GRADE 1 to 12 School HOBO ELEMENTARY SCHOOL Grade Level 2

DAILY LESSON Teacher SHEENA O. BINAYAO Subject: MAPEH

LOG Date February 12-16, 2024 Quarter 2 – WEEK 5

OBJECTIVES Monday (MUSIC) Tuesday (ARTS) Wednesday (PE) Thursday (HEALTH) Friday
A. Content Standard Demonstrates understanding of the Demonstrates understanding of using Demonstrates understanding of Demonstrates understanding of the proper
basic concepts of musical form two or more kinds of lines, colors and locations, directions, levels, pathways ways of taking care of the sense organs
shapes through repetition and and planes
contrast to create rhythm

B. Performance Performs a song, chosen from among Creates composition design of a Performs movements accurately Consistently practices good health habits
Standard the previously learned songs that tricycle or jeepney that shows unity involving locations, directions, levels, and hygiene for the sense organs
shows the basic concepts of musical and variety of lines, shapes, and colors pathways and planes.
lines, beginnings, endings and repeats
through body movement, vocal
sounds, and instrumental sounds

C. Learning Demonstrates the beginning, ending Creates designs by using two or more Demonstrates movement skills in response Describes ways of caring for the
Competency/ and repeats of a song with kinds of lines, colors, and shapes by to sounds and music mouth/teeth
Objectives movements , vocal sound , repeating or contrasting them, to show
instrumental sounds
rhythm
Write the LC code for each.
D. Mga Layunin sa Pagkatuto

II. CONTENT
Ritmo sa Pag-uulit at Pagsalungat ng CATCH-UP FRIDAY’S
Pagsasagawa ng Ritmikong Gawain Pangangalaga sa Bibig at sa Ngipin
Disenyo (DEAR:Drop Everything And Read
Anyo ng Musika

III. LEARNING
RESOURCES
A. References

1. Teacher’s Guide
Pages
2. Learner’s Materials K-12 MELC K-12 MELC K-12 MELC K-12 MELC
pages
3. Textbook pages

4. Additional Materials
from Learning
Resource (LR) portal
B. Other Learning laptop, tv laptop, tv, mga larawan laptop, tv, mga larawan laptop, tv, ,video, mga larawan
Resource
III. PROCEDURES

A. Reviewing previous Awitin ang “ABC Song” nang may Tukuyin ang angkop na tirahan ng Piliin ang titik ng tamang sagot. Piliin at isulat ang letra ng tamang sagot.
lesson or presenting the wastong ritmo. mga sumusunod na hayop.
new lesson 1. Ang galaw na frontal, horizontal, at 1. Anong bahagi ng iyong katawan ang

B. Establishing a purpose Awitin ang awiting “Anak” ni Freddie
for the Aguilar.
lesson
Nung isilang ka sa mundong ito
Laking tuwa ng magulang mo
At ang kamay nila ang iyong ilaw.
Ngayon nga ay malaki ka na
Nais mo'y maging malaya
Di man sila payag walang
magagawa.
At ang iyong mata'y biglang lumuha
Ng ‘di mo napapasin
Pagsisisi at sa isip mo't nalaman Mong
ika'y nagkamali.
sagittal ay galaw sa _____. ginagamit sa pagnguya ng pagkain?
1. isda a. lokasyon b. plane c. level A. balat at buhok B. mata C. bibig at ngipin
D. tainga
2. elepante 2. Ang personal at general space ay
galaw sa ___. 2. Ano ang tawag sa manipis na hibla na
3. kambing ginagamit na pang-alis ng natirang
a. lokasyon b. direksiyon pagkain sa ngipin?
4. kabayo
c. pathway A.daliri B. dental floss C.sinulid D.toothpick
5. alimango
3. Ang paggalaw sa level ay maaaring 3. Alin sa mga sumusunod ang
_____. nagpapakita ng wastong pangangalaga
ng ngipin o bibig?
a. straight, curve, at zigzag b. kaliwa,
kanan, harapan, at likuran A. Kinakagat ni Larry ang kaniyang lapis.
c. low, middle, at high B. Nagsesepilyo si Berna ng dalawa o
tatlong beses sa isang araw.
C. Mahilig si Rodel kumain ng kendi.
D. Ayaw kumain ni Nani ng gulay at prutas
Tingnan mong mabuti ang nása Awitin ang ‘Ang Malilit na Gagamba.’ Masdan ang larawan.
larawan.
Malilit na Gagamba
Maliliit na gagamba, (palakpak)
Umakyat sa sanga (padyak pakanan)
Dumating ang Ulan (palakpak)
Ang Disenyo 1 ay may isang hugis ang
ginamit samantalang ang Disenyo 2 At tinaboy sila (Padyak pauna)
ay may hugis na nagsasalitan.
Sumikat ang araw (palakpak) Sagutin ang mga tanong.
Natuyo ang sanga (padyak) 1. Ano ang ginagawa ng bata sa larawan?
Ang maliliit na gagamba ay palaging 2. Ginagawa mo din ba ito?
masaya! (sabay ang palakpak at padyak)
(Ulitin ang awit) 3. Paano natin pangangalagaan ang ating
bibig at ngipin?
Ngayon, awitin ulit ang pag-awit. Habang
inaawit ay gawin ang mga kilos o galaw
na nakasaad sa bawat linya.
C. Presenting examples/ Subukan mong tukuyin ang panimula, Kung pagmamasdan nating mabuti
instances of the new gitna at katapusang bahagi ng awitin. ang ating kapaligiran ay makikita
lesson natin ang ritmo sa maraming bagay.
May ritmo sa mga dahon, sa mga
bulaklak, sa mga punong kahoy na
nakahanay sa daan, sa mga alon ng
dagat, at iba pang mga bagay.
Sana ay nasiyahan ka sa pag-awit at
pagsasagawa ng mga kilos. Ito ay isa sa
mga maituturing na ritmikong gawain.
Maiiwasan mo ang mga sakit ng ngipin at
bibig kung tama ang pangangalaga rito.
Tuklasin mo kung ano-ano ang mga
paraang ginagawa ni Pin upang mapanatili
ang kalusugan ng kaniyang bibig at ngipin.
Si Pin at ang
Kaniyang Ngipin
Ni Leilani DC. Garcia

Heto na naman si Pin. Nagsesepilyo na

naman siya ng kaniyang ngipin. Lagi niya
itong ginagawa pagkatapos kumain. Hindi
siya kumakain ng kendi kahit siya ay pilitin.
Tsokolate man ay iniiwasan niyang tumikim.
Paborito niya ang prutas at gulay kaya
malusog ang kaniyang ngipin.

Maputi at malinis ang ngipin ni Pin.

Natutuwa ang kaniyang dentista tuwing ito
ay susuriin. Dalawang beses sa isang taon
kung siya ay magpatingin. Pinayuhan siya
ng kaniyang dentista na gumamit ng dental
floss upang maalis ang mga naiwang
pagkain sa pagitan ng ngipin.

Maalaga talaga sa kaniyang ngipin itong si

Pin. Sinusunod din niya ang payo ng
kaniyang nanay sa paggamit ng tubig na
may asin sa pagmumumog. Sa paggamit
nito ay naiiwasan ang pagkakaroon ng
plaque o plak. Ang plak ay binubuo ng
mga mikrobyo na nakadikit sa ngipin. Ito ay
nagiging sanhi ng pagkasira ng ngipin.

Kahit kailan ay di pa sumakit ang ngipin ni

Pin kaya laging masigla ang kaniyang ngiti.
Mabango ang kanyang hininga at
mapuputi ang kaniyang mga ngipin.
Gustong-gusto ito ng mga kaibigan ni Pin.
Ayaw din nilang magkasakit sa bibig at
ngipin kaya naman idolo nila si Pin na
malinis ang ngipin.

D. Discussing new Gamit ang awiting “Baa, Baa, Black Ang ritmo ay isa sa mga prinsipyo ng Subukang isagawa ang mga sumusunod Panuto: Sagutin ang mga sumusunod na
concepts and practicing Sheep,” sagutin ang sumusunod na sining na nalilikha sa pamamagitan ng na hakbang sa pagsasayaw sa himig ng tanong.
new mga tanong sa ibaba. pag-uulit ng linya, kulay, testúra, hugis, “Bahay Kubo.”
skills #1 o mga disenyo.
1. Ano ang pangalan ng batang malinis
 ang ngipin?

2. Ano-ano ang paboritong pagkain ni Pin?

3. Sino ang sumusuri sa ngipin ni Pin?

4. Bukod sa toothpaste at toothbrush, ano

pa ang maaaring gamitin sa paglilinis ng
ngipin?

5. Bakit iniidolo ng mga kaibigan si Pin?

1. Bilangin ang linya ng awit. Ilan lahat

ang linya?

2. Pagmasdan ang mga nota sa

limguhit. May magkapareho ba? Kung
mayroon, aling linya ang
magkapareho? Alin naman ang
naiiba?

3. Saan karaniwan nakikita ang simula

ng awit?

4. Saan naman kalimitan nakikita ang

katapusan ng awit?

E. Discussing new Gamit ang awit na “Akyat at Baba”, Gumuhit ng isang bahay. Gumamit ng Awitin ang “Bahay Kubo” habang Panuto: Pagsunod-sunurin ang wastong
concepts and sagutin ang sumusunod na mga isang kulay lámang at kulayan ang isinasagawa ang mga nakasaad na kilos hakbang sa pagsesepilyo ng ngipin sa
practicing new skills #2 tanong. ginawang bahay. ng mga paa. pamamagitan ng paglalagay ng bilang 1-
4. Isulat ang sagot sa papel.

1. Ilang linya ang awit?

2. Iguhit ang anyo ng mga linya ng

awit.
 F. Developing mastery Gumuhit ng simbolo na magpapakita
(leads to Formative ng anyo ng awit na “Ako Ay May
Assessment 3) Lobo”. Gawin ito sa iyong sagutang
papel.
G. Finding practical Gumuhit ng simbolo na magpapakita
application of concepts ng anyo ng awit na “Tayo na, Tayo
and skills in daily living na”. Gawin ito sa iyong sagutang
papel.
H.Making generalizations Tandaan:
and abstractions about
the lesson Ang mga bahagi ng awitin o tugtugin:
panimula, gitna at katapusan.
Gumuhit ng isang bulaklak. Gumamit
ng dalawang kulay at kulayan nang
salit-salit ang ginawang bulaklak.
Gumuhit ng dalawang uri ng hugis sa
isang malinis na typewriting paper at
kulayan ito nang salit-salit ang kulay.
Tandaan:
Ang ritmo ay isa sa mga prinsipyo ng
sining na nalilikha sa pamamagitan ng
pag-uulit ng linya, kulay, testúra, hugis,
o mga disenyo.
Lagyan ng tsek ang bawat galaw/kilos Puto: Basahin ang mga sumusunod na
batay sa tunog. Gawin ito sa iyong pangungusap. Gumuhit ng masayang
kuwaderno. mukha kung ito ay nagpapahayag ng
tamang pangangalaga sa bibig o ngipin at
Gawain Masiglan Malungko malungkot na mukha naman kung hindi.
g tunog t na Isulat ang sagot sa papel.
tunog
_____1. Magsepilyo ng ngipin pagkatapos
1. mabilis kumain.
na galaw
_____2. Kumain ng kendi at tsokolate araw-
2. araw.
mabagal
na galaw _____3. Bumisita sa dentista tuwing sasakit
lang ang ngipin.
3.
katamta _____4. Gumamit ng dental floss sa
mang pagtanggal ng natirang pagkain sa
galaw pagitan ng mga ngipin.
4. walang _____5. Ugaliing kumain ng
paggala masusustansiyang pagkain tulad ng prutas
w at gulay.
5. hindi
gumagal
aw
Gumuhit ng mga kilos o galaw na Panuto: Pagsunod-sunurin ang wastong
isinasagawa kapag masigla ang hakbang sa pagsesepilyo ng ngipin. Isulat
tunog/awit na iyong naririnig. Gawin ito sa ang mga ito sa iyong papel.
iyong kuwaderno. • Pagmumumog ng malinis na tubig
• Paglalagay ng toothpaste sa toothbrush
• Pagsesepilyo ng ngipin nang pataas at
pababa
• Pagpupunas ng bibig gamit ang malinis
na tela
Tandaan: Tandaan:
Ang mga sumusunod ay mga tamang
May kakayahan táyo na tumugon sa mga gawain upang maiwasan ang mga sakit ng
bibig at ngipin:
tunog o awit depende sa uri nito. Kung
• Magsepilyo ng ngipin nang dalawang
ang awit ay malakas o masigla, ang beses sa isang araw. Gawin ito pagkatapos
galaw/kilos na tugon natin ay mabilis. kumain ng agahan at bago matulog.
Kung ang awit o tunog na narinig ay • Iwasan ang pagkain ng mga matatamis.

I. Evaluating learning
J. Additional activities for
application or remediation
Suriin ang awit sa ibaba. Isulat ang
mga so-fa silaba na bahagi ng
panimula, gitna, katapusan, at ang
bahaging inuulit. Gawing gabay ang
so-fa silaba sa ibaba. Gawin ito sa
iyong sagutang papel.
Lumikha ng maikling tula na may
panimula, gitna, katapusan, at
bahaging inuulit dito. Gawin ito sa
iyong kuwaderno.
Gumuhit ng isang larawan na
nagpapakita ng mga hugis at linya.
Maaari itong kulayan. Sagutan ang
sumusunod na tanong.
1. Ano ang masasabi mo sa naiguhit
mong larawan?
2. May nakikita ka bang ritmo sa
larawan na iyong naiguhit? Ilarawan
ito.
3. Paano mo masasabi na may ritmo
sa larawan?
4. Ano’ng mga hugis at linya ang
ginamit mo sa larawan?
Iguhit ang bahay na ito sa iyong
kuwaderno. Pumili ng 3 krayola at
ikulay nang salit-salit sa bahay na ito.
malungkot, ang tugon na galaw /kilos
naman natin ay mabagal.
Tumbasan ng mga kilos ng kamay ang
mga kilos ng paa na isinagawa sa saliw ng
awit na “Bahay Kubo.” Iguhit ang bawat
kilos ng kamay sa iyong kwaderno.
Gumupit ng mga kilos o galaw na
isinasagawa kapag malungkot ang
tunog/awit na iyong naririnig. Gawin ito sa
iyong kuwaderno.
• Kumain ng prutas at gulay upang
lumusog ang bibig at ngipin.
• Maaaring magmumog ng tubig na may
asin upang maiwasan ang pamamahay ng
mikrobyo sa bibig.
• Gumamit ng dental floss upang
matanggal ang dumi sa pagitan ng ngipin
na hindi natanggal ng tootbrush.
• Bumisita sa dentista nang dalawang
beses sa isang taon.
• Sipilyuhin rin ng marahan ang dila upang
maiwasan ang pamamahay ng mga
bakterya dito.
Panuto: Sa isang papel, isulat ang bilang na
1 hanggang 5. Gumuhit ng arrow na
pataas sa bawat bilang kung
nasusunod ng bata ang wastong
pangangalaga sa bibig at sa ngipin at
arrow na pababa naman kung hindi.
_____1. Si Carlo ay may mabangong
hininga dahil nagsesepilyo siya ng ngipin
nang dalawa o tatlong beses sa isang
araw.
_____2. Si Ella ay may masakit na ngipin
dahil sa madalas na pagkain ng matatamis
na kendi at tsokolate.
_____3. Si Allan ay may plak dahil sa
mikrobyong kumapit sa kaniyang ngipin.
_____4. Si Christy ay may masiglang ngiti
dahil sa malinis na ngipin.
_____5. Si Eldrin ay gumagamit ng dental
floss upang matanggal ang tinga o
natirang pagkain sa pagitan ng kaniyang
ngipin.
Isa-isahin ang mga paraang ginagawa mo
sa pangangalaga ng iyong bibig at ngipin.
Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno.