Paaralan: Antas ng 11

Detailed Baitang
Lesson Plan Guro: Lugar ng Pagbasa at Pagsusuri sa
pag-aaral iba’t ibang teksto tungo sa
pananaliksik
Seksyon: ARISTOTLE, NEWTON, Kwarter Ika-apat
EINSTEIN, TVL A
Date: Hunyo 13, 2023 Linggo Ika-anim

I. LAYUNIN
a. Pamantayang Nakasusunod sa pamantayan ng pagsulat ng masinop na pananaliksik
Pangnilalaman
b. Pamantayang Pagganap Nakabubuo ng isang maikling pananaliksik na napapanahon ang paksa
c. Kasanayan sa pagkatoto Naiisa-isa ang mga paraan at tamang proseso ng pagsulat ng isang
pananaliksik sa Filipino batay sa layunin, gamit, metodo, at etika ng
pananaliksik
d. Learning Competency Code (F11PU-IVef-91)
e. Specific Objective/s Ikalawang araw!
Sa isang oras na talakayan inaasahan ang mga mag-aaral na;
1. Natutukoy ang mga hakbang sa Pagsasampling
2.Nakikilala ang mga hakbang sa Pagsasampling
3. Napapahalagahan ang mga ito sa pagkalap ng datos
II. NILALAMAN Metodo o Pamamaraan (Hakbang sa Pagsasampling)
III. KAGAMITANG PANTURO
a.SANGGUNIAN
a.1. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
a.2. Mga Pahina sa Kagamitang KWARTER 4 SLM 4, Pahina 13-15
Pang-mag-aaral
a.3. Mga Pahina sa Teksbuk
a.4. Karagdagang Kagamitan Laptop, Tv, Pisara, Larawan at video mula sa Internet,
Mula sa Portal ng Learning
Resource
b.Iba Pang Kagamitang Panturo Google.com, You tube
IV. PROCEDURES Gawaing Guro Gawaing Mag-aaral
a. Balik-aral sa 10 minuto
nakaraang aralin Paunang Gawain:
at/ o pagsisimula a. Panalangin
sa bagong aralin b. Pagbati
c. Pag-alam ng mga lumiban sa klase 1.Hakbang sa
d. Pagtalaga ng mga alituntunin sa klase pagsasampling.

PANIMULA AT PAGGANYAK 2. Ito po ang random at non-

Balik aral! random sampling.
Elicit

Pipili ang guro ng mga sasagot sa pamamagitan ng name 3. Ang random sampling po
wheel. ay ang lahat ng respondante
ay mayroong pantay na
1.Ano ang ating tinalakay sa nagdaang pag-aaral? pagkakataon na mapili at
2. Maari mo ba itong ibahagi sa klase? ang non-random naman po
3. Maari mo bang paghambingin ang mga ito? ay mayroon system na dapat
sundin s apagpili ng mga
kalahok s apag-aaral.
Mahusay!
.
 b.Paghahabi sa 5 minuto
layunin ng aralin Bago tayo tutuloy sa ating talakayan, mayroon muna ako
inihandang mga larawan.

c.Pag-uugnay ng 5 minuto
mga halimbawa
sa layunin ng Mga pamprosesonh tanong: Ang mga mag-aaral ay
bagong aralin. 1. Pamilyar ba kayo sa mga larawang Nakita? sasagot batay sa mga
2. Anu-ano ang inyong napansin? larawang ipinakita.
Explore

3. Anu-ano kaya ang larawang ito?

4. Sa inyong palagay, ano ang ating tatalakayin ngayong
araw?
d. Pagtatalakay 10 minuto
ng bagong Ating tatalakayin ang Kasangkapan sa Pangangalap ng
konsepto at Datos
paglalahad ng 1. Talatanungan – ito ay ginagamit ng mga
bagong mananaliksik kung saan ay isinusulat ang mga tanong
kasanayan na pinasasagutan sa mga respondente. Ito ang
pinakamadaling paraan sa pangagalap ng datos.
 Open-ended na talatanungan- Ang mga
respondent ay malaya sa pagsagot.
 Close-ended na talatanungan- Uri ng
talatanungan ng may pagpipilian

2. Ang pakikipanayam- ito ay maisasagawa kung

possible ang inter-aksiyong personal.May dalawang
uri ito.
 Binalangkas na pakikipanayam o structured
interview
 Di-binalangkas na pakikipanayam o
unstructured interview

3. Obserbasyon- Kinapapalooban ito ng obserbasyon

ng mananaliksik sa sitwasyong pinag- aaralan.
 Di-pormal na obserbasyon
Explain

 Pormal na imbestigasyon o structured

observation
 e.Paglinang sa 15 minuto
kabihasaan Panuto: Pumunta sa bawat grupo at ang bawat isa ay gagawa
ng pagkalap ng datos gamit ang tatlong hakbang ating
tinalakay.

Group 1- Talatanungan
Group 2- Pakikipanayam
Group 3- Obserbasyon

Ang mga pagbabasihan ng mga ito ay ang naunang nabuong

pag-aaral.

f.Paglalapat 5 minuto
ng aralin sa Gawain 3: Pahalagahan natin!
pang araw-
araw na buhay Mga pamprosesong tanong:

1.Sa Inyong palagay ano ang kahalagahan ng ating tinalakay? “Ang mga mag-aaral ay
sasagot batay sa kanilang
2.Ito ba ay maaring magamit sa pagkuha o pagbuo ng mga sariling nahinuha sa paksa”
datos?

3. Sa inyong palagay, ano ang mas maayos bang makakukuha

ng impormasyon o datso kapag ginamit Ninyo ang mga
Elaborate

paraan ito?

Mahusay!
g. Paglalahat 5 minuto

Gawain 4: Ating alalahanin!

“Subukin nga natin kung tunay ngang nauunawaan nyo ang

ating tinalakay.”
-Ma’am atin pong tinalakay
Mga pamprosesong tanong: ang paraan ng pangangalap
ng datos.
1. Ano ang ating tinalakay ngayong umaga?
-Ito po ay ang talatanunga,
2. Maari mo bang ibahagi sa klase ang mga ito? pakikipanayam at
obserbasyon.
3. Maari po bang ibigay o ibahagi ang mga uri nito? - Ang mga uri po ng
talatanungan ay ang open
ended at close ended at sa
pakikipanayam naman po ay
ang binalangkas at di-
binalangkas,pang huli po ay
Mahusay! ang obserbasyon ito po ay
ang mga pormal at di
“May mga katanungan pa ba?” pormal.
 h. Pagtataya 5 minuto
ng aralin Gawain 5: Sagutin natin!
Panuto: Basahin at Pumili ng titik ng tamak sagot.
1.Mahalaga rito ang husay sa pagbuo ng ng mga
kasunod at kaugnay na tanong (follow-up question). “Ang mga mag-aaral ay
A. Sarbey C. Pakikipanayam sasagutin ang maiksing
B. Obserbasyon D. Dokumentaryong pagsusuri pagsusulit”.
2. Pagmamasid sa kilos, pag-uugali, at inter-aksiyon
ng mga kalahok sa isang likas na kapaligiran.
A. Dokumentaryong pagsusuri C. Obserbasyon
B. Pakikipanayam D. Sarbey
3. Ito ay ginagamit ng mga mananaliksik kung saan
Evaluate

ay isinusulat ang mga tanong na pinasasagutan sa

mga respondente?
A.Dokumentasyon C. Pakikipanayam
B . Oberbasyon D. Talatanungan
4. Anong uri ng obserbasyon ang mayroong
limitasyon sa mga dapat ilista?
A.Pormal C. Di-pormal
C. Binalangkas D. Di-binalangkas

5. Ito ay isang uri ng pakikipanayam na ang mga

tanong ay nakalatag na bago ang gaganaping
interbiyu?
A.Pormal C. Di-pormal
C. Binalangkas D. Di-binalangkas
i.Karagdagang
gawain para sa Takdang aralin: Subukang kumuha ng datos sa
takdang-aralin inyong paaralan, gamit ang isa sa mga paraan ng Paalam din po aming guro!
Extend

at remediation pangagalap ng datos kumuha ng datos patungkol sa

mga suliranin kinakaharap ng mga mag-aaral sa
loob ng paaralan. Isulat sa buong papel.

Paalam na sa lahat!
I. MGA TALA
II. PAGNINILAY
a. No. of learners who earned 80% in
the evaluation
b. No. of learners who require
additional activities for remediation
c. No. of learners who caught up with
the lesson
d. No. of learners who continue to
require remediation
e. Which of my teaching strategies
worked well? Why did this work?
f. What difficulties did I encounter
which my pr
g. incipal or supervisor can help me
solve?
h. What innovation or localized
materials did I use/discover which I
wish to share with our teachers?

Inihanda ni: Pinagtuunan ng pansin:

Petsa: Hunyo 13, 2023