ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ЈАНУАР ЗА ШКОЛСКУ 2020/2021.

годину

ПРЕДМЕТ: СРПСКИ ЈЕЗИК РАЗРЕД И ОДЕЉЕЊЕ: III-2

ИСХОДИ ТЕМА Ре. НАСТАВНЕ ТИП МЕЂУ- ЕВАЛУАЦИЈА

(на крају теме /месеца) бр. ЈЕДИНИЦЕ ЧАСА ПРЕДМЕТНО (квалитета
испланира.)
ПОВЕЗИВАЊЕ
Ученик ће бити у стању да:
 чита са разумевањем текстове различите Језик 77. Догодило ми се на распусту (говорна утврђивање Критеријуми
дужине; вежба) за процену:
 описује свој доживљај прочитаних
књижевних дела; Природа и
Језик 78. Личне заменице Обрада Каква је
 износи своје мишљење о тексту; друштво
међупредметна
 одређује тему, редослед догађаја, време и повезаност?
место дешавања у прочитаном тексту;
Књиже утврђивање
Ликовна култура
 уочава главне и споредне ликове и разликује 79. Личне заменице
њихове позитивне и негативне особине; вност Да ли је за
Музичка култура тему
 уочава основне одлике лирске песме (стих,
строфа и рима); Употреба великог слова у писању предвиђен
 разуме основне идеје књижевног дела; Језичка 80. назива празника обрада Математикa одговарајући
 разликује опис од приповедања у књижевном култура број часова?
делу;
 чита текст поштујући интонацију Какав је
реченице/стиха; Језик 81. Употреба великог слова у писању утврђивање редослед
 разликује врсте (и подврсте) речи у назива празника планираних
типичним случајевима; часова
 одређује основне граматичке категорије (одговарајући
именица, придева и глагола; или не?)
Језик 82. Химна Светоме Сави обрада
 примењује основна правописна правила;
 јасно и разговетно изговара обавештајну,
упитну и заповедну реченицу, поштујући
одговарајућу интонацију и логички акценат, Језичка 83. Народна приповетка: Свети Сава и обрада
паузе, брзину и темпо; култура сељак без среће
 извештава о догађајима водећи рачуна о
прецизности, тачности, објективности и
сажетости; Језичка 84. Бранко Ћопић: Изокренута прича Обрада
-- учествује у разговору поштујући култура
уобичајена правила комуникације и
пажљиво слуша саговорника.
Бранко Ћопић: Изокренута прича
Књиже 85. (“Враћамо речи на њихова места”) утврђивање
вност
Планиране методе/технике кроз наставне јединице: Дијалошка, монолошка, рад на тексту, метода писаних радова,стваралачка метода, вршњачко учење.
 ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ЈАНУАР ЗА ШКОЛСКУ 2020/2021.годину

ПРЕДМЕТ: МАТЕМАТИКА РАЗРЕД И ОДЕЉЕЊЕ: III-2

ИСХОДИ ТЕМА Ре. НАСТАВНЕ ТИП МЕЂУ- ЕВАЛУАЦИЈА

(на крају теме /месеца) бр. ЈЕДИНИЦЕ ЧАСА ПРЕДМЕТНО (квалитета
испланира.)
ПОВЕЗИВАЊЕ
Ученик зна да: Бројеви 77. Множење и дељење троцифреног утврђивање
‒ - множи збир и разлику бројем броја једноцифреним (текстуални Критеријуми
‒ - дели збир и разлику бројем задаци) за процену:
‒ - усмено множи двоцифрен број Природа и
једноцифреним Каква је
Бројеви 78. Множење и дељење троцифреног провера друштво
међупредметна
‒ - усмено дели двоцифрен број броја једноцифреним знања
повезаност?
једноцифреним Ликовна култура
‒ - усмено множи троцифрен број Геомет 79. Узајамни положај правих обрада Да ли је за
једноцифреним рија Музичка култура тему
‒ - усмено дели троцифрен број предвиђен
једноцифреним Српски језик одговарајући
- решава текстуалне задатке са Геомет 80. Паралелне праве. Цртање обрада број часова?
множењем и дељењем двоцифрених и рија паралелних правих.
троцифрених бројева једноцифреним Какав је
бројем Геомет 81. Паралелне праве. Цртање утврђивање редослед
- уочи и разликује међусобни положај рија паралелних правих. планираних
часова
правих
Геомет обрада (одговарајући
‒ - црта паралелне и нормалне праве 82. Угао
рија или не?)
‒ - именује елементе угла
‒ - разликује врсте углова Геомет 83. Врсте углова обрада
- црта углове рија

Геомет 84. Нормалне праве. Цртање обрада

рија нормалних правих.

Геомет 85. Нормалне праве. Цртање утврђивање

рија нормалних правих.
Планиране методе/технике кроз наставне јединице: Дијалошка, монолошка, рад на тексту, метода писаних радова,стваралачка метода, вршњачко учење.
 ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ЈАНУАР ЗА ШКОЛСКУ 2020/2021.годину

ПРЕДМЕТ: ПРИРОДА И ДРУШТВО РАЗРЕД И ОДЕЉЕЊЕ: III-2

ИСХОДИ ТЕМА Ре. НАСТАВНЕ ТИП МЕЂУ- ЕВАЛУАЦИЈА

(на крају теме /месеца) бр. ЈЕДИНИЦЕ ЧАСА ПРЕДМЕТНО (квалитета
испланира.)
ПОВЕЗИВАЊЕ
Ученик ће бити у стању да:
 - разликује чврсто, течно и Природа, 31. Промене при загревању и утврђивање Критеријуми
гасовито стање воде у природи и човек и хлађењу ваздуха. Мерење Српски језик за процену:
свакодневном животу; друштво температуре Каква је
 - повеже температурне промене са међупредметна
променама запремине и кретања повезаност?
Природа, 32. Материјали – промене обрада Математика
ваздуха; човек и материјала
 - очита вредност температуре друштво
воде, ваздуха и тела помоћу Да ли је за
термометра; Ликовна култура тему
 - представи резултате Материјали 33. Материјали – промене Утврђивање предвиђен
истраживања; материјала одговарајући
 - сарађује са другима у групи на број часова?
заједничким активностима;
 - разликује повратне и неповратне .
промене материјала;
Какав је
редослед
планираних
часова
(одговарајући
или не?)

Планиране методе/технике кроз наставне јединице: Дијалошка, монолошка, рад на тексту, метода писаних радова,стваралачка метода, вршњачко учење.
 ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ЈАНУАР ЗА ШКОЛСКУ 2020/2021.годину

ПРЕДМЕТ: МУЗИЧКА КУЛТУРА РАЗРЕД И ОДЕЉЕЊЕ: III-2

ИСХОДИ ТЕМА Ре. НАСТАВНЕ ТИП МЕЂУ- ЕВАЛУАЦИЈА

(на крају теме /месеца) бр. ЈЕДИНИЦЕ ЧАСА ПРЕДМЕТНО (квалитета
испланира.)
ПОВЕЗИВАЊЕ
На крају часа ученик ће бити у Певање песама из првог Утврђивање
стању да: Извођење 17. полугодишта по избору обрада Критеријуми
музике . Српски језик за процену:
 опише своја осећања у вези Каква је
са слушањем музике;
Химна Светом Сави, Корнелије Физичко и међупредметна
 примењује правилан начин 18. Станковић, обрада песме по Обрада здравствено повезаност?
држања тела и дисања при слуху.
певању; васпитање
Химна Боже правде, Давор Јенко,
 повезује почетне тонове слушање музике Ликовна култура
песамa –модела/наменских Да ли је за
песама са тонском висином; Математика тему
 пева по слуху и са нотног предвиђен
текста песме различитог одговарајући
садржаја и расположења; број часова?
 свира по слуху ритмичку и
мелодијску пратњу;
 осмисли музички одговор на
Какав је
музичко питање; редослед
 коментарише своје и туђе планираних
извођење музике; часова
 поштује договорена правила (одговарајући
понашања при слушању и или не?)
извођењу музике;
 опише своја осећања у вези
са слушањем музике;
 самостално или уз помоћ
одраслих, користи предности
дигитализације;
 комуницира са другима кроз
извођење музичкх игара;

Планиране методе/технике кроз наставне јединице: Дијалошка, монолошка, рад на тексту, метода писаних радова,стваралачка метода, вршњачко учење.
 ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ЈАНУАР ЗА ШКОЛСКУ 2020/2021.годину

ПРЕДМЕТ: ЛИКОВНА КУЛТУРА РАЗРЕД И ОДЕЉЕЊЕ: III-2

ИСХОДИ ТЕМА Ре. НАСТАВНЕ ТИП МЕЂУ- ЕВАЛУАЦИЈА

(на крају теме /месеца) бр. ЈЕДИНИЦЕ ЧАСА ПРЕДМЕТНО (квалитета
испланира.)
ПОВЕЗИВАЊЕ
На крају часа ученик ће бити у 31. Тумачење визуелних информација у Обрада и
стању да: Споразуме 32. природи Вежбање Критеријуми
вање Музичка култура за процену:
 протумачи и разуме једноставне Каква је
визуелне информације и поруке 33. Одећа као начин споразумевања Обрада и међупредметна
из свакодневног живота; - вежбање повезаност?
 користи одабране податке и 34. Природа и
информације као подстицај за друштво
стваралачки рад; . Да ли је за
 распореди облике, боје, линије и тему
речи креирајући јасну визуелну Српски језик предвиђен
поруку. одговарајући
 протумачи и разуме једноставне број часова?
визуелне информације и поруке
из свакодневног живота; Пројектна
настава
 користи одабране податке и Какав је
информације као подстицај за редослед
стваралачки рад; планираних
часова
(одговарајући
 тимским радом проналази или не?)
различита композициона решења.
 протумачи и разуме једноставне
визуелне информације и поруке
из свакодневног живота;

 користи одабране податке и

информације као подстицај за
стваралачки рад;

 распореди облике, боје, линије и

речи креирајући јасну визуелну
поруку.
 Планиране методе/технике кроз наставне јединице: Дијалошка, монолошка, рад на тексту, метода писаних радова,стваралачка метода, вршњачко учење.

МЕСЕЧНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ЈАНУАР ЗА ШКОЛСКУ 2020/2021.годину

ПРЕДМЕТ: ФИЗИЧКО И ЗДРАВСТВЕНО ВАСПИТАЊЕ РАЗРЕД И ОДЕЉЕЊЕ: III-2

TEMА: 1.МОТОРИЧКЕ ВЕШТИНЕ, СПОРТ И СПОРТСКЕ ДИСЦИПЛИНЕ И 2.ФИЗИЧКА И ЗДРАВСТВЕНА КУЛТУРА
ИСХОДИ ТЕМА Ре. НАСТАВНЕ ТИП МЕЂУ- ЕВАЛУАЦИЈА
(на крају теме /месеца) бр. ЈЕДИНИЦЕ ЧАСА ПРЕДМЕТНО (квалитета
испланира.)
ПОВЕЗИВАЊЕ
Плес и 46. Волим да се играм обучавање
- учествује у одељењским ритмика Српски језик
такмичењима; Плес и 47. Вежбе за добро јутро обучавање
- изводи вежбе са лоптом у Ритмика Математика
задатом ритму; Плес и 48. Народно коло из краја обучавање
- савлађује полигон препрека ритмика Природа и
различитим облицима кретања; друштво
- изведе кретања, вежбе и саставе
уз музичку пратњу; Плес и 49. Народно коло из краја увежбавање Музичка култура
- изводи различите вежбе са ритмика
лоптом. Ликовна култура
- поштује мере безбедности током
вежбања; Плес и 50. Бацање и хватање лопте са обучавање
ритмика почучњем и окретом

.
 МЕСЕЧНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА ЗА ЈАНУАР ЗА ШКОЛСКУ 2020/2021.годину

ПРЕДМЕТ: ПРОЈЕКТНА НАСТАВА РАЗРЕД И ОДЕЉЕЊЕ: III-2

ИСХОДИ ТЕМА Ре. НАСТАВНЕ ДЕО МЕЂУ- ЕВАЛУАЦИЈА

(на крају теме /месеца) бр. ЈЕДИНИЦЕ ПРОЈЕКТА ПРЕДМЕТНО (квалитета
испланира.)
ПОВЕЗИВАЊЕ
Ученик ће бити у стању да: Свети 16. Од принца до светитеља отварање Српски језик: Критеријуми
Сава пројекта Излагање, вођени и за процену:
- повезује информације из слободни разговор.
свакодневног живота Ликовна култура
- закључује на основу онога што Музичка култура Каква је
види, као и онога о чему слуша Верска настава међупредметна
- јасно и прецизно речима представи повезаност?
слушаоцима своје ставове и
размишљања
- сарађује са осталим учесницима
пројекта Да ли је за
- црта, слика, ваја тему
- се користи различитим техникама
предвиђен
цртања, сликања и вајања
- процењује свој рад, као и рад одговарајући
других број часова?

Какав је
редослед
планираних
часова
(одговарајући
или не?)

Стублине, 18.01.2021. године Одељењски старешина,

Снежана Обрадовић