A gondolkodás fejlődése (Gombár Viktor, II-1)

Jean Piaget svájci pszichológus által kidolgozott fejlődési elmélet alapján vannak kialakítva ezek a
fejlődési szakaszok, melyek segítenek megérteni, hogy hogyan változik és fejlődik a gondolkodás az
ember életének különböző szakaszaiban. Jean Piaget ismert elméletét kognitív fejlődésről
esettanulmányokra alapozta, azaz saját gyermekeinek megfigyelésére. A következő szakaszok fontosak:

1. Szenzomotoros szakasz (0-2 év):

o Ebben az időszakban a csecsemők elsősorban érzékelési és mozgásos tapasztalatokat
szereznek.
o A gondolkodás még konkrét érzékszervi benyomásokon és fizikai cselekvéseken alapul.
o A csecsemők fő célja a világ megismerése a saját testük interakcióján keresztül, például
tapintással, ízleléssel, szaglással és mozgással.
2. Preoperatív szakasz (2-7 év):
o Ebben az időszakban a gyerekek továbbfejlesztik nyelvi és szimbolikus képességeiket.
o Képesek képzeletbeli helyzeteket elképzelni és szimbolikusan gondolkodni.
o Azonban a gondolkodásuk még mindig egocentrikus és intuícióra épül. Nem képesek
megérteni más emberek nézőpontját vagy logikus ok-okozati összefüggéseket felismerni.
3. Konkrét műveletek szakasza (7-11 év):
o Ebben a szakaszban a gyerekek kezdenek megérteni az elvont fogalmakat és a logikus
gondolkodást.
o Képesek olyan feladatokat megoldani, amelyek konkrét tárgyakra vagy eseményekre
vonatkoznak.
o Azonban még mindig nehézségeik lehetnek az absztrakt fogalmakkal és a hipotetikus
gondolkodással.
4. Formális műveletek szakasza (11 éves kortól felnőttkorig):
o Ebben a szakaszban a gondolkodás már absztrakt és formális.
o A személy képes hipotetikus gondolkodásra, logikus következtetésekre és az összetett
problémák megoldására.
o Képesek absztrakt fogalmakat alkalmazni a való élet különböző területein és képesek az
elméleteket és hipotéziseket logikusan érvelve vizsgálni.