‫تاريخ الهندسة و التكنولوجيا‬

‫‪ِ ‬روؤية الكلية‬

‫تقديم خدمات تعليمية أكثر تميزاً وتطورا وتأكيد ريادة‬ ‫‪‬‬
‫الكلية في تقدم وتنمية المجتمع والبيئة‪.‬‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬رسالة الكلية‬
‫إعداد خريج متميز قادر علي التحليل واإلبداع واإلبتكار‬ ‫‪‬‬
‫ليواكب تطور المجالالت الهندسية والتكنولوجية بما‬
‫يتماشي مع المتطلبات المحلية واألقليمية والعالمية »‬
‫وتنمية الموارد البشرية واإلهتمام بالبحث العلمي‬
‫والمشاركة الفعالة في تنمية المجتمع والبيئة‪..‬‬
 ‫المحتويات‬

‫صــ ‪4‬‬ ‫الفصل االول‪:‬تاريخ الحضارة وتطور الهندسة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬
‫الفصل الثاني‪:‬الهندسة و االنسانيات والعلوم االجتماعية ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬صــً‪17‬‬
‫الفصل الثالث‪:‬التعليم الهندسى وتخصصاته المختلفة‬ ‫‪‬‬
‫صــ ‪23‬‬ ‫والتدريب الهندسى والتكنولوجيا‪.‬‬
‫‪‬‬
‫الفصل الرابع ‪:‬الهندسة والتفكير العلمى والتحليلى‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫صـً‪61‬‬ ‫‪‬‬
 ‫مقدمـــة تاريخيــة‬
‫‪ ‬الهندسة‪ :‬منً العلومًالقديمة فيًالتاريخً‬

‫‪ ‬بداية الهندسة ‪:‬‬

‫بداية الخلق مع سيدنا آدم عليه السالم فقد تكييف مع البيئته لضمان‬ ‫‪‬‬
‫أستمراره و ذريته علي قيد الحياة فلذلك عمل كأول مهندس زراعي ومزارع‬
‫بالتاريخ‬

‫سيدنا شيث ابن آدم عليهما السالم كان أول من أوجد صناعة المنسوجات‬ ‫‪‬‬

‫سيدنا إدريس عليه السالم يعد أستاذ صانعي المالبس والخياطين‬

‫(أول من اخترع اإلبرة ومرر الخيط)‬

‫سيدنا نوح عليه السالم رائد النجارين و رائد هندسة صناعة السفن‬
‫والبحارة‬

‫سيدنا إبراهيم عليه السالم أعاد بناء الكعبة و رفع قواعدها (أول‬
‫مهندس مدني و معماري بالتاريخ)‬
‫‪‬‬
‫‪ ‬سيدنا يوسف عليه السالم أول من أوجد الساعة وأول من أسس‬
‫مكتباً للمحاصيل الزراعية‬
‫أول مهندس تخطيط وأدارة بالتاريخ واستخدم الحديد وصنع الدرع‬
‫فكان اول مهندس إنتاج‬

‫‪ ‬سيدنا سليمان عليه السالم كان صنع سلة من الخوص وهو أول‬
‫من استخدم النحاس فيعد اول مهندس تعدين بالتاريخ‪.‬‬

‫‪ ‬بناء علي ذلك نجد أن‪:‬‬

‫‪ ‬الهندسةًوالعقليةًالهندسيةًكانت‪:‬‬

‫‪ ‬علمًقديم مرتبطًبقدمًالبشريةً‬
‫‪ ‬منهجًلجمعًمعلوماتًالستخدمهاً مجالًالدراسة لخدمةًالبشرية‬
‫نظرة عامة علي علم الهندسة ومهنة الهندسة‬

‫‪ ‬الهندسة‪ :‬إحدى المهن المتخصصة لتصميم وبناء وتشغيل‬

‫الهياكل واآلالت واألجهزة األخرى من الصناعة والحياة اليومية‪.‬‬
‫‪‬‬
‫الهندسة‪ :‬منهجاً متعدد التخصصات يشمل التكنولوجيا‪،‬‬ ‫‪‬‬
‫والعلوم‪ ،‬والرياضيات‪ ،‬والهندسة‪،‬‬
‫‪‬‬
‫تهتمً الهندسة في تطبيق العلوم على أرض الواقع‪ ،‬واالستفادة‬ ‫‪‬‬
‫من كافة المعلومات لخدمة كافة البشر‪،‬‬

‫‪ ‬تعتبر الهندسة من أكثر التخصصات طلباً في الجامعات في‬

‫كافة أنحاء العالم؛ فهي دراسة مشوقة وممتعة ومتنوعة‬
‫(الهندسة المدنية‪ ،‬والهندسة الميكانيكية‪ ،‬وهندسة الكهرباء‪،‬‬
‫والهندسة الكيماوية‪ ،‬وهندسة العمارة‪ ،‬وهندسة المناجم‬
‫والتعدين‪.‬‬
 ‫‪ .1‬علم الهندسة‬

‫المهندس‪،)Engineer( :‬ويعني‬ ‫‪‬‬

‫تطبيق المعرفة العلمية والرياضية لحل المشاكل وتيسير الحياة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫تصميم المواد والبنايات واآلالت والنظم‪ً،‬لتحقيق‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫( التكلفة الجودة األمان)‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬الهندسة‪ :‬كلمة فارسية األصل‪( ،‬الهنداز)‪ ،‬وتعني المهندز‬

‫‪ ‬كلمة مهندس في معجم العرب تعنى (المقدر لِمَجاري المياه‬
‫واألبنية)‪.‬‬

‫مقومات المهندس‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫التوازن بين العلوم البحتة والتطبيقية‪,‬‬ ‫‪‬‬
‫التركيز خالل العمل على العلوم التطبيقية‪،‬‬ ‫‪‬‬
‫االختالف عن العلماء (الباحثين) حيث ًاألهتمام ًبالبحوث البحتةً‬ ‫‪‬‬
‫ونظرياتًالطبيعة وعن الفنانين الذين يهتمون بالجماليات‪.‬‬

‫الهدف‪ :‬سد حاجات المجتمع‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ .2‬أنواع الهندسة‬
 ‫الهندسة المدنية‬
‫‪ ‬نبذه تاريخية‪:‬‬

‫فرع من فروع الهندسة وأكثرها التصاقا بنشأة اإلنسان‬ ‫‪‬‬

‫وتطوره عبر السنين‪.‬‬
‫مرآة لتاريخ البشر على هذه األرض ‪.‬فاإلنسان القديم‬ ‫‪‬‬
‫عندما يحتمي بالكهوف من عوامل الطقس والبيئة‬
‫القاسية »وعندما يستغل جذع شجرة لعبور نهر فهذا من‬
‫صميم الهندسة المدنية‪.‬‬

‫عبر العصور والسنين تقف معالم الهندسة المدنية شاهداً‬ ‫‪‬‬

‫على حضارات الشعوب‪:‬‬
‫الكعبةًالمشرفةًبمكةً‬ ‫‪‬‬
‫أهراماتًالجيزةًفيًمصر‬ ‫‪‬‬
‫حدائقًبابلًالمعلقةًفيًالعراق‬ ‫‪‬‬
‫سور الصبين العظيم من عجائب العالم السبعة‬ ‫‪‬‬
 ‫‪ ‬أول ذكر لكلمة الهندسة المدنية قد قد جاء في تاريخ‬
‫اإلمبراطورية الرومانية حيث صنفت الهندسة ًاليً‬
‫فرعين ‪:‬‬
‫‪ ‬الهندسة العسكرية (القالع‪ً,‬الحصونًوالسالح)‬
‫‪ ‬الهندسة المدنية (تشييد المساكن و تعبيد الطرق‬
‫وبناء الجسور و السدود وشق القنوات للزراعة)‬

‫‪ ‬عصر الدولة اإلسالمية‪:‬‬

‫‪ ‬تفئن البناؤون والمهندسون العرب في بناء المساجد‬
‫والكنائس التي ال تزال قائمةًتؤديًالصلواتًفيهاًحتيً‬
‫اآلن ًوهي ًأكبر ًشاهد ًعلي ًفن ًالعمارة ًاآلسالميةً‬
‫والمسيحية‪.‬‬
 ‫الهندسة المدنية (‪ )Civil engineering‬صـ ‪42‬‬
‫‪ ‬أحد فروعًالهندسة والمعنية بدراسةًوتصميمًوتحليلًالمنشآتً‬
‫المدنيةًالمختلفة ‪:‬‬
‫‪ ‬األبنية السكنية والخدمية‬
‫‪ ‬الطرق والجسور واألنفاق‬
‫‪ ‬المطاراتًوالموانئ‬
‫‪ ‬شبكات إمدادًمياهًالشربًومحطات الضخ‬
‫‪ ‬شبكات الصرفًالصحيًومحطاتًالتنقية والمعالجة‬
‫‪ ‬السدودًومشاريع الري‪،‬‬
‫‪ ‬الموانيًوحمايةًالشواطئ‬
‫‪ ‬اإلشراف علىًعملًهذاًالمنشآت‬
‫‪ ‬هذا العلم تخطيط ‪ً,‬التصميم‪ً,‬تطبيق‪ً,‬تنفيذ‪.‬‬
‫علم تتطور ًباستمرار ًودون ًتوقف ليترابط مع ًالتطورً‬ ‫‪‬‬
‫الصناعيًبشكلًكبير إلنتاج‪:‬‬
‫مواد إنشائية جديدة‪ً ,‬اضافات ًلتحسين ًخصائص ًالموادً‬ ‫‪‬‬
‫والخرسانات‪ً,‬تطورًطرقًالتصميم‪ً,‬التسهيالتًفيًالتنفيذ‪.‬‬
 ‫أمثلة‪:‬‬
‫‪ .1 ‬الطريق‪:‬‬

‫‪ ‬شريط ًأرضي به مسارات‬

‫ًالمشاة‬ ‫لحركة‬ ‫معدة‬
‫والمركبات‪.‬‬

‫‪ ‬الطرق تصل المناطق الحضريةً‬

‫وغيرًالحضرية بعضها ببعض‪.‬‬

‫‪ ‬كثرة ًتفريعات ًوروافد ًالطرقً‬

‫والشوارع ًيطلق ًعيها ًشبكةً‬
‫الطرق (خارجيةًأوًداخلية)‬

‫‪ ‬الطرق ذات أهمية حيوية‬

 ‫حقوق الطريق‬

‫‪ .1 ‬المحافظةًعلىًنظافةً‬
‫الطريقًوإصالحه‬
‫‪ .2 ‬تحريمًاألضرارًبالطريق‬
‫‪ .3 ‬غضًالبصرًوكفًاألذي‬
‫‪ .4 ‬ردًالسالم‬
‫‪ .5 ‬هدايةًالسائل‬
‫‪ .6 ‬تحريمًقضاءًالحاجة‪.‬‬
‫‪ .7 ‬إعانةًالفردًعليًمتاعة‬
‫‪ .8 ‬األمرًبالمعروفًوالنهيً‬
‫عنًالمنكر‬
 ‫‪ .2 ‬النفق‪:‬‬
‫ممر تحتًسطحًاألرضًأوً‬ ‫‪‬‬
‫تحتًالجسرًلتفاديً‬
‫التقاطعاتًوطبقاًللغرضً‬
‫منًإنشائه‪.‬‬

‫قطاعًالنفقًمنتظمً(مربعً‬ ‫‪‬‬
‫أوًمستطيل‪ ,‬دائري)‬

‫يستخدمًلحركةًالنقلً‬ ‫‪‬‬
‫(مركبات‪ ,‬قطاراتً‪ ,‬مياه‪,‬‬
‫مشاة)‬
 ‫‪ .2 ‬المطار‪:‬‬
‫‪ ‬مرفق ًحيوي ًللدول ًالقالعً‬
‫وبه بشكل‬ ‫وهبوط ًالطائرات‬
‫أساسي ًمدرج ًأو ًأكثر ًللهبوطً‬
‫طبقاًلحلركةًالسفر‪.‬‬

‫‪ ‬صالةًأستقبالًورحيل‬

‫‪ ‬ابراجًمراقبة‬

‫‪ ‬شبكةًاتصاالت‬

‫‪ ‬شاشاتًعرض‬

‫‪ ‬المطار ًإما ًدولي (خارجي) ًأوً‬

‫محلي (داخلي) ‪.‬‬
 ‫‪ .4‬الميناء‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫تتكون‬ ‫منشأة ساحلية‬ ‫‪‬‬
‫من مرفأ أو أكثر‪ ،‬تقام على‬
‫سواحل أو شواطئ ًالبحارً‬
‫والمحيطات ًواألنهار يتم فيها‬
‫عمليات تفريغ وتحميل‬
‫البضائع أو الركاب‪.‬‬

‫على‬ ‫الموانئ‬ ‫تشمل‬ ‫‪‬‬

‫الرافعات واألرصفة والمخازنً‬
‫وشونًللبضائع‪.‬‬

‫المواني ًمتعدة ًاألغراضً‬ ‫‪‬‬

‫منهاًالركاب ‪ً,‬البضائع‪ً,‬الصيد‬
 ‫‪ .5 ‬الصرف الصحي ‪:‬‬
‫نظام نقل منفصل تحت‬ ‫‪‬‬
‫األرض (مواسير) مخصص‬
‫مخلفات ًالصرفً‬ ‫لنقل‬
‫ًالمنازلً‬ ‫ًمن‬ ‫األدمي‬
‫والمبانيًالتجارية‪.‬‬

‫التخلص من ًمياه ًالصرفً‬ ‫‪‬‬

‫الصحي ًالي ًالبحيرات ًأوً‬
‫معالجتها ًلالستخدام ًمرةً‬
‫ثانية‪.‬‬

‫مجاري الصرف الصحي‬ ‫‪‬‬

‫مغطاة ًاو ًمكشوفة ًوتخدم‬
‫المناطق الصناعية‪.‬‬
 ‫‪ .6 ‬السدود‪::‬‬
‫‪ ‬منشأ هندسي يقام فوق‬
‫واد أو منخفض بهدف حجز‬
‫المياه‬
‫‪ ‬السدود عموما تخدم غرض‬
‫تخزين المياه‪.‬‬
‫الحمايةًمنًالفيضانات‬
‫‪ ‬أطول سد في العالم نورك‬
‫بارتفاع ‪ً 300‬متر ًفيً‬
‫كاجكستان‪.‬‬
‫‪ ‬السد ًالعالي ًبسعة ًتخزينية‬
‫‪ً88‬ملياًم‪ً3‬فيًالسنة‬
‫‪ً12 ‬تربينةًلتوليجًالكهرباء‬
‫‪ً 12 ‬فتحة ًلتصربف ًالمياهً‬
‫لالحتياجات‬
 ‫هندسة اإلنشاءات‬

‫هندسة المواصالت‬

‫هندسة المساحة‬

‫هندسة الموائع‬
‫أقسامًالهندسةً‬ ‫هندسة التربة‬
‫المدنية‬
‫هندسة صحية‬

‫هندسة الري‬

‫هندسة جيوتكنيكية‬
‫هندسة االدارة‬
‫والتشييد‬
‫هندسة السدود والموارد‬
‫المائية‬
‫هندسة الموانىء‬
‫والمنشآت البحرية‬
 ‫أقسام الهندسة المدنية‬

‫هندسة ًاالنشاءات‪ :‬وتختص بتصميم وتنفيذ المنشآت المعدنية‬ ‫‪‬‬

‫والخرسانية والخشبية‪ ،‬السكنية والصناعية‪.‬‬

‫هندسة ًالمواصالت ‪:‬وتختص بتصميم ًالطرق ‪ ,‬وهندسة ًالنقلً‬ ‫‪‬‬

‫والمرور‪.‬‬

‫األبعاد‬ ‫بدراسة‬ ‫هندسة ًالمساحة والجيوديسيا‪ :‬وتختص‬ ‫‪‬‬

‫المساحية والمواقع الجغرافية الهندسية‪.‬‬

‫هندسة ًالموائع‪ :‬وتختص بدارسة خصائص الموائع وأثرها على‬ ‫‪‬‬

‫المنشئات «مثل أثر الرياح على المباني أو ضغط المياه على‬
‫السدود‬
‫‪‬‬

‫هندسة ًصحية ‪:‬وتختص بتصميم وتشغيل أنظمة الصرف الصحي‬ ‫‪‬‬

‫ومحطات المياه‪.‬‬
‫هندسة ًالري‪ :‬وتختص بدراسة أساليب التحكم في أنواع الري المختلفة‬ ‫‪‬‬
‫والمنشآت المائية الزراعية‪.‬‬

‫هندسة جيوتكنيكية‪ :‬وتختص بدراسة الخواص الكيميائية والفيزيائية‬ ‫‪‬‬

‫والميكانيكية لمواد التربة والصخور وتقنياتها‪ ،‬ودراسة تصميم األساسات‬
‫واألنفاق والمنشآت المطمورة وتسمى بـ« ميكانيكاًالتربة »أوالجيوتكنيك‪.‬‬

‫هندسة ًاالدارة ًوالتشيد‪ :‬وتختص بدراسة الكميات وتنفيذ المنشآت بأقل‬ ‫‪‬‬
‫كلفة ممكنة وأسرع وقت ممكن وإدارة موقع العمل‬

‫هندسة ًالسدود ًوالموارد ًالمائية ‪:‬ويختص بتصميم المنشأت المائية‬

‫التحتية واألساسات وكذلك التصاميم الهيدروليكية‬ ‫والبنى‬

‫هندسة ًالمواني والمنشآت البحرية‪ :‬ويختص بتصميم وتنفيذ الموانى‬ ‫‪‬‬

‫والمنشآت البحرية من أرصفة وحواجز أمواج وكذلك سبل حماية الشواطئ‬
 ‫المهندس المدني‬

‫‪ ‬المهندس المسؤول عن وضع التصاميم اإلنشائية للمخططات‬

‫المعمارية بما يطابق المواصفات العالمية المتبعة في ذلك البلد‬
‫واإلشراف على تنفيذها موقعيا ويعمل ‪:‬‬

‫مهندسًتصاميمًإنشائية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫دراساتًالجدويًوالتكلفة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫مهندسًتنفيذ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫مديرًموقعًبناء‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫مهندسًمياه‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫مهندسًطرقًوجسور‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫مهندسًالبنيةًالتحتية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫إدارةًالمشاريع‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫حساباتًالحموالتًعلىًاألبنيةًوالجسور‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫مهندسًضبطًالجودة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫مهندسًضبطًالسالمةًفيًمواقعًاإلنشاء‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫مهندسًتفجيرًوإزالة‪.‬‬ ‫‪‬‬
 ‫مميزات(صفات) المهنس المدني الناجح‬

‫واسعًالمعرقةًكثيرًاإلطالع‬ ‫‪‬‬
‫يتمتعًبفنًاإلتصالً‬ ‫‪‬‬
‫منظمًالتفكيرًشديدًالمالحظةً‬ ‫‪‬‬
‫القدرةًعلىًالتحليًوالتوقعًوإستناطًالنتائجً‬ ‫‪‬‬
‫القيامًبالعملًالواحدًبشكلًديناميكيًثابتًغيرًمتغير‬ ‫‪‬‬
‫القدرةًعلىًاإلبتكارًواإلبداعًوالتطوير‬ ‫‪‬‬
‫منطقيةًالتفكيرًوفلسفةًاألمورًلصالحًاإلنتاجً‬ ‫‪‬‬
‫يمتازًبروحًالقيادةًواإلدارةًوالتنظيمً‬ ‫‪‬‬
‫‪‬‬
 ‫كيف أكون مهندسا ناجحا‪:‬‬
‫االستعداد مسبقا – االهتمام بالعلوم والرياضيات‪ ،‬والهندسة‬
‫والمشاركة بالمشاريع والبرامج الهندسية وعلوم الحاسب‪ ,‬فنون‬
‫اللغة‬

‫الكفاءة‬
‫الفنية‬
‫التفكير‬ ‫مهارات‬
‫اإلبداعي‬ ‫االتصال‬

‫مهارات‬
‫النمذجة‬ ‫مهارات‬
‫الحاسوبية‬ ‫الزمة لمهنة‬ ‫القيادة‬
‫الهندسة‬

‫الفهم‬ ‫العمل‬
‫بالرياضيات‬ ‫الجماعي‬
‫االنتباه‬
‫للتفاصيل‬
 ‫الفرق بين الهندسة المدنية والمعمارية‬
‫المهندس المدني‪:‬‬ ‫المهندس المعماري‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬تصميم عناصرًالمشروعًالمتعلقةً‬
‫بالجوانبًاالنشائية‪ ,‬الهيدروليكيةً‪,‬‬ ‫وضع ورسم التصاميم (تفاصيل‬ ‫‪‬‬
‫المسأحيةً‪......‬‬ ‫مرافق‪ ,‬تخطيط ‪ ,‬التكلفة‪ ,‬شكل‬
‫‪ ‬تنفيذ المشروعًعلىًأرضًالواقع‪ً،‬‬
‫وجمال التصميم‪ً,‬ديكورات )‬
‫‪ ‬البدءًبتجهيزًمكانًالبناء‪ً،‬‬
‫ًالمهندسً‬ ‫أعمال‬ ‫تتلخص‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬تعين المقاولًللقيامًباالعمالً‬ ‫المعماريًفي‪:‬‬
‫‪ ‬االهتمامًبالعمالًوطريقةًالتنفيذ‬
‫‪ ‬التواصل معًمالكًالمشروعًوًمراعاةً‬ ‫والداخلي‬ ‫الخارجي‬ ‫الجمال‬ ‫‪‬‬
‫مالحظاتهًً‬ ‫للمبني‪.‬‬
‫‪ ‬التقليل منًتكلفةًالبناءًبقدرً‬ ‫االهتمام بأصغر التفاصيل التي‬ ‫‪‬‬
‫اإلمكان‪.‬‬ ‫تخص البناء‪ ،‬مثل؛ اإلضاءة‪،‬‬
‫والتهوية والتشطيبات‬
‫‪ ‬توفير االمنًوالسالمة‪.‬‬
‫المناسبة‬ ‫المساحات‬ ‫توفير‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬إنهاءًاألعمالًوالتسليم‪.‬‬ ‫للوحدات وتقسيمها‪.‬‬
‫‪ ‬اإلشراف علىًعمالًالبناء‪.‬‬ ‫أعمال‬ ‫على‬ ‫اإلشراف‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬الحفاظ علىًجودةًالعمل‪.‬‬ ‫االتشطيبات‪.‬‬
‫‪ ‬بناء المشاريعًالكبيرةً(المطاراتًوً‬ ‫الحفاظ على جودة العمل‬ ‫‪‬‬
‫السدود‪)...‬‬
 ‫الئحة تقاليد مزاولة مهنة الهندسة المدنية‬

‫‪ً -1‬يخضع ًجميع ًالمهندسين ًالمدنيين ًلهذه ًالالئحة ًفضال ًعنً‬ ‫‪‬‬
‫قانونًالنقابةًولوائحها‪.‬‬

‫‪ً -2‬ال ًيجوز ًللمهندس ًإذا ًكان ًمقاوال ًألحد ًالعمليات ًأن ًيرشحً‬ ‫‪‬‬
‫نفسهًكمهندسًمشرفًللعملية‪.‬‬

‫‪ً -3‬يتقاضى ًالمهندس ًاألتعاب ًالمحددة ًفي ًالالئحةو ًويحرم ًعليهً‬ ‫‪‬‬
‫قبولًايًاجراءًاوًعمولةًمنًايًطرفًخالفًصاحبًالعمل‪.‬‬

‫‪ً - 4‬للمهندس ًأن ًيعمل ًكخبير ًأو ًمستشار ًمع ًأصحاب ًاألعمالً‬ ‫‪‬‬
‫والشركات ًوله ًصالحية ًالتوقيع ًعلي ًمستندات ًاالعمال ًدونً‬
‫استغاللًالسمًالشركة ‪.‬‬

‫‪ً - 5‬ال ًيجوز ًللمهندس ًأن ًيعرض ًخدماته ًأو ًيقوم ًبالدعاية ًلنفسهً‬ ‫‪‬‬
‫االًفيًحالةًتغيرًالعنوانًأوًطلبةًعماال‪.‬‬
 ‫تابع ‪....‬‬
‫‪ً -6‬يجوز ًللمهندس ًأن ًيضع ًلوحة ًتحمل ًاسمه ًعلي ًمبانيه ًأوً‬ ‫‪‬‬
‫مكتبهًأوًعليًاألعمالًالتيًيقومًبإنشائهاًأوًتعديلها‪.‬‬

‫‪ً - 7‬على ًالمهندس ًأن ًيتجنب ًالقيام ًبعمل ًيتنافى ًوطبيعة ًعملهً‬ ‫‪‬‬
‫وكرامةًمهنته‪.‬‬

‫‪ً- 8‬قبلًالبدءًفيًدراسةًأيًعملًيوكلًإليهًأنًيحصلًمنًصاحبً‬ ‫‪‬‬

‫العمل ًعلي ًتعهد ًكتابي ًبأنه ًلم ًيسبق ًله ًأن ًعرض ًنفس ًالعملً‬
‫عليًمهندسًآخر‪.‬‬

‫‪ً - 9‬علي ًالمهندس ًأن ًيمتنع ًعن ًمحاولة ًالحلول ًمحل ًزميل ًلهً‬ ‫‪‬‬
‫فيًعملهًبوسائلًغيرًالئقة‪.‬‬

‫‪ً- 10‬الًيجوزًللمهندسًالمدنيًأنًيضمنًشروطًالعطاءًأوًكشوفً‬ ‫‪‬‬

‫الكميات ًأو ًمستندات ًالعقود ًأي ًشرط ًيقيد ًإلزام ًالمقاول ًدفع ًأيً‬
‫مبلغًلهًمهماًكانتًاالعتبارات ‪.‬‬
 ‫‪ .1‬هندسة اإلنشاءات‬
‫تطورًاإلنسانًالبدائي‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬منًالمعيشةًفيًالكهوف‬

‫‪ ‬كوخًمنًأغصانًاألشجار‬
‫‪‬‬
‫خيمة من جلود الحيوانات‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬بيت من الطوب اللبن ثم الطوب‬

‫األحمر واألخشاب‬

‫المسلحة‬ ‫الخرسانة‬ ‫‪ ‬مسكن‬

‫والحديد‬

‫واأللياف‬ ‫ًالبالستيكية‬ ‫‪ ‬المواد‬

‫الزجاجية‬

‫‪ ‬مرحلة ًاالبداع ًالمهندس ًفي ًبناءً‬

‫الكباريًوالجسورًًو‪...............‬‬
 ‫الكباري والجسور‬

‫مرحلةًاالبداعًللمهندسً‬ ‫‪‬‬
‫المدنيًفيًبناءًالكباريً‬
‫والجسورًًو‪...............‬‬
‫‪ ‬انتقالًاألحمال‬
‫‪ ‬تصميمًالقطاعات‬
‫‪ ‬تصميمًاالساسات‬
‫‪ ‬االستعانةًبهندسيً‬
‫الكهرباءًواالتصاالتً‬
‫لعملياتًالتحكمً‬
‫والسيطرةًعليًالمرور‬
‫االنفاق‪ :‬سكةًحديد‪,‬‬
‫المترو‪ ,‬قناةًالسويس‪ ,‬ترعةً‬
‫السالمً‬
 ‫ناطحات السحاب‬
‫‪ ‬ارتفاعاتًشاهقةً(‪ً150-100‬‬
‫دور)‬
‫‪ ‬اشكالًمختلفة‬
‫‪ ‬وظائفًمتعددة‬

‫‪ .2 ‬هندسة المواصالت‬
‫‪ ‬هندسةًالطرق‪ ,‬هندسةً‬
‫المواصالت‪ ,‬هندسةً‬
‫المطارات‪ ,‬هندسةًالمواني‬
‫تصميم‬ ‫‪‬‬
‫تخطيطً‬ ‫‪‬‬
‫تشغيلً‬ ‫‪‬‬
‫إدارةًأمنة‬ ‫‪‬‬
‫‪.3‬هندسة المساحة والجيوديسيا‬

‫المساحية‬ ‫األبعاد‬ ‫‪ ‬دراسة‬

‫والمواقع الجغرافية الهندسية‬
‫دراسةً‬ ‫المساحة ًالمستوية‪:‬‬
‫مساحات ًمن ًاألرض ًأقل ًمن ‪ً250‬‬
‫كم‪2‬‬

‫المساحة ًالجيوديسية‪ً :‬دراسةً‬

‫مساحات ًشاسعة ًأكبر ًمن‬
‫‪ً 250‬كم ‪ 2‬ودراسة ًكرويةً‬
‫األرض‪.‬‬
‫المساحة ًالتصويرية ًالجوية‪:‬‬
‫علم ًاستخدام ًالصور ًفيً‬
‫عمل ًالخرائط ًالمساحيةً‬
‫(ثالثية)ً‬ ‫وتحديد ًاالبعاد‬
‫والمناسيبًواالنحدارات‬
‫‪ .4‬هندسة الموائع والهيدروليكا‬
‫دارسة خصائص الموائع وأثرها‬ ‫‪‬‬
‫على المنشئات «مثل أثر الرياح‬
‫على المباني أو ضغط المياه على‬
‫السدود‪.‬‬
‫تحديد ًالكميات ًالفيزيائية ًالخاصةً‬ ‫‪‬‬
‫بالموائع‪ً ،‬وذلك ًمثل ًالسرعة‪ً،‬‬
‫الضغط‪ً ،‬الكثافة‪ً ،‬ودرجة ًالحرارة‪ً،‬‬
‫اللزوجة ومعدل التدفق‬

‫‪ ‬الهيدروليكا (علم حركة السوائل)‬

‫الميكانيكية‬ ‫الخواص‬ ‫‪ ‬تدرس‬
‫للسوائلًمثل‪:‬‬
‫التدفق في االنابيب ‪-‬تصميم‬
‫‪-‬التوربينات ‪-‬‬ ‫‪-‬المضخات‬ ‫السدود‬
‫‪-‬حسابات ديناميكا‬ ‫القوى المائية‬
‫السوائل –قياس التدفق ‪ -‬سلوك‬
‫وتأكل المجاري النهرية‪.‬‬
‫مطار جون كيندي الدولي‬
‫مكتبة األسكندرية‬
‫ابراج نايل سيتي‬
‫المتحف المصري‬
‫السد العالي مصر‬
‫مبني االرشاد قناة السويس‬