PAARALAN FORTUNE ELEMENTARY

BAITANG AT PANGKAT II- MAASIKASO

SCHOOL

GURO CHARINA P. FABILLAR ASIGNATURA ARALING PANLIPUNAN

GRADES 1 to 12 UNANG LINGGO
PETSA AT
PANG-ARAW- ARAW NA
ORAS NG Pebrero 5-8, 2024 MARKAHAN IKATLONG MARKAHAN
TALA SA PAGTUTURO
PAGTUTURO
4:20 – 5:00 PM

I. LAYUNIN

A. Pamantayang Naipamamalas ang kahalagahan ng mabuting paglilingkod ng mga namumuno sa pagsulong ng mga
Pangnilalaman pangunahing hanapbuhay at pagtugon sa pangangailangan ng mga kasapi ng sariling komunidad

B. Pamantayan sa Nakapagpapahayag ng pagpapahalaga sa pagsulong ng mabuting paglilingkod ng mga namumuno sa

Pagaganap komunidad tungo sa pagtugon sa pangangailangan ng mga kasapi ng sariling komunidad

C. Most Essential
Learning 1. Natatalakay ang mga pakinabang na naibibigay ng kapaligiran sa komunidad.
Competencies
AP2PSK-IIIa1AP2PSK-III1
Layunin
1.1 nalalaman ang likas na yaman at mga produkto ng sariling komunidad.

II. NILALAMAN O Ang mga Pakinabang ng Kapaligiran sa Komunidad

PAKSANG ARALIN

III. KAGAMITANG
PANTURO

A. Sanggunian

1. Mga pahina sa Gabay ng

Guro

2. Mga pahina sa Kagamitang Modyul 1 Qrt. 3

Pang-Mag-aaral

4. Karagdagang 1-6
kagamitan mula sa portal
ng learning Resource

B. Iba Pang Kagamitan powerpoint, videos,activity sheets, pictures

Panturo

IV. PAMAMARAAN

UNANG ARAW GUIDED CONCEPT EXPLORATION

( Lunes)

ENERO 31, 2024

1 | WEEK 2 MJLITON
A. Balik-aral sa Suriin ang larawan
nakaraang aralin at/o
pagsisimula ng bagong
aralin

B. Paghahabi sa
layunin ng aralin

IKALAWANG ARAW EXPERIENTIAL AND ACTIVE ENGAGEMENT

( Martes)

Pebrero 01, 2024

C. Pag-uugnay ng mga 1. Ang mga naninirahan sa alin mang komunidad ay gumagawa ng paraan upang makiayon sa kalagayan ng
halimbawa sa bagong sariling komunidad. Ano mang uri ng hanapbuhay o pagkakakitaan kung ito ay marangal dapat itong
aralin ipagmalaki at pahalagahan.

D. Pagtatalakay ng Ang komunidad na ito ay bagsakan ng mga produktong galing sa iba’t ibang komunidad. Dito matatagpuan ang mga
bagong konsepto at kendi, de-lata, sapatos, tela at marami pang iba. Ano pang produkto ang maaaring ginagawa sa mga lungsod?
paglalahad ng bagong
kasanayan #1 May iba’t ibang produkto na matatagpuan sa bawa’t komunidad. May komunidad na kilala sa paglalala ng banig na
ginawang mga bag, folder, sombrero higaan at iba pa. Ang paggawa ng palayok na may iba’t ibang disenyo ay isa
rin sa mga produktong pinagkakakitaan. Ang mga produktong tulad ng pinya, bayabas, kamote at iba pa ay
ginagawang kendi, jam, jelly, pastillas at iba pang kakanin.

E. Pagtatalakay ng Sagutin ang mga tanong:

bagong konsepto at Ilagay ang iyong sagot sa sagutang papel.
1. Ano-anong produkto ang nagmumula sa paglalala?
paglalahad ng bagong
kasanayan #2
2. Paano pinahalagahan ang produkto mula sa pinya, bayabas at kamote?

3. Kung ang hanapbuhay ng iyong magulang ay paggawa ng palayok anong produkto ang maari mong
pagkakakitaan?

4. Kung ang isang lugar ay dinarayo ng mga turista, ano- anong mga souvenir ang maaaring makita rito?

IKATLONG ARAW EXPERIENTIAL AND ACTIVE ENGAGEMENT

( Miyerkules )

2 | WEEK 2 MJLITON
 Pebrero 02, 2024

F. Paglinang sa Unang Gawain

Pagmasdan ang mga larawan.
Kabihasan
(Tungo sa Formative Isulat sa patlang ang salitang Tama kung ang magkatapat na larawan ay magkaugnay at isulat naman ang salitang
Assessment) Mali kung hindi.

Ikalawang Gawain
Pagmasdan ng mabuti ang mga nasa larawan. Ito ay nagmula sa kapaligiran. Sa ikalawang kolum isulat ang maaring
maging produkto nito.

Ikatlong Gawain
Iguhit o mangalap ng larawan at idikit sa papel ang produktong makikita o nagmula sa iyong komunidad.

IKA-APAT NA ARAW

Huwebes ) EXPERIENTIAL AND ACTIVE ENGAGEMENT

Pebrero 01, 2024

G. Paglalapat ng aralin sa Mula sa graphic organizer, sumulat ng anim (6) na produkto na makikita sa kapaligiran ng iyong komunidad.
pang-araw-araw na Rubrik sa Pagsasagawa
buhay Puntos Pahiwatig
5 Malinaw at malinis ang pagsasagawa.
4 Maayos ang pagsagawa.
3 Hindi malinis ang pagsasagawa.
2 Hindi maayos ang pagsagawa.
1 Walang papel na masusulatan.

H. Paglalahat ng Arallin Tandaan Mo:

Maiuugnay sa kapaligiran ang mga produkto na makikita sa iyong komunidad. Kayat dapat natin
itong ipagmalaki, tangkilikin at pahalagahan.

IKALIMANG ARAW LEARNER GENERATED OUTPUT

( Biyernes )

3 | WEEK 2 MJLITON
 Pebrero 01, 2024

I. Pagtataya sa Aralin Formative Test:

Basahin ang bawat salita o parirala. Tukuyin ang kapaligiran kung saan nagmula ang mga produkto. Isulat ang letra ng
tamang sagot sa patlang.

___1. matitibay na sapatos, sinturon at bag. a. lungsod b. kagubatan c.

kabundukan

___2. Alimango at sariwang isda. a. tabing dagat b. kapatagan

c.talampas

___3. pagpasok sa tanggapan a. palengke b. lungsod c. baryo

___4. pagnenegosyo sa sentrong pamilihan. a. kabundukan b. karagatan c. lungsod

___5. mga produktong mais, palay, pakwan, tubo, mani, at mga gulay. a. sa nayon b. sa dagat c. sa
bundok
J. Karagdagang Gawain, Karagdagang Gawain:
Gumawa ng tatlong (3) babala tungkol sa pangangalaga ng kapaligiran. Isulat ito sa kartolina.
Maikling Pagsusulit,
takdang-aralin at Maaaring kulayan ang nabuong babala.
remediation
(KARAGDAGANG REMEDIATION: Gawain ng mga mag-aaral na hindi nakakuha ng 75% ng masteri:
GAWAIN)
Magbibigay ng Activity Sheet upang sagutan sa bahay.

V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY

A. Bilang ng mga mag ____ mag-aaral ay nakakuha ng 80% sa pagtataya.

aaral na nakakuha ng
80% sa Pagtataya

B. Bilang ng mga mag-aaral ____ mag-aaral ay nangangailangan ng iba pang mga Gawain para sa remediation.
na nangangailangan ng iba
pang mga Gawain para sa
remediation

C. Nakatutulong ba ang Nakatulong/ Hindi nakatulong ang remediation. ____ mag-aaral ay nakaunawa ng aralin.
remedial? Bilang nga mga
mag aaral ng nakaunawa sa
aralin

D. Bilang ng mga mag-aaral ____ mag-aaral ay magpapatuloy sa remediation.

na magpapatuloy sa
remediation

E Alin sa mga stratehiyang

pagtuturo nakatulong ng
lubos? Paano ito
nakatulong?

Inihanda ni: Iwinasto ni: Pinagtibay ni:

Charina P. Fabillar Mona P. Dela Cruz Sherly Ann D. Hernandez

Teacher Master Teacher II Principal I

4 | WEEK 2 MJLITON