SENIOR HIGH SCHOOL CORE SUBJECT

PAGBASA AT PAGSUSURI NG IBA’T IBANG TEKSTO TUNGO SA PANANALIKSIK

NILALAMAN Pagsulat ng Pananaliksik

PAMANTAYANG PANGNILALAMAN
PAMANTAYAN SA PAGGANAP
BEYOND MINIMUM PERFORMANCE
STANDARD
KASANAYANG PAMPAGKATUTO
DETALYADONG KASANAYANG
PAMPAGKATUTO
BEYOND MINIMUM LEARNING COMPETENCY
 Pagpili ng paksa
Nakasusunod sa pamantayan ng pagsulat ng masinop na pananaliksik.
Nakapipili ng isang paksa para sa gagawing pananaliksik.
Nagagamit ang kaalaman sa pananaliksik sa paraang pasulat sa pagbuo ng pananaliksik
-Nabibigyang kahulugan ang mga konseptong kaugnay ng pananaliksik (Halimbawa: balangkas
konseptwal, balangkas teoretikal, datos empirikal, atbp.)
-Naipapahayag ang mga tiyak na hakbang sa pagbuo ng epektibong paksa sa pamamagitan ng
pangkatang gawain
-Nailalapat ang mga tamang proseso ng pagsulat ng isang pananaliksik

CULMINATING PERFORMANCE STANDARD -Nakabubuo ng isang maikling pananliksik na napapanahon ang paksa
POWER STANDARD -Naiuulat ang isang maikling pananaliksik ukol sa pagsasara ng Boracay sa Aklan.

PAMAMAHAGI NG ORAS -1 oras

KAGAMITANG PAMPAGTUTURO Laptop, Powerpoint Presentation
SANGGUNIAN Marquez, S.,2016.PAGBASA AT PAGSUSURI NG IBA’T IBANG TEKSTO TUNGO SA PANANALIKSIK.Quezon
City: Sibs Publishing House, INC.
BALANGKAS:
1.PANIMULA:Ilalahad ng guro ang kasanayang pampagkatuto sa mga mag-aaral at pagbabalik-aral(5 minuto)
2.PAGGANYAK:Pagganyak na tanong
3.INSTRUKSYON:Ilalahad ng guro ang mga dapat isaalang-alang sa Pagpili ng Paksa
4.PAGSASANAY:Ibabahagi ng mga mag-aaral ang kanilang opinyon sa katanungan
5. PAGPAPAYAMAN:Ang mga mag-aaral ay bubuo ng paksa
6.PAGTATAYA:
PANIMULA -Ilalahad ng guro ang mga kasanayang pampagkatuto.(5minuto)
-Pagbabalik-Aral hinggil sa pananalikik
PAGGANYAK (5 minuto) (Ang guro ay magpapanood ng isang dokumentaryong video kaugnay sa paksang tatalakayin
a. Kahirapan
Prosesong Tanong

a. Anong mensahe ng video na iyong napanood?

b. Bakit nararanasan natin ang mga ganitong sitwasyon sa ating lipunan?
c. Paano natin masusugpo ang mga ganitong sitwasyon?
PAGTALAKAY ( 10 minuto ) Sa inyong palagay ang paksa ng iyong napanood ay maari bang gamitin bilang isang paksa sa isang
papel pananaliksik?

Tatalakayain ng guro ang mga sumusunod:

a. Ano-ano ang mga mahahalagang puntos sa pagpili ng paksa?

1. Paglalahad ng mga gabay na tanong na maaaring iugnay sa talakayan.

a. Gaano kahalaga ang isang paksa sa isang pananaliksik?
b. Ano ang kahalagahan ng pagpili ng paksa?
2. Pagtalakay sa pagpili ng isang paksa at ang mga dapat ikonsidera.
3. Paglalahad ng isang karaniwang sitwasyon ng isang mag-aaral. Tutukuyin nila ang suliranin at
makapaglalahad ng mga posibleng solusyon dito.

Sitwasyon: Ikaw ay isang opisyal ng Division Office, ikaw ay naanyayahan sa isang paaralan upang
alamin ang dahilan kung bakit mataas ang porsyento ng mga mag-aaral na kumukuha ng General
Academic Strand.

TANONG:
a. Ano ang paksa sa sitwasyon?
b. Ano-ano ang mga posibleng dahilan sa pagkakaroon ng mataas na porsyento ng mga mag-aaral na
kumukuha ng General Academic Strand?
c. Karapat-dapat bang magkaroon ng pananaliksik ang ganitong sitwasyon.

PAGSASANAY ( 15 minuto ) Pangkatang gawain.

Papangkatin sa lima ang mga mag-aaral at sila ay magtatala ng mga posibleng magiging paksa ng
kanilang pananaliksik.
PAGPAPAYAMAN ( 15 minuto ) Ang bawat pangkat ay ilalahad sa klase ang napiling paksa.Tutulong-tulong na idedepensa ng bawat
pangkat ang napili nilang paksa ayon sa sumusunod:
Mga Batayan sa Pagpili ng Paksa Pagpapaliwanag
1.Kahalagahan o Kabuluhan ng Paksa
2.Interes sa Pananaliksik
3.Kasapatan ng Impormasyon
4.Sapat sa Panahon
5.Gastusin

PAGTATAYA ( 10 minuto ) Pasalitang Pagbabahagi ng napiling pinal na paksa.(Mula sa Literal Transfer)

 SENIOR HIGH SCHOOL CORE SUBJECT
PAGBASA AT PAGSUSURI NG IBA’T IBANG TEKSTO TUNGO SA PANANALIKSIK

NILALAMAN Pagsulat ng Pananaliksik

 Pagbuo ng Tentatibong Balangkas
PAMANTAYANG PANGNILALAMAN Nakasusunod sa pamantayan ng pagsulat ng masinop na pananaliksik.

PAMANTAYAN SA PAGGANAP Nakapipili ng isang paksa para sa gagawing pananaliksik.

BEYOND MINIMUM PERFORMANCE
STANDARD
KASANAYANG PAMPAGKATUTO
DETALYADONG KASANAYANG
PAMPAGKATUTO
BEYOND MINIMUM LEARNING COMPETENCY
Nagagamit ang kaalaman sa pananaliksik sa paraang pasulat sa pagbuo ng panimulang sulatin.
-Nabibigyang kahulugan ang mga konseptong kaugnay ng pananaliksik (Halimbawa: balangkas
konseptwal, balangkas teoretikal, datos empirikal, atbp.)
Nakapagbibigay ng matalinong puna at mungkahi sa balangkas na gawa ng iba.
-Nailalapat ang mga tamang proseso ng pagsulat ng isang pananaliksik

CULMINATING PERFORMANCE STANDARD -Nakabubuo ng isang maikling pananliksik na napapanahon ang paksa
POWER STANDARD -Naiuulat ang isang maikling pananaliksik ukol sa pagsasara ng Boracay sa Aklan.

PAMAMAHAGI NG ORAS -40 minuto

KAGAMITANG PAMPAGTUTURO Laptop, Powerpoint Presentation
SANGGUNIAN Marquez, S.,2016.PAGBASA AT PAGSUSURI NG IBA’T IBANG TEKSTO TUNGO SA PANANALIKSIK.Quezon
City: Sibs Publishing House, INC.
BALANGKAS:
1.PANIMULA:Ilalahad ng guro ang kasanayang pampagkatuto sa mga mag-aaral
2.PAGGANYAK:Pagganyak na tanong
3.INSTRUKSYON:Ilalahad ng guro ang mga dapat isaalang-alang sa Pagpili ng Paksa
4.PAGSASANAY:Ibabahagi ng mga mag-aaral ang kanilang opinyon sa katanungan
5. PAGPAPAYAMAN:Ang mga mag-aaral ay bubuo ng paksa
6.PAGTATAYA:
PANIMULA
-Ilalahad ng guro ang mga kasanayang pampagkatuto.(5minuto)
-Pagbabalik-Aral sa nakaraang leksyon(Pagpili ng Paksa)
PAGGANYAK (5 minuto) Pagpapakita ng word clip(Balangkas), na bibigyang kahulugan ng mga mag-aaral
Matapos mabigyang kahulugan ang salitang balangkas sasagutin ng mga mag-aaral ang mga
 sumusunod na katanungan.
a. Sa inyong palagay bakit ito mahalag para sa inyo?
b. Ano ano ang iba’t ibang pagbabalangkas na nalalaman mo?
c. Paano ito nakatutulong sa iyo?
PAGTALAKAY ( 10 minuto ) Ang balangkas ay maayos na paghahanda ng ulat sa pamamagitan ng pagsulat ng mga mahahalagang
punto hinggil sa paksa
Papangkatin ang mga mag-aaral sa tatlong grupo batay sa kulay ng sobre na ibibigay ng guro.

Unang Pangkat Pula Uri ng balangkas

Ikalawang pangkat Dilaw Pormal na balangkas
Ikatlong Pangkat Asul Paraan ng pagbuo ng Balangkas

Batay sa pangkatang gawain ang mga mag-aaral ay magsasagawa ng pag-uulat hinggil sa kaugnay na
paksa sa bawat kulay.

Prosesong Tanong:
a. Ano ano ang kahalagahan ng uri,pormal at paraan ng pagbuo ng balangkas

PAGSASANAY ( 10 minuto ) Indibidual na Gawain

Sumulat ng balangkas kaugnay ng paksang plano o nais saliksikin.

PAGPAPAYAMAN ( 10 minuto ) Magsasagawa ng Palit-Suri

Makipagpalitan ng halimbawang balangkas na nabuo ng iyong kamag-aral. Suriin ang halimbawang
nabuo ng mga kamag-aral. Magbibigay ng matinong puna o mungkahi

PAGTATAYA ( 5 minuto ) Bumuo ng pansariling plano para sa iyong hinaharap gamit ang isa sa pagbabalangkas na tinatalakay.
Isulat ito sa inyonfg journal.

Pamantayan:
Tamang pagkasunod-sunod ng balangkas 20
Nilalaman 20
Kaisahan ng paksa20
Pagkamalikhainm 2o
Tamang gamit ngmga salita 10
 SENIOR HIGH SCHOOL CORE SUBJECT
PAGBASA AT PAGSUSURI NG IBA’T IBANG TEKSTO TUNGO SA PANANALIKSIK

NILALAMAN Pagsulat ng Pananaliksik

 Pagbuo ng Tentatibong Bibliograpiya
PAMANTAYANG PANGNILALAMAN Nakasusunod sa pamantayan ng pagsulat ng masinop na pananaliksik.

PAMANTAYAN SA PAGGANAP Nakapipili ng isang paksa para sa gagawing pananaliksik.

BEYOND MINIMUM PERFORMANCE Nagagamit ang kaalaman sa pananaliksik sa paraang pasulat sa pagbuo ng panimulang sulatin.
STANDARD
KASANAYANG PAMPAGKATUTO -Nabibigyang kahulugan ang mga konseptong kaugnay ng pananaliksik (Halimbawa: balangkas
konseptwal, balangkas teoretikal, datos empirikal, atbp.)
DETALYADONG KASANAYANG -Napagtitibay ang kasanayan sa pagbuo ng bibliograpiya bilang matibay na sandigan ng makatuwiran at
PAMPAGKATUTO makatotohanang pananaliksik
BEYOND MINIMUM LEARNING COMPETENCY -Nailalapat ang mga tamang proseso ng pagsulat ng isang pananaliksik

CULMINATING PERFORMANCE STANDARD -Nakabubuo ng isang maikling pananliksik na napapanahon ang paksa
POWER STANDARD -Naiuulat ang isang maikling pananaliksik ukol sa pagsasara ng Boracay sa Aklan.

PAMAMAHAGI NG ORAS -40 minuto

KAGAMITANG PAMPAGTUTURO Laptop, Powerpoint Presentation
SANGGUNIAN Marquez, S.,2016.PAGBASA AT PAGSUSURI NG IBA’T IBANG TEKSTO TUNGO SA PANANALIKSIK.Quezon
City: Sibs Publishing House, INC.
BALANGKAS:
1.PANIMULA:Ilalahad ng guro ang kasanayang pampagkatuto sa mga mag-aaral
2.PAGGANYAK:Pagganyak na tanong
3.INSTRUKSYON:Ilalahad ng guro ang mga dapat isaalang-alang sa Pagpili ng Paksa
4.PAGSASANAY:Ibabahagi ng mga mag-aaral ang kanilang opinyon sa katanungan
5. PAGPAPAYAMAN:Ang mga mag-aaral ay bubuo ng paksa
6.PAGTATAYA:
PANIMULA
-Ilalahad ng guro ang mga kasanayang pampagkatuto.(5minuto)
-Pagbabalik-Aral sa nakaraang leksyon(Pagbuo ng tentatibong balangkas)
PAGGANYAK (5 minuto) Ang guro ay mangangalap ng dating kaalamn hinggil sa salitang bibliorapiya sa pamamagitan KWL Chart
Prosesong Tanong:
a. Batay sa dating kaalaman ano ang bibliograpiya?
b. Kailan at saan gingamit ang bibliograpiya?
PAGTALAKAY ( 10 minuto ) 1. Tutunghayan ng mg amg-aaral ang batayang kaalaman kaugnay ng kahulugan ng Bibliograpiya?
a. Ano ano ang nilalaman ng bibliograpiya?
b. Ano ang kaugnayan ng bibliograpiya sa pagbuo ng isang komprehensibong pananaliksik?
2. Pagtalakay sa konseptoukol sa pagbuo ng tentatibong bibliograpiya gamit ang malayang
talakayan.
a. Ano ano ang kahalagahan ng iba’t ibang bibliograpiya sa pagbuo ng sulatin?
b. Ano ang pagkakaiba ng estilong APA at MLA na talasanggunian?

PAGSASANAY ( 10 minuto ) Pabilog na Talakayan: Bumuo ng pangkat na may limang kasapi, ang bawatkasapi ay bibigyan ng paksa at
magbabahaging kanyang kaalaman ulol dito.
Mga pagpipiliang mga paksa
a. Magagamit na Sanggunian
b. Pagtataya sa Impormasyon
c. Talaan ng Sanggunian
d. .Estilo ng APA at APA
e. Kahalagahan ng pagkilala sa pinagkunan ng Impormasyon

PAGPAPAYAMAN ( 10 minuto ) Bumuo ng munting anotasyon ng naibigan mong paksa batay sa iba’t ibang pinagmulan ng sanggunian.
PAGTATAYA ( 5 minuto ) Magtungo sa silid aklatan at pumili ng limang pinakagamiting aklat at gawan ito ng bibliograpiya bilang
pagsasanay sa pagtatala ng sanggunian na maaring pagkunan ng mahalag at napapanahong
impormasyon.

PAGBASA AT PAGSUSURI NG IBA’T IBANG TEKSTO TUNGO SA PANANALIKSIK
NILALAMAN
PAMANTAYANG PANGNILALAMAN
PAMANTAYAN SA PAGGANAP
BEYOND MINIMUM PERFORMANCE
STANDARD
KASANAYANG PAMPAGKATUTO
DETALYADONG KASANAYANG
PAMPAGKATUTO
BEYOND MINIMUM LEARNING COMPETENCY
CULMINATING PERFORMANCE STANDARD
POWER STANDARD
PAMAMAHAGI NG ORAS
KAGAMITANG PAMPAGTUTURO
SANGGUNIAN
PANIMULA
PAGGANYAK (5 minuto)
SENIOR HIGH SCHOOL CORE SUBJECT
Pagsulat ng Pananaliksik
 Pagbuo ng konseptong papel
Nakasusunod sa pamantayan ng pagsulat ng masinop na pananaliksik.
Nakabubuo ng isang maikling pananaliksik na napapanahong ang paksa.
Nagagamit ang kaalaman sa pananaliksik sa paraang pasulat sa pagbuo ng panimulang sulatin.
-Nabibigyang kahulugan ang mga konseptong kaugnay ng pananaliksik.
Nakabubuo ng isang konseptong papel na napapanahon ang paksa
-Nailalapat ang mga tamang proseso ng pagsulat ng isang pananaliksik
-Nakabubuo ng isang maikling pananliksik na napapanahon ang paksa
-Naiuulat ang isang maikling pananaliksik ukol sa pagsasara ng Boracay sa Aklan.
-40 minuto
Laptop, Powerpoint Presentation
Marquez, S.,2016.PAGBASA AT PAGSUSURI NG IBA’T IBANG TEKSTO TUNGO SA PANANALIKSIK.Quezon
City: Sibs Publishing House, INC.
Naisa-isa ang mga paraan at tamang proseso ng pagsulat ng isang konseptong papel batay sa layunin,
gamit, metodo, at etika
Humanap ng kapareha. Pagtulungan na punan ang mga kaugnay na konsepto ukol sa
konseptong papel.
Konsepto
ng papel
Pagkatapos punan ang concept mapping. Sasagutin ng mag aaral ang sumusunod na prosesong
 tanong.
1. Ano ang konseptong papel?
2. Ano ang kaugnayan nito sa pagbuo ng komprehensibo at epektibong pananaliksik?
3. Bakit mahalagang makabuo ng isang konseptong papel ang isang mag-aaral na tulad mo?
PAGTALAKAY ( 10 minuto ) 3. Tutunghayan ng mga mag-aaral ang batayang kaalaman kaugnay ng kahulugan ng konseptong
papel.
a. Ano ano ang nilalaman ng konseptong papel?
b. Bakit kailangang mas maikli ang konseptong papel sa orihinal na papel pananaliksik?
4. Pagtalakay sa konseptong papel, bahagi at hakbang sa pagbuo ng konseptong papel at
katangian nito.
a. Ano ano ang kaugnayan ng konseptong papel sa akademikong pananaliksik?
b. Ano ano ang katangian at kahalagahan ngkonseptong papel?
c. Bakit mahalagang makatotohanan at makatarungan ang konseptong papel?
d. Paano magiging simple at malinaw ang rasyonal, layunin, metodolohiya at inaasahang
bunga ng konseptong papel?
e. Kung ilalapat ang kaalaman at kasanayan sa pagbuo ng konseptong papel, paano nito
maapektuhan ang buong akademikong pananaliksik?
5. Paglalahad ng isang karaniwang sitwasyon ng isang mag-aaral. Tukuyin nila ang suliranin at
makapaglalahad ng posibleng solusyon hinggil dito.
a. Ano ang layunin ng sitwasyon?
b. Ano ano ang posibleng bunga ng sitwasyong ito saiyong pag-aaral ng senior high school?
c. Karapat-dapat bang pag-aralan angsitwasyong ito?
Sitwasyon: Ikaw ay isang mag-aaral ng SHS, ikay ay inatasan ng iyong guro na suriin ang konseptong
papel tungkol sa talumpati ni P-Noy.
PAGSASANAY ( 10 minuto ) Pangkatang gawain.
Pangkatin sa lima ang mga mag-aaral at sila aybubuo ng isang konseptong papel makatutulong sa
pagbuo ng panukalang pananaliksik

PAGPAPAYAMAN ( 10 minuto ) Sasagutin ng bawat grupo ang tanong na

Paano makatutulong ang kanilang bubuuin na konseptong papel sa paaralan at sa mga mag-aaral.
PAGTATAYA ( 5 minuto ) Gumawa ng burador ng rasyonal ng isang napapanahong paksa kaugnay ng kapaligiran, edukasyon,
pamamahala at politika.

Pamantayan sa gagawing burador:

Nilalaman ng burador: 50
Kaugnayan ng paksa 30
Organisasyon ng mga Ideya: 20

PAGBASA AT PAGSUSURI NG IBA’T IBANG TEKSTO TUNGO SA PANANALIKSIK
NILALAMAN
PAMANTAYANG PANGNILALAMAN
PAMANTAYAN SA PAGGANAP
BEYOND MINIMUM PERFORMANCE
STANDARD
KASANAYANG PAMPAGKATUTO
DETALYADONG KASANAYANG
PAMPAGKATUTO
BEYOND MINIMUM LEARNING COMPETENCY
CULMINATING PERFORMANCE STANDARD
POWER STANDARD
PAMAMAHAGI NG ORAS
KAGAMITANG PAMPAGTUTURO
SANGGUNIAN
PANIMULA
PAGGANYAK (5 minuto)
SENIOR HIGH SCHOOL CORE SUBJECT
Pagsulat ng Pananaliksik
 Pangangalap ng Datos
Nakasusunod sa pamantayan ng pagsulat ng masinop na pananaliksik.
Nakabubuo ng isang maikling pananaliksik na napapanahong ang paksa.
Nagagamit ang kaalaman sa pananaliksik sa paraang pasulat sa pagbuo ng panimulang sulatin.
-Nabibigyang kahulugan ang mga konseptong kaugnay ng pananaliksik.
Nakapagsasagawa ng munting pangangalap ng datos gaya ng Focus Group Discussion
-Nailalapat ang mga tamang proseso ng pagsulat ng isang pananaliksik
-Nakabubuo ng isang maikling pananliksik na napapanahon ang paksa
-Naiuulat ang isang maikling pananaliksik ukol sa pagsasara ng Boracay sa Aklan.
-40 minuto
Laptop, Powerpoint Presentation
Marquez, S.,2016.PAGBASA AT PAGSUSURI NG IBA’T IBANG TEKSTO TUNGO SA PANANALIKSIK.Quezon
City: Sibs Publishing House, INC.
Naisa-isa ang mga paraan at tamang proseso ng pagsulat ng isang konseptong papel batay sa layunin,
gamit, metodo, at etika
Gumawa ng kalendaryo ng plano kaugnay sa kukuning mga datos. Gawing gabay ang nakalatag na
munting kalendaryo sa paglalapat ng mga tiyak na hakbang sa : Mabuti at di mabuting Epekto ng Social
Networking sites sa pag-aaral
2. Matapos ang paglalatag ng kaukulang plano saguti ang mga sumusunod na tanong.
a. Ano ang kahalagahan ng pagpaplano ng pagpaplano sa pangangalap ng datos?
Petsa
Tiyak na Gawain
Pagtataya sa
Gawain
 b. Paano maisasakatuparan ang itinakdang plano?
c. Kung walang makabuluhang datos, paano maapektuhan ang kredibilidad ng papel pananaliksik?

PAGTALAKAY ( 10 minuto ) 1. Paglalahad ng gabay na tanog na maaring kaugnay sa talakayan

a. Ano ang kahalagahan ng datos sa pananaliksik?
b. Paano makapangalap ng isang kapanipaniwala at hindi matatawarang datos?
2. Pagtalakay sa datos at kahalagahan nito sa pagbuo ng komprehensibo at epektibong papel
pananaliksik.
3. Paglalahad ng isang karaniwang sitwasyon ng isang mag-aaral. Tutukuyin nila ang mga datos na
maglalahadng patunay para sa kanilang papel pananaliksik
a. Ano ang kahalagahan ng datos na iyong nakalap?
b. Ano ano ang mga paraan para mangalap ng datos?
c. Kung walang datos nanakalap, ano ang posibleng mangyari sa iyong sulating papel.
Sitwasyon: Ikaw ay magsasaliksik, ikaw ay inatasan ng iyong guro na mangalap ka ng datos ukolsa
pagsasarang Boracay.
PAGSASANAY ( 10 minuto ) Pangkatang Gawain: Papangkatin sa lima ang mga mag-aaral at bawat pangkat ay magkakaroon ng
Focus Group Discussion na batay sa paksa tungkol sa pagsasarang Boracay.
PAGPAPAYAMAN ( 10 minuto ) Kung ikaw ay mangangalap ng datos, paano makatutulong sa pamayanan o komunidad ang mga datos
na iyong nakalap?
PAGTATAYA ( 5 minuto ) Magpapakita ng larawan ang guro bawat pangkat ay magsasagawang interpretasyon sa illustrasyon
kaugnay sa pagsasara ng Boracay at bigyan ng angkop na pagpapaliwanag kaugnay ng pangangalap ng
datos sa proseso ng pananaliksik.

PAGBASA AT PAGSUSURI NG IBA’T IBANG TEKSTO TUNGO SA PANANALIKSIK
NILALAMAN
PAMANTAYANG PANGNILALAMAN
PAMANTAYAN SA PAGGANAP
BEYOND MINIMUM PERFORMANCE
STANDARD
KASANAYANG PAMPAGKATUTO
DETALYADONG KASANAYANG
PAMPAGKATUTO
BEYOND MINIMUM LEARNING COMPETENCY
CULMINATING PERFORMANCE STANDARD
POWER STANDARD
PAMAMAHAGI NG ORAS
KAGAMITANG PAMPAGTUTURO
SANGGUNIAN
PANIMULA
PAGGANYAK (5 minuto)
PAGTALAKAY ( 10 minuto )
SENIOR HIGH SCHOOL CORE SUBJECT
Pagsulat ng Pananaliksik
 Pagsulat ng unang draft
Nakasusunod sa pamantayan ng pagsulat ng masinop na pananaliksik.
Nakabubuo ng isang maikling pananaliksik na napapanahong ang paksa.
Nagagamit ang kaalaman sa pananaliksik sa paraang pasulat sa pagbuo ng panimulang sulatin.
-Nabibigyang kahulugan ang mga konseptong kaugnay ng pananaliksik.
-Nailalapat ang mga tamang proseso ng pagsulat ng isang pananaliksik
-Nakabubuo ng isang maikling pananliksik na napapanahon ang paksa
-Naiuulat ang isang maikling pananaliksik ukol sa pagsasara ng Boracay sa Aklan.
-40 minuto
Laptop, Powerpoint Presentation
Marquez, S.,2016.PAGBASA AT PAGSUSURI NG IBA’T IBANG TEKSTO TUNGO SA PANANALIKSIK.Quezon
City: Sibs Publishing House, INC.
Naisa-isa ang mga paraan at tamang proseso ng pagsulat ng isang konseptong papel batay sa layunin,
gamit, metodo, at etika
Papipiliin ang mga mag-aaral ng nais nilang isagawa, ang pagpipiliang gawain ay ay bibilugan ito at
gagawan ng illustrasyon sa kahon kung paano ito sisimulan at tatapusin gawan ito ng maiklling saysay.
Paksa:
a. Pagluluto ng paboritong lutuin para sa bisitang paparating
b. Pagiging mahusay at masipag na mag-aaral
c. Paghahanda sa pagtatagumpay
Prosesong tanong:
1. Ano ang kahalagahan ng pagplaplano?
2. Paano gingawa ang pagpaplano kaugnay ng gagawing pananaliksik?
3. Ano ano ang iba pang gawain matapos ang isinagawng pagplaplano?
Tutunghayan ng mga mag-aaral ang batayang kaalaman kaugnay ng kahulugan ng burador at
kahalagahn nito sa pagbuo ng iasng sulatin pagkatapos sasaguti ang prosesong tanong.
Draft at Final answer
 1. Ano ano ang kahalagahan ng isang burador sa proseso ng pagbuo ng mapagkakatiwalaang
pananaliksik?
2. Bakit bahagi ng pagbuo ng isang komprehensibo at epektibong pananliksik ang burador?
3. Paano bumuo ng burador?
PAGSASANAY ( 10 minuto ) Kung ang burador ay makatutulong sa pagpqpabihis, pagpapaganda at pagpapahusay ng isang
pananaliksik, paano mo mahihikayat ang mga nag-uumpisang magsaliksik na bumuo ng isang burador?

PAGPAPAYAMAN ( 10 minuto ) Pagsusuri-lapat

Ang mga mag-aaral ay magsusuri ng dalawang halimbawa ng burador at ang pinal na bahagi ng
pananliksik. Titignan ang naging pagbabago mula sa draft patungo sa pinalissyon ng tiyak na bahagi ng
pananaliksik.
PAGTATAYA ( 5 minuto ) Papipiliin ng paksa ang mga mag-aaral at mula sanapili ay gagawa ng burador sa pamamagitan ng
pagtatala ng mga kaugnay na konsepto,pagbabalangkas ng pangungusap at pagbuo ng anumang
parapikong pantulong.

PAGBASA AT PAGSUSURI NG IBA’T IBANG TEKSTO TUNGO SA PANANALIKSIK
NILALAMAN
PAMANTAYANG PANGNILALAMAN
PAMANTAYAN SA PAGGANAP
BEYOND MINIMUM PERFORMANCE
STANDARD
KASANAYANG PAMPAGKATUTO
DETALYADONG KASANAYANG
PAMPAGKATUTO
BEYOND MINIMUM LEARNING COMPETENCY
CULMINATING PERFORMANCE STANDARD
POWER STANDARD
PAMAMAHAGI NG ORAS
KAGAMITANG PAMPAGTUTURO
SANGGUNIAN
PANIMULA
PAGGANYAK (5 minuto)
PAGTALAKAY ( 10 minuto )
SENIOR HIGH SCHOOL CORE SUBJECT
Pagsulat ng Pananaliksik
 Pagsasaayos ng dokumentasyon
Nakasusunod sa pamantayan ng pagsulat ng masinop na pananaliksik.
Nakabubuo ng isang maikling pananaliksik na napapanahong ang paksa.
Nagagamit ang kaalaman sa pananaliksik sa paraang pasulat sa pagbuo ng panimulang sulatin.
-Nabibigyang kahulugan ang mga konseptong kaugnay ng pananaliksik.
Nakabubuo ng isang konseptong papel na napapanahon ang paksa
-Nailalapat ang mga tamang proseso ng pagsulat ng isang pananaliksik
-Nakabubuo ng isang maikling pananliksik na napapanahon ang paksa
-Naiuulat ang isang maikling pananaliksik ukol sa pagsasara ng Boracay sa Aklan.
-40 minuto
Laptop, Powerpoint Presentation
Marquez, S.,2016.PAGBASA AT PAGSUSURI NG IBA’T IBANG TEKSTO TUNGO SA PANANALIKSIK.Quezon
City: Sibs Publishing House, INC.
Magsusuri ang bawat mag-aaral ng isang naisagawang tesis silid-aklatan. Isasalaysay ang proseso
nang pagsasaayos ngdokumentasyon. Gawing gabay ang mga sumusunod.
I. Pamagat
II. May-akda
III. Paraan ng Pagsasaayos ng Dokumentasyon
IV. Nais Tularan sa Proseso nang pagsasaayos ng dokumentasyon
Matapos gawin ng mag-aaral ang inaatas na gawain ipapahayag ang pangkalahatang puna
sa kahalagahan ng pagsasaayos ngdokumento sasinuring pananaliksik.
Paglalahad ng mga gabayn atanong na maaring iugnay sa talakayan
a. Ano ano ang mga paraan bakit marapat na isaayos ang mga dokumento sa pananaliksik.
b. Paano makatutulong ang pagsasaayos ng dokumento sa kabuuang pananaliksik

PAGSASANAY ( 10 minuto )
PAGPAPAYAMAN ( 10 minuto )
PAGTATAYA ( 5 minuto )
PAGBASA AT PAGSUSURI NG IBA’T IBANG TEKSTO TUNGO SA PANANALIKSIK
NILALAMAN
PAMANTAYANG PANGNILALAMAN
PAMANTAYAN SA PAGGANAP
BEYOND MINIMUM PERFORMANCE
STANDARD
KASANAYANG PAMPAGKATUTO
DETALYADONG KASANAYANG
PAMPAGKATUTO
BEYOND MINIMUM LEARNING COMPETENCY
CULMINATING PERFORMANCE STANDARD
POWER STANDARD
PAMAMAHAGI NG ORAS
KAGAMITANG PAMPAGTUTURO
SANGGUNIAN
PANIMULA
PAGGANYAK (5 minuto)
PAGTALAKAY ( 10 minuto )
c. Bakit isang kaalaman at kasanayan ay dapat malinang ng isang mananaliksik ang pagsasaayos ng
dokumento
Pangkatang Gawain
May panonooring video ang mga mag-aaral sa kanilang paksa.
Gawing gabay ang talahanayan. Gumawa ng angkop na impormasyon na may kaugnayan sa patok na
gameshow
SENIOR HIGH SCHOOL CORE SUBJECT
Pagsulat ng Pananaliksik
 Pagbuo ng pinal na draft
Nakasusunod sa pamantayan ng pagsulat ng masinop na pananaliksik.
Nakabubuo ng isang maikling pananaliksik na napapanahong ang paksa.
Nagagamit ang kaalaman sa pananaliksik sa paraang pasulat sa pagbuo ng panimulang sulatin.
-Nabibigyang kahulugan ang mga konseptong kaugnay ng pananaliksik.
Naibabahagi ang kaalamn sa ginawang pananaliksiksa pamamagitan ng paglulunsad ng munting lecture-
forum
-Nailalapat ang mga tamang proseso ng pagsulat ng isang pananaliksik
-Nakabubuo ng isang maikling pananliksik na napapanahon ang paksa
-Naiuulat ang isang maikling pananaliksik ukol sa pagsasara ng Boracay sa Aklan.
-40 minuto
Laptop, Powerpoint Presentation
Marquez, S.,2016.PAGBASA AT PAGSUSURI NG IBA’T IBANG TEKSTO TUNGO SA PANANALIKSIK.Quezon
City: Sibs Publishing House, INC.
Magtala ng tatlong mahalagang puhunansa paglikha ng pinal na pananaliksik na sa loob ng ilang sandali
lamang ay handa ng idipensa. Magpahayag ng isang replektibong sanaysayna kaugnay ng tatlong salita.
1. Ano ang dapat maging anyo ng isang pinal na draft ng pananaliksik
2. Ano ang kaugnayan ng proseso ng pag-eeditat pagrerebisa sa pagbuo ng pinal na draft?
3. Anong pagkakataon ang naghihintay sa pananaliksik na marating ang yugto ng pinal na draft.
Paglalahad at pagsusuri ng isang halimbawa ng komprehensibong pananaliksik bilang pagtalakay
sa mga paalala na dapat ikonsidera sa pagbuo ng sariling pinal na draft ng pananaliksik.
1. Ano ang kaugnayan ng pinal na draft sa akademikong pananaliksik.
2. Bakitkailangan dumaan sa editing at rebisyon ang pinal na draft
3. Paano matitiyak na tama ang tinatahak na landas ng ginawang pinal na draft.
 4. Paano makatutulong ang pagtatanong sa mag-aaral o kaibigan upang maging akma sa pinal
na draft?
PAGSASANAY ( 10 minuto ) Lecture-Forum
Bago ang pinal na depensa ng papel pananaliksik, magsagawanhg munting panayam o depensa
kaugnay ng pinal na papel. Sagawing lecture forum gawing gabay ang munting daloy ng programa.
I. Panalangin
II. Pambungad na Pananalita
III. Pagkilala sa tagapanayam
IV. Talakay ng Tagapanayam
a. Suliranin at Layunin
b. Kahalagahan at ambag
c. Buod, kongklusyon, at rekomendasyon
V. Malayang Talakayan
VI. Pangwakas na Pananalita
PAGPAPAYAMAN ( 10 minuto ) Palitang -suri
Humanap ng Kapareha at magpalitan ng pipiliing tatlong bahagi ng pinal na draft. Sipiin o idikit ang
bahagi ng pinal na draft at magbigay ng puna batay sa nilallaman, wika at sanggunian.
PAGTATAYA ( 5 minuto ) Gumawa ng replektibong sanaysay sa mga natutuhan sa proseso ng pagsulat ng papel pananaliksik.

Ipinasa ni: Iwinasto ni: Inaprubahan ni:

VILMA B. ALLIG ANNABELLE C. LEABRES MARISSA J. TAGUINOD

Guro Punong Tagapangasiwa, Filipino/English Punong Guro