ВІДІЛ ОСВІТИ ВИКОНКОМУ ІНГУЛЕЦЬКОЇ РАЙОННОЇ У МІСТІ РАДИ

КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ (ЯСЛА-САДОК)

КОМБІНОВАНОГО ТИПУ №127 КРИВОРІЗЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

ЗВІТ
НА ВИКОНАННЯ ЗАХОДІВ
ЩОДО ПОДОЛАННЯ ОСВІТНІХ ВТРАТ
В КЗДО КТ №127 КМР

м. Кривий Ріг
 Освіта в Україні сьогодні переживає не найкращі часи. За час пандемії COVID-19 та
далі від початку повномасштабного вторгнення Росії в Україну діти дошкільного віку
зазнали значних втрат в освітньому процесі. Спершу дистанційна форма навчання, повітряні
тривоги й перебування в укриттях, відсутність електроенергії та нестабільний психологічний
стан — ось неповний перелік зовнішніх чинників, які впливали і продовжують залишати свій
слід на якості освіти дітей і сформованості в них необхідних навичок. Тож зараз гостро
повстало питання створити та впровадити програму з надолуження освітніх втрат.
Користуючись рекомендаціями МОН та ЮНІСЕФ щодо організації програм з надолуження
освітніх втрат. Педагогічною радою закладу була затверджена робоча група, яка
ознайомилась з нормативно-правовою базою та рекомендаціями щодо розробки програми з
надолуження освітніх втрат.
Програма з надолуження освітніх втрат — це комплекс заходів для здобувачів
дошкільної освіти, спрямована на визначення прогалин у навчанні та їх компенсацію, а
також на адаптацію, пріоритезацію знань та компетентностей дошкільників, надання
психологічної та соціально-емоційної підтримки.
Рішенням педагогічної ради від 31.08.2023 року було ухвалено: визначити Програму
з надолуження освітніх втрат як короткострокову освітню програму (на 2023-2024
навчальний рік) для дітей дошкільного віку. Така програма надає можливість педагогам
компенсувати освітні втрати у дошкільнят шляхом моніторингових результатів. Наша робоча
група при складанні такої програми спиралася на вимоги Базового компоненту дошкільної
освіти та освітню програму «Українське дошкілля».
Наша Програма з надолуження освітніх втрат відповідає всебічним потребам дітей
дошкільного віку усіх вікових категорій, вона скорочена (на 1 навчальний рік), пріоритет
надається найважливішим компетенціям, їхній інтеграції та закріпленню. Відповідно цій
Програмі освітнє середовище є безпечним та використовується індивідуальний підхід до
освітнього процесу.
Педагоги повертаються до освітнього процесу. Форми освітнього процесу адаптовані,
затверджені сітки зі спеціально організованої діяльності, режимні моменти, режим дня для
дошкільників та розклад спеціально організованої діяльності для молодшого, середнього та
старшого дошкільного віку, в якому перевага надається інтегрованим занятям.
Здобувачі дошкільної освіти та батьки отримують інформацію про програму,
залучаються до консультацій, знайомляться з нею та проходять онлайн опитування,
залучаються до реалізації завдань Програми. Проведені були онлайн консультації та офлайн
(при очних освітніх годинах) з батьками вихованців «Завдання ЗДО та родини у вихованні
дитини», «Веселі ігри для навчання та виховання дітей дошкільного віку», «Секрети дружби,
або як допомогти дитині подружитися з однолітками», «Як організувати якісне та безпечне
харчування вдома», «Забезпечення фізичного здоров’я дитини», «Виховуємо здорову дитину
разом», «Як поліпшити фізичний розвиток дитини».
Для ефективного впровадження Програми наша робоча група пропонує проходження
діагностичних тестів (за посиланнями). ПЗПСП (психічне здоров’я та психосоціальна
підтримка) як частина програм з надолуження освітніх втрат передбачає:
• навчання педагогів надання психосоціальної та психоемоційної підтримки;
• інтеграцію соціально-емоційного навчання в освітній процес;
• відслідковування психічного стану дітей;
• перенаправлення до професійної допомоги у складних випадках;
• супервізію для педагогів.
Проведені були онлайн діагностичні тестування «Стан психічного здоров’я»,
«Стресостійкість при надзвичайних ситуаціях», «Що ви знаєте про психічне здоров’я»
https://www.mh4u.in.ua/test/yak-vashe-psyhichne-zdorovya/
https://life.pravda.com.ua/society/2020/11/3/242861/
https://www.mh4u.in.ua/test/shho-vy-znayete-pro-psyhichne-zdorovya/
Наша Програма з надолуження освітніх втрат на 2023-2024 навчальний рік базується
на розумінні психології та мотивації дошкільників, вихователів і батьків. Ми передбачили
використання тих інструментів, які дають педагогам та батькам право вибору, залучають до
суспільно важливих справ через проєктні завдання. Таким проєктним завданням стали очні
освітні години, які дошкільники відвідують два рази на тиждень згідно затвердженого
розкладу (вівторок та четвер), режиму дня, сіток та розкладу спеціально-організованої
діяльності. З батьками було проведено відповідні консультування батьків: «Денний сон дітей
дошкільного віку», «Виховання самостійності у дошкільника», «Раціональне харчування
дітей», «Оздоровлюємо дітей разом».
Програмою передбачено моніторинг рівня розвитку дітей молодшого, середнього та
старшого дошкільного віку. Батькам надані були гугл форми за освітніми напрямами БКДО
для кожної вікової групи.
Молодший вік
"Особистість дитини"

"Мовлення дитини"

"Гра дитини"

"Дитина в соціумі"

"Дитина у світі мистецтва"

"Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі"

"Дитина у природному довкіллі"

Середній дошкільний вік

"Особистість дитини"

"Мовлення дитини"

"Гра дитини"

"Дитина в соціумі"

"Дитина у світі мистецтва"

"Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі"

"Дитина у природному довкіллі"

Старший дошкільний вік

"Особистість дитини"

"Мовлення дитини"

"Гра дитини"

"Дитина в соціумі"

"Дитина у світі мистецтва"

"Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі" (7 р.ж.)

"Дитина у сенсорно-пізнавальному просторі" (6 р.ж.)

"Дитина у природному довкіллі"

Також Програмою передбачено індивідуальну роботу для дитини, згідно

якої визначається освітній напрям, форми та методи роботи, форми навчання.
На початку та в кінці року педагог виставляє бали та вписує в таблицю
результати моніторингу кожної дитини.
Згідно індивідуальної траєкторії компенсації освітніх втрат педагоги
визначають результати навчання, які підлягатимуть діагностиці, підбирають
діагностичний інструментарій, проводять діагностичну роботу та ведуть
зворотний зв’язок з батьками щодо результатів моніторингу, надають батькам
рекомендації та консультації.