MAY 31, 2023 Talao-Talao Beach Resort, one of the newly developed
resorts in Lucena City. They look around and see the
ENGLISH 8:00-8:40
I. Composes clear and coherent sentences using
appropriate grammatical structures (verb tenses,
conjunctions, adverbs)
II. A. Topic: Composing Clear and Coherent
Sentences Using Adverbs of Manner, Time and
Place
B. References: MELC
 Joy in Learning English TM pg.
 Video Presentation, Pictures and Grade 6
Science textbook
 foods)
III. Procedures
A. Drill.
Compose clear and coherent sentences, finish the
given ideas by adding the missing part using adverbs
of manner, place, and time.
1. Jed ran _____________________________________________.
2. Lino’s dog wags its tail ___________________________.
3. The postman delivered __________________________.
4. The employees stopped working _______________.
5. _______________________, I celebrated my birthday at
the farm.
B. Review
Directions: Directions: Fill in the blanks with
appropriate adverbs to form clear and coherent
sentences. Choose your answers inside the box below,
then, write them on your answer sheet.
Politely, loudly, inside the classroom, on
Friday, in the box, angrily, late,
Happily, to the library, early.
1. I go to school ___________________.
2. Susan came to class _____________ because she missed
the bus.
3. Before our class started, we greeted our teacher
__________________.
4. During recess time, Lucy went _______________ to read
some books.
5. Mandy plays with his ball ____________________ with
some of our
classmates.
Motivation
Direction: Let us read and study the sentences below.
It is Sunday morning, Lhiana woke up early because
today is her birthday. She’s so excited because their
family
will go somewhere. They happily prepared foods and
packed all the stuff needed for the trip. They put them
inside their bags carefully and checked if they didn’t
forget anything. They waited patiently for some of her
cousins before they go. Here they are! Mother exclaimed
when she saw Cassie and Aryah coming.
At exactly 9:00 o’clock in the morning, they left home.
They ride in a van. Lhiana quickly sits beside Aryah
because they love chatting and they missed each other so
much. After thirty minutes of travelling, they are now in
Munting
beauty of the
place. They swim, eat, and play. They had so much fun.
They really enjoyed their stay in that resort.
They went back home with a smile on their faces.
Spending the day with family and loved ones is the best.
For
Lhiana, it’s the happiest birthday indeed!
1. It is Sunday morning, Lhiana woke up early.
(Sunday morning tells when Lhina woke up early)
2. Today is her birthday. (Today tells when her birthday
is)
3. They happily prepared foods and packed all the stuff
needed for the trip. (Happily describes how they prepared
3. Their family will go somewhere.
(Somewhere tells where they will go)
4. They put their stuff inside their bags carefully.
(Carefully describes how they put their stuff inside their
bag, and inside tells where they put them)
5. At exactly 9:00 o’clock in the morning, they left home.
(9:00 o’clock in the morning tells the exact time when
they left home)
6. Lhiana quickly sits beside Aryah.
(Quickly describes how Lhiana sits beside Aryah, and
beside tells where she sits)
D. Presentation and discussion of the topic
Developmental Activities.
Composing clear and coherent sentences using
grammatical structure is one of the important skills
that a kid like you should know and develop.
An adverb is a part of speech that provides description
to a verb, an adjective, and another adverb. Adverbs of
manner, time, and place are other types of adverb.
They answer questions how, when, and where. They
help us add detail to our sentences.
Adverbs of Manner describe how the action is carried
out in the sentence. We form adverbs of manner by
adding -ly to
adjectives. Others, however, do not end in -ly.
Here are some rules in forming adverbs of manner
Rule #1
Adverbs of manner are formed by adding -ly to the
adjectives.
Examples:
brave – bravely strong – strongly sad – sadly
Jenny went home sadly after hearing the news.
Rule #2
When the adjective ends in -y, change -y to -i and add
-ly
Examples:
busy – busily lazy – lazily hungry – hungrily
The branches swayed lazily in the cold breeze.
Rule #3
When the adjective ends in –l, add -ly
Examples:
careful – carefully peaceful – peacefully dreadful –
dreadfully
Sometimes, I am dreadfully sorry for her.
Rule #4
When the adjective ends with -le, remove the -e and
add -y
Examples:
understandable – understandably terrible – terribly O L K J H M P P T T
humble – humbly W D D W H T I C L E
David is understandably reluctant to talk about his S U M J N U D D Y R
problems. S L T O D A Y F G J
Rule #5 A B K M I N S I D E
Some adverbs do not end in -ly. They look the same as
their adjective counterpart. The distinction between Making generalizations and abstractions about the
the use of lesson
these words will defend on what is being described. What have you learned?
For example, if nouns are described by the words fast, An adverb is a word that describes a verb, an
well or straight they adjective or another adverb. It describes how, when and
are therefore used as adjectives. However, if these where an action happened. Adverb of manner describes
words described a verb, they are therefore considered how or in what manner an action happened. Adverb of
adverbs. time describes when or what time the action happened.
Examples: Adverb of place describes where or in what place the
fast – fast well – well straight – straight action happened.
You need to run fast if you don’t want to miss the bus. In the world of English grammar, adverbs are
(Fast describes the verb run therefore, it is used as very common yet unpredictable, but you don’t need to
adverb) worry, because the kinds of adverb you’ve learned will
Carlo is a fast runner. (Fast describes the noun Carlo help you not only to speak English better, but also to
therefore, it is used as adjective) noticeably improve your writing skill
Adverbs of manner are usually placed either after the
main verb or after the object. It cannot be placed F. Application
between a Direction: Complete the ideas below to sum up what you
verb and its direct object. have learned in this lesson. Do this in your notebook.
INCORRECT: She ate greedily the pizza.
CORRECT: She ate the pizza greedily. Adverbs of ____________ is another type of adverb that
CORRECT: She greedily ate the pizza. answers the question ____________. It describes or
modifies how the ___________ is done in the sentence. We
Activity 1: Directions: Directions: Compose clear and form adverbs of manner by adding ________ to the
coherent sentences, finish the given ideas by adding _____________.
the missing part using adverbs of Adverbs of _____________ tell where the something is done.
manner, place, and time. They also indicate both _____________ and
1. If you want to be successful, ___________________. movement. These may be one-word adverbs or ___________.
2. I was really surprised when I saw the lady in white Adverbs of place are usually placed after the
gown _______________________. _______________or after the clause that they modify.
3. She walks leisurely _________________________. Adverbs of Time tell ___________an action happened and for
4. The Grolier International ____________________donated how long. Adverbs that simply tell when are
books to the learners of Domoit Elementary School. usually put at the end of the _______________.
5. The skaters __________________________________.

Activity 2: B. Directions: Complete the following IV. Evaluation.

sentences with appropriate adverbs of manner. Write
your answers in your notebook. Directions: Complete the sentences below using
1. Samantha always finishes her assignment adverbs of place and time. Choose your answer from
_____________, whereas Jerome never finishes his the box.
assignment.
2. Mark suddenly gets angry to Frank. He ______________ Tomorrow, everyday, outdoors, yesterday, now, 7:00
throws the ball towards him. am
3. The man was treated ______________ and accused of
crime he never committed.
1. I do my homework _______________.
4. The company should consider its employees before
2. Donations for the community pantry will be
creating policies that would affect them
distributed ______________.
_________________.
3. The wedding ceremony will start _____________.
5. We must hold onto our faith ________________ and
4. Field games were played _______________________.
believe that God is the greatest above all.
5. The school bus left at ___________.
Activity 3
V. Homework
Find and circle the adverbs of manner, place, and time
Directions: Complete the following sentences with
in the puzzle. They appear straight across, up and
appropriate adverbs of manner. Write your answers in
down, down and up, and diagonally. There are 10 of
your notebook.
them. Do this in your notebook.
G R A C E F U L L Y
1. Samantha always finishes her assignment
B R I L A E S E G A _____________, whereas Jerome never finishes his
E C L Y C N N R E L assignment.
L Y N B D E A Q N A
2. Mark suddenly gets angry to Frank. He ______________ These are members of the solar system where some of
throws the ball towards him. which have one or more satellites that revolve around
3. The man was treated ______________ and accused of the sun. (NEPASTL)
crime he never committed.
4. The company should consider its employees before Motivation
creating policies that would affect them The teacher will play the song over the projector.
_________________. Ask: Did you like the song?
5. We must hold onto our faith ________________ and What does the song tell us about?
believe that God is the greatest above all. According to the song, What can you do/contribute to
keep the world protected and safe?
How do planets differ from one another?
SCIENCE 8:40-9:30
I. Objectives The solar system is composed of the Sun and the eight
Compare the planets of the solar system (LC S6ES-IVg- planets, such as Mercury, Venus, Earth, Mars, Jupiter,
h-6). Saturn, Uranus, and Neptune.
These planets are classified as inner planets and outer
Listen attentively planets. Each of the planets has different
characteristics.
II. Subject Matter They differ in their distance from the Sun, size,
A. Topic: Comparing the planets of the solar system temperature, and composition. Some planets are rocky
B. References: MELC and small and do not have rings. Other planets are
 Science Beyond Boarders pg. 71-72 TM. gaseous and have rings. They even differ in color, as
and Grade 6 LM. seen on Earth.
 Slide show presentation, Pictures, and
charts. A. . Discussing new concepts and practicing new
Skills #1 Planets of the Solar System
III. Procedures Activity: To recall the planets in the solar system, try
A. Drill to complete the sentence using the words in the list.
Let us check what you know about the solar system (Arrange the planets from nearest to farthest from the
and its planets. Read each item carefully. Write the sun)
letter of the correct answer in your answer sheet. 1. Jupiter - Just
1. Which of the following statements describe the 2. Earth - Early
outer planets? 3. Mars - Mother
A. They are large and made of rocks. 4. Mercury - My
B. They are small and made of ice and gas. 5. Neptune - Noodles
C. They are large and made up mostly of gas. 6. Venus - Very
D. They are solid and made up of rocks and metals. 2. 7. Uranus - Us
Which of the following planets has the highest average 8. Saturn - Served
surface temperature?
A. Mars C. Jupiter
B. Venus D. Mercury
3. How are Earth and Venus similar to each other?
A. Venus and Earth are Jovian planets.
B. Venus and Earth have almost the same size.
C. Venus and Earth have almost the same temperature.
D. Venus and Earth have the same distance from the
Sun.
4. Which of the terrestrial planets is the biggest?
A. Mars C. Venus
B. Earth D. Mercury
5. Which of the following planets is farthest from the
Sun?
A. Venus C. Uranus
B. Jupiter D. Neptune

Review:
Direction: Unscramble the letters to form new words
being describe in each statement.
This means the spinning of the planet on its axis.
(TAOOTNIR)
This is the movement of the planet around the sun.
( VORETOINUL)
This refers to the equal day and night in the different
places of the world.(NOXESQUEI)
 1. the blue planet made up of methane
2. the largest planet in the solar system
3. the center of the solar system
4. the smallest planet
Down:
1. the twin planet of Earth
2. the red planet
3. the planet where we live in
4. the seventh planet from the Sun

Generalization

What have you learned?

* There are eight planets in the solar system. These
planets are Mercury, Venus, Earth, Mars, Jupiter,
Saturn, Uranus, and Neptune.
* Each planet revolves around the sun.
* Planets distances, time, length of revolution
and temperature are different.
* Inner planets are called Terrestrial planets
while the outer
planets are called Jovian planets.
* Inner Planets revolve around the sun faster
than Outer Planets.
* Outer Planets rotate on their axes faster
than the Inner Planets.
* All planets except Venus and Uranus rotate
in counter-clockwise direction or
from West to East.
* Orbit is the imaginary path where planets
move around the sun.
Skills #2.
Direction: Fill out the table with the correct data Application:
asked in each column Direction: Answer the question briefly.
Name Distanc Length Numbe Proxi
of e from of r of mate How can you show appreciation to our very own planet
Plane the Sun Revoluti Moons Size in Earth? How will you take care of the Earth?
ts on Satellit Diame
es ter IV: Evaluation
1. Read each item carefully and answer the following
2. questions by writing the letter of the correct answer.
3
4 IV. Direction: Read the statement carefully. Choose
the letter of the correct answer.
5
_____1. Which of the following is the center of the solar
7
system?
8
A. Mercury C. Venus
C. Discussing new concepts and practicing new
B. Sun D. Pluto
Skills #3:
_____ 2. This is the planet where we plant trees and
Know your solar system Answer the cross word puzzle
vegetables and where both people and
below in your answer sheet.
animals live.
Across:
A. Mercury C. Earth
 B. Venus D. Mars
_____ 3. Which is the most beautiful planet in the solar
system?
A. Jupiter C. Neptune
B. Saturn D. Mars
_____ 4.Why do planets do not collide as they move
around the sun?
A. Because the planets are not of the same size.
B. Because the planets move in different
direction.
C. Because the planets have their own orbit.
D. Because the planets move in different speed.
_____5. Which are called the terrestrial planets?
A. Mercury, Venus, Earth, Mars
B. Mars, Venus, Uranus, Pluto
C. Jupiter, Uranus, Neptune , Pluto
D. Earth, Mercury, Jupiter, Saturn
reaksyon o opinyon sa bawat usapin o isyu sa
pamamagitan ng pagsulat ng isa lamang
pangungusa
1. Krisis dulot ng pandemya.
2. Unti-unting pagbangon ng ekonomiya,
pagkatapos ng Quarantine. 3. Kalinisan at
pangangalaga sa paligid.
4. Disiplina ng mga Pilipino para sa ikauunlad ng
bansa.
5. Bagong Normal o New Normal na pagbabalik-
eskwela.
C. Pagganyak
Anong pelikula ang huli mong napanood? Napanood
mo na ba ang pelikulang “Heneral Luna?”

V. Assignment
Directions: Use the Venn diagram to compare the inner
and outer planets. The middle section represents the
characteristics of the inner and the outer planets have
in common. A represents the characteristics of the
inner planets that are different from the outer planets.
B represents the characteristics of the outer planets
that are different from the inner planets. Choose your Sino ang bida sa sa pelikulang ito?
answer from the box. Sinong Pilipinong bayani ang ginampanan ng bida sa
A. gaseous planets E. without rings pelikula?
B. made up of rocks F. closer to the Sun
C. with rings G. farther from the D. Paglalahad
Sun Tungkol saan ang pelikulang ito? (Tungkol ito sa
D. revolve around the sun H. rotate on its axis katapangan at kagalingan ni Heneral Antonio Luna na
pamunuan ang mga Pilipinong kawal upang
ipagtanggol ang Pilipinas laban sa mga Amerikano.)
Alam mo bang may iba’t ibang uri ang pelikula?
FILIPINO 9:30-10:20
Halina at alamin mo kung ano-ano ang mga ito! Ano
nga ba ang pelikula? Ang pelikula, na kilala din bilang
I. Napaghahambing-hambing ang iba’t ibang uri ng
sine at pinilakang tabing, ay isang larangan na
pelikula F6PD-IVe-i-21.
sinasakop ang mga gumagalaw na larawan bilang
Makinig ng mabuti isang anyo ng sining o bilang bahagi ng industriya ng
libangan. Nililikha ang pelikula sa pamamagitan ng
pagrekord ng totoong tao at bagay sa kamera. Ang
pelikulang Pilipino ay pinakabatang uri ng sining sa
II. A. Mapaghahambing-hambing ang iba’t ibang uri ng
Pilipinas at pinaka popular na uri ng libangan. May
pelikula F6PD-IVe-i-21.
iba’t ibang genre o uri ang pelikula.
B. power point presentation, LAS
1. Pantasya – Ito ay nagdadala sa manonood sa
III.
isang mundong gawa ng
A. Subukin:
imahinasyon, tulad ng mundo ng mga
Basahin at suriin kung sa anong grupo ng pelikula
prinsipe/prinsesa, kuwentong
Alamin natin kung gaano kalawak ang iyong kaalaman
bayan o mga istoryang hango sa mga
sa larangan ng pelikula. Matutukoy mo kaya kung
natutuklasan ng Siyensiya.
anong uri ng pelikula ang mga ito? Sagutin mo ang
mga sumusunod upang malaman ang kakayahan mo
2. Drama – Ito ay pelikulang nakapokus sa mga
rito.
personal na suliranin o tunggalian.
A. Panuto: Piliin sa Hanay B ang tinutukoy ng nasa
Nagtutulak ito sa damdamin at ginawa upang
Hanay A.
mapaiyak ang manonood.
Hanay A Hanay B
1. The Hows of Us A. Katatakutan
3. Komedya – Ito ay pelikula kung saan ang
2. Bonifacio B. Aksyon
mga nagsisiganap ay nagsasaad ng
3. Sukob C. Historikal
kasiyahan. Ipinakikita sa mga ganitong
4. Beauty and the Bestie D. Drama
palabas o pelikula ang mga kuwentong
5. Manila Kingpin E. Katatawanan
magaan lamang na pag-usapan.
B. Balik-Aral
Ngayon, magbalik-tanaw uli tayo sa napag-aralan
natin nung nakaraan. Panuto: Magbigay ng
 4. Musikal – Ito ay komedyang may temang nakita ni Dawn Zulueta, tiyak mamamatay si Richard
pag-ibig. Puno ito ng musika at kantahang Gomez sa inggit.” -Rene Requiestas (Leon at Tigre)
may sayawan. a. Drama c. kababalagahan
b. katatawanan d. historical

5. Katatakutan – Ito ay pelikulang Gawain 3 Panuto: Piliin sa pangkat ang naiibang uri
humihikayat nakapagpapatindig balahibo sa ng pelikula sa pamamagitan ng paglalagay ng ekis (X).
mga manonood dahil sa nakakikilabot nitong 1.
kuwento at pagganap ng mga tauhan. ___ Hello, Love, Goodbye
Kadalasang tungkol sa kapre, duwende, ___ The Revengers Squad
tiyanak, malign, at iba pang nilalang ang ___ One More Chance
ipinakikita nito. ___ My Ex and Whys
2.
6. Romansa – Ito ay umiikot sa kuwento ng ___ Eerie
pag-iibigan ng mga tauhan sa pelikula. ___ El Presidente
___ The Ghost Bride
7. Historikal – Ito ay mga pelikulang base sa ___ Haunted Mansion
mga tunay na pangyayari sa kasaysayan. 3.
___ Heneral Luna
Gawain 1 ___ Quezon’s Game
Panuto: Tukuyin kung anong uri ng pelikula ang mga ___ Barcelona: A Love Untold
sumusunod na larawan. Pumili ng sagot sa loob ng ___ Bonifacio: Ang Unang Pangulo
larawan 4.
___ Kokey
___ Magic Kingdom
___ Super Inday and the Golden Bibe
___ Bato (The General Ronald dela Rosa Story)

5.
___ Sisterakas
___ Praybeyt Benjamin
___ Jack Em Popoy
Gawain 2 ___ Shake, Rattle and Roll
Panuto: Basahin ang linyang hango sa pelikula.
Tukuyin kung anong genre o uri ito ng pelikula TANDAAN
Ano ang natutunan nyo sa aralin natin ngayon?
1. “Puno na ang salop, dapat ka nang kalusin.” - Ano ang piksyon o kathang isip at Di piksyon o Di
Fernando Poe Jr. (Kapag Puno na Ang Salop) kathang isip.
a. katatakutan c. aksyon Ang teksto at pelikula ay maaaring kathang-
b. drama d. katatawanan isip (piksiyon) o dikathang-isip (di-piksiyon).
Ang piksiyon ay hindi makatotohanang mga
2. “Gutay-gutay na ang katawan ko, pati kaluluwa ko pangyayari. Ito ay kathang-isip lamang o mula
gutay-gutay na rin.” -Sharon Cuneta (Pasan Ko ang imahinasyon ng manunulat.
Daigdig) Ang di-piksiyon naman ay makatotohanan
a. historical c. katatawanan at mayroong pagbabasehan. Hango ito sa totoong
b. katatakutan d. drama buhay o mga pangyayaring mula sa kasaysayan.
Ano naman ang iba’t ibang uri ng pelikula?
3. “May lakad kayo, pupunta kayo sa Samadi. Hanapin Ilan sa mga uri ng pelikula ay ang: drama,
ninyo ang mahiwagang templo at kailangan pagdating aksiyon, kasaysayan, animasyon, katatakutan,
ninyo doon maibalik ninyo ang balanse ng timbangan musikal, komedya, pag-ibig, epiko, at pantasya. Ito ay
ng mundo.” -Jun Urbano (Magic Temple) nagbibigay ng mahahalagang impormasyon, sining,
a. kababalaghan c. drama aral, at ideya na magagamit sa pang-araw-araw na
b. katatawanan d. aksyon gawain. Ito ay maaaring isang piksiyon o di-piksiyon.

4. “Paano niyo napagkakatiwalaan ang taong katulad IV. Panuto:

nito? Dati niyang kasabwat ang Espanya. Kung may Panuto: Piliin sa loob ng kahon ang tinutukoy ng mga
ganito na tayo sa pangkat natin, ‘di na natin kailangan sumusunod na depinisyon.
ng kaaway.” -John Arcilla (Heneral Luna)
a. katatakutan c. historical Drama Aksyon
b. katatawanan d. kababalaghan Historikal
Kababalaghan
5. “Mabuti nalang sinunod ko ang payo ng aking mga Katatawanan
magulang na huwag ako mag-iinom ng kape dahil Katatakutan
masama sa aking kutis. ‘Di sin-sana’y ganito ang aking
kutis, kutis porselana. At sa katawan, ‘pag ito ang
1. Ito ay mga pelikulang nakapokus sa mga bakbakang
pisikal; maaaring hango sa tunay na tao o pangyayari,
o kaya naman kathang-isip lamang.
2. Ito ay mga pelikulang nakapokus sa mga personal na
suliranin o tunggalian, nagtutulak ito sa damdamin at
ginawa upang paiyakin ang manunuod. 3. Ito ay
nagdadala sa manunuod sa isang mundong gawa ng
imahinasyon, tulad ng mundo ng mga
prinsipe/prinsesa, kwentong bayan o mga istoryang
hango sa mga natutuklasan ng siyensya.
4. Ito ay halimbawa ng pelikula na nagbibigay
kasiyahan, katatawanan at mga linyang nagdudulot ng
kaligayan sa mga manonood.
5. Ito ay mga pelikulang tumatalakay sa kasaysayan ng
isang lugar na maaaring mangyari sa isang lugar o sa
isang tao
V. Panuto: Magtala ng dalawang paborito mong
pelikulang Pilipino o palabas sa telebisyon. Suriin
kung ito ay piksiyon o di-piksiyon. Matapos ito, gamit
ang venn diagram, ilahad ang pagkakatulad at
pagkakaiba ng iyong dalawang paboritong pelikula sa
pamamagitan ng malinaw na pagpapaliwanag. Isulat
ang iyong sagot sa sagutang papel.
Paborito
Paboritong
Pelikula
Kong
Pelikula
1
ESP 10:30 – 11:00
I. *Napatutunayan na nagpapa-unlad ng pagkatao ang
ispirit-walidad sa pamamagitan ng pagkakaroon ng
positibong pananaw,
II. A. Nagpapaunlad ng Pagkatao
B. power point presentation, LAS
III.
A. Subukin.
Panuto: Basahin ang mga sumusunod na pangungusap.
Lagyan ng tsek () ang patlang na nagpapakita ng
paraan para mapaunlad ang kabanalan at ekis ()
kung hindi.
_____1. Nagbibigay ng libreng pagkain ang pamilyang
Cruz sa mga frontliners sa mga ospital. _____2. Madalas
pumunta sa Bahay Aruga ang magkakaibigang sina
Sheryl, Jessa, at Joan upang mamigay ng mga laruan sa
mga bata.
_____3. Tinutulungan ng mag-anak ang pamilya ni
Marco ngayong panahon ng pandemya dahil nawalan
ng trabaho ang kanilang magulang.
_____4. Tahimik si Joshua habang taimtim na
nananalangin ang mga kapitbahay niyang Muslim,
kahit na siya ay Kristiyano.
_____5. Aktibong nakikilahok sa gawaing simbahan si
Maria.
B. Balik-Aral
 Bakit mahalaga na mapaunlad ang ating
paniniwala at pananalig sa Diyos?
 Ano-ano ang maidudulot sa ating buhay ng
pagpapaunlad ng ating pananalig sa Diyos?
E. Pagganyak
Panalangin sa Pagiging Bukas-Palad
Mula sa The Best of Bukas Palad (vol.1)
Panginoon, turuan mo akong maging bukas-palad,
Turuan mo akong maglingkod sa iyo
Na magbigay ng ayon sa nararapat,
Na walang hinihintay mula sa’yo.
Nang makibakang di inaalintana
Mga hirap na dinanas,
Sa tuwina’y magsumikap na hindi humahanap
Ng kapalit na kaginhawaan.
Na ‘di naghihintay kundi ang aking mabatid
Na ang loob mo’y syang sinusundan.
Panginoon, turuan mo akong maging bukas palad
Turuan mo akong maglingkod sa Iyo
Na magbigay nang ayon sa nararapat
Na walang hinihintay mula sa yo.
Mga tanong:
1. Ano ang iyong naramdaman matapos mo itong
awitin?
2. Sa iyong palagay, para saan ang awiting ito?
3. Ano ang nais ipahiwatig sa iyo ng awiting ito?
Ngayon naman ay pag-aralan mo ang larawan. Ano
ang masasabi mo tungkol dito?
COMMUNITY PANTRY
Tama! Ito ay nagpapakita ng pagmamalasakit at
pagmamahal sa iba lalong lalo na sa mga taong
nangangailangan. Marami din ang nagbabahagi ng
anumang kanilang kayang ibigay. Ang pagmamahal
sa Diyos ay naipapalita sa pamamagitan nang
pagkalinga at pagmamahal sa kapuwa. Ito rin ang
kahulugan ng ispritwalidad. Handa ka na bang
paunlarin ng iyong buhay pananampalataya o
ispiritwalidad?
Paglalahad
Ang ispiritwalidad at pananampalataya ng
bawat tao ay may malaking ginagampanan sa
paghubog ng kanyang mabuting pagkatao. Dahil sa
kinagisnang damdaming maka-Diyos, nahubog sa atin
ang
pagmamahal sa Kaniya at nalinang ang ating
paghahangad na magkaroon ng mabuting pagkatao.
Ang paglinang ng pag-ibig sa Diyos ay hindi lamang
basta ang pagkakaroon ng kaalaman tungkol sa Diyos
subalit ang kakayahang maisapuso at maisagawa ang
kabutihang-asal na ayon sa Kaniyang kagustuhan.
Gawain 1
Gawain sa Pagkatuto Bilang 1: Paano mo maipakikita
ang mataas na antas ng ispiritwalidad? Kopyahin sa
papel ang nakalarawan sa ibaba at kulayan ng asul ang
mga bilog na nagpapakita ng iyong napili.
  Paano mo maipakikita sa simpleng paraan na
may pag-asa ka dulot ng pagpapalalim ng
iyong pananamapalataya?

Tandaan: Ang pananalig at pagmamahal sa Diyos ay

mga gawaing makabuluhan. Naipapakita ang
pananalig sa Diyos sa pamamagitan ng pagmamahal sa
kapuwa. Ang pananalig ay hindi sa salita lamang
ipinapakita
kundi maging sa isip at sa gawa. Isinasabuhay ang
Gawain 2 pananampalataya sa Diyos sa pamamagitan ng
Basahin at unawain mo ang tula. Tuklasin kung bakit paggawa ng kabutihan.
mahalaga ang pagkakaroon
ng pananalig sa Diyos. Pagkatapos ay sagutin ang mga IV. PanutoPanuto: Punan ang patlang ng angkop na
tanong sa ibaba sa sagutang papel. kasagutan. Piliin ang sagot mula sa kahon.
kapayapaan pag-asa Maykapal ispiritwalidad
Paniniwala kabutihan kapwa
Sa oras ng mga pagsubok sa buhay, ang tao ay hindi
Mula sa: Mabuting Asal, Magandang Buhay 6, pahina
dapat mawalan ng ________________. Ang bawat isa ay
174
may kakayahang maghatid ng pag-asa dahil ang tao ay
may likas na ________________. Sa mga panahon na ang
Manalig sa sarili
pakiramdam natin ay iniwanan na tayo ng lahat, lagi
nating tandaan na kailanman ay hintdi tayo
Upang malampasan ang mga hamon ng buhay
pababayaan ng ________________. Dapat nating tandaan
Upang matamo ang iyong takdang gawain
na anuman ang ginawa natin sa ating ________________ ay
Sa pinakamahusay na maari mong gawin.
parang ginawa na rin natin sa Diyos. Ang pagpapakita
Manampalataya sa Diyos
ng kabutihang-loob sa kapwa ay nakapagpapaunlad
Upang magapi ang mga balakid
din sa ________________ ng tao.
Upang magtagumpay at maging pinakamahusay.
V. Panuto: Bilang isang bata, mayroon din kayong
Isang landas ang buhay
positibong kakayahan upang mapaunlad ang inyong
Mahaba at paliko-liko
ispiritwalidad. Maaari kayong makatulong sa inyong
Ngunit dapat kang matuto
kapwa upang maibsan ang kanilang lungkot at
At lumago sa bawat pihit mo.
pangamba ngayong may pandemya. Hindi lamang sa
Mga tanong:
panahong ito kundi maging sa iba pang pagsubok
1. Ano ang mensahe ng tula?
kagaya ng kalamidad at trahedya . Ilan din sa mga
2. Bakit mahalaga na magkaroon ng pananampalataya
halimbawa ng p ositibong pananaw sa pag papaunlad
at pananalig sa Diyos?
ng ispiritwalidad ay ang mga sumusunod:
a. Pagdarasal
Gawain 3
b. Pagninilay
Basahin at unawain ang usapan nina Carla at Carlo sa
c. Pagsisimba
ibaba. Pagkatapos ay sagutin ang mga sumusunod na
d. Pagmamahal sa kapwa.
tanong sa sagutang papel.

MATHEMATICS 1:30-2:20

I. solves routine and non -routine problems using data

presented in a pie graph. M6SP -IVf -4.6.

Mga tanong:
1. Anong klaseng pananaw mayroon sina Carlo at
Carla?
2. Bakit mahalaga ang pagkakaroon ng positibong
pananaw sa buhay?
3. Masasabi ba nating mabuting bata sina Carlo at
Carla?
4. Ikaw, nais mo bang tularan ang kanilang papanaw?
Bakit?
5. Paano makakatulong sa atin ang pagkakaroon ng
mabuting pananaw sa buhay?
Paglalahat
 Ano-ano ang mga karanasan mo sa buhay na
nagpapaunlad ng iyong ispiritwalidad?
Listen attentively
II. A. solving routine and non -routine problems using
data presented in a pie graph.
B. 21st Century MATHletes 6
C. Power point presentation, flashcards, LAS
II. A. Drill
110 kids were surveyed on their favorite sport.
The pie graph is made according to their
responses. Use the pie graph to answer the
questions.
Direction:
1. Which sport has the greatest number of kids?
2. What percent of the kids like Chess the most?
3. How many kids choose swimming as their favorite
sport?
4. How many kids were asked about their favorite
sport?
5. What is the difference in percent between the
number of kids who like Volleyball and badminton?
Review
Direction: Choose the letter of the correct answer
and write it in your notebook.
Based on the circle graph, answer the questions below:
a. What is the percentage of the adults in the barangay
gym?
b. How about the percentage of children? Teenagers?
Senior Citizens?
c. Which group of individuals in the barangay gym has
the biggest number?
d. If you are a resident of Brgy. Sikat, will you attend the
assembly? Why? Why not?
Pie Graph The previous illustration is called a pie
chart/graph because it was sliced or divided into
sections. It is also called a circle/pie graph. Let us look at
the following examples.

a. 02683 kWh c. 03486 kWh Ria surveyed 150 Grade 6 pupils on what is their
b. 02856 kWh d. 04836 kWh favorite street food. The results of the survey are
shown below. What is the exact number of pupils
who chose each street food mentioned?

a. 0841 m3 c. 0184 m3
b. 0840 m3 d. 0148 m3

3. For the month of July, the volume of water

consumption of JBM restaurant is 145 m3. If the Grade 6 Pupils Favorite Street Food
current reading is 21390, what the was the previous
reading?
a. 21225 m3 c. 22235 m3
b. 21245 m3 d. 22345 m3
4. In a certain school, the reading for the month of
June in the electric dials was 87214. If the reading of
the preceding month, May, was 85569, what was the
amount of electricity consumed for the given period?
a. 1645 kWh c.1641 kWh
b. 1643 kWh d. 1640 kWh
There are 150 pupils surveyed. To get the number of
D. Motivation pupils who chose each street food as their favorite,
Barangay Sikat called for an assembly. There were 800 multiply the given percent by the total number of
children, teenagers, adults, and senior citizens who respondents. We have,
attended the assembly. Study the circle graph below
about the composition of the individuals in the barangay Tempura: 22% of 150
gym. 22% x 150
150
x 0.22
300
300
000
033.00

Camote Cue: 10% of 150

10% x 150
150
x 0.10
 000 5. What percent of the students prefer Chicken
150 Barbecue? Answer: 15%
000 6. What percent of the students prefer Fried Chicken?
015.00 Answer: 28%
Supposed there were 200 students who answered the
Dirty Ice Cream: 18% of 150 poll, how many students prefer?
18% x 150 7. Chicken Tinola 10% of 200 = 0.10 x 200 = 20
150 8. Lechon Manok 12% of 200 = 0.12 x 200 = 24
x 0.18 9. Chicken Barbecue 15% of 200 = 0.15 x 200 = 30 10.
1200 Fried Chicken 28% of 200 = 0.28 x 200 = 56
150 11. Chicken Adobo 35% of 200 = 0.35 x 200 = 70
000 To check if the total number of students is correct,
027.00 add the answers in items 7 to 11.
20 + 24 + 30 + 56 + 70 = 200 students
Banana Cue: 30% of 150 12. How many more students prefer Chicken Adobo
30% x 150 than Chicken Tinola?
Find the difference:
150 Chicken Adobo 70 students
x 0.30 Chicken Tinola - 20 students
000 50 students
450 There are 50 more students prefer Chicken Adobo
000 than Chicken Tinola.
045.00
Activity 2. Individual practice:
Check out the pie chart of this pirate. It shows
TURON: 20% of 150 where he spent his last 200 days. Can you answer
20% x 150 some questions about his journey based on the pie
150 chart?
x 0.20
000
300
000
030.00
Therefore, there are 33 pupils who chose tempura, 15
pupils for camote cue, 27 pupils for dirty ice cream,
45 pupils for banana cue and 30 pupils for turon as
their favorite street food. Of the 200 days, how many days did he spend:
1. On ship 3. In City
Activity 1 PAIR and SHARE 2. Island A 4. In jail
5. Treasure Island
A poll was taken to collect data on chicken menu
preferences of students in a school. Each student F. Application.
voted only once. The results of this poll are displayed Directions: Analyze the given pie graph below.
in the pie chart below. Write the letter of the correct answer in your
Chicken Menu Preferences of Students notebook.
Monique has 50 – peso budget for her lunch. The pie
chart
below shows the things she bought for lunch.

1. What is the circle graph all about? Answer: Chicken

Menu Preferences of Students
2. How many sectors are there in the graph? Answer:
5 sectors 1. How much is her budget for lunch?
3. Which type of chicken menu do students prefer a. ₱50.00 b. ₱40.00
most? Answer: Chicken Adobo c. ₱30.00 d. ₱20.00
4. Which type of chicken menu do students prefer
least? Answer: Chicken Tinola
 2. What percent of ₱50.00 did she spend for
rice?
a. 5% b. 10%
b. c. 15% d. 20%
3. Which of the items did she spend the
most?
a. banana b. fish
b. c. soup d. vegetable
4. What is the title of the graph?
a. The number of lunch for Monique
b. The Expenses of Monique every day
c. Monique’s Favorite Food in school
d. Total Expenses for Lunch of Monique
Application
Copy the pie graph on a short bond paper. The pie
graph shows favorite fruit among 100 persons. Find 1. What is the title of the pie graph?
the fractional part and the percent represented by 2. What percent of the spotted animals were
each fruit using the table below. snakes?
3. What percentage of the animals were rabbits?
4. What animals had the most number?
5. What animals had the least number?
6. How many monkeys were there?
7. How many birds and snakes in all?
8. How many more deer than monkeys?
V. Directions: The following pie graph shows
different types of trash on the beach. Answer
the following questions. Write your answer
in your notebook.

Generalization: 1. What kind of garbage are enumerated in the graph?

A pie graph shows how the parts of the circle relate to
the whole circle. It is a visual representation of data in
a circle which is divided into sectors, where each
sector represents a particular category. The entire
circle is 1 whole or 100%. The parts of a pie graph
include the title, sectors, and labels. To construct a pie
graph, determine the size of each sector of the graph.
IV: Direction:
A grade six class and their teacher went to a zoo
for a field trip. There were 320 animals found in
the zoo. The teacher asked the students to write
down the different animals they spotted inside
the zoo. The following pie graph shows the
different animals they spotted. Use the
information to answer the questions. Write your
answer in your notebook.
2. How many percent does each represent?
3. Which trash considered the least from the graph?
4. Which of these are biodegradable and non-
biodegradable?
5. What can you do to help lessen the garbage?
ARALIN PANLIPUNAN VI 2:20 – 3:00
G. Nasusuri ang mga pangunahing suliranin at
hamong kinaharap ng mga Pilipino mula 1986
hanggang sa kasalukuyan
Makinig ng mabuti
II.A. Topic: Masusuri ang mga pangunahing suliranin
at hamong kinaharap ng mga Pilipino mula 1986
hanggang sa kasalukuyan

B. References: MELC
a. Sanayang Aklat sa Araling Panlipunan 6
b. Materials: Laptop, LAS
III. Procedure
  Agawan sa teritoryo
A. Subukin  Mga paglabag sa karapatang pantao
Panuto: Isulat sa sagutang papel ang √ kung tama  Isyu ng korapsyon
ang ipinahahayag na kaisipan at X naman kung ito  Pandemya (covid 19)
ay mali. 
1. Maraming suliranin at isyu sa bansa na hindi pa Gawain 1:
rin nalulunasan hanggang sa kasalukuyan. Panuto: Basahin ng mabuti ang bawat aytem
2. Pinagtibay ng United Nations Convention on the pagkatapos ay piliin ang titik ng wastong sagot at
Law of the Sea (UNCLOS) ang pag-angkin ng isulat ito sa iyong notebook.
Pilipinas sa Spratly Islands. 1. Kailan nagsimula ang programa ni Pangulong
3. Ang pandemyang COVID-19 ay mabilis na Duterte na War on Drugs?
kumalat sa buong mundo. A. 2012 B. 2015 C. 2016 D. 2020
4. Ang mga kalamidad tulad ng lindol, bagyo at 2. Ano ang pangalan ng pinakamalakas na bagyo sa
pagputok ng bulkan ay walang direktang epekto sa kasaysayan na tumama sa Pilipinas noong 2013?
pamumuhay ng mga Pilipino. A. Bagyong Frank C. Bagyong Yolanda
5. Ang korapsyon sa pamahalaan ay isa sa mga B. Bagyong Pablo D. Bagyong Winnie
dahilan ng paghihirap ng mga Pilipino. 3. Anong teroristang grupo ang lumusob sa Lungsod
ng Marawi noong 2017?
A. Abu Sayyaf at Maute C. MNLF
B. BIFF D. New People’s Army
4. Anong mikrobyo o virus ang nagdudulot ng COVID-
Balik-aralin 19?
Panuto: Isulat sa sagutang papel ang TAMA kung A. Flu C. nCov
wastong kaisipan ang isinasaad ng pahayag at B. Hepatitis D. rabbies
MALI naman kung hindi wasto. 5. Anong bansa ang malakas na katunggali ng Pilipinas
1. Isa sa mga karapatan nating mga Pilipino ay sa isyu ng teritoryo sa West Philippine Sea? A.
malayang pamamahayag. Vietnam C. Malaysia
2. Sa isang bansang malaya, tanging mga lalake B. Singapore D. China
lamang ang pwedeng bumoto.
3. Ang karapatang tinatamasa natin ay may Gawain2:
kaakibat na mga tungkulin. Panuto: Ibigay ang buong pangalan ng institusyong
4. May karapatan ang mga manggagawa na isinasaad. Isulat ang tamang sagot sa iyong kwaderno.
tumanggap ng karampatang sahod. 1.UNHRC_______________________________
5. Ang demokratikong bansa ay pinamumunuan ng 2.JWTC- __________________________________
isang diktador. 3. DDB- __________________________________
4. PSA ____________________________
B. Pagganyak 5. PNP _____________________________

Gawain 3: II. Panuto: Basahin at unawain ng mabuti

Pagmasdan ang larawan sa itaas. Ano ang mensaheng
ipinapahiwatig ng larawan? Alam mo ba ang iba’t
ibang suliranin at mga hamong kinakaharap ng ating
bansa? Alam mo ba ang mga dahilan ng iba’t ibang
suliranin at hamong ito?
C. Paglalahad
Ang mga suliranin at isyu sa ating bansa hanggang sa
kasalukuyan ay maaaring dahilan kung bakit mabagal
pa rin ang paglago ng ating ekonomiya hanggang sa
ngayon. Narito ang iilan sa mga suliranin at isyung
kinakaharap ng ating bansa.
 Terorismo
 Ipinagbabawal na gamut
 Kahirapan
 Kalamidad
ang bawat tanong. Piliin at isulat ang titik ng tamang
sagot sa iyong sagutang papel.
1. Bakit madalas na dinadaanan ng bagyo ang ating
bansa?
A. Ang lokasyon ng ating bansa ay matatagpuan sa
Pacific Ring of Fire.
B. Ang lokasyon ng ating bansa ay matatagpuan sa
polar region.
C. Ang lokasyon ng ating bansa ay matatagpuan sa
temperate zone.
D. Ang lokasyon ng ating bansa ay matatagpuan sa
tropical zone.
2. Ano ang pangunahing dahilan bakit nilusob ng
pangkat ng Abu Sayyaf at Maute ang bayan ng
Marawi?
A. Nais ng kanilang pangkat na kunin ang lahat ng
pera at yaman ng lungsod.
B. Nais ng kanilang pangkat na i- hostage ang mga
tao dito.
C. Nais ng kanilang pangkat na kilalanin sila bilang
pinakamalakas na pangkat ng terorista sa Pilipinas.
D. Nais nilang makubkob ang kapitolyo at magtayo
ng watawat ng ISIL at gawin ang Marawi na Islamic
State.
3. Alin sa mga sumusunod ang HINDI nagpapakita ng
paglabag ng karapatang pantao?
A. Pag-agaw sa ari-arian ng isang tao.
B. Pag-aresto at pagkulong sa isang tao ng walang
warrant of arrest.
C. Pagboto sa taong nais mong mahalal sa isang
pwesto sa pamahalaan.
D. Pagtawag na terorista sa isang tao o organisasyon
na walang sapat na ebidensya o batayan.
4. Ayaw ng iyong tiyahin na magpabakuna laban sa
COVID-19 dahil natatakot siya para sa magiging
epekto nito sa kanyang kalusugan. Bilang isang mag-
aaral, ano ang maari mong maipayo mo sa kanya
tungkol dito?
A. Sabihing wag nang magpabakuna dahil hindi
talaga ligtas ang mga bakunang Made in China.
B. Sabihing wag nang magpabakuna dahil hindi
naman ito makakatulong upang maiwasan ang sakit
na COVID-19.
C. Sabihing magpabakuna dahil kung sakaling may
mangyaring hindi maganda sa kanya dulot nito ay
hindi naman siya nag-iisa.
D. Sabihing magpabakuna dahil mababawasan nito
ang mga sintomas na maaring maramdaman kung
sakaling mahawa ng COVID-19.
10. Niyaya ka ng iyong mga kaibigan na pumunta sa
kaarawan ng isa pa ninyong kaibigan. Magkakaroon
daw ng isang malaki ngunit lihim na salu-salo. Alam
mo na ang inyong lungsod ay nasa ilalim ng General
Community Quarantine (GCQ) at alam mo rin na bawal
ang ganitong malaking pagtitipon. Ano ang mainam na
gagawin mo?
A. Pupunta ako sa salu-salo suot ang face mask at face
shield.
B. Pupunta ako sa salu-salo ngunit bibigyang pansin ko
ang social distancing.
C. Hindi ako pupunta sa salu-salo para kung
magkahawahan ng COVID19 ay hindi ako madadamay.
D. Sasabihin ko sa kaibigan ko na ipagpaliban na lang
ang pagdiriwang niya ng kanyang kaarawan dahil
hindi pa lubos na ligtas sa ngayon ang malaking
pagtitipon.
Pilipino sa pamamagitan ng mga trabaho, reporma sa
lupa, industrialisasyon, at iba pang programang
V. Pagtataya ng Aralin
Panuto: Basahin at unawain ng mabuti ang
bawat aytem. Piliin ang titik mula sa kahon at isulat
ang wastong sagot sa iyong kwaderno.
A. Terorismo B. Droga C. Kahirapan
D. Kalamidad E. Korapsyon
F. Pandemyang COVID-19
1. Ito ay suliraning tumutukoy sa mga likas na sakuna
sa ating bansa.
2. Ito ay tumutukoy sa katiwalian ng mga opisyal ng
pamahalaan at nongovernment organizations.
3. Ito ay ang suliraning nakakasira sa kaisipan at
kinabukasan ng mga taong nahuhumaling dito.
4. Ito ay mapaminsalang sakit na dulot ng novel
corona virus na kumitil sa buhay ng libu-libong
indibidwal sa bansa at sa buong mundo.
5. Ang ugat ng suliraning ito ay kawalan ng trabaho,
kakulangan ng edukasyon, mabilis na paglobo ng
populasyon at ang hindi paglago ng sector ng
agrikultura.
VI. Takdang Aralin.
Panuto: Batay sa mga suliraning nailahad, gumawa ng
isang sanaysay na may temang “Pilipino Tungo sa
Pagbabago” na tumatalakay sa epekto at solusyon
upang maibsan ang mga isyu at suliraning ito sa
kasalukuyan. Gamiting gabay ang rubriks sa ibaba.
Gawin ito sa hiwalay na papel.
KRAYTIRYA SA PAGSULAT NG SANAYSAY
Nilalaman- 45%
Kaugnayan sa Tema- 30%
Paggamit ng Salita- 25%
Kabuuan- 100%

D. Paglalahat ng Aralin
Ang People Power o EDSA I ay isang mapayapang
demonstrasyon na nagtagal ng apat na araw sa
Pilipinas, mula Pebrero 22 hanggang Pebrero 25 ng
taong iyon.
 Ang mga taong nagha-hamak bumangga kay Marcos
noon ay dumanas ng karumal-dumal na pang-aabuso
at pananakit, tulad ng pangunguryente, pagpapa-upo
sa bloke ng yelo at iba pa. Ang pag suspinde ng Writ of
habeas corpus o ang pagkulong sa tao na walang
paglilitis, pagsupil sa malayang pamamahayag o
freedom of press, panggagahasa at extra judicial
killings ay iilan lamang sa mga nilabag na karapatang
pantao noong panahon ni Pangulong Marcos.
 Ang EDSA ay simbolo ng pagkakaisa para sa iisang
layunin at ito ay ang pagbabago para sa kabutihan ng
sambayanan.
 Matapos ang People Power sa EDSA, hinarap naman
ng mga sumunod na pangasiwaan ang pagpapatatag
ng demokrasya sa bansa. Taglay ang aral mula sa
dalawang dekada ng pamahalaang Marcos, tiniyak ng
sumunod na mga pangulo na iiral muli ang batas,
katarungan, at demokratikong pamumuhay sa
Pilipinas.
 Mula 1986 hanggang sa kasalukuyan, binigyan ng
priyoridad ang pagangat ng kabuhayan ng mga