GRADES 1 TO 12
DAILY LESSON LOG
I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap
C. Mga Kasanayan sa
Pagkatuto
Isulat ang code ng bawat
kasanayan
II. NILALAMAN
III.KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang Kagamitang
Panturo
Paaralan Bubulong Munti Elementary School Baitang/Antas II
Guro Olga E. Valdez Asignatura FILIPINO
Petsa/Oras February 5-9 ,2024 Markahan Ikatlong Markahan-Week 2
Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes
Tiyakin ang pagtatamo ng layunin sa bawat linggo na nakaangkla sa Gabay sa Kurikulum. Sundin ang pamamaraan upang matamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang Gawain sa
paglinang ng Pamantayang Pangkaalaman at Kasanayan. Tinataya ito gamit ang mga istratehiya ng Formative Assessment. Ganap na mahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang
kahalagahan ng bawat aralin dahil ang mga layunin sa bawat linggo ay mula sa Gabay sa Kurikulum at huhubugin ang bawat kasanayan at nilalaman.
Ang mag-aaral ay…
naipamamalas ang kakayahan at tatas sa pagsasalita at pagpapahayag ng sariling ideya, kaisipan, karanasan at damdamin
Ang mag-aaral ay…
nasasabi ng mga mag-aaral ang pangunahing diwa ng tekstong binasa o napakinggan, nagagamit ang mga kaalaman sa wika,
nakababasa nang may wastong paglilipon ng mga salita at maayos na nakasusulat upang maipahayag at maiugnay ang sariling ideya,
damdamin at karanasan sa mga narinig at nabasang mga teksto ayon sa kanilang antas o nibel at kaugnay ng kanilang kultura
Nagagamit ang mga salitang pamalit sa ngalan ng tao (ako, ikaw, siya, tayo, kayo, sila) )
F2WG-IIIa-g-1
Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo. Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro na mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari itong tumagal ng isa hangang
dalawang linggo.
Mga Salitang Pamalit sa Ngalan ng Tao CATCH -UP FRIDAYS
MELC p.148 CG.p 23 MELC p.148 CG.p 23 MELC p.148 CG.p 23 MELC p.148 CG.p 23
MELCS FILIPINO G2 Q3 PIVOT 4A MELCS FILIPINO G2 Q3 PIVOT 4A MELCS FILIPINO G2 Q3 PIVOT 4A MELCS FILIPINO G2 Q3 PIVOT 4A
BOW pah. 43 BOW pah. 43 BOW pah. 43 BOW pah. 43
Kagamitang Pangmag-aaral Filipino Kagamitang Pangmag-aaral Filipino Kagamitang Pangmag-aaral Filipino Kagamitang Pangmag-aaral
2 pp. 179-186 2 pp. 179-186 2 pp. 179-186 Filipino 2 pp. 179-186
Modules,Activity sheets Modules,Activity sheets Modules,Activity sheets Modules,Activity sheets
Desktop, projector, PPT Desktop, projector, PPT Desktop, projector, PPT Desktop, projector, PPT
ICT Integration ICT Integration ICT Integration ICT Integration

IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula ng
bagong aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin.
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong aralin.
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad ng
bagong kasanayan #1
Gawin ang pamamaraangito ng buong lingo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag –aaral gamit ang mga
istrahehiya ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating
Ano-ano ang kategorya ng
pangngalan?
Tingnan ang mga larawan, ano-ano
ang nakikita ninyo ditto?
Literacy
Ang matulunging Mag-Anak
Tingnan sa Powerpoint
Presentation
Sino ang tatlong bata sa kuwento?
Bakit sila nasa kalapit na barangay?
HOTS
Anong uri ng bata ang
magkakapatid?
Ano ang katangiang taglay ng mag-
anak?
Kung may nangangailangan na
kapwa ano ang gagawin mo?
kaalaman na iuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan
Magbigay ng mga panghalip na
panghalili sa ngalan ng tao.
Mag-isip ng isang salita na
naglalarawan ng araw ninyo
ngayon.
Halimbawa:
Ako ay masaya ngayon.
Ang panghalip panao ay uri ng
panghalip na humahalili sa ngalan
ng tao. Ito ay mula sa salitang "tao",
kaya't nagpapahiwatig na "para sa
tao" o "pangtao".
Ako. Ito ay ginagamit ng
tagapagsalita na tumutukoy sa
kaniyang sarili.
Tayo. Ito ay
ginagamit ng higit sa isang tao na
nagsasalita o sumusulat, at sa
pagtukoy sa kanilang sarili.
Ikaw. Ito ay
tumutukoy sa tao na kinakausap.
Ano ang panghalip panao?
Anong mga salita ito?
Ako ang iyong bagong
kapitbahay.
Siya
ang aming guro sa Filipino.
Siya
ang masipag at matulunging
Kapitan ng aming barangay.
Ikaw
ba ang gumawa ng iyong
saranggola?
Sila
ang mga nag-aalaga sa mga taong
may sakit.
Powerpoint, larawan,
https://www.youtube.com/wa
tch?v=RILV5X-4Ugc
Ano-ano ang halimbawa ng
panghalip panao?
https://www.youtube.com/
watch?v=RILV5X-4Ugc
ipaawit sa mga bata.
Ang Masayang Pamilya
Ako ay nagagalak pagbuo ang
pamilya.
Sila ay narito walang patid ang
kuwento.
Tayo ay nagtutulungan at
nagtatawanan.
Kami ay Masaya pag lahat ay
sama-sama.
Ikaw ba ay Masaya kapag kasama
mo Sila?
Ano ang pamagat ng tula?
Ano ang nararamdaman niya
kapag buo ang pamilya?
Kayo ba ay Masaya kapag kasama
ninyo ang inyo pamilya?
Ang tawag sa mga salitang may
salungguhit sa tulad ay panghalip
panao.

E. Pagtalakay ng bagong Basahin ang mga sumusunod na
konsepto at paglalahad ng pangungusap mula sa kuwento:
1. “Ako na ang maglalagay sa
bagong kasanayan #2 plastic ng noodles”, ang sabi ni
Ben.
2.”Ikaw naman Tina, ang
maglalagay ng mga de lata.
3.Siya naman ang maglalagay ng
mga bigas sabay turo ng dalawang
bat kay Leo.
F. Paglinang sa Kabihasaan
( Tungo sa Formative
Assessment )
G. Paglalapat ng aralin sa Piliin mo ang salita na maaring
pang-araw-araw na buhay ipalit sa ngalan ng tao na may
salungguhit sa bawat bilang. Isulat
mo ang letra ng tamang sagot sa
iyong sagutang papel.
1. Si Nena at Totoy ay laging
naghuhugas ng kanilang mga
kamay.
a. Sila b. Ako c. Kayo d. Tayo
2. Si Kuya Orlan, Ate Mila at Ako ay
Sila. Ito ay ginagamit bilang pamalit
sa pangngalan ng dalawa o higit
pang tao na pinag-uusapan.
Ang mga salitang ginagamit bilang
pamalit sa ngalan ng tao ay
tinatawag na Panghalip na Panao.
Ang Ako ay panghalip panao na
ginagamit na pamalit sa ngalan ng
taong na nagsasalita. Habang ang
Tayo ay ipinapalit kapag kasama ang
taong nagsasalita at ngalan ng
kausap.
Ang Ikaw ay panghalip panao na
ginagamit bilang pamalit sa ngalan
ng taong kinakausap. At ang
panghalip na Kayo ay ginagamit
bilang pamalit sa ngalan ng taong
kinakausap na higit sa dalawa.
Ang Siya ay ipinapalit para sa ngalan
ng isang taong pinag-uusapan.
Habang ang Sila naman ay ipinapalit
sa ngalan ng mga taong pinag-
uusapan.
Pangkatang Gawain
Pangkat I: Ipakita sa pamamagitan
ng isang dula-dulaan ang sitwasyon
na may napulot kang pitaka sa loob
ng silid-aralan gamit ang mga
panghalip.
Pangkat II:
Gumawa ng 5 pangungusap gamit
ang panghalip.
Pangkat III:
Piliin ang tamang panghalip na
gagamitin para mabuo ang
pangungusap.
Pag-uulat ng bawat grupo sa harap
ng klase.
Punan mo ng wastong Panghalip
panao ang bawat patlang upang
mabuo ang pangungusap. Piliin mo
ang angkop na panghalip panao sa
loob ng panaklong.
1. Matalinong bata si Franco.
________ (Ako, Siya, Tayo) ay
masipag mag-aral.
2. Tumutulong sa gawaing bahay
sina Marie at Nariz.
________ (Ako, Kami, Sila) ay
matulungin.
3. Ako at ang aking mga kapatid ay
kumakain ng masusustansyang
pagkain.
________ (Tayo, Kami, Ikaw) ay
malulusog.
Magbigay ng pangungusap gamit Piliin sa kahon ang gamit ng
ang panghalip panao. panghalip panao na hinihingi sa
pangungusap.
Sila Tayo
Ikaw Pangtao
Panghalip panao
1. Ito ay ginagamit ng higit sa
isang tao na nagsasalita o
sumusulat at sa pagtukoy sa
kanilang sarili.
2.Ito ay ginagamit bilang pamalit
sa pangalan ng dalawa o higit
pang tao na pinag-uusapan.
Bilugan ang panghalip panao sa Buuin ang mga salitang nasa ibaba
pangungusap. ng kahon at isulat sa kahon ang
nabuo na salita.
1.Ako ay si Gab.
2.Aalis kami bukas papuntang 1. KAO
probinsya. 2. WKAI
3.Tayo ay magluluto ng sinigang. 3. OYAT
4.Ikaw ang magbabasa ng kuwento. 4. ALSI
5.Sila ay pupunta sa Bacolod. 5. MIKA

H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain para
sa takdang-aralin at
remediation
V. Mga Tala
VI. Pagninilay
A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80% sa
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin.
nakikinig ng balita tuwing umaga.
a. Tayo b. Kami c. Ako d. Sila
3. Ikaw at ang iyong kapatid ba ay
kumakain ng gulay?
a. Sila b. Tayo c. Kayo d. Ako
Ano ang panghalip panao?
Ang panghalip panao ay uri ng
panghalip na humahalili a ngalan
ng tao. Ito ay mula sa salitang
“tao”, kaya’t nagpapahiwatig ns
“para sa tao” o “pangtao”.
Punan mo ng wastong Panghalip
panao ang bawat patlang upang
mabuo ang pangungusap. Piliin mo
ang angkop na panghalip panao sa
loob ng panaklong. Isulat mo ang
letra ng tamang sagot sa iyong
sagutang papel.
1. Matalinong bata si Franco.
________ (Ako, Siya, Tayo) ay
masipag mag-aral.
2. Tumutulong sa gawaing bahay
sina Marie at Nariz.
________ (Ako, Kami, Sila) ay
matulungin.
3. Ako at ang aking mga kapatid ay
kumakain ng masusustansyang
pagkain.
________ (Tayo, Kami, Ikaw) ay
malulusog.
Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bwat lingo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang tulong ang maari mong gawin upang
sila’y matulungan? Tukuyin ang maari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
___ of Learners who earned 80% above
___ of Learners who require additional
activities for remediation
___Yes ___No
____ of Learners who caught up the
lesson
Ano-ano ang mga halimbawa ng
panghalip Panao?
Isulat mo sa iyong sagutang papel
ang panghalip panao na ginamit sa
bawat pangungusap.
1. Kami ay sama-samang kumakain
tuwing hapunan.
2. Ako ay laging nagmamano sa mga
nakatatanda sa akin.
3. Tayo ang naatasang maglinis ng
ating silid-aralan.
4. Sila ang mga kaibigan ng aking
kapatid.
5. Umiinom ako ng walong baso ng
tubig araw-araw.
___ of Learners who earned 80% above
___ of Learners who require additional
activities for remediation
___Yes ___No
____ of Learners who caught up the
lesson
Ang mga panghalip panao ay ang Ano ang panghalip Panao?
mga sumusunod: Magbigay ng mga halimbawa.
Ako, Ikaw, Kami, Sila, tayo at kayo.
Piliin sa panaklong ang wastong Palitan mo ng wastong Panghalip
panghalip panao batay sa larawan. panao ang pangngalang ginamit sa
pangungusap.
1. Si Susan ay matulungin sa
kapwa.
1. (Ako, Ikaw) ay a. Kami b. Siya c. Tayo
nagsisipilyo. d. Sila
2. Ikaw, Ako, at si Peter ay
magsisimba sa darating na Linggo.
a. Tayo b. Sila c. Kayo
d. Sila
2. (Ako, Kami) 3. Ako at ang aking mga kapatid ay
ay magkaibigan. dadalaw sa aming lolo at lola
bukas.
a. Sila b. Siya c. Tayo
d. Kami
3. (Siya, Tayo)
ang ating guro.
___ of Learners who earned 80% above ___ of Learners who earned 80% above
___ of Learners who require additional ___ of Learners who require additional
activities for remediation activities for remediation
___Yes ___No ___Yes ___No
____ of Learners who caught up the ____ of Learners who caught up the
lesson lesson
D. Bilang ng mga mag-aaral
na magpapatuloy sa
remediation?
E. Alin sa mga istratehiyang
pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan na solusyunan sa
tulong ang aking punungguro
at superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking nadibuho
na nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?
Prepared by:
OLGA E. VALDEZ
___ of Learners who continue to
require remediation
Stratehiyang dapat gamitin:
__Kolaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Teacher
___ of Learners who continue to require
remediation
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga bata
lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__ Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
___ of Learners who continue to require
remediation
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
Checked & Reviewed:
___ of Learners who continue to
require remediation
Stratehiyang dapat gamitin:
__Koaborasyon
__Pangkatang Gawain
__ANA / KWL
__Fishbone Planner
__Sanhi at Bunga
__Paint Me A Picture
__Event Map
__Decision Chart
__Data Retrieval Chart
__I –Search
__Discussion
Mga Suliraning aking naranasan:
__Kakulangan sa makabagong
kagamitang panturo.
__Di-magandang pag-uugali ng mga
bata.
__Mapanupil/mapang-aping mga bata
__Kakulangan sa Kahandaan ng mga
bata lalo na sa pagbabasa.
__Kakulangan ng guro sa kaalaman ng
makabagong teknolohiya
__Kamalayang makadayuhan
__Pagpapanuod ng video presentation
__Paggamit ng Big Book
__Community Language Learning
__Ang “Suggestopedia”
__ Ang pagkatutong Task Based
__Instraksyunal na material
CORA NYMPHA A. SANTOS
Head Teacher III