‫עולם של שפע עבור כולנו‬

‫לראות את האמת‬
‫לאהוב ישר‪-‬אל וא‪-‬דם באשר הוא‬

‫‪#‬ואהבת_לרעך_כמוך‬

‫תחילת עידן האור ‪ -‬שנת ‪2022‬‬ ‫אלוהות בדם‬ ‫** א‪-‬דם =‬

‫ההולך בדרך הטבע והבריאה‬ ‫** ישר‪-‬אל =‬
 ‫אלטרנטיבה – מה זה?‬
‫אלטרנטיבה היא מהות אנרגטית‪ ,‬תודעתית ומעשית‪.‬‬
‫אלטרנטיבה מציגה עולם חדש של שפע עבור כל מי‬
‫שחפץ בכך‪...‬‬

‫בשנים האחרונות‪ ,‬התהוו מודלים אלטרנטיביים למערכות הקיימות‬

‫בכל מתחומי החיים‪ ,‬אשר מתאימים ליישום באופן מיידי‪ ,‬במקום‬
‫המודלים הקיימים שקרסו תחתיהם‪...‬ובצדק!‬
‫האלטרנטיבות עשויות להוות תחליף למערכות הישנות או לעבוד‬
‫בשיתוף פעולה איתן‪.‬‬
 ‫אלטרנטיבה ‪ -‬ערכי ליבה‬
‫(של‬ ‫• לבטוח בבריאה‪ ,‬בבורא‪/‬ת‪ ,‬בטבע היקום‪ ,‬שהם למעשה הכול‬
‫כולם‪ ,‬ללא הבדל מין‪ ,‬גזע‪ ,‬דת וכו')‬
‫• לפעול בשיתוף פעולה וערבות הדדית‪ ,‬בתוך מסגרת חופשית אשר‬
‫כותרתה העליונה היא‪" :‬ואהבת לרעך כמוך" (כל אחד בודק את עצמו)‬
‫• לשמר את גן העדן שיצרו עבורנו הבריאה והטבע‬
‫• לשמור על הטבע (חי‪ ,‬צומח ודומם) אשר סביבנו‬
‫• לחלוק משאבים וידע לטובת הכלל‬
‫• לתרום מזמננו לעשייה לטובת הקהילה והאנושות‬
‫• לעשות טוב בעולם ולגלות את רזי מהותנו האמיתית‬
‫אלטרנטיבה ‪ -‬עדכון מערכת ההפעלה הקיומית‬

‫למערכת‬ ‫ממערכת‬
‫הפעלה "עץ‬ ‫הפעלה "עץ‬
‫החיים"‬ ‫הדעת טוב ורע"‬

‫המשמעות היא‪:‬‬
‫יכולות אלוהיות בגוף אנושי‪,‬‬
‫מחייבות לקיחת אחריות מלאה על המתרחש‪.‬‬

‫שאול מתוך הספר המקסים "הדרך של עץ החיים" שכתבה נעמי אימבר פיינברג‬
 ‫אלטרנטיבה – מטרותינו‬
‫• הנגשת המידע לגבי המודלים האלטרנטיביים הקיימים‪,‬‬
‫לכלל האוכלוסיה‬

‫• קידום מערך חיים המתאים ליישום בכל אזור או סדר גודל‬

‫• סיוע בתהליך יישום והתאמת המודל למי שיבחר בכך‪,‬‬

‫תחילה בארץ ישר‪-‬אל ובהמשך – בשאר העולם‬
 ‫אלטרנטיבה – מעגל מנהיגות משרתת‬
‫• מהות‬
‫• מנהיגות אלטרנטיבית וחדשנית ‪ -‬מחזיקת תדר ואהבת לרעך כמוך עבור הקהילה‬
‫• מנהיגות משרתת ‪ -‬מהווה מודל לחיקוי והשראה של תודעת ימות משיח‪ .‬משרתת את‬
‫הקהילה‪ ,‬ללא שליטה‪ ,‬ללא סמכות קבלת החלטות לבד‪ .‬שמה את הזרקור על העצמת הטוב‬
‫בעולם‪.‬‬
‫• מנהיגות המשרתת את הבריאה וכלל המין האנושי‪ .‬המטרה – לעשות טוב בעולם‪ .‬ליצור עולם‬
‫של שפע עבור כולנו‪.‬‬
‫• מנהיגות ישרה‪ ,‬דוברת אמת‪ ,‬פועלת תמיד בגלוי ובשקיפות‪ ,‬ללא פחד‪.‬‬
‫• מנהיגות ענווה‪ ,‬תמיד צמאה ללמידה‪ .‬אינה "יודעת יותר טוב" מכולם‪.‬‬

‫• מבנה ותפקוד‬
‫• מנהיגות הבנויה ממעגל משותף לכל המגזרים והתחומים‪ ,‬כולל מחזיקי תדר המקיפים את‬
‫המעגל מתבוננים‪ ,‬תומכים בו ומאזנים אותו ‪ -‬דואגים לשמירה נוספת על התדר וסגנון‬
‫התקשורת המתאימים (מאמנים של מעגל ההנהגה‪ ,‬אם תרצו)‪.‬‬
‫• קבלת ההחלטות בהתייעצות חוכמת הקהילה וצרכיה‪.‬‬
‫• מקדמת פעילות המפנה את האור והאנרגיה למיגור הסבל מהעולם‪ ,‬לכל יצור באשר הוא‪.‬‬
‫• בתחילה ‪ -‬בניית המודל בישר‪-‬אל‪ .‬בהמשך – הצעה להרחבה לכלל העולם‪ ,‬ללא חובה לאמץ‪.‬‬
‫• לכל תחום או מגזר במעגל‪ ,‬קיימים מעגלי הרחבה נוספים‪ ,‬בהתאם לצורך‪...‬‬
 ‫רקע‪ :‬העולם כארגון חופשי – אורגזניזם חי‬
‫המשפחה‪/‬היישוב‪/‬המדינה‪/‬העולם כארגון חופשי‬
‫מר פרדריק ללו‪ ,‬חקר ארגונים ומבניהם במהלך השנים ומסכם את מחקרו בספר נפלא שנקרא‬ ‫✓‬
‫‪.Reinventing Organizations‬‬
‫על פי מחקרו‪ ,‬המודל הארגוני המתקדם ביותר כיום‪ ,‬נקרא ‪ Teal Organization‬והנהגתו היא מנהיגות‬ ‫✓‬
‫השתתפותית או מנהיגות משרתת‪.‬‬
‫המטאפורה למודל היא "אורגניזם חי"‪.‬‬ ‫✓‬
‫כמו שהגוף שלנו מורכב ב‪ 50-‬טריליון תאים (ועוד יצורים) המשתפים פעולה באופן הרמוני לשימור‬
‫החיים (כפי שיצרה אותם הבריאה לשם מטרה זו)‪ ,‬כך גם כל קהילה בכל סדר גודל יכולה להתהוות‬
‫ולהתקיים כך שכל אחד עושה תפקיד או כמה תפקידים אשר יחד יוצרים הרמוניה כוללת‪ .‬כמו נחיל‬
‫דבורים או קן נמלים‪ .‬כמו הטבע עצמו‪.‬‬
‫אחדות שלמה וגם לוקאליות ייחודית‪ .‬העולם שלם ומאוחד‪ ,‬אך כל אזור‪/‬מדינה‪/‬קהילה רשאים‬ ‫✓‬
‫לשמור על ציביונם ותרבותם ולפתח אותה‪ ,‬בשיתופי פעולה עם אזורים אחרים‪ ,‬לטובת הפרט‬
‫והקהילה גם יחד‪.‬‬
‫במודל זה‪ ,‬כל פרט רשאי להניע כל מהלך בתנאי ש‪:‬‬ ‫✓‬
‫✓ עמד בחוקי הבריאה והטבע ("ואהבת לרעך כמוך")‪.‬‬
‫✓ עשה שימוש במנגנון ההתייעצות – ‪ – The Advice Process‬התייעץ עם המושפעים מן המהלך‪.‬‬
‫✓ אין חובה להגיע לקונצנזוס‪ ,‬כל עוד אף אחד לא נפגע‪.‬‬
‫✓ רעיונות חדשים יאומצו על ידי הכלל רק אם נותנים ערך ומשמרים או משפרים את ההרמוניה‬
‫הקיימת‪...‬אין חובת אחידות!‬
‫העולם כ"מבנה ארגוני" חופשי – כאורגזניזם חי‬
‫המשפחה‪/‬היישוב‪/‬המדינה‪/‬העולם כ"ארגון‬
‫חופשי"‬
‫✓ אחת המסקנות המדהימות מהמחקר הזה היא שככל‬
‫שרמות התודעה והאמון גבוהות יותר – כך נצליח יותר‬
‫כקהילה‪/‬ארגון‪/‬עולם‪.‬‬

‫צפו בוידאו הקצר להכיר מעט יותר במה מדובר‪.‬‬

‫מחקר מאוד מקיף בספר המדהים הזה‪:‬‬
‫‪172089704https://vimeo.com/‬‬
 ‫‪ -‬חופשייה ומבוזרת‬ ‫מפת הקהילה כמהות מאוחדת‬
‫הרעיון הראשוני הוא לתת לאלטרנטיבות העדכניות בכל תחומי החיים חשיפה ולקשר ביניהן בקלות‪.‬‬
‫פורטל אחדות – הוא המקום בו יכולים כולם להירשם לשם כך‪ .‬הפורטל יציג את הפאזל המלא של המערכות‬
‫החדשות‪.‬‬

‫כך תיווצר רשת כוללת של ידע‬

‫ושירותיות קהילתית אלטרנטיבית‬
‫בכל תחומי החיים!‬

‫כל אחד יוכל להמשיך להפיץ‬

‫בחדווה את אורו וייעודו בעולם‪ ,‬תוך‬
‫חיבור לאחרים ותרומה ליצירת מסה‬
‫קריטית לשינוי המיוחל בעולם‪...‬‬

‫הכל מוכן וקיים‪ ,‬בנוי על ידי כולנו‬

‫יחד – נאפשר לכולם לראות‪...‬‬
 ‫דוגמה למערכת בריאות עדכנית‬
‫✓ הפוקוס‪:‬‬
‫✓ אחריות אישית ובריאותית נכונה‪ ,‬מניעת חולי ושחיקה‬
‫✓ תזונה‪ ,‬פעילות‪ ,‬אורח חיים‪ ,‬גוףנפש‪ ,‬תודעה ועוד‪ ,‬כבר כחלק ממערכת הלמידה ויישום מגיל‬
‫צעיר‬

‫✓ התפיסה‪:‬‬
‫✓ המלווה מסייע לדייק את תהליך ההחלמה ולאפשר כלים וידע תומכים‬
‫✓ עיסוק במניעת חולי על פני טיפול בסימפטומים‪ ,‬שימוש בתהליכים‪/‬מוצרים טבעיים בלבד‬
‫✓ הימנעות מפגיעה בכל יצור באשר הוא‬
‫✓ כולנו "מטפלים" של כולנו‬
‫✓ התמרה לשפה חדשה – אין מחלות בעולם!‬

‫✓ מערכת הבריאות תוחלף באלטרנטיבות המגוונות‪ ,‬ויישארו ממנה רק החלקים החיוניים‬

‫והנדרשים (רפואת חירום)‬
 ‫דוגמה רעיונית למערכת בריאות עדכנית‬
‫תפיסות כגון‬
‫טראומה‪,‬‬ ‫הרפואה הנכונה‪,‬‬
‫ניתוחים‪...‬‬ ‫‪ GNM‬ישראל ‪,‬‬
‫במודל‬ ‫רפואה כולית‪ ,‬בסוד‬
‫ילודה‬ ‫הקיים‬ ‫הדברים‪ ,‬רפואת‬
‫בטבעיות‬ ‫הרמב"ם‪...‬‬

‫חוות‬ ‫סגנון מחקר‬

‫החלמה‬ ‫אמפירי‬
‫אוטרקיות‬ ‫(מבוסס תצפית‬
‫‪ /‬ממומנות‬ ‫ולא תיאוריה)‬
‫ברפואה‬
‫מפסיכיאטריה‬ ‫בתי ספר‬
‫לפסיכולוגיה רוחנית‪,‬‬ ‫לרפואות‬
‫מגנטיקה לאפיגנטיקה‪,‬‬ ‫טבעיות‬
‫מנוירולוגיה‬ ‫רפואות‬
‫לנוירופלסטיקה ועוד‪...‬‬ ‫קליניקות‬
‫אנרגיה‬
‫פרטיות‬
‫ותדרים‬
 ‫דוגמה למערכת חינוך עדכנית‬
‫מערכת הלמידה תאפשר למידה חופשית‪ ,‬תעודד למידה מתוך סקרנות‪,‬‬ ‫✓‬
‫ללא‬ ‫מחקר‪ ,‬חדשנות‪ ,‬יצירתיות‪ ,‬אתגר ועניין‪...‬‬
‫שיעורי‬
‫אפשרויות‬ ‫בית‬ ‫בכל אזור יהיו מגוון אפשרויות של מקומות למידה‪ ,‬כך שכל אחד יוכל לבחור‬ ‫✓‬
‫?‬
‫בחירה‬ ‫מה הכי מתאים עבורו‪ ,‬כולל חינוך ביתי או לוקאלי (נעודד מפגש ויציאה‬
‫מגוונות‬ ‫מהבית לטובת למידה‪)...‬‬
‫המורים הם "מאמנים" ו"מנטורים" ללמידה עצמאית‬ ‫✓‬
‫שילוב תודעה‪ ,‬גוףנפש‪ ,‬כישורי חיים‪ ,‬תזונה‪ ,‬ניהול תודעתי‪ ,‬פעילות‬ ‫✓‬
‫למידה‬
‫קהילתית‬ ‫?‬ ‫ספורטיבית מיטיבה כחלק אינטגרלי מתוכניות הלימוד (ועוד הרבה יותר‪)...‬‬
‫ושיתופית‬ ‫ועוד‪...‬עידוד יזמויות מקומיות ושיתופי ידע‪.‬‬ ‫✓‬
‫בחינוך‬
‫** כיום‪ ,‬קיימים ומתפקדים מודלים מגוונים וחדשניים של בתי ספר שעובדים‬
‫תכניות‬ ‫מצוין‪ .‬דוגמאות יפות ניתן למצוא בהולנד וגם בארה"ב‪ ,‬כולל בתי ספר בהם‬
‫?‬ ‫לימודים‬ ‫התלמידים בונים את מערכת השעות‪ ,‬או לומדים עצמאית במרכזי למידה‬
‫עדכניות‬
‫?‬ ‫במרחב‪ ,‬או אוניברסיטאות בהן תכנית הלימודים נקבעת על ידי הסטודנטים‪...‬‬
‫כמו כן‪ ,‬ניתן ללמוד מעולם החינוך המיוחד‪ ,‬הדמוקרטי‪ ,‬האנתרופוסופי‪ ...‬וכמובן‬
‫שהטבע והעולם עצמו מציע אפשרויות למידה אינסופיות‪ ,‬וגם הטכנולוגיה‬
‫במצבה הנוכחי (מספיק רק האינטרנט לבדו) מאפשרת לנו למידה עצמאית‬
‫שכמוה לא ידענו‪...‬לכן‪ ,‬לא בהכרח צריך להבנות את הלמידה יותר מדי‪...‬‬
‫נוכל להיעזר בד"ר איל דורון לשם למידה נוספת והנחיות‬ ‫מרתק אותי לחשוב לאן אפשר להגיע‪.☺....‬‬
 ‫דוגמה למערכת כלכלית עדכנית‬
‫✓ כלכלה תומכת קהילה‬
‫?‬ ‫✓ השינוי העיקרי הוא במטרות ‪ -‬במקום מטרת רווח‪ ,‬המטרה צריכה‬
‫להיות הבאת ערך!‬
‫?‬

‫?‬ ‫✓ בתור התחלה‪ ,‬אולי כדאי להישאר עם המנגנונים הקיימים‪ ,‬ולהחיל‬

‫?‬
‫?‬ ‫שינויים בצעדים מדודים‪.‬‬
‫?‬ ‫✓ אחד הכיוונים הוא מטבע משותף אשר מנוהל על ידי ההמונים ובבעלותם‬
‫האישית והקולקטיבית יחד‪ .‬לא בשליטה של גוף מרכזי אחד‪.‬‬
‫✓ דאגה לכלל הקהילה (לא בהכרח שיוויון)‪ :‬כל אדם יוכל לתרום כמה שעות‬
‫?‬ ‫?‬ ‫בשבוע כמינימום לטובת הקהילה ולאפשר מחייתו באופן ראוי (מגורים‪,‬‬
‫תשתיות‪ ,‬מים‪ ,‬אנרגיה – ללא עלויות‪ ,‬כשכות מולדת מעצם היותי בעולם‪.‬‬
‫בכלכלה‬ ‫במקביל‪ ,‬כל רווח מעל סכום מסויים‪ ,‬ייתרם למען הקהילה והאנושות‪ ,‬או‬
‫מנגנון מעשר‪ ,‬וכל רעיון שיגיע‪...‬‬
‫✓ הגדרת תהליכי מיסוי ומסחר באופן שונה‬
‫?‬ ‫?‬
‫אולי ניתן להשתמש ב"כסף" הקיים כמנוף לשנות את מנגנוני ההתנהלות‪...‬‬
‫?‬ ‫בהתחלה‪ ,‬כדאי ליצור חלוקת רכוש הולמת (אם בכלל יידרש הדבר) כקו‬
‫אפס ומשם לצמוח‪ .‬למשל‪ :‬לחלק נדל"ן כך שלכל אדם יש בית לחיות בו‪ .‬מי‬
‫שבבעלותו הרבה רכוש‪ ,‬יתרום חלק מנכסיו לטובת הקהילה‪...‬לא‬
‫יודעת‪...‬נחשוב יחד‬
 ‫עוד נושאים ודוגמאות כלליות‬
‫✓ איכות הסביבה‪ ,‬חקלאות ותנאי אקלים – "אוכל כן גדל על העצים"‬
‫?‬ ‫✓ במקום לעשות פעולות תיקון‪ ,‬נפסיק לעשות פעולות מקלקלות‪...‬הטבע‬
‫?‬ ‫ישקם עצמו במהירות גדולה‬
‫✓ נצטרך לגמול אוכלוסייה שלמה מדלק‪ ,‬סיגריות‪ ,‬אלכוהול‪ ,‬סוכר‪ ,‬אוכל‬
‫?‬
‫מעובד‪ ,‬וכו'‪...‬‬
‫?‬
‫?‬
‫?‬ ‫✓ נעודד פרויקטים בסגנון יערות מאכל – בוסתני מאכל מקומיים ‪ /‬אזוריים‬
‫✓ תורה במקום דת‬
‫✓ האם אנו מבינים‪ ,‬כי כל הדתות היו קיימות עד עתה במודל של עשה ואל‬
‫?‬
‫תעשה וגם שכר ועונש וכו'‪...‬‬
‫?‬
‫למדנו שיש הבדל בין תורה (ערכים‪ ,‬תרבות וכו') לבין מצוות (עשייה‬
‫בפועל‪ ,‬עשה ואל תעשה‪ ,‬כללים ברמה מדוקדקת)‪ .‬לכן – פעולות ומצוות‬
‫הן כלי ליישום "דרך הרגליים" על מנת להתקרב לערכים המדוברים‪...‬‬
‫?‬ ‫לכן – הפעולות והמצוות‪ ,‬ילכו ויעברו מן העולם‪ ,‬ברגע שנסגל את היכולת?‬

‫?‬
‫לתמוך בערכים שנרצה‪ ,‬גם ללא חוקים וכללים מרובים‪ ,‬כי כבר נדע איך‬
‫להתנהל כגוף אחר‪ ,‬ואהבת לרעך כמוך‪...‬זה עניין של קפיצת מדרגה‬
‫תודעתית ואז גם מסוגלות מעשית באותה הרוח‪.‬‬
‫✓ אנרגיה ומים – חינמית וחופשיה לכולם‬
 ‫אלטרנטיבה – הצעדים ראשונים‬
‫הדגש בצעדים הראשונים הוא – ביטחון לכולם‪ ,‬הבראה ושיקום‪ .‬רק אחרי שהעם‬
‫יהיה רגוע ובטוח‪ ,‬נוכל להרחיב לשאר תחומי החיים‪.‬‬

‫במקביל – רישום לפורטל אחדות – מיפוי כולל של היזמויות והפתרונות‬

‫האלטרנטיביים העדכניים – לטובת הקהילה ולאפשר מעבר לשימוש בהן באופן‬
‫מיידי ומעשי‪.‬‬

‫נזכור גם כי מרבית המערכות כבר בנויות מעצמן על ידי אנשים שממילא כבר‬
‫עסוקים בשינוי כעת‪ ,‬לכן – הרבה מיזמים ופתרונות וידע כבר יצוצו ויתגלו כמוכנים‪.‬‬
‫ההנהגה המשרתת תעודד אותם ותתמוך בהם להמשיך בעשייה המבורכת‪...‬‬

‫החשיבה עשויה להיות בין‪-‬דורית (כלומר שיח רב גילאי)‪.‬‬

 ‫אלטרנטיבה – היום הראשון – אז מה עושים?‬
‫הרעיון הכולל הוא כזה‪:‬‬ ‫•‬
‫בזכות האינטרנט (ולא רק) הגענו ליכולת להיות גלובאליים וליצור מיזמי ענק על אוכלוסיות גדולות‪ .‬בהתחלה זה התאים‪ ,‬אך ככל שגדלה‬
‫האוכלוסיה בעולם‪ ,‬זה יוצר מנגנוני שליטה בעייתיים וקושי לעשות דברים ללא אמצעים מתאימים‪...‬לכן – אנו עוברים למוד גלובאלי‪ ,‬אשר‬
‫מורכב ממבנים לוקאליים איכותיים (קהילות)‪ ,‬קטנים יותר‪ ,‬כך שניתן לחיות בהם באופן המתאים לכל אדם על פי בחירתו במבנה הלוקאלי‬
‫המתאים לו‪ ,‬תוך שיתוף פעולה בין כל המבנים המעוניינים בכך‪...‬חופשי להתפתחות‪ .‬אין צורך לאחידות כלל עולמית בכל מנגנון‪ .‬ניתן ללמוד‬
‫אחד מהשני ולהתפתח‪ .‬יהיו הרבה קבוצות‪ ,‬עם הרבה מנהיגים‪ .‬למעשה‪ ,‬כולם‪ ,‬כל אחד ואחת‪ ,‬הופכים כעת למנהיגים!!! את עצמם‪ ,‬וסביביתם‬
‫הקרובה בתור התחלה‪ .‬ודוגמה אישית לפיתוח המעגלים הרחבים יותר‪ .‬הנהגה משרתת‪ .‬עולם חופשי‪.‬‬
‫המלצה לכלל האוכלוסיה‪ :‬לא להמשיך בהכרח בשגרה המוכרת – לחשב מסלול מחדש‪ ,‬להתחבר למה שאני אוהב לעשות או רוצה לעשות‬ ‫•‬
‫בחיים שלי‪ .‬לא ללכת לעבודה הגורמת סבל אישי‪ .‬תתאפשר התקיימות חיים כדי לתמוך בשינוי תעסוקתי של כל אחד על מנת שכולם ירגישו‬
‫במקומם הנכון ללא דאגה קיומית להם ולמשפחתם‪.‬‬
‫קריאה לכל המטפלים באשר הם‪ ,‬ויועצים למיניהם ואנשי רוח להמשיך ולעסוק כעת בעיקר בריפוי ולימוד אנשים את שפת התודעה האנושית‬ ‫•‬
‫החדשה ויכולות הריפוי שהיא טומנת בחובה‪ ...‬במקביל‪ ,‬נקרא לאנשים ונעודדם להיכנס לתהליך כזה של התעוררות‪ .‬זה משתלב היטב גם עם‬
‫הנקודה הקודמת – כל אחד מדייק את עצמו לעצמו‪ ,‬ומוצא את ייעודו בחיים‪.‬‬
‫קריאה לכלל בתי הספר‪ ,‬לשחרר מעט את תוכניות הלימודים‪ ,‬ולאפשר למידה מתוך סקרנות וחופש‪ .‬להכניס מיידית לבתי הספר פעילויות‬ ‫•‬
‫הקשורות לעידן החדש‪ ,‬יוגה‪ ,‬מדיטציות‪ ,‬תודעה‪ ,‬רפואה‪ ,‬קוואנטיקה‪ ,‬בתוכניות לימוד חדשות שנעודד אנשים פרטיים לבנות ולהציע‪ .‬זה יהווה‬
‫בתור התחלה חלק מהמערך הבית‪-‬ספרי באופן מקומי‪ ,‬ללא "שבירה" של המערכת הקיימת כבר‪,‬ויפתח צוהר לשינוי גדול יותר בעולם החינוך‪.‬‬
‫חלק מבתי הספר הקיימים כיום‪ ,‬יישארו כפי שהם‪ ,‬כי מתאימים עדיין לחלק מהאוכלוסיה‪ ,‬ובמקביל – עדכון חלק מבתי הספר הקיימים לבתי‬
‫ספר המבוססים על מרכזי לימוד בהם המורים הם מנטורים והתלמידים לומדים באופן עצמאי יותר‪...‬נוציא קריאות לוקאליות לאנשי מקצוע‬
‫מתאימים להציע עצמם כמורים בבית הספר לדברים ספציפיים שהוזכרו לעיל‪...‬‬
‫בניית מעגלי חשיבה ושיח בתחומי חיים נבחרים‪ .‬כולל מעגלים מדורות שונים ואף בין‪-‬דוריים‪ .‬איסוף התכנים ואיחודם לכדי תפיסת עולם‬ ‫•‬
‫ופעולה‪( .‬למשל – נרצה לשמוע ילדים מציעים לנו איך ייראו בתי הספר שלהם‪.)...‬‬
‫קריאה לכלל מגזרי האוכלוסיה באשר הם‪ ,‬להגיע למעגל ההנהגה ולהציג את אתגריהם ואת צרכיהם‪ .‬כך נבין את התמונה הכוללת באופן יותר‬ ‫•‬
‫ברור ובלתי אמצעי (לשמוע מהעם עצמו את הדברים בדיון פתוח)‪...‬וכך נוכל לגבש תפיסת עולם ודרכי פעולה להתקדמות‪.‬‬
 ‫אלטרנטיבה – "היום השני" – מה עושים?‬

‫• מדינה אחת לעם אחד ‪ >--‬ישר‪-‬אל (ללא הבדל‬

‫דת‪/‬גזע‪/‬מין וכן הלאה‪...‬אין גבולות בין מדינות!‬
‫• פירוק הצבא – אין מלחמות בעולם!‬
‫• בהמשך ‪ -‬חשיבה האם ובאיזה כסף להשתמש (אולי ללא‬
‫כסף כלל)‬
‫עולם של שפע עבור כולנו‬
‫בואו נצא לדרך‪...‬יחד!‬