‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﺶ‬
‫ﺒﺎر ﺷﺨﺼﻴ ﺔ رويﻳﻮزﻳﻔﻴ‬
‫ﺘ‬‫اﺧ‬

‫ﺒﻬﺎ‪:‬‬
‫ﺋﻴ ﺴﻴ ﺔ وﺟﻮاﻧ‬
‫ﺑﺎﻟ ﺴﻤﺎ ت اﻟﺮ‬‫ﺘﻌﻠﻖ‬
‫ﺑﺎﻵﺧﺮﻳﻦ ﻓ ﻲ ﻋﻤﻮم اﻟ ﺴﻜﺎن ﻓﻴﻤﺎﻳ‬‫ﺘﺮى أدﻧﺎه ﻣﻮﻗﻔﻚ ﻣﻘﺎرﻧ ﺔ‬
‫ﺘﺎﺋﺠﻚ‪:‬ﺳ‬
‫ﻓﻴﻤﺎﻳﻠ ﻲ ﻧ‬

‫ﺘﺎح‬
‫ﺑ ﺔ‪ :‬اﻻﻧﻔ‬
‫ﺘﺠﺮ‬
‫ﺘﺎح ﻋﲆ اﻟ‬
‫ﺘﻘﻠ ﺐ •اﻻﻧﻔ‬
‫ﺑﻴ ﺔ‪ :‬اﻻﻧ ﺴﺤﺎ ب واﻟ‬
‫ﺘﺄﻛﻴﺪ •اﻟﻌﺼﺎ‬
‫ﺒ ﺴﺎط‪ :‬اﻟﺤﻤﺎس واﻟ‬
‫ﺘﻬﺎد واﻟﻨﻈﺎم •اﻻﻧ‬
‫ﺘﺄد ب •اﻟﻀﻤﻴﺮ‪ :‬اﻻﺟ‬
‫ﺘﻌﺎﻃﻒ واﻟ‬
‫ﺘﻮاﻓﻖ‪ :‬اﻟ‬
‫•اﻟ‬
‫واﻟﻔﻜﺮ‬

‫ﺒﺸﺮ‪ :‬ﻫﻨﺎك ﻣﻜﺎن ﻣﻨﺎﺳ ﺐ ﻟﻜﻞﺗﻜﻮﻳﻦ‬

‫ﺒﺎﻳﻦ ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺘ‬‫ﺒ ﺐﻳﻮﺟﺪ اﻟ‬
‫ﺑﻬﺎ( ﻟﻬﺎ ﻣﺰاﻳﺎ وﻋﻴﻮ ب‪ .‬وﻟﻬﺬا اﻟ ﺴ‬‫ﺘﻌﻠﻖ‬
‫ﺒ ﻲ ﻓﻴﻤﺎﻳ‬
‫ﺗﺬﻛﺮ أن ﻛﻞﺳﻤ ﺔ وﺟﻮاﻧ ﺐ ﺷﺨﺼﻴ ﺔ )وﻣﻮﻗﻔﻚ اﻟﻨ ﺴ‬
‫ﺘﻚ اﻟﻔﺮﻳﺪ‪.‬‬
‫ﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ ﻫﻴﻜﻞ ﺷﺨﺼﻴ‬
‫ﺘﺰام اﻟﺸﺨﺼ ﻲ اﻟﺬيﻳ‬
‫ﺘﻴﺠ ﺔ إﻳﺠﺎد ﻣﻜﺎن ﻓ ﻲ اﻟﻌﻼﻗﺎ ت واﻟﻌﻤﻞ واﻻﻟ‬
‫ﺣﺎ ﻓ ﻲ اﻟﺤﻴﺎة ﻫﻮ ﻧ‬
‫ﺜﻴﺮ ﻣﻤﺎﻳﺸﻜﻞ ﻧﺠﺎ ً‬
‫ﺷﺨﺼﻴ ﺔ‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈن اﻟﻜ‬
‫ﺗﻚ اﻟﻤﻮﺳﻊ!‬
‫ﺣﻈﺎﺳﻌﻴﺪا ﻣﻊ ﻓﻬﻤﻚ ﻟﺬا‬

‫ﺘﺎﺋﺞ‬
‫ﺗﺬﻛﺮ أن اﻟﻨ‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﻼزم ﻋﻨﺪ إﻛﻤﺎل اﻷﺳﺌﻠ ﺔ )‬
‫ﺘﻘﺪ اﻟﺬا ت أﻛ‬
‫ﺒﺎ ‪ ،‬ﻓﻘﺪﻳﻌﻨ ﻲ ذﻟﻚ أﻧﻚ ﻛﻨ ﺖﺗﻨ‬ ‫ﻻﺣﻆ أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ أﻧﻪ إذا وﺟﺪ ت أن اﻷوﺻﺎف أﻗ ﺴﻰ ﻣﻤﺎ ﻗﺪﺗﺮاه ﻣﻨﺎﺳ ً‬
‫ﺑﺎﻟﺤﺰن أو اﻟﻘﻠﻖ أو اﻟﺠﻮع أو اﻟﻐﻀ ﺐ أو إﺻﺪار اﻷﺣﻜﺎم ﻋﻨﺪ‬‫ﺘًﺎ أو ﻣﺰﻣﻨًﺎ‬
‫ﺑﺎﻵﺧﺮﻳﻦ‪.( .‬ﻳﻤﻜﻦ أنﻳﺤﺪ ث ﻫﺬا إذا ﻛﻨ ﺖﺗﺸﻌﺮ ﻣﺆﻗ‬‫ﺗ ﻲ ‪ ،‬ﻣﻘﺎرﻧ ًﺔ‬
‫ﺘﻨﺪ إﱃﺗﻘﺮﻳﺮك اﻟﺬا‬
‫ﺗﺴ‬
‫إﻛﻤﺎل اﻷﺳﺌﻠ ﺔ‪.‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫اﻟﻀﻤﻴﺮ‪ :‬ﻣﻨﺨﻔﺾ‬

‫ﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺘﻤﺎم‬
‫ﺘﺰام واﻻ ﻫ‬
‫ﺒﺎر‪ .‬اﻟﻀﻤﻴﺮ ﻫﻮ ﻣﻘﻴﺎس ﻟﻼﻟ‬
‫ﺒﻌﺪ اﻷﺳﺎﺳ ﻲ ﻟﻺﻧﺠﺎز اﻟﻤﻄﻴﻊ ﻓ ﻲ اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﻌﻠﻤ ﻲ ﻟ ﺴﻤﺎ ت اﻟﺸﺨﺼﻴ ﺔ اﻟﺨﻤ ﺴ ﺔ اﻟﻜ‬
‫أﻧ ﺖ ﻣﻨﺨﻔﺾ ﻓ ﻲ اﻟﻀﻤﻴﺮ ‪ ،‬و ﻫﻮ اﻟ‬

‫ﺑﺎﻟﻘﻮاﻋﺪ واﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ واﻟﻌﻤﻠﻴﺎ ت‪.‬ﻳﻨﻔﺬ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﻮاﻋﻮن ﺧﻄﻄﻬﻢ وﻳﻘﻴﻤﻮن اﻟﻨﻈﺎم وﻳﺤﺎﻓﻈﻮن ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬‫ﺘﺰام‬
‫ﺑﺮة واﻟﻨﻈﺎﻓ ﺔ واﻟﻜﻔﺎءة واﻻﻟ‬
‫ﺜﺎ‬
‫واﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﺎد واﻟﻤ‬

‫ﺜﺮ ﺿﻤﻴ ًﺮا ﻣﻦ ‪15‬ﻣﻨﻬﻢ‪.‬‬

‫ﺘﻜﻮن أﻗﻞ ﺿﻤﻴ ًﺮا ﻣﻦ ‪84‬ﻣﻨﻬﻢ وأﻛ‬
‫ﺑﻴﻦ ‪100‬ﺷﺨﺺ ﻓ ﻲ اﻟﻐﺮﻓ ﺔ ‪ ،‬ﻓ ﺴ‬‫ﺗﻚﺗﻀﻌﻚ ﻓ ﻲ ‪15 ٪‬ﻣﻦ ﺣﻴ ﺚ اﻟﻀﻤﻴﺮ اﻟﺤ ﻲ‪ .‬إذا ﻛﻨ ﺖ واﺣﺪًا ﻣﻦ‬
‫درﺟﺎ‬

‫ﺘﻬﻢ ﻗﻮى ﺧﺎرﺟﻴ ﺔ )اﻟﻤﺸﺮﻓﻮن‬

‫ﺑﺠﺪ إﻻ إذا دﻓﻌ‬‫ﺘﻌﺪوا ﻋﻦ ﻣﻬﺎﻣﻬﻢ‪ .‬ﻟﻦﻳﻌﻤﻠﻮا‬
‫ﺒ‬‫ﺒﻮن أنﻳ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎص ‪ ،‬وﻻﻳﺤ‬‫ﻣﻬﻤﺎ‬
‫ً‬ ‫ﺒﺮون اﻟﻮاﺟ ﺐ‬
‫ﺘ‬‫ﺘﺪﻧ ﻲ ﻻﻳﻌ‬
‫اﻷﺷﺨﺎص ذوو اﻟﻀﻤﻴﺮ اﻟﻤ‬
‫ﺘﺰم‬
‫ﺘﻰ ﻋﻨﺪﻣﺎﻳﻠ‬
‫ﺑﻴ ﺔ(‪ .‬ﺣ‬
‫ﺘﻮﺳﻂ ﻓ ﻲ اﻟﻌﺼﺎ‬ ‫ﺘﻤﻞ ﺟﺪًا أنﻳﻤﺎﻃﻠﻮا )ﺧﺎﺻ ﺔ إذا ﻛﺎﻧﻮا أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ أﻋﲆ ﻣﻦ اﻟﻤ‬ ‫ﺑﺎء( وﻻﻳﻤﺎﻧﻌﻮن ﻓ ﻲ إﺿﺎﻋ ﺔ اﻟﻮﻗ ﺖ‪ .‬ﻣﻦ اﻟﻤﺤ‬
‫واﻷزواج واﻷﺻﺪﻗﺎء واﻵ‬
‫ﺒ ﺐ ﺣﻘﻴﻘ ﻲ ﻟﺬﻟﻚ‪ .‬إﻧﻬﻢ‬
‫ﺘﻰ ﻓ ﻲ ﺣﺎﻟ ﺔ ﻋﺪم وﺟﻮدﺳ‬
‫ﺘﺄﺧﺮوا ‪ ،‬ﺣ‬
‫ﺘﺄﺧﺮوا أوﻳ‬
‫ﺑﻔﻌﻞ ﺷ ﻲء ﻣﺎ ‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك ﻓﺮﺻ ﺔ ﺟﻴﺪةﻷنﻳ‬‫ﺘﻮﻳﺎ ت اﻟﻤﻨﺨﻔﻀ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻀﻤﻴﺮ‬
‫اﻷﺷﺨﺎص ذوو اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻷﻋﺬار ﻟﻔﺸﻠﻬﻢ ﻓ ﻲ ﻇﻞ ﻫﺬه اﻟﻈﺮوف ‪ ،‬وﻋﺎدة ﻣﺎﻳﻠﻮﻣﻮن اﻟﻤﻮﻗﻒ ﻋﲆ اﻟﻤﺸﻜﻠ ﺔ‪ .‬إﻧﻬﻢ ﻟﻴ ﺴﻮا ﺣﺎﺳﻤﻴﻦ أو ﻣﻨﻈﻤﻴﻦ أو ﻣﻨﻈﻤﻴﻦ أو ﻣﻮﺟﻬﻴﻦ‬
‫ﻳﻤﻴﻠﻮن إﱃ ﺻﻴﺎﻏ ﺔ و‬
‫ﺑ ﺴﻬﻮﻟ ﺔ ﺷﺪﻳﺪة‪.‬‬‫ﺘﻴﻦ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﻬﻢ ‪ ،‬وﻳﺠﺪون أﻧﻔ ﺴﻬﻢ ﻣﺸ‬‫ﺛﻮق‬
‫ﺒﻞ أو ﻣﻮ‬
‫ﺘﻘ‬‫ﻧﺤﻮ اﻟﻤ ﺴ‬

‫اﻟﻀﻤﻴﺮ اﻟﺤ ﻲ‬

‫اﻟﻤﺌﻴﻦ اﻟﺨﺎﻣ ﺲ ﻋﺸﺮ‬

‫ﺷﺨﺼﺎ ﻣﻦ أﺻﻞ ‪100‬‬

‫ً‬ ‫أﻧ ﺖ أﻗﻞ ﺿﻤﻴ ﺮًا ﻣﻦ ‪84‬‬

‫ﺘﺎﺟﻮن‬ ‫ﺘﻮﻳﺎ ت اﻟﻤﻨﺨﻔﻀ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻮﻋ ﻲ ﻋﲆ درﺟﺎ ت أﻋﲆ ﻓ ﻲ اﻷوﺳﺎط اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴ ﺔ )ﺧﺎﺻ ًﺔ إذا ﻛﺎﻧﻮا أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ أﻗﻞ ذﻛﺎءً( ‪ ،‬وﻳﺤ‬ ‫ﻣﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺮﺟﺢ أنﻳﺤﺼﻞ اﻷﺷﺨﺎص ذوو اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻣﻀﻄﺮون‬‫ﺜﻞ‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻓﻬﻢ ﻻﻳﺸﻌﺮون‬
‫ﺘﻮى اﻷﻣ‬
‫ﺒ ﺐ ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬﻢﻳﺠﻌﻠﻮن اﻟﻤﺪﻳﺮﻳﻦ واﻟﻤ ﺴﺆوﻟﻴﻦ دون اﻟﻤ ﺴ‬
‫ﺒﻘﺎء ﻓ ﻲ اﻟﻤﻬﻤ ﺔ‪ .‬ﻟﻬﺬا اﻟ ﺴ‬
‫ﺒﻴﺮ ﻟﻠ‬
‫ﻋﻤﻮﻣﺎ إﱃ إﺷﺮاف ﻛ‬
‫ً‬
‫ﺘﻘﺪم‪ .‬ﻧﺎد ًرا ﻣﺎﻳﺠﻌﻠﻮن اﻹﻧﺠﺎز اﻟﻮﻇﻴﻔ ﻲ‬
‫ﺑﺪاﻋﻴ ﺔ ‪ ،‬ﺣﻴ ﺚﻳﺠ ﺐ ﻛ ﺴﺮ اﻟﻘﻮاﻋﺪ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟ‬
‫ﺘﺎ ب‪ .‬ﻗﺪﺗﻜﻮن ﻫﺬه ﻣﻴﺰة ‪ ،‬إذا ﻛﺎﻧﻮاﻳﺸﺎرﻛﻮن ﻓ ﻲ ﻣﻬﺎم إ‬
‫ﻟﻔﻌﻞ أﺷﻴﺎء ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻜ‬
‫ﺘﺎح( ‪ ،‬وإﻧﺸﺎء‬
‫ﺑﺪاﻋ ﻲ )إذا ﻛﺎن ﻋﺎﻟ ًﻴﺎ ﻓ ﻲ اﻻﻧﻔ‬ ‫ﺑﺪﻻ ً ﻣﻦ ذﻟﻚ إﱃ اﻟ ﺴﻌ ﻲ وراء اﻟ ﺴﻼﻣ ﺔ واﻷﻣﻦ )إذا ﻛﺎﻧ ﺖ درﺟ ﺔ ﻋﺎﻟﻴ ﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﺼﺎ‬
‫ﺑﻴ ﺔ( ‪ ،‬واﻹﻧﺠﺎز اﻹ‬ ‫ﺘﺠﻬﻮن‬ ‫ً‬
‫ﻫﺪﻓﺎ أﺳﺎﺳ ًﻴﺎ ‪ ،‬وﻳ‬
‫ﺑﺄي ﺣﺎل ﻣﻦ اﻷﺣﻮال‬‫ﺑ ﺔ(‪ .‬ﻫﺆﻻء اﻟﻨﺎس ﻟﻴ ﺴﻮا ﻣﻮﺟﻬﻴﻦ‬
‫ﺘﻌ ﺔ )إذا ﻛﺎﻧ ﺖ ﻣﻘﻠﻮ‬
‫ﺛﺎرة واﻟﻤ‬
‫ﺘﻤﺎﻋ ﻲ ‪ ،‬اﻹ‬ ‫ﻋﻼﻗﺎ ت وﺻﺪاﻗﺎ ت ﺣﻤﻴﻤ ﺔ )إذا ﻛﺎن ذﻟﻚ ﻣﻘ ً‬
‫ﺒﻮﻻ ﻟﻠﻐﺎﻳ ﺔ( ‪ ،‬أو اﻟﻨﺠﺎح اﻻﺟ‬
‫إﱃ اﻹﻧﺠﺎز‪.‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﻔﺎﻋﻞ اﻷﺷﺨﺎص اﻵﺧﺮون‬

‫ﺑﺎﻟﺬﻧ ﺐ واﻟﻌﺎر واﺷﻤﺌﺰاز اﻟﺬا ت وازدراء اﻟﺬا ت‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺟﺢ أنﻳ‬‫ﺒ ًﻴﺎ ﻣﻦ اﻟﺸﻌﻮر‬
‫ﺘﺤﺮر ﻧ ﺴ‬
‫ﻳﻤﻴﻞ اﻷﺷﺨﺎص ﻣﻨﺨﻔﻀﻮ اﻟﻀﻤﻴﺮ إﱃ اﻟ‬
‫ﺗﺠﻨ ﺐ اﻟﻤ ﺴﺆوﻟﻴ ﺔ )ﺧﺎﺻ ﺔ إذا ﻛﺎن ﻫﺆﻻء اﻷﺷﺨﺎص ﻏﻴﺮ ﻣﺮﻏﻮ ب ﻓﻴﻬﻢ وﺿﻤﻴ ﺮًا(‪.‬‬
‫ﺘﺮاﺧ ﻲ و‬
‫ﺒ ﻲ ﻣﻊ ﻣﻴﻠﻬﻢ إﱃ اﻟ‬
‫ﺑﺸﻜﻞﺳﻠ‬

‫ﺒ ﺔ اﻷﻣﻞ أو‬
‫أﺣﻜﺎﻣﺎ ﻋﲆ أﻧﻔ ﺴﻬﻢ أو ﻟﻶﺧﺮﻳﻦ ‪ ،‬وﻳﺠﺪون وﻳﺼﻴﻐﻮنﺗﻔ ﺴﻴﺮا ت ﻇﺮﻓﻴ ﺔ ﻟﺨﻴ‬
‫ً‬ ‫ﺘﺪﻧ ﻲ ﻻﻳﻤﻴﻠﻮن إﱃ اﻟﻘﻠﻖ ﻣﻦ اﻟﻔﺸﻞ‪ .‬إﻧﻬﻢ ﻻﻳﺼﺪرون‬
‫اﻷﻓﺮاد ذوو اﻟﻀﻤﻴﺮ اﻟﻤ‬
‫ﺘﻬﺎد واﻟﻨﺠﺎح ‪،‬‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﺎد واﻻﺟ‬‫ﺒﻴ ﺔ‪ .‬إﻧﻬﻢﻳﻘﻠﻠﻮن ﻣﻦ أ ﻫﻤﻴ ﺔ اﻟﻌﻼﻗ ﺔ‬
‫ﺑ ﺴﻬﻮﻟ ﺔ ﻧ ﺴ‬‫ﺒﻄﺎﻟ ﺔ‬
‫ﺘﺮا ت ﻋﺪم اﻟﻨﺸﺎط واﻟ‬
‫ﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻓ‬
‫ﺒﺎط أو ﻋﺪم اﻟﻨﺠﺎح‪.‬ﻳﻤﻜﻨﻬﻢ اﻟ‬
‫اﻹﺣ‬
‫ﺑﺸﺪة إﱃ اﻹﺟﺎزة‪.‬ﻳﻤﻜﻦ‬‫ﺘﻄﻠﻌﻮن‬
‫ﺒﻴﺮ ‪ ،‬ﻟﻘﻀﺎء وﻗ ﺖ اﻟﻔﺮاغ وﻳ‬
‫ﺳﻤﺎ‪ .‬إﻧﻬﻢﻳﻌﻴﺸﻮن ‪ ،‬إﱃ ﺣﺪ ﻛ‬ ‫ﺑﺪﻻ ً ﻣﻦ ذﻟﻚ أن ﻋﻮاﻣﻞ اﻟﺤﻆ واﻟﺤﻆ ﻓ ﻲ اﻟﺤﻴﺎةﻳﻠﻌ‬
‫ﺒﺎن دو ًرا ﺣﺎ ً‬ ‫ﺘﺮﺿﻮن‬
‫وﻳﻔ‬
‫ﺘﻨﻈﻴﻒ واﻟﻨﻘﺎء اﻷﺧﻼﻗ ﻲ‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺘﻮﺳﻂ‬
‫ﺘﻤﺎﻣﺎ ﻣﻦ اﻟﻤ‬
‫ً‬ ‫ﺑﻴ ﺔ(‪ .‬ﻓﻬﻢ أﻗﻞ ا ﻫ‬
‫ﺘﺮﺧﺎء واﻟﻌﻴ ﺶ ﻓ ﻲ اﻟﻮﻗ ﺖ اﻟﺤﺎﻟ ﻲ )ﺧﺎﺻ ﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎﺗﻜﻮن ﻣﻨﺨﻔﻀ ﺔ ﻓ ﻲ اﻟﻌﺼﺎ‬
‫أنﺗﻜﻮن ﺟﻴﺪة ﺟﺪًا ﻓ ﻲ اﻻﺳ‬
‫ﺘﻘﺎل‪.‬‬
‫ﺗﻬﻢ ﻓ ﻲﻳﻮم اﻻﻧ‬
‫ﺘﻊ أنﺗﻜﻮن ﻋﲆ اﻟﺸﺎﻃ ﺊ أو ﻓ ﻲ ﺣﻔﻠ ﺔ ﻣﻊ ﺷﺨﺺ ﺿﻌﻴﻒ اﻟﻀﻤﻴﺮ ‪-‬ﻟﻜﻦ ﻗﺪ ﻻﺗﺮﻏ ﺐ ﻓ ﻲ دﻋﻮ‬
‫واﻹﻧﺠﺎز‪ .‬ﻣﻦ اﻟﻤﻤ‬

‫ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎص إذا ﻛﺎﻧ ﺖ ﻋﺎﻟﻴ ﺔ‬‫ﺒﺮاﻟﻴﻴﻦﺳﻴﺎﺳﻴﻴﻦ وﻟﻴ ﺲ ﻣﺤﺎﻓﻈﻴﻦ‪ .‬ﻫﺬا ﺻﺤﻴﺢ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﺟﻮ ﻫﺮيﻷنﻳﻜﻮﻧﻮا ﻟﻴ‬‫ﺜﺮ ﻋﺮﺿ ﺔ‬
‫ﺘﺪﻧ ﻲ ﻫﻢ أﻛ‬
‫اﻷﺷﺨﺎص ذوو اﻟﻀﻤﻴﺮ اﻟﻤ‬
‫ﺘﺎح‪.‬‬ ‫أ ً‬
‫ﻳﻀﺎ ﻓ ﻲ اﻻﻧﻔ‬

‫ﺒ ﺔ ﻟﻠﺮﺟﺎل ‪49.5.‬‬
‫ﺑﺎﻟﻨ ﺴ‬
‫ﺒ ﺔ اﻟﻤﺌﻮﻳ ﺔ ﻟﻠﻨ ﺴﺎء ﻓ ﻲ ﻋﻤﻮم اﻟ ﺴﻜﺎن )ﻧ ﺴﺎء ورﺟﺎل( ﻫﻮ ‪51.5.‬‬
‫ﺘﻮﺳﻂ اﻟﻨ ﺴ‬
‫ﺑﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﺮﺟﺎل‪ .‬ﻣ‬‫ﺜﺮ وﻋ ًﻴﺎ‬
‫اﻟﻨ ﺴﺎء أﻛ‬

‫ﺘﻬﺎد واﻟﻨﻈﺎم‪.‬‬
‫ﺒﺎن‪ :‬اﻻﺟ‬
‫ﻟﻠﻀﻤﻴﺮ ﺟﺎﻧ‬

‫ﺗﻔﺎع‬
‫ﺘﻮﺳﻂ اﻻر‬
‫ﺘﻬﺎد‪ :‬ﻣ‬
‫اﻻﺟ‬

‫ﺑﻴﻦ ‪100‬ﺷﺨﺺ ﻓ ﻲ اﻟﻐﺮﻓ ﺔ ‪،‬‬‫ﺘﻬﺎد‪ .‬إذا ﻛﻨ ﺖ واﺣﺪًا ﻣﻦ‬

‫ﺑﺎﻟﻤﺎﺋ ﺔ ﻣﻦ اﻻﺟ‬
‫ﺗﻚﺗﻀﻌﻚ ﻓ ﻲ ‪67‬‬
‫ﺘﻬﺎد ‪ ،‬و ﻫﻮ أﺣﺪ ﺟﻮاﻧ ﺐ اﻟﻀﻤﻴﺮ‪ .‬درﺟﺎ‬
‫ﺗﻔﻊ إﱃ ﺣﺪ ﻣﺎ ﻓ ﻲ اﻻﺟ‬
‫أﻧ ﺖ ﻣﺮ‬
‫ﺘﻬﺪة ﻣﻦ ‪32‬ﻣﻨﻬﻢ‪.‬‬
‫ﺜﺮ ﻣﻦ ‪67‬ﻣﻨﻬﻢ وأﻗﻞ ﻣﺠ‬
‫ﺘﻬﺪًا أﻛ‬
‫ﺘﻜﻮن ﻣﺠ‬
‫ﻓﺴ‬

‫ﺘﻨﻈﻴﻤﻴ ﺔ )ﺧﺎﺻ ﺔ إذا ﻛﺎﻧﻮا أذﻛﻴﺎء(‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻓﻬﻢ ﻻﻳﻌﻴﺸﻮن‬

‫ﺘﻬﺪون ﻓ ﻲ اﻟﻤﺪرﺳ ﺔ وﻓ ﻲ اﻟﻤﻨﺎﺻ ﺐ اﻹدارﻳ ﺔ واﻟ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻌﻘﻮل أنﻳﻨﺠﺢ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﻤﺠ‬‫ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺟﺢ‬
‫ﺑﺪأوه ‪ ،‬إﱃ ﺣﺪ‬‫ﺗﻤﺎﻣﺎ ‪ ،‬وﻻﻳﻤﻴﻠﻮن إﱃﺗﺄﺟﻴﻞ اﻷﻣﻮر أو إﻓ ﺴﺎد ﻫﺎ‪ .‬ﻛﻤﺎ أﻧﻬﻢﻳﻤﻴﻠﻮن إﱃ إﻧﻬﺎء ﻣﺎ‬
‫ً‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﺎ ﻣﻄﻴﻌﻮن‬
‫ً‬ ‫ﺑﺸ ﻲء ﻣﻔﻴﺪ‪ .‬ﻫﻢ‬‫ﺋﻤﺎ اﻟﻘﻴﺎم‬
‫ﺘﻌﻴﻦ ﻋﻠﻴﻬﻢ دا ً‬
‫ﻟﻠﻌﻤﻞ ‪ ،‬وﻻﻳ‬
‫ﺑﻤﻮارد أﻗﻞ ‪،‬‬‫ﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓ ﻲ ﻛﻴﻔﻴ ﺔﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻓ ﻲ وﻗ ﺖ أﻗﻞ ‪،‬‬
‫ﺘﻤﺎم اﻟﺤﻘﻴﻘ ﻲ ﻓ ﻲ اﻟ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻻ ﻫ‬‫ﺘﺪل ﻟﺪﻳﻬﻢ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻌ‬‫ﺘﻬﺪون‬
‫ﺒﻴﺮ ﻓ ﻲ اﻟﻤﻮﻋﺪ اﻟﻤﺤﺪد‪ .‬اﻷﺷﺨﺎص اﻟﻤﺠ‬
‫ﻛ‬
‫ﺑﻬﺎ‪.‬‬‫ﺘ ﻲﻳﻘﻮﻣﻮن‬
‫ﺘﻤﺮار ﻋﲆ اﻟﻤﻬﻤ ﺔ اﻟ‬
‫ﺑﺎﺳ‬‫ﺘﺮﻛﻴﺰ‬
‫وﻳﻤﻜﻨﻬﻢ اﻟ‬

‫اﻟﺼﻨﺎﻋ ﺔ‬

‫اﻟﻤﺌﻴﻦ ‪67‬‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺷﺨﺼﺎ ﻣﻦ أﺻﻞ ‪100‬‬

‫ً‬ ‫ﺜﺮ ﻣﻦ ‪67‬‬
‫ﺘﻬﺪ أﻛ‬
‫أﻧ ﺖ ﻣﺠ‬

‫ﺑﺄن اﻟﻨﺎسﻳﻔﺸﻠﻮنﻷﻧﻬﻢ‬‫ﺘﻘﺎد‬
‫ﺒﻴ ﺔ‪ .‬إﻧﻬﻢﻳﻤﻴﻠﻮن إﱃ اﻻﻋ‬
‫ﺑﻄﺮﻳﻘ ﺔﺳﻠ‬‫ﺑﻴﻦ أو اﻷﺷﺨﺎص ﻏﻴﺮ اﻷﻛﻔﺎء‬
‫ﺘﻬﺮ‬
‫ﺘﻬﺪون إﱃ ﺣﺪ ﻣﺎ ﻋﲆ اﻟﻤ‬
‫ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺟﺢ ﺟﺪًا أنﻳﺤﻜﻢ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﻤﺠ‬
‫ﺗﻬﻢ‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪ ،‬ﻧﻈ ًﺮا‬
‫ﺒﺎ‬
‫ﺘﻮى واﺟ‬
‫ﺑﺎﻟﻔﺸﻞ اﻟﺸﺨﺼ ﻲ واﻟﺬﻧ ﺐ إذا ﻟﻢﻳﺮﻗﻮا إﱃ ﻣ ﺴ‬‫ﺘﺄﻛﻴﺪ ﻗﺎدرون ﻋﲆ اﻟﺸﻌﻮر‬
‫ﺑﺎﻟ‬‫ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻪ اﻟﻜﻔﺎﻳ ﺔ‪ .‬إﻧﻬﻢ‬‫ﺑﺠﺪ‬‫ﺒﻘﻮن أﻧﻔ ﺴﻬﻢ ‪ ،‬أوﻳﻌﻤﻠﻮن‬
‫ﻻﻳﻄ‬
‫ﺑﺎﻟﺬﻧ ﺐ اﻟﻔﻌﻠ ﻲ‪.‬‬‫ﻋﻤﻮﻣﺎ اﻟﺸﻌﻮر‬
‫ً‬ ‫ﺒﻮن‬
‫ﺘﺠﻨ‬
‫ﺒﻠﻮن اﻟﻤ ﺴﺆوﻟﻴ ﺔ ‪ ،‬ﻓﻬﻢﻳ‬
‫ﺘﻘ‬‫ﺑﺎﻟﺠﺪول اﻟﺰﻣﻨ ﻲ وﻳ‬‫ﺘﺰﻣﻮن‬ ‫ً‬
‫ﻋﺎدة ﻣﺎﻳﻠ‬ ‫ﻷﻧﻬﻢ‬

‫ﺑﻨﻔ ﺲ اﻟﻘﺪر‪.‬‬‫ﺒﺮاﻟﻴﻴﻦ واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﻴﻦ ﻛﺎدﺣﻮن‬

‫ﺒﺪو أن اﻟﻠﻴ‬
‫ﻳ‬

‫ﺒ ﺔ ﻟﻠﻨ ﺴﺎء ‪49.5.‬‬

‫ﺑﺎﻟﻨ ﺴ‬
‫ﺒ ﺔ اﻟﻤﺌﻮﻳ ﺔ ﻟﻠﺮﺟﺎل ﻓ ﻲ ﻋﻤﻮم اﻟ ﺴﻜﺎن )اﻟﻨ ﺴﺎء واﻟﺮﺟﺎل( ﻫﻮ ‪51.5.‬‬
‫ﺘﻮﺳﻂ اﻟﻨ ﺴ‬
‫ﺘﻬﺎدًا ﻣﻦ اﻟﻨ ﺴﺎء‪ .‬ﻣ‬
‫ﺜﺮ اﺟ‬
‫اﻟﺮﺟﺎل ﻫﻢ أﻛ‬

‫ﺜﻨﺎﺋ ﻲ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﺸﻜﻞ اﺳ‬‫اﻟﻨﻈﺎم‪ :‬ﻣﻨﺨﻔﺾ‬

‫ﺑﻴﻦ ‪100‬ﺷﺨﺺ ﻓ ﻲ‬‫ﺗﻴ ﺐ‪ .‬إذا ﻛﻨ ﺖ واﺣﺪًا ﻣﻦ‬

‫ﺘﺮ‬‫ﺒ ﺔ اﻟﻤﺌﻮﻳ ﺔ اﻷوﱃ ﻟﻠ‬
‫ﺗ‬‫ﺗﻚ ﻓ ﻲ اﻟﻤﺮ‬
‫ﺜﻨﺎﺋ ﻲ ﻓ ﻲ اﻟﻨﻈﺎم ‪ ،‬و ﻫﻮ أﺣﺪ ﺟﻮاﻧ ﺐ اﻟﻀﻤﻴﺮ‪.‬ﺗﻀﻌﻚ درﺟﺎ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﺸﻜﻞ اﺳ‬‫أﻧ ﺖ ﻣﻨﺨﻔﺾ‬
‫ﺜﺮﺗﻨﻈﻴﻤﺎ ً ﻣﻦ واﺣﺪ ﻣﻨﻬﻢ‪.‬‬
‫ﺘﻜﻮن أﻗﻞﺗﻨﻈﻴﻤﺎ ً ﻣﻦ ‪98‬ﻣﻨﻬﻢ وأﻛ‬
‫اﻟﻐﺮﻓ ﺔ ‪ ،‬ﻓ ﺴ‬

‫ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻋﻦ‬
‫ً‬ ‫ﺒﺪو أﻧﻬﻢ أﻋﻤﻰ‬
‫ﺜﻨﺎﺋ ﻲ‪.‬ﻳ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﺸﻜﻞ اﺳ‬‫ﺗﻴ ﺐ ﻣﻨﺨﻔﺾ‬
‫ﺘﺮ‬‫ﺑ‬‫ﺘ ﺴﻤﻮن‬
‫ﺑﺎﻻﺷﻤﺌﺰاز ﻣﻦ اﻟﻔﻮﺿﻰ واﻻﺿﻄﺮا ب واﻟﻔﻮﺿﻰ اﻷﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦﻳ‬‫ﻻﻳﻨﺰﻋﺞ أوﻳﻨﺰﻋﺞ أوﻳﺸﻌﺮ‬
‫ﺒﺎﺷﺮ ‪،‬‬
‫ﺒ ﺴﻴﻂ واﻟﻤ‬
‫ﺑﻴﺾ واﻷﺳﻮد اﻟ‬
‫ﺑﺎﻟﻠﻮﻧﻴﻦ اﻷ‬‫ﺑﺪًا‬
‫ﺑﻈﻼل ﻣﻦ اﻟﻠﻮن اﻟﺮﻣﺎدي ‪ ،‬وﻟﻴ ﺲ أ‬‫ﺑﻬﺎ ﻋﲆ اﻹﻃﻼق(‪ .‬إﻧﻬﻢﻳﺮون اﻟﻌﺎﻟﻢ‬‫ﺘﻤﻮا‬
‫ﺜﻞ ﻫﺬه اﻷﺷﻴﺎء )أو ‪ ،‬إذا رأو ﻫﺎ ‪ ،‬ﻓﻠﻦﻳﻬ‬
‫ﻣ‬
‫ﺘﻢ اﻟﺸﻴﻄﺎن ﻓ ﻲ ﻣﻮاﻗﻔﻬﻢﺗﺠﺎه أﻧﻔ ﺴﻬﻢ واﻵﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬
‫أﺣﻜﺎﻣﺎ ﻋﲆ اﻹﻃﻼق وﻗﺪﻳﻬ‬
‫ً‬ ‫و ﻫﻢ ﻻﻳﺼﺪرون‬

‫ﺑﺪًا ‪ ،‬وﻳﻔﻀﻠﻮن أﺧﺬ‬

‫ﺘﻰ إذا ﻛﺎﻧﻮاﻳﺨﻄﻄﻮن ‪ ،‬ﻓﻼﻳﻨﻔﺬون ﻫﺬه اﻟﺨﻄﻂ أ‬
‫ﺗﻴﻨﻴ ﺔ ‪ ،‬وﺣ‬
‫ﺑ ﻲ اﻟﺠﺪاول اﻟﺰﻣﻨﻴ ﺔ أو اﻟﻘﻮاﺋﻢ أو اﻹﺟﺮاءا ت اﻟﺮو‬
‫ﺑﺸﻜﻞ إﻳﺠﺎ‬‫ﺘﻘﺮون وﻳﻜﺮ ﻫﻮن‬
‫إﻧﻬﻢﻳﺤ‬
‫ﺑﺎﻟﻘﻮاﻋﺪ أو اﻹﺟﺮاءا ت‪.‬‬‫ﺑﺪًا‬
‫ﺘﺰﻣﻮن أ‬
‫ﺑﺄي ﺷﻜﻞ ﻣﻦ اﻷﺷﻜﺎل وﻻﻳﻠ‬‫ﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬
‫ﺘﻴﺠ ﺔ‪ .‬إﻧﻬﻢ ﻣﻮﺟﻬﻮن ﻧﺤﻮ اﻟ‬
‫ﺗﺮك اﻟﻔﺮﺻ ﺔﺗﺤﺪد اﻟﻨ‬
‫ﺛﻬﺎ ‪ ،‬و‬
‫اﻷﺷﻴﺎء ﻓﻮر ﺣﺪو‬

‫ﺗﻴ ﺐ‬
‫ﺗﺮ‬

‫ﺒ ﺔ اﻟﻤﺌﻮﻳ ﺔ اﻷوﱃ‬
‫اﻟﻨ ﺴ‬

‫أﻧ ﺖ أﻗﻞﺗﻨﻈﻴﻤﺎ ً ﻣﻦ ‪98‬ﻣﻦ ﻛﻞ ‪100‬ﺷﺨﺺ‬

‫ﺘﻬﻢ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻠﺤﻮظ ‪ ،‬ووﻗ‬‫ﺒﺆ ﻋﲆ اﻹﻃﻼق‪ .‬ﺟﺪاوﻟﻬﻢ ﻓﻀﻔﺎﺿ ﺔ‬
‫ﺘﻨ‬‫ﺑﻠﻴ ﺔ ﻟﻠ‬
‫ﺗﻴﻦ أو ﻗﺎ‬
‫ﺜﻨﺎﺋ ﻲﺗﺤﻤﻞ أو إﻧﺸﺎء أي رو‬
‫ﺘ‬‫ﺑﺸﻜﻞ اﺳ‬‫ﺗﻴ ﺐ اﻟﻤﻨﺨﻔﺾ‬
‫ﺘﺮ‬‫ﺘﻄﻴﻊ اﻷﺷﺨﺎص ذوو اﻟ‬
‫ﻻﻳ ﺴ‬
‫ﺘﻤ ﺮًا و‬
‫ﺘﻤ ﺮًا وﻣ ﺴ‬
‫ﺘﻄﻠ ﺐﺗﺬﻛﻴ ﺮًا ﻣ ﺴ‬
‫ﺗﻤﺎﻣﺎ ‪ ،‬واﻻﺿﻄﺮا ب ﻻﻳﺰﻋﺠﻬﻢ ﻋﲆ اﻷﻗﻞ‪ .‬إﻧﻬﺎﺗ‬
‫ً‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﺠﺪول‬
‫‪Machine Translated by Google‬‬

‫ﺘﺮا ت‬
‫ﺑﻌﻴﺪ ﻋﻦ اﻟﻤﻬﻤ ﺔ‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ‪،‬ﻳﻤﻜﻨﻬﻢﺗﺤﻤﻞ اﻟﻔﻮﺿﻰ واﻻﺿﻄﺮا ب وﻓ‬
‫ﺘﻤﺮ و‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣ ﺴ‬‫ﺒﺎه‬
‫ﺘ‬‫ﺘﻴ ﺖ اﻻﻧ‬
‫ﺘﻢﺗﺸ‬
‫ﺗﺮﻛﻴﺰ ﻋﲆ اﻹﻃﻼق ‪ ،‬وﻳ‬
‫ﺒﺎه و‬
‫ﺘ‬‫اﻹﺷﺮاف ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﲆ أي اﻧ‬
‫ﺑﺪاﻋﻴ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘ ﻲ ﻗﺪﺗﺼﺎﺣ ﺐ اﻟﻤ ﺴﺎﻋ ﻲ اﻹ‬
‫ﺘﺪاﺧﻠ ﺔ اﻟ‬
‫اﻟﻔﻮﺿﻰ اﻟﻤ‬

‫ﺛﺎﻧ ﻲ أﻓﻀﻞ ﻣﺆﺷﺮ ﻋﲆ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ﺔ ‪،‬‬‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻠﺤﻮظﻷنﻳﻜﻮﻧﻮا ﻣﺤﺎﻓﻈﻴﻦﺳﻴﺎﺳﻴﻴﻦ‪ .‬اﻟﻨﻈﺎم ﻫﻮ‬‫ﺜﻨﺎﺋ ﻲ ﻓ ﻲ اﻟﻨﻈﺎم ﻫﻢ أﻗﻞ ﻋﺮﺿ ﺔ‬
‫ﺘ‬‫ﺑﺸﻜﻞ اﺳ‬‫أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ ﻫﻢ ﻣﻨﺨﻔﻀﻮن‬
‫ﺑ ﺔ‪.‬‬
‫ﺘﺠﺮ‬
‫ﺘﺎح ﻋﲆ اﻟ‬
‫ﺑﻌﺪ اﻻﻧﻔ‬

‫ﺒﺐ ﻓ ﻲ‬
‫ﺒ ﺔ ﻟﻠﺮﺟﺎل ‪45.5.‬ﻗﺪﻳﻜﻮن ﻫﺬا ﻫﻮ اﻟ ﺴ‬
‫ﺑﺎﻟﻨ ﺴ‬
‫ﺒ ﺔ اﻟﻤﺌﻮﻳ ﺔ ﻟﻠﻨ ﺴﺎء ﻓ ﻲ ﻋﻤﻮم اﻟ ﺴﻜﺎن )ﻧ ﺴﺎء ورﺟﺎل( ﻫﻮ ‪54.5.‬‬
‫ﺘﻮﺳﻂ اﻟﻨ ﺴ‬
‫ﺜﺮﺗﻨﻈﻴﻤﺎ ﻣﻦ اﻟﺮﺟﺎل‪ .‬ﻣ‬
‫اﻟﻨ ﺴﺎء أﻛ‬
‫ﺘﺆدي إﱃ اﻻﺷﻤﺌﺰاز‬ ‫ﺜﺮﺗﻨﻈﻴﻤﺎ ً ‪ ،‬ﻓﺈن اﻻﺿﻄﺮا‬
‫ﺑﺎ ت اﻟﻤﻨﺰﻟﻴ ﺔﺳ‬ ‫ﺘﻮﺳﻂ ‪ ،‬أﻛ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟﻨ ﺴﺎء واﻟﺮﺟﺎل‪ .‬ﻧﻈ ﺮًاﻷن اﻟﻨ ﺴﺎء ‪ ،‬ﻓ ﻲ اﻟﻤ‬‫ﺑﺎﻷﻋﻤﺎل اﻟﻤﻨﺰﻟﻴ ﺔ‬‫ﺘﻌﻠﻘ ﺔ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﻤ‬
‫ﺘﺮة‬
‫ﺘﻈﺮوا ﻓ‬
‫ﺘﻜﺎﻓﺌ ﺔ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻌﻤﻞ )ﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أﻧﻬﻢ إذا اﻧ‬
‫ﺑﺤﺼ ﺔ ﻏﻴﺮ ﻣ‬‫ﺑﺎﻟﻘﻴﺎم‬‫ﺑﻬﻢ اﻷﻣﺮ‬‫ﺘﻬ ﻲ‬
‫ﺘﻰﻳﻨ‬
‫ﻛﺎف ﺣ‬
‫ٍ‬ ‫ﺘﻜﺮار‬
‫ﺑ‬‫ﺑﺸﻜﻞ أﺳﺮع‪ .‬ﻗﺪﻳﺤﺪ ث ﻫﺬا‬‫وﻋﺪم اﻟﺮاﺣ ﺔ ﻟﺪﻳﻬﻦ‬
‫ﺑﺎﻻﺿﻄﺮا ب واﻟﺤﺎﻓﺰ ﻋﲆ ﺣﺪﺳﻮاء ﻹﺻﻼح اﻟﻤﺸﻜﻠ ﺔ(‪ .‬ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺟﺢ أنﻳﻜﻮن ﻟﺪى‬‫ﺑﻬﻢ اﻷﻣﺮ‬ ‫ﺒﺎ ً ﻣﻦ اﻟﺮﺟﺎل ‪ ،‬ﻗﺪﻳﻨ‬
‫ﺘﻬ ﻲ‬ ‫أﻃﻮل ﻗﻠﻴ ﻼ ً ‪ ،‬ﻓﺈن ﺷﺮﻛﺎﺋﻬﻢ اﻷﻗﻞﺗﻨﻈﻴﻤﺎ ً ‪ ،‬ﻏﺎﻟ‬
‫ﺒﺎﺷﺮة‪.‬‬
‫ﺗﻬﻢ اﻟﻤ‬
‫ﺑﻴﺌﺎ‬‫ﺜﻞﺗﻘﺎوﻳﻢ اﻷﺣﺪا ث ‪ ،‬وﻣﻨﻈﻤﺎ ت اﻷدراج ‪ ،‬وﺳﻼل اﻟﻐ ﺴﻴﻞ ‪ ،‬واﻟﻤﻜﺎوي ‪ ،‬وأﻟﻮاح اﻟﻜ ﻲ ﻓ ﻲ‬
‫اﻷﺷﺨﺎص اﻟﻤﻨﻈﻤﻴﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣ‬