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RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 每日教学计划

NAMA:KOK CHAI FEN
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：9 日期 / Tarikh： 15-05-2022 ( 星期日 / Ahad)
Kelas: Cuti Hari Wesak
1K
Masa:
08:30
-
09:30
Subjek:
B. MELAYU

Bil Murid:
21
班级: Cuti Hari Wesak
3M
时间:
11:00
-
12:00
科目:
道德教育

学生人数:
20
班级: Cuti Hari Wesak
5M
时间:
12:00
-
01:00
科目:
华文

学生人数:
30

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RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 每日教学计划

NAMA:KOK CHAI FEN
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：9 日期 / Tarikh： 16-05-2022 ( 星期一 / Isnin)
班级: 单元: 1-蜕变之旅 课题： 3.1-告别网络游戏的汤姆 思维图：
5M 内容标准 : 3.1-应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体 -
时间: 规范，工整美观，有一定的速度，并养成良好的写字习惯。 教具：
07:30 学习标准 : 3.1.1-应用铅笔书写楷书，感受汉字的形体美。注意手写体楷中带行，点画牵连的特点， 1.电脑，投影
- 机、白板
以提高书写速度。做到字体规范，并养成良好的写字习惯。
08:30 2.练习簿
科目:
前测: 游戏 3.演示文稿
华文 学习目标： 在本堂结束后，学生能够:
以正确的笔画或笔顺书写生字，并了解其含义。 学生愿景:
学生人数: 伦理道德
成果标准： 学生能够:
30
以正确的笔画或笔顺书写生字，并了解其含义。
表现标准:
TP3, TP4
21世纪学习法: 道德价值观
21世纪课堂活动: Traffic Lights (Lampu Isyarat) 思维技能:
6种'K'元素: 创意与创新 分析, 应用
教学步骤： 1. 引起动机。
2. 教师范读课文，学生跟读课文。
3. 教师提问，引导学生说出课文内容。
4. 学生分组朗读课文。
5. 学生朗朗读生字后，教师讲解生字。
6. 学生利用生字构词和造句。
跨课程元素: 道德价值
教学评估： 生字练习、笔顺
后测: 笔顺、生字练习
Impak/反思： 22/30 位学生能够掌握技能，2/30位学生课后跟进，6/30位学生缺席。
班级: 单元: 1-蜕变之旅 课题： 3.1-告别网络游戏的汤姆 思维图：
5M 内容标准 : 3.1-应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体 -
时间: 规范，工整美观，有一定的速度，并养成良好的写字习惯。 教具：
10:00 学习标准 : 3.1.1-应用铅笔书写楷书，感受汉字的形体美。注意手写体楷中带行，点画牵连的特点， 1.电脑，投影
- 以提高书写速度。做到字体规范，并养成良好的写字习惯。 机、白板
11:00
2.练习簿
科目:
前测: 游戏 3.作业
华文 学习目标： 在本堂结束后，学生能够: 4.演示文稿
以正确的笔画或笔顺书写生字，并了解其含义。
学生人数: 学生愿景:
成果标准： 学生能够:
30 伦理道德
以正确的笔画或笔顺书写生字，并了解其含义。
表现标准:
21世纪学习法: 道德价值观
TP1, TP2, TP3,
21世纪课堂活动: Traffic Lights (Lampu Isyarat)
TP4, TP5, TP6
6种'K'元素: 批判性思维
教学步骤： 1. 引起动机。 思维技能:
2. 教师范读课文，学生跟读课文。 分析, 应用
3. 教师提问，引导学生说出课文内容。
4. 学生分组朗读课文。
5. 学生朗朗读生字后，教师讲解生字。
6. 学生利用生字构词和造句。
跨课程元素: 道德价值
教学评估： 生字练习
后测: 生字练习、笔顺
Impak/反思： 由于进行教师节庆典，所以此课程将展延

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NAMA:KOK CHAI FEN
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：9 日期 / Tarikh： 16-05-2022 ( 星期一 / Isnin)
Kelas: Tema: 2-Hidup Harmoni Unit： 4.1-Kenali Jiran Peta i-Think：
1K S.Kandungan: 1.1-Mendengar dan memberikan respons -
Masa: S.Pembelajaran : 1.1.2-Mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi pelbagai bunyi; i) BBM：
11:00 vokal dan konsonan ii) diftong dan vokal berganding iii) digraf dan konsonan bergabung 1.Lembaran
- Kerja
12:00 2.Buku Teks
Subjek: Praujian: Lakonan 3.Kad Bacaan
B. MELAYU Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat: 4.LCD
mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi pelbagai bunyi; i) vokal Projector
Bil Murid: dan konsonan ii) ii)diftong dan vokal berganding iii) digraf dan konsonan bergabung
21 Kriteria Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Aspirasi
Kejayaan： mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi pelbagai bunyi; i) vokal Murid:
dan konsonan ii) ii)diftong dan vokal berganding iii) digraf dan konsonan bergabung Etika dan
kerohanian
PAK-21: Nilai murni & etika
Aktiviti PAK-21: Traffic Lights (Lampu Isyarat) Tahap PBS:
Kemahiran 6K: Komunikasi TP3
Aktiviti PdP: 1. Set Induksi.
Aras
2. Murid meneliti gambar di dalam buku teks.
Pemikiran:
3. Guru membimbing murid membaca.
Menganalisis
4. Murid menyebut perkataan yang mengandungi vokal dan konsonan.
5. Kesimpulan.
P. Kurikulum:
Nilai: Kasih sayang
EMK: Nilai Murni
Penilaian P&P: Lakonan, Lembaran Kerja
Pascaujian: Lembaran kerja
Impak/Refleksi: oleh sebab menjalankan majlis sambutan Hari Guru

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NAMA:KOK CHAI FEN
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：9 日期 / Tarikh： 17-05-2022 ( 星期二 / Selasa)
班级: 单元: 1-数与运算 课题： 2.1-基本运算 思维图：
2M 内容标准 : 2.2-1000 以内的减法 -
时间: 学习标准 : 2.2.1-进行 1000 以内两个数目的减法。 教具：
07:30 1.电脑，投影
- 前测: 游戏 机、白板
08:30 学习目标： 在本堂结束后，学生能够: 2.数学练习
科目: 正确地回答与1000以内的减法的数学练习题。 3.课本
数学 成果标准： 学生能够: 4.作业
正确地回答最少5替与1000以内的减法的数学练习题。 5.数字卡
学生人数:
22 学生愿景:
21世纪学习法: 高思维技能
6种'K'元素: 合作 伦理道德
教学步骤： 1. 教师让学生玩小游戏。
表现标准:
2. 教师讲解解答步骤。
TP3, TP4
3. 学生板上做练习，其他学生观察步骤。
4. 教师从旁引导。 思维技能:
5. 教师复述重点。 分析, 应用
6. 教师总结。
跨课程元素: 企业家元素
教学评估： 学生作业
后测: 课业
Impak/反思： 16/22位学生能够掌握技能，2/22位学生课后跟进，2/22位学生缺席
Kelas: Tema: 2-Hidup Harmoni Unit： 4.1-Kenali Jiran Peta i-Think：
1K S.Kandungan: 1.1-Mendengar dan memberikan respons -
Masa: S.Pembelajaran : 1.1.2-Mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi pelbagai bunyi; i) BBM：
08:30 vokal dan konsonan ii) diftong dan vokal berganding iii) digraf dan konsonan bergabung 1.Lembaran
- Kerja
09:30 2.Buku Teks
Subjek: Praujian: Bacaan 3.Gambar
B. MELAYU Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat: 4.LCD
mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi pelbagai bunyi; i) vokal Projector
Bil Murid: dan konsonan ii) diftong dan vokal berganding iii) digraf dan konsonan bergabung
21 Kriteria Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Aspirasi
Kejayaan： mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi pelbagai bunyi; i) vokal Murid:
dan konsonan ii) diftong dan vokal berganding iii) digraf dan konsonan bergabung Etika dan
kerohanian
PAK-21: Nilai murni & etika
Kemahiran 6K: Komunikasi Tahap PBS:
Aktiviti PdP: 1. Set Induksi. TP3
2. Murid meneliti gambar di dalam buku teks.
Aras
3. Guru membimbing murid membaca.
Pemikiran:
4. Murid menyebut perkataan yang mengandungi vokal dan konsonan.
Mengaplikasi
5. Kesimpulan.
P. Kurikulum:
Nilai: Kasih sayang
EMK: Nilai Murni
Penilaian P&P: Lembaran Kerja
Pascaujian: Lembaran kerja
Impak/Refleksi: oleh sebab menjalankan majlis persaraan Guru Besar ，jadi pdp ini ditangguh ke waktu depan

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NAMA:KOK CHAI FEN
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：9 日期 / Tarikh： 17-05-2022 ( 星期二 / Selasa)
班级: 单元: 1-蜕变之旅 课题： 3.1-告别网络游戏的汤姆 思维图：
5M 内容标准 : 3.1-应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体 -
时间: 规范，工整美观，有一定的速度，并养成良好的写字习惯。 教具：
10:30 学习标准 : 3.1.1-应用铅笔书写楷书，感受汉字的形体美。注意手写体楷中带行，点画牵连的特点， 1.电脑，投影
- 机、白板
以提高书写速度。做到字体规范，并养成良好的写字习惯。
11:00 2.练习簿
科目: 前测: 游戏 3.课本
华文 学习目标： 在本堂结束后，学生能够: 4.演示文稿
以正确的笔画或笔顺书写生字，并了解其含义。
学生人数: 学生愿景:
成果标准： 学生能够:
30 伦理道德
以正确的笔画或笔顺书写生字，并了解其含义。

表现标准:
21世纪学习法: 道德价值观
TP3, TP4
21世纪课堂活动: Traffic Lights (Lampu Isyarat)
6种'K'元素: 创意与创新 思维技能:
教学步骤： 1. 引起动机。 分析, 应用
2. 教师范读课文，学生跟读课文。
3. 教师提问，引导学生说出课文内容。
4. 学生分组朗读课文。
5. 学生朗朗读生字后，教师讲解生字。
6. 学生利用生字构词和造句。
跨课程元素: 道德价值
教学评估： 生字练习
后测: 生字练习
Impak/反思： 由于进行校长退休仪式，所依此课程将展延

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RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 每日教学计划

NAMA:KOK CHAI FEN
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：10 日期 / Tarikh： 18-05-2022 ( 星期三 / Rabu)
班级: 单元: 1-数与运算 课题： 2.1-基本运算 思维图：
2M 内容标准 : 2.2-1000 以内的减法 -
时间: 学习标准 : 2.2.1-进行 1000 以内两个数目的减法。 教具：
08:30 1.电脑，投影
- 前测: 游戏 机、白板
09:30
学习目标： 在本堂结束后，学生能够: 2.数学练习
科目:
正确地解决与1000以内两个数目的减法。 3.课本
数学 成果标准： 学生能够: 4.演示文稿
正确地解决最少5题与1000以内两个数目的减法。
学生人数: 学生愿景:
22 知识水平
21世纪学习法: 分组活动
6种'K'元素: 沟通
表现标准:
教学步骤： 1. 教师让学生玩小游戏。
TP3, TP4
2. 教师讲解解答步骤。
3. 学生板上做练习，其他学生观察步骤。 思维技能:
4. 教师从旁引导。 应用
5. 教师复述重点。
6. 教师总结。
跨课程元素: 企业家元素
教学评估： 学生作业
后测: 课业
Impak/反思： _______位学生能够掌握技能，______位学生课后跟进。
班级: 单元: 1-数与运算 课题： 2.1-基本运算 思维图：
2M 内容标准 : 2.2-1000 以内的减法 -
时间: 学习标准 : 2.2.2-进行 1000 以内三个数目的连减法。 教具：
10:00 1.电脑，投影
- 前测: 游戏 机、白板
11:00 学习目标： 在本堂结束后，学生能够: 2.课本
科目: 正确地解决与1000以内三个数目的减法。 3.作业
数学 成果标准： 学生能够:
正确地解决最少5题与1000以内三个数目的减法。 学生愿景:
学生人数: 知识水平
22
21世纪学习法: 高思维技能
表现标准:
教学步骤： 1. 教师让学生玩小游戏。
TP3
2. 教师讲解解答步骤。
3. 学生板上做练习，其他学生观察步骤。 思维技能:
4. 教师从旁引导。 应用
5. 教师复述重点。
6. 教师总结。
跨课程元素: 道德价值
教学评估： 学生作业
后测: 课业
Impak/反思： _______位学生能够掌握技能，______位学生课后跟进。

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NAMA:KOK CHAI FEN
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：10 日期 / Tarikh： 18-05-2022 ( 星期三 / Rabu)
班级: 单元: 9-万花筒里的世界 课题： 9.8-喝酒伤身坏处多 思维图：
4M 内容标准 : 2.1-处理个人、家庭和社会的风险情况的技能：向酒精说“不” 1.气泡图
时间: 学习标准 : 2.1.1-明白酒精的含义
11:00 2.1.2-分析摄取酒精的影响
-
11:30 前测: 游戏
科目: 教具：
学习目标： 在本堂结束后，学生能够: 1.电脑，投影
体育与健康 说出摄取酒精后的影响。
教育 机、白板
成果标准： 学生能够: 2.课本
说出最少3个摄取酒精后的影响。 3.演示文稿
学生人数:
29
21世纪学习法: 道德价值观 学生愿景:
21世纪课堂活动: Traffic Lights (Lampu Isyarat) 伦理道德
6种'K'元素: 批判性思维
教学步骤： 1. 展示影片。 表现标准:
2.引导学生理解影片内容。 TP3, TP4
3学生进行红绿灯小游戏以巩固所学的知识。
思维技能:
4总结。
分析, 应用
跨课程元素: 道德价值
教学评估： 观察
后测: 回答问题
Impak/反思： _______位学生能够掌握技能，______位学生课后跟进。
班级: 单元: 1-蜕变之旅 课题： 3.1-告别网络游戏的汤姆 思维图：
5M 内容标准 : 3.1-应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字体 -
时间: 规范，工整美观，有一定的速度，并养成良好的写字习惯。 教具：
12:00 学习标准 : 3.1.1-应用铅笔书写楷书，感受汉字的形体美。注意手写体楷中带行，点画牵连的特点， 1.电脑，投影
- 以提高书写速度。做到字体规范，并养成良好的写字习惯。 机、白板
01:00 2.练习簿
科目:
前测: 游戏 3.演示文稿
华文
学习目标： 在本堂结束后，学生能够:
以正确的笔画或笔顺书写生字，并了解其含义。 学生愿景:
学生人数: 伦理道德
成果标准： 学生能够:
30
以正确的笔画或笔顺书写生字，并了解其含义。
表现标准:
TP3, TP4
21世纪学习法: 道德价值观
21世纪课堂活动: Traffic Lights (Lampu Isyarat) 思维技能:
6种'K'元素: 沟通 分析, 应用
教学步骤： 1. 引起动机。
2. 教师范读课文，学生跟读课文。
3. 教师提问，引导学生说出课文内容。
4. 学生分组朗读课文。
5. 学生朗朗读生字后，教师讲解生字。
6. 学生利用生字构词和造句。
跨课程元素: 道德价值
教学评估： 生字练习
后测: 生字练习
Impak/反思： _______位学生能够掌握技能，______位学生课后跟进。

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RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 每日教学计划

NAMA:KOK CHAI FEN
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：10 日期 / Tarikh： 19-05-2022 ( 星期四 / Khamis)
班级: 单元: 4-感恩饼干 课题： 4.1-感谢 思维图：
3M 内容标准 : 4.0-实践感谢学校成员 1.气泡图
时间: 学习标准 : 4.1-列出感谢学校成员的方法
07:30 4.2-说明实践感谢学校成员的重要性
- 4.3-分析忽视实践感谢学校成员的影响
08:30
教具：
科目: 前测: 游戏
道德教育 1.电脑，投影
学习目标： 在本堂结束后，学生能够: 机、白板
说出感谢学校成员的方法。 2.课本
学生人数:
成果标准： 学生能够: 3.活动卷
20
说出最少3个感谢学校成员的方法。
学生愿景:
21世纪学习法: 道德价值观 伦理道德
21世纪课堂活动: Traffic Lights (Lampu Isyarat)
6种'K'元素: 创意与创新 表现标准:
教学步骤： 1. 引起动机。 TP3, TP4
2. 学生观看影片。
思维技能:
3. 教师解说重点。
分析, 应用
4. 学生发表意见。
5. 教师提问，学生回答。
6. 教师指示学生说出今日所学。
跨课程元素: 道德价值
教学评估： 活动卷
后测: 课业
Impak/反思： 19/19 位学生达致教学目标。
Bilangan murid mengikut tahap penguasaan & intervensi susulan
TP 1: 0 , TP 2: 0 , TP 3: 2, TP 4: 14, TP 5: 3 , TP 6: 0
Kelas: Tema: 2-Hidup Harmoni Unit： 4.1-Kenali Jiran Peta i-Think：
1K S.Kandungan: 4.2-Menghayati keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan sastera -
Masa: S.Pembelajaran : 4.2.1-Menghayati keindahan bahasa; i) pantun dua kerat dengan sebutan dan intonasi yang BBM：
08:30 sesuai ii) pantun empat kerat dengan sebutan dan intonasi yang sesuai 1.Lembaran
- Kerja
09:30 2.Buku Teks
Subjek: Praujian: Soal jawab guru 3.LCD
B. MELAYU Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Projector
Menghayati pantun dua kerat dengan sebutan dan intonasi yang sesuai
Bil Murid: Kriteria Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Aspirasi
21 Kejayaan： Menghayati pantun dua kerat dengan sebutan dan intonasi yang sesuai Murid:
Etika dan
PAK-21: Nilai murni & etika kerohanian
Kemahiran 6K: Kreativiti dan inovatif
Tahap PBS:
Aktiviti PdP: 1. Set Induksi.
TP3, TP4
2. murid membaca dan memahami petikan.
3. Murid dan guru bersoal jawab berkaitan bahan ransangan. Aras
4. penerangan tentang teks catatan dan melafazkan puisi (pantun).
Pemikiran:
5. murid menulis teks catatan secara mekanis dengan betul.
Menganalisis,
6. Guru dan murid akan menyatakan pencapaian (isi pelajaran).
Mengaplikasi
P. Kurikulum:
Nilai: Kasih sayang
EMK: Nilai Murni
Penilaian P&P: Lembaran Kerja, Melafazkan puisi
Pascaujian: Lembaran kerja
Impak/Refleksi: 14/21 orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.5/21orang murid yang tidak
mencapai objektif diberi bimbingan khas. 2/21orang murid tidak hadir.

Bilangan murid mengikut tahap penguasaan & intervensi susulan

TP 1: 0 , TP 2: 5, TP 3: 14 , TP 4: 0, TP 0: 10 , TP 6: 0

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RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 每日教学计划

NAMA:KOK CHAI FEN
学期 / Penggal：1 周次 / Minggu：10 日期 / Tarikh： 19-05-2022 ( 星期四 / Khamis)
Kelas: Tema: 2-Hidup Harmoni Unit： 4.1-Kenali Jiran Peta i-Think：
1K S.Kandungan: 5.3-Memahami dan membina ayat mengikut konteks. -
Masa: S.Pembelajaran : 5.3.1-Memahami, mengenal pasti, dan menggunakan jenis ayat mengikut konteks; i) ayat BBM：
12:00 penyata ii) ayat tanya dengan kata tanya 1.Lembaran
- Kerja
01:00 2.Buku Teks
Subjek: Praujian: Permainan 3.LCD
B. MELAYU Objektif : Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Projector
mengenal pasti ayat penyata dan ayat tanya.
Bil Murid: Kriteria Pada akhir pembelajaran, murid dapat: Aspirasi
21 Kejayaan： mengenal pasti ayat penyata dan ayat tanya Murid:
Etika dan
PAK-21: Nilai murni & etika kerohanian
Aktiviti PdP: 1. murid melihat rangsangan yang diedarkan oleh guru.
2. Murid menggariskan perkataan, frasa , ayat. Tahap PBS:
3. Murid membaca ayat yang telah digariskan. TP3, TP4
4. murid membezakan ayat penyata dengan ayat tanya dengan tanda yang berbeza.
Aras
5. Murid menuliskan ayat yang telah dibaca dalam peta pengurusan grafik.
Pemikiran:
6. murid membuat kesimpulan pnp dengan bimbingan guru.
Menganalisis,
P. Kurikulum:
Mengaplikasi
Nilai: Kasih sayang
EMK: Nilai Murni
Penilaian P&P: Lembaran Kerja
Pascaujian: Lembaran kerja
Impak/Refleksi: 14/21 orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.5/21orang murid yang tidak
mencapai objektif diberi bimbingan khas. 2/21orang murid tidak hadir.

Bilangan murid mengikut tahap penguasaan & intervensi susulan

TP 1: 0 , TP 2: 5, TP 3: 14 , TP 4: 0, TP 0: 10 , TP 6: 0

Tandatangan Guru Besar:___________________

(SEE SIEW MEET)

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