Republic of the Philippines

Department of Education
Region III-Central Luzon
SCHOOLS DIVISION OF ZAMBALES
LUPA ELEMENTARY SCHOOL
TUBOTUBO NORTH, STA. CRUZ, ZAMBALES

Name of Teacher: CHRISTINE M. VENTUROSO Quarter: 4th Quarter

Grade level: KINDERGARTEN Week no.: Week 6
Subject: Mathematics Date/Time: June 7, 2023/
7:50-8:35 am

I. OBJECTIVES
A. Content Standards The child demonstrates an understanding of concepts of size, length, weight,
time and money.
B. Performance Standards The child shall be able to use arbitrary measuring tools/means to determine
size, length, weight of things around him/her, time (including his/her own
schedule.
C. Most Essential Learning Recognize and name the hour and minute hands in a clock.
Competencies
II. CONTENT Pagsasabi at Pagbabasa ng Oras
III. LEARNING
RESOURCES
A. References K to 12 MELCS, Kindergarten p. 21
B. Other Learning
Resources
C. Materials PowerPoint presentation, pictures, clock
IV. PROCEDURES
A. Daily Routine National Anthem
Opening Prayer
Exercise
Kumustahan
Attendance
Song “Hickory Dickory Dock”
B. Reviewing previous Motive Questions:
lesson or presenting the Mayroon ba kayong mga orasan sa bahay?
new lesson Bakit kaya mayroon tayong mga orasan sa bahay?
Bakit kaya nagsusuot ng relo si nanay at tatay?

C. Establishing a purpose Pagbabasa ng Mensahe: Ang orasan ay may dalawang kamay mahaba at
of the lesson maiksing kamay. Ang mahabang kamay ay nagsasabi ng minuto at ang maiksing
kamay ay nagsasabi ng oras.

D. Presenting (Magpakita ng orasan sa mga bata.)

examples/instances of
the new lesson

Ito ay isang orasan.

Bakit nga ba mahalaga ang pagtingin ng oras sa orasan?

Mahalaga ang orasan para magawa natin ng tama at masunod nang maayos
ang ating schedule sa buong araw.
E. Discussing new concepts Mayroon tayong labindalawang oras sa umaga at labindalawang oras sa gabi.
 and practicing new skills Kapag pinagsama natin ang oras s aumaga at sa gabi, mayroon tayong
#1 dalawampu’t apat na oras sa buong araw.
Ang orasan ay may iba’t ibang bahagi. Mayroon itong bilang 1 hanggang
labindalawa.
(Ipabilang sa mga bata ang mga bilang sa orasan)
Ang orasan ay may maiksing kamay at mahabang kamay.
Ang maiksing kamay ang nagsasabi kung ilang oras na ang lumipas. Ang
mahabang kamay naman ang nagsasabi kung ilang minuto na ang lumipas.

(Magbibigay ang guro ng mga halimbawa)

F. Discussing new concepts Match Me Clock

and practicing new skills Pagtambalin ang orasan at ang oras na isinasaad nito. Bibigyan ng guro ang
#2 labindalawang (12) bata ng orasan at labindalawang (12) bata naman ng oras.
G. Developing mastery of Subukan nating sabihin ang oras ng mga sumusunod na orasan.
the lesson

H. Finding practical Sabihin kung anong oras isinasagawa ang mga gawain na nasa larawan.
applications of concepts
and skills in daily living

I. Making generalizations Ang orasan ay may dalawang kamay mahaba at maiksing kamay. Ang mahabang
and abstract about the kamay ay nagsasabi ng minuto at ang maiksing kamay ay nagsasabi ng oras.
lesson
J. Evaluating learning Isulat sa kahon ang oras na ipinapakita sa orasan.

Observed by: Prepared by:

DIEGO M. TONGSON JR. CHRISTINE M. VENTUROSO

Principal III Teacher I