠﻪ ﺟﺪﻳﺮا ً‬
‫ﺑﺎﻻﺣ‬ ‫و‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﻘ ﺔ‪1/ :‬اﻟﻤﻔﻬﻮم‪:‬‬

‫ﺗﻮﺟﻴﻬﺎ ت ﻣ ﺴ‬
‫•‬

‫ﺘﻲ‬
‫ﺘﺨﺼﺼ ﻲ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ اﻟﺼﺤﻴ ﺔ ﺣﻮل اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ اﻟ‬
‫ﺑ ﺔ ﻟﻤ‬
‫ﺘﻮ‬‫ﺑﻴﺎﻧﺎ ت ﺷﻔﻬﻴ ﺔ أو ﻣﻜ‬

‫ﺒﻴﺮ ﻋﻦ‬
‫ﺘﻌ‬‫ﺗﻪ ﻋﲆ اﻟ‬
‫ﻳﺮﻏ ﺐ اﻟﺸﺨﺺ ﻓ ﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ ﻋﺪم ﻗﺪر‬
‫ﺗﻪ‪.‬‬
‫ﺒﺎ‬
‫رﻏ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﻖ‪:‬‬
‫ﺘﻮﺟﻴﻪ اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺛﺎﺋﻖ اﻟ‬
‫‪• 2/‬و‬

‫ﺗﻪ‬
‫ﺒﻴﺮ ﻋﻦ إراد‬
‫ﺘﻌ‬‫ﺑﺎﻟﻎ‪ ،‬ﻗﺎدر ﻋﲆ اﻟ‬‫ﺒ ﻲ ‪،‬ﻳﺤﺪد ﻓﻴﻬﺎ ﺷﺨﺺ‬
‫ﺛﻴﻘ ﺔ ﻣﻮﺟﻬ ﺔ إﱃ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻄ‬
‫و‬
‫ﺒﺎر إذا وﺟﺪ ﻧﻔ ﺴﻪ ﻓ ﻲ ﻣﻮﻗﻒ ﻻ‬
‫ﺘ‬‫ﺘ ﻲﻳﺠ ﺐ أﺧﺬ ﻫﺎ ﻓ ﻲ اﻻﻋ‬
‫ﺘﻌﻠﻴﻤﺎ ت اﻟ‬
‫ﺘﻨﻴﺮة‪ ،‬اﻟ‬
‫اﻟﺤﺮة واﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺛﻴﻘ ﺔ‪،‬ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﺸﺨﺺ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﺗﻪ ﺷﺨﺼ ًﻴﺎ ‪ .‬ﻓ ﻲ ﻫﺬه اﻟﻮ‬
‫ﺒﺎ‬
‫ﺒﻴﺮ ﻋﻦ رﻏ‬
‫ﺘﻌ‬‫ﺘﻄﻴﻊ ﻓﻴﻪ اﻟ‬
‫ﻳﺴ‬
‫ﺑﻪ" واﻟﺬيﺳﻴﻜﻮن اﻟﻤﺤﺎور اﻟﻤﻤﻴﺰ واﻟﻀﺮوري اﻟﺬيﺳﻴﺤﻞ ﻣﺤﻠﻪ ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ‬‫ﺛﻮق‬
‫"ﺷﺨﺺ ﻣﻮ‬
‫ﺗﻪ‪.‬‬
‫ﺒﺎ‬
‫ﺒﻴﺮ ﺷﺨﺼ ًﻴﺎ ﻋﻦ رﻏ‬
‫ﺘﻌ‬‫ﻋﺪمﺗﻤﻜﻨﻪ ﻣﻦ اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫•اﻟﻤ ﺴﺎواة‪ :‬اﻟﻤﻌﻴﺎر اﻟﺬيﻳﺪاﻓﻊ ﻋﻦ ﺿﺮورة ﺣﺼﻮل ﺟﻤﻴﻊ اﻷﺷﺨﺎص‬

‫ﺘﻤﺎﻋﻴ ﺔ‪،‬‬
‫ﻋﲆ ﻧﻔ ﺲ اﻟﻔﺮص واﻟﺤﻘﻮق وإﻣﻜﺎﻧﻴ ﺔ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ اﻟﻤﺰاﻳﺎ اﻻﺟ‬
‫ﺑﻪ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻮن وأﻣﺎم اﻟﻘﺎﻧﻮن ‪Horsburgh,‬‬‫ﺘﻊ‬
‫ﺘﻤ‬‫وﻧﻔ ﺲ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺬيﻳ‬
‫‪(Thompson, I., Melia, K., Boyd, K. y‬‬

‫•د‪2006). :.‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺑﻘﻴﻢ اﻟﻤﺆﺳ ﺴ ﺔ‬‫ﺘﺰام‬

‫ﺘﺰام اﻟﻤﻬﻨ ﻲ‪• :‬اﻻﻟ‬
‫•اﻻﻟ‬

‫ﺘﺰام‬
‫ﺘﻪﺗﺪرﻳﺠ ًﻴﺎ اﻟﻘﺪرة ﻋﲆ اﻻﻟ‬
‫ﺑ‬‫ﺘ ﺴ ﺐ اﻟﻤﻤﺮض ﺧﻼلﺗﺠﺮ‬
‫إﺷﻐﺎل‪.‬ﻳﻜ‬
‫ﺗﻜﻴﻴﻔﻬﺎ ﻣﻊﺗﻐﻴﺮا ت اﻟﻮﺿﻊ‪.‬‬
‫ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻫﺎ و‬
‫ﺘﺠ ﺴﻴﺪ ﻗﻴﻢ اﻟﻤﻬﻨ ﺔ و‬
‫ﺑ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫•اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺼﺤ ﻲ‪:‬‬

‫ﺘﻠﻒ اﻟﻤﻬﻨﻴﻴﻦ‬
‫ﺘﺨﺼﺼﺎ تﻳﻀﻢ ﻣﺨ‬
‫ﺘﻌﺪد اﻟ‬‫ﻓﺮﻳﻖ ﻣ‬
‫اﻟﺼﺤﻴﻴﻦ‪.‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫•ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ‪ :‬ﻓﺮﻳﻖﻳﻀﻢ اﻟﻤﻤﺮﺿﺎ ت وﻏﻴﺮ ﻫﻢ ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ‬

‫ﺘﻤﺮﻳﺾ و‪/‬أو ﻣﻮﻇﻔ ﻲ‬
‫ﺜﻞ ﻣ ﺴﺎﻋﺪي اﻟ‬
‫ﺘﻬﻢ ﻓ ﻲ "اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ"‪ ،‬ﻣ‬
‫ﺜﻞ ﻣﻬﻤ‬
‫ﺘﻤ‬‫ﺗ‬
‫ﺘﻌﺎﻗﺪﻳﻦ‪.‬‬
‫اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ اﻟﻤ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﺨﺪم اﻟﻤﺼﻄﻠﺢ اﻟﻌﺎم اﻹﻧﺼﺎف ﻛﻤﺮادف‬

‫ُﺴ‬‫•اﻹﻧﺼﺎف‪:‬ﻳ‬
‫ﺘﻤﺎﻋﻴ ﺔ ‪(Rawls, J.: 2003).‬‬
‫ﻟﻠﻌﺪاﻟ ﺔ اﻻﺟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ِﻋ ﺮق‪:‬‬
‫•‬

‫ﺜﻘﺎﻓ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘﺸﺎرﻛﻮن ﻧﻔ ﺲ اﻟ‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦﻳ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺑﻤﻬﻨ ﺔ دون‬‫ﺑﺸﻜﻞ ﻏﻴﺮ ﻗﺎﻧﻮﻧ ﻲ‪ :‬و ﻫ ﻲ ﻣﻤﺎرﺳ ﺔ أﻧﺸﻄ ﺔ ﺧﺎﺻ ﺔ‬‫•ﻣﻤﺎرﺳ ﺔ اﻟﻤﻬﻨ ﺔ‬

‫ﺑﻠﻮم اﻟﺮﺳﻤ ﻲ اﻟﻼزم‬

‫ﺑﻬﺎ ‪ ،‬أي دون اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ اﻟﺪ‬‫ﺘﺮاف ﻗﺎﻧﻮﻧ ﻲ‬
‫اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ اﻋ‬
‫ﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫اﻟﺬيﻳﻀﻤﻦ اﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ اﻷﺳﺎﺳﻴ ﺔ ﻟﻤﻤﺎرﺳ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺑﻬﻢ‪ :‬ﻫﺆﻻء ﻫﻢ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﻤﻬﻤﻮن‬‫ﺛﻮق‬

‫ﺒﺎء اﻟﻤﻮ‬
‫•اﻟﻌﺎﺋﻠ ﺔ و‪/‬أو اﻷﺣ‬

‫ﺘﻬﻢ‪،‬ﻳﺸﺎرﻛﻮن ﻓ ﻲ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻌﻼﺟ ﻲ‪.‬‬

‫ﺑﻤﻮاﻓﻘ‬‫ﺒ ﺔ ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ ‪ ،‬واﻟﺬﻳﻦ‪،‬‬
‫ﺑﺎﻟﻨ ﺴ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻤﺎﻋﻴ ﺔ ﻟﻠﻮﻇﺎﺋﻒ واﻟ ﺴﻠﻮﻛﻴﺎ ت‬

‫ﺘﻤﺎﻋ ﻲ‪/‬اﻟﺠﻨ ﺲ‪:‬ﻳﺸﻴﺮ إﱃ اﻟﻤﻔﺎ ﻫﻴﻢ اﻻﺟ‬
‫•اﻟﻨﻮع اﻻﺟ‬
‫ﺒ ﺔ ﻟﻠﺮﺟﺎل واﻟﻨ ﺴﺎء ‪.‬ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻮﻇﺎﺋﻒ‬
‫ﺘﻤﻊ ﻣﻨﺎﺳ‬
‫ﺒﺮ ﻫﺎ ﻛﻞ ﻣﺠ‬
‫ﺘ‬‫ﺘ ﻲﻳﻌ‬
‫واﻷﻧﺸﻄ ﺔ واﻟﺼﻔﺎ ت اﻟ‬
‫ﺑﻴﻦ‬‫ﺘﻼﻓﺎ ت‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟﺠﻨ ﺴﻴﻦ‪ ،‬أي اﺧ‬‫ﺘﻜﺎﻓﺌ ﺔ‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ أنﺗﺨﻠﻖ ﺣﺎﻻ ت ﻏﻴﺮ ﻣ‬
‫واﻟ ﺴﻠﻮﻛﻴﺎ ت اﻟﻤﺨ‬
‫ﺛﻨﻴﻦ‪.‬‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻨﻬﺠ ﻲ أﺣﺪ اﻻ‬‫اﻟﺮﺟﺎل واﻟﻨ ﺴﺎءﺗﻔﻀﻞ‬

‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت ‪Mundial de la Salud: 2002).‬‬

‫‪(Organización‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫•ﻳﻀﺮ ب‪:‬‬

‫ﻫﻮﺗﻮﻗﻒ ﻋﻤﻞ ﺟﻤﺎﻋ ﻲ ﻟﻠﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﻣﺼﺎﻟﺤﻪ اﻟﻤﻬﻨﻴ ﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎﺗﻨﻘﻄﻊ‬

‫ﺒﻞ اﻟﺤﻮار‪.‬‬
‫ﻛﻞﺳ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒ ﻲ‪:‬‬
‫ﺘﺎرﻳﺦ اﻟﻄ‬
‫•اﻟ‬
‫ﺒﺔ‬
‫ﺑﻤﺮاﻗ‬‫ﺘﻌﻠﻘ ﺔ‬
‫ﺛﺎﺋﻖ اﻟﻤ‬
‫ﺘﻢﺗﺠﻤﻴﻊ اﻟﻮ‬
‫ﺳﺠﻞ ﻗﺎﻧﻮﻧ ﻲ وﺳﺮﻳﺮي ﺣﻴ ﺚﻳ‬
‫ﺘ ﻲﺗﺤﺪد اﻟﻤﻬﻨﻴﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦﺗﺪﺧﻠﻮا‬
‫ﻋﻤﻠﻴ ﺔ اﻟﻤ ﺴﺎﻋﺪة ﻟﻜﻞ ﺷﺨﺺ واﻟ‬
‫ﻓ ﻲ اﻟﻌﻤﻠﻴ ﺔ‪.‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺜﻴﻞ اﻟﻌﻘﻠ ﻲ ﻟﻠﻜﻴﻔﻴ ﺔ‬

‫ﺘﻤ‬‫ﺜﻞ اﻷﻋﲆ ﻟﻠﻤﻮ ت اﻟﻜﺮﻳﻢ‪• :‬اﻟ‬
‫•اﻟﻤ‬

‫ﺗﻪ ‪.‬‬
‫اﻟﺠﻤﻴﻊﻳﻮد أنﺗﻤﺮ اﻟﻠﺤﻈﺎ ت اﻷﺧﻴﺮة ﻣﻦ ﺣﻴﺎ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫•ﻋﺠﺰ‪:‬‬
‫ﺘﺼﺮف أ‬
‫•اﻟﺤﺪ ﻣﻦ اﻟﻘﺪرة ﻋﲆ اﻟ‬
‫ﺑﻄﺮﻳﻘ ﺔ ﺣﺮة وﻣ ﺴﺆوﻟ ﺔ‪.‬‬‫اﻟﺸﺨﺺ‬
‫ﺒﺮ اﻟﻌﺠﺰ ﻗﺎﻧﻮﻧ ًﻴﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻗﺮار ﻣﻦ اﻟﻤﺤﻜﻤ ﺔ أو إذا ﻛﺎن‬
‫ﺘ‬‫ﻳﻌ‬
‫ﺗﺎﻻﻧﻴ ﺔ ﻟﻠﺪراﺳﺎ ت اﻟﻘﻀﺎﺋﻴ ﺔ‪2010. :‬‬
‫اﻟﺸﺨﺺ ﻗﺎﺻ ًﺮا‪) .‬اﻟﺠﻤﻌﻴ ﺔ اﻟﻜﺎ‬
‫ﺗﻜﻴﻴﻒ ‪Diccionari juridic català).‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﻮﻟ ﺔ وﻏﻴﺮ‬
‫ﺘﻼﻓﺎ ت ﻓ ﻲ اﻟﺤﺎﻟ ﺔ اﻟﺼﺤﻴ ﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﻘ‬
‫•ﻋﺪم اﻟﻤ ﺴﺎواة‪1/ :‬ﻓ ﻲ اﻟﺼﺤ ﺔ‪ :‬اﺧ‬
‫ﺘﻌﻠﻖ اﻷﻣﺮ‬ ‫ﺘﻬﻴﺪ‪ ،‬م‪1992). 2/ :‬ﻓ ﻲ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺼﺤ ﻲ‪:‬ﻳ‬ ‫ﺒﻬﺎ )واﻳ‬
‫ﻋﺎدﻟ ﺔ وﻳﻤﻜﻦﺗﺠﻨ‬
‫ﺘﻠﻔ ﺔ‬
‫ﺘﺎح ﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎ ت اﻟ ﺴﻜﺎن اﻟﻤﺨ‬ ‫ﺘ ﻲﺗ‬‫ﺘﻜﺎﻓﺆ اﻟﻔﺮص اﻟ‬
‫ﺑ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ‪ ،‬أي‬
‫ﺘﻬﺎ أو ﺟﻨ ﺴﻬﺎ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓ‬ ‫ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ اﻟﺠﻐﺮاﻓ ﻲ أو‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎﺗﻮاﺟﻪ ﻧﻔ ﺲ اﻟﺤﺎﺟ ﺔ‪،‬‬
‫ﺘﻬﻴﺪ‪ ،‬م‪:.‬‬ ‫ﺘﻮﺟﻪ‪ ،‬وﻣﺎ إﱃ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻟﻠﻮﺻﻮل إﱃ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺼﺤ ﻲ )واﻳ‬ ‫ﺘﻬﺎ‪ .‬اﻟ‬
‫أو ﺟﻨ ﺴﻴ‬
‫‪1992).‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫•ﺧﺼﻮﺻﻴ ﺔ‪:‬‬

‫ﺒﺮه ﻛﻞ ﺷﺨﺺ ﻣﺤﻔﻮﻇ ﺔ‬

‫ﺘ‬‫ﻳﺸﻴﺮ إﱃ اﻟﻤﺠﺎل اﻟﺨﺎص ﻟﻠﺸﺨﺺ‪ ،‬ﻣﺎﻳﻌ‬
‫ﺑﻌﺪا ﺟ ﺴﺪﻳﺎ وآﺧﺮ ﻧﻔ ﺴﻴﺎ‪.‬‬‫ﻟﻨﻔ ﺴﻪ ‪ .‬و ﻫﺬاﻳﺸﻤﻞ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻨﻜﺎف اﻟﻀﻤﻴﺮي‪:‬‬
‫•اﻻﺳ‬

‫ﺘﻌﺎرض ﻣﻊ اﻟﻘﻨﺎﻋﺎ ت اﻷﺧﻼﻗﻴ ﺔ‬

‫ﺑﺄي ﻣﻤﺎرﺳ ﺔﺗ‬‫رﻓﺾ اﻟﻘﻴﺎم‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘ ﻲﻳﻘﻮم ﺧﻼﻟﻬﺎ أﺧﺼﺎﺋ ﻲ اﻟﺼﺤ ﺔ ‪،‬‬

‫ﺒﻖ ﻟﻠﺮﻋﺎﻳ ﺔ‪ :‬اﻟﻌﻤﻠﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻤ ﺴ‬
‫•اﻟ‬

‫ﺒﻠﻴ ﺔ‪،‬‬
‫ﺘﻘ‬‫ﺒﺎ ﻟﺤﺎﻻ ت اﻟﻤﺮض اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺘﻢ ﻋﻼﺟﻪ‪،‬ﺗﺤ ﺴ ً‬
‫ﺗﻔﺎق ﻣﻊ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬيﻳ‬
‫ﺑﺎﻻ‬
‫ﺒﺎﻋﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺗ‬‫ﺘ ﻲﻳﺠ ﺐ ا‬
‫ﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻘﺮارا ت اﻟﺼﺤﻴ ﺔ اﻟ‬
‫ﺑ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫•ﻗﺮار‪:‬‬

‫ﺑﺪﻳﻞ ﻣﻤﻜﻦ‬‫ﺜﻮر ﻋﲆ أﻓﻀﻞ‬

‫ﺑﻌﺪ ﻋﻤﻠﻴ ﺔ ﻣﺪاوﻻ تﺗﺤﺎول اﻟﻌ‬‫ﺗﺨﺎذه‬
‫ﺘﻢ ا‬
‫ﺧﻴﺎرﻳ‬
‫ﺘﻄﻠ ﺐ اﻟﻤﻌﺮﻓ ﺔ اﻟﻜﺎﻓﻴ ﺔ واﻟﻘﺪرة‬
‫ﺑﻴﻦ أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦﻳﻘﺪﻣﻮن أﻧﻔ ﺴﻬﻢ‪ .‬ﻓﻬﻮﻳ‬‫ﻣﻦ‬
‫ﺘﺤﻠﻴﻠﻴ ﺔ واﻟﺤ ﺴﺎﺳﻴ ﺔ‪.‬‬
‫اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫•ﻋﻤﻠﻴ ﺔ اﻟﺪﻋﻢ‪:‬‬

‫ﺑﻬﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﻨﻴﻴﻦ اﻟﺼﺤﻴﻴﻦ‬‫ﺘ ﻲﻳﻘﻮم‬

‫ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻣﻦ اﻷﻓﻌﺎل اﻟ‬
‫ﺘﻢ ﻋﻼﺟﻪ‪.‬‬
‫ﺑﺼﺤ ﺔ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬيﻳ‬‫ﺘﻌﻠﻘ ﺔ‬
‫واﻟﻤ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫•رﻓﺾ اﻟﻌﻼج‪:‬‬

‫ﺘﻢ ﻋﻼﺟﻪ ﻓ ﻲ رﻓﺾ اﻟﻌﻼج أو اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ اﻟﻤﻘﺪﻣ ﺔ‪.‬‬

‫ﺘﻘﻼﻟﻴ ﺔ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬيﻳ‬
‫ﻣﻤﺎرﺳ ﺔ اﺳ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻤﺮﻳﺾ ﺟﺰءًا ﻣﻦ‬

‫ﺘﻮ ب ﻟﺤﻘﻴﻘ ﺔ‪.‬ﺗﻌﺪﺳﺠﻼ ت اﻟ‬
‫•اﻟ ﺴﺠﻞ‪:‬ﺳﺠﻞ ﻣﻜ‬

‫ﺗﻘﻴﻴﻢ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ‬
‫ﺗﻨﻔﻴﺬ و‬
‫ﺛﻖﺗﺨﻄﻴﻂ و‬
‫ﺗﻮ‬‫ﺘﺎرﻳﺦ اﻟ ﺴﺮﻳﺮي ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ و‬
‫اﻟ‬
‫ﺘﻤﺮﻳﻀﻴ ﺔ‪.‬‬
‫اﻟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺜﻞ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧ ﻲ‪:‬‬

‫•اﻟﻤﻤ‬

‫ﺒﻴﺮ ﻋﻦ‬
‫ﺘﻌ‬‫ﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﻜﻮن اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻏﻴﺮ ﻗﺎدر ﻋﲆ اﻟ‬
‫‪-‬ﻣ ﺴﺌﻮل ﻋﻦ ا‬
‫ﺜﻠﻪ‪.‬‬
‫ﺘﺼﺮف دﻓﺎﻋﺎ ﻋﻦ ﻣﺼﺎﻟﺢ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬيﻳﻤ‬
‫ﺜﻞ أوﻳﺠ ﺐ أنﻳ‬
‫ﺗﻪ ‪ .‬اﻟﻤﻤ‬
‫ﺒﺎ‬
‫رﻏ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﺮك‪:‬‬
‫•اﻟ ﺴﺮ اﻟﻤﺸ‬
‫اﻟﺤﻔﺎظ داﺧﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻋﲆﺳﺮﻳ ﺔ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎ ت‬
‫ﺑﺎﻟﺸﺨﺺﺗﺤ ﺖ اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ‪.‬‬‫ﺘﻌﻠﻘ ﺔ‬
‫اﻟﻤ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫•ﺣﻤﺎﻳ ﺔ‪:‬‬

‫ﺘﻢﺗﻨﻔﻴﺬ ﻫﺎ ﻓ ﻲ ﻣﻮاﺟﻬ ﺔ ﺣﺎﻟ ﺔ اﻟﻀﻌﻒ‪،‬‬

‫ﺘ ﻲﻳ‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋ ﺔ ﻣﻦ اﻷﻋﻤﺎل اﻟ‬
‫ﺗﻴﺠﻴﺎ ت اﻟﻔﻌﺎﻟ ﺔ ﻟﺤﻞ‬
‫ﺘﺮا‬
‫ﺗﻜﻴﻴﻒ اﻻﺳ‬
‫ﺑﻴﺮ اﻟﻮﻗﺎﺋﻴ ﺔ و‬
‫ﺘﺪا‬
‫ﺒﻴﻖ اﻟ‬
‫ﺗﻄ‬‫و‬
‫ﺘﻤﺎﻋﻴ ﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻤﻄﺎﻟ ﺐ اﻟﺸﺨﺼﻴ ﺔ واﻻﺟ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﺨﺪﻳﺮ‪:‬‬
‫•اﻟ‬

‫ﺒﺔ‬
‫ﺘﻮى وﻋ ﻲ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻣﻦ ﺧﻼل إﻋﻄﺎء اﻷدوﻳ ﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳ‬
‫ﺘﻌﻤﺪ ﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺘﺨﻔﻴﺾ اﻟﻤ‬
‫اﻟ‬

‫ﺜﺮ ﻣﻦ اﻷﻋﺮاض اﻟﻤﻘﺎوﻣ ﺔ‬

‫ﺑﻬﺪف ﻣﻨﻊ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة اﻟﺸﺪﻳﺪة اﻟﻨﺎﺟﻤ ﺔ ﻋﻦ واﺣﺪ أو أﻛ‬
‫‪(Organización Médica‬‬

‫ﻛﻮﻟﻴﺠﻴﺎل ‪Sociedad Española de Cuidados Paliativos SECPAL).‬‬

‫‪[OMC].‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺑﻬﻢ ﻓ ﻲ اﻟﺼﺤ ﺔ واﻟﻤﺮض واﻹﻋﺎﻗﺎ ت‬

‫ﺗﺠﺎر‬
‫ﺘﻔﺮد اﻷﺷﺨﺎص و‬
‫ﺑﺔ ﻟ‬
‫ﺘﺠﺎ‬
‫•اﻟﺸﻔﺎء‪:‬ﺗﻘﺪﻳﻢ اﺳ‬

‫ﺑﻴﺌ ﺔ‬‫ﺑﺎﻟﺤﻴﺎة وﻓ ﻲ أي‬‫ﺘﻌﻠﻖ‬

‫ﺑﺎﻟﺼﺤ ﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎﻳ‬‫ﺘﻌﻠﻘ ﺔ‬
‫واﻹﻋﺎﻗﺎ ت وﻏﻴﺮ ﻫﺎ ﻣﻦ اﻷﺣﺪا ث اﻟﻤ‬
‫ﺑ ﺔ ﻓ ﺴﻴﻮﻟﻮﺟﻴ ﺔ أو ﻧﻔ ﺴﻴ ﺔ أو‬
‫ﺘﺠﺎ‬
‫ﻳﺠﺪون أﻧﻔ ﺴﻬﻢ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬ﻳﻤﻜﻦ أنﺗﻜﻮن ﻫﺬه اﻻﺳ‬
‫ﺘﻤﺎﻻ ت )اﻟﻜﻠﻴ ﺔ‬
‫ﺒﺎ ﻣﺎﺗﻜﻮن ﻣﺰﻳﺠًﺎ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻫﺬه اﻻﺣ‬
‫ﺛﻘﺎﻓﻴ ﺔ أو روﺣﻴ ﺔ‪ ،‬وﻏﺎﻟ ً‬‫ﺘﻤﺎﻋﻴ ﺔ أو‬
‫اﺟ‬
‫ﺘﻤﺮﻳﺾ‪2003). :‬‬
‫اﻟﻤﻠﻜﻴ ﺔ ﻟﻠ‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫•اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ اﻟﺮﺣﻴﻤ ﺔ‪:‬‬

‫ﺘﺨﻔﻴﻒ ﻣﻌﺎﻧﺎة‬
‫اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ اﻟﻘﺎدرة ﻋﲆﺗﻮﺻﻴﻞ اﻷﻣﻞ واﻟﻨﻴ ﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻜﻼم وﻟﻐ ﺔ اﻟﺠ ﺴﺪ ﻟ‬
‫ﺘﻌﺎﻳ ﺶ اﻟﺮﺣﻤ ﺔ ﻣﻊ اﻟﻜﻔﺎءة )ﻣﺪوﻧ ﺔ أﺧﻼﻗﻴﺎ ت اﻟﻤﻤﺮﺿﺎ ت اﻟﻜﻨﺪﻳﺎ ت‪:‬‬
‫ﺷﺨﺺ آﺧﺮ‪.‬ﻳﺠ ﺐ أنﺗ‬
‫ﺒﺮ‬
‫ﺘ‬‫" ‪2008).‬اﻟﺮﺣﻤ ﺔ ﻫ ﻲ ﻋﻤﻠﻴ ﺔ ﻋﻼﺋﻘﻴ ﺔ ﻧﺪرك ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻣﻌﺎﻧﺎة ﺷﺨﺺ آﺧﺮ‪ ،‬وﻧﺤﻦ أﻧﻔ ﺴﻨﺎ ﻧﺨ‬
‫ﺘﺨﻔﻴﻒ ﻣﻨﻬﺎ" ‪J.‬‬
‫ﺑﻄﺮﻳﻘ ﺔ ﻟﻤﺤﺎوﻟ ﺔﺗﺨﻔﻴﻔﻬﺎ أو اﻟ‬‫ﺘﺼﺮف‬ ‫رد ﻓﻌﻞ ﻋﺎﻃﻔ ًﻴﺎ ﻋﲆ ﻫﺬه اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة وﻧ‬
‫‪(Dutton, J., Lilius,‬وﻛﺎﻧﻮف‪ ،‬ج‪2007). :.‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺒﻴ ﺔ‪:‬‬
‫•اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔ اﻟﻄ‬

‫ﺒﺎط اﻟﺨﺎص واﻟﺬيﻳﻮﻓﺮه أﺧﺼﺎﺋ ﻲ‬

‫ﺘﺼﻮر اﻻﻧﻀ‬
‫ﺑ‬‫ﺘﺮﺷﺪ‬
‫اﻟﺮﻋﺎﻳ ﺔﺗ ﺴ‬
‫ﺘﻘﻼﻟﻴ ﺔ واﻟﻤ ﺴﺆوﻟﻴ ﺔ ‪(TERMCAT،‬ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﺼﻄﻠﺤﺎ ت‪:‬‬
‫ﺑﺎﻻﺳ‬‫ﺘﻤﺮﻳﺾ‬
‫اﻟ‬
‫‪2008).‬‬
Machine Translated by Google