AFIFAH BINTI ABDUL

TARIKH 08-01-2024 HARI ISNIN MINGGU M38 DISAHKAN OLEH TIADA

KODI
PENDIDIKAN
MASA 07:40 PAGI RPT RUJUKAN SUBJEK
KELAS/ CLASS : 1 1 BUHTURI KEHADIRAN : ____ / _____ KESIHATAN
HINGGA 09:40 PAGI BUKU TEKS https://l TINGKATAN 1
MODUL PERTOLONGAN CEMAS
ASPEK
10.0 PERTOLONGAN CEMAS
OBJEKTIF
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat:
PEMBELAJARAN
10.1.1 Mengetahui prinsip dan prosedur D.R.A.B.C.
10.1.2 Mengaplikasi prinsip dan prosedur D.R.A.B.C.
10.1.3 Menilai tindakan yang diambil semasa melaksanakan prosedur D.R.A.B.C.
AKTIVITI Murid menyelesaikan aktiviti latih tubi set soalan yang dibekalkan
Murid berbincang bersama rakan dan berkumpulan bagi menyelesaikan soalan
Murid membentangan jawapan mengikut kumpulan
Tunjuk cara dan bimbingan guru dan murid membuat pembetulan jika ada
Guru merumuskan tajuk dan isi perbincangan dan memberikan motivasi bagi meningkatkan semangat dan usaha pelajar.
daripada 10.1.1 Mengetahui prinsip dan prosedur D.R.A.B.C.
REFLEKSI daripada 10.1.2 Mengaplikasi prinsip dan prosedur D.R.A.B.C.
daripada 10.1.3 Menilai tindakan yang diambil semasa melaksanakan prosedur D.R.A.B.C.

MASA 10:00 PAGI RPT RUJUKAN SUBJEK PSV

KELAS/ CLASS : 2 1 BUHTURI KEHADIRAN : ____ / _____
HINGGA 10:30 PAGI BUKU TEKS https://l TINGKATAN 1
TEMA/BIDANG/
SEJARAH DAN APRESIASI SENI VISUAL
TAJUK
TAJUK 1 TAJUK 2 TAJUK 3
Kontra Perkembangan Seni Visual di Malaysia
OBJEKTIF
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat:
PEMBELAJARAN
1.1 Definisi kontra
1.2 Ciri-ciri kontra pada: 1.2.1 Alam semula jadi 1.2.2 Objek buatan manusia 1.2.3 Karya Seni Visual
1.3 Fungsi kontra
3.1 Menjana idea dalam tugasan perkembangan seni visual di Malaysia
AKTIVITI Murid menyelesaikan aktiviti latih tubi set soalan yang dibekalkan
Murid berbincang bersama rakan dan berkumpulan bagi menyelesaikan soalan
Murid membentangan jawapan mengikut kumpulan
Tunjuk cara dan bimbingan guru dan murid membuat pembetulan jika ada
Guru merumuskan tajuk dan isi perbincangan dan memberikan motivasi bagi meningkatkan semangat dan usaha pelajar.
daripada 1.1 Definisi kontra
1.2 Ciri-ciri kontra pada: 1.2.1 Alam semula jadi 1.2.2 Objek buatan manusia 1.2.3
REFLEKSI daripada
Karya Seni Visual
daripada 1.3 Fungsi kontra
Intervensi: Latihan berbentuk topikal

MASA 11:30 PAGI KEHADIRAN : ____ / RPT RUJUKAN SUBJEK SAINS

KELAS/ CLASS : 3 3 BUHTURI
HINGGA 12:30 TGH _____ BUKU TEKS https://loTINGKATAN 3
TEMA/BIDANG/
Penyenggaraan dan kesinambungan hidup
TAJUK
TAJUK 1 TAJUK 2 TAJUK 3
3.0 Pengangkutan
OBJEKTIF
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat:
PEMBELAJARAN
3.3.1 Mencerakinkan komponen dan kandungan darah manusia.
3.3.2 Mengenal pasti kumpulan darah serta kesan menerima darah yang tidak sepadan.
3.3.3 Berkomunikasi mengenai kepentingan menderma darah dalam konteks kehidupan harian.
AKTIVITI Murid menyelesaikan aktiviti latih tubi set soalan yang dibekalkan
Murid berbincang bersama rakan dan berkumpulan bagi menyelesaikan soalan
Murid membentangan jawapan mengikut kumpulan
Tunjuk cara dan bimbingan guru dan murid membuat pembetulan jika ada
Guru merumuskan tajuk dan isi perbincangan dan memberikan motivasi bagi meningkatkan semangat dan usaha pelajar.
Objektif pdpc tercapai. Murid-murid dapat :-
daripada 3.3.1 Mencerakinkan komponen dan kandungan darah manusia.
REFLEKSI daripada 3.3.2 Mengenal pasti kumpulan darah serta kesan menerima darah yang tidak sepadan.
3.3.3 Berkomunikasi mengenai kepentingan menderma darah dalam konteks kehidupan
daripada
harian.
Intervensi: Latihan berbentuk topikal