Professional Documents
Culture Documents
16 lipca 1789 roku Lord Dorset, brytyjski ambasador w Paryżu, wysłał następujący raport o
szturmie na Bastylię i rewolucji w Paryżu:
Przy przeszukaniu Bastylii znaleziono nie więcej niż czterech czy pięciu więźniów,
z których żaden nie przebywał tam dłuższy czas, za wyjątkiem Anglika
zowiącego się Major White, który był w lochu ponad 30 lat; nieszczęśnik zdawał
się już niemal kompletnie stracić rozum i bardzo kiepsko szło mu wyrażanie się;
broda jego miała przynajmniej metr długości.
I tak oto, mój panie, największa rewolucja jaką znamy skończyła się, względnie
mówiąc – jeśli by rozważyć wielkość wydarzenia – stratą bardzo niewielu żyć. Od
tej chwili możemy uznawać Francję za kraj wolny; króla za bardzo
ograniczonego monarchę a szlachtę umniejszoną do poziomu reszty narodu.
Zad. 1.1 Kim jest adresat listu, a kim wspomniany jego wysokość?
Zad. 1.2 Jaki charakter miała początkowo rewolucja? Zorganizowany czy niezorganizowany?
Agresywny czy nieagresywny? Oddolny, pochodzący od ludu, czy odgórny, pochodzący od
władz?
Zad. 1.3 Jakie kroki zostały podjęte przez rewolucjonistów, by ograniczyć rozlew krwi przy
zdobywaniu Bastylii?
Praca na lekcji – Rewolucje – Teksty Źródłowe
Zad. 2.3 Opisz, jak wyglądało określane przez Deklarację prawo. Omów m.in. czy
występował immunitet, jak powinny wyglądać kary i za co być zasądzane.
Praca na lekcji – Rewolucje – Teksty Źródłowe
O jaki cel walczymy? By w pokoju cieszyć się wolnością i równością, rządami tej
wiecznej sprawiedliwości, której prawa wyryte są nie w marmurze czy kamieniu,
ale w sercach wszystkich ludzi. Pragniemy porządku rzeczy, w którym wszelkie
niskie i okrutne pragnienia są spętane prawem, wszelkie dobroczynne i hojne
uczucia wzniecone; gdzie ambicja to pragnienie by przyczyniać się ku chwale i
służyć swojej ojczyźnie; gdzie zaszczyty rodzą się tylko z samej równości...
Jaki rodzaj rządu może zrealizować takie cuda? Tylko rząd demokratyczny...
Jednak by ustanowić i utrwalić wśród nas tą demokrację, by zrealizować
pokojowe rządy praw konstytucyjnych, koniecznym jest zakończyć wojnę
wolności przeciw tyranii i by przejść z powodzeniem przez burze rewolucji. Taki
jest cel systemu rewolucyjnego, jaki stworzyliście…
Splendor celu Rewolucji Francuskiej jest jednocześnie źródłem naszej siły jak i
naszej słabości. Naszej siły, gdyż daje nam przewagę prawdy nad fałszem i
praw ludu nad prywatnym zyskiem. Naszą słabością, ponieważ buntuje on
przeciwko nam wszelkich zepsutych ludzi, wszelkich tych którzy w sercach swych
Praca na lekcji – Rewolucje – Teksty Źródłowe
Zad. 3.2 Czy wizja Robespierre’a jest zgodna z Deklaracją i obrazem rewolucji
zaprezentowanym przy szturmie na Bastylię? Odpowiedź uzasadnij przykładami.
Zad. 3.3 Streść krótko własnymi słowami cele rewolucji według Robespierre’a.
Praca na lekcji – Rewolucje – Teksty Źródłowe
3 marca 1917 roku w Piotrogrodzie sowiecka gazeta Izwiestija napisała o utworzeniu Rządu
Tymczasowego:
Zad. 4.1 W jaki sposób miały wyglądać wybory w rewolucyjnej Rosji? Czy były podobne do
wyborów w dzisiejszej Polsce?
Zad. 4.2 Porównaj zasady Rządu Tymczasowego z Deklaracją praw człowieka i obywatela.
Jakie punkty są wspólne?
Praca na lekcji – Rewolucje – Teksty Źródłowe
Z łaski Bożej My, Mikołaj II, Imperator Wszechrusi, Car Polski, Wielki Książę
Finlandii, i tak dalej, dajemy znać wszystkim naszym wiernym poddanym:
W dniach wielkich zmagań z zagranicznym wrogiem, który od trzech lat czyni
starania, by zniewolić nasz kraj, Bóg zechciał wysłać Rosję na dalsze bolesne
próby. Wewnętrzne problemy groziły fatalnymi skutkami dla dalszego ciągu tej
uporczywej wojny.
Przeznaczenie Rosji, honor jej heroicznej Armii, szczęście jej ludu i cała
przyszłość naszego ukochanego kraju wymagają, by wojna za wszelką cenę
doprowadzona została do zwycięskiego końca. Okrutny wróg czyni teraz swe
ostatnie wysiłki i bliska jest chwila, gdy nasza mężna Armia, wraz z naszymi
wspaniałymi Aliantami, wreszcie pokona wroga.
„Ciężkie zadanie powierzono mi z woli mego brata, który dał mi Imperialny Tron
w czasach bezprecedensowej wojny i starć domowych.
równego i tajnego głosowania, nie wyrazi woli narodu co do tego, jaka forma
rządów ma być przyjęta.”
Zad. 6.1 Patrząc na punkty 2 i 3 Tez… określ, jaki był stosunek Lenina do aktualnego stanu
rewolucji.
Zad. 6.2 Rewolucjoniści stanowili większość czy opozycję? Jeśli opozycję, to wobec kogo?
Zad. 6.3 Jakie zmiany proponuje Lenin w administracji i wewnętrznym bezpieczeństwie
państwa (punkt 5).
Zad. 6.4 Co ma ulec nacjonalizacji? (punkty 6 i 7)
Zad. 6.5 Jaka zadania przewidywał Lenin? (punkty 8 – 10)
Praca na lekcji – Rewolucje – Teksty Źródłowe