INSTRUCTIONAL PLAN sa FILIPINO 11

Pangalan ng Guro: Jossie L. Batbatan Baitang: 11 1- 30,2018, 2-1,2018

Paaralan: Enrique Villanueva National High School Dibisyon: Siquijor Province
Asignatura: Semester/ Kwarter: Ikatlo
Filipino - Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik
Kasanayan Pampagkatuto: Code: F11PT-IVcd-89
Nabibigyang-kahulugan ang mga konseptong kaugnay sa pananaliksik (Halimbawa:
balangkas konseptwal, balangkas teoretikal, datos empirical, atbp.)
DLP No. Paksa/Pamagat/ Balangkas Konseptwal Inilaan 2 oras
Nilalaman: g Oras:
Susi ng
(Kahulugan ng mga konseptong kaugnay sa pananaliksik)
Konsepto ng Mga Kasanayan:
Pag-unawa  kahulugan
 konsepto
 pananaliksik
Layunin ng Ang paksang tinalakay sa iba’t ibang teksto
Pagkatuto Pangkaalaman Nabibigyang-kahulugan ang balangkas konseptwal bilang bahagi ng
pananaliksik.
(Understanding Nailalahad ang nilalaman ng balangkas konseptwal sa pamamagitan ng pagsuri
) sa halimbawa nito.
Pangkasanayan Nakabubuo ng sariling pagpapakahulugan sa balangkas konseptwal gamit ang
gawaing akrostik.
(creating)
Pangkaasalan Napahahalagahan ang balangkas konseptwal bilang gabay at batayan sa
pagsulat ng pananaliksik.
(Internalizing
Values)
Pagpapahalaga Naipapakita ang pagtutulungan at pakikiisa ng bawat miyembro ng pangkat sa
bawat gawain.
(Makatao)
Mga Meta istrips, Powerpoint Presentation, manila paper, pentel pen at mga litrato o larawan
Kagamitan
Elemento ng Pagpaplano Pamamaraan
Paghahanda Panimulang Gawain Pagbabalik-aral.
(8 minuto) 1.Sa pamamagitan nga mga salitang nabanggit
kahapon,magbigay ng sampu sa mga salita o kaya’y pariralang
sa palagay ninyo ay nagbigay ng kakaibang interes o kaya ay
naging baguhan sa pandinig ninyo kahapon.Ipapasulat sa meta
istrips.Ipapaskil nila sa pisara.(Mga lalaking mag-aaral ang
gagawa nito.)
2.Ibigay naman ang kahulugan/katuturan ng mga salita o
pariralang nakapaskil sa pisara gamit naman ang meta
istripsi.Itapat sa gawing kanan ng mga salita o parirala.(.Mga
babaeng mag-aaral naman ang gagawa nito.)
Presentasyon Mga Gawain: Pangkatang Gawain:
(10 minuto) Papangkatin ang mga mag-aaral sa apat na pangkat at bibigyan
ang bawat pangkat ng mga jumbled na titik at puzzled pictures.
 Paunahan sa pabuo ng mga larawan sa pisara at pagbuo ng
mga titik upang maging salita.

-Tatanungin ng guro ang mga estudyante sa koneksyon ng

gawain sa tatalakayin.
Mga gabay na katanungan:
1. Ano ang inyong nabuong larawan?
2. Ano ang inyong ideya sa salitang nabuo?
3. Ano ang koneksyon ng nabuong larawan at salita?

Analisis: Malayang Pagtalakay sa Paksa:

(10 minuto) 1. Ano ang kahulugan ng konseptwal na balangkas?
2. Saang bahagi ng pananaliksik ito matatagpuan?
3. Ano ang mayroon sa nilalaman nito?
4. Paano malalaman na ito’y konseptwal na balangkas?
5. Ano ang pagkakaiba nito sa rebyu ng kaugnay na
literatura?
Magbibigay ang guro ng mga halimbawa ng konseptwal na
balangkas sa bawat pangkat. Susuriin nila ito batay sa
nilalaman at gamit nito sa pagsulat ng pananaliksik.
Abstraksyon/ Tatawag ang guro ng iilang mag-aaral upang bumuo ng
paglalahat mula sa paksang tinalakay.
Talakayan:
(5 minuto)

Praktis/ Pagsasanay Aplikasyon/ 1.Ang bawat pangkat ay bibigyan ng halimbawang literature at

ipatukoy ang bahaging balangkas na konseptwal.
Paglalapat 2.Ibahagi sa klase ang bahagi at paninindigan kung bakit.
(10 inuto)
Pagtataya Pormatibong 1.Bubuo ng sariling pagpapakahulugan ang bawat mag-aaral
mula sa paksang tinalakay. Bibigyan ng kahulugan ang bawat
Pagtataya titik ng balangkas konseptwal gamit ang gawaing akrostik.
(5 minuto) B-
A-
L -
A-
N-
G-
K-
A-
S -

K-
O-
N-
S-
E-
P-
T-
W-
A-
L-

2.Ipabigay ang kabuuang kahulugan ng Balangkas na

Konseptwal.Pipili lang ng dalawang mag-aaral para magbahagi.
 PAMANTAYAN
Pamantayan
1.Malinaw na nabibigyang
(Krayterya) at Rubrics kahulugan at maayos ang
pagkabuo ng mga salita-10
2.Hindi gaanong malinaw
ang pagkabuo ng
kahulugan at hindi
masyadong maayos ang
pagkabuo ng mga salita-8
3.katamtaman lang ang
naging kasagutan-6
4.hindi kakikitaan ng
tamang kahulugan at
magulo ang nakasulat-4

RUBRICS
Napakahusay-10
Mahusay-8
Katamtaman-6
Nangangailangan ng
pagpapabuti-4

Takdang Aralin/ Batay sa kani-kaniyang paksang nabuo at mga salitang paglalarawan na nailista, sumulat ng
isang maikling tekstong deskriptibo na maiuugnay sa kanilang sariling pag-unawa at
Kasunduan karanasan.
(3 minuto)
Panapos na Gawain Diksyunaryo ka ba?Bakit?Kasi binigyan mo ng kahulugan ang buhay ko.
(2 minuto)

Mga Puna Matamang natapos ang aralin sa loob ng isang oras.

Repleksyon /
Pagninilay-nilay

A. Bilang ng mga-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya. 60 out of 66

nakakuha sa
natalakay na
paksa
B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang
Gawain para sa remediation.
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng mag-aaral na
nakaunawa sa aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral na magpapatuloy sa remediation.

E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo ang nakatulong nang

lubos? Paano ito nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan sa
tulong aking punungguro at superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga kapwa ko guro?