Republic of the Philippines

Department of Education
Region XII
DIVISION OF SARANGANI

Ulo Latian Elementary School

Alabel, Sarangani Province

SEMI-DETAILED DAILY LESSON PLAN

SY 2023 – 2024

ASIGNATURA ESP ANNOTATION

S:
BAITANG AT Grade 6 – Cataluña
SEKSYON
ARAW AT ORAS Lunes 2:35 – 4:15 ng hapon
NG PAGTUTURO
PART 1.
I. LAYUNIN: Pagkatapos ng Araling ito ang mga mag-aaral ay inaasahang: Nakabatay sa
a. Nakapagbibigay ng sariling solusyon sa isang suliraning (MELCs)
naobserbahan sa paligid.
b. Nakakasulat ng pangungusap na nagsasaad ng nararapat na
solusyon sa mga problemang naobserbahan.
C. Most Essential Nakapagpapakita ng paggalang sa ideya o suhestiyon ng kapwa
Learning
Competencies
(MELCs)
PART II. LEARNING RESOURCES
*Sanggunian  Pinagyamang Pluma
(Aklat,  Self-Learning Module
pahina/
Online Sources)
*Paksa Pagbibigay ng Sariling Solusyon sa Isang Suliraning Naobserbahan
*Code EsP6P- IId-i-31
*Kagamitan Pictures/illustrations, Cartolina, Construction paper, Pentel pen.
PART III. PROCEDURE
Panimula A. Panimulang Gawain 5 minuto
*Panalangin at Pagbati
*Pagtala ng mga lumiban sa klase
*Balik-Aral
a. Pagganyak Itanong ang mga sumusunod.
1. Ikaw ba ay nakaranas na magkaroon ng problema? Paglalahad ng
2. Kung ikaw ay nakaranas na, ano ang iyong nagawa upang Layunin
masolusyunan ito?
3 minuto
I. Lesson Proper Sa ibabang bahagi ay mayroong listahan at larawan ng sumusunod na mga 3 Minuto
problemang kadalasan nararanasan ng mga tao. Mag-isip at magbigay ng
A. Panlinang na solusyon sa larawang ipinakita.
Gawain
 Mga gabay na Tanong:
1. Ano sa tingin ninyo ang nangyari kay Jessa?
2. Paano natin siya mapapagaling?
B. Pagsusuri Batay sa inyong ginawang gawain, magtatanong ang guro sa mag-aaral; Paglalahad ng
1. Batay sa una nating aktibidad, ano kaya ang ating leksiyon ngayon Layunin.
araw?
C.Pagtatalakay 10 minutos

Problema: Sirang Daan

Suliranin/Problema – isang natural na bagay na nararanasan ng bata o

matanda. Isa rin itong bagay na mahirap intindihin.

Hinahamon ng suliranin ang isang tao na hanapin ang solusyon sa

kaniyang problema. Ngunit sa kabila nito, ang bawat problema ay
mayroong solusyon.

Solusyon: Ipaayos ang

daan.

Solusyon – ang lunas o kasagutan sa problema/suliranin.

Bilang isang mag-aaral at isang kabataan, may kakayakang kang

 magbigay ng solusyon sa iyong mga problema, ngunit kinakailangan mong
makinig at sumunod sa mga patnubay ng iyong mga magulang, mga guro at
sa mga lider ng komunidad. Ito ay para sa ikabubuti at para sa lipunan na
iyong kinabibilangan.
D. Paglalapat Hatiin ang klase sa dalawang grupo. Bibigyan ang bawat grupo ng isang 5 minuto
suliranin/problema. Paramihan sila ng magagawa at maisusulat na solusyon
batay sa suliranin/problema na ibinigay. Gagawin ang aktibidad na ito sa
loob ng limang minuto. Ang grupong may pinakamaraming solusyon na
maibibigay ang siyang magwawagi.

Suliranin o Problema:

E. Paglalahat Isaisip ang mga sumusunod: 5 minuto

1. Ang suliranin/problema ay sitwasyon o kondisyon na nagdudulot
ng problema sa sinumang kumakaharap nito.
2. Ang solusyon ay desisyon o kasagutan na isinasawa upang hindi na
magpatuloy ang hindi kaaya-ayang epekto ng suliranin.
3. Maraming maaaring maging solusyon sa isang suliraning, ngunit
ang pagpili sa mga ito ay may mga kaukulang kahihinatnan.
4. Sa pagbibigay ng solusyon sa isang problema, kinakailangan ang
masinsinang pag-iisip at maingat na gabay ng mga taong may sapat
na kaalaman patungkol rito.
5. Ang gagawing solusyon sa suliranin ay may kaukulang epekto sa
mga tao o bagay na kaugnayan dito.
F. Pagtataya Panuto: Sumulat ng 1-2 solusyon sa bawat problema na nakasaad sa ibaba. 5 minuto
Punan ang mga patlang ng mga pangungusap.
 Problema: Pag-aaway

Problema: Pagkagutom
Solusyon:
1.____________________________________________________
______________________________________________________
2.____________________________________________________
______________________________________________________
Kategorya: Puntos
Diskusyon Makabuluhang pagtalakay sa 2
paksa.
Mekaniks Tamang paggamit sa mga 2
bantas, pagbaybay at
kapitalisasyon.
Pagpili ng mga salita Tamang pagkakagamit at 1
pagpili ng mga salita.
Kabuuan 5

Takdang Aralin Gumuhit o gumupit ng isang (1) larawan na nagpapakita ng iba’t ibang
suliranin/problema ng inyong pamilya, paaralan at komunidad. Pagkatapos
nito, sumulat ng dalawang (2) dahilan pangungusap na nagsaad ng
nararapat na solusyon sa suliranin/problemang nabanggit mo.
 1. Ang larawang ito ay nagpapakita ng problema sa
_________________________________________________________
_________________________________________________________
2. Bilang isang kabataan, makatutulong ako na mabigyan ito ng
solusyon sa pamamagitan ng
_________________________________________________________
_________________________________________________________
3. Bilang isang kabataan, makatutulong ako na mabigyan ng solusyon
sa pamamagitan ng
_________________________________________________________
_________________________________________________________

Kategorya: Puntos
Diskusyon Makabuluhang pagtalakay sa 5
paksa.
Mekaniks Tamang paggamit sa mga 5
bantas, pagbaybay at
kapitalisasyon.
Pagpili ng mga salita Tamang pagkakagamit at 5
pagpili ng mga salita.
Kabuuan 15
PART IV:
REMARKS
PART V:
REFLECTION
1. No. of learners who
earned 80% in the
evaluation.
2. No. of learners who
require additional
activities for
remediation
3. Did the remedial
class work?
No. of learners who
have cope-up w/ the
lesson
4. No. of learners who
continue to require
remediation
5. Which of my
teaching strategies
worked out?
6. What difficulties did
I encountered which
my principal or
supervisor can help to
solve?
7. What innovation or
localised materials did
I used/discovered
which I wish to share
with other teachers?

Prepared by:

KYLA KAREN M. CATALUÑA

Teacher 1
Noted:

EVAN L. CAMPOS
Head Teacher