Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • Smjernice Za Prilagođeni Program

    Uploaded by

    Skola Nezuk
    6 views2 pages
    Smjernice za prilagodjeni program

    Original Title

    SMJERNICE ZA PRILAGOĐENI PROGRAM

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document
    Smjernice za prilagodjeni program

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    6 views2 pages

    Smjernice Za Prilagođeni Program

    Uploaded by

    Skola Nezuk
    Smjernice za prilagodjeni program

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 2

    INDIVIDUALNI PROGRAM IZ PREDMETA:______________________ ZA MJESEC:_______________________

    PROGRAMSKI SADRŽAJI NASTAVNI CILJEVI I ZADACI


    TEMATSKE CJELINE KOJE SE
    PRILAGOĐAVAJU KOGNITIVNI (OBRAZOVNI) AFEKTIVNI (ODGOJNI) PSIHOMOTORNI
    (FUNKCIONALNI)

    -Prilagoditi u skladu sa -Usvojiti osnovno znanje o.... - Gajenje radne navike... - Primjena stečenog znanja u
    -Upoznati... - Sticanje vještina ( tačnosti, svakodnevnom životu..
    sposobnostima i
    -Uočiti... urednosti, preciznosti...) - Primjena stečenog znanja u
    potencijalima učenika... - Kontinuirano razvijanje
    - Nabrojati... konkretnim situacijama...
    -Prepoznati... vještina... - Razvijanje vještina uočavanja
    - Imenovati... - Održavanje koncentracije, sličnosti...
    - Čitati... - Usmjeravanje pažnje, - Razvijanje govora, pažnje,
    - Dopunjavati...itd - Razvijanje sposobnosti grafomotoričkih sposobnosti...
    zaključivanja i rasuđivanja, - Razvijanje sposobnosti pamćenja i
    - Jačanje samopouzdanja i mišljenja.
    motivacije.

    NAPOMENA: Prilagođavanje sačinjeno na osnovu modifikacije programa redovne nastave u pogledu količine gradiva, vremena, stepena
    pomoći, prezentacije nastavnih sadržaja, težine gradiva. Načina iskazivanja znanja, stepena učešća, zamjenski cilj i/ili zamjenski kurikulum.
    PROCESNI SADRŽAJI – NIVO PODRŠKE IZVJEŠTAJ O OSTVARENOSTI ISHODA UČENJA
    (izbor nastavnih metoda, postupaka i didaktičkih sredstava i pomagala) (formativno praćenje vrednovanja i ocjenjivanje postignuća učenika)

    AKTIVNOSTI NASTAVNIKA AKTIVNOSTI UČENIKA

    -Govori, ispituje, pokazuje, objašnjava, - Redovno pohađanje nastave, - Usred redovnog pohađanja nastave postignut je kontinuitet u radu sa
    koristi metodu usmenog izlaganja i - Usvajanje nastavnih sadržaja, učenikom,
    razgovora, demonstracije, - Pokušava uraditi pokazanu radnju - Realizirane su planirane aktivnosti nastavnika i učenika,
    - Frontalni, individualni ili - Odgovara na pitanja, prepoznaje, - Učenik je pokazao zainteresovanost za pohađanje nastave iz
    kombinovani oblik rada, poredi, piše, razgovara, slaže, lijepi, _________, te saradnju sa predmetnim profesorom.
    - Radni listovi, kruži, povezuje... - Koncentracija je dobra i održiva, što je omogućilo kvalitetno
    - Zadavanje domaće zadaće, - Zapisivanje najbitnijih sadržaja, praćenje nastave,
    - Češća provjera, nakon jedne do dvije -Izrada domaćih zadataka.. - Potrebno stalno usmjeravnje i poticanje da se zadatak završi,
    lekcije, - Usvojio je nastavne sadržaje,
    . Usmena i pismena provjera, -Primijećena je ne discilinovanost učenika, ne zaineteresiranost...
    - Primjena očiglednih sredstava pri - Na kraju školske godine dobio je zaključnu ocjenu...
    obradi novog gradiva,
    - Zajedničko planiranje rada i aktivnosti
    sa učenikom.

    Program realizovala:_________________________ Direktor:_______________________


    Nastavnik/ ca:_______________________________ M.P.

    You might also like