Republic of the Philippines

Department of Education
REGION IV- A CALBARZON
SCHOOLS DIVISION OF IMUS CITY
BAYAN LUMA II ELEMENTARY SCHOOL
BAYAN LUMA VIII IMUS CITY

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

KINDERGARTEN SY 2020-2021: Ikaapat na Markahan
WEEK 5: _______________, 2021

MELC based on Mode of

Most Essential Learning Competencies Code Duration
(RM No. 306 s. 2020) Delivery
Identify the different parts of a clock Enabling Objective Modular
Recognize and name the hour and minute 2 days Digitized
hands in a clock; MELC 59 MKME -00 - 6
Tell the time of day when activities are being done, e.g., morning, 3 days Modular
afternoon, night; and MELC 60 MKME -00 - 7 Printed
Tell time by the hour.

Estimated/ Learning Tasks

suggested
no. of
minutes
LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES
10-20 Panimulang Gawain/ Panimulang Gawain/ Panimulang Gawain/ Panimulang Gawain/ Panimulang Gawain/
minutes Daily Routine Daily Routine Daily Routine Daily Routine Daily Routine
per day for
5 days
10-15 Sa araling ito, Ang orasan ay mayroong dalawang kamay. Ang maliit na kamay ang
minutes malalaman mo ang tumutukoy ng oras at ang mahabang kamay naman ang tumutukoy sa
per day for pagtukoy ng tamang minuto. Malalaman natin ang tamang oras sa pamamagitan ng pagtingin sa
5 days oras sa araw-araw mga bilang na itinuturo ng dalawa nitong kamay.
(read Halika! Sabay sabay Paraan ng Pagbasa ng Oras
instructions tayong matuto! Sa pagbasa o pagsabi ng oras, ang una mong titingnan ay ang bilang kung
from the Narito ang mga saan nakaturo ang maliit na kamay ito ang nagsasabi ng oras (hour) sa orasan. Ang sunod mong
module, let gabay na tanong: babasahin ay ang bilang kung saan nakaturo ang malaking kamay, ito naman ang nagsasabi ng
the learner minuto (minute) sa orasan. Ang bilang na 1 hanggang 12 ay may mga katumbas na minuto.

1
 read the 1. Ano-ano ang Tingnan mo table sa ibaba kung saan may katumbas na minuto (minute) ang mga bilang sa orasan.
message of bahagi ng orasan? Kada-5 minuto ng paggalaw ng kamay sa oras ay lumilipat ito sa sunod na bilang.
the lesson, 2. Paano natin
watch malalaman ang Subukan mo:
video tamang oras? Bilang sa Katumbas na
lessons) 3. Bakit kailangan orasan minuto
nating malaman ang 1 5 Tingnan ang orasan.
tamang oras sa araw- 2 10 Alam mo ba kung anong oras na?
araw? 3 15
4 20 Sundin natin ang paraan ng pagbasa ng oras.
Simulan natin ang 5 25 1. Una mong tingnan ang maliit na kamay. Sa anong bilang ito
ating aralin sa isang 6 30 nakaturo?
awitin “Clock Song | 7 35 Tama! Ito ay nakaturo sa bilang na 3. Ito ang nagsasabi ng oras.
Time Songs | Pinkfong 8 40 2. Pangalawa mong tingnan ang malaking kamay. Sa anong
Songs for Children” 9 45 bilang ito nakaturo?
gamit ang link sa 10 50 Magaling! Ito ay nakaturo naman sa bilang na 12. Ito ang
ibaba:
https://www.youtube.com/
11 55 nagsasabi ng minuto at ang katumbas nito ay o’clock o isinusulat
watch?v=vOcqZ86USNk 60 (o’clock) ng 00.
Sa awitin, nabanggit 12 o 00 3. Pagsamahin mo ngayon ang bilang sa maliit at malaking
ang iba’t ibang *katumbas ay kamay. Anong oras ang iyong nababasa?
bahagi ng orasan. isang oras Mahusay! 3 o’clock o 3:00
Ano ang mga
bahagi ng orasan na Karagdagang Pagsasanay
nabanggit sa awitin? Maaaring sulatan ang papel na ito para sa magiging sagot ng mag-aaral.
*Kung walang”access” Sundin lamang ang paraan ng pagbasa ng oras sa itaas upang makuha mo ang tamang sagot.
sa YouTube upang Anong oras ang ipinapakita ng bawat orasan?
mapanood ang video,
maaaring gumamit ng
ang tsart ng orasan na
may kumpletong
bahagi.

_____:______ _____:______ _____:______

2
 10-30 1. Buksan ang PIVOT 1. Buksan ang PIVOT LM, Kunin ang Kunin ang Kunin ang Kindergarten
minutes LM, basahin ang basahin ang panuto at Kindergarten Kindergarten Worksheets, basahin ang
per day for panuto at gabayan gabayan ang bata sa Worksheets, basahin Worksheets, basahin panuto at gabayan ang
5 days ang bata sa paggawa paggawa ng gawain sa ang panuto at ang panuto at bata sa paggawa ng
(Literacy ng gawain sa p.27. p.28. gabayan ang bata sa gabayan ang bata sa mga gawain.
Developme 2. Kunin ang 2. Kunin ang paggawa ng mga paggawa ng mga
nt Activities Kindergarten Kindergarten gawain. gawain.
from Worksheets, basahin Worksheets, basahin
learner’s ang panuto at ang panuto at
worksheets) gabayan ang bata sa gabayan ang bata sa
paggawa ng mga paggawa ng mga
gawain. gawain.
10- 30 minutes per day for 5 days
(Numeracy Development Activities from learner’s worksheets)
Pag-aralan ang Pagbasa at Pagsulat ng Oras
10-15 Gawaing Pansining sa Linggong ito Dumalo sa Online
minutes Halina at gumawa tayo ng laruang orasan. Sundin ang mga sumusunod na pamamaraan: Kumustahan
per day for 1. Gumuhit ng bilog sa karton o cardboard gamit ang marker at gupitin ito. Maaaring gumamit din *Para sa may
5 days ng paper plate upang mapadali ang paggawa nito. makakayahang
Wrap Up 2. Isulat ang bilang isa (1) hanggang labindalawa (12) sa loob ng bilog gamit ang marker. makadalo.
activities/ 3. Gumawa ng dalawang kamay ng orasan (isang maliit at isang mahaba). Maraming Salamat sa
Art Activities 4. Butasan ang gitnang bahagi ng bilog at ilagay ang dalawang kamay at lagyan ito ng pin. inyong palaging
5. Pagkatapos gawin ang laruang orasan, maaari ng magtanong sa bata kung paano pagsuporta! 😊
maipapakita ang oras na iyong sasabihin (Halimbawa: Ipakita mo ang 6 o’clock, 4o’clock).
6. Ulit-ulitin ang pagtatanong hanggang masanay ang bata sa pagbabasa ng oras.

Paalala:
Gabayan ang bata/mag-aaral sa paggawa ng laruang orasan upang maayos at ligtas na
matapos ang gawain
Inihanda nina: Iwinasto:
JESSICA JANE A. NAPOLES ADIEL C. CLARIÑO PETRONIA N. TARUN
Guro II Guro I Punongguro II

Binigyang Pansin:
LETICIA A. ROGACION, Ed. D.
Inang Tagapatnubay
3
Numeracy Activity Sheet para sa Ikalimang Linggo

Gumuhit ng linya patungo sa tamang oras na binabanggit sa bawat sitwasyon.