MARCH 01, 2023 Activity Identify the setting of the story.

Match Column A
to Column B. Choose the letter of the correct answer.
ENGLISH 8:00-8:40 Write it on a piece of paper.

I. Evaluate narratives based on how the author COLUMN A COLUMN B

developed the elements EN6RC-Ig-2.24.1 1. Where the angel of God a. God’s Heaven
does come down from?
 Enumerate characters in the story
 Identify the setting in the story 2. In this place, there was b.Beautiful
II. A. Topic: evaluates narratives based on how the everlasting joy and happiness. Garden
author developed the elements 3. After they passed over c.Queen’s
References: MELC the places where the child used Garden.
a. Joy in Learning English TM pg. 116-168 to play, they came to?
a. Video Presentation, Pictures and Grade 6 4. It has given more d.Field Flower
Science textbook happiness than the richest flower
III. Procedures in what garden it is?
A. Drill 5. This place was the little e.Gardens with
sick boy’s one and only treasure Lovely Flowers
on earth
Characters Time and Place Writers f.Heaven
Opinion Vivid and Interesting Traits Activity: Write a word to complete each sentence. Get the
word from the box.
1. The setting of the story is the ________ (or when and
1. The setting of the story is the ________ (or when and
where) of the story.
where) of the story.
2. ________ in the story refers to the persons, animals,
2. ________ in the story refers to the persons, animals,
being, creatures or things around which the story
being, creatures or things around which the story
revolves.
revolves.
3. ________ is an explanation, or judgment about the story
3. ________ is an explanation, or judgment about the story
or narratives on what you have read, but this is not
or narratives on what you have read, but this is not
necessarily based on fact or knowledge.
necessarily based on fact or knowledge.
4. ________ are use characters to perform the action and
4. ________ are use characters to perform the action and
speak dialogue, moving the story along a plot line.
speak dialogue, moving the story along a plot line. 5.
5. Setting of the story makes the story _________.
Setting of the story makes the story _________.
B. Review
What is Character?
E. Making generalizations and abstractions about the
What are the two types of Characters?
lesson
What is Setting?
What are the different types of characters?
What are the traits of characters in a story?
How do we identify the settings in a story?
C. Motivation
Identify the elements of a story by arranging the
F. Application
following scrambled letter
God Helps Those Who Help Themselves
By Anita A. Bagabaldo
D. ETGITSN OPINT FO IEVW
1. Who are the characters in the story?
OTLP EMEHT RCAHCARETS 2. Where does the story happens?
3. When does the story takes place?
Presentation and discussion of the topic
IV. Evaluation.
Discuss the elements of story,
The Educated Man and the Peasant From
Characters, Plot, Setting, Theme and Point of view.
“Stories to Get” by G.D. Morris
1. Enumerate at least three (3) characters from the given
Developmental Activities
story. (In any order)
Activity1: Read the story, “Mother Knows Best”, and 2. Where does the story happen?
be able to identify what element does each situation 3. When does the story takes place?
indicates. V. Homework
_________ 1. Whenever a good child dies, who comes
down from heaven? At home read the story of “THE EMPEROR’S NEW
_________ 2. Who sends an angel to takes the dead child? CLOTHES” and Identify the Settings and the characters
_________ 3. One spring day, who brought some field in the story.
flowers to the little boy?
SCIENCE 8:40-9:30
_________ 4. In the said story of the angel, who is the
poor sick little boy that had been bedridden since his
I. Objectives:
childhood?
_________ 5. Who takes the angel by his arms and flies
A. Content Standard:
with him all over the place?
Demonstrate how sound , heat, light and electricity can
be transformed. (S6FE-IIId-f-2)
Subtask:
  Define energy
 Identify the different forms of energy

Listen attentively
II. Subject Matter G. Discussing new concepts and practicing new
A. Topic: ENERGY Skills #2
B. References: MELC Identify what form of energy are the
b. Science Beyond Boarders pg. 71-72 TM. following.
c. and Grade 6 Science textbook pg. 134-135 1.
d. Slide show presentation, Pictures.
III. Procedures
A. Drill*
Spell the following words
1. Mechanical Energy
2. Chemical Energy
3. Radiant or Light Energy
4. Electrical Energy
5. Sound Energy
6. Thermal or Heat Energy
7. Nuclear Energy

B. Review
How does friction affect the movement of
different objects? G. Discussing new concepts and practicing new skills
#3
C. Motivation Activity3: Identify the forms of energy.
Guess the word?

What have you observed with the picture?

What do you think is the common thing among them?
What is the force that is necessary for us to perform
our work?

D. Discussing new concepts and practicing new

https://www.youtube.com/watch? H. Developing mastery
v=rkZZjM6Oiw8 Based on the activities we made enumerate
the different forms of energy and give one
Energy- is the ability to do work.
E. example for each form.
Major Types E. Finding practical applications of concepts and
 Kinetic skills in daily living.
 Potential energy What do you think is the type of energy used by
Different forms of Energy our body in order to work?
1. Mechanical Energy What is the importance of energy in your daily
2. Chemical Energy
life?
3. Radiant or Light Energy
F. Making generalizations and abstractions about the
4. Electrical Energy
lesson
5. Sound Energy
 What is Energy?
6. Thermal or Heat Energy
7. Nuclear Energy  Differentiate kinetic and potential energy
F.  Enumerate the forms of energy.
Skills#1  Give an example for each form of energy.
Activity 1: Identify if the following are Potential or IV. Evaluation
kinetic Name the following forms of energy
1. It is the energy inside the nucleus of an atom
 2. Types of energy stored in plants, food, animals
etc.
3. Energy that travels in vacuum.
4. Energy produce by moving electrons
5. Energy produce by vibrating objects
6. Energy present in every body due to motion of
molecules
7. Energy possessed by moving objects
8. Energy that pulls iron objects towards it.
9. Energy from the wind
10. Energy beneath the ground.
FILIPINO 9:30-10:20
I. Naiisa-isa ang mga argumento sa binasang teksto
F6PB-IIIe-23
Makinig ng mabuti
II. A. Pagiisa-isa ng mga argumento sa binasang teksto.
B. MELC, Filipino – Baitang 6
C. power point presentation, LAS
III. A. Balik-Aral
Ano ang Paglalagum o Buod?
Ano ang mga hakbang sa paglalagum?
B. Pagganyak
Unawain at basahing mabuti ang sanaysay,
sagutan ang mga tanong pagkatapus nito.
Mga tanong:
1. Tungkol saan ang binasang sanaysay?
2. Ano ang dahilan ng pandemya?
3. Ano-anong mga katotohanan ang
ipinahayag sa binasa?
C. Paglalahad
Ano ang argumento - Ito ay isang elemento ng
pangangatwiran. Ito ay ang paglalatag ng mga
dahilan o ebidensya upang maging makatuwiran
ang isang panig.
Dalawang uri ng pahayag
 Opinyo - ay mga pahayag ayon sa paniniwala
o ideya ng isa o iilang tao lamang batay sa
kanilang karanasan o napapansin sa mga
bagay at mga pangyayari sa paligid na hindi
pa lubusang napatunayan at walang mabigat
na pruweba o ebidensya.
 Katotohanan - ay mga tunay na kaganapan,
bagay at kaalaman na napatunayan na ng
nakararami o ng siyensya. Ito ay masusing
pinagaralan at napatunayan ng mga
propesyunal at mga eksperto na may
mabigat na pruweba.
D. Pagtatalakay at mga pagsasanay sa mga bata
Gawain 1
Basahing mabuti ang mga talata. Isa-isahin ang mga
argumentong makikita sa teksto. Kopyahin sa iyong
sagutang papel at salungguhitan ang mga dahilan o
ebidensya. Isulat sa sagutang papel kung ang mga ito
ay opinyon o katotohanan.
___________________1. Marami ang naghihirap sa buhay.
Katunayan, may mga pamilyang isang beses lang kung
kumain sa maghapon. Maraming hindi malaman kung
saan nila kukunin ang susunod na kakainin.
___________________2. Dahil sa kahirapan ng buhay kaya
maraming nangyayaring krimen. Ang kahirapan ang
isa sa mga ugat kaya may nangyayaring pagnanakaw.
___________________3. Kilala ang mga Pilipino sa galing sa
musika. May mga mangaawit at manunugtog na
Pilipino sa iba’t ibang panig ng daigdig, at marami sa
kanila ang naging tanyag at nagtagumpay.
___________________4. Ayon sa mga manghuhula o psychic,
malapit nang magunaw ang mundo. Maraming
senyales ang nangyayari sa ngayon gaya ng pagbaha,
paglindol ng malakas, paglaganap ng sakit, pagputok
ng bulkan at pagkagutom ng maraming tao.
___________________5. Talagang napakahusay ng Pilipino
sa musika. Kahit dahon ng halaman ay nagagawang
instrumento, gaya ng ginawa ni Levi Celerio, na isang
tunay na maestro sa musika.
Gawain 2
Panuto: Basahin ang mga pangungusap. Isa-isahin ang
tekstong nagtataglay ng mga argumento. Isulat ang √
sa sagutang papel kung ang pahayag ay katotohanan at
X kung opinyon.
______1. Ang Pilipinas ay paunlad nang paunlad.
Patunay nito ay ang dumaraming kabuhayan sa buong
bansa at ang mga magandang pagbabago.
_____2. Pinaparusahan na ng Panginoon ang mga tao sa
kanilang kasalanan. Nagpapadala Siya ng maraming
kalamidad upang bawiin ang buhay ng
nakararami. Hinahayaan niyang lumaganap ang mga
sakit at pandemya para maipamulat sa mga tao ang
kanilang kasalanan.
_____3. Ayon sa kasaysayan, Si Hen. Douglas MacArthur
ay umalis ng Pilipinas upang pamunuan ang
Southwestern Pacific noong Marso 17, 1942.
Ipinahayag niya sa kanyang pag-alis ang mga katagang
“I shall return”.
_____ 4. Kung minsan ay nagiging tagapagwasak tayo ng
kalikasan sa halip na tagapangalaga. Kaya nararanasan
na natin ang ganti ng kalikasan. Umiinit na ang
panahon dahil sa kawalan ng lilim ng mga puno at
pagkasira ng ozone layer.
______5. Ayon sa mga nanay, ang karamihan ay hindi pa
handa sa pagbukas ng klase. Maraming mga magulang
ang nag-aalinlangan na papag-aralin ang kanilang mga
anak dahil sa takot na mahawa ang mga ito ng COVID
19. Ang iba naman ay hindi pa handa sa bagong
modality ng pag-aaral dahil wala silang gadget at
internet connection.
Gawain 3
Basahin ang sanaysay at isa-isahin ang mga
argumentong ginamit. Magsulat ng limang mga
dahilan o patunay. Isulat ito sa iyong sagutang papel.
Kalikasan Ating Mahalin at Alagaan
Ni Luisa L. Garboso
Mga dahilan o patunay na dapat nating mahalin ang
kalikasan.
1.
2.
3.
4.
5.
E. Ano ang natutunan nyo sa aralin natin ngayon?
Ano ang Argumento?
Ano ang pagkakaiba ng Opinyon at Katotohanan?
IV. Panuto:
Panuto: Basahin ang sumusunod na mga kalagayan.
Suriin ang teksto at isulat ang √ kung ang pahayag ay
katotohanan at X kung opinyon. Isulat ang sagot sa
iyong sagutang papel
_______ 1. Mas mahalaga ang kalusugan kaysa sa
kayamanan, isang katunayan ayon sa salawikaing “ang
kalusugan ay kayamanan.” Hindi magiging produktibo
ang isang tao kapag siya ay sakitin.
_______ 2. Ang droga ay nakasisira sa kinabukasan ng
mga kabataan. Maraming mga kabataan ngayon ang
hindi nakapagtapos ng pag-aaral at walang maayos na
trabaho dahil nalulong sa droga.
_______ 3. Mahalaga ang kagandahan dahil ito ang
batayan sa ating lipunan. Ang magaganda ay
maraming kaibigan at tagahanga. Kagandahan din ang
isa sa batayan kapag naghahanap ng trabaho.
_______ 4. Dapat lamang na ipatupad ang programang
K-12 dahil ang Pilipinas na lang ang tanging bansa sa
Asya na 10 taon lamang ang taon ng pag-aaral ng basic
education. Marami sa mga propesyunal nating mga
kababayan na nagtatrabaho sa ibang bansa ang muli
pang nag-aaral para makumpleto ang hinihinging
kwalipikasyon sa kanila sa edukasyon.
_______ 5. Isa si Lea Salonga sa mga tanyag na Pilipinong
naging matagumpay sa larangan ng musika.
Katunayan siya ay napabilang sa “Miss Saigon”, at iba
pang pagtatanghal sa labas ng ating bansa.
V. Panuto: Magbigay ng 6 na argumentong
nagpapakita ng Opinyon at Katotohanan. 3 opinyon at
3 katotohanan.
EsP 10:30-11:00
I. Nakagagamit nang may pagpapahalaga at
pananagutan sa kabuhayan at pinagkukunang-
yaman bayan
II. A. Wastong pangangalaga sa pinagkukunang-
yaman.
B. EsP - K to 12 TG
C. power point presentation, LAS
Makinig ng mabuti
III. A. Balik-aral
Paano ang mga tamang pamamaraan ng pagaalaga sa
kalikasan?
E. Pagganyak
Ano ang ipinapakita ng larawan sa itaas?
Ito ba ay nagpapakita ng pagpapahalaga at
pananagutan sa pinagkukunang-yaman?
C. Pagtatalakay at mga pagsasanay sa mga bata.
Panuto:
https://www.youtube.com/watch?v=vz6LXpsg0z8
GAWAIN 1: Tukuyin kung ito ba ay nagpapakita ng
pagpapahalaga at pananagutan sa pinagkukunang-
yaman at kung hindi naman gamit ang 2-3
pangungusap isulat kung paano ito mapapahalagahan
at mapapanagutan. Gawin ito sa iyong sagutang papel.
Gawain 2 Pangkatang Gawain
Ang mga magaaral ay papagpangkat-pangkatin sa tatlo
ang bawat grupo ay may iba’t ibang Gawain na
magpapakita ng pagpapahalaga sa likas na yaman
PANGKAT ISA
Panuto: Gumuhit ng isa sa mga paraan upang
mapangalagaan ang ating mga likas na yaman.
PANGKAT DALAWA
Panuto: Sumulat ng simpleng tula tungkol sa
pagpapahalaga at pananagutan sa kabuhayan at
pinagkukunang-yaman.
PANGKAT TATLO:
Panuto: Gumawa ng isang maikling kanta na
nagpapakita ng mga tamang paraan upang ingatan
ang likas na yaman.
Gawain 3:
Basahin mo nang mabuti ang bawat sitwasyon sa
ibaba. Isulat ang TAMA kung ito ay nagpapakita ng
pagpapahalaga at pananagutan sa kabuhayan at
pinagkukunang-yaman at MALI naman kung hindi.
Gawin ito sa iyong sagutang papel.
1. Nakasanayan na ng pamilya ni Erik ang
pagbubukod ng mga basura mula sa
nabubulok at di-nabubulok.
2. Sumama si Lina at ang kaniyang mga
kaibigan sa Tree Planting Program ng
kanilang barangay. 2
3. Tuwing araw ng Sabado ay itinatapon ni
Marissa ang kanilang basura sa katabing
ilog.
4. Gumawa ng compost pit si Mang Ruben sa
kanilang bakuran upang gawing pataba ang
mga nabubulok na basura.
5. Patuloy ang pagmimina nila Mang Pedro sa
kuweba ng walang pahintulot sa
kinauukulan.
D. Ano ang natutunan ninyo sa aralin
natin ngayon?
 Ano-ano ang ibat-ibang uri ng likas na
yaman?
  Ano-ano ang mga paraan ng pangangalaga
sa likas na yaman?
 Bakit kailangan na tayo magkaroon ng
pagpapahalaga at pananagutan sa
kabuhayan at pinagkukunan ng likas
nayaman?
F. Tandaan:
Matatamasa ang tunay na pagunlad sa
pamamagitan ng pagpapahalaga at pagiging
mapanagutan sa paggamit ng likas na pinagkukunang-
yaman. Magkatugon pangangailangan ng tao at
kalikasan sa isat-isa. Kapwa nakasalalay sa tao at G. Motivation
kalikasan ang pananatili o patuloy ng buhaysa Using the Fibonacci Numbers try to find the 7-9th
daigdig. Inaasahang ang mga tao ay maging term.
makakalikasan at magpatuloy na mangangalaga sa
likas na yaman upang matugunan ang
pangangailangan ng tao sa kasalukuyan at hinaharap.

IV. Panuto:

Isulat ang WASTO kung nagpapakita ng pagiingat sa

pinagkukunang likas na yaman at DIWASTO kung
hindi. What have you noticed?
1. Paggamit muli ng mga basurang dyaryo sa Does it have a pattern to get the next nth term?
paggawa ng papel.
2. Ang kuya ni Mark ay mahilig manirador ng ibon sa H. Discussion and giving of varied activities
kanilang bakuran. The Nth Term of a Sequence A sequence is a set of
3. Mahilig maglinis ng kanilang bakuran si aling Leni numbers written in a special order by the
at ito ay kaniyang sinusunog. application of a definite rule. Each number in the
sequence is called a term. Patterns and rules will
4. Si Mang Jerry ay isang kilalang mangingisda sa
help us to continue a given sequence of numbers,
kanilang lugar dahil palaging marami ang kaniyang
figures, or to fill in the missing numbers or
huling isda gumagamit sya ng denamita para sa
symbols.
maraming huli.
Sequence Rule Nth term Next
5. Ang kapitan ng barangay Malakas ay nagpatupad Sequence three
ng Tree planting sa kanilang bukirin tuwing huling terms
lingo ng buwan. A. 3, 6, 9, 12, Every term after the first 3n 15, 18, 21
… is obtained by adding 3
to the number
V. Sumulat ng sampung mga pamamaraan kung preceding it. (0 + 3), (3 +
papaano mapapangangalagaan ang ating likas na 3), (6 + 3), (9 + 3), … or
yaman. Multiples of three. (3 x
1), (3 x 2), (3 x 3), (3 x 4),
…
MATHEMATICS 1:30-2:20 B. 1, 4, 9, 16, Multiply the counting n2 25, 36, 49
… numbers by itself or
squaring counting
formulates the rule in finding the nth term using numbers. (1 x 1), (2 x 2),
different strategies (looking for a pattern, guessing and (3 x 3), …
checking, working backwards) e.g. 4,7,13,16,…n (the nth C, The numerator in this 1_
1 1 1
term is 3n+1) 1 1 1
sequence is constant, 𝑛+1 , , …
, , … the denominator is 5 6 7
obtained by adding1
Listen attentively 2 3 4 after the other. 1 1+1 , 1
1+2 , 1 1+3 , …
II. A. Formulating the Rule in Finding the Nth Term D. 3, 1, -1, - Every term after the first -2(n – 1) + 3 -5, -7, -9
Using Different Strategies 3, … is obtained by adding (- or 5 – 2n
2) to the number
B. 21st Century MATHletes 6 preceding it. 3, [3 + (-2)],
C. Power point presentation, flashcards, LAS [1 + (-2)], [-1 + (-2)], …
III. A. Drill
Find the missing terms in the following patterns.
Write the answers on a sheet of paper. Activity 1 Direction: The table below shows a
A. 3, 6, 9, 12, ____, ____, ____ pattern of numbers. Complete, then answer the
B. 0.6, 0.12, 0.18, 0.24, ____, ____, ____ questions that follow. Perform this on a sheet of
C. 7, 14, 21, 28, ____, ____, ____ paper.
D. 10, 20, 30, 40, ____, ____, ____ 2
E. 9, 14, 19, 24, ____, ____, ____ Column Colum Column Column
F. Review: Name the following Solid Figures 1 n2 3 4
 Row 2 4 6 8 E. m + n, 2m + 2n, 3m + 3n, _______, _______,
1 _______
Row 10 12 14 16 F. 1, 4, 7, 10, _______, _______, _______
2 G. 15b, 12b, 9b, _______, _______, _______
Row 18 20 22 24 H. 6, 11, 16, 21, _______, _______, _______
3 I. C, F, I, L, _______, _______, _______
Row J. 28, 24, 20, 16, _______, _______, ______
4
- V. Assignment
- Have an advance study about Expression.
-
ARALIN PANLIPUNAN VI 2:20 – 3:00
1. In which column and row will the number 120
appear? I. Ang mag -aaral ay… naipamamalas ang mas
2. What number is in the 7th row, column 3? malalim na pag -unawa at pagpapahalaga sa
Activity 2 Direction Supply the next three letters, pagpupunyagi ng mga Pilipino tungo sa
figures, symbols, or combination of numbers and pagtugon sa mga suliranin, isyu at hamon ng
letters in the following patterns. Do this on a sheet of kasarinlan
paper.
1. J, L, N, P, …
Makinig ng mabuti
2. t, s, r, q, …
3. II. A. Topic: Mga Patakaran at Programa ni
4. 4a, 5b, 6c, … Pangulong Manuel A. Roxas (Hulyo 4,
5. x, 2x, 3x, … 1946-Abril 15, 1948)
B. References: MELC
Activity 3 Direction: Solve each problem on a sheet of
a. Sanayang Aklat sa Araling Panlipunan
paper.
6
1. Complete the pattern: 7, 12, 22, ____, 57, 82, ____. I. Materials: Laptop, LAS
2. What are the missing numbers in the sequence 5, III. Procedure
10, 8, 13, ____, 16, ____?
3. Given the sequence 9, 6, 3, 0, …, at what nth term A. Balik-aralin
will the number become -24? Panuto: Magbigay ng limang ( 5 ) programa
4. What is the sum of the first 15 odd numbers? at patakaran na ipinatupad ni Pangulong
5. Jacob saved ₱100 in March, ₱200 in April, ₱300 in Manuel A. Roxas.
May and so on until December. In which month did he
save ₱1,000? How much did Jacob save for 10 B. Pagganyak
months?
E.Generalization
What have you learned?
Direction: Fill in each blank with the correct term to
complete the statement. Choose from the words
inside the box. Write the answers on a sheet of paper.
1. A set of numbers written in a special order by
the application of a definite rule is called a Sino ang lalaki sa larawan?
___________. Ano-anong mga patakaran at programa ang
2. Each number in a sequence is called a ___________. kanyang ipinatupad sa kanyang
panunungkulan?
3. We can look for a ______________, guess and check, or
Mga patakaran at programa ng pamahalaan
work backwards to ____________ the rule in finding the
upang matugunan ang mga suliranin at hamon
nth term of a sequence.
sa kasarinlan at pagkabansa ng mga Pilipino.

F. Application. C. Paglalahad
Ramon Magsaysay – “Kampeon ng mga Masa”
IV. Evaluation “Kung ano ang makakabuti sa karaniwang tao
Direction: Find the next three letters and figures in ay makakabuti sa buong bansa”
the following patterns. Write the answers on a  Mga suliraning kinaharap
 Mga patakaran
sheet of paper.
 Mga programa
𝐴. 5 6 , 6 7 , 7 8 , 8 9 , _______, _______, _______
B. 3x, 5x, 7x, _______, _______, ______ D. Paglinang sa Kabihasan
C. a + b, a + 3b, a + 5b, _______, _______, _______ Gawain 1: Pangkatang Gawain
D. x + y, 2x + y, 3x + y, _______, _______, _______
 Ang mga magaaral ay gagawa ng graphic
orgranizer tungkol sa patakaran, programa at
kasunduan ni Pangulong Ramon Magsasay

Gawain 2: Ibigay ang mga suliranin at tugon ng

administrasyon ni pangulong Ramon Magsaysay sa
mga problemang kinakaharap ng bansa sa panahon ng
kaniyang panunugkulan.
Gawain 3: Sa malinis na papel isulat ang inyong
opinion sa mga sumusunod:
 Sa iyong palagay Ano masaabi mo sa
pamamahala ni Pangulong Ramon Magsaysay
 Nakatulong ba siya ng Malaki Taong-bayan at
sa bansa? Bakit?
D. Paglalahat ng Aralin

V. Pagtataya ng Aralin
Tukuyin kung anong programa o patakaran ni
Pangulong Magsaysay ang isinasaad sa bawat
pangungusap. Piliin ang inyong sagot sa loob ng
kahon.
Social Security Act
Land Tenure Law
Farmer’s Cooperative Marketing Association o
FACOMA Southeast Asia Treaty Organization o
SEATO
Presidential Complaints and Action Committee o
PCAC Commission on National Integration
Agricultural Tenancy Act

VI. Takdang Aralin.

Magsaliksik tungkol sa mga naiambag ni dating
pangulong Elpidio Quirino sa kaunlaran ng ating
bansa.