ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

Предмет: Српски језик Школска година: 2022/23.

Годишњи фонд часова: 180
Недељни фонд часова: 5
Месец: СЕПТЕМБАР

Евалуација
Р. бр. часа
наст. теме

Назив наставне Облици Наставне Исходи Међупред. Међупред. квалитета

Р.бр.

Тип часа Наставна

јединице рада методе (ученик ће бити у стању да...) компетенције корелација испланираног
средства
након
реализације
3. 1. Уводни час Фронт. метода • самостално прича и описује; Читанка 2, Компетенција Свет око нас
утврђ.
индив. усменог • правилно и јасно се Граматика 2, за учење
излагања, изражава; Латиница 2, Грађанско
дијалошка, • износи слободно своје Радна свеска Комуникација васпитање
текстуална мишљење;
• негује другарске и фер
односе.

3. 2. Доживљај са Фронт. метода • разликује књижевне врсте; • Читанка 2, Компетенција Свет око нас
утврђ.
летњег индив. усменог разликује стих и строфу; наставни за учење
распуста – излагања, • уочи стихове који се римују; лист, Ликовна
читање и дијалошка, • објасни значење пословице и Дигитални Комуникација култура
анализа текстуална поруке коју уочава у песми; уџбеник
домаћих • чита текст поштујући Читанка 2
задатака интонацију реченице/стиха;
• изражајно рецитује песму;
износи своје мишљење о
песми.
2. 3. Иницијални Фронт. метода • самостално ради задатке иницијални Компетенција Свет око нас
провера
тест индив. разговора, тест за учење Ликовна
писаних Комуникација култура
радова
1. 4. Школа, Драган Фронт. метода • разликује стих и строфу; Читанка 2, Компетенција Свет око нас
обрада
Лукић индив. усменог • уочи стихове који се римују; Дигитални за учење
излагања, • објасни значење пословице и уџбеник Грађанско
дијалошка, поруке коју уочава у песми; Читанка 2 Комуникација васпитање
текстуална • наведе једноставне примере
поређења из текстова и
свакодневног живота;
• чита текст поштујући
интонацију реченице/стиха;
• изражајно рецитује песму;
износи своје мишљење о
песми.
1. 5. Школа, Драган Фронт. метода • савладава технике Читанка 2, Комуникација Свет око нас
утврђ.
Лукић индив. усменог изражајног изговора речи; Дигитални
излагања, • уочава одлике уџбеник Компетенција Ликовна
дијалошка, Читанка 2 за учење култура
изражајног казивања стихова;
текстуална
• негује лепо изражавање;
• богати речник и
развија креативност.
3. 6. Разумевање утврђ.
Фронт. метода • самостално прича и Граматика 2, Комуникација Свет око нас
прочитаног - индив. усменог описује; Дигитални
Упознај излагања, • правилно и јасно уџбеник Компетенција Ликовна
Граматикуса, дијалошка, изражава; Граматика 2 за учење култура
текстуална
Древна књига • правилно чита, износи
знања слободно своје мишљење.
3. 7. Разумевање Фронт. метода • самостално прича и описује; Граматика 2, Комуникација Свет око нас
утврђ.
прочитаног индив. усменог Дигитални
(ћирилица): излагања, • правилно и јасно изражава; уџбеник Компетенција Ликовна
Придружи се дијалошка, • правилно чита и пише; Граматика 2 за учење култура
текстуална • износи слободно своје
мишљење.
3. 8. Разумевање Фронт. разговор, • самостално прича и описује; Граматика 2, Комуникација Свет око нас
утврђ.
прочитаног – индив. рад на • правилно и јасно изражава; Дигитални
Авантура тексту, • правилно чита и пише; уџбеник Компетенција Ликовна
почиње, Улазак демонстрац Граматика 2 за учење култура
• износи слободно своје
у воз ија
мишљење. Математика

3. 9. Језичке вежбе
утврђ.
Фронт. разговор, • самостално да прича и Граматика 2, Комуникација Свет око нас
(загонетке): индив. рад на описује; Радна свеска,
Адам тексту, • правилно и јасно да се Дигитални Компетенција Народна
загонетало – демонстрац уџбеник за учење традиција
изражава писмено и усмено; •
Адам ија Граматика 2
одгонетало разуме смисао загонетке и
објасни њено
значење, као и да разликује
загонетке, питалице и
пословице.
1. 10. Избор из Фронт. разговор, • самостално прича и описује; Презентација, Комуникација Свет око нас
обрада
кратких рад на • правилно и јасно се наставни
индив.
народних тексту, изражава писмено и усмено; листови Компетенција Народна
умотворина раду у демонстрац • разликује загонетке, за учење традиција
(загонетке, пару ија питалице и пословице.
пословице,
питалице)
2. 11. Избор из Фронт. дијалошка, • самостално прича и описује; Презентација, Комуникација Свет око нас
обрада
кратких индив. текстуална, • правилно и јасно се наставни
народних раду у демонстрати изражава писмено и усмено; листови Компетенција Народна
умотворина пару вна • разликује брзалице и за учење традиција
(брзалице, разбрајалице.
разбрајалице)
2. 12. Реч, реченица: Фронт. Дијалошка, • разуме појмове реч и Граматика 2, Компетенција Свет око нас
обрада
Прва индив. текстуална, реченица; Радна свеска, за учење
познанства; демонстрати • препозна шта је реч, Дигитални Грађанско
Синтаксичка вна, игровне а шта реченица; уџбеник Kомуникација васпитање
вежба активности • примени знања о речима и Граматика 2
(састављање реченицама у свакодневном
реченица): говору и писменом
Колиба изражавању.
2. 13. Реченице Фронт. метода • препозна врсте реченице по Граматика 2, Компетенција Свет око нас
обрада
(обавештајне, индив. усменог значењу; Радна свеска, за учење
упитне, излагања, • саставља реченице Дигитални Ликовна
заповедне): дијалошка, различите по значењу; уџбеник Kомуникација култура
Тајна троглавог текстуална • примењује знања о Граматика 2
вајпира реченицама у свакодневном Грађанско
говору и писменом васпитање
изражавању.
2. 14. Узвичне Фронт. метода • препозна врсте реченице по Граматика 2, Компетенција Свет око нас
обрада
реченице: И индив. усменог значењу; Радна свеска, за учење
још једна тајна излагања, • саставља реченице Дигитални Грађанско
дијалошка, различите по значењу; уџбеник Kомуникација васпитање,
текстуална • примењује знања о Граматика 2
реченицама у свакодневном
говору и писменом
изражавању.
1. 15. Мајка Јову у обрада
Фронт. дијалошка, • разликује књижевне врсте: Читанка 2, Компетенција Свет око нас
ружи родила, индив. текстуална, песму; Дигитални за учење
Санак иде низ писаних • разликује стих и строфу; уџбеник Ликовна
улицу, радова • уочи стихове који се римују; Читанка 2 Комуникација култура
• објасни значење поруке коју
народна песма
уочава у песми;
• наведе једноставне примере
поређења из текстова и
свакодневног
живота;
• чита текст поштујући
интонацију реченице/стиха;
• изражајно рецитује
песму и износи своје
мишљење о песми.
3. 16. Час колаж Фронт. разговора, • користи различите облике Предмети из Компетенција Свет око нас
утврђ.
(успомене из индив. практичних усменог и писменог детињства, за учење Ликовна
раног групни радова, изражавања (причање) хамер Комуникација култура
детињства) демонстрати Сарадња Народна
вна, традиција
илустративн
а
1. 17. Лепо је све што Фронт. метода • разликује књижевне врсте: Читанка 2, Компетенција Свет око нас
обрада
је мало, Душан индив. усменог песму; Дигитални за учење
Радовић излагања, • разликује стих и строфу; уџбеник Ликовна
дијалошка, Читанка 2 Комуникација култура
стихове који се римују;
текстуална
• чита текст поштујући
интонацију реченице/стиха;
• изражајно рецитујепесму и
износи своје мишљење о
песми.
2. 18. Писање речи Фронт. дијалошка, • схвати појмове реч и Граматика 2 Комуникација Свет око нас
обрада
ЛИ: Ах индив. текстуална, реченица; Радна свеска,
таблице, те писаних • разликује реченице по Дигитални Компентенција Грађанско
таблице радова значењу; уџбеник за учење васпитање
• правилно пише реч ЛИ, Граматика 2
одвојено или спојено;
• примењује основна
правописна правила.

2. 19. Писање речи утврђ.

Фронт. дијалошка, • схвати појмове реч и Радна свеска, Комуникација Свет око нас
ЛИ: Да ли сте индив. текстуална, реченица; Дигитални
дали, јесте ли демонстрати • разликује реченице по уџбеник Компентенција Грађанско
јели вна, значењу; Граматика 2 за учење васпитање
писаних • правилно пише реч ЛИ,
радова одвојено или спојено;
• примењује основна
правописна правила.
1. 20. Хвала, Јован обрада
Фронт. метода • разликује књижевне врсте: Читанка 2, Комуникација Свет око нас
Јовановић усменог песму; Дигитални
индив.
Змај излагања, • разликује стих и строфу; уџбеник Компентенција Грађанско
дијалошка, • уочи стихове који се римују; Читанка 2 за учење васпитање
текстуална • чита текст поштујући
интонацију реченице/стиха;
• изражајно рецитује
песму и износи своје
мишљење о песми.
2. 21. Глаголи: Киша Фронт. дијалошка, • одређује глаголе као једну од Граматика 2, Компетенција Свет око нас
обрада
глагола индив. текстуална, основних граматичких Радна свеска, за учење
групни демонстрати категорија; Дигитални
вна • уочава и препознаје глаголе уџбеник Комуникација
у тексту; Граматика 2 Сарадња
• одређује значење глагола
(радња, стање или збивање).
2. 22. Потврдни и Фронт. Дијалошка, • разлукује облик глагола; Граматика 2, Компетенција Свет око нас
обрада
одрични индив. текстуална, • препознаје глаголе у тексту; Дигитални за учење
глаголски рад у пару демонстрати • правилно пише реч НЕ уз уџбеник Физичко
облици; вна глаголе; Граматика 2 Комуникација васпитање
Спојено и • примењује основна Сарадња
одвојено правописна правила.
писање речи
НЕ уз глаголе:
Киша глагола

Самопроцена остварености плана : _____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________
Датум предаје: ____________________ Наставник:_____________________________
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА
Предмет: Српски језик Школска година: 2022/23.
Годишњи фонд часова: 180
Недељни фонд часова: 5
Месец: ОКТОБАР

Евалуација
Р. бр. часа
наст. теме

Назив наставне Облици Наставне Исходи Међупред. Међупред. квалитета

Р.бр.

Тип часа Наставна

јединице рада методе (ученик ће бити у стању да...) компетенције корелација испланираног
средства
након
реализације
2. 23. Реченице утврђ.
Фронт. метода • разлукује облик глагола; Граматика 2, Компетенција Свет око нас
према облику. индив. усменог • разликује реченице по Радна свеска, за учење
Спојено и излагања, облику; Дигитални
одвојено дијалошка, • правилно пише реч НЕ уз уџбеник Комуникација
текстуална, глаголе; Граматика 2
писање речце
писаних • примењује основна
не уз глаголе радова правописна правила.
Хоћеш-нећеш
поморанџу
2. 24. Глаголска Фронт. метода • разлукује глаголске облике Граматика 2, Компетенција Свет око нас
обрада
времена индив. усменог за исказивање прошлог, Радна свеска, за учење
(прошло, излагања, садашњег и будућег времена; Дигитални
садашње, дијалошка, • препозна глаголе у тексту. уџбеник Комуникација
будуће): Нешто текстуална Граматика 2
се овде кува
2. 25. Глаголска Фронт. метода • разлукује глаголске облике Радна свеска, Компетенција Свет око нас
утврђ.
времена индив. разговора, за исказивање прошлог, Дигитални за учење
(прошло, писаних садашњег и будућег времена; уџбеник
садашње, радова • препозна глаголе у тексту. Граматика 2 Комуникација
будуће)
2. 26. Глаголска
утврђ.
Фронт. метода • разлукује глаголске облике Радна свеска Компетенција Свет око нас
времена индив. разговора, за исказивање прошлог, за учење
писаних садашњег и будућег времена Комуникација
радова • препозна глаголе у тексту.
2. 27. Научили смо Фронт. метода • примени знања из области Контролна Комуникација Свет око нас
провера
индив. разговора, граматике; вежба бр. 1
писаних • развија правилно лепо Компетенција Ликовна
радова писмено и усмено за учење култура
изражавање.
1. 28. Бркљача, Фронт. метода • одреди главни догађај, време Читанка 2, Комуникација Свет око нас
обрада
Весна индив. усменог и место Дигитални
Видојевић излагања, дешавања радње; уџбеник Компетенција Ликовна
Гајовић дијалошка, • одреди редослед догађаја у Читанка 2, за учење култура
текстуална, тексту, уочи главне и Радна свеска
писаних споредне ликове и Грађанско
радова разликује њихове позитивне и васпитање
негативне особине;
• наведе једноставне примере
поређења из текстова и из
свакодневног
живота;
• чита текст поштујући
интонацију реченице;
• износи своје
мишљење о тексту/причи.
1. 29. Бркљача, Весна Фронт. метода • одреди главни догађај, време Читанка 2, Комуникација Свет око нас
утврђ.
Видојевић индив. усменог и место Дигитални
Гајовић групни излагања, дешавања радње; уџбеник Компетенција Ликовна
дијалошка, • одреди редослед догађаја у Читанка 2, за учење култура
текстуална тексту, уочи главне и Радна свеска
споредне ликове и Сарадња Грађанско
разликује њихове позитивне и васпитање
негативне особине;
• наведе једноставне примере
поређења из текстова и из
свакодневног
живота;
• чита текст поштујући
интонацију реченице,
• износи своје
мишљење о тексту/причи.
2. 30. Именице: Фронт. дијалошка, • препознаје именице у Граматика 2, Комуникација Свет око нас
обрада
Челична глава индив. текстуална, реченицама; Дигитални
демонстрати • разуме и саставља реченице уџбеник Компетенција Грађанско
вна Граматика 2, за учење васпитање
различите по значењу.
Радна свеска
2. 31. Властите и
обрада
Фронт. дијалошка, • препознаје властите именице Граматика 2, Комуникација Свет око нас
заједничке: индив. текстуална, у реченицама; Радна свеска,
Граматикусове демонстрати • разуме и саставља реченице Дигитални Компетенција
наочари вна уџбеник за учење
различите по значењу.
Граматика 2
2. 32. Велико почетно Фронт. дијалошка, • пише велико почетно слово Граматика 2, Комуникација Свет око нас
обрада
слово у писању индив. текстуална, код властитих именица; Радна свеска,
властитих демонстрати • препознаје заједничке и Дигитални Компетенција Грађанско
именица: вна властите именице у уџбеник за учење васпитање
Наопака сила реченицама и правилно да их Граматика 2
пише;
• саставља реченице различите
по значењу.
2. 33. Велико почетно Фронт. дијалошка, • препознаје властите именице Радна свеска, Комуникација Свет око нас
утврђ.
слово у писању индив. текстуална, у називима држава, градова и наставни
властитих демонстрати села и правилно листови Компетенција Грађанско
именица вна их пише; за учење васпитање
• уочи заједничке и властите
именице у тексту и у
свакодневном говору.
1. 34. Деда Милоје, Фронт. Метода • препозна књижевну врсту Читанка 2, Компетенција Свет око нас
обрада
Градимир индив. разговора, (прича), одреди главни Дигитални за учење
Стојковић рад на догађај, време и место уџбеник Грађанско
тексту, дешавања; Читанка 2, Kомуникација васпитање
демонстрати • разуме редослед догађаја у Радна свеска
вна, тексту, уочи главне и
аналитичко- споредне ликове и
синтетичка разликује њихове позитивне и
метода, негативне особине;
кооперативн • наведе једноставне примере
а метода. поређења из текстова и
свакодневног живота;
• чита текст поштујући
интонацију реченице и износи
своје мишљење о
тексту/причи.
1. 35. Деда Милоје, Фронт. метода • препозна књижевну врсту Читанка 2, Компетенција Свет око нас
утврђ.
Градимир индив. усменог (прича), одреди главни Дигитални за учење
Стојковић излагања, догађај, време и место уџбеник Ликовна
дијалошка, дешавања; Читанка 2, Kомуникација култура
текстуална • разуме редослед догађаја у Радна свеска
тексту, уочи главне и Грађанско
споредне ликове и васпитање
разликује њихове позитивне и
негативне особине;
• наведе једноставне примере
поређења из текстова и
свакодневног живота.
2. 36. Научили смо провера
Фронт. метода • примена знање из области Контролна Компетенција Ликовна
индив. писаних књижевности, граматике вежба бр. 2 за учење култура
радова (глаголи, глаголска
времена, именице, властите и Kомуникација
заједничке) и правописа
(велико слово у
писању властитих имена,
писање речи ли и не).
1. 37. Болесник на обрада
Фронт. дијалошка, • разликује књижевне врсте: Читанка 2, Компетенција Свет око нас
три спрата, индив. текстуална, песму; Дигитални за учење
Бранко Ћопић писаних • разликује стих и строфу; уџбеник Ликовна
радова • уочи стихове који се римују; Читанка 2 Комуникација култура
• чита текст поштујући
интонацију реченице/стиха; •
изражајно рецитује
песму и износи своје
мишљење о песми.
2. 38. Две тачке и обрада
Фронт. дијалошка, • усвоји знање о употреби две Граматика 2, Компетенција Свет око нас
запета у индив. текстуална, тачке и запете у набрајању; Радна свеска, за учење
набрајању: раду пару демонстрати • разуме и примењује основна Дигитални Комуникација Физичко
Отмица вна правописна правила на новим уџбеник васпитање
примерима. Граматика 2
1. 39. Два јарца, обрада
Фронт. метода • разликује књижевну врсту Читанка 2, Компетенција Свет око нас
Душко индив. усменог песму; Дигитални за учење
Трифуновић излагања, • одреди редослед догађаја у уџбеник Грађанско
дијалошка, Читанка 2 Комуникација васпитање
тексту, уочи главне и
текстуална
споредне ликове и
разликује њихове позитивне и
негативне особине;
• наведе једноставне примере
поређења из текстова и
свакодневног живота.
2. 40. Именице и утврђ. Фронт. дијалошка, • препозна именице у тексту; Граматика 2, Комуникација Свет око нас
глаголи: индив. текстуална, • препозна глаголе у тексту; Дигитални
Морфемус писаних • одреди основне граматичке уџбеник Компентенција Грађанско
радова категорије именица и глагола. Граматика 2 за учење васпитање

2. 41. Број и род Фронт. дијалошка, • разуме и уочи да именице Радна свеска, Комуникација Свет око нас
обрада
именица: индив. текстуална, имају род и број на Дигитални
Тајтато демонстрати примерима у уџбеник Компентенција Грађанско
титета вна, тексту и у свакодневном Граматика 2 за учење васпитање
писаних говору.
радова
2. 42. Род и број Фронт. дијалошка, • разуме и уочи да именице Радна свеска, Комуникација Свет око нас
утврђ.
именица текстуална, имају род и број на Дигитални
индив.
писаних примерима у уџбеник Компентенција Грађанско
радова тексту и у свакодневном Граматика 2 за учење васпитање
говору.
2. 43. Род и број Фронт. дијалошка, • разуме и уочи да именице Радна свеска, Компетенција Свет око нас
утврђ.
именица индив. текстуална, имају род и број на наставни за учење
групни демонстрати примерима у листић Грађанско
вна тексту и у свакодневном Комуникација васпитање
говору.

Самопроцена остварености плана : _____________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________
Датум предаје: ____________________ Наставник:_____________________________
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА
Предмет: Српски језик Школска година: 2022/23.
Годишњи фонд часова: 180
Недељни фонд часова: 5
Месец: НОВЕМБАР

Евалуација
Р. бр. часа
наст. теме

Назив наставне Облици Наставне Исходи Међупред. Међупред. квалитета

Р.бр.

Тип часа Наставна

јединице рада методе (ученик ће бити у стању да...) компетенције корелација испланираног
средства
након
реализације
1. 44. Слатка Фронт. Дијалошка, • препознаје књижевну врсту Читанка 2, Компетенција Свет око нас
обрада
математика, индив. текстуална, – драмски текст; Дигитални за учење
Ана демонстрати • уочи главне и споредне уџбеник Ликовна
Миловановић вна ликове и разликује њихове Читанка 2 Комуникација култура
позитивне и негативне
особине;
• чита текст поштујући
интонацију реченице.

1. 45. Драматизациј утврђ.

Фронт. метода • препознаје књижевну врсту Читанка 2, Компетенција Свет око нас
а текста индив. усменог – драмски текст; Дигитални за учење
Слатка излагања, • уочи главне и споредне уџбеник
математика дијалошка, ликове и разликује њихове Читанка 2 Комуникација
текстуална, позитивне и негативне
Ане
писаних особине;
Миловановић радова • учествује у сценском
извођењу текста.
2. 46. Описни Фронт. метода • препозна описне придеве у Граматика 2, Компетенција Свет око нас
обрада
придеви: Све индив. усменог реченицама и уочи их у Радна свеска, за учење
или ништа рад у пару излагања, тексту; Дигитални Ликовна
дијалошка, • саставља реченице различите уџбеник Комуникација култура
текстуална по значењу и примењује Граматика 2
знања о реченицама у
писменом изражавању.
2. 47. Проширивање Фронт. метода • самостално писмено Радна свеска, Компетенција Свет око нас
утврђ.
реченица; индив. разговора, изражава употребљавајући Дигитални за учење
Придеви писаних придеве у реченицама; уџбеник Ликовна
радова • примени стечена знања. Граматика 2 Комуникација култура

2. 48. Бројеви Фронт. Дијалошка, • усвоји појам броја (основни Граматика 2, Компетенција Свет око нас
обрада
(основни и индив. текстуална, и редни); Радна свеска, за учење
редни); Тачка демонстрати • стекне знање о бројевима као Дигитални Математика
иза редног вна посебној врсти речи; уџбеник Комуникација
броја: Све или • уочи и препозна бројеве у Граматика 2
ништа – други реченици.
пут
2. 49. Бројеви Фронт. метода • усвоји појам броја (основни Радна свеска Комуникација Свет око нас
утврђ.
(основни и индив. разговора, и редни), да стекне знања о
редни); Тачка писаних бројевима као Компетенција Математика
иза редног радова за учење
посебној врсти речи;
броја: Све или
ништа – • препознаје и употребљава
други пут бројеве у конкретним
примерима – реченицама;
• развија способности зa
дефинисање и разврставање
бројева.
1. 50. Оцене, Гвидо Фронт. метода • разликује књижевну врсту – Читанка 2, Комуникација Свет око нас
обрада
Тартаља индив. демонстрац драмски текст; Дигитални
групни ије, • уочи главне и споредне уџбеник Компетенција Ликовна
текстуална и ликове и разликује њихове Читанка 2, за учење култура
усменог позитивне и негативне Радна свеска
излагања, особине; Музичка
метода, • изводи драмске текстове и лултура
интерактивн чита текст поштујући
а метода интонацију реченице.
1. 51. Оцене, Гвидо Фронт. Дијалошка, • чита текст поштујући Читанка 2 Комуникација Свет око нас
утврђ.
Тартаља индив. текстуална интонацију реченице;
групни Компетенција Музичка
• износи своје за учење култура
мишљење о тексту/причи;
• учествује у сценском Сарадња
извођењу приче.
2. 52. Глаголи Фронт. дијалошка, • разликује глаголе, именице, Дигитални Комуникација Математика
утврђ.
(облици и индив. текстуална, придеве и бројеве у типичним уџбеник
времена), демонстрати случајевима; Граматика 2, Компетенција Ликовна
именице, вна Радна свеска за учење култура
• одреди облик и време
придеви,
бројеви глагола;
• разликује врсте именица
(заједничке и властите);
• одреди им род и број;
• разликује описне придеве од
осталих врста речи;
• разликује основне и редне
бројеве.
2. 53. Велико слово, Фронт. метода • примењује основна Радна свеска, Комуникација Свет око нас
утврђ.
писање речце индив. разговора, правописна правила; Дигитални
ЛИ и речце НЕ, метода рада • правилно употребљава уџбеник Компетенција
две тачке и на тексту, Граматика 2 за учење
велико слово;
запета у метода
набрајању писменог и • правилно пише речце ЛИ и
усменог НЕ;
излагања • примењује правило о писању
две тачке и запете у
набрајању.
2. 54. Научили смо Фронт. текстуална, • примени знања из области Контролна Комуникација Свет око нас
провера
писаних граматике и правописа; вежба број 3.
индив.
радова • развија правилно лепо Компетенција
писмено и усмено за учење
изражавање.
1. 55. Тајна, Фронт. дијалошка, • разликује песму као Читанка 2, Компетенција Грађанско
обрада
Мирослав индив. демонстрат. књижевну врсту; Дигитални за учење васпитање
Антић рад у пару илустративн • чита са разумевањем песму; уџбеник
а, писана и • опише свој доживљај Читанка 2, Kомуникација
метода рада прочитане песме; Радна свеска Сарадња
на тексту • изнесе своје мишљење о
тексту;
• разликује стих и строфу;
• уочи стихове који се римују;
• чита текст поштујући
интонацију реченице/стиха.
2. 56. Писање датума: Фронт. дијалошка, • поштује и примењује Граматика 2, Компетенција Свет око нас
обрада
Пожешке индив. текстуална, основна правописна правила; Радна свеска, за учење
новине демонстрати • правилно пише датум Дигитални Математика
вна, арапским и римским цифрама; уџбеник Kомуникација
писаних • примењује правило писања Граматика 2,
радова датума на сва три начина у наставни
писаном изражавању. листић
1. 57. Прича из Фронт. метода • опише свој доживљај Читанка 2, Компетенција Свет око нас
обрада
ормара, Бранко индив. разговора, прочитане приче; Дигитални за учење
Стевановић рад на • изнесе своје мишљење о уџбеник Ликовна
тексту, тексту; Читанка 2 Kомуникација култура
демонстрат. • одреди тему, редослед
кооперативн догађаја, време и место
а метода дешавања у прочитаном
тексту;
• именује главне и споредне
ликове и разликује њихове
позитивне и негативне
особине.
3. 58. Ребуси: Слике Фронт. дијалошка, • усвоји правила решавања Граматика 2, Компетенција Свет око нас
обрада
које говоре индив. текстуална, ребуса; Радна свеска, за учење
рад у пару демонстрат. • решава различите језичке и Дигитални Ликовна
лексичко-семантичке вежбе. уџбеник Комуникација култура
Граматика 2 Сарадња
1. 59. Свитац Фронт. метода • разликује причу као Читанка 2, Компетенција Свет око нас
обрада
тражи индив. разговора, књижевну врсту; Дигитални за учење
пријатеља, Су групни рад на • одреди главни догађај, време уџбеник Ликовна
Ју Ђин тексту, и место дешавања у Читанка 2 Комуникација култура
демонстрат. прочитаном тексту као и
кооперативн редослед догађаја у тексту; Сарадња Грађанско
а метода • уочи главне и споредне васпитање
ликове и разликује њихове
позитивне и негативне
особине;
• наведе једноставне примере
поређења из текстова и
свакодневног живота;
• чита текст поштујући
интонацију реченице;
• износи своје мишљење о
тексту/причи.
3. 60. План Фронт. дијалошка, • одреди тему, редослед Читанка 2, Компетенција Свет око нас
утврђ.
 препричавања индив. текстуална, догађаја, време и место наставни за учење
кратких групни демонстрат. дешавања, главне и споредне листић Ликовна
текстова ликове у тексту; Комуникација култура
(лирских, • уочи логичке целине у
епских, тексту; Сарадња
драмских) • направи план за
препричавање.
3. 61. Асоцијације: обрада Фронт. дијалошка, • овлада решавањем Граматика 2, Комуникација Свет око нас
Речи у мраку индив. текстуална, асоцијација; Дигитални
рад у пару демонстрат • решава различите језичке и уџбеник Компентенција Ликовна
ивна лексичко-семантичке вежбе. Граматика 2, за учење култура
Радна свеска
1. 62. Бајка о лабуду, Фронт. дијалошка, • разликује бајку као Читанка 2, Комуникација Свет око нас
обрада
Десанка индив. текстуална, књижевну врсту; Дигитални
Максимовић писаних • одреди главни догађај, време уџбеник Компентенција Ликовна
радова и место дешавања у Читанка 2 за учење култура
прочитаном тексту и редослед
догађаја;
• уочи главне и споредне
ликове и разликује њихове
позитивне и негативне
особине;
• наведе једноставне примере
поређења из бајке и
свакодневног живота;
• разуме и чита текст
поштујући интонацију
реченице;
• износи своје мишљење о
причи.
1. 63. утврђ. Фронт. дијалошка, • опише свој доживљај Читанка 2, Комуникација
Свет око нас
индив. текстуална, прочитане приче; Дигитални
групни писаних • изнесе своје мишљење о уџбеник Компентенција
Бајка о лабуду, Ликовна
радова тексту; Читанка 2 за учење
Десанка култура
• одреди тему, редослед
Максимовић
догађаја, време и место Сарадња
Музичка
дешавања, главне и споредне
култура
ликове у тексту;
• уочи логичке целине.
3. 64. утврђ. Фронт. метода • учествује у разговору и Читанка 2, Компетенција
Свет око нас
индив. разговора, пажљиво слуша саговорника; Радна свеска за учење
рад на • уочи логичке целине у
Препричавање Ликовна
тексту, тексту; Комуникација
бајке – план култура
писаних • направи план за
препричавања
радова препричавање;
Музичка
• користи различите облике
култура
усменог и писменог
изражавања: препричавање.

Самопроцена остварености плана : _____________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________
Датум предаје: ____________________ Наставник:_____________________________
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА2022/23
Предмет: Српски језик Школска година: 2022/23.
Годишњи фонд часова: 180
Недељни фонд часова: 5
Месец: ДЕЦЕМБАР

Евалуација
Р. бр. часа
наст. теме

Назив наставне Облици Наставне Исходи Међупред. Међупред. квалитета

Р.бр.

Тип часа Наставна

јединице рада методе (ученик ће бити у стању да...) компетенције корелација испланираног
средства
након
реализације
3. 65. Описивање: Фронт. метода • користи различите облике Радна свеска, Компетенција Свет око нас
обрада
Воз је ушао у индив. усменог усменог и писменог Дигитални за учење
станицу, Како излагања, изражавања: описивање; уџбеник Ликовна
препознати дијалошка, • правилно састави дужу и Граматика 2 Комуникација култура
Морфемуса? текстуална, потпуну реченицу и споји
писаних више реченица у краћу
радова целину;
• описује људе на сажет и на
опширан начин.
3. 66. Опис предмета: Фронт. дескриптив • користи различите облике Радна свеска, Компетенција Свет око нас
обрада
Где је глава? индив. на усменог и писменог Дигитални за учење
групни дијалошка, изражавања: описивање; уџбеник Ликовна
метода • правилно састави дужу и Граматика 2 Комуникација култура
усменог потпуну реченицу и споји
излагања, више реченица у краћу
демонстрат. целину;
• описује предмете на сажет
и на опширан начин.
3. 67. План Фронт. метода • користи различите облике Радна свеска Компетенција Свет око нас
утврђ.
описивања индив. разговора, усменог и писменог за учење
бића и групни писаних изражавања: описивање; Ликовна
предмета: радова • правилно састави дужу и Комуникација култура
Ослобађање потпуну реченицу и споји
Морфемуса више реченица у краћу
целину;
• описује бића и предмете
на сажет и на опширан
начин.
3. 68. План Фронт. дескриптивна • користи различите облике Картице са Компетенција Свет око нас
обрада
описивања на индив. дијалошка, усменог и писменог речима за учење
основу метода изражавања: описивање; Ликовна
непосредног усменог • правилно састави дужу и Комуникација култура
посматрања излагања, потпуну реченицу и споји
демонстрат. више реченица у краћу
целину;
• описује бића и предмете
на сажет и на опширан
начин.
1. 69. Први снег, обрада
Фронт. метода • чита са разумевањем Читанка 2, Комуникација Свет око нас
Војислав индив. усменог песму; Дигитални
Илић рад у пару излагања, • опише свој доживљај уџбеник Компетенција Ликовна
дијалошка, прочитане песме; Читанка 2, за учење култура
текстуална • изнесе своје мишљење о Радна свеска
тексту;
• уочи основне одлике
лирске песме (стих, строфа
и рима);
• чита текст поштујући
интонацију
реченице/стиха.
3. 70. Зимски пејзаж Фронт. дескриптивна • користи различите облике Читанка 2 Комуникација Свет око нас
обрада
индив. дијалошка, усменог и писменог
групни метода изражавања: описивање; Компетенција Ликовна
усменог • правилно састави дужу и за учење култура
излагања, потпуну реченицу и споји
демонстрат. више реченица у краћу
целину;
• описује бића и предмете
на сажет и на опширан
начин.
3. 71. Причање - Фронт. метода • користи различите облике Граматика 2, Комуникација Свет око нас
обрада
Морфемусова индив. разговора, усменог и писменог Радна свеска,
прича метода изражавања: причање; Дигитални Компетенција Ликовна
усменог • чита текст поштујући уџбеник за учење култура
излагања, интонацију реченице; Граматика 2,
писаних • правилно састави дужу и наставни
радова потпуну реченицу и споји
више реченица у краћу
целину.
3. 72. Описивање као Фронт. метода • користи различите облике Радна свеска Комуникација Свет око нас
утврђ.
елемент индив. разговора, усменог и писменог
причања: Твоја метода изражавања: причање; Компетенција Ликовна
прича усменог • чита текст поштујући за учење култура
излагања, интонацију реченице;
писаних • правилно састави дужу и
радова потпуну реченицу и споји
више реченица у краћу
целину.
3. 73. Причање: Фронт. метода • користи различите облике Радна свеска Комуникација Свет око нас
утврђ.
Коначно твоја индив. разговора, усменог и писменог
прича метода изражавања: причање; Компетенција Ликовна
усменог за учење култура
• чита текст поштујући
излагања,
писаних интонацију реченице;
радова • правилно састави дужу и
потпуну реченицу и споји
више реченица у краћу
целину.
1. 74. Равнотежа, Фронт. метода • чита са разумевањем Читанка 2, Комуникација Свет око нас
обрада
Драган Лукић индив. усменог песму; Дигитални
рад у пару излагања, • опише свој доживљај уџбеник Компетенција Ликовна
дијалошка, прочитане песме; Читанка 2 за учење култура
текстуална • изнесе своје мишљење о
тексту;
• уочи основне одлике
лирске песме (стих, строфа и
рима);
чита текст поштујући
интонацију реченице/стиха.
1. 75. Песма, строфа, Фронт. метода • чита са разумевањем Читанка 2, Компетенција Ликовна
утврђ.
стих, рима индив. усменог песму; Радна свеска за учење култура
излагања, • опише свој доживљај
дијалошка, прочитане песме; Kомуникација Музичка
текстуална • уочи основне одлике Сарадња култура
лирске песме (стих, строфа и
рима);
• чита текст поштујући
интонацију реченице/стиха.
2. 76. Диктат Фронт. дијалошка, • учествује у разговору и припремљен Компетенција Ликовна
утврђ.
индив. текстуална, пажљиво слуша текст за за учење култура
писаних саговорника; диктат
радова • поштује и примењује Kомуникација Музичка
основна правописна култура
правила;
• успешно пише по диктату.
1. 77. Шаренорепа, Фронт. метода • опише свој доживљај Читанка 2, Компетенција Свет око нас
обрада
Гроздана индив. разговора, прочитаног текста; Дигитални за учење
Олујић рад на • изнесе своје мишљење о уџбеник Ликовна
тексту, тексту; Читанка 2 Kомуникација култура
аналитичко- • одреди тему, редослед
синтетичка догађаја, време и место
метода дешавања у прочитаном
тексту;
• именује главне и споредне
ликове и разликује њихове
позитивне и негативне
особине.
1. 78. Шаренорепа, утврђ.
Фронт. дијалошка, • опише свој доживљај Читанка 2, Компетенција Свет око нас
Гроздана индив. текстуална, прочитаног текста; Дигитални за учење
Олујић писаних • изнесе своје мишљење о уџбеник Ликовна
радова тексту; Читанка 2 Комуникација култура
• одреди тему, редослед
догађаја, време и место
дешавања у прочитаном
тексту;
• именује главне и споредне
ликове и разликује њихове
позитивне и негативне
особине.
• уочи логичке целине и
преприча причу.
3. 79. Причање на Фронт. дијалошка, • користи различите облике Читанка 2, Компетенција Ликовна
утврђ.
основу мотива индив. текстуална, усменог и писменог Радна свеска за учење култура
из бајке писаних изражавања: причање;
Шаренорепа радова • чита текст поштујући Комуникација
интонацију реченице;
• правилно састави дужу и
потпуну реченицу и споји
више реченица у краћу
целину.
3. 80. Припрема Фронт. разговор, • чита са разумевањем Читанка 2 Комуникација Свет око нас
утврђ.
новогодишње/б индив. рад на драмске текстове;
ожићне групни тексту, • опише свој доживљај Компентенција Ликовна
представе драмско прочитаног драмског текста; за учење култура
извођење • изнесе своје мишљење о
тексту; Сарадња Физичко
• учествује у сценском васпитање
извођењу драмског текста.
3. 81. Новогодишњи Фронт. метода • користи различите облике Наставни Комуникација Свет око нас
утврђ.
и божићни разговора, усменог изражавања: листић
индив.
празници. демонстрат. причање; Компентенција Народна
Даривање метода, • учествује у разговору за учење традиција
(говорна вежба) аналитичко- поштујући уобичајена
синтетичка правила комуникације; Грађанско
метода • пажљиво слуша васпитање
саговорника.
3. 82. Како сам Фронт. метода • прича и описује и на сажет фотографије, Компетенција Свет око нас
утврђ.
провео/ла индив. разговора и и на опширан начин; CD, за учење
зимски распуст усменог • извештава о догађајима припремљен Музичка
излагања, водећи рачуна о материјал Комуникација култура
илустратив прецизности, тачности,
на објективности и сажетости;
• учествује у разговору
поштујући уобичајена
правила комуникације и
пажљиво слуша
саговорника.
1. 83. Бајка – тема, утврђ. Фронт. дијалошка, • разликује бајку као посебну Читанка 2 Комуникација Музичка
место и време индив. текстуална књижевну врсту; култура
радње, метода • одреди главни догађај, Компентенција
догађаји, писаних место и време дешавања; за учење Ликовна
ликови • одреди главе и споредне култура
радова,
ликове у бајци;
монолошка • одреди редослед догађаја у
тексту.
2. 84. Научили смо Фронт. дијалошка, • разликује именице, Контролна Компетенција Ликовна
провера
индив. текстуална, придеве, глаголе и бројеве у вежба број 4 за учење култура
писаних типичним сличајевима;
радова • разликује основне и редне Комуникација
бројеве;
• одреди основне граматичке
категорије именица и
глагола;
• препозна у тексту описне
придеве.

1. 85. Драгомир Фронт. метода • чита са разумевањем Наставни Компетенција Грађанско

обрада
Ђорђевић, усменог песму; листић за учење васпитање
индив.
избор песама излагања, • опише свој доживљај
дијалошка, прочитане песме; Комуникација Ликовна
текстуална • изнесе своје мишљење о култура
тексту;
• уочи основне одлике
лирске песме (стих, строфа и
рима);
• чита текст поштујући
интонацију реченице/стиха.
1. 86. Драгомир Фронт. метода • чита са разумевањем Наставни Компетенција Свет око нас
обрада
Ђорђевић, индив. усменог песму; листић за учење
избор песама излагања, • опише свој доживљај Ликовна
дијалошка, прочитане песме; Комуникација култура
текстуална • изнесе своје мишљење о
тексту;
• уочи основне одлике
лирске песме (стих, строфа и
рима);
• чита текст поштујући
интонацију реченице/стиха.

Самопроцена остварености плана : _____________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________
Датум предаје: ____________________ Наставник:_____________________________
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА
Предмет: Српски језик Школска година: 2022/23.
Годишњи фонд часова: 180
Недељни фонд часова: 5
Месец: ЈАНУАР

Евалуација
Р. бр. часа
наст. теме

Назив наставне Облици Наставне Исходи Међупред. Међупред. квалитета

Р.бр.

Тип часа Наставна

јединице рада методе (ученик ће бити у стању да...) компетенције корелација испланираног
средства
након
реализације
1. 87. Да вам певам Фронт. метода • разликује народну шаљиву Читанка 2, Компетенција Свет око нас
обрада
што истина индив. усменог песму; Дигитални за учење
није, народна излагања, • чита текст поштујући уџбеник Ликовна
песма дијалошка, интонацију реченице/стиха; Читанка 2 Комуникација култура
текстуална • износи своје мишљење о
тексту;
• учествује у разговору и
пажљиво слуша
саговорника.
1. 88. Свети Сава и Фронт. метода • разликује књижевне врсте: Читанка 2, Комуникација Свет око нас
обрада
отац и мати са индив. разговора, причу; Дигитални
малим рад на • да одреди главни догађај, уџбеник Компетенција Верска
дететом, тексту, Читанка 2 за учење настава
време и место дешавања у
народна прича демонстрат.
(или Свети аналитичко- прочитаном тексту као и Ликовна
Сава и отац и синтетичка редослед догађаја; култура
син) метода • уочи главне и споредне
ликове и разликује њихове Народна
позитивне и негативне традиција
особине и наведе
једноставне примере
поређења из текстова и
свакодневног живота;
• разуме и чита текст
поштујући интонацију
реченице.
3. 89. Час о Светом Фронт. метода • схвати и поштује лик и Припремљени Комуникација Свет око нас
утврђ.
Сави индив. разговора, дело Светог Саве; материјали,
групни рад на • упознаје и препознаје наставни Компетенција Верска
тексту, културну баштину своје листић, за учење настава
демонстрат. домовине. хамери
аналитичко- Сарадња Ликовна
синтетичка култура
метода,
кооператив Народна
на метода традиција
1. 90. Бајка о рибару и
обрада
Фронт. метода • разликује бајку као Читанка 2, Компетенција Свет око нас
рибици, индив. разговора, књижевну врсту; наставни за учење
Александар рад на • чита текст поштујући листић Ликовна
Сергејевич тексту, интонацију реченице/стиха; Комуникација култура
Пушкин, 1. део демонстрат. • износи своје мишљење о
аналитичко- тексту; Грађанско
синтетичка • одреди главни догађај, васпитање
метода, време и место дешавања у
кооператив прочитаном тексту;
на метода • учествује у разговору и
пажљиво слуша
саговорника.
1. 91. Бајка о рибару и Фронт. метода • чита текст поштујући Читанка 2, Комуникација Свет око нас
обрада
рибици, индив. разговора, интонацију реченице/стиха; наставни
Александар рад у пару рад на • износи своје мишљење о листић Компетенција Ликовна
Сергејевич тексту, тексту; за учење култура
Пушкин, 2. део демонстрат. • одреди редослед догађаја у
аналитичко- тексту; Грађанско
синтетичка • уочи главне и споредне васпитање
метода, ликове и разликује њихове
кооператив позитивне и негативне
на метода особине;
• учествује у разговору и
пажљиво слуша
саговорника.
1. 92. Бајка о рибару и Фронт. метода • чита текст поштујући Читанка 2
обрада
рибици, индив. разговора, интонацију реченице/стиха;
Александар рад на • износи своје мишљење о
Сергејевич тексту, тексту;
Пушкин, 3. део демонстрат. • одреди редослед догађаја у
аналитичко- тексту;
синтетичка • уочи главне и споредне
метода ликове и разликује њихове
позитивне и негативне
особине;
• усмено препричава по
плану.

Самопроцена остварености плана : _____________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________
Датум предаје: ____________________ Наставник:_____________________________
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА
Предмет: Српски језик Школска година: 2022/23.
Годишњи фонд часова: 180
Недељни фонд часова: 5
Месец: ФЕБРУАР

Евалуација
Р. бр. часа
наст. теме

Назив наставне Облици Наставне Исходи Међупред. Међупред. квалитета

Р.бр.

Тип часа Наставна

јединице рада методе (ученик ће бити у стању да...) компетенције корелација испланираног
средства
након
реализације
1. 93. Бајка о рибару и Фронт. метода • разликује књижевне врсте: Читанка 2, Комуникација Свет око нас
обрада
рибици, индив. разговора, бајку; Дигитални
Александар групни рад на уџбеник Компетенција Ликовна
Сергејевич тексту, • објасни значење пословице Читанка 2, за учење култура
Пушкин, 4. део демонстрат. и поруке коју уочава у наставни
аналитичко- песми; листић Сарадња Грађанско
синтетичка • наведе једноставне васпитање
метода, примере поређења из
кооператив текстова и свакодневног
на метода живота;
• чита текст поштујући
интонацију реченице/стиха.
3. 94. Анализа Фронт. метода • одреди главни догађај, Радна свеска Комуникација Свет око нас
утврђ.
домаћег индив. разговора, време и место дешавања у
задатка: групни рад на прочитаном тексту, као и Компетенција Ликовна
Дебатни клуб рад у пару тексту, редослед догађаја; за учење култура
посвећен демонстрат. • уочи главне и споредне
главним аналитичко- ликове; Сарадња Грађанско
ликовима у синтетичка • разликује њихове васпитање
бајци метода, позитивне и негативне
кооперат. особине;
метода • развија критичко
мишљење.
1. 95. Седам прутова, Фронт. метода • чита са разумевањем Читанка 2, Компетенција Свет око нас
обрада
народна прича индив. разговора, различите текстове; Дигитални за учење
групни рад на • опише свој доживљај уџбеник Народна
тексту, прочитаних књижевних Читанка 2, Kомуникација традиција
демонстрат. дела; наставни Сарадња
аналитичко- • изнесе своје мишљење о листић
синтетичка тексту;
метода • одреди тему, редослед
догађаја, време и место
дешавања у прочитаном
тексту;
• именује главне и споредне
ликове и разликује њихове
позитивне и негативне
особине.
1. 96. Избор бајки, Фронт. метода • разликује бајку као Лектира: Компетенција Свет око нас
обрада
Десанка индив. разговора, књижевну врсту; Бајке, за учење
Максимовић рад на • одреди главни догађај, Десанка Ликовна
тексту, време и место дешавања у Максимовић Kомуникација култура
демонстрат. прочитаном тексту као и
аналитичко- редослед догађаја; Музичка
синтетичка • уочи главне и споредне култура
метода ликове и разликује њихове
позитивне и негативне
особине;
• наведе једноставне
примере поређења из
текстова и свакодневног
живота;
• чита текст поштујући
интонацију реченице и
износи своје мишљење о
прочитаном.
1. 97. Избор бајки, Фронт. метода • одреди главни догађај, Лектира: Компетенција Свет око нас
обрада
Десанка индив. разговора, време и место дешавања у Бајке, за учење
Максимовић рад на прочитаном тексту и Десанка Ликовна
тексту, редослед догађаја; Максимовић Kомуникација култура
демонстрат. • уочи главне и споредне
ликове и разликује њихове
позитивне и негативне
особине;
• усвоји тумачење бајке по
плану и изнесе своје
мишљење о тексту/причи.
1. 98. Шта знам о Фронт. метода • препозна бајке међу наставни Компетенција Свет око нас
утврђ.
бајци индив. разговора, осталим књижевним листић за учење
рад на текстовима; Ликовна
тексту, • самостално чита, Комуникација култура
демонстрат. доживљава и тумачи бајке.
илустратив
на
3. 99. Причање на Фронт. метода • на основу задатог почетка Читанка 2, Компетенција Ликовна
утврђ.
основу задатог индив. разговора, осмисли и исприча бајку; Радна свеска за учење култура
бајковитог рад у пару рад на • правилно се усмено
почетка тексту, изражава. Комуникација Музичка
(говорна вежба) кооперат. култура
метода,
илустратив
на
3. 100. Причање на утврђ. Фронт. метода радови Компетенција
Ликовна
основу задатог индив. разговора, • на основу задатог почетка ученика за учење
култура
бајковитог рад у пару рад на
осмисли и напише бајку;
почетка тексту, Комуникација
• правилно се писмено Грађанско
(писмена илустратив
изражава. васпитање
вежба) на, писаних
радова
2. 101. Глас, oбрада Фронт. Граматика 2, Комуникација
дијалошка, Свет око нас
самогласници, индив. Дигитални
текстуална, • разликује глас и слог;
сугласници: уџбеник Компентенција
демонстрат • препозна самогласнике и Музичка
Опасан Граматика 2 за учење
ивна сугласнике. култура
залогај...заслогај
…
2. 102. утврђ. Фронт. дијалошка, • схвати шта је глас а шта Радна Комуникација
Слог, подела индив. текстуална, слово; свеска 2 Свет око нас
речи на демонстрат. • разликује самогласнике и Компентенција
слогове: Један сугласнике; за учење Музичка
масни заслогај... • раставља речи на гласове; култура
залогај • уочава глас у различитим
позицијама.
1. 103. Ханс Кристијан Фронт. метода • разликује бајку као Лектира: Компетенција Свет око нас
обрада
Андерсен, избор индив. разговора, књижевну врсту; Бајке, Х. К. за учење
бајки рад на • одреди главни догађај, Андерсен Ликовна
тексту, време и место дешавања у Комуникација култура
демонстрат. прочитаном тексту као и
аналитичко- редослед догађаја; Музичка
синтетичка • уочи главне и споредне култура
метода ликове и разликује њихове
позитивне и негативне
особине;
• наведе једноставне
примере поређења из
текстова и свакодневног
живота.
1. 104. Ханс Кристијан Фронт. метода • одреди редослед догађаја у Лектира: Компетенција Свет око нас
утврђ.
Андерсен, избор индив. усменог тексту; Бајке, Х. К. за учење
бајки излагања, • уочи главне и споредне Андерсен Ликовна
дијалошка, ликове и разликује њихове Комуникација култура
текстуална позитивне и негативне
особине; Музичка
• увежба сажето култура
препричавање
3. 105. Припрема за Фронт. дијалошка, • овлада техником читања и Латиница 2, Компетенција Ликовна
обрада
учење индив. демонстрат. писања штампаних слова Дигитални за учење култура
латиничног аналитичка, латинице. уџбеник
писма: текстуална, Латиница 2 Комуникација
Абецедовиште, метода
Ка острву писања
Јаојео
3. 106. Штампана Фронт. дијалошка, • усвоји нова штампана Латиница 2, Комуникација Свет око нас
обрада
слова латинице индив. демонстрат. слова латинице; Дигитални
А, Е, Ј,О ,К, М, текстуална, • уочи сличности и разлике уџбеник Компетенција Ликовна
Т метода између ћириличних и Латиница 2 за учење култура
писања латиничних слова;
• смисли и запише речи од
научених слова;
• прочита речи написане
латиничним словима.
3. 107. Штампана Фронт. дијалошка, • усвоји нова штампана Латиница 2, Комуникација Свет око нас
обрада
слова латинице индив. демонстрат. слова латинице; Дигитални
Pp, Bb, Cc, Hh текстуална, • уочи сличности и разлике уџбеник Компетенција Ликовна
метода између ћириличних и Латиница 2 за учење култура
писања латиничних слова;
• смисли и запише речи од
научених слова;
• прочита речи написане
латиничним словима.
3. 108. Научили смо Фронт. дијалошка, • увежба читање и писање Латиница 2, Комуникација Свет око нас
утврђ.
слова А, Е, Ј, О, индив. демонстрат. научених штампаних слова Дигитални
К, М, Т, P, B, групни текстуална, латинице; уџбеник Компетенција Ликовна
C, H метода • разуме прочитане речи и Латиница 2 за учење култура
писања реченице написане
латиничним словима. Сарадња

3. 109. Штампана Фронт. дијалошка, • усвоји нова штампана Латиница 2, Комуникација Свет око нас
oбрада
 слова латинице индив. демонстрат. слова латинице; Дигитални
Nn, Ii, Uu групни текстуална, • уочи сличности и разлике уџбеник Компетенција Ликовна
метода између ћириличних и Латиница 2 за учење култура
писања латиничних слова;
Сарадња
• смисли и запише речи од
научених слова;
• прочита речи написане
латиничним словима.

Самопроцена остварености плана :

____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Датум предаје: ____________________ Наставник:_____________________________
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА
Предмет: Српски језик Школска година: 2022/23.
Годишњи фонд часова: 180
Недељни фонд часова: 5
Месец: МАРТ

Евалуација
Р. бр. часа
наст. теме

Назив наставне Облици Наставне Исходи Међупред. Међупред. квалитета

Р.бр.

Тип часа Наставна

јединице рада методе (ученик ће бити у стању да...) компетенције корелација испланираног
средства
након
реализације
3. 110. Штампана Фронт. дијалошка, • усвоји нова штампана Латиница 2, Комуникација Свет око нас
обрада
слова латинице индив. демонстрат. слова латинице; Дигитални
Ss, Vv, Rr текстуална, • уочи сличности и разлике уџбеник Компетенција Ликовна
метода Латиница 2 за учење култура
између ћириличних и
писања
латиничних слова;
• смисли и запише речи од
научених слова;
• прочита речи написане
латиничним словима.
3. 111. Штампана Фронт. дијалошка, • увежба читање и писање Латиница 2, Компетенција Свет око нас
утврђ.
слова латинице индив. демонстрат. научених штампаних слова Дигитални за учење
Nn, Ii, Uu, Ss, групни текстуална, латинице; уџбеник Ликовна
Vv, Rr метода • разуме прочитане речи и Латиница 2 Комуникација култура
писања реченице написане
латиничним словима; Сарадња
• учествује у разговору о
тексту.
3. 112. Вежбе читања и Фронт. дијалошка, • увежба читање и писање Латиница 2, Компетенција Свет око нас
утврђ.
писања, индив. демонстрат. научених штампаних слова Дигитални за учење
глаголи текстуална, латинице; уџбеник Ликовна
метода • разуме прочитане речи и Латиница 2 Комуникација култура
писаних реченице написане
радова латиничним словима;
• препозна глаголе у тексту.
3. 113. Штампана Фронт. дијалошка, • усвоји нова штампана Латиница 2, Компетенција Ликовна
обрада
слова латинице индив. демонстрат. слова латинице; Дигитални за учење култура
Zz, Ll, Dd, Đđ текстуална, • смисли и запише речи од уџбеник
метода научених слова; Латиница 2 Комуникација Музичка
писаних • прочита речи написане култура
радова латиничним словима;
• вежба читање латиничког
текста.
3. 114. Вежбе читања и Фронт. дијалошка, • увежба читање и писање Латиница 2, Компетенција Ликовна
утврђ.
писања индив. демонстрт. научених штампаних слова Дигитални за учење култура
аналитичка, латинице; уџбеник
текстуална, • разуме прочитане речи и Латиница 2 Комуникација
метода реченице написане
писања латиничним словима.

3. 115. Научили смо Фронт. дијалошка, • увежба читање и писање Латиница 2, Комуникација Ликовна
утврђ.
слова латинице индив. демонстрат. научених штампаних слова Дигитални култура
Zz, Ll, Dd, Đđ рад у пару текстуална, латинице; уџбеник Компетенција
метода Латиница 2 за учење Музичка
• разуме прочитане речи и
писања култура
реченице написане
латиничним словима;
• учествује у разговору о
тексту.
1. 116. Мама, Душан Фронт. дијалошка, • разликује књижевну врсту: Читанка 2, Комуникација Свет око нас
обрада
Радовић индив. демонстрат. песму; Дигитални
текстуална, • разликује стих и строфу; уџбеник Компетенција Ликовна
метода • уочи стихове који се Читанка 2 за учење култура
писања римују;
• наведе једноставне
примере поређења из
текстова и свакодневног
живота;
• чита текст поштујући
интонацију реченице/стиха и
износи своје мишљење о
песми.
3. 117. Штампана Фронт. дијалошка, • усвоји нова штампана Латиница 2, Комуникација Свет око нас
обрада
слова латинице индив. демонстрат. слова латинице; Дигитални
Žž, Šš, Čč, Ćć текстуална, • смисли и запише речи од уџбеник Компетенција Ликовна
метода научених слова; Латиница 2 за учење култура
писања • прочита речи написане
латиничним словима;
• вежба читање латиничког
текста.
3. 118. Вежбе читања и Фронт. дијалошка, • увежба читање и писање Латиница 2, Комуникација Ликовна
утврђ.
писања индив. демонстрат. научених штампаних слова Дигитални култура
текстуална, латинице; уџбеник Компетенција
метода Латиница 2 за учење
• разуме прочитане речи и
писања
реченице написане
латиничним словима.
3. 119. Вежбе читања и Фронт. дијалошка, • увежба читање и писање Латиница 2, Комуникација Свет око нас
утврђ.
писања, индив. демонстрат. научених штампаних слова Дигитални
властите и текстуална, латинице; уџбеник Компетенција Ликовна
заједничке метода Латиница 2 за учење култура
• разуме прочитане речи и
именице писања
реченице написане
латиничним словима;
• препозна властите и
заједничке именице у тексту.
1. 120. Златне рибице Фронт. дијалошка, • чита текст поштујући Читанка 2, Комуникација Свет око нас
обрада
не праве индив. демонстрат. интонацију реченице; Дигитални
штету, текстуална, • износи своје мишљење о уџбеник Компетенција Ликовна
Мирјана метода Читанка 2 за учење култура
тексту;
Стефановић писања
• одреди редослед догађаја у Грађанско
тексту; васпитање
• уочи главне и споредне
ликове и разликује њихове
позитивне и негативне
особине;
• наведе једноставне
примере поређења из
текстова и свакодневног
живота.
1. 121. Златне рибице Фронт. дијалошка, • опише свој доживљај Читанка 2, Комуникација Свет око нас
утврђ.
не праве индив. демонстрат. прочитаног текста; Дигитални
штету, текстуална, • изнесе своје мишљење о уџбеник Компетенција Ликовна
Мирјана метода Читанка 2 за учење култура
тексту;
Стефановић писања
• одреди тему, редослед Грађанско
догађаја, време и место васпитање
дешавања у прочитаном
тексту;
• именује главне и споредне
ликове и разликује њихове
позитивне и негативне
особине.
уочи логичке целине и
преприча причу.
3. 122. Штампана Фронт. дијалошка, • усвоји нова штампана Латиница 2, Комуникација Свет око нас
обрада
слова латинице индив. демонстрат. слова латинице; Дигитални
Lj lj, Nj nj, Dž текстуална, • смисли и запише речи од уџбеник Компетенција Ликовна
dž метода научених слова; Латиница 2 за учење култура
писања • прочита речи написане
латиничним словима;
• вежба читање латиничког
текста.
3. 123. Штампана Фронт. дијалошка, • усвоји нова штампана Латиница 2, Комуникација Свет око нас
обрада
слова латинице индив. демонстрат. слова латинице; Дигитални
Ff, Gg текстуална, • смисли и запише речи од уџбеник Компетенција Ликовна
метода научених слова; Латиница 2 за учење култура
писања • прочита речи написане
латиничним словима;
• вежба читање латиничког
текста.
3. 124. Вежбе читања и Фронт. дијалошка, • влада основном техником Латиница 2, Комуникација Ликовна
утврђ.
 писања индив. демонстрат. читања и писања латиничког Дигитални култура
текстуална, текста. уџбеник Компетенција
метода Латиница 2 за учење
писања
3. 125. Научили смо Фронт. дијалошка, • влада основном техником Латиница 2, Комуникација Свет око нас
утврђ.
сва слова индив. демонстрат. читања и писања латиничког наставни
латинице рад у пару текстуална, текста; листић Компетенција Ликовна
метода • препозна придеве у тексту. за учење култура
писања
3. 126. Сценско Фронт. дијалошка, • изражајно чита латинички Латиница 2, Комуникација Свет око нас
утврђ.
приказивање индив. демонстрат. текст; Дигитални
драмског групни текстуална, • учествује у сценском уџбеник Компетенција Ликовна
текста метода извођењу драмског текста. Латиница 2 за учење култура
Бацко и свитац писања
Сарадња Физичко
васпитање
3. 127 Вежбе читања и Фронт. дијалошка, • увежба читање и писање Текст за Комуникација Ликовна
утврђ.
писања – индив. демонстрат. научених штампаних слова диктат култура
диктат текстуална, латинице; Компетенција
метода • разуме прочитане речи и за учење
писања реченице написане
латиничним словима.
2. 128. Научили смо Фронт. дијалошка, • примени знања из области Контролна Комуникација Ликовна
провера
индив. текстуална, граматике; вежба број 5. култура
писаних • овлада основном техником Компетенција
радова писања и читања латиничког за учење Музичка
текста; култура
• примени основна
правописна правила у
писању.
1. 129. Љубивоје Фронт. дијалошка, • разликује књижевне врсте: Збирка Комуникација Свет око нас
обрада
Ршумовић, индив. текстуална, песму; песама Ма
избор из збирке групни писаних • разликује стих и строфу; шта ми рече, Компетенција Ликовна
песама Ма шта радова • уочи стихове који се Љ. Ршумовић за учење култура
ми рече римују;
• чита текст поштујући Сарадња
интонацију стиха;
• изражајно рецитује песму;
• износи своје мишљење о
песми.
1. 130. Љубивоје Фронт. метода • разликује књижевне врсте: Збирка Комуникација Свет око нас
утврђ.
Ршумовић, индив. усменог песму; песама Ма
избор из збирке излагања, • разликује стих и строфу; шта ми рече, Компетенција Ликовна
песама Ма шта дијалошка, • уочи стихове који се Љ. Ршумовић за учење култура
ми рече текстуална римују;
• чита текст поштујући
интонацију стиха;
• изражајно рецитује песму;
• износи своје мишљење о
песми.
2. 131. Велико слово - Фронт. дијалошка, • препознаје властите наставни Комуникација Свет око нас
утврђ.
писање индив. текстуална, именице у називима држава, листић
једночланих демонстрат. градова и села и правилно их Компетенција
географских писаних пише; за учење
назива радова • уочава заједничке и
властите именице у тексту;
• саставља реченице
различте по значењу;
• правилно пише и чита
латинички текст.
3. 132. Вежбе читања и Фронт. дијалошка, • чита и пише штампана Латиница 2, Комуникација Ликовна
утврђ.
писања индив. текстуална, слова латинице; наставни култура
демонстрат. • примењује основна листић Компетенција
писаних правописна правила; за учење
радова • разуме прочитане речи и
реченице написане
латиничним словима.

Самопроцена остварености плана : _____________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________
Датум предаје: ____________________ Наставник:_____________________________
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА
Предмет: Српски језик Школска година: 2022/23.
Годишњи фонд часова: 180
Недељни фонд часова: 5
Месец: АПРИЛ

Евалуација
Р. бр. часа
наст. теме

Назив наставне Облици Наставне Исходи Међупред. Међупред. квалитета

Р.бр.

Тип часа Наставна

јединице рада методе (ученик ће бити у стању да...) компетенције корелација испланираног
средства
након
реализације
3. 133. Вежбе читања и Фронт. дијалошка, • влада основном техником Латиница 2, Компетенција Свет око нас
утврђ.
писања: У индив. текстуална, читања и писања латиничког Дигитални за учење
чардаку Чачача демонстрат. текста. уџбеник Ликовна
писаних Латиница 2 Комуникација култура
радова

1. 134. Кад дедица не Фронт. дијалошка, • разликује књижевне врсте: Читанка 2, Компетенција Свет око нас
обрада
зна да прича индив. текстуална, причу; Дигитални за учење
приче, демонстрат. • одреди главни догађај, уџбеник Ликовна
Ђани Родари писаних време и место дешавања у Читанка 2 Комуникација култура
радова прочитаном тексту;
• одреди редослед догађаја у
тексту;
• уочи главне и споредне
ликове;
• наведе једноставне
примере поређења из
текстова и свакодневног
живота;
• чита текст поштујући
интонацију реченице.
3. 135. Писана слова Фронт. дијалошка, • усвоји писана слова Латиница 2, Компетенција Ликовна
обрада
 латинице А, Е, индив. текстуална, латинице; Дигитални за учење култура
Ј, О, К, М, Т демонстрат. • овлада техником почетног уџбеник
писаних читања и писања латиничног Латиница 2 Комуникација
радова писма.

3. 136. Писана слова Фронт. дијалошка, • усвоји писана слова Латиница 2, Компетенција Ликовна
обрада
латинице P, C, индив. текстуална, латинице; Дигитални за учење култура
В, H, U демонстрат. • овлада техником почетног уџбеник
писаних читања и писања латиничног Латиница 2 Комуникација
радова писма.

3. 137. Научили смо Фронт. дијалошка, • увежба читање и писање Латиница 2, Комуникација Ликовна
утврђ.
писана слова индив. текстуална, научених писаних слова Дигитални култура
латинице А, Е, демонстрат. латинице; уџбеник Компетенција
Ј, О, К, М, Т, P, писаних • разуме прочитане речи и Латиница 2 за учење
B, C, H, U радова реченице, написане
латиничним словима.
1. 138. Пролећница, Фронт. метода • разликује књижевну врсту: Читанка 2, Комуникација Музичка
обрада
Јован индив. разговора, песму; Дигитални култура
Јовановић Змај рад на • разликује стих и строфу; уџбеник Компетенција
тексту, • уочи стихове који се Читанка 2 за учење Ликовна
писаних римују; култура
радова • наведе једноставне
примере поређења из
текстова и свакодневног
живота;
•чита текст поштујући
интонацију реченице/стиха;
•износи своје мишљење о
песми.
3. 139. Писана слова Фронт. дијалошка, • усвоји писана слова Латиница 2, Комуникација Свет око нас
обрада
латинице N, I, индив. демонстрат. латинице; Дигитални
V, R рад у пару текстуална, • овлада техником почетног уџбеник Компетенција Ликовна
метода читања и писања латиничног Латиница 2 за учење култура
писања писма.

3. 140. Писана слова Фронт. дијалошка, • усвоји писана слова Латиница 2, Комуникација Ликовна
обрада
латинице S, L индив. демонстрат. латинице; Дигитални култура
текстуална, • овлада техником почетног уџбеник Компетенција
метода читања и писања латиничног Латиница 2 за учење
писања писма.

3. 141. Научена слова Фронт. дијалошка, • влада техником почетног Латиница 2 Комуникација Ликовна
утврђ.
латинице индив. демонстрат. читања и писања латиничног култура
текстуална, текста; Компетенција
метода • разуме прочитане речи и за учење
писања реченице написане
латиничним словима.
3. 142. Вежбе читања и Фронт. дијалошка, • пише наученим писаним Латиница 2, Комуникација Ликовна
утврђ.
писања индив. демонстрат. словима латинице; Дигитални култура
текстуална, • чита текст написан уџбеник Компетенција
метода штампаним и писаним Латиница 2 за учење
писања словима латинице.

1. 143. Дохвати ми, Фронт. метода • разликује књижевне врсте: Читанка 2, Комуникација Свет око нас
обрада
тата, мјесец, индив. разговора, песму; Дигитални
Григор Витез групни рад на • изражајно чита песму уџбеник Компетенција Ликовна
тексту, поштујући интонацију стиха; Читанка 2 за учење култура
писаних • препозна строфу, стих и
радова риму; Сарадња
• износи своје мишљење о
песми.
3. 144. Писана слова Фронт. дијалошка, • усвоји писана слова Латиница 2, Комуникација Ликовна
обрада
латинице Z, D, индив. демонстрат. латинице; Дигитални култура
Đ рад у пару текстуална, • правилно повезује писана уџбеник Компетенција
метода Латиница 2 за учење
слова у речи;
писања
• чита латинички текст. Сарадња
3. 145. Писана слова Фронт. дијалошка, • усвоји писана слова Латиница 2, Комуникација Свет око нас
обрада
латинице Ž, Š, индив. демонстрат. латинице; Дигитални
Č, Ć текстуална, • правилно повезује писана уџбеник Компетенција Ликовна
метода Латиница 2 за учење култура
слова у речи;
писања
• чита латинички текст.

Самопроцена остварености плана : _____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________
Датум предаје: ____________________ Наставник:_____________________________
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА
Предмет: Српски језик Школска година: 2022/23.
Годишњи фонд часова: 180
Недељни фонд часова: 5
Месец: МАЈ

Евалуација
Р. бр. часа
наст. теме

Назив наставне Облици Наставне Исходи Међупред. Међупред. квалитета

Р.бр.

Тип часа Наставна

јединице рада методе (ученик ће бити у стању да...) компетенције корелација испланираног
средства
након
реализације
3. 146. Вежбе читања и Фронт. дијалошка, • увежба читање и писање Латиница 2, Комуникација Свет око нас
утврђ.
писања индив. демонстрат. научених писаних слова Дигитални
текстуална, латинице; уџбеник Компетенција Ликовна
метода • разуме прочитане речи и Латиница 2 за учење култура
писања реченице, написане
латиничним словима.
3. 147. Научена слова Фронт. дијалошка, • влада техником почетног Латиница 2 Комуникација Ликовна
утврђ.
латинице индив. демонстрат. читања и писања култура
рад у пару текстуална, латиничног текста; Компетенција
метода • разуме прочитане речи и за учење
писања реченице написане
латиничним словима.
3. 148. Писана слова Фронт. дијалошка, • усвоји писана слова Латиница 2, Комуникација Свет око нас
обрада
латинице Lj, Nj, индив. демонстрат. латинице; Дигитални
Dž текстуална, • правилно повезује писана уџбеник Компетенција Ликовна
метода слова у речи; Латиница 2 за учење култура
писања • чита латинички текст.
3. 149. Писана слова Фронт. дијалошка, • усвоји писана слова Латиница 2, Компетенција Ликовна
обрада
G, F индив. демонстрат. латинице; Дигитални за учење култура
текстуална, • правилно повезује уџбеник
метода писања писана слова у речи; Латиница 2 Комуникација
• чита латинички текст.
3. 150. Научили смо Фронт. дијалошка, • влада техником Латиница 2 Компетенција Ликовна
утврђ.
сва слова индив. демонстрат. почетног читања и за учење култура
текстуална, писања латиничног
метода писања текста; Комуникација
• разуме прочитане речи
и реченице написане
латиничним словима.
3. 151. Научили смо Фронт. дијалошка, • влада техником Латиница 2 Компетенција Музичка
утврђ.
сва слова индив. демонстрат. почетног читања и за учење култура
латинице текстуална, писања латиничног
метода писаних текста; Комуникација Свет око нас
радова • разуме прочитане речи
и реченице написане
латиничним словима.
1. 152. Бамби Фронт. метода • чита текст поштујући Читанка 2, Компетенција Свет око нас
обрада
(одломак), индив. разговора, рад интонацију реченице; Дигитални за учење
Феликс Салтен на тексту, • износи своје мишљење уџбеник Ликовна
демонстрат, о тексту; Читанка 2 Комуникација култура
писаних радова • одреди редослед
догађаја у тексту; Музичка
• уочи главне и споредне култура
ликове и разликује
њихове позитивне и
негативне особине;
• наведе једноставне
примере поређења из
текстова и свакодневног
живота.
1. 153. Бамби Фронт. метода • чита текст поштујући Читанка 2, Комуникација Свет око нас
утврђ.
(одломак), индив. разговора, рад интонацију реченице; Дигитални
Феликс Салтен на тексту, • износи своје мишљење уџбеник Компетенција Ликовна
демонстрат. о тексту; Читанка 2 за учење култура
писаних радова • одреди редослед
догађаја у тексту; Музичка
• уочи главне и споредне култура
ликове и разликује
њихове позитивне и
негативне особине;
• наведе једноставне
примере поређења из
текстова и свакодневног
живота.
2. 154. Писање Фронт. дијалошка, • поштује и примењује Граматика 2, Комуникација Математика
обрада
скраћеница: индив. демонстрат. основна правописна Дигитални
Два метра групни текстуална, правила; уџбеник Компетенција Свет око нас
скраћених речи, метода писаних • уочи и усвоје правило Граматика 2, за учење
молим! радова писања скраћеница; Радне свеска
• примењује научено у Сарадња
усменом и писменом
изражавању.
3. 155. Последња Фронт. дијалошка, • влада основном Латиница 2 Комуникација Свет око нас
утврђ.
прича: индив. демонстрат. техником читања и
Растанак текстуална, писања латиничног Компетенција Ликовна
метода писања текста; за учење култура
• разуме прочитане речи
и реченице написане
латиничним словима.
3. 156. Вежбе читања и Фронт. дијалошка, • пише штампаним и Наставни Комуникација Ликовна
утврђ.
писања – индив. демонстрат. писаним словима листић култура
диктат текстуална, латинице; Компетенција
метода писања • чита текстове написане за учење
штампаним и писаним
словима латинице;
• разуме прочитан
латинички текст;
• поштује и примењује
основна правописна
правила.
2. 157. Научили смо Фронт. писаних • поштује и примењује Контролна Комуникација Ликовна
провера
индив. радова, основна правописна вежба бр. 6. култура
текстуална правила; Компетенција
• влада основном за учење
техником читања и
писања латиничког
текста.
1. 158. Шума живот Фронт. дијалошка, • чита са разумевањем Читанка 2, Комуникација Свет око нас
обрада
значи, Тоде индив. демонстрат. драмски текст; Дигитални
Николетић текстуална, • опише свој доживљај уџбеник Компетенција Ликовна
метода писања прочитаног текста; Читанка 2 за учење култура
• изнесе своје мишљење о
тексту;
• одреди тему, редослед
догађаја, време и место
дешавања у прочитаном
тексту и главне ликове.
3. 159. Драматизација Фронт. метода • разликује књижевне Читанка 2 Комуникација Свет око нас
утврђ.
текста Шума индив. разговора, врсте: драмски текст;
живот значи групни рад на тексту, • изнесе своје мишљење о Компетенција Ликовна
писаних радова тексту; за учење култура
• одреди тему, редослед
догађаја, време и место Сарадња
дешавања у прочитаном
тексту и главне ликове;
• учествује у сценском
извођењу текста.
1. 160. Огласи шумских Фронт. метода усменог • разликује књижевне Читанка 2, Комуникација Свет око нас
обрада
новина, Бранко индив. излагања, врсте: песму; Дигитални
Ћопић групни дијалошка, • разликује стих и уџбеник Компетенција Ликовна
текстуална, строфу; Читанка 2, за учење култура
писаних радова • уочи стихове који се Радна свеска
римују; уз Читанку Сарадња
• објасни значење
пословице и поруке коју
уочава у песми;
• наведе једноставне
примере поређења из
текстова и свакодневног
живота;
• чита текст поштујући
интонацију
реченице/стиха.
3. 161. Језичке вежбе Фронт. метода усменог • поштује и примењује Наставни Комуникација Свет око нас
утврђ.
са подстицајем индив. излагања, основна правописна листић
у књижевном групни дијалошка, правила; Компетенција Ликовна
тексту текстуална, • влада основном за учење култура
(састављање писаних радова техником читања и
реченица) писања латиничног Сарадња
текста;
• правилно састави дужу
и потпуну реченицу и
споји више реченица у
краћу целину.
1. 162. Бик и зец, Фронт. метода усменог • разликује књижевне Читанка 2, Комуникација Свет око нас
обрада
народна басна индив. излагања, врсте: басну; Дигитални
дијалошка, • објасни значење поуке уџбеник Компетенција Ликовна
текстуална, коју уочи у басни; Читанка 2 за учење култура
писаних радова • наведе једноставне
примере поређења из
текстова и свакодневног
живота;
• чита текст поштујући
интонацију реченице;
• изнесе своје мишљење о
тексту.
1. 163. Пас и његова Фронт. метода усменог • разликује књижевне Читанка 2, Комуникација Свет око нас
обрада
сенка; Kоњ и индив. излагања, врсте: басну; Дигитални
магаре, Доситеј дијалошка, • објасни значење поуке уџбеник Компетенција Ликовна
Обрадовић текстуална, коју уочи у басни; Читанка 2 за учење култура
писаних радова • наведе једноставне
примере поређења из
текстова и свакодневног
живота;
• чита текст поштујући
интонацију реченице;
• изнесе своје мишљење о
тексту.
1. 164. Коњ и магарац, Фронт. метода усменог • разликује књижевне Радна свеска Комуникација Свет око нас
утврђ.
народна басна индив. излагања, врсте: басну; уз
дијалошка, • објасни значење поуке Читанку 2 Компетенција
текстуална, коју уочи у басни; за учење
писаних радова • наведе једноставне
примере поређења из
текстова и свакодневног
живота;
• чита текст поштујући
интонацију реченице;
• изнесе своје мишљење о
тексту.
2. 165. Обнављамо Фронт. метода • разликује глас и слог и Граматика 2, Комуникација Свет око нас
утврђ.
знање: индив. разговора, препозна самогласнике и Радна свеска
Поклони, Игре рад у пару метода писаних сугласнике; уз Компетенција Ликовна
без граница 1 радова, метода Граматику, за учење култура
• подели речи на слогове;
рада на тексту наставни
• поштује и примењује листић
научена правописна
правила.
1. 166. Једном је један Фронт. метода
обрада
дечак зевнуо, индив. разговора, рад
Дејан Алексић на тексту,
демонстрат.
писаних радова

Самопроцена остварености плана : _____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________
Датум предаје: ____________________ Наставник:_____________________________
 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА
Предмет: Српски језик Школска година: 2022/23.
Годишњи фонд часова: 180
Недељни фонд часова: 5
Месец: ЈУН

Евалуација
Р. бр. часа
наст. теме

Назив наставне Облици Наставне Исходи Међупред. Међупред. квалитета

Р.бр.

Тип часа Наставна

јединице рада методе (ученик ће бити у стању да...) компетенције корелација испланираног
средства
након
реализације
2. 167. Обнављамо Фронт. метода • разликује реченице по Граматика 2, Комуникација Свет око нас
утврђ.
знање: индив. разговора, облику и значењу; Радна свеска
Поклони, Игре рад у пару метода • правилно пише речце ЛИ и уз Компетенција Ликовна
без граница 2 писаних НЕ у реченицама; Граматику, за учење култура
радова, • правилно пише наставни
метода рада скраћенице; листић
на тексту • поштује и примењује
основна правописна
правила.
1. 168. Научили смо Фронт. текстуална, • примени стечена знања о Контролна Комуникација Ликовна
провера
индив. писаних појмовима из књижевности; вежба број 7. култура
радова • самостално прочита и Компетенција
за учење
уради задатке.
1. 169. Два писма, Фронт. дијалошка, • разликује књижевне врсте: Читанка 2, Компетенција Свет око нас
обрада
Александар индив. метода драмски текст; Дигитални за учење
Поповић усменог • чита текст поштујући уџбеник Ликовна
излагања, интонацију реченице; Читанка 2, Комуникација култура
текстуална, • изнесе своје мишљење о шаблон за
писаних тексту; коверат
радова • уочи главне и споредне
ликове и разликује њихове
позитивне и негативне
особине;
• одреди поруку текста.
1. 170. Два писма, Фронт. дијалошка, • изражајно чита текст Читанка 2, Компетенција Свет око нас
утврђ.
Александар индив. метода рада поштујући интонацију Радна свеска за учење
Поповић групни на тексту и реченице; уз Читанку Ликовна
усменог • изнесе своје мишљење о Комуникација култура
излагања, тексту;
писаних • учествује у сценском
радова извођењу драмског текста.
3. 171. Обнављамо Фронт. метода • разликује врсте речи у Граматика 2, Компетенција Свет око нас
утврђ.
знање: Игре без индив. разговора, типичним случајевима Радна свеска, за учење
граница 3, рад у пару метода (именице, глаголе, придеве, наставни Ликовна
Поклони писаних бројеве); листић Комуникација култура
радова, • одређује основне
метода рада граматичке категорије
на тексту именица, глагола и придева;
метода • правилно пише датум на
писаних сва три начина;
радова • поштује и примењује
основна правописна
правила.
2. 172. Научили смо Фронт. текстуална, • разликује врсте речи у Контролна Компетенција Ликовна
провера
индив. писаних радова типичним случајевима; вежба број 8. за учење култура
• одређује основне
граматичке категорије Комуникација
именица и глагола;
• разликује реченице по
облику и значењу;
• поштује и примењује
основна правописна
правила;
• влада основном
техником читања и
писања латиничког
текста.
1. 173. Моји изуми, Фронт. метода • правилно и изражајно Читанка 2, Комуникација Свет око нас
Никола Тесла
обрада индив. разговора, рад чита текст; Дигитални
(одломак) на тексту, • износи своје мишљење уџбеник Компетенција Ликовна
демонстрат. о тексту/причи. Читанка 2, за учење култура
метода писаних • одреди главни догађај, наставни лист
радова време и место дешавања
у прочитаном тексту;
• одреди редослед
догађаја у тексту;
• уочи главне и споредне
ликове и одреди њихове
особине.
1. 174. Моји изуми, Фронт. дијалошка, • правилно и изражајно Читанка 2, Комуникација Свет око нас
утврђ.
Никола Тесла индив. демонстрат. чита текст; Дигитални
(одломак) текстуална, • износи своје мишљење уџбеник Компетенција Ликовна
метода писаних о тексту/причи. Читанка 2, за учење култура
радова • одреди главни догађај, Радна свеска
време и место дешавања
у прочитаном тексту;
• одреди редослед
догађаја у тексту;
• уочи главне и споредне
ликове и одреди њихове
особине.
1. 175. Квиз знања о Фронт. метода • разликује књижевне Наставни Комуникација Свет око нас
утврђ.
обрађеним индив. разговора, врсте: песму, причу, листић
књижевним групни метода писаних басну, бајку, драмски Компетенција Ликовна
текстовима радова, текст; за учење култура
игровне • уочи главне и споредне
активности ликове; Сарадња
• разликује стих и
строфу;
• објасни значење
пословице и поуке коју
уочава у басни;
• учествује у разговору и
пажљиво слуша
саговорника.
2. 176. Захвалница Фронт. метода усменог • учествује у разговору и Граматика 2 Комуникација Свет око нас
утврђ.
аутора индив. излагања, пажљиво слуша
комплета дијалошка, саговорника; Компетенција Грађанско
текстуална, • изражајно чита за учење васпитање
метода писаних ћирилички текст;
радова • правилно састави дужу
и потпуну реченицу и
споји више реченица у
краћу целину;
• напише захвалницу.
3. 177. Говорна вежба: Фронт. метода усменог • користи различите Граматика 2 Комуникација Свет око нас
утврђ.
Шта ће се индив. излагања, облике усменог и
десити у дијалошка, писменог изражавања: Компетенција Ликовна
наставку текстуална, причање; за учење култура
приче? илустративна, • правилно састави дужу
писаних радова и потпуну реченицу и
споји више реченица у
краћу целину;
• учествује у разговору и
пажљиво слуша
саговорника.
3. 178. Разговорне и Фронт. метода усменог • користи различите Комуникација Свет око нас
утврђ.
ситуационе индив. излагања, облике усменог и
игре групни дијалошка, писменог изражавања: Компетенција Грађанско
текстуална причање; за учење васпитање
• правилно састави дужу
и потпуну реченицу и Сарадња
споји више реченица у
краћу целину;
• учествује у разговору и
пажљиво слуша
саговорника.
3. 179. Како да водим Фронт. метода усменог • користи различите Примерак Комуникација Свет око нас
утврђ.
 свој дневник: индив. излагања, облике усменог и дневника
догађаји, дијалошка, писменог изражавања: Компетенција Ликовна
сусрети, текстуална, причање; за учење култура
познанства писаних радова • правилно састави дужу
и потпуну реченицу и
споји више реченица у
краћу целину;
• учествује у разговору и
пажљиво слуша
саговорника.
3. 180. Читалачки Фронт. метода усменог • самостално чита, Омиљене Комуникација Свет око нас
утврђ.
дневник: шта индив. излагања, доживљава, тумачи и књиге,
ћемо читати за дијалошка, вреднује књижевна дела наставни Компетенција Ликовна
време текстуална, разних жанрова; лист, лектира за учење култура
распуста? писаних радова • користи различите за 3. разред
облике усменог и
писменог изражавања:
причање;
• правилно састави дужу
и потпуну реченицу и
споји више реченица у
краћу целину;
• учествује у разговору и
пажљиво слуша
саговорника.

Самопроцена остварености плана : _____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________
Датум предаје: ____________________ Наставник:_____________________________