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온라인 학습부진 검사/초등학교 학습코칭， 초 · 중 · 고학습부진 예방 고등학생수학 · 영어 기초 학습
초등학생교과공부 잠재능력 계발 다문화학생을위한국어과학습， 초등학생을위한문화소양교육，
부진학생 지도사이버 교원 연수， 국내외 부진학생 지도 · 지원 우수사례， 학부모를위한학습부진 자녀 교육
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CONTENTS

04 진단과 처치를 원스톱으로 | 온라인 학습유형 및 학습저해요인 진단검사/

초등학교 학습코칭 및 동기향상프로그램

06 새싹들률위한징검다리| 초 중 고등학교입문기학습지원

10 기초튼튼 11 실력향상! ! I 고등학생의기초학력향상을위한수학과영어과학습

프로그램

11 한번 더!숨겨진능력을찾아서 | 초등학생과중학생을위한교과공부잠재력 계발

12 다양이와 나라의 쭉쭉 다지는국어 | 다문화학생을 위한국어과학습프로그램

14 초등학생을위한문화소양하나둘셋
14 놀이로 배우는 영화， 영화로표현하는 나

16 문화탐방길라잡이

18 꿈가득세계미술여행

20 중등학생을 위한문화소양하나둘 셋
20 클릭 !SMART 진로 네비게이션

22 자기 표현의 예술， 나의 영화 이야기. 영화제작 및 감상교육자료

26 공공미술·디자인

28 I
선생님이 달라졌어요! 학습부진학생지도 · 지원을위한사이버교원연수프로그램

30 ...... 서|계의 학교 이렇게 지도해요! I 국내외 부진학생 지도 · 지원 우수사례집

31 문제해결력 신장을 위한 국어 수학 연계 프로그램

32 학력향상형 창의경영학교우수사례 기반 | 기초학력 운영 연수동영상

34 함께 해요! 학습부진 자녀교육 | 학습부진 자녀를둔 학부모도우미

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꾸꾸란 Keep-up과 Catch-up의 줄임말로 제진도 학습과 따라잡기 보정학습을 의미합니다 기초학력항상지원사이트 ‘꾸꾸(Ku­
Cu)’에서는 정규수업에서 뒤처지는 학생의 기초학력을 보εh하고 학력향상을 지원하기 위해 다양한 진단 도구， 보정학습자료
관리 및 지원 프로그램을 제공하고 있습니다 학습부진 학생을 효과적으로 지도하고자 하는 현장 선생님들이 필요로 하는
과목별 단계별 보정 교육 자료에 대한 정보를 쉽게 찾아보실 수 있으며 지도 방법 및 전략을 공유할 수 있는 온라인 공간이 활짝

열려있습니Cf.

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hπp’l/www.basics.re.kr 을 통해 ‘꾸꾸’ 탑재 자료와온라인 활용프로그램을자유롭게 이용하실 수 있습니다 사이트 멈 안내와
활용방안소개는 다음과같습니다

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보정지도 흐렉항상워크북， 진단 ‘ 학습자료‘ 학습클리 닉 검사도구 프로그램(학생용). 교원전문성 운영매뉴얼 지도방법 전략

기초학습， 교과학습 주제별자료 지원자료(교사용) 가정연게 프로그램 교원 연수프로그램
지역연계

·꾸꾸체험활동

| 체험활동의흐름|

둘러보기 : 꾸꾸 메뉴 일벌하기
(선별진단관리. 예방지도， 보정지도， 학습클리닉 교원전문성， 우수사례연구)

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문제 풀기 단서 찾기:해당부진 지도과목벌， 학교급벌， 주제벌 카테고리 확인하기
(예 ‘다문화학생 지도’， ‘국어 교과’의 경우 ‘보정지도 > 교과학습’ )

체험 활동하기 · 탑재 자료 탐색과온라인 프로그램 실행하기

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후억 남기기 : 커뮤니티 게시판에글남기기
 www. basics .re.kr >> 학습 클리닉 >> 검사도구

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학습부진학생을 심리정서요인에 따라 4유형으로 분류하여 학생의 장단점을 더 잘 이해하고 학생 특성에 적합한 맞춤헝 지도를 할 수 있도록 온라인

검사를 개발하였습니다.

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(동기형) • 문항 -3 개요인(동기 조절능력 학습행동) 층 60문항
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(행동형) (조절형 )
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특정 I . 현장검증과정을 거쳐 내용적합도와 검사타당 온라인검샤여|시 |

도가높은 학습부진학생 맞춤형 검사입니다 Itt'U:. ~

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특징 I . 선샘님은온라인 상에서 간편하게 검사실시， 온라인겁샤예시 | I *V그예프

채점， 결과확인할수있습니다
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• 선생님은검사를실시한학생의 정보를누적
관리할수있습니다

• 선생님은전문가동영상을통해 검사의 실시， 결과

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해석 및 활용에 관한안내를받을수있습니다 I~잉닝~~.

• 학생은 개인별 검사결과 및 해석지를제공받을

수있습니다.

4 _기초학력향상을 위한프로그램 및 자료활용 안내

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소개 | 학습유형검사를 통해 파악한 학생 특성별로 학습코칭 프로그램‘ 동기항상프로

그램을 활용할수 있습니다 학습쿄칭 프로그램은 학생의 학습전략 학습을코칭

하기 위한 초등 중학년 프로그램(자원관리‘ 주의집중. 공부방법. 시험준비. 의사

소통)과초등고학년 프로그램(주의집중전략， 인지전략， 초인지전략 자원관리전

략)이 있습니다， 동기항상프로그램은 학생의 현재 학습동기 수준과 자기조절능

력에 따라동기형 조절형. 행동형의 3개 프로그램이 있으며， 유형에 맞는므로그
램을통해 더 큰 학생의 변회털 이꿀어낼 수 있습니다

특징 I . 프로그램은 학생들의 다앙한수준과유형을고려하여 구성되어 있으며 선생님은 자율적으로 선택하여 운영할수도 있습니다.
• 선생님에게는프로그램 매뉴얼 프레젠테이선 자료， 프로그램 운영 소개 및 동영상이 제공되므로부담없이 학습하여 프로그램을 직접 운영할
수있습니다

• 학생에게는프로그램 원크북이 제공됩니다

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교사매뉴얼 학생워크북

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• 학생의 수준과학교의 운영 여건에 따라서 다앙하게 구성하여 활용할수 있습니다

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• 방학중에 집중적으로 약 30시간(1 일 2시간씩 3주)에 걸쳐 운영할수 있도록구성하였습니다

• 매 차시마다 짧게 재구성한 전래동회를 학습소재로 하여 듣기 말하기 밀기 쓰기 및 셈하기 지도가통합적으로

이루어지도록구성되어 있습니다

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• 후속되는 학교교육에서 발생할수 있는 학습부진 및 학습 결손누적을 예방하는 데 도움을주는 것을목적으로

하고있습니다，

• 징검다리 수학과 징검다리 영어로구성되어 있습니다

• 학생의 수준에 따라서 다양하게 구성하여 활용할수 있습니다

• 학생 자신의 수준에 맞추어 자기주도적 학습이 가능하도록구성되어 있습니다

6 _기초학력항상을 위한프로그램 및 자료활용 안내

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• 초등학교 입학 후에 학생이 알야야 하는 필수 학습요소를 선정하고，

그에 따른 진단 도구와 지도 자료를 개빌딩t였습니다.

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· 낱말을변별할수있다 • 낱말을 읽고， 이해한다

읽기
. 낱말을일을수있다 • 문장을읽을수있다

• 쓰기 도구의 사용법을 안다
• 받침이 없는낱말을쓸수있다
쓰기 · 자기이름을을수있다
• 받침이있는낱말을을수있다
• 낱말을보고순서에맞게따라쓸수있다.

• 10까지의수를셀수있다， • 10 이하의 범위에서 수를 더하고 ,,.‘.. ‘•• !;I -!I1', .""." ’

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• 진단 도구는 진단 빛법， 진단 지준， 진단 결과 처 ~I 안내， 진단 교구， 체크리스트로 구성하였습니다.

• 지도 자료는 활동멸로 활동 목표， 준비물， 주요 활동 내용， 활동의 유의점， 활동 밍법 등으로 구성하였습니다.
• 지도 자료는 누구나 쉽게 활용할 수 있도록 시나리오 형식으로 구성하였습니다.

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- 문장어순 · 주어와동사수일치

• be동사활용 . 현재진행시제 · 비교하기

. 일반동사활용 · 과거시제 · 접속사
· 조동사활용 · 미래시제 • to 부정사
· 명사의단 복수 . 감탄문 · 동명사

·교수 · 학숨자료

• 수학은 필수 학습요소별 학습을 지원하기 위하여 이해 연습A • 영어는 Vocabulary & Phonics. Grammar Taste. Grammar
연습B 교사활용 안내의 순서로구성되어 있습니다. Focus Practice Learn More Review Break- Time Teacher’ s
Guide의 순서로구성되어 있습니다

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8_기초학력항상을 위한프로그램 및 자료활용 안내

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· 집합의표현과연산 · 정수의사칙계산
. 유리수의사칙계산 • 근호를포함한식의 사칙계산
· 다항식의덧셈과빨셈 · 지수법칙 · 다할식의곱셈

· 인수분해 . 다항식의나늦셈 · 약수와배수

· 일차방정식 . 01 차방정식의풀이 · 연립일차방정식
. 일차부등식 • 연립 일차부등식의 풀이 . 순서쌍과좌표

· 표，식，그래프 . 할수의뜻 · 일차함수의그래프

· 함수 y= 웅의그래프 · 이차함수 . 이차함수의그래프

• 삼각형의 닮음， 평행선과선분 . 삼각형의무게중심 · 피타고라스의정리

. 원과직선의위치관계 · 삼각비 • 원 부채꼴 삼각형의 넓이
. 경우의수 · 평균과표준펀차

영어핀수학습요소

· 품사 • 과거시제의 부정문과의문문 • t。부정사

. 므자혀시
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· 현재완료 · 관계대명사 . 수동태

. 비교급과최상급 . 조동사 · 현재 과거분사

. 가정법 · 동사의친행형 . 동명사

·교수 · 하슴자료

• 수학은 필수 학습요소별 학습을 지원하기 위하여 이해 연습A • 영어는 Before Li sten ing. Wh ile Li stening. After Li stening.
연습B， 교사활용안내의 순서로구성되어 있습니다 Before Reading. While Reading. After Reading . Grammar
Point. Grammar Practice. Answer Key, Teaching Guide의 순서
로구성되어있습니다.

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1 니바· 모7.~

• 수학 및 영어 교과에 대한 고등학생의 기초학력 항상을 돕기 위하여 고등학교 수학 및 영어를 이해하는데 기초가 되는 내용을
중심으로 이해하기 쉽고 재미있는수업 동영상자료를 개발하였습니다.

효 고 2~ L니요

• 수학과 고등학교수학의 직접적 기초가되는중학교교육과정 내용중에서 l수와연산’ 및 ‘문자와식’ 영역의 핵심 내용

• 영어과 2007 개정 영어과교육과정에서 추출한고등학생 필수문법 및 문법사향을 담은문장표현

프로그랜펠용안내

(1) 진단평7~1 학습주제별수업동영상을시정하기전에진단평가문제를풀어보고‘자신이얼마나알고있는지확인해봅니다.

(2) 수업 동영상 | 수업동영상을재미있게시정합니다

(4) 강의요약 | 수업동영상의주요내용을간단히요약해놓은자료입니다수업을들을때교H로활용하거나설명내용을보충i뼈기록하는학습지로

활용합니다，

(5) 확인학습 확인학습문제를풀어보면서 수업 내용을잘이해하였는지 확인하고복습합니다

(6) 확인학습풀이 확인학습문항에 대한풀이와정답을제공하는자료입니다 풀이를보고 잘이해가되지 않는부분이 있으면

수업 동영상을 다시 시정한후확인학습문제를풀어 보세요.

프로그랭목하
A 률}
T "'"i 1. 수와연산 11 자연수의성질 2 정수 3 유리수 4 유리수와순환소수 5 실수와그계산

11. 문자와 식 11 문째 갱 2 일차식 3 일생정식 4 다항식의 계산 5 지수법칙 6 단항식의 곱셈과 L~셈 7 다항식의 곱셈핍셈공신)
8 다항식의나늦셈 9 연립일차방정식 10 일차부등식 11 연립일차부등식 12 인수분해 13.01차방정식

영어 1 시제 2 부정문 3 의문문 4 조동사 5 부정사 6 동명사 7 수동태 8 명사 9 대명사 10 Th ere 구문 11 비인징주어 It 12. 형용사.부사 13 접속사
14 관계대영사 15 간접의문문 16 분사구문 17 가정법 18 도치 19 생략 20 동격 21 후치수석 22. 부가의문문 23 부사절 (as) 24‘가주어

10 고등학생의 기초학력 향상을위한수학과영어과 학습프로그램

 http://www.basics.re.kr>> 보정지도 >> 교과학습 >> 초중학교교과보정 교육자료

左동락A닝고F 중략A갱을 유l강 교고}핑 부 ~þ니렉 껴l발

l 한번 더! 숨겨진 능력을 찾o~서

차료를 ，~발말 목적
펌
• 개념체계가 위계적으로구성되는수학 과학교과의 특성에 따라 학습 결손의 누적을 최소화함으로써 학습부진 발생을 예방

• 초등학교 4-6학년 및 중학교수학 및 과학교과의 필수 학습요소중 학생들에게서 많이 나타나는오개념을유형별로 진단하여 제시

• 수학 및 과학교과의 특징 및 학생의 잠재적 능력을고려한 맞춤형 지도 방안모색

• 진단도구， 보정교육자료등의 기존 서지자료와 함께동영상자료를제공함으로써 자기주도적 학습 지원

• 수학 및 과학의 교과학습 부진학생을 지도하는 교사를 위해 교과내용학 및 교과교육학(content-specific teaching) 관련 이론과

실제를 담은실용적인 접근 방안 개발

안료 !1 구밴

• 수학J (1) 학생 오개념 혹은 개념의 최저 딘계 실정

(2) 학습자료

(3) 오개념 지도를 위한동영상자료

(4) 교사용 활용 안내 자료

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·과학고 (1) 학생오개념추출

(2) 오개념별 대처 동영상자료

(3) 교사의 자기평가동영상자료
(4) 동료교사의 메타 평가자료

^Þ니려 껴11::1슬 학읍 켈 E다~o \

• 모든자료는 학습자의 특성 및 학습환경에 따라선택적으로 재구성하여 활용할수 있습니다

• 활동지 형태의 자료들은 수학학습 부진학생들에게 활동에 직접 잠여해볼 수 있는 기회를 제공함으로써 수학 학습에의 동기를 부여하고 친숙힘을
항상시키는데 도움을줄수 있습니다

• 수학적 의미가 담긴 재미있는 게임을 활용한동영상 종이접기 활동을 활용한동영상 생활속 친숙한물건을 이용하여 수학 개념을 지도하는 동영상
등은 학습자수준에 따라속도를조절하면서 활용할수 있습니다

• 마이크로티칭을활용한오개념 지도동영상의 경우 실제수업에서도활용할수있습니다.

• 오개념별 대처 동영상의 경우 학습지에 따라 나타날수 있는 다앙한 반응중 한 가지에 대한 실제 활동 결과를 예시한것입니다

초등학생과중학생을위한교괴공부잠재력 계발 _ 11
 www.basics.re.kr >> 보정지도 >> 교과학습

c\-문화 응듀낸을 유l말 국에고타곱 프 로 그램

‘c:\-。농。 '1'- L\-2\-으l 푹뀔 타지는 국에’ 는

초등학교 3~4학년다문화학생의국어능력을향상시키는데도움을주고자 개발된프로그램입니다.
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프로그랜으l
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• ‘기초 언어와생활(1 권)’， ‘국어의 기본체제와글의 구성 (2권)’ ‘다앙한유형의 글쓰기 (3 권)’， ‘여러 가지 글 일기 (4권)’으로 나누어 수준별 맞춤형 학습이
7~능하도록구성하였습니다

• 다양한 나라의 친구를 의미하는 캐릭터가등εh하여 함께 대화하며 문제를즐겁게 해결할수 있도록구성하였습니다

• 단원별로 학습목표와활동의 완결성을 가지고있으므로원하는 학습 내용을 필요할 때마다 선택하여 독자적으로 학습할수 있도록구성하였습니다

• 학습을 지도해 줄 학부모‘ 교사. 강사를 위한안내 자료로 차시별 학습 과정이나 학습상의 유의점에 대한부록을제공하였습니다‘

• 내용을보충하거나 연계하여 학습할수 있도록관련 교과서와교육과정 잠고문헌 등의 정보를수록하였습니다

프로그램으l 펠용

• 본프로그램에서는 이를 위해 다앙한학습활동과실생활사례를제공함으로써 빠르게 학교생활에 적응하고 쉽게 학습할수 있도록도움을주고자했습

니다 학습 현장의 다앙하고 친숙한활동과사례를응용하고 적용하여 지도하는 것도효과적인 방법입니다

• 본 프로그램에는 각 단원별 학습 과제를 함께 해결할 다앙이와 나라 두 주인공이 등장합니다- 이 친구들은 초등학교 3-4학년 수준으로 국어 학습에
어려움을 겪는 다문화 학생입니다 마지막 단원까지 함께 공부할 친근한 친구라는 점을 잘 이해할수 있도록 안내해 주고. 공감을 이끌어낸다면 본프로
그램을 학습하는 데 더욱흥미를느끼고효과적으로 학습할수 있을 것입니다

12 _기초학력향상을 위한프로그램 및 자료활용 안내

프로그랜으l 천쳐l 구·낸

• 기초 언어와 생환 1 권 1 - 10단원 • 묵어의 기본 쳐|체와 글의 구성 1 2권 1 - 7단원

• 기초적인 국어 지식을 익힘니다 • 국어의 기본 체제와문법 원리를익 힘 니다
• 일상의 다앙한언어생활에 대해 이해합니다 • 다앙한글의 구조와구성 방식을 이해합니다

• 다양하 유명의 글쓰기 3권 1 -8단원 믿 ,

bl 글 읽기 4권 1 -5단원

• 다Sk한유형의글을직접써봅니다. • 다gr한글을직접읽어봅니다.
• 상행! 적절한글쓰기 원리를 이해합니다. • 한국의 문화와 정서를 이해합니다

·정답과해실 부록
• 단원선정의이유와중점지도내용
• 지도상의 유의접 및 t lp

프로그랜으l 만원벨 구낸

한 단원은 크게 ’단원 도입 - 첫 번째 방 一 두 번째 방 - 평가 및 정리 ’로 구성되어. 하나의 학습 주제를 두 개로 나누어 첫 번째 방과 두 번째 방에 담고

있습니다 두 개의 방 각각은 ‘학습목표 및 원리 학습 - 71본학습 활동- 심화학습 활동’으로 제시되어 반복 심화학습이 가능하도록 하였습니다

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심화학습활동 평가및정리
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다문화 학생을 위한국어과학습프로그램 _13

 www.basics.re.kr >> 보정지도

左 동략A5을 유l라 문화 노 。웅 용\-L" 둘 셰

놀이.로배우는 영호h
영화로표편꽉는냐

). ... 료 ~l 흑번 - 영상세대의언어로밀바다

).... 료 회l꽉 Hk능t - 미디어 창조^~로서의 문화 표현력 키우기

• 창의적 재량 활동 시ζ뻐| 학급 단위의 학생 수업에 활용할수 있도록초등학생 대상수업 경힘을 바탕
으로 상세함과 현장성이 돋보이는자료를 제ξ!Of였습니다‘

• 미디어 수용자로서의 교육뿐아니라 미디어 창조자로서 영상 매체를통해스스로를 표현하는교육에

초점을맞추었습니다

。킹중L 밑박 교 육 놀이와 체험으로 배원 영호f 만들기

• 영회에 대한 이론을흥미로운 게임이나놀이로 연결시켜 자연스럽게 제작활동을통한 매체 이해력을 키울수 있도록 하였습니다

l 여l 영화 한장면 따라하기 학생활동

@ 오경띨중사 야야너그림자넘어왔어 조심하라우， @ 이수혁 병장이 뒤로 한 발짝물러난다 (저학년이라 컷 수를줄여 촬영)

• 영화제작 경험이 없는 선생님들도 쉽게 따라집을수 있는 단계별 동영상제작및 편집 매뉴얼을수록하였습니다

NG 삭제하기 클립의 오른쪽 마우스를 클릭하면 빠←은~ .:1I ''''븐F 「 r;: 「r- ← :τ~-__...

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자체가슬로우모션으로보이거나
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1 기초학력항상을 위한프로그램 및 자료활용 안내

@갱훌'" 7&1\1" ì 육 영상으로 읽고 쓰는 샤회 · 문화 학습

· 영화보는재미가풍부하며완성도 또한높은영화감상활동을통해 감성계발과 비주얼리터러시효엉떨 목표로하였습니다

• 일부 주요 장면을캡쳐하고 P l aytime을 명시함으로써 영화전펀 감상이 어려운 경우. 혹은 선생님들이 구상하는 학생활동의 특성에 따라선택 ， 조합
하여사용할수있습니다.

아버지와의갈등 타임 25-29분

내 용 1권투 대신에 발레를 한다는 사실을 일게 된 아버지에게 빌리가 맞서는 장면이다

포인트 | 자신 01 하고싶은것을부모님이 반대한다면 어떻게 행동할째| 대해 생객H봐

• 활동지 질문은 영화속 인물이나 감독의 의도에 대해 학생 스스로의 언어로자신의 느낌이나 생각을표현하도록구성하였습니다

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1 학7 1 _ 너|모난 틀을 통한 자기표현 켈[7 1 _이야기 만들기를 통한 영상제작 --

01 차시-게임을통해 관칠력 키우기 01 차시 -방학 지도콜라주하기 | 영상제작용어

02차시-즐거운디카놀이 @ 02차시 - 영화의 한장먼 따라하기 11 디지털 카메라와 디지털 캠코더

03차시 즐거운디카놀이 @ 03차시 -동요(가요) 뮤직비디오 제작 11 1 영상제작과정

04차시 몸과소리로 감정 표현하기 04차시 -이야기 게임을통한스토리 만들기 N 윈도우즈무비메이커

05차시 - 폴리 아티스트와성우 되어보기 05차시 -공익굉고의 5 컷 스토리보드 만들기 (WindowsM。씨e Maker)

06차시 -오토뮤직비디오 만들기 @ 06차시 - 수머스타 00 초등학교오디션

07차시 - 포토뮤직비디오 만들기 @ 07차시 -공익광고촬영하기

08차시 - 포토툰 만들기 (j) 08차시 _2 학기 작품 떤집하기

09차시 포토툰 만들기 @ 09차시 - 영화포스터 그리기

10차시 1학기 작품상영회 10차시 _ 2 학기 작품 상영회 및 감상 발표

@경중념kkt표육 목 i\-
01_ 키드 (Th e Kid) 05_ 하늘에서음식이 내린다면 10 반닷물의묘(火重깅@홍)

02 _ 빨간 뭉선 (Le Ballon Rouge) (Cloudy with a Chance of Meatballs) 11 빌리 엘리어트 (BillyElliot)

03_ 길에 f지 똥 (DoggyPoo) 06_ 스쿨오브 락 (Th e School of Roc닝 12 아름다운 세상을 위하여 (Pay it forward)
04 _ 월레스와그로잇 걸작선 (Wallace &Gromit 07 _ 천국의 아이들 (Bacheha- Ye aseman) 13 아름다운 비행 (Fly Away Home)
Th e Best Of Aardman Animation) 08_ 말이톤 (Malaton) 14_ 바람계곡의나우시카(風φ감 øt '7 ν 刀)
09_ 천국의 속스엠 (R0550 come il ciel이

초등학생을위한문화소앙하나 _ '5
 www.basics.re _k r>> 보정지도

左 동략A5을 인같 윤호L 노 냥한나 물 멘

문화됨뺨길2. t칩t-o l

7.)-릎 록 1'"뿔lL 모처
이 자료집은초등학생을위한문화소앙교육자료의 일환으로 개발되었습니다. 초등학생을위한문화소앙교육자료는영화. 탐방 미술교육자료로구성
되어 있습니다. 이 자료는특히 문화소양교육 기회가 많지 않은 흐맹에게 탐방을통해 문화적 경힘을제공하기 위하여 만들어진 교사용안내 자료입니다

').)-릎 1 씨뱅.!l 바응원L 환요 님 h~

• 장의적 체힘 활동 시간등을 활용하여 학급 단위의 학생들을 대상으로 탐방 활동을 지도할수 있도록초등학교 선샘님들께서 수업 경힘이나 탐방 경힘을
바탕으로 하여 자료를 개빌「하였습니다，

• 교사들이 학생을 지도하는 데 실제적인 도움을 제공하기 위하여 「학년별 학습내용」 ， 「체힘학습 일정계획」 , 「학생용 체힘 활동지」 , 「학생들의 체힘
활동후기」 코너를마련하였습니다

• r학년별 학습LH용」 에서는관련 교과및 단원 학습 내용 적정체험 시기 학년별 학습목표 교사 및 학생용준비 자료등을제시하였습니다

• r체험학습 일정계획」 은 탐방징소와 인접한지역을 기준으로 잠고적으로제시하였습니다

• r학생용체힘 활동지」 는 선생님들께서 복사해서 학샘들에게 배부하여 활용할수있도록학습지 형식 접어서 사용하는 미니북형식으로제시하였습니다

• 텀방 장소는 초등학생에게 교육적 경힘과문화적 경힘을 함께 제공할수 있도록 선정 하였습니다. 지역적인 여건을 고려하여 유사한 탐방 활동을 할수
있는 장소들을 함께 소개하였습니다‘

• 선생님들에게 탐방준비 부담을줄여 주고 다앙한 정보를제공하기 위하여 가능한 많은 참고 자료와웹 사이트등을 제시하였습니다

Ã)- 끔 .!l 고서

초등학생을 위한문화소앙교육자료는체힘 장소별로 다음과같이 구성되어 있습니다‘

• 탐방 및 체험학습 장소 소개 ·처|험활동일흐름
위치， 문의처， 홈페이지. 특징 제시 차시별 체험 활동 학습 내용 안내

·관람오배 ·처|험학습일정계획
관람시간. 휴관일 입장료. 관람 예약， 식샤관련 안내 당일 체험학습을 기준으로 시간대별 체험활동 내용. 체힘 활동 시
유의사항제시
· 가는빙법
위치 안내 및 교통수단별 가는 방법 제시 ·학생용체험활동지
학습지‘ 미니묵형태의활동지와활동지에 대한듭반제시
• 탐방장소오t-LH
시설 및 전시. 프로그램에 대한안내 자료 제시 • 기타 관련 체험활동장소 안내
유사한체힘활동을 할수 있는 장소에 대한소개
• o .런 점이 궁금해요.
탐방장소와관련된 배경 지식

·흐H년별학습내용
관련 교과 및 단원 학습 내용. 적정 체힘 시기. 학년별 학습목표
교사및학생용준비 자료

1 _ 기초학력향상을위한프로그램및자료활용안내
 씬 2~ 첸년으l 역，，"" ... 툼 ~I 는 립경주박물관
·위 치 -경상북도경주시일정로 118번지 • 문 의 처 _ TEL. 054-740-75 18/ Fax. 054-740-7522
• 홈페이지 _ http//gyeongju.museum.go.kr

1913년경주고적보존회가결성되면서부터신라유물을수집 전시를
하다 1945 년 국립박물관경주분관으로 정식 출범하고 1975 년

새 박물관을 신축하면서 국립경주박물관으로 승격되었다， 신라의

알짜배기 유물을 체계적으로 모아놓은 국립경주박물관은 경주에

대한체계적인 지식과 정보를 쉽고도 가치 있게 알려주는 좋은 안내자

로서. 통일신라의 역사와 경주의 매력을 한눈에 알아볼 수 있도록

해주고 5 학년 1학기 사회 교과어| 관련 내용이 있어 초등학생들에게는
필수 체힘학습 장소라 할 수 있다 소장유물은 7 만 9천여 접이며‘
1998 년 현재 전시유물은 2 ，400여 점， 그중 국보 13 점， 보물 26점 등을

소ε「하고있다.

우 21 으l 역샤를 하늪써11 2. 1 .a..O_~ 닙 f 다 고}

τ 。「룰」
•위 치 -서울용산구서빙고로 135(용산동 6가 168-6) •문 의 처 TEL 02-2077-9000
• 홈빼이지 _ http//www.museum.go.kr

국내 최대 규모의 국립 박물관

총 13 만 5000 여점의 소장유물 중 약 5000 여점의 유물을 18개

전시실에 상설 전시하고 있는데 지층에는 불교관련 미술뭄과

공예품 및 역사관련 미술품을 1 층에는 고려시대와 조선시대의 각종
도예품을 2층에는 선사시대 및 삼국시대의 각종 유물 및 미술품을

전시하고 있다 박물관 내에 연극， 뮤지컬 클래식 등의 공연이

이루어지는 극장용이 있어 복합문호}공간으로서의 역할을 하고 있다

관람객을 위한 박물관특설강좌 등의 사회교육 프로그램을 운영하고

소장유물 연구와 이를 위한 발굴조사 기능 및 전시 보급등의 임무를
담ra.하고있다

윤흥L특뻗t 걸 2 P.~o 1 쪽'i\-

신라 천년의 역사가숨쉬는-국립 경주 박물관 대자연의 생영이 살아숨쉬는-아프리카예술박물관

우리의 역사를 한눈에! 국립 중앙 박물관 정조의 꿈이 살아 있는-수원 화성 탐방

National Museum of Contemporary Art. Korea 국립 현대 미술관 조상들의 생활공간속으로-남산글 한옥미을

우리 조싱들은 어떻게 생활했을까 국립 민속 박물관을 ξtof 역사 문화 예술이어우러진도심속문화공간-올림믹공원

이런 박물관 저런 체험관을 찾아서 주변의 빅물관과체험관 상상력이 샘솟는그곳1 만화규징ζ에 실이있다! _ 뮤지엄 만회규장각

초등학생을위한문화소앙둘_ 7
 www.basics.re.kr >> 보정지도

효 동략A멍을 의하 문화 보 。웅암L\. 둘 ~~

꿈 가특 서 l겨| 미술 여행

7.~료 ，~박 모까4

〈초등학생을 위한 문화 소앙 교육 자료〉 저13권 〈꿈 가득 세계 미술 여행〉은 문화
체험 기회가 많지 않은 학생들에게 다gk효} 세계 미술 작품에 접할 기회를제공하고자
하는 교사들을 위한 지도서입니다‘ 미술을 통하여 문호뻐| 대해 느끼고 흥미를 갖게
히여 흐냉들이 학교생활에서도자신감과학습 의욕을 갖고 세상과 자신과의 관계를
이해하고 행복한삶을 사는 주체로성장할수 있도록돕도록 지도하기 위한교사용

자료입니다.

7.~묶 1 니H만\ y~긍~~}한요 y~하

• 기존 미술 수업을 보완 · 연εh하거나 단순한 미술사 정리가 아닌 미술 감상을 통해 발현되어야 할 문화 소앙과 교육적 의미를 고려하여 자료를 개발
하였습니다

• 학생들에게 소중한 커워드를 선정하여 학생들을 성흘연대| 하는 방식으로 접근하였습니다. (나> . (우리 ) (주변 ) (서|상〉 의 4가지 영역과 꿈，
나의 특징， 얼굴 고통과 분노， 출생과 죽음， 사람과 사람 등 30개 제재로 내용을 구성하여 학생들에게 정체성을 탐색하는 기회를 제공하는데 중점을
두었습니다.

• 자신감과 학습에 대한 의욕을 가질수 있도록즐겁고 재 미 있는 활동을통해 학생들이 쉽고 재 미 있게 접근할수 있는 내용으로구성하였습 니 다

• 교사들이 학습 내용에 대한 흐름
을 쉽게 이해할 수 있도록 활동 단 -…‘_, .._u “

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계를 제시하였고 단계별 교사의 ’‘ 9 리 !l'ð ti 이 잉꾀연 미인tI wor. 이디

주요 발문과 이동의 예상 답 감상
작품과 아동 참고작품 사진 등을
제시하였습니다
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• 학습 자료와 함께 아동용 활동
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키트를 PPT자료로 제작하여 별 i 그l ‘ 미잉 Jt tl~e 이 며 . ~ ~ 니~ ? “.

‘ 2 .1113 미엄의 ••~ 에 .111 21 OI!! .01O@엉? …”
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아니라도 부진아 전담 강사도

쉽게 지도할 수 있도록 개발하였 @“‘ . • Q엉언 이이외 m 외엄 미인외 112 이 이이이 잉리이 .",Q
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1 _기초학력항상을 위한프로그램 및 자료활용안내

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‘꿈 기득세계 미술 여행’ 해설 쳐13영역-‘주변’

‘꿈 가득세계 미술 여행’ 목록묘
3-1 상상 내가만난고흐

3-2 자연과사물 - 새로운 시각으로

저11 영역-‘나’ 3-3 공공미술 우리가꾸미는우리동네

1 - 1 꿈-내태몽은요 3-4 물건 - 이렇게 큰물건 이렇게 작은물건

1 -2 나의특짐-내친구캐릭터 3-5 마당-잠고운봄날

1-3 얼굴 - 내 기분을 얼굴색으로 3-6 간판- 내 이름을물러줘

1-4 고통과분노 - 세상에소리쳐 3-7 동화속의나 옛날옛날에

1- 5 꿈속의 나-이상한나라의 엘리스

1 -6출생과죽음 - 삶과죽음의 메신저 저j4!영역-‘세상’
1-7 예술속의 나-나는모댈이다
4-1 상상의세계 만악에

4-2 동물 상상의동물

제영역-우리’ 4-3 장신구- 내가 만들었어요

2-1 옷 - 드레스와한복 4-4 움직임 -놀이문화
2-2 따로또 같 01 - 거미줄처럼 얽힌 우리 4-5 의상-나는디자이너

2- 3 사람과사람- 사람들 4-6잔치 - 우리가차린상

2-4 미와추-내가만든미인 4-7 축제-불꽃놀이아래에서

2- 5 광고 - 나의 생각， 우리의 생각 4-8 건축- 아름다운 선이 있는 건축물

2-6 생활속의 나 - 뭐하세요? 4-9 신화속으로 - 그리스로Of신화

4-10 역사속의나 - 시간여행

l꿈 가득세계 미솔여행’ 수록작가목록묘

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초등학생을위한문화소앙셋 _ 9
 www.basics.re.kr>> 보정지도

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만료깨발목적
〈중등학생의 문화소앙교육을 위한교사용 자료〉 저1 1 권 〈클릭! 5MART 진로 네비게이
션〉은 진로에 대한 의식이 발달하는 중학생들의 자기주도적인 진로 계발 능력을 힘앙
할수 있도록 지도하기 위한중등교사용 진로교육 매뉴얼입니다-

특히 진로교육을 체계적으로 받아보지 못한 학생들이나 어려운 환경과상황으로 인해

부모나 가족으로부터 진로 지도를 받지 못하는 학생들에게 관심을 갖고 미래에 대한

진취적인 진로 의식을갖고 진로를 계발할수 있도록교사가도울수있는흥미롭고 다

앙한프로그램으로구성하였습니다-
장의적 체힘 활동혹은 방과후수업 토요 프로그램 등에서 이 프로그램을 적용하여 중

학생들이 진로에 대해 생ζF해볼 기회를 갖게 하고 자신을 이해하고 표현하면서 신나고

재미있게 자신의 진로를 찾도록 도움으로써 자연스럽게 자기주도적 진로 계발 능력을

형성할수있도록유도하는 것을목적으로 합니다

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• <클릭 15MART 진로 네비게이선〉 교사용 자료는 진로 담당 교사가 아니라도 누구나 쉽고
재미있게 중듬 학생의 진로 지도를도울수 있도록 개발된 교사용 진로교육 매뉴얼입니다

• 2009 개정 교육과정 중학교 ’진로와 직업’의 내용요소에 따라자료를구성하였으며 융통성 ~"t색 f ‘ ['-.1} 스.， 자효

있게 수업을 진행할수 있도록모둘로구성하였습니다 수업 시간， 학샘들의 관심 및 진로 인

식 상황등을고려하여 모둘멸로 자유롭게 선택 가능합니다 크리 SMART
• 학생 자기 주도로 만들어가는 배움의 괴정을 통해서 자신을 실계할 수 있도록 각 프로그램 진로너l비께이션
마다 35분 이상의 다앙한 학생 활동을포훌연{였습니다 , ι ι 1. J L

• 학생들이 자신의 활동 자료를 진로 관련 포트폴리오로 만들어 갈 수 있도록 학샘 워크북을

별도로구성하였습니다

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2C _기초학력항상을 위한프로그램 및 자료활용안내

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• 교수 학습 지도안수업의 전체흐름제시

• 생각열기 동영싱 및 사진자료를제시하고학생들의 다앙한생각을울어 보는시간

• 날개 달기 각프로그램은 2-4개의 훨동으로구성

-학생중심의 개별 활동과모둠활동으로구성하고각활동마다활동지 활용
• 접속하기 활동에 대한 Feed Back 시간

• 차시예고 다음과정제시

• 입크북 학생스스로구성할수있도록활동목표와방법을워크북형태로제시

. 생각쌓기참고자료

• 수업 아이디어 check! 수업 후 교시들의 Feed Back 공간

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ModuleA 1 미래 역랑료빌띨위한 텀 빌딩 90분 (2) 3단원 ’ 진로의 탐색 - 성공적인 직업생활을 위한조건

마음열기 2 나를보여줘l 45분( 1) 3단원 진로의 텀색 - 성공적인 직업생활을위한조건

1 인생무지개그러 기 45분( 1) 1 단원 . 나의발견 - 나의특성텀색

ModuleB 2. 인생 곡선 만들기(부록-인생 지도) 45분( 1) 1 단원 나의발견 나의특성탐색

상~하기 3 나의인생카툰 45분 ( 1 ) 1 단원 나의발견-나의특성탐색

4 나의할일버킷러스트 90분 (2) 1 단원 나의발견 - 나의특성탐색

1 너자신을알라 45분 ( 1 ) 1 단원 나의발견 나의특성탐색

2 떠나자--세계로 90분 (2) 1 단원 나의발견 나의특성탐색

3 여닮빛깔다중지능무지개 90분 (2) 3 단원 진로의탐색 - 다g탤f 직업인의역할모델텀색

ModuleC
4 증이구조물쌓기 90분 (2) 1 단원 나의발견 - 나의특성담색
이해하71
5 흥미육각기둥 45분 ( 1 ) 1 딘원 나의발견 - 나의특성탐색

6 촌장 되어마을지도그리기 90분 (2) 2단원 직업 세계의 이해 - 직업과관련한 편견 및 고정관념의 극복

7 보석발견하기 45분( 1 ) 3 딘원 진로의 탐색 잠정적인 진로에 관한정보의 탐색 ·분석

1 내인생최고의행복가치 90분(2) 1 단원 나의발견-직업의의미

Mod uleD 2 직업 카드 100% 활용하기 45분( 1) 2단원 직업 세계의 이해 -직업 세계의 탐색

직업일기 3 변화하는직업알기 90분(2) 2단원 직업 세계의 이해 -미래의 직업

4 미래직업준비하기 90분(2) 2단원 직업 세계의 이해 -직업 세계의 팀색 방업

1 SWOT 분석을통해친단하기 90분(2) 3단원 ， 진로의 탐색- 잠정적인 진로에 관한접보의 탐색분석
Module E
2 회복 탄력성을 통해 내공 쌓기 90분(2) 4단원 진로의사결정및계획-진로의사결정의방법
진단하기
3 진로결징선택업실력쌓기 90분(2) 4단원 진로 의사 결정 및 계획 - 진로의사 결정의 자기 책임감

Module F 1 전략업클릭! 클럭 ! 90분(2) 4단원 진로의사결정 및 계획-중학교 이후의구체적인 진로 계획수립

처~하기 2 재치 만접 전략으로스스로학습완성하기 90분(2) 4딘원 진로의사 결정 및 계획 진로계획 실천과평생 학습의 의미

ModuleG 1 책에 담는 MyStory 90분(2) 4딘원 진로의사결정및계획-나의희망진로 직업선택및탐색

다짐하기
t
2‘ 나의 QRCod e
… --- . ‘- -- 90분(2) 4단원 진로의사결정및계획 진로의사결정의방법및자기책임감

중등학생을위한 문화 소앙 하나 1
 www.basics.re. kr >> 보정지도

중동등#색을 맨콸 윤화 노@웅 용k.，" 툴 밴

JJ-료 1 니발목적
〈중등학생의 문화소양을 위한교사용 자료〉 저 12권 〈영화제작 및 감상 교육 자료〉는 최근 문화 환경에서 중요한부분을 차지하는 영상문호f를 학생들의
자기 표현의 영역으로꿀어들이고자하는교사를 위한 안내 자료입니다 학생들스스로자신의 이야기를구성하기 위해 주제를 선정하고 이를 영상으로풀
어나가는 ξ법에 공동으로 잠여하도록 함으로써 학교생활에서 의미를 찾기 어려워하는 학생들이 긍정적인 자아 개념을 형성하고 참여와 소통의 자세를
기르는 데 주안점을두었습니다

자료 1 니발으l 님품월l 펠용 H용t

• 자기 표현을통한장의력과상상력의 확ε때| 중점을두고 학생 활동을구성하였습니다

• 영화제작교육 자료와영화 감상교육 자료로 구성되어 있으며 장의적 체험 활동 방과후교실 교과와의 연계 수업 각각의 특성에 맞게 선멸하여 활용
할수있습니다

• 영화제작교육자료의 경우 미디어 수용자의 입장을 넘어서서 미디어콘텐츠를 생산하는 체힘을구조화하는 데 초점을두었으며， 영ε앤어로묘현하는
방법을흥미롭게 배울수 있도록수업안을구요h하였습니다

2 기초학력향상을 위한프로그램 및 자료활용 안내

 결말의 반전을통해 액션 장르를뒤집는학생 영화사례

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• 이 작움은액션 장르로‘ 1진의 액션 씬에서 마지막에 급소를 때리고 코믹한연기를 하여 익실스러움을 가미했고 절세미녀가 ’절세미녀’가아니었던 것으로 처리하여 반전
을주었다

• 영화 감상교육자료의 경우 영화의 소통 형식인 이미지와 사운드에 대한 이해를통해 학생들의 ’시네리터러시’를 키우는동시에 영화속의 메시지와 가치에 대해또래
학생들과 함께 생ζ「해 볼수있는수업 활동으로구성하였습니다，

• 영화면집 경힘이 없는선생님들이 밀요할때 침조할수있도록무비 메이커의 사진동영상편집 및 복음관련 매뉴얼을해당단원에 배치하였습니다­
- 영화제작교육자료 ‘Seaion 2 영화스토리델링’과영화감상교육자료 간연겨|가 가능한 영역을 감상자료도입부에서 소개하였습니다

중등학생을위한문화소앙둘 _ 3
 。킹 kk 편캡 n니뉴옐
• 전체 파일을 선택하는 방법은 맨 처음에 있는파일을클릭하고 키보드의 [Shi ft]키를누른후 맨 마지막에 있는 파일을클릭하면 한꺼번에 선택된다 또는 키보드의
[Ctrl]+[A] 키를누르면 된다

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영화제작교육자료목차

-얻뭘렐훌펄훌펄뿔톨- ll를홉힘멀벨웰뀔웰훌펄-
1-1 마음열기 2-1 영화의 탄생낙훌직임 촬영하기 3-1 한문포토툰만들기-한문

1-2 상상의 나래를 펼쳐라 2-2 편집-공간이동과감정표현 3-2 영상시 만들기 -국어
1-3 오감으로즐기는 디카놀이 2-3 ~(scene) 만들71-대결! 액선 신 촬영하기 3-3 새로운 영상을즐기자특수효과체험하기
-과학
1-4 영상자서전만들기 나어혔을적에… 2-4 소리 (sound) 만들기-폴리 대사 BGM
복응하기 3-4 내가 만드는팩션드2.fof- 역사
1-5 영상자서전만들기 나， 이런사람이야!

1-6 영상자서전 만들기. 타임머신 타고 미래로! 2-5 연출하기 (directing) - 한 것짜리

뮤직비디오만들기

2-6 영호써|작의 흐름-영화제작과정

ucc만들기

2-7 주제 만들기-인생극장 결말을 바꿔라!

2-8 장기 제작프로젝트-다큐멘터리 만들기

2-9 나도제임스 카메론-미래세계 디자인하기

2-10 장르뒤집기-동화로장르영화만들기
2-11 공익 광고 저|작-환경캠페인 만들기
2-12 ~법영호f-대박 영화만들기

24 _ 기초학력항상을 위한프로그램 및 자료활용 안내

.1
영화제작교육자료목차

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초창기 영화: <기차의 도ξ1>，
〈달나라 여행 > <미국소방수의 생활〉
-초장기 영호|를통해 영화의 진화
이해하기
-흩훌흰웰월톨톨톨톨

〈 대열차강도>，<국가의 탄생〉

황금광시대
2 -영화의 기본문법 훗에 대해 이해하기 〈시티라이트>
(Th e Gold Rush)

인생은이름다워 〈쉰들러 리스트> <플레전트빌〉

3 - 영화의 색과의미 생성에 대해 이해하기
(La vita e bella) 〈스파이더맨 3 >

생엮
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-무성 영호}와유성영화의 비교를통해

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영화시문드이해하기 <
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조흐르|
2 1=1 -이야기의 화재시점)을통해 영화의소통
5 〈윌피 키드 1 > <엘리펀트〉
(Flipped) 형식이해하기

슈퍼사이즈 미 〈 口 ~Ol크로 코스모스〉

6 다큐멘터리에 대해 이해하기
(Suer Size Me) 〈 달맹이의 별 >

-유사한영호를을통해 장르의 개념
7 해운대 〈투모로우 >，< 답임팩트〉
01해하기

떼빌로피 - 변신을주저|로한영호|를통해 진정한 〈슈렉 〉

8
(Penelope) 아름디움의 가치 샘ζ배보기 〈 미세스다웃파이어 〉

-차별과폭력을다룬영호}를통해 왜곡된
인어베러월드
9 가치가지배적인 상홍뻐|서 개인의 선택 〈그랜토리노> <완득이 〉
(I n a BetterWorldl
문제생ζF해보기

- 영화감상 수업을 정리 하면서 리뷰를

10 나의영화
작성하기

중등학샘을위한 문화소앙둘_ ~5
 www.basics.re.kr>> 보정지도

중 동곽Ag을 밀같 문화 노 @농 용k.t- 툴 '1!

7.l-료 1 니발 목적
〈중등학생의 문화소양교육을 위한교샤용자료〉 저 13 권 〈공공미술 ·디
자인〉은 중학교 학생들에게 문화예술 교육중 디자인과공공미술 영역
의 감성적이고 장조적인 활동에 즐겁게 잠여하게 함으로써 학교수업을
비롯한 학교생활에서 즐거움을느끼고자아존중감을 찾을수 있도록돕
는 교사용 자료로 교사의 곰공미술 디자인 영역 프로그램 계획과운영
을상세하게 안내하고 필요한자료를제공하였습니다

Àl-료 1 니발으l Ht둥월}할용 HK반

• 중등학교 학습부진학생들의 문화소앙교육을통해 학생들이 사회 구성원으로써 요구되는문화인식의 계발을돕고자 개발되었습니다

• 미술교과서 속의 디자인 학습을토대로 생활속에서 디자인의 팔요성을 찾고 개선시키는 학습을통해 장의적으로 생ζh하는과정을훈련할수 있는 활동
으로구성하였습니다

• 기존의 미술수업과 달리 지역사회의 다앙한자원과문호털 직접 답사하고 탐구하며 문제점을 발견하고 개선점을 효반하는활동으로구성하였습니다

• 학교 현장에서 학습부진 학생에 대한 지도를 담SF하는 선생님들이 지도계획을 세우거나 직접 지도하는 데 밀요한충분한 정보를 제공하고 안내하였습
니다.

• 이 자료는 자이를 잦빠서 一 소통하는 미술- 마을미술 탐힘대 - 디자인 펼치기 대단원의 순서를 따라 지도하거나소주제의 내용요소의 연관성과 계
열성을 찾아재구성하여 지도할수 있습니다，

강화역사박물관구석구석 사진찍기

강화역사곤뻐! 입장료를 내고들어가먼 함포모앙의 스탬프도장을 찍어 줘요~

2 _기초학력항상을 위한프로그램 및 자료활용 안LH

 -•

/
다양한조사탐구활동후심화된 주제탐구 학습전개 \、

__,.. -• .. -•-

탐색 -표현 - 감상의 일반적인 학습전개

.!iõ 71 ‘:;)닙}
ζ) / I'"1'r2
\、 감상，비평，
/ 피드백정리

__,.. __,..

표현활동위주의 학습전개

• 지도시기도 창의적 체힘활동 시간 방과후 교실 특별보충과정 방학중 문화교실 프로그램 등으로 다앙하게 선택할수 있으며 기존 미술교과수업과 연
계한활용. 계절적 요인을고려한재구성도 가능합니다

1.\-료 구 A;j

공공미술 디자민 자료해설 저12영역 - 소통하는 미술 저13영역 - 마을미술 EH검대

공공미술 디자인목차 2- 1복을 나누어 드립니다 3- 1 희망스티커만들기
2 -2 끼만이야기상자 3-2 비-èfc하는간판

저 11 영역 - 자아를 효t-o~.서 2-3 탈출1 콤플렉스 3-3 쇼윈도우너를보여집

1- 1 드로잉으로 발견한 나 2-4 즐거운축제 3- 4 나를 기다리는 의자

1 - 2 신체풍경 2-5 다문화보기 3-5 소설속마을모습

1 -3 마음에새긴글자 2-6 글로빌때션쇼 3-6우리동네고고셈

1-4 날좀보소 2- 7 신문기자가되어 3-7 역사가숨 쉬는우리 고장 이야기

1 -5 나의환상공간 2-8 흥겨운노래 가 되어

1-6 모앙안단테 2-9 자연환타지 저14'영역 - 디자인 펼치기

1-7 일상프레임 2- 10 우리들의시간 4- 1 디자인더하기
1-8 교실이데이 4-2 디자인빼기

1 -9 꿈이자라는나무 4-3 디자인나누기

1-1 0 꿈꾸는타임캡슐 4-4 디자인곱하기

4-5 에코디자인

4-6 나도환경미술가

4-7 생훨속갤러리

4-8 행복프로젝트

중등학생을 위한문화소앙셋 _27

 www_basics_re_kr >> 교원전문성 >> 연수프로그램

략듭부^J략Ag1l 도 • ^'원을유l갇，，\-0，버쿄원。켠#프로그랭

선생|넘 01 달라쳤oi요!

프로그랜 1 니발목적
• 학습부진학생의 학습적， 정서심리적 특성을 이해합니다
• 학습부진학생의 부진의 원인을 따<2t하여 전인적으로 지도 지원합니다

프 로 그랜 1 니발으， y늄월} 펠용 H늄J

• 교육현장적용성이 높은 내용으로구성하였습니다.

교사들이 현ε뻐|서 궁금해 하거나 어려워하는주제를추출하고

사례에 적용하는 것에 목표를두어 프로그램을구성하였습니다

• 학습자의특성에 적합한교수설계를적용하여 개빌「하였습니다.

학습자의 동기유발을 위해서 풍부한 사레소개 교사 인터뷰

등을활용하였습니다.

• 스마트 러닝이 가능한콘텐츠를 개빌}하였습니다.

애니메이션， 플래시 등 멀티미디어 기술을 활용하였고， 특히

교수자 강의 VOD 사레 VOD는 스마트폰 환경에서도 학습할
수있도록 개발하였습니다

• 누구나제한없이 무료로학습할수있습니다.

기초학력항상지원사이트와연계된 학습관리시스텀 (LMS)을

통해 제공되며 누구나제한없이 무료로 학습할수있습니다

28 _기초학력항상을 위한프로그램 및 자료활용안내

프 로그 E엠으l 내용

• 강좌명 : 학습부진학생특싱 이해 및 지도방안

F혈꽉 짧옳l • 주요내용 : 학습부진 개넘 및 원인， 학습장애， 주의력결핍 과잉행동장애

정서 및 행동장애， 정신지체 등

.~!~~1~' • ZJ-~↓며 . õf:^:}"J9

-'-10 ’ =;t::j ö o
ll야딛훌률­
!-암쏟
• 주요내용 :상담의 원리， 심리평가 및 진단， 동기가 없는 학생 상담하기，
I뜯뜸!I 주의산만한학생 상료「하기 주변정리가안되는 학생 상담
하기등

• 강좌명 : 학습동기 유발 및 교구제작

• 주요내용 : 손유희， 마술， 교육연극， 동호|구연， 두뇌체조등

• 강좌명 : 일기， 쓰기， 수학학습부진학생을 위한교수전략

• 주요내용 : 효달일기 유창성 지도， 독해지도， 쓰기 부진학생의 지도，

기본수개념 지도 연산지도등

• 강좌명 : 기초학력미달학생을 위한치료프로그램의 이해

.. ‘·‘ \r~."_}" • 주요내용 : 미술치료 무용동작치료 놀이치료 음악치료

...""'_
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........,.’
N F.Xf_

• 강좌명 : 기초학력미달학생의 자기주도학습지도

• 주요내용 : 자기주도학습과코칭에 대한이해， 자기주도학습 적용사례，

플래너 지도 방법과사례 등

• 강좌명 .중등교사를 위한생활지도

• 주요내용: 정소년이해와학교생활지도， 감정코징， 위기개입， 정신병리，

•’“ 학부모상담등

학습부진학생 지도 · 지원을 위한사이버 교원 연수프로그램 _ 9

 www.basics.re.kr>> 우수사례 / 연구

국내요l 부민학새1.'도 1.'원 우#샤려l~J

서l겨 l의 꽉교， 이렇게 지도해요!

발깐목적
명
• 본우수 사례집은 부진 학생 지도 지원의 국내외 우수 학교. 프로그램 및 사례를조사 수집 · 선정한 것으로서， 효과적이고 다앙한
유형의 부진 흐뱅 지도 지원 사례를 공유하고 외국의 혁신적인 학력 항상 정책 및 부진 학생 지도 우수 사례를 벤치마킹하여 현장
학교에서의학습부진학생의지도에참조 · 활용할수있도록발간되었습니다

• 학습 부진 학생 지도 체제 및 방법의 개선을 통해 학습자의 학습력 항상과 학교 학습 만족도를 저|고하며， 나아가 효괴적인 부진 학생

지도 지원을위한교수 학습방향설정및정책수립의기초자료를제공하끄 f 합니다.

샤려l핍으l 구년고}펠용 방안

본우수 사례집은 2이 1년 발간사례집으로는총3권 2010년 발간사례집은총2권으로구성되며 각권의 내용은 다음과 같습니다.

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우수사례집 ; 우수사례집 우수사례집

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• 저11 권 20 ‘ 1 년 국LH2.. 부걷| 학생 • 저 12권 외국의 부진 딱생 지도 지원 • 저 13권 2010 Ã ’정 학력호%병

: 5 개 최우수학교 및 19개 우수학교의 부진 학 . 미국 캐나다， 영국， 프랑스， 일본 싱가포르， ‘ 17 개 학력항상형 장의경영학교(구 학력항상
생지도 지원우수사레 호주등국오17개국의 부진 학생 지도 · 지원 중점학교)의 부진학생 지도 · 지원 우수사례
정책및우수사례

화력향상중섬학교 학 역 향상종생학교
우수사례집 우수사례집
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:20개 학력항상중점학교우수사례집(제 1 권 프로그램별 사례/제2권 학교별 사례)

30 _ 국내외 부진학생 지도지원 우수사례

 www.basics.re.kr >> 보정지도 >> 기초학습

차료으l 깨:관
• 기초학력 미달 학생들의 문제해결력을 신장시키기 위한프로그램입니다
• 문제해결과관련된 학습요소를중심으로 국어와수학을 연계하여 구성하였습니다
• p이ya의 문제해결 과정을근거로프로그램을구성하였습니다
• 교과서에 제시된 문장제를해결하는 데 초점을두고구성하였습니다
. 1 -2학년용과 3-4학년용으로구성이 되는데 1 -2학년용은 1-2학년 교과서에 수록된 자연수의 덧셈‘ 빨셈， 곱셈에 대한문장제로프로그램을구성하
였고 3-4학년용은 3-4학년 교과서에 수록된 자연수의 덧셈. 빨셉， 곱셈‘ 나늦셈， 분수의 덧셈과빨셈. 소수의 덧셈과빨셈에 대한문장제로프로그램을
구성하였습니다

Ã\- 료으l 구년

• 본프로그램은문제해결 괴엠에 맞게 다음 9개의 주제로구성하였다

[주제 11
글을 읽고정보요악하기 -• r
[주제 21
문제이해하기 -- [주제 3 1
문제상황표ε「하기

[주제 61
주어진문장제해결하기 - - [주제 41
문제에적절한연산찾기

[주제기
문제해결결과해석하기 -- [주제 81
문제만들기 -- [주제 91
여러가지문제

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. 1-2학년용과 3-4학년용프로그램은동일한주제에 대하여 문장제에 사용된 수(자연수. 분수， 소쉬와 연산(덧셈. 빨셈‘ 곱셈， 나늦셈)만을 달리하였기
때문에 학년에 맞추어 자료를선택하먼 됩니다‘
• 위에서 제시된 주제의 순서대로 학습할수도 있고 학생들이 부족한주제에 대해서만 지도를 할수도 있습니다
• 교사용안내자료에서는주제 설정 춰지， 각주제의 학습요소구성， 각주제의 지도주안점 등을 제시합니다

Ã\- 료 으l 혀l

. 1-2 학년용 ‘문제 상황표~하기’ 주제 중 ‘문제 상황과관련된 장면 찾기’

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문제해결력 신장을 위한국어， 수학연계 프로그램 _ 1

 www.basics.re.kr >> 교원전문성 >> 교원연수 프로그램

략벽량kk능킬 항으\7킹@킹략교 우.t;.t.땐171반

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• 이 프로그램은 학력항상헝 창의경영학교 우수 사례를 기반으

로 하여 제작되었으며 단위학교 구성원들의 학습부진학생 지

도 역량강호|를 위한자율 연수자료로 개발되었습니다，

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• 이 동영상 프로그램은 단위학교에서 기초학력항상과 관련한

자율연수를 실시할때 활용하시면 좋습니다

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1 타이틀및프롤로그 2 Intro

3 첫반응과각오 4. 구성원의 공감대 형성과실태 파악

32 _기초학력향상을위한프로그램 및 자료활용 안내
 5 진단및원인분석 6. 학생 맞춤형 프로그램 운영

7 교원 역량 강화 및 우수 인력 활용 8. 학부모 및 지역사회 연계 협력

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9. 운영성과 10 에필로그

기초학력 운영 연수동영상 -
 www.basics.re.kr >> 학습클리닉 >> 가정연계

학읍부낀뼈를둔학부모 도우미

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• 다문화가정 등 다양한 가정의 학부모 입장을고려하였어요
• 흥미롭고사용이 펀리하게 동영상과지침서로 만들어졌어요.
• 학생의 수준을고려하여 초등편과중등편으로 만들어졌어요.

내용 구년
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탁읍1. 1 도

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• 먼저 동영상을 시정한후 지침서를자서|히 읽어 보세요.
• 자녀와 함께 동영상을 시정하고 실천해 보세요
• 학교에서 학부모교육프로그램으로도활용할수있어요.

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34 _ 학습부진 자녀를둔 학부모도우미

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기초학력향상지원자이르3끈갇

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l 선별 진단 관리
학생의 학습수준을 파악하기 위한 진단
l 학습클리닉
학습부진학생의 심리적， 동기적 문제를

도구와 지도 후의 항상 정도를 알아볼 수 파악할 수 있는 심리검사도구를 제공합니다.

있는 사후평가도구를 제공합니다. 이 밖에도 이 밖에도 학습부진학생의 문제행동에 대한
국가수준학업성취도평가 기출문항， 친탄평 대처방안， 학습부진학생 지도자료 등을

가 기출문항 등을 찾아볼 수 있습니다. 제공하고 있어， 선생님 각자의 상황에 따라

선택적으로 활용할 수 있습니다. 이외에

l 교원전문성
학습부진학생의 학교생활을 지원하는
지원센터에 대한 안내를 제곰합니다.

학습부진학생 지도를 위한 일반 매뉴얼과

교장선생님， 특수교사， 학교복지사， 학습보조
교사의 역할 및 구체적 지도 A벼|를 담은 운영
l 예방지도
초·중·고등학교교육에서 발생할수있는
매뉴얼과 온라인 컨설팅 공간을 제공합니다.
또한 부진학생 지도를 위한 사이버 교원연수 학습부진을 조기 예농「하기 위한 입학 전 · 후
프로그램과 지도 방법 및 전략 자료를 이용 학습지원 프로그램을 제공합니다.
하실수있습니다.

l 보정자도
l 우수사례연구 일선 학교에서 학습부진학생을 어떻게 지도
해야 하는지에 대한 방법 및 전략과 과목별，
우수사례 공유에서는 2009 , 2010 학력 단계별로 지도에 활용할 수 있는 교수학습
향상형 창의경영학교중에서 기초학력 미달률 자료 등을 제공합니다. 또한 학습부진학생의
감소가 탁월한 우수 학교 A벼|와 해당 학교의 부족한부분을 진딘히고그에 맞는 흐탑자료를
프로그램 및 해당 학교장인터뷰， 인턴교사 제공하기 위해 진단학습자료와 맞춤형 워크
체험수기 등을 소개합니다. 북을제공합니다.

기초학력향상을 위한 프로그램 및 자료 활용 안내

연구자료 ORM 2012-47-2

발 행 일 2012년 6월
발행인 성태제
발 행 처 효택교육과정평가원
주 소 서울특별시 중구 정동길 21-15 정동빌딩
전 화
(02) 3704-3704
FAX (02) 겸0-7487
홈페이지 www.kice.re.kr
인 쇄 화신문핸주) (02) 2277-0 624

ISBN 978-8뚱6687-애97-494370
978-8운6687-095-0 9437이전2권)

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이 자료가 “딱”낀|야11

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ISBN 978-89- 6687-097-4

Korea Institute for Currìculum and Evaluation ISBN 978- 89-6687 - 095- 이전 2 권)