SCHOOL Lumot Elementary School Grade Level Four

GRADE 1 to 12 TEACHER Rhena D. Rabusa Quarter 1

DAILY LESSON SUBJECT Araling Panlipunan 4 D DATE
PLAN

LAYUNIN
(OBJECTIVE)
A.PAMANTAYANG Naipapamalas ang pang-unawa sa kwento ng pinagmulan ng sariling komunidad batay sa konsepto
PANGNILALAMAN ng pagbabago at pagpapatuloy at pagpapahalaga sa kulturang nabuo ng komunidad.
(CONTENT STANDARDS)
B.PAMANTAYAN SA Psychomotor:
PAGGANAP Nauunawaan ang pinagmulan at kasaysayan ng komunidad.
(PERFORMANCE Affective:
STANDARDS) Naibibigay ng halaga ang mga bagay na nagbago at nanatili sa pamumuhay sa komunidad.

C.MGA KASANAYAN SA Nailalahad ang mga pagbabago sa sariling komunidad a. heograpiya (katangiang pisikal)
PAGKATUTO b.politika(pamahalaan) c. ekonomiya(hanapbuhay/kabuhayan) d. sosyokultural.
(LEARNING COMPETENCIES)

Integration Art/Music/ESP
Value Focus Pagpapahalaga: Dapat nating pahalagahan ang ating yamang tubig at yamang lupa sa pamamagitan
ng wastong paggamit nito.huwag nating abusuhin ang ating inang kalikasan upang hindi tayo
Strategies magsisi.
Group work,Games, Differentiated Instruction
II. NILALAMAN Ang katangiang pisikal ng sariling komunidad( Anyong Lupa at Anyong Tubig)
(CONTENT)
III. KAGAMITANG PANTURO Mga larawan tarpapel, video clip, power point
(LEARNING RESOURCES)
A. SANGGUNIAN
(References)
1.Mga Pahina sa Gabay ng k-12 TG 24-27, CG p22
Guro
2.Mga Pahina sa Kagamitang Mag-aaral: L. M. pp. 53-62
Pangmag-aaral
3.Mga Pahina sa textbook
4.Karagdagang kagamitan
mula sa postal ng Learning
Resources
B. IBA PANG KAGAMITANG
PANTURO

A. BALIK-ARAL SA A. Balik-aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin

NAKARAANG ARALIN AT/O
PAGSISIMULA NG BAGONG
ARALIN.
(Reviewing previous lesson/
presenting the new lesson)
(ELICIT)
Ipaalala ang mga pamantayan sa pagsasagawa ng Gawain upang maisagawa ito nang
maayos.
(Manages learner behavior constructively by applying positive and non-violent discipline
to ensure learning-focused environments)
Panuto: Ayusin ang pagkakasunod sunod ng mga larawan ayon sa naging pagbabago ng komunidad.
Lagyan ng bilang 1-3.

B. PAGHAHABI NG LAYUNIN Awit: Mga anyong Lupa at Anyong tubig ni Gng. Rizaline B. Celso (tono: Leron-leron
NG ARALIN. Sinta)
(Establishing a purpose for the
lesson) (Applies knowledge of content within and across curriculum teaching areas- Music)

Mga anyong lupa ating makikita,

Sa kapaligiran ay matatagpuan
Bundok,kapatagan,lambak,burol,bulkan
Ilan lamang yan sa masisilayan.

Mga anyong tubig atin ding alamin

Maaaring pagkunan ng ating pagkain
Ilog,karagatan,bukal,lawa’t talon
Halina’t tuklasin ating talakayin.
C. PAG-UUGNAY NG MGA Itanong: Batay sa ginawa nating pag awit ano sa palagay ninyo ang paksang tatalakayin
HALIMBAWA SA BAGONG natin sa araw na ito?

ARALIN. (Applies a range of teaching strategies to develop critical and creative thinking as well as
(Presenting examples/instances of other HOTS)
the new lesson) (ENGAGE) Ano-ano ang mga pangunahing anyong lupa at anyong tubig?

1. Panonood ng video clip

Itanong: Ano ang dapat tandaan habang nanonood ng video clip? (Manages learner behavior
constructively by applying positive and non-violent discipline to ensure learning-focused
environments)
Batay sa inyong napanuod, ano-ano ang pangunahing anyong lupa at anyong tubig sa bansa?
https://www.youtube.com/watch?v=8Wk1qUJTMpY
https://www.youtube.com/watch?v=pm56VY9eFqs
D. PAGTALAKAY NG BAGONG Mga Anyong Lupa
KONSEPTO AT PAGLALAHAD NG
BAGONG KASANAYAN #1
(Discussing new concept and
practicing new skills #1)
(EXPLAIN)

E. PAGTALAKAY NG BAGONG Mga Anyong Tubig

KONSEPTO AT PAGALALAHAD
NG BAGONG KASANAYAN #2
(Discussing new concept and practicing
new skills #2) (EXPLORE)

Bukal anyong tubig na matatagpuan sa iba’t ibang bahagi ng ating bansa. May mainit
na bukal at mayroon din namang malamig na bukal.

Talon ito ay ang anyong tubig na bahagi ng ilog o sapa kung saan bumabagsak ang
tubig mula sa mataas na lugar.

Batis ito ay may patuloy na pag-agos na karaniwang malinis at malamig ang na

matatagpuan sa mga kagubutan.

F. PAGLINANG SA KABIHASAAN Paano maiiugnay ang pamumuhay ng tao sa anyong lupa o tubig sa kanilang pananinirahan?
(Tungo sa formative assessment)
Paano nakakaapekto ang mga anyong lupa at anyong tubig sa pag-unlad ng kabuhayan ng mga
Developing mastery (Leads to formative
tao?
assessment)
Sitwasyon: May isasagawang paglilinis sa tabi ng ilog ang samahan ng mga kabataan sa inyong
barangay. Ano ang maari mong maitulong?
 (Applies knowledge of content within and across curriculum teaching areas- EsP)

Mahalaga ba ang iyong ginampanang gawain? Bakit? (Applies a range of teaching strategies to
develop critical and creative thinking as well as other HOTS)

G. PAGLALAPAT NG ARALIN SA Pangkat 1

Buuin ang puzzle at tukuyin kung ano ang inyong nabuo, ito ba ay anyong lupa o anyong tubig?
PANG-ARAW-ARAW NA BUHAY
(Finding practical/application
Pangkat2
of concepts and skills in daily living)
Bumuo ng isang anyong lupa at tubig gamit ang clay sa isang illustration board.

Pangkat3
Bilang mag-aaral,paano n’yo maipapakita ang pangangalaga sa ating mga likas na yaman, tulad ng
anyong lupa at anyong tubig?

PAGLALAHAT NG ARALIN Ano-ano ang mga anyong lupa at anyong tubig?

(Making generalizations and Magbigay ng mga halimbawa ng anyong lupa at tubig.
abstractions about the lesson)
(ELABORATE)

H. PAGTATAYA NG ARALIN
Panuto. Hanapin sa hanay B ang inilalarawan sa Hanay A.
(Evaluating Learning)
(EVALUATION) A B
Anyong tubig na matatagpuan sa iba’t ibang a. Talon
1. bahagi ng ating bansa. May mainit na bukal at
mayroon din namang malamig na bukal.
b. Bukal
Ito ay ang anyong tubig na bahagi ng ilog o
2 sapa kung saan bumabagsak ang tubig mula sa
mataas na lugar. c. Talampas

Isang anyong tubig na napapalibutan ng

3 d. Bundok
anyong lupa. Ito ay kadalasang sariwang tubig.

Mataas na bahagi ng lupa ngunit Patag sa e. Lawa

4 ibabaw.

5 Pinka mataas naa anyong lupa kaysa sa burol,

Pabilog o patulis ang taluktok nito.

I. KARAGDAGANG GAWAIN
Gumuhit ng isang anyong lupa at anyong tubig sa kwarderno at ilarawan ito.
PARA SA TAKDANG ARALIN AT
REMEDIATION.
(Additional activities for application or
remediation) (EXTEND)
V. REMARKS

Inihanda ni:

RHENA D. RABUSA
Teacher III

Binigyan Pansin ni:

FLORDELIZ D. BLASTIQUE
Principal I

SOLEDAD S. VILLANUEVA
Public Schools District Supervisor