School: SAN JOSE ELEMENTARY SCHOOL

Grade Level: FIVE

LESSON PLAN Teacher:
FOR CATCH UP Quarter:
Date: Q3 – W2
FRIDAY

READING READING PEACE/VALUES EDUCATION HEALTH EDUCATION HOMEROOM GUIDANCE

INTERVENTION ENHANCEMENT 8:20 - 9:10 9:30 – 10:20 10:20-11:20
7:10 - 8:20 50 minutes 50 minutes 60 minutes
70 minutes Learning Areas: Learning Area: Learning Objective:
ESP Health Evaluate one’s strengths and
Learning Objective: Learning Objective: abilities on defending and
Nakikiisa nang may kasiyahan sa Explains how healthy relationships protecting oneself and others; and
mga programa ng pamahalaan na may can positively impact health Demonstrate ways of protecting
kaugnayan sa pagpapanatili ng oneself.
kapayapaan.
Theme: Theme:
COMMUNITY AWARENESS SEXUAL AND REPRODUCTIVE
HEALTH
Sub-Theme: Sub-Theme:
HOPE Sexual and Reproductive Health
Topic: Topic: Content:
 Principles of Peace  Ways of Expressing Love Homeroom Guidance Grade 5
Quarter 3 – Module 7: Warning!
Safety First!
Pre-Reading: Preparation and Introduction: Exercise/Dynamic Stimulator: Preparation and Settling In:
Awitin natin: Settling In:  Kumustahan session  Pasayawin ang mga mag-aaral  Magpakita ang guro ng iba’t-
https://www.youtube.com/ (Vocabulary  Magpakita ng larawan ng isang gamit ang zumba exercise video sa ibang logo ng mga social
watch?v=PgtfKIX7lNM Development) kalapati. Itanong sa mga mag- ibaba. media apps at kikilalanin ito
aaral kung sino sa kanila ang https://www.youtube.com/watch? ng mga mag-aaral.
https://www.youtube.com/  Match the - Facebook
watch?v=XGwXndUDOyg nakakita na o may alagang kalapati v=AFwXOijSU5M
pictures in - Twitter
column A to the sa kanilang tahanan.
- Tiktok
https://www.youtube.com/ words in the  Ipaliwanag na ang kalapati ay isa - Youtube
watch?v=t3DQBHTtGz8 column B. sa mga simbolo ng kapayapaan - Instagram
sapagkat ito ang ginamit ng Diyos - Snapchat
 Magtatanong ang guro sa panahon ni Noe upang ipaalam - Messenger
sa mga bata ng mga SATYR - NGL: anonymous q&a
na tapos na ang matinding
bagay na nagsisimula sa - Wattpad
titik Ii, Oo at Ee. pagbaha.
- Roblox
 Isulat sa pisara ng guro  Itanong: Ikaw? Anong bagay o
ang mga salitang hayop ang gagamitin mong  Itanong:
 binigay ng mga mag- simbolo ng kapayapaan? - Ano sa mga nabanggit na
aaral. social media apps ang pinaka
 Muling kikilalanin ng ginagamit mo?
mga mag-aaral ang titik - Bakit ka gumagamit ng mga
Ii, Oo at Ee sa BESTOW social media applications?
pamamagitan ng - Gaano ka kadalas gumagamit
pagpapakita ng mga ng mga social media apps na
letrang nabanggit at ito?
pagsasabi ng pangalan at
tunog nito.
GROAN
Halimbawa:
Ito ay titik “Ii” na may
tunog na /iii/.

STARVE

DISMAY

 The teacher may

use the following
definitions to
further explain the
words.
SATYR: a man with a
horse's ears and tail

BESTOW: to present
or give an honor, right
or gift

GROAN: to make a
deep sound in
response to pain

STARVE: to suffer
 severely from hunger

DISMAY: to cause
someone to feel
distress
During Reading: Dedicated Reading Reflective Thinking: Current Health News Sharing: Reflective Thinking:
 Balikan ang tunog ng Time:  Magpapakita ang guro ng mga  Pumili ng isang mag-aaral na  Ipagawa sa mga mag-aaral:
titik Mm at Ss upang larawan ng mga sumusunod na maaaring magbasa ng health Lagyan ng / ang mga pangungusap
maging gabay sa pagbuo Story: “The Golden prinsipyo ng kapayapaan. trivia. na nagsasaad ng pag-iingat sa
ng mga bagong pantig. Touch” personal na impormasyon at
- Bayanihan TRIVIA:
 Pakinggan ang guro sa Ang cortisol ay isang hormone na
seguridad.
- Paggalang sa Pagkakaiba-iba
pagsasama ng mga titik  The teacher will inilalabas ng katawan na responsable
upang makabuo ng mga let the students - Katarungan ___1. I-post sa social media na
sa pagharap natin sa iba’t-ibang uri ng
pantig at salita. Ipaulit read the text - Malasakit mag-isa ka sa bahay dahil nasa
stress. Ito rin ay kilala bilang “stress
ito sa mga mag-aaral. silently. - Pagkakaisa bakasyon ang iyong pamilya.
hormones”. Ito rin ay may kinalaman
m + i = mi  After few  Ipabasa ang mga sumusunod sa sa pagtaas at pagbaba ng ating
___2. Ibigay ang address at
s + i = si minutes, the class mga mag-aaral: pangalan ng iyong paaralan sa
timbang, pagkakaroon ng gana sa
i + sa = isa will read the text iyong bagong Facebook friend.
Ang bayanihan ay isang kaugalian ng pagkain, metabolismo, blood pressure
si + si = sisi in chorus. ___3. Makipagkita mag-isa sa
mga Pilipino na nagpapakita ng at napakarami pang iba.
mi + sa = misa taong nakilala mo lang online.
pagtutulungan, pagkakaisa at ___4. Ibigay ang mga personal na
ma + is = mais Comprehension
pagdadamayan. Ito ay parte na ng impormasyon sa mga taong hindi
i + sa + ma = isama Questions:
kultura ng mga Pilipino, noon pa man. malinaw ang pagkakakilanlan
A + mi = Ami 1. What was King
Kapag may kapitbahay o kababayan ngunit kaibigan mo naman sa
Mi + Mi = Mimi Midas wish?
na nangangailangan ng tulong ay may Facebook.
2. Why do you think
mga taong handang magbigay ng ___5. Ibahagi sa iyong Facebook
m + o = mo Midas wanted to
agapay. friends ang mga pagmamay-ari
s + o = so have a hand that
o + o = oo can turn mong alahas, pera at gadgets
Ang Pilipinas ay napakayaman sa upang ipakita na mayroon ka nito.
a + so = aso everything to
kultura, lengwahe at mga tradisyon. ___6. Sabihin sa iyong matalik na
o + so = oso gold?
Ang paggalang at pagtanggap sa mga kaibigan ang iyong Facebook
a + mo = amo 3. Why can’t he eat
kultura ng iba’t-ibang pangkatin ng tao password.
si + so = siso food?
ay mahalaga upang marating ang ___7. Ilagay sa Facebook lahat ng
ma + so = maso 4. Why did Midas
tunay na kapayapaan ng bansa. Sa iyong pinupuntahan.
mi + so = miso say that “the
paggalang sa kanya-kanyang ___8. Magpadala ng larawan sa
a + a + mo = aamo golden touch is no
pinagmulan, nagtutulay ito sa kahit sinong Facebook friend.
ma + a + mo = maamo blessing at all”?
pagkakaunawaan upang makabuo ng ___9. Ibigay ang iyong personal na
5. What do you
matiwasay na pamayanang payapang impormasyon upang magkaroon
m + e = me think of King
mananahan ang lahat. ng access sa iba’t-ibang websites.
s + e = se Midas as a
person? ___10. Huwag sabihin sa iyong
Ang katarungan ay tumutukoy sa magulang kung ikaw ay
 Ipakilala sa mga bata
pantay-pantay na pagtingin sa lahat ng nakatatanggap ng pananakot at
ang salitang “ay”. tao sa lipunan at patas na pagpapairal
 Ipabaybay nang pasalita ng batas. Kapag may katarungan, ang hindi magagandang salita sa mga
sa mga mag-aaral ang mga tao ay ligtas at payapa. taong nasasalamuha mo online.
salitang “ay”. Namamayani ang kapayapaan kaysa
 Tumawag ng mga mag- kaguluhan at dahas.  Itanong sa mga mag-aaral:
aaral na maaaring Ang pagpapakita ng pakikiramay at - Bakit mahalagang maingatan
magsulat sa pisara ng pag-aalala sa ibang tao kahit sa mga ang iyong privacy?
salitang “ay”. maliliit na pamamaraan, lalo sa
- Paano mo mapapangalagaan
 Ulitin ang pagbigkas ng panahon ng pangangailangan ay
sumasaklaw sa pagkakaroon ng ang iyong privacy at ng iyong
salita.
malasakit. Masasalamin ito sa mga mahal sa buhay?
 Ipabasa sa mga mag-
aaral ang mga pamamagitan ng pagdodonasyon - Anong maipapayo mo sa
sumusunod na parirala. kapag may mga nasalanta ng ibang mga bata na gumagamit
Ay aso kalamidad, pakikiramay sa mga ng social media applications?
Ay sasama namatayan at iba pa.
Ang oso ay
Ang mama Isa sa pinakamahalagang prinsipyo ng
Ang aasa kapayapaan ang pagkakaisa. Kapag
Ang sasama may pagkakaisa ang isang bansa o
lipunan, nagiging matatag ang
pundasyon ng mga taong naninirahan
doon. Sa panahon ng mga suliranin,
nakakaya nilang kumilos nang sama-
sama para sa ikapagtatagumpay ng
gawain.

Post Reading:
Gawin Natin
(Individual Practice)
 Bigyan ng kopya ang
mga mag-aaral ng mga
sumusunod na salita at
pangungusap. Hayaan
 Itanong:
- Paano mo maipapakita ang
paggalang sa pagkakaiba-iba sa
loob ng paaralan?
- Anong gawang malasakit ang
nagawa mo na kapag para sa mga
taong nangangailangan?
- Kayo ba ay nagkakaisa sa inyong
tahanan? Paano mo nasabi?
Progress Structured Values/ Peace Education Health Sessions: Learning Session:
Monitoring: Learning Session:  Ipapanood sa mga bata ang  Tatawag ang guro ng mga
 Ask the students  Isagawa: Gumawa ng slogan commercial na ito: piling mag-aaral na
the following tungkol sa pagsusulong ng https://www.youtube.com/watch? maglalagay ng mga salitang
questions: kapayapaan sa ating bansa. v=P2zEJgA7j7k
may kinalaman sa privacy sa
- In the beginning Gawing gabay ang limang isang semantic web.
of the story, did  Itanong sa mga mag-aaral:
you think that the prinsipyo ng kapayapaan.
- Anong malaking desisyon ang
 silang basahin itong golden touch is a  Pumili ng tatlo hanggang limang ginawa ni Mang Erwin para sa
mag-isa. fantastic gift? batang magbabahagi ng kanilang kanyang pamilya?
isa iisa si Ami Why or why not? gawa sa klase. - Kung ikaw si Mang Erwin, kaya
sisi iasa si Mimi - What did you feel
 Iproseso ang magiging kasagutan mo bang ipagpatuloy ang iyong
Ami isama ang after finishing the
misa story? ng mga mag-aaral. pag-aaral sa kabila ng maraming
misa isasama ang mais - If you were given hadlang?
mais sa misa si Sisa a chance to have - Dapat bang hangaan ang taong
one wish, what kagaya ni Mang Erwin? Bakit?  Ipabasa:
ang aso ang miso would it be? - Ikaw? Para kanino ka Ang privacy ay tumutukoy sa
ang oso ang siso bumabangon? Sino ang iyong pagpapanatili ng seguridad ng mga
maamo sa amo personal na impormasyon tungkol
inspirasyon sa buhay?
sa isang tao.
Maamo ang aso.
Si Siso ang amo. Sa ating mga social media
“Siso, isama mo ang aso.” accounts, mayroon tayong
Maamo ang aso sa amo. tinatawag na password na dapat
tayo lang ang nakakaalam. Sa
Si Ami ay may aso. pamamagitan nito, naiiwasan ang
Si Mimi ay may oso. pagkalat ng mga personal na
Ang aso ay maamo. impormasyon at mensaheng ating
Maamo ang oso sa aso. ipinapadala.
Wrap-up: Group Sharing and Reflection: Reflection and Sharing: Group Sharing and Reflection:
 Ask the students  Ipabasa ang tula na “Kapayapaan”  Pumili ng isang tao na nais mong  Hatiin ang mga mag-aaral sa
to write a short sa mga mag-aaral. pasalamatan para sa kanyang tatlong pangkat. Magpagawa
reflection on the “KAPAYAPAAN” pagmamahal at kabutihan na ng roleplay sa mga bata gamit
statement below. pinakita. Sumulat ng isang liham ang mga sumusunod na
They can relate it Hanggang kailan ba tayo magiging pasasalamat para sa kaniya. sitwasyon patungkol sa
to their personal ganito? Lagyan ng disenyo ito. kaligtasan.
observations and Hanggang kailan pa ba tayo mag- PANGKAT 1:
experiences at aantay para matapos na ito? Napansin mong may kahina-
home and in Kailan ba darating ang lunas, hinalang tao na umaaligid sa
school. Para magkaroon ng maayos na bukas? inyong tahanan sa gitna ng gabi.
- “Greed will Nanonood sa telebisyon ang iyong
always lead to Paano nga ba magkakaroon ng maayos mga magulang. Ano ang nararapat
downfall.” na bukas? na gawin?
Kung ang mga tao’y may kaniya-
kaniyang paninindigan at hindi PANGKAT 2:
sumusunod sa batas? Ipakita ang tamang paraan ng pag-
Ngayon pa pinairal ang katigasan ng iingat sa iyong mga kagamitan
ulo, gaya ng cellphone kapag ikaw ay
Sa panahong dapat tayo ay magkaisa nasa pampublikong lugar, lalo
at iwasan ang gulo? kapag nakasakay sa dyip.

Away at gulo! PANGKAT 3:

Iyan ang nagpapahirap upang malutas
ang problemang ito.
Anong maitutulong niyan sa mundo?
Mabibigyang solusyon ba niyan ang
pandemyang ito?
Nais mong gumamit ng electric
stove sa inyong bahay ngunit
aminado kang hindi pa sanay na
gumamit nito. Ano ang iyong
gagawin?

Kailan ba tayo magkakaisa?

Gustong malutas ang Corona pero
wala namang disiplina
Kailan natin makakamit ang
kapayapaan,
Mula sa isang sakit na hindi
malunasan?

Madami ng hinaing ang pumapalahaw,

Humihingi ng atensyon upang sila’y
mapukaw,
Nais mayakap ang mga taong malayo,
At matuloy ang mga planong napako.

Ang tanging hiling ko lang ay sana,

Magkaroon na ang mga tao ng
pagkakaisa,
Sabay-sabay nating ipikit ang ating
mga mata,
At humiling na sana’y matapos na
itong pandemya.

 Sa kanilang pangkat, pag-usapan

ang kanilang naging damdamin sa
pagbasa ng tula.
 Ibahagi ng bawat miyembro ang
kanilang mga naging karanasan
lalo noong kasagsagan ng
pandemya.
 Gayundin, magbahagi ng opinyon
ang bawat isa kung paano nga ba
malulutas ang pandemya sa ating
bansa.
 Gawing gabay ang napag-aralang
limang prinsipyo ng kapayapaan.
Feedback and Reinforcement:
(Sentence Completion)
 Kumpletuhin ang pangungusap
sa ibaba.
Upang makamit ang kapayapaan,
kailangan ng ___________,
___________,
__________, ____________ at
__________. Mahalaga ang
kapayapaan sapagkat ito ay
____________________
_______________________________
__.
Wrap-Up:
 Babasahin ng klase.
TANDAAN:
Ating pahalagahan ang mga taong
nagpapakita ng pagmamahal at
malasakit sa atin gaya ng ating mga
magulang, mga kapatid, mga kaibigan,
guro at kamag-aaral.
Wrap-Up:
(Commitment Card)
 Magpagawa ng commitment
card sa mga mag-aaral na
naglalaman kung paano nila
maiingatan ang kanilang sarili
at ang mga tao sa kanilang
paligid sa paggamit ng social
media.
Ipa-trace ang kanilang kanang
kamay sa papel at sa gitnang
bahagi ay doon ipasulat ang
kanilang kasagutan.