1

BAB I
PENDAHULUAN

A. Dasar Pemikiran
Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) YASBA Kalianda sebagai salah satu
lembaga Pendidikan Tinggi yang ada di Kalianda memiliki tanggung jawab
dan peran serta dalam memajukan kehidupan sosial dan keagamaan masyarakat
(pendidikan, ekonomi dan hukum) pada umumnya, khususnya masyarakat
Kota Kalianda. Peran dan tanggung jawab tersebut diaktualisasikan melalui
kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN).
Kuliah Kerja Nyata (KKN) STAI YASBA Kalianda diaplikasikan dalam
kegiatan edukasional di Lembaga Pendidikan/Lembaga Keuangan. Hal tersebut
dimaksudkan untuk menggambarkan bahwa melalui kegiatan KKN mahasiswa
dapat mengaplikasikan dasar profesi dan didalamnya memiliki nilai tambah
bagi unsur-unsur yang terlibat antara lain :
1. Bagi Perguruan Tinggi (STAI YASBA Kalianda), merupakan media
mengaktualisasikan diri sebagai Sekolah Tinggi Agama Islam di tengah-
tengah kehidupan masyarakat, dan sebaliknya terhadap dinamika dan
perubahan paradigma yang terjadi dalam masyarakat merupakan masukan
(feed back) demi kemajuan ilmu dan pengetahuan dalam Perguruan Tinggi
itu sendiri.
2. Bagi Mahasiswa, merupakan dari bagian proses pembelajaran dan
pendewasan diri dalam berfikir, bersikap dan bertindak dalam melakukan
pengkajian, perumusan dan pemecahan masalah sosial kemasyarakatan serta
keagamaan dengan mengedepankan tradisi akademis (cendikia) dan populis
(menyatu dengan masyarakat), juga sebagai upaya peningkatan kualitas
calon tenaga kependidikan yang professional.
3. Bagi Masyarakat dan Pemerintah kegiatan KKN sebagai, memperoleh
bantuan tenaga dan kontribusi pemikiran dalam upaya memajukan dan
mengembangkan cara berfikir, pengetahuan dan keterampilan yang
dibutuhkan dalam meningkatkan Sumber Daya Manusia (SDM) guna
 2

mempercepat proses pembangunan dan peningkatan kesejahtraan

masyarakat.
Atas dasar pemikiran diatas, Praktik Pengalaman Lapangan STAI YASBA
Kalianda merupakan Laboratorium pengembangan kualitas diri secara
multidimensi sebagai bekal bagi mahasiswa kelak dalam mengabdikan diri di
masyarakat sekaligus ikut serta dalam proses peningkatan kualitas Sumber
Daya Manusia di lokasi KKN.

B. Landasan Pelaksanaan KKN

1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional.
2. Peraturan Pemerintah Nomor 60 Tahun 1999 tentang Pendidikan Tinggi.
3. Peraturan Pemerintah Nomor 61 Tahun 1999 tentang Otonomi Perguruan
Tinggi dan Badan Hukum.
4. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Mutu
Pendidikan.
5. Surat Keputusan Ketua STAI YASBA Kalianda Nomor
285/A.I/STAI/08/2020 tentang Tim Pelaksana PPL STAI YASBA Kalianda
Tahun 2020.

C. Tujuan KKN
1. Tujuan Umum
a. Membentuk sarjana muslim yang berakhlak mulia, berilmu serta cakap
dan mempunyai kesadaran tanggungjawab dalam mencerdaskan
kehidupan bangsa dan kesejahteraan masyarakat Indonesia.
b. Terciptanya calon sarjana sebagai penerus pembangunan yang lebih
menghayati dan lebih memahami problema-problema yang dihadapi
masyarakat khususnya problema kependidikan serta dapat belajar
menanggulangi problema tersebut secara pragmatis dan multidisipliner.
c. Untuk lebih mendekatkan Institusi STAI YASBA Kalianda kepada
Lembaga Pendidikan/Lembaga Keuangan di masyarakat dan lebih
 3

menyesuaikan program kependidikan dengan tuntutan kebutuhan

masyarakat.
2. Tujuan Khusus
a. Mengembangkan pemikiran serta penalaran mahasiswa dalam rangka
menelaah dan memecahkan berbagai problema masyarakat khususnya.
b. Mengembangkan kemampuan profesional melalui kegiatan-kegiatan
praktis pada lembaga-lembaga pemerintah maupun swasta.

D. Visi dan Misi KKN

1. Visi
Menjadikan Tri Darma Perguruan Tinggi sebagai media transformasi
pengetahuan dan kompetensi sumber daya YASBA Kalianda dalam usaha
pemberdayaan masyarakat dan turut serta mendorong akselerasi kemajuan
masyarakat menuju terwujudnya kualitas hidup berbasis Keimanan dan
Ketaqwaan, IPTEK dan Keterampilan serta Akhlakul Karimah.
2. Misi
Mewujudkan sebagian tugas pokok STAI YASBA Kalianda dalam
penerapan dan pengembangan ilmu kependidikan dan ke-Islaman melalui
pendekatan multi disipliner sebagai wujud sumbangsih bagi kemajuan
masyarakat.

E. Sasaran dan Manfaat yang Diharapkan

Sasaran dan manfaat kegiatan KKN STAI YASBA Kalianda meliputi tiga
hal, yaitu: mahasiswa, Lembaga Pendidikan/Lembaga Keuangan, dan Prodi.
1. Bagi mahasiswa
a. Memperdalam pengajian, penghayatan serta pengalaman profesional
mahasiswa, sehingga benar-benar menjadi lulusan kependidikan yang
siap terjun di masyarakat.
b. Mendewasakan pola pikir dan meningkatkan pola tanggung jawab dalam
melaksanakan setiap pengkajian dan pemecehan masalah pendidikan
yang ada dalam masyarakat baik secara pragmatis maupun ilmiah.
 4

c. Memberikan pengalaman dan keterampilan kepada mahasiswa untuk

melaksanakan program pembangunan dalam masyarakat.
d. Mengembangkan peran mahasiswa pada sektor pendidikan sebagai
motivator (pendorong), innovator (pembaharu), dan penghubung antar
sistem.
2. Bagi Lembaga Pendidikan/ Lembaga Keuangan
a. Memberdayakan (empowering) dirinya baik tenaga maupun pikiran
dalam proses perencanaan dan pelakasanaan pembangunan nasional.
b. Kemampuan dan kemandirian dalam menemukan, merumuskan,
memecahkan masalah yang dihadapi.
c. Kemampuan dalam membina dan mengembangkan potensi di masyarakat
melalui pelaksanaan program pendidikan dan pelatihan dalam upaya
pencapaian tujuan nasional yang pada intinya menentukan usaha-usaha
terarah untuk meningkatkan partisipasi generasi muda.
d. Mengembangkan dan meningkatkan peran partisipasi dalam proses
pembangunan melalui kesadaran kehidupan beragam.
3. Bagi STAI YASBA Kalianda
a. Adanya umpan balik (feed back) sebagai hasil intergrasi mahasiswa
dengan masyarakat pada lembaga pendidikan/ lembaga keuangan
sehingga dapat dijadikan bahan penyempurnaan kurikulum STAI
YASBA Kalianda sesuai dengan perkembangan dan kebutuhan
masyarakat.
b. Para pembimbing/tenaga pengajar merupakan input yang berharga
sehingga dapat dijadikan bahan proses pengembangan ilmu pengatahuan
kependidikan/perbankan.
c. Menjalin kerjasama edukasional STAI YASBA Kalianda dengan
Pemerintah Daerah serta dinas-dinas, instantasi dan Lembaga
Pendidikan/Lembaga Keuangan sebagai mitra dalam penyelenggaran
Tri Dharma Perguruan Tinggi.
 5

BAB II
RENCANA PROGRAM KERJA

A. Rencana Program Kerja PPL Di RA Bailum Al-Hidayah

Rencana program kerja ini dibuat sebagai acuan dalam melaksanakan
Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) di RA Bailum Al-Hidayah Kecamatan
Kalianda Kabupaten Lampung Selatan. Adapun Rencana program kerja PPL
adalah sebagai berikut :

No Rencana Program Kerja

Adaptasi dan pengenalan dengan Kepala RA, wakil, tenaga kependidikan,

1
staff administrasi dan lingkungan RA
2 Mempelajari dan mencatat model persiapan mengajar guru
Mengobservasi pelaksanaan mengajar guru di antaranya :
3 a. Cara mengajar atau metode mengajar
b. Cara atau metode guru dalam mengelola kelas dll
Merencanakan kegiatan-kegiatan PPL meliputi :
4 Tugas mengajar di kelas dan kegiatan non-teaching (administrasi dan
pengelolaan kelas)
5 Bimbingan dan Penyusunan Promes, RPPM, dan RPPH
6 Pembuatan media pembelajaran yang akan digunakan di kelas
7 Melakukan penilaian harian tehadap perkembangan anak di kelas
Mengevaluasi pembelajaran baik metode maupun media yang telah
8
digunakan di kelas
9 Membuat Laporan Akhir
 6

BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Pelaksanaan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) akan dilaksanakan
pada tanggal 1 Oktober – 30 November 2020 di RA Bailum AL-Hidayah
Kecamatan Kalianda Kabupaten Lampung Selatan. Dengan rencana program
kerja PPL adalah sebagai berikut :
1. Adaptasi dan pengenalan dengan Kepala RA, wakil, tenaga kependidikan,
staff administrasi dan lingkungan RA
2. Mempelajari dan mencatat model persiapan mengajar guru
3. Mengobservasi pelaksanaan mengajar guru di antaranya :
a. Cara mengajar atau metode mengajar
b. Cara atau metode guru dalam mengelola kelas dll
4. Merencanakan kegiatan-kegiatan PPL meliputi :
Tugas mengajar di kelas dan kegiatan non-teaching (administrasi dan
pengelolaan kelas)
5. Bimbingan dan Penyusunan Promes, RPPM, dan RPPH
6. Pembuatan media pembelajaran yang akan digunakan di kelas
7. Melakukan penilaian harian tehadap perkembangan anak di kelas
8. Mengevaluasi pembelajaran baik metode maupun media yang telah
digunakan di kelas
9. Membuat Laporan Akhir

B. Saran
Kami menyadari sepenuhnya bahwa dalam penyusunan laporan rencana
program kerja ini masih jauh dari sempurna untuk itu mohon kiranya para
pembaca sekalian mau memberikan masukan kritik dan saran guna perbaikan
dimasa yang akan datang.