Тематична контрольна робота №1

Іменник. Прикметник. Числівник. Дієслово

5варіант
1.Частку не треба писати разом у варіанті
А не/зовсім зрозумілий Б зошит не/підписано
В не/всі з цим обізнані Г не/забутня подорож
2. Позначте речення, що потребує редагування:
А Сніжинки з інеєм ще більше закрутилися, стовпом здіймаючись угору.
Б Сидячи на березі річки, милуюся її повільною течією.
В Хтось кидає жарт, розсмішивши всіх навколо.
Г Прочитавши цікаву книжку, хочеться поділитися враженнями з іншими.
Д За таких обставин не будемо сидіти склавши руки.
3.Закінчення -е (-є) у формі кличного відмінка мають усі іменники в рядку
А друг, Григорій, пісня, Київ Б земля, Зоя, директор, подруга
В художниця, козак, Степан, мрія Г Надія, школяр, добродій, Віктор
Д хлопець, Іван, площа, товариш
4.Граматичну помилку допущено в рядку
А яскравіші декорації Б краща інсценізація В найвиразніший монолог
Г якнайкраща постановка Д щонайсучасне трактування
5.Правильно утворено форму 3-ї особи множини від інфінітива
А бігти – біжуть Б свистати – свистають В хотіти - хотять
Г сідати – сидять Д губити - гублять
6.Правильну відмінкову форму числівника сто вісімдесят сім наведено у рядку
А Р.в. ста вісімдесяти семи Б Д.в. сто вісімдесяти семи
В З.в. ста вісімдесят сім Г О.в. ста вісімдесятьма сіма
Д М.в. (у) сто вісімдесяти семи
7. Усі слова з нульовим закінченням у рядку
А вересень, принтер, метро
Б узвар, прилад, пюре
В автомобіль, березень, корабель
Г корінь, ключ, ліворуч
Д деталь, олівець, навпростець
8.Позначте рядок, у якому всі прикметники присвійні:
А лікарів рецепт, лебедина пісня, Оленчина косинка;
Б Франкові заклики, ненин голос, слюсарів інструмент;
В товаришева книга, Кобзарів заповіт, ахіллесова п’ята;
Г професорова лекція, солдатська каска, Іванків олівець;
Д Лукашева сопілка, братова допомога, батьківські збори.
9. Правильно утворено ступені порівняння прикметників у всіх словах рядка
А більш здібний, самий кваліфікований, щонайміцніший
Б найменш важливий, якнаймудріший, найпорожніший
В якнайглибший, найбільш загадковіший, добріший
Г біліший за всіх, найменш упертий, найпоганіший
Д чи не найкомфортніший, веселіший за всіх, чорніший
10.Позначте речення, у якому одиничний дієприслівник ПОТРІБНО відокремити комою (розділові знаки пропущено):
А Гуркіт канонади ревів не перестаючи.
Б Бійці сиділи деякий час задумавшись.
В Пряме дерево і вмирає стоячи.
Г Людина! Це ж яке слово! Його треба говорити стоячи.
Д Похитуючись Соломія підійшла до столу.
11. Правильно утворено форму наказового способу дієслова
А прочитати - прочитаємо Б підходити — підійди В робити — робімо
Г ходити — ходімте Д стелити — постели
12. Граматично правильне продовження речення «Читаючи художній твір,...» подано в рядку
А формується естетичний смак.
Б запам'ятовується багато слів.
В велике значення має його зміст.
Г зважайте на діалектизми й архаїзми.
Д збагачується словниковий запас.
13.Помилку в утворенні відмінкової форми числівника допущено в рядку
 А шість, шести, шістьом, шістьома
Б п' ятнадцять, п' ятнадцяти, п' ятнадцятьом, п' ятнадцятьма
В шістдесят, шестидесяти, шістдесятьом, шістдесятьма
Г сімсот, семисот, семистам, сімомастами
Д вісім тисяч, восьми тисяч, вісьмом тисячам, вісьмома тисячами
14.Закінчення -а у формі родового відмінка мають усі іменники в рядку
А Пирятин, відсоток, квадрат Б трикутник, мітинг, атестат
В Краматорськ, Кавказ, Київ Г радіус, гопак, синтез
Д монітор, водограй, Тернопіль

2 РІВЕНЬ
15. Неправильно побудовані речення
А Від перевтоми в мене, сидячи за комп’ютером, паморочилася голова.
Б Відчувши втому від сидінням за комп’ютером, я вирішив перепочити.
В Мені необхідно перепочити, адже, працюючи за комп’ютером, швидко втомлюєшся.
Г Утома давалася взнаки, тому я перервав роботу за комп’ютером.
Д Я втомився, сидячи за комп’ютером, і захотілося скоріше відпочити.
Е Утомившись, нам захотілося перепочити на березі гірської річки.
Ж Відчувши втому, ми захотіли перепочити на березі гірської річки.
З Ми захотіли перепочити на березі гірської річки, оскільки відчули втому.
И Втомившись, ми захотіли перепочити на березі гірської річки.
І Ми втомилися, і нам захотілося перепочити на березі гірської річки.
16.Позначте речення, у яких НЕ ПОТРІБНО виділяти комами поширене означення:
А Місячним сяйвом залиті мріють сади.
Б Гудуть з вітрами до світання дощем оплакані сади.
В Степ оповитий тишею дихав пахощами росяних трав.
Г Я небесами пійманий тремчу.
Д Налита сонцем і вітрами хлюпоче веслами весна.
Е Балка вкрита садками вилась попід горою.
Ж Птахолови минали березовий гай пронизаний пасмами світла.
З Усіяна колосками земля пахне літом.
И Невідомий нікому я сідаю на лавку слухаю і дивлюся.
І Блискучий та легкий сніг здається падає прямо на серце.
17.Закінчення -е у формі кличного відмінка мають усі іменники в рядках
А козак, земля, Богдан, син
Б пісня, Катря, Назар, школяр
В юнак, начальник, хлопець, Степан
Г директор, Антон, Валерій, брат
Д президент, сержант, Микита, Михайло
Е друг, колега, брат, земля.
Ж воля, швець, Богдан, Ілля.
З боєць, кравець, хлопець, молодець.
И майор, полковник, капітан, лейтенант.
І син, кум, Михайло, Павло.
18.Правильно поєднано іменники з числівниками в рядках
А п’ять з половиною кілограм Б три стола
В півтора сантиметри Г чотири художники
Д п’ять цілих і сім десятих тонн Е двадцять два футболісти
Ж три з половиною сантиметрів З двадцять чотири учня
И півтори літри І сім цілих і вісім десятих відсотків
19.НЕПРАВИЛЬНО побудовані речення
А Працюючи над романом «Музей покинутих секретів», Оксана Забужко переглянула велику кількість
архівних джерел.
Б Згадуючи своє дитинство, Юрій Андрухович щемливо змальовує його в романі «Таємниця».
В Прагнучи етнографічної точності, письменниця Марія Матіос заглиблюється в побут і духовність гуцулів.
Г Читаючи роман Івана Багряного «Тигролови», виразно вимальовується постать Григорія Многогрішного.
Д Листки, кружляючи й шарудячи, падають додолу.
Е Читаючи цей роман, у моїх очах з’явилися сльози.
Ж Дівчина йшла по дорозі, весело наспівуючи бадьору пісеньку.
З Безмежно зрадівши, Оксана закружляла в танку.
И Відшукавши в Інтернеті інформацію, я зміг підготувати доповідь.
 Тематична контрольна робота №1
Іменник.Прикметник.Числівник.Дієслово
6 варіант
1. Правильну відмінкову форму числівника шістсот дев’яносто вісім наведено в рядку
А Р. в. шестиста дев’яноста восьми Б Д. в. шестисот дев’яноста вісьмом
В Зн. в. шістсот дев’яноста вісім Г Ор. в. шестистами дев’яноста вісьмома
Д М. в. (на) шестистах дев’яноста вісьмох
2.Правильно узгоджений числівник з іменником у реченні
А Квартет утворюють чотири виконавці. Б До редакції надійшло два сценарія.
В Концерт тривав майже півтора години.
Г Для вистави слід використати чотирьох прожекторів.
Д Батальні сцени фільму знімали два з половиною місяців.
3. Закінчення -у (-ю) у формі родового відмінка мають усі іменники в рядку
А Крим, зошит, театр
Б Байкал, університет, понеділок
В продукт, характер, сік
Г Тернопіль, вид, вишняк
Д ромб, Казахстан, президент
4. Усі словосполучення з числівником побудовані правильно в рядку
А троє саней, семеро козенят, двоє сестер
Б четверо хлопців, двоє дверей, шестеро кошенят
В п’ятеро синів, троє медсестер, четверо ягнят
Г десятеро курчат, двоє братів, троє учениць
Д двоє окулярів, четверо цуценят, троє жінок
5.Позначте рядок, у якому всі іменники належать до жіночого роду:
А вуаль, Чилі, акварель, Міссісіпі Б зала, синиця, воєвода, комісія
В загс, ГЕС, жовч, пастораль Г бязь, СДПУ, Токіо, юнь
Д сутінь, путь, степ, галузь
6.Позначте рядок, у якому всі дієслова недоконаного виду:
А зберігати, ходити, гарантувати, зашивати Б писати, виконувати, скочити, знати
В поважати, залежати, зашити, думати Г атакувати, перенести, сидіти, просити
Д вважати, вразити, спостерігати, захоплюватися
7.Позначте рядок, у якому від усіх іменників прикметники утворюються за допомогою суфікса -ов-:
А метр, травень, дощ, нуль Б пурпур, емаль, груша, край
В парча, кварц, гроза, шовк Г ліс, кільце, кришталь, глянець
Д калина, казка, поле, марш
8.Граматично правильне закінчення речення «Приїхавши до Криму,..»
А мене відразу захопив п’янкий аромат олеандрів.
Б перед вами раптово розпросториться лазурове море.
В дітлахи швидко засмагли під лагідним сонцем.
Г згадуються неперевершені поезії Адама Міцкевича.
Д усіх відпочивальників гостинно зустрічає Сімферополь.
9.Позначте рядок, у якому всі дієслова належать до другої дієвідміни:
А малювати, носити, боятися, знати Б кричати, бачити, просити, клеїти
В полоти, боротися, гоїти, їздити Г ходити, об’єднатися, радіти, веселитися
Д любити, хотіти, радити, ставити
10.Позначте рядок, у якому всі дієприкметники пишуться з не разом:
А не/виконане завдання; не/скошена трава; не/розв’язана задача
Б не/прочитана книга; не/побілена хата; стіни не/фарбовані, а лаковані
В не/вишитий рушник; слова, ще нікому не/сказані; не/довантажена машина
Г не/доспівані пісні; квіти ніким не/зірвані; не/доплетений кошик
Д не/вивчений текст, не/узгоджені питання, поле не/засіяне
11.Правильно узгоджено прикметник з іменником
А далека путь Б десяткова дріб В наукова ступінь
Г нестерпна біль Д хронічна нежить
12.Поширене означення НЕ ВІДОКРЕМЛЮЄТЬСЯ в реченні (розділові знаки пропущено)
А Приголомшений велемудрою наукою я підводжуся з охололої стерні.
Б Шепіт пальмових гаїв і сузір’я схожі на тяжкі виноградні грона п’янять серце морехода.
 В Двічі тяжко поранений раз майже вбитий Устим аж тоді в степу повірив, що вцілів.
Г Нагрітий за літо яр дихав Сашкові в обличчя перецвілими будяками.
Д Стомлені дорогою ми майже не розмовляли ледве тримаючись на ногах.
13.Граматичних помилок немає в реченні
А За молоденьким гаєм ріс більш старезний ліс.
Б Шлях через поле видався їм найбільш коротшим.
В Для гостей чемпіонату приготували найкращі місця.
Г Цього разу відпочинок здався більш гарнішим.
Д Наступного року очікують холоднуватішого літа.
14. Правильно утворені всі імена по батькові в рядку
А Дмитро Олексійович, Денис Ігоревич, Віктор Олегович
Б Оксана Миколаївна, Зінаїда Георгіївна, Юлія Іллівна
В Яків Васильович, Софія Андріївна, Павло Матвієвич
Г Надія Віталієвна, Олександр Якович, Іван Дмитрович
Д Геннадій Сергійович, Світлана Юр’ївна, Петро Григорович
2 РІВЕНЬ
15.Позначте рядки, у яких усі іменники у формі родового відмінка однини мають закінчення -а (-я):
А зупинка трамва.., не вистачає кілограм.., виписав із підручник..
Б прибув з Єгипт.., не поставив апостроф.., основи світогляд..
В літр бензин.., приміщення театр.., не було прапор..
Г з останнього вагон.., вулиці Париж.., зібрали з гектар..
Д недалеко від ліск.., сторінки журнал.., довгого коридор..
Е сума сторін трикутник.., доїхали до Іртиш.., кабінет директор..
Ж з останнього пароплав.., грального майданчик.., чорного ча..
16.Відокремленою обставиною можна замінити підрядні речення в рядках
А Журавлі прощально курличуть, коли відлітають у вирій.
Б Дощ не переставав падати хоч на небі блиснуло сонце.
ВЯ не знаю, чи повернулися лелеки у своє торішнє гніздо.
Г Вітер доносив відголоси грози, яка гуготіла десь за обрієм.
Д Де б хор не виступав, скрізь його радо вітали.
Е Коли приїхали з лісу додому, було вже зовсім темно.
Ж Як купуєте товар, вимагайте від продавця чек.
З Відколи знаю Оксану, вона дивує мене своєю терплячістю.
И Якщо виходите з кімнати, світло автоматично вимикається
17.Граматичні помилки допущено в рядках
А найвідоміші скульптури Б більш цікавіший сюжет
В тонший від паперу Г найменш привабливі ціни
Д зрозуміліше пояснення Е декілька офіцерів
Ж найбільш новіший З ста п'ятьма метрами
И докладно розповіси
18. Помилку в написанні прикметника допущено в рядках
А Батьків портфель Б Лесин зошит В Паперові квіти
Г Ігорова книжка Д Іванів зошит Е материна хустка
Ж Оліна сукня З сестрин олівець
19. Помилково узгоджено числівник з іменником у варіантах
А одна п’ята сторінки Б сім з половиною тонн В троє разів
Г півтора року Д семеро малят Е п’ять кілограмів
Ж півтораста гривень З два доцента
 Тематична контрольна робота №1
Іменник.Прикметник.Числівник.Дієслово
7 варіант
1.Дієслово у формі наказового способу вжито в рядку
А переходимо дорогу Б попросимо вибачення
В активніше працюймо Г швидше пишемо
Д почали виконувати
2.Прочитайте речення з пропущеними словосполученнями.
До початку матчу лишається ..., але вже понад ... уклали контракти з ...
Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків
А півтора місяця, сто телеканалів, тисячею двомастами рекламодавцями
Б півтора місяці, ста телеканалів, тисячею двомастами рекламодавцями
В півтора місяця, ста телеканалів, тисячею двомастами рекламодавців
Г півтора місяці, сто телеканалів, тисяча двісті рекламодавцями
Д півтори місяці, сто телеканалів, тисяча двомастами рекламодавцями
3.Помилку у творенні ступенів порівняння прикметників допущено в рядку
А смачніший, найдавніший, найменш густий Б триваліший, найменш кмітливий, вищий
В найдобріший, завзятіший, найбільш меткий Г щонайкращий, більш нижчий, міцніший
4.Граматично правильне продовження речення «Купуючи мобільний телефон,..»наведено в рядку
А не забудьте уточнити термін гарантії. Б нам запропонували три різні марки.
В у нас виникли великі сумніви. Г до дівчат привітно усміхнувся продавець.
Д у мене несподівано з’явилась ідея.
5.Немає помилок у дієслівних формах рядка
А колишемо, шлють, хотять Б біжать, стелишся, їсиш
Вмовчимо, відповіси, клеїмо Г дуєте, стовбичать, кришуть
Д будять, гоють, засиплешся
6.Відокремленим означенням можна замінити підрядне речення в рядку
А Радують око різнобарвні квіти, що ростуть на клумбі.
Б Знову бачу синицю, що перелітає з гілки на гілку.
В Ми зустріли Степанову бабусю, яка купувала фрукти.
Г Це був тільки сон, що наснився навесні.
Д Ледь-ледь тремтять губи, що посиніли від холоду.
7.Допущено помилку у відмінюванні числівника
А шестистам чотирнадцятьом Б семидесятьох п’ятьох
В на вісімдесяти дев’яти Г сорока чотирма
Д чотирьомстам трьом
8. Правильно узгоджено прикметники з іменниками в усіх словах рядка
А красиве панно, багатолюдний Делі, широка Міссурі, веселий месьє
Б маленьке какаду, змістовне лібрето, високе Кіліманджаро, струнка міс
В сонячна Перу, золоте кольє, сіре кашне, дивакуватий маестро
Г ліричне інтермецо, козацький бароко, старе піаніно, цікаве кіно
Д смачне манго, новий фортепіано, далека Чилі, біле жабо
9.Закінчення -а має іменник у рядку
А станції харківського метр.. Б майстри поетичного кін..
В картини Марії Приймаченк.. Г звернутися до туристичного бюр..
Д ґудзики до нового пальт..
10.Граматично правильне продовження речення «Занотовуючи результати експерименту, …»
А деякі з них виявилися несподіваними. Б у мене виникли сумніви.
В консультуйтеся з науковим керівником. Г важливими є всі числові показники.
Д нарешті окреслюється подальший план роботи.
11.Позначте рядок, у якому в усіх числівниках відмінюється тільки друга частина:
А триста, п’ятсот, шістсот, вісімсот Б двісті, шістдесят, сімсот, тридцять
В п’ятдесят, шістдесят, сімдесят, вісімдесят Г чотириста, дев’яносто, вісімдесят, сімсот
Д п’ятсот, шістдесят, вісімсот, вісімдесят
12.Правильно утворені всі форми дієприкметників у рядку
А накреслений, зшитий, роблячий, побачений
Б лежачий, посивілий, зліплений, нафарбований
В зацікавлений, помолодівший, уславлений, змарнілий
 Г розвалений, посміхаючийся, палаючий, знайдений
Д оформлений, випечений, потемнівший, забутий
13.Однакове закінчення в орудному відмінку однини матимуть усі слова в рядку
А посуха, душа, повага, миша Б книжка, неділя, круча, м'ята
В проща, сотня, вишня, Олена Г Франція, новина, оселя, мрія
Д тополя, легеня, пуща, стаття
14. Правильну відмінкову форму числівника сто вісімдесят сім наведено у рядку
А Р.в. ста вісімдесяти семи Б Д.в. сто вісімдесяти семи
В З.в. ста вісімдесят сім Г О.в. ста вісімдесятьма сіма
Д М.в. (у) сто вісімдесяти семи
2 РІВЕНЬ
15. Граматично правильно утворені словосполучення
А розпочнеться в четвертій годині Б зустрінемося за чверть дев'ята
В тренувалися до пів сьомої години Г прибігти без десяти хвилин третя
Д зателефонуйте після дев'яти Е півтори центнера
Ж два з половиною року З одна десята кілометрів
И кількадесят учасників І двадцять чотири відсотка
16.Прочитайте текст і виконайте завдання до нього
1. З дитячих років його рука потягнулась до письма, душа — до краси, а серце — до людини. 2. З ро-
манівських полів, з романівських лук і осель прийшли в його поезію ранні роси і гіркі сльози, і заблищали
вони на віях матерів і дітей і на вершинах світової поезії. 3. Все для людини і завжди з людиною — цей
заповіт Максим Рильський проніс через усе життя; пригадую його слова: «Коли ти маєш вчинити щось
погане, сім раз подумай — і не вчини, а добро роби не думаючи!». 4. Закоханий в людину, в працю, в твор-
чість, народжений для прекрасного, він усюди ніс це прекрасне і чиюсь радість, і чиєсь весілля зустрічав
як своє. 5. Але й чиєсь лихо він теж стрічав як своє і боровся з ним, не шкодуючи свого часу і здоров’я (За
М. Стельмахом).
А. У якому реченні вжито дієприкметник?
Б. У якому реченні вжито дієприслівник?
17.Граматичну помилку допущено в реченнях
А Наполегливо тренуючись, нас не полишає віра в перемогу.
Б Ми наполегливо тренуємося, і нас не полишає віра в перемогу.
В Нас не полишає віра в перемогу, бо ми наполегливо тренуємося.
Г Ми наполегливо тренуємось, і тому нас не полишає віра в перемогу.
Д Якщо будемо наполегливо тренуватися, ми переможемо.
Е Будь ласка, перебуваючи на вокзалі, намагайтеся не смітити.
Ж Перебуваючи на вокзалі, просимо вас не смітити.
З Не смітіть, перебуваючи на вокзалі.
И Просимо вас не смітити на вокзалі.
І Будь ласка, не смітіть, коли ви перебуваєте на вокзалі.
18.Установіть відповідність між числівниками та їх характеристиками
Характеристика числівників Приклади
1 кількісний у родовому відмінку А вісімдесятьома шістьома
2 порядковий у давальному відмінку Б сто третьому
3 кількісний в орудному відмінку В у дев’яносто четвертому
4 порядковий у місцевому відмінку Г шістсот дванадцятого
Д сімдесятьох сімох
19.Відокремленим означенням можна замінити підрядне речення в рядках
А Дійсність справді скидалась на гарну світлу казку, де зима справляла свято першого снігу.
Б Сходила така темна хмара, що на її тлі розпливалося чорне галуззя ще не повитих листом акацій.
В У райському саду ніколи не в'януть квіти і не втихають співи, бо там усе вічне — і радість, і світло,
і життя.
Г Дуже обережно ми спускаємося в стару-престару балку, що залита густим-прегустим туманом.
Д А на схилі дня, коли заходить сонце, так гарно слухати величну симфонію останніх днів літа..
Відокремленим означенням можна замінити підрядну частину в реченні
Е Краплі дощу, який щойно випав, мерехтіли на пелюстках.
Є Серед квітів, що стояли у вазі на вікні, були й волошки.
Ж Вона дивилася на білу орхідею, яку подарували друзі.
З Я милуюся барвистими квітами, що ростуть біля будинку
 Тематична контрольна робота №1
Іменник.Прикметник.Числівник.Дієслово
4 варіант
1. Не потребує редагування речення
А Обговорюючи екологічні проблеми, нас найбільше турбував стан води.
Б Вітер збивав мене з ніг, гойдаючи дерева.
В Вислухавши пацієнта, лікар дає йому рекомендації.
Г Згадуючи дитинство, перед моїми очима постає батькова хата.
Д Виконуючи замовлення, нам хочеться задовольнити найвибагливіші смаки наших клієнтів.
2.Не відмінюються всі слова в рядку
А бюро, журі, шитво Б кенгуру, турне, ательє
В графіті, вапно, жалюзі Г тире, інтерв’ю, вікно
3.Відмінкову форму числівника вжито правильно в реченні
А Певніші й докладніші відомості про козаків ми знаходимо коло року тисяча п’ятисот
п’ятидесятого.
Б Якось у тисяча шістсот сорок сьомому році Чаплинський напав зі своїми гайдуками на Суботів.
В Найперші відомості про козаків записані в хроніках і літописах уже в тисяча чотирьохсот
дев’яносто другому році.
Г Г. Богун виявив талант полководця під час Берестецької битви в червні тисяча шістсот п’ятдесят
першого року.
Д Запорозька Січ до останніх днів свого існування, тобто до тисячу семисот сімдесят п’ятого року,
залишалася острівцем волі.
4. Граматично НЕ правильна відповідь на запитання «Котра година?» —
А дванадцята година рівно Б п’ятнадцять хвилин по шостій
В чверть на десяту Г дві години п’ятнадцять хвилин
Д за п’ятнадцять сьома
5.Правильно написано всі похідні слова в рядку
А Запоріжжя - запоріжський, чех - чеський, Черкаси - черкаський
Б Прага - пражський, козак - козацький, Овруч - овруцький
В Рига - ризький, узбек - узбецький, Воронеж - воронезький
Г Париж - парижський, латиш - латиський, Буг - бузький
Д Кавказ - кавкаський, турок - турецький, Збараж - збаразький
6.Позначте рядок, у якому від усіх іменників прикметники утворюються за допомогою суфікса -ев-(-єв-):
А взірець, куля, корабель, матч; Б калач, липень, вуглець, плащ;
В корінець, криця, значення, замша; Г мить, баржа, карамель, кварц;
Д вишня, сіль, журавель, куниця.
7.Позначте речення, у якому дієслово умовного способу вжито в значенні наказового:
А Полетіла б я до тебе, та крилець не маю.
Б Ніжну-ніжну, як подих билини, я хотів би вам пісню сплести.
В Вже б покласти кінець всім незгодам і щоб кожен народ поважать.
Г Я б хотів всі зірки, що над нами, перелити у зірку ясну.
Д Я б хотіла вродитись між гір, я б хотіла гуцулкою стати.
8.Непоширену обставину НЕ треба відокремлювати комами в реченні (розділові знаки пропущені)
А Не піймавши не кажи що злодій. Б Рушниця в його руках стріляла не хиблячи.
В Посеред плеса вода мов сказившись починала хлюпати й кружляти.
Г Хлопці прокинувшись нагодували й напоїли коней.
Д Не зрозумівши студентка запитала ще раз.
9.Граматично правильне продовження речення «Заперечуючи окремі положення доповіді, …»
A розпочалася дискусія. Б велику роль відіграє культура дискутування.
В усе ж виступ було підтримано слухачами. Г попри те головної думки не відкинули.
Д слухачі в цілому підтримали доповідача.
10.Правильно побудовано речення
А Напружено готуючись до чемпіонату, були досягнуті значні успіхи.
Б У напруженні, із яким місто готувалося до чемпіонату, було досягнуто значних успіхів.
В Попри надію приймати чемпіонат у підготовці до нього було досягнуто значних успіхів.
Г Сподіваючись і напружено готуючись приймати чемпіонат, місто досягло значних успіхів.
Д Напружено готуючись до чемпіонату, місто досягло значних успіхів.
11.Позначте рядок, у якому всі іменники у формі родового відмінка однини мають закінчення -у(-ю):
 А секція баскетбол.., художнього гуртк.., задум.. твору;
Б високого звук.., стовпчик барометр.., запашного бузк..;
В номери концерт.., білого мармур.., держави Ліван..;
Г наслідки землетрус.., сучасного метрополітен.., хвилі Дінц..;
Д атмосферного тиск.., сектор.. цирку, літературного музе.. .
12.Укажіть речення, у якому вжито безособові дієслова
А Сумовито скрипить дуб, замислився перед зимовим сном ясен, тяжко зітхає клен.
Б Коли тихого вечора починав наш батько клепати косу під хатою в саду, ото й була
для мене найчарівніша музика.
В Потемніло, завітрило, закрутила курява.
Г Самі на себе дивляться ліси, загублені від власної краси.
Д Читай і думай, друже мій, і не цурайся свого роду.
13. Допущено помилку у правописі особових дієслів у рядку
А малюють, переказуєш Б одержують, хочеш В ведете, жениш
Г відпишемо, скажуть Д наллють, будуть
14. Усі дієслова належать до однієї дієвідміни в рядку
А допомагати, біліти, тримати Б шуміти, господарювати, з’єднувати
В слухати, хотіти, затихати Г плавати, платити, спати
Д платити, відкладати, зустрічати
2 рівень
15.Неправильно побудовані словосполучення
А п’ятнадцять хвилин десятого Б зараз одинадцята В за п’ять хвилин сьома
Г пів на першу Д буду після дев’ятої Е десять хвилин восьмої
Є зустрінемося о третій Ж зараз сьома п'ятнадцять
З будемо після одинадцятої И за двадцять хвилин третя
16.Граматичну помилку допущено в реченнях
А Не знаючи броду, не лізь у воду. Б Почавши справу, обов'язково її заверши.
В Прочитавши книжку, пішов відпочивати. Г Повертаючись додому, почався дощ.
Д Виконуючи тестові завдання, дотримуйся інструкцій.
Е Вийшовши з лісу, нам усміхнулося волошкове поле.
Ж Прощався з літом я, блукаючи широкими лугами.
З І сонце падало за тьмяним морем трав, на землю маки кинувши червоні.
И Жайворонки співали над ріллею, високо піднявшись угору.
І Високо в блакиті пливло сонце, ледве помітно нахиляючись на захід.
17.Форми ступенів порівняння прикметників правильно утворено в рядках
А більш освічений, якнайкращий, дорожчий золота
Б яскравіший, щонайдобірніший, найбільш цікавіший
В найменш залежний, кращий за всіх, найпоганіший
Г найсерйозніший, швидший за всіх, пречорний
Д якнайдужчий, щонайсвітліший, більш благородний
Е багатший, більш вірогідний, щонайрозвинутіший, найбільш цивілізований
Ж менш відомий, пресильніший, найохайніший, найменш визначний
З дешевший, сліпіший, найнижчий, найбільш самостійний
И повніший, більш прозорий, самий тонкий, найменш потужний
І кращий, менш цікавий, якнайшвидший, більш видатніший
18. Позначте речення, у яких НЕ ПОТРІБНО виділяти комами поширене означення:
А Місячним сяйвом залиті мріють сади. Б Гудуть з вітрами до світання дощем оплакані сади.
В Степ оповитий тишею дихав пахощами росяних трав.
Г Я небесами пійманий тремчу.
Д Налита сонцем і вітрами хлюпоче веслами весна.
Е Балка вкрита садками вилась попід горою.
Ж Птахолови минали березовий гай пронизаний пасмами світла.
З Усіяна колосками земля пахне літом.
И Невідомий нікому я сідаю на лавку слухаю і дивлюся.
І Блискучий та легкий сніг здається падає прямо на серце.
19.Правильно узгоджено числівник з іменником
А чотири вчителі Б півтора роки В п'ятеро жінок Г двадцять два дня
Д три бригадира Е п'ятеро жінок Є чотири учителя Ж півтора метри
З дві треті стола И сорок два дня