ARALIN 2

TEKSTONG DESKRIPTIBO
ALAM MO BA?
ALAM MO BA?

1 Ang pagsulat ng paglalarawan ay maaring

maging SUBHETIBO o OBHETIBO.

Masasabing SUBHETIBO ang paglalarawan kung ang manunulat ay

2 maglalarawan ng napakalinaw at halos madama ng mambabasa subalit ang

paglalarawan ay naka batay lamang sa kanyang imahinasyon at hindi
nakabatay sa totoong buhay. Madalas nangyayari sa tekstong naratibo.

Obhetibo naman ang paglalarawan kung Ito’y

3 mayroong pinagbatayang katotohanan.
 TEKSTONG
DESKRIPTIBO
Ang TEKSTONG DESKRIPTIBO ay
maihahalin sa isang larawang pinipinta
o iginuguhit kung saan kapag nakita ito
ng iba ay parang nakita na rin nila ang
orihinal na pinagmulan ng larawan

Mga pang-uri at pang-abay ang

pangkaraniwang giinagamit ng manunulat
upang malarawan ang bawat tauhan,
tagpuan, kilos o anumang bagay na nais
niyang magbigay buhay sa imahinasyon ng
mambabasa.
 Mula sa epektibong paglalarawan ay
halos makikita, maamoy, maririnig,
malalasahan o mahahawakan ng mga
mambabasa ang mga bagay na
linalarawan.

Gumagamit din ng mga tayutay sa pagbuo

ng tekstong deskriptibo tulad ng
pagtutulad, pagwawangis, pagsasatao at
iba pa.
Karaniwang bahagi lang ng ibang teksto ang tekstong
Deskriptibo
Isang bahagi na dapat tandaan sa pagbuo ng tekstong
deskriptibo ay ang relasyon nito sa iba pang uri ng
teksto. Ang paglalarawan kasing ginagawa sa tekstong
deskriptibo ay laging kabahagi ng iba pang uri ng
teksto partikular na ang tekstong naratibo kung saan
kailangan ilarawan ang mga tauhan, tagpuan,
damdamin, kilos at iba pa. Nagagamit din ito sa
paglalarawan sa panig na pinapaniwalaan at
ipinaglalaban para sa tekstong argumentatibo,
gayundin upang mas makumbinsi sa tekstong
peruweysib o paglalahad kung paano mas magagawa
ang bangay ng maayos tekstong prosidyural.
GAMIT NG COHESIVE DEVICES O
KOHESYONG GRAMATIKAL SA
PAGSULAT NG TEKSTONG
DESKRIPTIBO
Limang pangunahing cohesive 1 Reperensiya
device o kohesyong gramatikal
ay ang sumusunod:
2 Substitusyon

3 Elipsis

4 Pang-ugnay

5 Kohesyong Leksikal
REPERENSIYA
(REFERENCE)
Ito ang paggamit ng mga salitang
maaaring tumukoy o maging
reperensiya ng paksang pinag-
uusapan sa pangungusap. Maaari
itong maging anapora (kung
kailangan bumalik sa tektso
upang malaman kung ano o sino
ang tinutukoy) o kaya'y katapora (
kung nauna ang panghalip at
malalaman lang kung sino ang
tumutukoy kapag
ipinagpapatuloy ang pagbabasa
ng tektso)
 HALIMBAWA:
ANAPORA HALIMBAWA: KATAPORA HALIMBAWA:
Siya ang nagbibigay sa akin ng
inpirasyong bumangon sa umaga
Aso ang gusto kong at masiglang umuwi sa gabi. Ang
alagaan. Ito kasi ay matatamis niyang ngiti at mainit
na yakap sa aking pagdating ay
maaaring maging sapat para makapawi sa
kapaguran hindi lang ang aking
mabuting kaibigan.
katawan kundi sa aking puso at
damdamin. Siya si Bella, ang
bunso kong kapatid na magiisang
taon pa lamang.
 SUBSTITUSYON
(SUBSTITUTION)
Paggamit ng iba’t ibang
salitang ipapalit sa halip na
muling ulitin ang salita.
HALIMBAWA: Nawala ko ang
aklat mo. Ibibili na lang kita ng
bago.
 ELIPSIS
May binabawas na bahagi ng
pangungusap subalit
inaasahang maiintindihan o
magiging malinaw pa rin sa
mambabasa ang
pangungusap dahil
makatutulong ang naunang
pahayag upang matukoy ang
nais ipahiwatig ng nawalang

HALIMBAWA: Bumili si Gina ng

apat na aklat at si Rina naman
ay tatlo.
 PANG-UGNAY
Nagagamit ang mga pag-ugnay tulad ng
“at” sa pag-uugnay ng sugnay sa sugnay,
parilala sa parilala, at pangungusap sa
pangungusap. Sa pamamagitan nito ay
higit na nauunawaan ng mambabasa ang
relasyon sa pagitan ng mga pinag-uugnay.
HALIMBAWA: Ang mabuting magulang ay
nagsasakripisyo para sa mga anak at ang
mga anak naman ay dapat magbalik ng
pagmamahal sa kanilang mga magulang.
 KOHESYONG
LEKSIKAL
Mabisang salitang
ginagamit sa teksto upang
magkaroon ng kohesyon.

Maaari itong mauri sa dalawa:

1. Reiterasyon
2. Kolokasyon
 RETIRASYON
Kung ano ang ginagawa o sinasabi ay nauulit nang ilang beses. Maaari itong
mauri sa tatlo: pag-uulit, pag-iisa isa, at pagbibigay-kahulugan.
PAG-UULIT O PAG-BIBIGAY
PAG-IISA ISA
REPETISYON KAHULUGAN
Maraming bata ang Nagtatanim silang mga Marami sa mga batang
manggagawa ay
hindi nakakapasok sa gulay sa bakuran. Ang nagmula sa mga
paaralan. Ang mga mga gulay na ito ay pamilyang dukha.
batang ito ay talong,sitaw,kalabasa at Mahirap sila kaya ang
nagtatrabaho sa nga ampalaya. mga pag-aaral ay
naisasantabi kapalit ng
murang gulang pa ilang baryang naiaakyat
lamang. nila para sa hapag-
kainan.
 KOLOKASYON
Mga salitang karaniwang nagagamit nang magkapareho o magka-ugnay sa isa't
isa kapag nabanggit ang isa ay naiisip din ang isa. Maaaring magkaprehas o
maari ring magkasalungat.

Halimbawa: Halimbawa:
nanay puti
tatay itim
guro malaki
mag-aaral mliit
hilaga mayaman
timog mahirap
doktor masaya
pasyente malungkot
 ILANG TEKSTONG
DESKRIPTIBONG BAHAGI NG
IBA PANG TEKSTO
 ILANG TEKSTONG DESKRIPTIBONG
BAHAGI NG IBA PANG TEKSTO
Sa paglalarawan ng tauhan, hindi lang sapat na mailarawan
ang itsura at mga detalye patungkol sa tauhan kundi
kailangang makatotohanan din ang pagkakalarawan nito.
1 Hindi sapat na sabihing “Ang aking kaibigan ay maliit, maikli at
unat ang buhok at mahilig magsuot ng pantalong maong at
puting kamiseta”
Ang ganitong paglalarawan, bagama't tama ang mga detalye ay
hindi nagmamarka sa isipan at pandama ng mambabasa.

2 Katunayan, kung sakali't isang suspek na pinaghahanap ng mga

pulis ang inilalarawan ay mahihirapan silang mahanap siya gamit
lang ang mga poglalarawan. Kulang na kulang ito sa mga tiyak at
magmamarkang katangian.

Ang mga halimbawang salitang maliit,matangkad, bata at

iba pa ay pangkalahatang naglalarawan lamang at hindi
3 nakapagdadala ng mabisang imahen sa isipan ng
mambabasa. Samakatwid, mahalagang maging mabisa ang
pagkakalarawan sa tauhan.
Maraming
Salamat!