Alur dan Tujuan Pembelajaran
Elemen Capaian pembelajaran
Kegiatan Pada akhir fase F peserta didik
Produksi
mampu menyusun rencana
produksi meliputi menetapkan
jenis dan jumlah
produk,menetapkan
desain/rancangan produk,
Menyusun proses kerja
pembuatan prototipe/ contoh
produk, dan menghitung biaya
produksi. Peserta didik mampu
membuat produk mulai dari
Menyusun rencana dan jadwal
kerja, menetapkan kriteria
standar/ spesifikasi produk,
melaksanakan kegiatan produksi,
pengendalian mutu produk
(quality assurance).
Peserta didik mampu membuat
desain kemasan, melaksanakan
pengemasan produk, membuat
labelling
Kompetensi
1. Menyusun perencanaan
proses produksi
2. Membuat desain /rancangan
produk sesuai dengan
kompetensi keahlian
3. Membuat Prototipe produk
4. Menghitung biaya produksi
5. Menyusun rencana dan
Tujuan pembelajaran JP Alur
1. Peserta didik mampu memahami 10 7
tentang perencanaan produksi
2. Peserta didik mampu menjelaskan
tujuan perencanaan produksi
3. Peserta didik mampu memahami
tahapan dalam perencanaan produksi
4. Peserta didik mampu menyusun
perencanaan proses produksi
1. Peserta didik mampu membuat 10 8
Perencanaan produksi
2. Peserta didk mampu menentukan jenis
produk yang ingin dirancang
3. Peserta didk mampu membuat desain
/rancangan produk sesuai dengan
kompetensi keahlian
1. Peserta didk mampu menentukan jenis 10 9
prototype yang akan dibuat
2. Peserta didk mampu membuat
prototype produk sesuai dengan
program keahlian
1. Peserta didik mampu memahami 10 10
komponen-komponen dalam mengitung
biaya produksi
2. Peserta didik mampu menghitung biaya
produksi
1. Peserta didik mampu memahami
Peserta didik mampu menentukan
strategi distribusi dan
memberikan layanan terhadap
keluhan pelanggan
jadwal produksi
6. Menentukan kriteria
standar/spesifikasi produk
7. Melakukan kegiatan produksi
8. Melakukan pengendalian
mutu produk (quality
assurance)
9. Membuat desain kemasan ,
melaksanakan pengemasan
dan membuat labeling
10. Menentukan strategi distribusi
dan memberikan layanan
tahapan-tahapan proses produksi 10 11
2. Peserta didik mampu menentukan
jadwal kegiatan produksi
1. Peserta didk mampu mengidentifikasi
kriteria standar/ spesifikasi produk 10 12
2. Peserta didik mampu menentukan
standar/ spesifikasi produk
1. Peserta didik mampu menentukan jenis
produk yang ingin diproduksi 10 13
2. Peserta didk mampu melakukan proses
produksi
1. Peserta didik mampu menentukan
standar mutu produk 10 15
2. Peserta didik mampu melakukan proses
pengujian produk
1. Peserta didik mampu mengidentifikasi
jenis kemasan produk 10 14
2. Peserta didik mampu menentukan jenis
kemasan yang sesuai dengan produk
yang dibuat
3. Peserta didik mampu membuat label
kemasan
1. Peserta didik mampu menganalisa
terjadinya kerusakan produk .

Pada akhir fase F peserta didik
Kewirausahaa
n mampu membaca peluang usaha
dengan mengidentifikasi potensi
yang ada dilingkungan internal
dan eksternal SMK, serta
menetapkan jenis usaha.
Peserta didik mampu Menyusun
proposal usaha (business plan)
yang meliputi perencanaan usaha,
biaya produksi, break even point
(BEP) dan return on investment
(ROI)
Peserta didik mampu
memasarkan produk dengan
menentukan segmentasi pasar,
menentukan harga produk, dan
menentukan media yang
digunakan untuk memasarkan
produk
Peserta didik mampu menerapkan
prinsip Hak atas Kekayaan
Intelektual (HAKI), menjelaskan
konsep HAKI, dan mematuhi
terhadap keluhan pelanggan
1. Mengidentifikasi peluang
usaha yang ada di lingkungan
sekitar ( internal dan eksternal
sekolah )
2. Menentukan jenis usaha yang
bisa dikembangkan yang
sesuai dengan program
keahlian
3. Menyusun proposal usaha
2. Peserta didik mampu menentukan jenis 5 16
kerusakan pada produk yang dibuat
3. Peserta didik mampu melakukan
perbaikan pada produk yang
mengalami kerusakan.
1. Peserta dididk mampu mengenal jenis-
jenis usaha dilingkungan sekitar
2. Peserta didik mampu Mengidentifikasi 10 1
peluang usaha yang ada di lingkungan
sekitar ( internal dan eksternal sekolah )
3. Peserta didik mampu menjelaskan
peluang usaha barang/jasa yang sesuai
dengan program keahlian
1. Peserta didik mampu mengidentifikasi
jenis-jenis usaha yang ada dilingkungan
sekitar 10 2
2. Peserta didik mampu menentukan jenis
usaha yang ingin dikembangkan
3. Peserta didik mampu menentukan jenis
usaha yang bisa dikembangkan sesuai
dengan jurusan masing-masing
1. Peserta didik mampu menjelaskan
tentang proposal usaha
2. Peserta didik mampu menjelaskan 10 3
tujuan penyusunan proposal usaha
3. Peseta didik mampu menjelaskan
komponen apa saja yang terdapat
dalam proposal usaha
peraturan tentang HAKI. 4. Peserta didik mampu menyusun
proposal usaha
Pada fase F, peserta didik mampu
Menyusun laporan keuangan 4. Melakukan pemasaran pruduk 1. Peserta didik mampu menjelaskan
berupa laporan neraca, laporan barang / jasa konsep pemasaran
laba rugi, laporan perubahan 2. Peserta didik mampu menentukan cara
modal, laporan arus kas memasarkan produk 10 19
3. Peserta didik mampu melakukan
pemasaran produk

5. Menentukan harga produk 1. Peserta didik mampu menghitung

yang akan dipasarkan harga pokok produksi
2. Peserta didik mampu menentukan
keuntungan yang diinginkan 10 17
berdasarkan harga pokok produksi
3. Peserta didik mampu menentukan
harga jual produk

6. Menentukan media 1. Peserta didik mampu

pemasaran produk mengidentifikasi jenis-jenis
pemasaran
2. Peserta didik mampu menentukan 10 18
media promosi berdasarkan jenis
produk
3. Peserta didik mampu menentukan
media pemasaran berdasarkan jenis
produk

1. Peserta didik mampu memahami fungsi

7. Memahami prinsip Hak Atas tentang hak atas kekayaan intelektual
Kekayaan Intelektual 2. Peseta dididk mampu memahami
manfaat dan tujuan dari hak katas

8. Menjelaskan konsep Hak atas
Kekayaan intelektual
9. Mematuhi peraturan tentang
Hak Atas Kekayaan
Intelektual
10.Menyusun laporan keuangan
yang berupa laporan laba
rugi, laporan perubahan
modal, laporan arus kas dan
neraca
kekayaan intelektual 5 4
3. Peserta didik mampu memahami prinsip
Hak Atas Kekayaan Intelektual
1. Peserta didik mampu memahami jenis-
jenis hak atas kekayaan intelektual
2. Peserta didik mampu memahami konsep
Hak atas Kekayaan intelektual
5 5
1. Peserta didik mampu memahami
peraturan perundangan tentang Hak atas
kekayaan intelektual
2. Peserta didik mampu Mematuhi
peraturan tentang Hak Atas Kekayaan 5 6
Intelektual
1. Peserta didk mampu memahami jenis-
jenis laporan keuangan
2. Peserta didik mampu Menyusun laporan
keuangan yang berupa laporan laba rugi,
laporan perubahan modal, laporan arus 10 20
kas dan neraca
180 JP