‫‪ .3.

5‬التوصيات‪:‬‬

‫يقةدم نةدةا ةن المقهرحةات‬ ‫وفي ضوء ا توصلت إلي الدراسة الدالية ن نهائج فةإن الباحة‬

‫كما رلي‪:‬‬

‫العملية‪:‬‬
‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻮﺍﻫﺐ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﺳﻠﻮﻙ ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﺔ ﺍﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎﺕ‬ ‫ﺃﺛﺮ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﻮﺍﻥ‪ .1.3.5:‬التوصيات‬
‫ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺩﻥ‬
‫ﺳﺎﻟﻢةة باالسةةهمرار بهطبيةةق إةار‪ ،‬المواهةةب وذلة لمةةا‬
‫ﻋﺒﺪﺍﻟﻜﺮﻳﻢالخاصة‬
‫المسهشةةفيات‬
‫ةهمرﻣﺎﻟﻚ‬‫بةةأن تسة‬
‫ﺍﻟﻔﻮﺍﻋﻴﺮ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‪:‬ةي الباحة‬
‫ﺍﻟﻤؤﻟﻒ ‪ .1‬روصة‬
‫ﺑﻨﻲ ﺣﻤﺪﺍﻥ‪ ،‬ﺧﺎﻟﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﻃﻼﻟ)ﻤﺸﺮﻑ(‬ ‫ﻣؤﻟﻔﻴﻦ ﺁﺧﺮﻳﻦ‪:‬‬
‫أثبهه هذه الدراسة ن وموة أثر لهذا الهطبيق نلى أةائها فيها‪.‬‬
‫‪2018‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﺍﻟﻤﻴﻼﺩﻱ‪:‬‬
‫ﻋﻤﺎﻥ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ‪:‬‬
‫االههمام بعملية إسةهقطاب الموهةوبين بالعمةل نلةى تخطةيط األنمةال قبةل البةدء‬ ‫‪ .2‬العمل نلى زياة‪،‬‬
‫‪1 - 131‬‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ‪:‬‬
‫‪989940‬ةب المطلةةوب شنجةةاز األنمةةال فةةي المسهشةةفيات الخاصةةة بدقةةة لمةةا لهةةا‬
‫ﺭﻗﻢ ‪:MD‬بإنجازهةةا رو يةةا وتددرةةد المواهة‬
‫ﺭﺳﺎﺋﻞ ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﻤﺤﺘﻮﻯ‪:‬‬
‫ياضية وبالهالي رفع سهوى تعزيز سلوك المواطنة الهنظيمية الكلي‪.‬‬
‫ن أثر في رفع الروح الر‬
‫‪Arabic‬‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‪:‬‬
‫ﺭﺳﺎﻟﺔ ﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺟﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪:‬‬
‫‪ .3‬العمةةل نلةةى تطةةوير فهةةوم اشحهفةةاظ بةةالموهوبين ةةن خةةالل نشةةر وترسةةيخ فهةةوم تعزيةةز سةةلوك‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻋﻤﺎﻥ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪:‬‬

‫ﺍﻷﻋﻤﺎﻝ لين‪.‬‬
‫بين العا‬ ‫الذاتي‬
‫ﻛﻠﻴﺔ‬
‫ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ‪.‬‬ ‫الهنظيمية‬
‫ﺍﻟﺤﻘﻮﻕ‬ ‫المواطنة‬
‫ﺍﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ‪ .‬ﺟﻤﻴﻊ‬
‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‪:‬‬
‫© ‪ 2021‬ﺩﺍﺭ‬
‫ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻣﺘﺎﺣﺔ ﺑﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺗﻔﺎﻕ ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ ﻣﻊ ﺃﺻﺤﺎﺏ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻟﻨﺸﺮ‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ ﺃﻥ ﺟﻤﻴﻊ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻟﻨﺸﺮ ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ‪ .‬ﻳﻤﻜﻨﻚ ﺗﺤﻤﻴﻞ ﺃﻭ ﻃﺒﺎﻋﺔ ﻫﺬﻩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‬
‫ﺍﻻﺭﺩﻥ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ‪:‬‬
‫ﻟﻼﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﺸﺨﺼﻲ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻭﻳﻤﻨﻊ ﺍﻟﻨﺴﺦ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺤﻮﻳﻞ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﺸﺮ ﻋﺒﺮ ﺃﻱ ﻭﺳﻴﻠﺔ )ﻣﺜﻞ ﻣﻮﺍﻗﻊ ﺍﻻﻧﺘﺮﻧﺖ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﺮﻳﺪ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻲ( ﺩﻭﻥ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺧﻄﻲ ﻣﻦ ﺃﺻﺤﺎﺏ‬
‫ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻟﻨﺸﺮ ﺃﻭ ﺩﺍﺭ ﺍﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ‪.‬‬
 ‫‪ .3.5‬التوصيات‪:‬‬

‫يقةدم نةدةا ةن المقهرحةات‬ ‫‪Dissertations‬الدراسة الدالية ن نهائج فةإن الباحة‬

‫في ضوء ا توصلت إلي‬‫و‬
‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‪:‬‬ ‫ﻗﻮﺍﻋﺪ‬
‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻮﺍﻫﺐ‪ ،‬ﺳﻠﻮﻙ ﺍﻟﻤﻮﺍﻃﻨﺔ ﺍﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻲ‪ ،‬ﺍﻷﺭﺩﻥ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎﺕ ﺍﻷﻫﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻣﻮﺍﺿﻴﻊ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ‬ ‫كما رلي‪:‬‬
‫‪http://search.mandumah.com/Record/989940‬‬ ‫ﺭﺍﺑﻂ‪:‬‬
‫‪ .1.3.5‬التوصيات العملية‪:‬‬

‫بةةأن تسةةهمر المسهشةةفيات الخاصةةة باالسةةهمرار بهطبيةةق إةار‪ ،‬المواهةةب وذلة لمةةا‬ ‫‪ .1‬روصةةي الباحة‬

‫أثبهه هذه الدراسة ن وموة أثر لهذا الهطبيق نلى أةائها فيها‪.‬‬

‫‪ .2‬العمل نلى زياة‪ ،‬االههمام بعملية إسةهقطاب الموهةوبين بالعمةل نلةى تخطةيط األنمةال قبةل البةدء‬

‫بإنجازهةةا رو يةةا وتددرةةد المواهةةب المطلةةوب شنجةةاز األنمةةال فةةي المسهشةةفيات الخاصةةة بدقةةة لمةةا لهةةا‬

‫ن أثر في رفع الروح الرياضية وبالهالي رفع سهوى تعزيز سلوك المواطنة الهنظيمية الكلي‪.‬‬

‫‪ .3‬العمةةل نلةةى تطةةوير فهةةوم اشحهفةةاظ بةةالموهوبين ةةن خةةالل نشةةر وترسةةيخ فهةةوم تعزيةةز سةةلوك‬

‫المواطنة الهنظيمية الذاتي بين العا لين‪.‬‬

‫‪114‬‬

‫‪ .4‬اسةةهمرار إةار‪ ،‬المسهشةةفيات الخاصةةة فةةي المدافظةةة نلةةى العةةا لين واالههمةةام بمسةةهوى رضةةاهم‬

‫مةةا رةةنعرس نلةةى مةةوة‪ ،‬الخةةد ات الهةةي‬ ‫بانهبةةاره ننصة ار أساسةةيا ةةن نناصةةر الهدفيةةز نلةةى العمةةل‬

‫يقةةد ونها إلةةى العمةةالء وبالهةةالي نلةةى تعزيةةز سةةلوك المواطنةةة الهنظيميةةة المسهشةةفيات الخاصةةة الكلةةي‬

‫بشرل إيجابي‪.‬‬

‫‪ .5‬العمةةل نلةةى زيةةاة‪ ،‬االههمةةام ةةن قب ةةل إةار‪ ،‬المسهشةةفيات الخاصةةة بدصةةول العةةا لين فيهةةا نل ةةى‬

‫ؤهالت نلمية أنلى‪.‬‬

‫‪ .6‬زياة‪ ،‬االههمام بعملية اشحهفاظ بالموهوبين ن قبل إةار‪ ،‬المسهشفيات الخاصة نن طريةق زيةاة‪،‬‬

‫ةن أثةر‬ ‫فعالية نملية االتصال بين العا لين وتقوية الروابط بين المسهويات اشةارية المخهلفة لما لة‬

‫في رفع سهوى اشرثار‪.‬‬

‫‪ .7‬زياة‪ ،‬االههمام بالوسائل الهكنولومية الددرثة المساند‪ ،‬في نملية تقييم الموهوبين لما لها ن أثر‬

‫في إنجاز المهام بشرل أسرع ورفع سهوى اشرثار‪.‬‬

‫والمهابعةة لهةم بشةرل ةوري‬ ‫‪ .8‬العمةل نلةى االسةهمرار فةي تدفيةز العةا لين اةيةا و عنويةا واشرة ار‬

‫لزياة‪ ،‬قدر‪ ،‬العا ل نلى اسهغالل المواهب بالشرل المطلوب لما للعنصر البشةري ةن ةور فةي نجةاح‬

‫نملية إةار‪ ،‬المواهب في المسهشفيات الخاصة‪.‬‬

‫‪ .9‬اسهمرار اههمام اشةار‪ ،‬العليا والمدررين فيها بالخبرات والكفاءات لدى العةا لين واشفةاة‪ ،‬نهةا فةي‬

‫مميع المجاالت خاصة في جال إسهقطاب الموهوبين و جال اشحهفاظ بالموهوبين‪.‬‬

 ‫‪115‬‬

‫‪ .2.3.5‬التوصيات النظرية‪:‬‬

‫‪ .1‬تناولةت هةذه الد ارسةة أثةر تطبيةق إةار‪ ،‬المواهةب ةةن ومهةة نظةر العةا لين فةي المجةال الطبةي لةةذا‬

‫بةةإمراء ة ارسةةات أخةةرى تهعلةةق ب ةإةار‪ ،‬المواهةةب وأثرهةةا نلةةى تعزيةةز سةةلوك المواطنةةة‬ ‫روصةةي الباح ة‬

‫الهنظيمية ن ومهة نظر اشةاريين في المسهشفيات الخاصة و قارنهها ع نهائج هذه الدراسة‪.‬‬

‫‪ .2‬داولةةة اشفةةاة‪ ،‬ةةن نهةةائج هةةذه الد ارسةةة فةةي الهعةةر نلةةى اثةةر إةار‪ ،‬المواهةةب نلةةى تعزيةةز سةةلوك‬

‫المواطنة الهنظيمية في القطانات األخرى‪.‬‬

‫)‪Powered by TCPDF (www.tcpdf.org‬‬