ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

ШКОЛСКA 2023/2024. ГОДИНA

МЕСЕЦ ЈАНУАР - ФЕБРУАР
Разред и одељење: I/2

Наставник:
Анишоара Бољанцу
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА
Школска 2023/2024. година Месец:ЈАНУАР – ФЕБРУАР Разред: први
Назив предмета: Српски језик Недељни фонд часова: пет (5)
ТЕМА/ Р.бр.
ИСХОДИ ТИП МЕЂУПРЕДМЕТНО
МОДУЛ наст. НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ
(накрајутеме/модула/месеца) ЧАСА ПОВЕЗИВАЊЕ
/МЕСЕЦ јед.
Ученик ће бити у стању да: Читамо и пишемо писана слова Свет око нас,
84. Обрада градива
Л, л и Љ, љ Ликовна култура,
ПОЧЕТНО ЧИТАЊЕ И ПИСАЊЕ Читамо и пишемо писана слова Веронаука,
85. Л, л и Љ, љ Утврђивање градива Музичка култура
 разликује изговорени глас и
написано слово; изговорене и
Народна прича Свети Сава и
написане речи и реченице; 86. Обрада градива
ђаци
 влада основном техником читања и
Читамо и пишемо писана слова
ЈАНУАР/ ЧИТАМО И ПИШЕМО ПИСАНА СЛОВА

писања ћириличког текста; 87. Обрада градива

З, з и В, в
 разуме оно што прочита; Значајна личност српске културе;
 пише читко и уредно; 88. Свети Сава, Брана Цветковић Обрада градива
 писмено одговара на постављена
питања; Читамо и пишемо писана слова
89. Утврђивање градива
З, з и В, в
КЊИЖЕВНОСТ Читамо и пишемо научена Систематизација
90.
писана слова градива
 активно слуша и разуме садржај 91. Цврчак и мрав– прича у сликама Обрада градива
књижевноуметничког текста који Читамо и пишемо писана слова
му се чита; 92. Обрада градива
Н, н и Њ, њ
 гласно чита, правилно и са Читамо и пишемо писана слова
разумевањем; 93. Утврђивање градива
Н, н и Њ, њ
 пронађе информације експлицитно Читамо и пишемо писана слова
изнете у тексту; 94. Обрада градива
К, к и Д, д
Читамо и пишемо писана слова
ЈЕЗИЧКА КУЛТУРА 95. Утврђивање градива
К, к и Д, д
Читамо и пишемо писана слова
 обликује усмену поруку служећи се 96.
Б, б и Ч, ч
Обрада градива
одговарајућим речима;
Читамо и пишемо писана слова
 усмено препричава; усмено прича 97. Утврђивање градива
Б, б и Ч, ч
према слици/сликама и о Читамо и пишемо научена Систематизација
доживљајима; 98.
писана слова градива
 примењује основна правописна Читамо и пишемо писана слова
правила; 99. Обрада градива
Ц, ц и Џ, џ
 писмено одговара на постављена 100. Читамо и пишемо писана слова Утврђивање градива
питања; Ц, ц и Џ, џ
 спаја више реченица у краћу целину Читамо и пишемо писана слова
101. Обрада градива
Х, х и Ж, ж
 разликује изговорени глас и Читамо и пишемо писана слова
написано слово; изговорене и 102. Утврђивање градива
Х, х и Ж, ж
написане речи и реченице; Читамо и пишемо научена
 влада основном техником читања и Систематизација
103. писана слова
ФЕБРУАР/ НАУЧИЛИ СМО АЗБУКУ

писања ћириличког текста; градива

 разуме оно што прочита; 104. Јабука, Драган Лукић Обрада градива
 пише читко и уредно;
 писмено одговара на постављена 105. Читамо и пишемо писано слово
Обрада градива
питања; Ф, ф
106. Читамо и пишемо писано слово Свет око нас,
Утврђивање градива
КЊИЖЕВНОСТ Ф, ф Ликовна култура,
Читамо и пишемо писана слова Музичка култура
 активно слуша и разуме садржај 107. Обрада градива
Ћ, ћ и Ђ, ђ
књижевноуметничког текста који Читамо и пишемо писана слова
му се чита; 108. Утврђивање градива
Ћ, ћ и Ђ, ђ
 обликује усмену поруку служећи се Читамо и пишемо научена Систематизација
одговарајућим 109.
писана слова градива
речима; Китова беба, Мрави или
 гласно чита, правилно и са 110. Обрада градива
Постеља за зеку, Гвидо Тартаља
разумевањем;
проналази информације
експлицитно изнете у тексту.
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА
Школска 2023/2024. година Месец:ЈАНУАР – ФЕБРУАР Разред: први
Назив предмета: Математика Недељни фонд часова: пет (5)
ТЕМА/ Р.бр.
ИСХОДИ ТИП МЕЂУПРЕДМЕТНО
МОДУЛ наст. НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ
(накрајутеме/модула/месеца) ЧАСА ПОВЕЗИВАЊЕ
/МЕСЕЦ јед.
Ученик користи и правилно 84. Редни бројеви ог српски језик,
записује редне бројеве. свет око нас,
Ученик одређује десетице и 85. Редни бројеви уг ликовна култура
јединице, користи бројевну 86. Десетица и јединице, бројевна уг
праву и редне бројеве. права, редни бројеви
Ученик користи својство замене 87. Замена места сабирака ог
места сабирака.
Ученик користи својство 88. Замена места сабирака уг
здруживања сабирака. 89. Здруживање сабирака ог
Ученик користи својства 90. Здруживање сабирака уг
сабирања као олакшицу
приликом рачунања. 91. Замена места и здруживање уг
Ученик користи везу сабирања сабирака
и одузимања као олакшицу 92. Веза сабирања и одузимања ог
приликом рачунања.
93. Веза сабирања и одузимања уг
Ученик одређује за толико већи
94. За толико већи број ог
број.
Ученик одређује за толико мањи 95. За толико већи број уг
број. 96. За толико мањи број ог
Ученик одређује непознати број 97. уг
За толико мањи број
погађањем.
98. Одређивање непознатог броја ог
Ученик користи својства
Природни бројеви до 100

99. Одређивање непознатог броја уг

сабирања и одузимања као
олакшицу приликом рачунања. 100. Својства сабирања и уг
Погађањем одређује непознати одузимања, одређивање
број непознатог броја
Ученик развија појам броја – 101. Својства сабирања и пз
правилно чита, записује и одузимања, одређивање
упоређује бројеве. непознатог броја
102. Бројеви 11, 12, 13, 14 и 15 ог
Ученик развија појам
двоцифреног броја.
103. Бројеви 11, 12, 13, 14 и 15 уг
Ученик усваја појам прве и
друге десетице
104. Бројеви 16, 17, 18, 19 и 20 ог
105. Бројеви 16, 17, 18, 19 и 20 уг

106. Бројеви од 11 до 20 уг

107. Двоцифрени бројеви ог

108. Двоцифрени бројеви уг

109. Прва и друга десетица ог

110. Прва и друга десетица уг

 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА
Школска 2023/2024. година Месец: ЈАНУАР – ФЕБРУАР Разред: први
Назив предмета: Свет око нас Недељни фонд часова: два(2)

ТЕМА/ ИСХОДИ Р. БР.

НАСТАВНЕ МЕЂУПРЕДМЕТНО
НАСТ. ТИП ЧАСА
ЈЕДИНИЦЕ ПОВЕЗИВАЊЕ
МОДУЛ (накрајутеме/модула/месеца) ЈЕД.

Ученик би требало да: Биљке и животиње Српски језик,

 идентификује биљке и животиње из непосредног окружења на основу 34. Oбрада
њиховог спољашњег изгледа; у нашој околини, физичко
 уочава разноврсност биљака и животиња на основу спољашњег река и бара васпитање, ликовна
изгледа; 35. Биљке и животиње Утврђивање култура,
 не угрожава биљке и животиње у непосредном окружењу.
 идентификује биљке и животиње из непосредног окружења на основу
у нашој околини
математика,
њиховог спољашњег изгледа; 36. Биљке које човек Oбрада
 уочава разноврсност биљака и животиња на основу спољашњег гаји грађанско
изгледа;
Животиње које Oбрада васпитање
 не угрожава биљке и животиње у непосредном окружењу 37.
 препознаје главу, труп, руке и ноге као делове тела и њихову улогу у човек гаји
свом свакодневном животу;
 повезује резултате учења и рада са уложеним трудом.
Биљке и животиње
38. Утврђивање
које човек гаји

Делови тела Oбрада

39.
биљака
ФЕБРУАР/ РАЗНОВРСНОСТ ПРИРОДЕ
ЈАНУАР/ РАЗНОВРСНОСТ ПРИРОДЕ

Делови тела Утврђивање

40.
биљака

Сличности и Обрада
41.
разлике између
биљака
Сличности и Утврђивање
42.
разлике између
биљака
43. Делови тела Обрада
животиња
44. Делови тела Утврђивање
животиња
45. Биљке и животиње Систематизација
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА
Школска 2023/2024. година Месец:ЈАНУАР – ФЕБРУАР Разред: први
Назив предмета: Ликовна култура Недељни фонд часова: два (1)

ТЕМА/ Р. БР.
ИСХОДИ НАСТАВНЕ ТИП МЕЂУПРЕДМЕТНО
НАСТ
(накрајутеме/модула/месеца) ЈЕДИНИЦЕ ЧАСА ПОВЕЗИВАЊЕ
МОДУЛ . ЈЕД.

По завршетку активности ученик ће бити 18. Линијама градимо В свет око нас, математика,
у стању да:
цртеж музичка култура
усвоји основне појмове везане за цртање и
биће у
стању да црта на различитим подлогама и 19. Обликовање слике О
форматима папира
користећи материјал и прибор у складу са
инструкцијама.
20. Обликовање О
И ОБЛИЦИ ОКО НАС

усвоји основне појмове везане за сликање и

упознаће изражајна својства боје у односу
скулптуре
на материјал и 21. Скулптуре од В
прибор. да обликује тродимензионалне
облике различитих
одабраним материјалом и поступком. материјала
22. Стварамо нове В
предмете спајањем
материјала
ФЕБРУАР
ЛИНИЈЕ
ЈАНУАР
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА
Школска 2023/2024. година Месец:ЈАНУАР – ФЕБРУАР Разред: први
Назив предмета: Музичка култура Недељни фонд часова: један (1)

ИСХОДИ Р. БР.
ТЕМА/ МЕЂУПРЕДМЕТНО
НАСТ. НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ ТИП ЧАСА
МОДУЛ ПОВЕЗИВАЊЕ
(накрајутеме/модула/месеца) ЈЕД.

По завршетку месеца ученик ће бити у стању да: Песма Иде зима, С. Обрада Свет око нас,
 пева по слуху песму Иде зима; 18.
 поштује договорена правила понашања при Фућкар српски језик,
слушању музике;
 Химна Светом Сави Обрада верска настава,
примењује правилан начин певања (дисање, 19.
положај тела, дикција) и договорена правила у грађанско
групном певању; Пада снежак, Станко Обрада васпитање
 искаже своје утиске о делу које је слушао;
 разликује музичке изражајне елементе (темпо 20. Коруновић
извођења); Санке, бројалица
 усмено прича према слици и о доживљају (српски
језик); 21. Снешков оркестар, Обрада
 пева по слуху песму Химна Светом Сави уз
Српски језик,
музичка прича, М.
инструменталну пратњу наставника; ликовна култура,
 повезује музичко дело са њему блиским Ињац
ситуацијама; математика
 користи самостално, или уз помоћ одраслих,
22. Зимски украси – Утврђивање
доступне носаче звука; систематизација
 учествује у школским приредбама и
манифестацијама;
23. Мамино коло, Л. Обрада
 учтиво учествује у вођеном и слободном
разговору (српски језик); Прелаз
 препозна и искаже радост, тугу (СОН);
 пева по слуху песму Пада снежак;
 разликује певање/свирање, хор / једног певача /
групу певача, боју различитих певачких гласова;
 разликује музичке изражајне елементе (темпо
извођења);
 изговара у ритму бројалице. искаже своје утиске о
делу које је слушао, објасни доживљај прегласне
музике и њеног утицаја на тело и зашто је тишина
важна;
 пева по слуху песму Пада снежак;
 поштује договорена правила понашања при
слушању музике;
 примењује правилан начин певања (дисање,
положај тела, дикција) и договорена правила у
групном певању;
 разликује одабране звукове и тонове, / једног
ФЕБРУАР

свирача / групу свирача, боју различитих

ЈАНУАР

певачких учествује у вођеном и слободном

разговору (српски језик);
 пева по слуху песме различитог садржаја и
расположења.
 певање/свирање, хор / једног певача / групу
 певача, оркестар гласова и инструмената и
музичке изражајне елементе;
 изговара у ритму бројалице;
 свира по слуху ритмичку пратњу уз бројалице и
песме, једноставне аранжмане;

ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

Школска 2023/2024. година Месец: ЈАНУАР – ФЕБРУАР Разред: први
Назив предмета: Физичко и здравствено васпитање Недељни фонд часова: три (3)
Р.бр.
МЕСЕЦ

ИСХОДИ наст. НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ ТИП МЕЂУПРЕДМЕТНО

На крајутеме/месеца ученик ће јед. ЧАСА ПОВЕЗИВАЊЕ
бити у стању да:

- Вежбање чуњевима СРПСКИ ЈЕЗИК:

51. об
Ј А Н

- поштује правила понашања на - Језичка култура: усмено

просторима за вежбање
52. Поваљка на леђима об изражавање
 - изводи различите вежбе чуњевима Дизање и ношење предмета МАТЕМАТИКА:
- изводи поваљку на леђима 53. об - Предмети у простору и односи
- примењује правилну технику дисања различитих облика и тежине међу њима
приликом вежбања
- правилно диже, преноси и одлаже
Гађање лоптицама у - Класификација предмета према
54. об својствима
предмете на рационалан начин хоризонталне циљеве
- правилно баца лоптицу у даљ и гађа у циљ СВЕТ ОКО НАС:
- изводи колут из чучња у чучањ Колут напред из чучња у - Материјали
55. об
- прихвата сопствену победу и пораз чучањ - Сналажење у простору и времену
- схвата значај физичког вежбања за МУЗИЧКА КУЛТУРА:
правилан раст и развој 56. Колут напред ув - Извођење музике и стваралаштво
- изведе кретања, вежбе и кратке саставе
уз музичку пратњу;
Бацање лоптица - грудви СРПСКИ ЈЕЗИК:
57. ув - Језичка култура: усмено
- изводи најједноставније гимнастичке (Игре на снегу) изражавање
елементе
- изводи став на лопатицама (свећу) 58. Колут напред ув МАТЕМАТИКА:
- игра дечји и народни плес - Предмети у простору и односи
Преношење, сакупљање и
- усклађује покрете уз музику у игри 59. ув међу њима
- изводи поваљку на леђима одлагање предмета СВЕТ ОКО НАС:
- изводи колут назад низ косу површину
- схвати значај коришћења воћа у 60. Елементарне игре гађањем - Сналажење у простору и времену
исхрани
ув - Други и ја
МУЗИЧКА КУЛТУРА:
61. Став на лопатицама (свећа) об - Извођење музике и стваралаштво

62. Став на лопатицама ув

63. Народни плес "Дуње ранке" об
УАР-ФЕБР УАР

Народни плес "Дуње ранке"

64. ув
Колут назад низ косу
65. об
површину

ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

Школска 2023/2024. година Месец: ЈАНУАР – ФЕБРУАР Разред: први
Назив предмета: Грађанско васпитање Недељни фонд часова: један (1)

Наставна
МЕЂУПРЕДМЕТНО ПОВЕЗИВАЊЕ
тема Наставна јединица Тип часа Исходи учења
17. Правила понашања и утврђивање примењује правила безбедног понашања;
реституција српски језик, музичка култура
– примењује здравствено-
18. Потребе и жеље обрада хигијенске мере; српски језик, музичка култура
19. Потребе и права детета обрада – се понаша тако да уважава
 20. Права и одговорности 1 обрада различитости
21. Права и одговорности 2 вежбање својих вршњака;
22. Поштовање, кршење и вежбање – се понаша на начин који не угрожава српски језик, музичка култура
заштита права детета потребе,
права и осећања других;
– наведе примере вршњачке подршке

ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

Школска 2023/2024. година Месец:ЈАНУАР – ФЕБРУАР Разред: први
Назив предмета: Дигитални свет Недељни фонд часова: један (1)

ИСХОДИ Р. БР. ЕВАЛУАЦИЈА

ТЕМА/ МЕЂУПРЕДМЕТНО
НАСТ. НАСТАВНЕ ЈЕДИНИЦЕ ТИП ЧАСА КВАЛИТЕТА
МОДУЛ (накрајутеме/модула/месеца) ПОВЕЗИВАЊЕ
ЈЕД. ИСПЛАНИРАНОГ

I 17. Покрени робота обрада српски језик,

 покрене најједноставнијег едукативног
 робота; 18. Дигитално друштво систематизација математика,
 анализира једноставан познати
поступак/активност и предлаже кораке свет око нас,
за његово спровођење; 19. Дигитални уређаји и обрада
 протумачи симболе наше здравље ликовнa култура,
познатог/договореног значења и
спроведе поступак описан њима; 20. Пази које податке смеш обрада физичко и
 уочи и исправи грешку у симболима здравствено
израженом упутству (алгоритму), да поделиш на
провери ваљаност свог решења и по интернету васпитање
потреби га поправи (самостално или
сараднички); 21. Интернет бонтон обрада
доведе у везу алгоритам и понашање
II дигиталног уређаја 22. Имамо права и обавезе обрада
 препозна дигиталне уређаје из у дигиталном свету
окружења и именује неке од њих;
 наведе неке од животних ситуација у
којима дигитални уређаји (роботи и
паметни уређаји) олакшавају обављање
послова;
 направи свог робота од рециклираног
материјала;
 наведе неке од карактеристика
„паметног” дигиталног уређаја –
робота;
 наведе на који начин дигитални уређаји
могу да допринесу упознавању
културне баштине;
 наведе основна правила за коришћење
дигиталних уређаја како не би угрозио
здравље;
 наведе неке од здравствених ризика
везаних за прекомерно или неправилно
коришћење дигиталних уређаја;
 наброји основне податке о личности;
објасни зашто саопштавање података о
личности представља ризично
понашање при комуникацији помоћу
дигиталних уређаја.
 примени основна правила лепог
понашања на интернету;
 протумачи симболе
познатог/договореног значења и
спроведе поступак описан њима;
 наведе основна права и обавезе у
дигиталном свету;
 примени правила заштитите од
нежељених садржаја и интернет
предатора.
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА
Школска 2023/2024. година Месец: ЈАНУАР – ФЕБРУАР Разред:Први
Назив предмета: Час одељењског старешине Недељни фонд часова: један (1)

Наставна јединица Међупредметна повезаност

Настав-на
Тип часа Исходи Облици рада
тема Ред
Назив Предмет
бр.
- схвата и прихвата сопствену фронтални,
Свети Сава – школска индивидуалност, као и индивидуалност
Српски језик, Математика,
радионица индивидуални
18. слава својих вршњака. Ликовна култура, Музичка
култура, Свет око нас
Лаж, истина радионица фронтални,
-препознаје везу између права и индивидуални
19. одговорности;зна за шта су деца одговорна у
школи.
Ја када порастем фронтални,
20. радионица -препознаје и именује различита осећања, индивидуални
уочава везу између осећања и
Личност коју волим задовољених/незадовољених потреба; фронтални,
21. радионица индивидуални
-зна да би требало да каже како се осећа

ПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

Школска 2023/2024. година Месец: ЈАНУАР - ФЕБРУАР Разред: први
Назив предмета: Допунска настава – Српски језик Недељни фонд часова: један (1)

Наставна јединица
Месец Ред Тип часа Исходи
Назив
бр.
10. Писање текстова штампаним утврђивање - Основно
описмењавање ученика
словима на темељима
ортоепских и
11. утврђивање ортографских
Писaње реченица – стандарда српског
преписивање штампаног језика
текста наученим писаним
словима
12. Стихови које си научио утврђивање

напамет
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА
Школска 2023/2024. година Месец: ЈАНУАР - ФЕБРУАР Разред: први
Назив предмета: Допунска настава – Математика Недељни фонд часова: један (1)

Наставна јединица
Месец Тип часа Исходи
Ред
Назив
бр.
9. утврђивање Да ученици усвоје
Сабирање и
основне чињенице о
одузимање на скуповима, релацијама и
бројевној правој пресликавањима
10. Бројеви прве утврђивање

десетице
11. Сабирци и збир; утврђивање

умањеник,
умањилац и разлика;

Датум израде плана: Наставник: Анишоара Бољанцу