Professional Documents
Culture Documents
Витяг з РП з астрономії
Витяг з РП з астрономії
Погоджено Затверджую
Голова ЦМК фізико-хіміко- Заступник директора
математичних дисциплін з навчальної роботи _______С.І.Ходаковська
2023 – 2024 ____________________ 2023 – 2024 ____________________
2024 – 2025 ____________________ 2024 – 2025 ____________________
2025 – 2026 ____________________ 2025 - 2026 ____________________
2026 – 2027 ____________________ 2026 – 2027 ____________________
2027 – 2028 ____________________ 2027 – 2028 _________________
«Астрономія»
В тому числі
Загальна Вид
практичні і
№ Розподіл навчальних годин кількість аудиторні самостійна підсумкового
лабораторні
годин заняття робота контролю
заняття
1 Всього годин на дисципліну 25 25 - - Диф. залік
2 Заплановано на I семестр 25 25 - - Диф. залік
ЗФПО "Київський міський медичний фаховий коледж"
Погоджено Затверджую
Голова ЦМК фізико-хіміко- Заступник директора
математичних дисциплін з навчальної роботи
2023 – 2024 ____________________ _______С.І.Ходаковська
2024 – 2025 ____________________ 2023 – 2024 ____________________
2025 – 2026 ____________________ 2024 – 2025 ____________________
2026 – 2027 ____________________ 2025 - 2026 ____________________
2027 – 2028 ____________________ 2026 – 2027 ____________________
2027 – 2028 ____________________
«Астрономія»
В тому числі
Загальна Вид
практичні і
№ Розподіл навчальних годин кількість аудиторні самостійна підсумкового
лабораторні
годин заняття робота контролю
заняття
1 Всього годин на дисципліну 23 23 - - Диф. залік
2 Заплановано на ІІ семестр 23 23 - - Диф. залік
ЗМІСТ
3
Критерії оцінювання
результатів навчання студентів
Рівні
навчальних Бали Критерії оцінювання навчальних досягнень
досягнень
Студент володіє навчальним матеріалом на рівні розпізнавання
1 явищ природи, з допомогою викладача відповідає на запитання,
що потребують відповіді «так» чи «ні»
Студент описує природні явища на основі свого попереднього
I. Початковий 2 досвіду, з допомогою викладача відповідає на запитання, що
потребують однослівної відповіді
Студент з допомогою викладача зв’язно описує явище, або його
частини без пояснень відповідних причин, називає фізичні чи
3
астрономічні явища, розрізняє буквені позначення окремих
фізичних чи астрономічних величин
Студент з допомогою викладача описує явища, без пояснень
наводить приклади, що ґрунтуються на його власних
4
спостереженнях чи матеріалі підручника, розповідях викладача
тощо
Студент описує явища, відтворює значну частину навчального
II. Середній
5 матеріалу, знає одиниці вимірювання окремих фізичних чи
астрономічних величин і формули з теми, що вивчається
Студент може зі сторонньою допомогою
пояснювати явища, виправляти допущені неточності (власні,
6
інших студентів), виявляє елементарні знання основних положень
(законів, понять, формул)
Студент може пояснювати явища, виправляти допущені
7 неточності, виявляє знання і розуміння основних положень
(законів, понять, формул, теорій)
Студент уміє пояснювати явища, аналізувати, узагальнювати
III. Достатній
8 знання, систематизувати їх, зі сторонньою допомогою
(викладача, інших студентів тощо) робити висновки
Студент вільно та оперативно володіє вивченим матеріалом у
9 стандартних ситуаціях, наводить приклади його практичного
застосування та аргументи на підтвердження власних думок
Студент вільно володіє вивченим матеріалом, уміло використовує
наукову термінологію, вміє опрацьовувати наукову інформацію:
10
знаходити нові факти, явища, ідеї, самостійно використовувати їх
відповідно до поставленої мети
Студент на високому рівні опанував програмовий матеріал,
IV. Високий самостійно, у межах чинної програми, оцінює різноманітні
11
явища, факти, теорії, використовує здобуті знання і вміння в
нестандартних ситуаціях, поглиблює набуті знання
Студент має системні знання, виявляє здібності до прийняття
рішень, уміє аналізувати природні явища і робить відповідні
12
висновки й узагальнення, уміє знаходити й аналізувати додаткову
інформацію
4
ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ЛЕКЦІЙ З ПРЕДМЕТА
«АСТРОНОМІЯ»
Література: Астрономія: 11 кл.: підручник для загальноосвіт. навч. закл.: рівень
стандарт / М.П.Пришляк; за заг. Ред. Я.С. Яцківа. - Х.: Вид-во «Ранок», 2019. – 144 с.: іл..
6
1 2 3 4
5. Використання сонячної енергії у
народному господарстві.
Фізичні характеристики зір.
1. Річний паралакс та визначення
відстані до зір.
2. Одиниці вимірювання міжзоряних
відстаней – світловий рік та парсек.
3. Видима та абсолютна зоряні
величини. стор. 74-83
2 2
4. Температура та спектральні класи
зір.
5. Методика визначення радіуса зорі.
6. Світність зорі .Діаграма «спектр-
світність».
7. Подвійні зорі та визначення мас
зір.
Еволюція зір.
1.Газопилові туманності та
зародження зір. Діаграма «спектр -
світність» та еволюція зір.
2. Змінні зорі.
3. Цефеїди.
4. Нові зорі. 2 2 стор. 84-89
5. Спалахи Наднових.
6. Білі карлики.
7. Нейтронні зорі та пульсари.
8. Чорні діри. Як можна виявити
чорну діру?
9. Еволюція Сонця та доля Землі.
Будова Всесвіту.
1. Чумацький Шлях – наша
Галактика.
2. Де розташований центр
Галактики? Обертання зір навколо
центра Галактики. Загадка центра
Галактики.
3. Спіральні рукави Галактики.
2 1 стор. 92-98
4. Зоряні скупчення.
5. Наші найближчі сусіди у Всесвіті –
Магелланові Хмари.
6. Визначення відстаней до інших
галактик.
7. Різні види галактик. Скупчення
галактик. Зіткнення галактик.
8. Квазари.
Еволюція Всесвіту.
1. Розвиток космологічних уявлень
про Всесвіт. 2 1 стор.99-111.
2. Безмежний Всесвіт та його
парадокси.
7
1 2 3 4
3. Червоне зміщення в спектрах
галактик як доказ розширення
Всесвіту.
4. Великий Вибух та вік Всесвіту.
5.Головні ери в еволюції Всесвіту.
6. Майбутнє Всесвіту.
Життя у Всесвіті.
1. Умови, необхідні для виникнення і
розвитку життя.
2. Коротка історія та сучасний стан
проблеми SETI.
3. Методи та результати пошуку
планет за межами Сонячної системи.
1 1 стор.112-119
4.Антропний принцип.
5. Формула Дрейка.
6. Проблема пошуків розумного
життя.
7. Можливі наслідки контактів із
чужими цивілізаціями.
8
ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ
ДО ДИФЕРЕНЦІЙОВАНОГО ЗАЛІКУ
З ПРЕДМЕТА «АСТРОНОМІЯ»
10