Republic of the Philippines

Department of Education
REGION X – NORTHERN MINDANAO
SCHOOLS DIVISION OF OZAMIZ CITY
OZAMIZ CITY NATIONAL HIGH SCHOOL

Banghay Aralin
Asignatura FILIPINO
Baitang/Antas 8 Time Allotment 1
Markahan 4 Linggo 2 Araw 4

Nilalaman Paglalahad ng mahahalagang pangyayari sa napakinggang aralin

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa isang dakilang pampanitikan na
mapagkukunan ng mahahalagang kaisipang magagamit sa paglutas ng ilang suliranin sa
lipunang Pilipino sa kasalukuyan
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mag-aaral ay nakabubuo ng makatotohanang radio broadcats na naghahambing sa
lipunang Pilipino sa panahonni Balagtas at sa kasalukuyan
C. Mga kasanayan sa Pagkatuto Nailalahad ang mahahalagang pangyayari sa napakinggang aralin F8PN-IVc-d-34
Code Nagagawa ang tiktok dance ayon sa natutunan sa aralin
Naipapaliwanag ang kahalagahan ng pagiging matatag sa pagharap ng suliranin sa buhay

II. NILALAMAN Paglalahad ng mahahalagang pangyayari sa napakinggang aralin

A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga Pahina sa kagamitang
Pang-mag-aaral
3. Mga Pahina sa teksbuk pp.1-5

B. Learning Resources
1. Kagamitan mula sa portal ng
Learning Resource (LR)
2. Iba pang kagamitang Kagamitang biswal, tv, speaker
panturo
III. PAMAMARAAN 3Is
(Strategy Used)
A. Panimulang Gawain
1. Drill/Balik-aral A. Introduksyon
 Pagtatanong sa nakaraang paksa.
 Para kanino inihandog ang florante at laura?
 Paano ninyo mailalarawan ang pag-ibig ni Balagtas kay Selya?
 Naging tapat ba si Balagtas kay Selya?

A. Pangganyak  May ipapakitang larawan ang guro.

 Paano ninyo mailalarawan ang inyong nakita?
 Nakaranas na ba kayong mamasyal sa ganitong lugar?
 Ano kaya ang iyong mararamdaman kung maligaw ka sa ganitong lugar?
 Alam ba ninyo na may isang tauhan sa akda na naligaw sa lugar na ito at labis na
naghihinagpis o nalulungkot?

B. Paghahabi sa Layunin Kaya sa umagang ito tatalakayin natin ang “Paglalahad ng mahahalagang pangyayari sa
napakinggang aralin”.

Address: Bernad St. Lam-an Ozamiz City

Telephone No: (088) 521-3385 Together, We Deliver Our Dreams.
Telefax: (088) 521-1490 ASENSO OZAMIZ!
Email Address: 304167@deped.gov.ph
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION X – NORTHERN MINDANAO
SCHOOLS DIVISION OF OZAMIZ CITY
OZAMIZ CITY NATIONAL HIGH SCHOOL

B. Panlinang na Gawain (Lesson development is based on the strategy used)

B.Interaksyon
1. Talasalitaan:
Panuto: Basahin ang bawat pahayag at ibigay ang kahulugan ng salitang sinalunguhitan.
1. Sa isang madawag na gubat matatagpuan si Florante.
2. Madilim at masukal ang kapaligiran
3. Ang huni ng ibon ay kalunos-lunos.
4. Nilinlang siya ng pagtataksil.
5. Ang lalaki ay isang mandirigma.

1. Matinik
2. Madamo
3. Tinig
4. Niloko
5. Tagapagtanggol
2. Mga Gabay na Tanong

1. Saan maaaring ihambing ang gubat na mapanglaw?

2. Paano mo mailalarawan si Florante?
3. Ano-ano ang kanyang suliranin sa buhay?
4. Naging matatag ba si Florante sa pagharap ng suliranin?
5. Kanino mo maihahalintulad si Florante? Bakit?

 Pagbabasa sa buod ng aralin 1.

 Pagtatalakay ng aralin sa pamamagitan ng pagtatanong sa mga mag-aaral gamit
ang gabay na tanong.

*Halagang pangkatauhan:
 Ano ang kahalagahan ng pagiging matatag na tao sa pagharap ng suliranin sa buhay?

C. Integrasyon
TIKTOK PA MORE!

Mekaniks:

1. Hahatiin ang klase sa apat na pangkat.

2. Bawat pangkat ay magsasagawa ng tiktok dance ayon sa natutunan sa aralin
3. Limang minuto sa paghahanda at isang minuto sa presentasyon.

Pagbabatayan:
Nilalaman 10
Pagkamalikhain 10
Kalinisan 5
Kabuuan 25 puntos

B. Paglalahat ng aralin Ano ang layunin ng aralin para sa mga manonood?

K. Pangwakas na Gawain

Address: Bernad St. Lam-an Ozamiz City

Telephone No: (088) 521-3385 Together, We Deliver Our Dreams.
Telefax: (088) 521-1490 ASENSO OZAMIZ!
Email Address: 304167@deped.gov.ph
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION X – NORTHERN MINDANAO
SCHOOLS DIVISION OF OZAMIZ CITY
OZAMIZ CITY NATIONAL HIGH SCHOOL

1. Gawaing Pagsasanay Panuto: Sa isang kapat na papel, ibigay ang aral na mapupulot mula sa
tinalakay.

Pagbabatayan:
Nilalaman 10
Kalinisan 5
Kabuuan 15 puntos

IV. PAGTATAYA Panuto: Isulat ang TAMA kung ang mga pangyayari ay tama MALI naman kung ang
pangyayari sa aralin ay mali.

1. Labis na naghihinagpis si Florante.

2. Kalunos-lunos at higit na nagpapanglaw ang buong paligid.

3. Nilinlang siya ng hindi pagtataksil at pagbabalatkayo.

4. Maraming gumagalang masasamang espirito sa gubat.

5. Siya ay hindi magiting na mandirigma.

Susi ng pagwawasto

1. TAMA

2. TAMA

3. MALI

4. MALI

5. MALI

V. KARAGDAGANG Panuto: Sa isang kalahating papel, sagutan ang tanong.

GAWAIN/ TAKDANG
ARALIN Sa anong paraan mo haharapin ang suliranin na dumating sa iyong sariling buhay?
Inihanda: Sinuri
:
MARYAN E. LAGANG GELYN P. BENIGA
SST-1 SSHT-III

Banghay Aralin

Address: Bernad St. Lam-an Ozamiz City

Telephone No: (088) 521-3385 Together, We Deliver Our Dreams.
Telefax: (088) 521-1490 ASENSO OZAMIZ!
Email Address: 304167@deped.gov.ph
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION X – NORTHERN MINDANAO
SCHOOLS DIVISION OF OZAMIZ CITY
OZAMIZ CITY NATIONAL HIGH SCHOOL

Asignatura FILIPINO
Baitang/Antas 9 Time Allotment 1
Markahan Pangatlo Linggo 8 Araw

Nilalaman Pagbibigay kahulugan sa kilos, gawi at karaketr ng mga tauhan batay sa usapang napakinggan

I. LAYUNIN
A. Pamantayang Pangnilalaman Naipamamalas ang mag-aaral ng pag-unawa sa mga akdang pampanitikan ng kanlurang
asya
B. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral ay masining na nakapagtatanghal ng kulturang Asyano batay sa
napiling mga akdang pampanitikang Asyano
C. Mga kasanayan sa Pagkatuto Nabibigyang-kahulugan ang kilos, gawi at karaketr ng mga tauhan batay sa usapang
Code napakinggan F9PN-IIIf-53
II. NILALAMAN Pagbibigay kahulugan sa kilos, gawi at karaketr ng mga tauhan batay sa usapang
napakinggan
A. Sanggunian Panitikang Asyano
1. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga Pahina sa kagamitang
Pang-mag-aaral
3. Mga Pahina sa teksbuk
pp. 239-241

B. Learning Resources
1. Kagamitan mula sa portal ng
Learning Resource (LR)
2. Iba pang kagamitang Kagamitang biswal, tv, speaker
panturo
III. PAMAMARAAN 3Is
(Strategy Used)
A. Panimulang Gawain
1. Drill/Balik-aral B. Introduksyon
 Paglalarawan sa pangunahing tauhan sa kuwentong “Isang Libo’t Isang Gabi”

C. Pangganyak  Mayroong ipapakitang video clip ang guro tungkol sa trailer ng pelikulang “Every
Child is Special”.
 Magtatanong ang guro batay sa napanood na video.
 Paano ninyo mailalarawan ang bata sa video?
 Anong katangian mayroon ang bata?
 Alam ba ninyo ang buong istorya ng bata sa pelikula?

D. Paghahabi sa Layunin Kaya sa umagang ito tatalakayin natin ang “Pagbibigay kahulugan sa kilos, gawi at karaketr
ng mga tauhan batay sa usapang napakinggan”.

B. Panlinang na Gawain (Lesson development is based on the strategy used)

C. Interaksyon
3. Talasalitaan:

Address: Bernad St. Lam-an Ozamiz City

Telephone No: (088) 521-3385 Together, We Deliver Our Dreams.
Telefax: (088) 521-1490 ASENSO OZAMIZ!
Email Address: 304167@deped.gov.ph
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION X – NORTHERN MINDANAO
SCHOOLS DIVISION OF OZAMIZ CITY
OZAMIZ CITY NATIONAL HIGH SCHOOL

Panuto: Ayusin ang dalawang salitang ginulo upang maintindihan ang kahulugan ng
salita.

1. BAGWIS-MAHINA
2. LIKMUAN-UPUAN
3. PAGKAKALUNGKO-WLANG PAGKAKAGALAW

4. Mga Gabay na Tanong

1. Tama ba ang ginawa ng magulang ni Ishaan maging ng kanyang guro?
2. Sa iyong palagay, makatarungan ba ang ginawa ng gurong Si Ram para mapanumbalik
ang hilig ni Ishaan sa pagguhit?
3. Sapat na bang sabihin ng kaniyang magulang na hindi nila sinasadya ang mga
pangyayari?

 Manonood ng video clip ang mga mag-aaral tungkol sa buod ng kuwento.

*Halagang pangkatauhan:
 Gaano ba kahalaga ang pagkakaroon ng pantay-pantay na pagtrato sa
mga mag-aaral?

D. Integrasyon

BIGYANG KAHULUGAN!
Mekaniks:

4. Hahatiin ang klase sa apat na pangkat.

5. Bawat pangkat ay mamili ng isang pangyayaring nagawa ng tauhan sa kuwento at
ipaliwanag sa klase.
6. Limang minuto sa paghahanda at isang minuto sa presentasyon.

Pagbabatayan:
Nilalaman 10
Pagkamalikhain 10
Kalinisan 5
Kabuuan 25 puntos
C. Paglalahat ng aralin Ano ang layunin ng kuwento para sa mga manonood?

K. Pangwakas na Gawain

1. Gawaing Pagsasanay Panuto: Sa isang kapat na papel, ibigay ang aral na mapupulot mula sa
tinalakay.

Pagbabatayan:
Nilalaman 10
Kalinisan 5
Kabuuan 15 puntos

IV. PAGTATAYA Panuto: Sagutan ang mga sumusunod na tanong.

1. Sino ang pangunahing tauhan sa kuwento?

Address: Bernad St. Lam-an Ozamiz City

Telephone No: (088) 521-3385 Together, We Deliver Our Dreams.
Telefax: (088) 521-1490 ASENSO OZAMIZ!
Email Address: 304167@deped.gov.ph
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION X – NORTHERN MINDANAO
SCHOOLS DIVISION OF OZAMIZ CITY
OZAMIZ CITY NATIONAL HIGH SCHOOL

A. Ishaan

B. Ishoon

C. Ishang

2. Ang guro na nagpabago ng kanyang buhay.

A. Shan

B. Ram

C. Dhan

3. Ang angking talento mayroon si Ishaan

A. Pagkanta

B. Pagsayaw

C. Pagguhit

4. Ang lugar kung saan itinira si IShaan.

A. Dormitoryo

B. Silid-aklatan

C. Silid-aralan

5. Ang sakit na mayroon ang bata.

A. Dyslexia

B. Autism

C. Downsyndrome

V. KARAGDAGANG Panuto: Sa isang kalahating papel, sagutan ang tanong.

GAWAIN/ TAKDANG
ARALIN Naniniwala ka ba na ang bawat isa ay may kani-kaniyang pagbubukod-tangi?
Inihanda:
MARYAN E. LAGANG
SST-1

Sinuri: GELYN P. BENIGA

SSHT-III, Filipino

Address: Bernad St. Lam-an Ozamiz City

Telephone No: (088) 521-3385 Together, We Deliver Our Dreams.
Telefax: (088) 521-1490 ASENSO OZAMIZ!
Email Address: 304167@deped.gov.ph