‫جمهورية العراق‬

‫وزارة التربية‬
‫المديرية العامة للمناهج‬

‫رحل ِة االبتدائي ِة‬ ‫ل�سلة ُك ُت ِب ال ّر ِ‬

‫يا�ضيات لل َم َ‬ ‫ِ�س ِ‬

‫الريا�ضيات‬
‫لل�صف الرابع االبتدائي‬

‫الم�ؤلفون‬

‫د‪ .‬طـ ـ ــارق �شعبـ ــان رج ــب‬ ‫د‪� .‬أمير عبد المجيد جا�سم‬
‫�شاك ـ ـ ــر حم ـ ــود معي ـ ــوف‬ ‫منعـ ـ ـ ـ ـ ـ ــم ح�سين عل ـ ـ ــوان‬
‫مه ـ ــدي م ـ ـ ــال اهلل مك ـ ـ ـ ــي‬ ‫مي�سل ــون عب ـ ــا�س ح�سـ ـ ــن‬

‫‪ 14 4 5‬هـ ‪ 2 02 3‬م‬ ‫الطبعة الخام�سة‬

‫�ص�صين‬
‫َ‬ ‫فريق من المتخَ‬
‫تب الريا�ضياتِ للمرحل ِة الإبتدائي ِة على �أيدي ٍ‬ ‫مت ( �سِ ل�سِ لة ُك ِ‬‫و�ص ّم ْ‬
‫نيت ُ‬ ‫ُب ْ‬
‫وبا�شراف خبرا َء من منظم ِة ( اليون�سكو ) على وفق‬
‫ِ‬ ‫للمناهج‬
‫ِ‬ ‫في وزارة التربي ِة ‪ /‬المديري ِة العا ّم ِة‬
‫المنهج الحديثِ المتمثل ِة في جع ِل التالمي ِذ ‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫لتحقيق بنا ِء‬
‫ِ‬ ‫المعايي ِر العالمي ِة‬
‫ناجحين مدى الحيا ِة ‪.‬‬
‫َ‬ ‫متعلمين‬
‫َ‬
‫واثقين ب�أنف�سهم ‪.‬‬
‫َ‬ ‫�أفراد ًا‬
‫ي�شعرون بالفخ ِر ‪.‬‬
‫َ‬ ‫عراقيين‬
‫َ‬ ‫مواطنين‬

‫الم�شرف العلمي على الطبع ‪ :‬مروة فليح ح�سن‬

‫م�صمم الكتاب ‪ :‬علي غازي جواد‬

‫الم�شرف الفني على الطبع ‪ :‬علي غازي جواد‬
 ‫املقدمة‬

‫املناهج ب�صور ٍة عام ٍة والريا�ضيات‬

‫ِ‬ ‫للمناهج على تطوي ِر‬
‫ِ‬ ‫أبت وزار ُة الرتبي ِة متمثل ًة باملديري ِة العام ِة‬
‫د� ْ‬
‫ب�صور ٍة خا�ص ٍة لكي تواكب التطوراتِ العلمي ِة والتكنولوجي ِة يف جماالتِ احليا ِة املختلفة‪.‬‬
‫كتب الريا�ضياتِ العراقي ِة على حموري ِة التلمي ِذ يف عمليتي التعلي ِم والتعل ِم وع ّده املحو َر‬ ‫نيت �سل�سل ُة ِ‬ ‫ُب ْ‬
‫وفق املعاي ِري العاملية‪.‬‬
‫الرئي�س يف العملي ِة الرتبوي ِة على ِ‬
‫َ‬
‫للمناهج تع ّز ُز القي َم الأ�سا�سي َة املتمثلة‬
‫ِ‬ ‫و�ضمن الإطار العام‬
‫َ‬ ‫� َّإن �سل�سل َة الريا�ضياتِ العراقي ِة اجلديد َة‬
‫والت�سامح واحرتا ِم الر�أي والر�أي الآخر والعدال ِة االجتماعيةِ‪ ،‬وتوف ُري فر�ص ًا‬
‫ِ‬ ‫بااللتزا ِم بالهوي ِة العراقي ِة‬
‫إبداع‪ ،‬كما تعم ُل على تعزي ِز كفاياتِ التفك ِري والتعلم ِوالكفاياتِ ال�شخ�صي ِة واالجتماعي ِة‬‫متكافئ ًة للتم ّي ِز وال ِ‬
‫وكفاياتِ املواطن ِة والعمل‪.‬‬
‫الدرو�س على‬
‫ِ‬ ‫لل�صفوف (‪)6-4‬يف تنظي ِم‬
‫ِ‬ ‫كتب الريا�ضياتِ العراقي ِة للمرحل ِة االبتدائي ِة‬ ‫زت �سل�سل ُة ِ‬ ‫مت ّي ْ‬
‫�ستّة فقراتٍ ‪� :‬أتع ّلم ‪� ،‬أت�أكد ‪� ،‬أحتدث ‪� ،‬أح ّل ‪� ،‬أفك ّر ‪� ،‬أكتب ‪.‬‬
‫الرابع االبتدائي ُم�شتم ًال على �أربع ِة حماو ٍر �أ�سا�سيةٍ‪ :‬محُ و ِر الأعدا ِد‬‫ِ‬ ‫كتاب الريا�ضياتِ لل�صفِّ‬ ‫وي�أتي ُ‬
‫�ضمن الأوزان‬ ‫َ‬ ‫والقيا�س‪ ،‬وحمو ِر الإح�صا ِء واالحتماالتِ‬
‫ِ‬ ‫والعملياتِ ‪ ،‬وحمو ِر اجل ِرب‪ ،‬وحمو ِر الهند�س ِة‬
‫الن�سبية لك ِّل حمورٍ‪.‬‬
‫وكتاب التمريناتِ ‪،‬‬
‫ِ‬ ‫جانب دلي ِل املعل ِم‬
‫املطو ِر يف الريا�ضياتِ اىل ِ‬ ‫املنهج ّ‬‫بذلك مي ّث ُل دعام ًة من دعائ ِم ِ‬‫فهو َ‬
‫وعلي ِه ن�أم ُل � ْأن ُي�سه َم تنفيذُها �إك�ساب التالمي ِذ املهاراتِ العلم ّي ِة والعمل ّي ِة وتنمي ِة ميولِهم لدرا�س ِة الريا�ضيات‪.‬‬
‫اللهم و ّفقْنا خلدم ِة عراقنا العزي ِز وابنائِه‪...‬‬

‫امل�ؤلفون‬

‫‪3‬‬
 ‫املـحـتــوى‬
‫رقم ال�صفحة‬ ‫الف�صل (‪ : )1‬االعداد حتى ‪9 999 999‬‬
‫‪8‬‬ ‫ع�شـرات ومئات الألوف‬ ‫الدر�س ‪1‬‬
‫‪11‬‬ ‫املاليني‬ ‫الدر�س ‪2‬‬
‫‪14‬‬ ‫الأعداد �ضمن املالييـ ــن‬ ‫الدر�س ‪3‬‬
‫‪17‬‬ ‫املقارنة بني الأعداد وترتيبها‬ ‫الدر�س ‪4‬‬
‫‪20‬‬ ‫تقريب الأعداد ( �إىل �أقرب �ألف)‬ ‫الدر�س ‪5‬‬
‫‪23‬‬ ‫خطة حل امل�س�ألة ( اخلطوات الأربع )‬ ‫الدر�س ‪6‬‬

‫الف�صل (‪ : )2‬اجلمع‬
‫‪30‬‬ ‫اجلمع مع �إعادة ت�سمية ( التجميع ) الآحاد والع�رشات‬ ‫الدر�س ‪1‬‬
‫‪33‬‬ ‫جمع الأعداد �ضمن املاليني‬ ‫الدر�س ‪2‬‬
‫‪36‬‬ ‫تقدير نواجت اجلمع‬ ‫الدر�س ‪3‬‬
‫‪39‬‬ ‫خطة حل امل�س�ألة (الأجابة الدقيقة �أم التقديرية )‬ ‫الدر�س ‪4‬‬
‫الف�صل (‪ : )3‬الطرح‬
‫‪48‬‬ ‫طرح الأعداد �ضمن املاليني‬ ‫الدر�س ‪1‬‬
‫‪51‬‬ ‫تقدير نواجت الطرح‬ ‫الدر�س ‪2‬‬
‫‪54‬‬ ‫اجلمل العددية املفتوحة‬ ‫الدر�س ‪3‬‬
‫‪57‬‬ ‫خطة حل امل�س�ألة (احلل العك�سي )‬ ‫الدر�س ‪4‬‬

‫الف�صل (‪ : )4‬االح�صاء واالحتماالت‬

‫‪64‬‬ ‫متثيل البيانات باالعمدة وتف�سريها‬ ‫الدر�س ‪1‬‬
‫‪67‬‬ ‫االحتمال‬ ‫الدر�س ‪2‬‬
‫‪70‬‬ ‫خطة حل امل�س�ألة (ان�شاء قائمة منظمة )‬ ‫الدر�س ‪3‬‬

‫الف�صل (‪ : )5‬ال�ضرب‬
‫‪76‬‬ ‫�أمناط ال�رضب‬ ‫الدر�س ‪1‬‬
‫‪79‬‬ ‫�رضب عدد من مرتبتني يف عدد من مرتبة واحدة‬ ‫الدر�س ‪2‬‬
‫‪82‬‬ ‫تقدير ناجت ال�رضب‬ ‫الدر�س ‪3‬‬
‫‪85‬‬ ‫ال�رضب يف م�ضاعفات العدد ‪10‬‬ ‫الدر�س ‪4‬‬
‫‪88‬‬ ‫�رضب عددين كل منهما من مرتبتني‬ ‫الدر�س ‪5‬‬
‫‪91‬‬ ‫خطة حل امل�س�ألة ( �أن�شىء جدو ًال )‬ ‫الدر�س ‪6‬‬

‫الف�صل (‪ : )6‬الق�سمة‬
‫‪98‬‬ ‫الق�سمة على عدد من مرتبة واحدة‬ ‫الدر�س ‪1‬‬
‫‪101‬‬ ‫تقدير ناجت الق�سمة‬ ‫الدر�س ‪2‬‬
‫‪104‬‬ ‫قابلية الق�سمة على (‪)10 ، 5 ، 3 ، 2‬‬ ‫الدر�س ‪3‬‬
‫‪107‬‬ ‫العوامل وامل�ضاعفات‬ ‫الدر�س ‪4‬‬
‫‪110‬‬ ‫خطة حل امل�س�ألة (�أكتب جملة عددية)‬ ‫الدر�س ‪5‬‬

‫‪4‬‬
 ‫الف�صل (‪ : )7‬الك�سور االعتيادية‬
‫‪116‬‬ ‫متثيل الك�سور على م�ستقيم الأعداد‬ ‫الدر�س ‪1‬‬
‫‪119‬‬ ‫الك�سور املتكافئة‬ ‫الدر�س ‪2‬‬
‫‪122‬‬ ‫مقارنة الك�سور وترتيبها‬ ‫الدر�س ‪3‬‬
‫‪125‬‬ ‫جمع الك�سور االعتيادية‬ ‫الدر�س ‪4‬‬
‫‪128‬‬ ‫طرح الك�سور االعتيادية‬ ‫الدر�س ‪5‬‬
‫‪131‬‬ ‫االعداد الك�رسية‬ ‫الدر�س ‪6‬‬
‫‪134‬‬ ‫خطة حل امل�س�ألة (البحث عن منط )‬ ‫الدر�س ‪7‬‬
‫الف�صل (‪ : )8‬الك�سور الع�شرية‬
‫‪142‬‬ ‫الأع�شار‬ ‫الدر�س ‪1‬‬
‫‪145‬‬ ‫�أجزاء من املئة‬ ‫الدر�س ‪2‬‬
‫‪148‬‬ ‫مقارنة الك�سور الع�رشية وترتيبها‬ ‫الدر�س ‪3‬‬
‫‪151‬‬ ‫التحويل بني الك�سور االعتيادية والك�سور الع�رشية‬ ‫الدر�س ‪4‬‬
‫‪154‬‬ ‫خطة حل امل�سالة (التربير املنطقي)‬ ‫الدر�س ‪5‬‬

‫الف�صل (‪ : )9‬الهند�سة‬
‫‪162‬‬ ‫الزوايا‬ ‫الدر�س ‪1‬‬
‫‪165‬‬ ‫خ�صائ�ص �أملربع وامل�ستطيل‬ ‫الدر�س ‪2‬‬
‫‪168‬‬ ‫التطابق والت�شابه‬ ‫الدر�س ‪3‬‬
‫‪171‬‬ ‫املوقع والإجتاه‬ ‫الدر�س ‪4‬‬
‫‪174‬‬ ‫الأمناط الهند�سية‬ ‫الدر�س ‪5‬‬
‫‪177‬‬ ‫خطة حل امل�سالة (�أن�شئ منوذج ًا )‬ ‫الدر�س ‪6‬‬

‫الف�صل (‪ : )10‬القيا�س‬
‫‪184‬‬ ‫حميط وم�ساحة املربع وامل�ستطيل‬ ‫الدر�س ‪1‬‬
‫‪187‬‬ ‫وحدات الطول املعيارية‬ ‫الدر�س ‪2‬‬
‫‪190‬‬ ‫وحدات ال�سعة والكتلة املعيارية‬ ‫الدر�س ‪3‬‬
‫‪193‬‬ ‫خطة حل امل�س�ألة (التخمني والتحقق)‬ ‫الدر�س ‪4‬‬

‫‪5‬‬
 ‫الفصل‬
‫‪9 999 999‬‬ ‫األعدا ُد حتى‬ ‫‪1‬‬
‫�سوف �أتعلم يف هذا الف�صل‬

‫ألوف ‪.‬‬
‫الدر�س (‪ )1‬ع�رشات ومئات ال ِ‬
‫الدر�س (‪ )2‬املاليني‬
‫الدر�س (‪ )3‬الأعداد �ضمن املاليني ‪.‬‬
‫الدر�س (‪ )4‬املقارنة بني الأعداد وترتيبها‪.‬‬
‫الدر�س (‪ )5‬تقريب الأعداد �إىل �أقرب �ألف ‪.‬‬
‫الدر�س (‪ )6‬خطة حل امل�س�ألة‬
‫(اخلطوات الأربع )‪.‬‬

‫بل َغ عد ُد ِ‬
‫�سكان حمافظ ِة بغدا َد يف �سنة‬
‫‪ 2012‬نحو ‪ 7‬ماليني ن�سم ٍة ‪.‬‬

‫‪6‬‬
 ‫االختبا ُر ال َق ْبيل‬ ‫َ‬
‫النمط و� ِأ�صفه ‪:‬‬ ‫�أكم ُل‬
‫‪8000‬‬ ‫‪6000‬‬ ‫‪4000 3000‬‬ ‫‪1‬‬
‫يف ك ِل َمر ٍة‬ ‫تـَـزدا ُد الأعدا ُد مِبقدا ِر‬
‫‪3000‬‬ ‫‪5000‬‬ ‫‪7000 8000‬‬ ‫‪9000‬‬ ‫‪2‬‬
‫يف ك ِّل َمر ٍة‬ ‫تتناق�ص الأعدا ُد مِبقدا ِر‬
‫باللون الأحم ِر فيما يلي ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫أكتب القيم َة املكاني َة للرق ِم‬
‫� ُ‬
‫‪................. 2481 5‬‬ ‫‪.............. 6375 4‬‬ ‫‪.............. 2430‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪.................. 9999 8‬‬ ‫‪................ 8218 7‬‬ ‫‪.............. 9330‬‬ ‫‪6‬‬
‫بال�صورة التحليلي ِة ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫أكتب العد َد‬
‫� ُ‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪= 5723 9‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪= 9308 10‬‬
‫بال�صورة الرقمي ِة ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫أكتب العد َد‬
‫� ُ‬
‫‪� 11‬ألفٌ و خم�سمئ ٍة وثالث ُة وع�رشون ‪:‬‬
‫‪� 12‬سبع ُة �آالف و�ستمئ ٍة و�أربع ُة وثمانون ‪:‬‬
‫بال�صورة اللفظي ِة ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫أكتب العد َد‬
‫� ُ‬
‫‪........................................ 9025 14 ........................................ 3401 13‬‬
‫الرموز ( < ‪: ) = ، > ،‬‬
‫ِ‬ ‫با�ستعمال‬
‫ِ‬ ‫�أقارنُ ب َ‬
‫ني الأعداد‬
‫‪4678‬‬ ‫‪4678 17‬‬ ‫‪5737‬‬ ‫‪5377 16‬‬ ‫‪2420‬‬ ‫‪4240 15‬‬
‫أرتب الأعدا َد َ‬
‫من الأك ِرب �إىل الأ�صغ ِر ‪:‬‬ ‫� ُ‬
‫‪................. ، ............... ، .................‬‬ ‫‪1012 ، 1031 ، 1013 18‬‬
‫‪................. ، ............... ، .................‬‬ ‫‪6540 ، 6450 ، 6541 19‬‬
‫أحوط الإجاب َة ال�صحيح َة ‪:‬‬
‫� ُ‬
‫‪480 ، 470 ، 460‬‬ ‫أقرب ع�رش ٍة ‪:‬‬‫العد ُد ‪ 476‬مقرب ًا �إىل � ِ‬ ‫‪20‬‬
‫‪8600 ، 8500 ، 8400‬‬ ‫العد ُد ‪ 8526‬مقرب ًا �إىل � ِ‬
‫أقرب مئ ٍة ‪:‬‬ ‫‪21‬‬
‫‪7‬‬
 ‫ع�شرات ومئات الألوف‬
‫‪1‬‬
‫اجلنوب الغربي من قار ِة �آ�سيا‬‫ِ‬ ‫العراقُ يق ُع يف‬ ‫الدر�س‬
‫ِ‬ ‫فكر ُة‬
‫العراقي‪،‬‬
‫ُ‬ ‫والعمل ُة الوطني ُة في ِه هي الدينا ُر‬ ‫�أتع ّرفُ الأعدا َد بع�رشاتِ‬
‫فئات خمتلف ٌة من العمل ِة الورقي ِة ‪،‬‬ ‫وتوج ُد ٌ‬ ‫ألوف و�أع ُّدها‬
‫ومئات ال ِ‬
‫ألف‬‫نالحظ ُه يف ال�صور ِة هي فئ ُة ال ِ‬ ‫ُ‬ ‫ومنها ما‬ ‫و�أكت ُبها ‪.‬‬
‫آالف وفئ ٌة �آخرى هي ع�رش ُة‬ ‫دينار وخم�س ُة � ٍ‬ ‫املفردات‬
‫ُ‬
‫الفئات النقدي َة بال ِ‬
‫ألوف‬ ‫َ‬ ‫آالف ‪ .‬كيفَ �أع ُّد‬‫� ٍ‬ ‫ألوف‬
‫ع�رشات ال ِ‬
‫ُ‬
‫حتى ع�رشة ال ٍآف ؟‬ ‫مئات الألوف‬
‫ال�صورة الرقمية‬
‫ال�صورة اللفظية‬
‫تعرف ُْت �سابق ًا على الأعدا ِد ‪� 1 :‬ألف‪� 2 ،‬ألفان ‪� 9 ، ..... ،‬آالف‪،‬‬

‫ُكتب ‪ 10000‬و تُقر�أُ ع�رش ُة � ٍ‬

‫آالف ‪.‬‬ ‫ت ُ‬ ‫وماذا بعد ‪� 9‬آالف ؟‬
‫ُكتب ‪ ، 100000‬تُقر�أُ مئ َة � ٍ‬
‫ألف‪.‬‬ ‫الآن �أع ّد بع�رشات الألوف ‪ ، 90000 ، ... ، 20000 ، 10000‬وماذا بعد ‪ 90000‬؟ ‪ 100000‬ت ُ‬

‫الأمثـلـة‬
‫�أكم ُل النمط و�أ�صف ُه ‪:‬‬
‫‪40000 50000 60000 70000 80000 90000‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪70000 60000 50000 40000 30000 20000‬‬ ‫‪1‬‬
‫تنق�ص الأعدا ُد مبقدا ِر ‪ 10000‬يف ك ِل مر ٍة‬
‫ُ‬ ‫‪ 10000‬يف ك ِل مر ٍة‬ ‫تزدا ُد الأعدا ُد مبقدا ِر‬
‫بال�صورة الرقمية ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫أكتب العد َد‬
‫� ُ‬
‫‪ 8‬مئات الألوف = ‪800 000‬‬ ‫‪4‬‬ ‫= ‪600 00‬‬ ‫‪� 60 3‬ألف ًا‬
‫‪� 400‬ألف = ‪400 000‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪ 2 5‬ع�رشات الألوف = ‪200 00‬‬
‫ا�شرتى �سام ٌر من اجلمعي ِة التعاوني ِة مروح ًة من�ضدي ًة بقيم ِة‬ ‫‪7‬‬
‫أكتب قيم َة املروح ِة بال�صور ِة اللفظية ‪.‬‬
‫‪ 70 000‬دينار ‪ُ � .‬‬
‫‪� = 70 000‬سبعون �ألف ًا ‪.‬‬
‫ألف برمي ٍل يومي ًا‪.‬‬
‫جنوب العراق ِمن النفطِ اخلام نح َو ‪َ � 200‬‬‫حقول النفطِ يف ِ‬ ‫ينت ُج �أح ُد ِ‬ ‫‪8‬‬
‫أكتب عد َد الربامي ِل بال�صور ِة الرقمية ‪. 200 000‬‬
‫� ُ‬
‫‪8‬‬
 ‫َ‬
‫النمط و� ِأ�صف ُه ‪:‬‬ ‫�أكم ُل‬

‫‪10000‬‬ ‫‪40000‬‬ ‫‪60000 2‬‬ ‫‪70000‬‬ ‫‪50000‬‬ ‫‪30000‬‬ ‫‪1‬‬

‫تنق�ص الأعدا ُد مبقدا ِر ‪ .......‬يف ك ِل مر ٍة‬
‫ُ‬ ‫تزدا ُد الأعدا ُد مبقدا ِر ‪ .......‬يف ك ِل مر ٍة‬
‫‪800000‬‬ ‫‪600000‬‬ ‫‪400000‬‬ ‫‪200000 3‬‬
‫تزدا ُد الأعدا ُد مبقدا ِر ‪ ...............‬يف ك ِل مر ٍة‬
‫‪300000‬‬ ‫‪500000‬‬ ‫‪700000‬‬ ‫‪900000 4‬‬
‫تنق�ص الأعدا ُد مبقدا ِر ‪ ...............‬يف ك ِل مر ٍة‬
‫ُ‬
‫زا َر مدين َة �سومر الأثري ِة ‪� 30000‬سائح ًا ‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫أكتب العد َد بال�صور ِة اللفظية ‪:‬‬
‫� ُ‬
‫بال�صورة الرقمية ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫أكتب العد َد‬
‫� ُ‬
‫‪ 3‬مئات الألوف =‬ ‫‪7‬‬ ‫‪ 9‬ع�رشات الألوف =‬ ‫‪6‬‬
‫=‬ ‫‪� 800‬ألف‬ ‫‪9‬‬ ‫=‬ ‫‪� 70‬ألف‬ ‫‪8‬‬
‫ني �ألف ًا ‪.‬‬
‫ني �ألف ًا حتى ت�سع َ‬
‫ألوف بدء ًا من �أربع َ‬
‫�أحتدث ‪� :‬أع ُّد بع�رشاتِ ال ِ‬

‫َ‬
‫النمط و� ِأ�صفه ‪:‬‬ ‫�أكم ُل‬
‫‪80000‬‬ ‫‪60000‬‬ ‫‪40000 10‬‬
‫تزدا ُد الأعدا ُد مبقدا ِر ‪ .........‬يف ك ِل مر ٍة‬

‫‪200000‬‬ ‫‪400000‬‬ ‫‪600000‬‬ ‫‪800000 11‬‬

‫تنق�ص الأعدا ُد مبقدا ِر ‪ .............‬يف ك ِل مر ٍة‬
‫ُ‬

‫‪9‬‬
 ‫َ‬
‫الفراغ ‪:‬‬ ‫�أكم ُل‬
‫‪14‬‬
‫‪� ............ = 80000‬ألف ًا‬ ‫‪12‬‬
‫‪� 30‬ألف ًا = ‪� ............ 13 ............‬ألف ًا = ‪90000‬‬
‫‪� ....... = 800000 17‬ألف‬
‫‪ 3 15‬مئات الألوف = ‪ ....... 16 .......‬مئات الألوف = ‪� 600‬ألف‬
‫أكتب العد َد‬ ‫ني الفَ ٍ‬
‫راكب‪ُ � .‬‬ ‫‪ 18‬نقلت احلافالت ُ‬
‫ذات الطابق ِني يف بغدا َد يف �أحد الأيا ِم �ست َ‬
‫بال�صور ِة الرقمية ‪:‬‬

‫علمت ب�أن العالق ِة بينهما تو�ضحها اجلمل ُة‬

‫الطول هي الكيلومرت واملرت ‪� ،‬إذا ُ‬ ‫ِ‬ ‫قيا�س‬
‫وحدات ِ‬
‫ُ‬ ‫من‬ ‫‪19‬‬
‫العددي ُة ‪ 1 :‬كم = ‪ 1000‬م ‪ .‬ف�أكم ِل اجلمل َة العددي َة ‪:‬‬
‫‪ 3000‬م = ‪ .......‬كم‬

‫�أقل بع�رشة �آالف العدد �أكرث بع�رشة �آالف‬ ‫حت ٍد ‪ :‬اكمل ما يلي ‪:‬‬ ‫‪20‬‬
‫‪30000‬‬
‫‪4 2 000‬‬
‫‪75000‬‬
‫‪60000‬‬
‫‪ 3‬مئة �ألف‬ ‫‪80000‬‬
‫ُ‬
‫اربط الأعدا َد يف القائم ِة الأوىل‬ ‫‪21‬‬
‫‪ 10‬الآف‬ ‫‪10000‬‬
‫مع الأعدا ِد يف القائم ِة الثاني ِة‬
‫‪� 80‬ألف‬ ‫‪300000‬‬

‫اكت�شف اخلط�أ ‪ :‬يقول كمال �أن العدد ‪ 30000‬يزيد على العدد ‪ 3000‬مبقدار ‪. 10000‬‬
‫ُ‬ ‫‪22‬‬
‫اكت�شفُ خط�أ كمال و�أ�صححه ‪.‬‬
‫ألوف ‪.‬‬
‫ع�رشات ال ِ‬
‫َ‬ ‫م�س�ألة حياتية تت�ضمن‬ ‫�أكتـب‬

‫‪10‬‬
 ‫الماليين‬
‫‪2‬‬
‫الدر�س‬
‫ِ‬ ‫فكر ُة‬
‫ني‬
‫أتعرف الأعدا َد باملالي ِ‬‫� ُ‬
‫و�أع ُّدها و�أكت ُبها‬
‫ني الرقمية‬ ‫بال�صيغت ِ‬
‫العراق ومعظم‬
‫ِ‬ ‫امل�سافرين بني‬
‫َ‬ ‫تنق ُل �رشك ُة اخلطوطِ اجلوي ِة العراقي ِة‬ ‫واللفظيةِ‪.‬‬
‫نقلت ال�رشك ُة‬ ‫دول العا ِمل ‪ .‬يقو ُل �أح ُد امل�س�ؤول َ‬
‫ني �إن ُه يف �إحدى ال�سنواتِ ْ‬ ‫املفردات‬
‫ُ‬
‫أكتب العد َد مليون ؟‬ ‫املاليني‬
‫مليون م�ساف ٍر ‪ .‬كيف � ُ‬ ‫نحو َ‬

‫تعر ْف ُْت �إىل الأعدا ِد ‪� 100‬ألف ‪� 200 ،‬ألف ‪� 900 ، ... ،‬ألف ‪ ،‬وماذا بع َد ‪� 900‬ألف ؟ ما العد ُد‬
‫كتب ‪. 1 000 000‬‬ ‫التايل ؟ ‪ 1‬مليون ‪ُ ،‬يقر�أُ َ‬
‫مليون و ُي ُ‬
‫الأمثـلـة‬
‫أكتب عد َد امل�سافري َن الذين نقل ْت ُهم �رشك ُة اخلطوطِ اجلوي ِة العراقي ِة خال َل ال�سن ِة‪ .‬العد ُد مليون= ‪1000000‬‬
‫‪ُ � 1‬‬
‫بال�صورة الرقمية ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫أكتب العد َد‬
‫� ُ‬
‫�أربع ُة ماليني = ‪4000 000‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ 2‬ثالث ُة ماليني = ‪3000 000‬‬
‫‪ 8‬مليون = ‪8000 000‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ 6 4‬مليون = ‪6000 000‬‬
‫مي�سان يف �إحدى ال�سنواتِ حوايل ‪ 1‬مليون و‪� 500‬ألف ن�سمة ؟‬
‫َ‬ ‫تعدا ُد �سكانِ حمافظ ِة‬ ‫‪6‬‬
‫أكتب عد َد �سكانِ املحافظ ِة بال�صور ِة الرقمية ‪ 1 .‬مليون و ‪� 500‬ألف = ‪1500000‬‬ ‫� ُ‬
‫كم مئة �ألف يف العدد ‪ 1500000‬؟ ‪15‬‬
‫َ‬
‫النمط و�أ�صفه ‪:‬‬ ‫�أكمل‬
‫‪8000000‬‬ ‫‪6000000‬‬ ‫‪4000000‬‬ ‫‪2000000 1‬‬
‫تزدا ُد الأعدا ُد مبقدا ِر ‪ ............‬يف ك ِل مر ٍة‬

‫‪3000000‬‬ ‫‪5000000‬‬ ‫‪7000000‬‬ ‫‪9000000 2‬‬

‫تنق�ص الأعدا ُد مبقدا ِر ‪ ...........‬يف ك ِل مر ٍة‬
‫ُ‬
‫‪11‬‬
 ‫ني الرقمية �أو اللفظي ِة‪:‬‬
‫أكتب العد َد باحدى ال�صورت ِ‬
‫� ُ‬
‫=‬ ‫‪5000000 4‬‬ ‫=‬ ‫‪3‬‬
‫ثالثة ماليني‬
‫‪= 1000000 6‬‬ ‫‪ 7 5‬ماليني ومئتي �ألف =‬
‫‪= 2 300000 8‬‬ ‫‪ 9 7‬ماليني =‬

‫ني الأن�سانِ العادي حوالي ‪ 5500000‬مر ٍة يف ال�سن ِة ‪.‬‬ ‫ُّ‬

‫ترف ع ُ‬ ‫‪9‬‬
‫أكتب العد َد بال�صور ِة اللفظي ِة ‪..................‬‬
‫� ُ‬
‫كم ‪ٍ � 1 00‬‬
‫ألف يف العد ِد ؟ ‪..................‬‬

‫ال�صني تقع يف قارة �آ�سيا وتبلغ م�ساحتها مليون و ‪ 200‬الف كيلومرت مربع ‪.‬‬ ‫‪10‬‬
‫اكتب امل�ساحة بال�صورة الرقمية ‪..................‬‬
‫ما القيمة املكانية للرقم ‪ 2‬يف العدد ؟‬

‫�أحت ّد ُث ‪� :‬أي ُهما �أك ُرب ‪� 200000‬أم ‪ 2000000‬؟‬

‫َ‬
‫النمط و�أ�صفه ‪:‬‬ ‫�أكمل‬
‫‪5000000‬‬ ‫‪3000000‬‬ ‫‪1000000 11‬‬
‫تزدا ُد الأعدا ُد مبقدا ِر ‪ ..............‬يف ك ِل مر ٍة‬

‫‪5000000‬‬ ‫‪7000000‬‬ ‫‪9000000 12‬‬

‫تنق�ص الأعدا ُد مبقدا ِر ‪ ...............‬يف ك ِل مر ٍة‬
‫ُ‬
‫َ‬
‫النمط ‪:‬‬ ‫اكتب‬
‫ُ‬
‫‪......... ، ........ ، ......... ، 2 000000‬‬ ‫‪ 13‬القاعد ُة (�إ�ضاف ُة ‪: )1 000000‬‬
‫‪......... ، ......... ، ......... ، 1000000‬‬ ‫‪ 14‬القاعد ُة (�إ�ضاف ُة ‪:)2000000‬‬

‫‪12‬‬
 ‫ال�صورة اللفظي ِة ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ال�صورة الرقمية �أو‬
‫ِ‬ ‫ني‬
‫أكتب العد َد ب�إحدى ال�صورت ِ‬
‫� ُ‬
‫‪ 5‬مليون و ‪....... = 20 0000‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪....... = 8000000‬‬ ‫‪16‬‬ ‫�أربعة ماليني = ‪.......‬‬ ‫‪15‬‬
‫مليونان = ‪.......‬‬ ‫‪18‬‬
‫؟‬ ‫‪4703556‬‬ ‫�أي مما يلي هو ال�صورة اللفظية للعدد‬ ‫‪19‬‬
‫• �أربعمئة وثالثة و�سبعون �ألف وخم�سمئة و�ستة وخم�سون ‪.‬‬
‫• �سبع و�أربعون �ألف وثالثة وخم�سمئة و�ستة وخم�سون ‪.‬‬
‫• �أربعة ماليني و�سبعمئة وثالثة �آالف وخم�سمئة و�ستة وخم�سون ‪.‬‬

‫� َإن تعدا َد �سكانِ حمافظ ِة الب�رص ِة يف �إحدى ال�سنواتِ بل َغ نح َو ‪ 2‬مليون و ‪� 700‬ألف ن�سمة ‪.‬‬ ‫‪20‬‬
‫�سكان حمافظ ِة الب�رص ِة بال�صور ِة الرقمية‪.‬‬
‫أكتب عد َد ِ‬‫• � ُ‬
‫• ما القيمة املكانية للرقم ‪ 2‬يف العد ِد ؟‬

‫اكتب كم �صفر ًا يف العد ِد �أربع ِة ماليني ؟‬

‫ُ‬ ‫‪21‬‬
‫حت ٍد ‪� :‬أكم ْل ما يلي ‪:‬‬ ‫‪22‬‬
‫ألوف‬
‫العد ُد بع�رشاتِ ال ِ‬ ‫ألوف‬
‫العد ُد مبئاتِ ال ِ‬ ‫العد ُد‬
‫‪3 200 000‬‬
‫‪58‬‬
‫‪730‬‬

‫أكتب فيها العدد بال�صورة الرقمية ‪.‬‬

‫م�س�ألة حياتية � ُ‬ ‫�أكتـب‬

‫‪13‬‬
 ‫�ضمن الماليين‬
‫الأعدا ُد َ‬
‫‪3‬‬
‫الدول املنتج ِة للنفطِ‬
‫ِ‬ ‫العراقُ من‬ ‫ِ‬
‫الدر�س‬ ‫فكر ُة‬
‫الدول امل�صدر ِة‬
‫�أج ُد القيمة املكاني َة للرق ِم وع�ض ٌو يف منظم ِة ِ‬
‫يف العد ِد‬
‫إنتاج‬
‫كان � ُ‬ ‫املاليها ِني للنفطِ (�أوبك)‪ ،‬ف�إذا َ‬ ‫�ضمن‬
‫َ‬
‫�أقر�أُ الأعدا َد و�أكت ُب‬
‫العراق بل َغ‬
‫ِ‬ ‫احلقول يف و�سطِ‬
‫ِ‬ ‫�أح ِد‬ ‫�ضمن املالينيِ‪.‬‬ ‫َ‬
‫‪ 25645‬برمي ًال �أ�سبوعي ًا‪� .‬أم ّثل عد َد‬ ‫املفردات‬
‫ُ‬
‫بجدول القيم ِة املكانيةِ‪،‬‬‫ِ‬ ‫الربامي ِل‬ ‫القيم ُة املكاني ُة‬
‫ال�صور ُة التحليلي ُة‬
‫ثم �أكت ُبه بال�صور ِة التحليليةِ‪.‬‬ ‫ال�صور ُة اللفظي ُة‬
‫ميكنني متثيل الأعداد �ضمن املاليني بال�صورتني التحليلية واللفظية با�ستعمال جدول القيمة املكانية ‪.‬‬
‫الأمثـلـة‬
‫�أمثل عدد الرباميل بجدول القيمة املكانية ثم �أكتبه ‪:‬‬ ‫‪1‬‬
‫الألوف‬ ‫الوحدات‬
‫مئات‬ ‫�آحاد ع�رشات‬ ‫مئات‬ ‫ع�رشات‬ ‫�آحاد‬
‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪2 0000‬‬ ‫‪5000‬‬ ‫‪6 00‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪5‬‬
‫ميكنني كتابة العدد ‪ 25645‬بال�صورة التحليلية كما ي�أتي ‪:‬‬
‫‪20000 + 5000 + 6 00 + 4 0 + 5 = 25 6 4 5‬‬
‫وبال�صورة اللفظية ‪ :‬خم�سة وع�رشون �ألفا و�ستمئة وخم�سة و�أربعون‬
‫َ‬
‫جدول القيم ِة املكانية لأكتب العدد بال�صورة التحليلية واللفظية ‪:‬‬ ‫�أ�ستعم ُل‬
‫ف�صل املاليني‬ ‫ف�صل الألوف‬ ‫ف�صل الوحدات‬
‫املاليني‬ ‫الألوف‬ ‫الوحدات‬
‫�آحاد‬ ‫ع�رشات مئات‬ ‫�آحاد‬ ‫مئات‬ ‫ع�رشات‬ ‫�آحاد‬
‫‪9‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪9000000 700000 50000‬‬ ‫‪1000‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ 2‬ال�صورة اللفظية ‪ :‬ت�سعة ماليني و�سبعمئة وواحد وخم�سون �ألف ًا وثالثة وثمانون‬
‫‪90 0 0 0 0 0‬‬ ‫‪ 3‬ال�صورة التحليلية ‪+ 700000 + 50000 + 1 000 + 0 + 80 + 3 :‬‬
‫اكتب �أ�سم مرتبة الرقم امللون باللون الأحمر ‪ ،‬ثم �أحدد قيمته املكانية ‪:‬‬
‫ُ‬
‫‪ :692703 4‬الرقم ‪ 6‬يقع يف مرتبة مئات الألوف وقيمتة املكانية ‪600000‬‬
‫وقيمته املكانية ‪8 000000‬‬ ‫‪ : 8102335‬الرقم ‪ 8‬يقع يف مرتبة املاليني‬ ‫‪5‬‬
‫‪14‬‬
 ‫بال�صورة التحليلي ِة ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫َ‬
‫جدول القيم ِة المكاني ِة ‪ ،‬ثم اكتب العد َد‬ ‫املأ‬
‫املاليني‬ ‫الألوف‬ ‫الوحدات‬ ‫‪1‬‬
‫�آحاد‬ ‫مئات‬ ‫�آحاد ع�رشات‬ ‫مئات‬ ‫ع�رشات‬ ‫�آحاد‬
‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪4 0000‬‬ ‫‪20‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪= 39 4 4 727‬‬
‫أكتب ا�س َم مرتب ِة الرق ِم امللون ‪ ،‬ثم �أح ّد ُد قيم َت ُه املكاني َة‪:‬‬
‫� ُ‬
‫وقيم َت ُه املكاني ُة‬ ‫يق ُع يف مرتب ِة‬ ‫‪ : 185003‬الرق ُم‬ ‫‪2‬‬
‫وقيم َت ُه املكاني ُة‬ ‫يق ُع يف مرتب ِة‬ ‫‪ : 9300744‬الرق ُم‬ ‫‪3‬‬
‫وال�صورة الرقمية ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫بال�صورة التحليلي ِة‬
‫ِ‬ ‫اكتب العدد‬ ‫ُ‬
‫وع�رشون‬
‫َ‬ ‫و�سبعون �ألف ًا وخم�سمئ ٌة وت�سع ٌة‬
‫َ‬ ‫ني ومئ ٌة وخم�س ٌة‬ ‫‪� 4‬أربع ُة مالي َ‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫ال�صور ُة التحليلي ُة ‪:‬‬
‫ال�صور ُة الرقمية ‪:‬‬
‫‪ 5‬القم ُر هو التاب ُع الوحي ُد لل ِ‬
‫أر�ض وامل�ساف ُة ب َني‬
‫‪384403‬‬ ‫أر�ض ومرك ِز القم ِر تبل ُغ ‪ 384403‬كم‪.‬‬ ‫مرك ِز ال ِ‬
‫�أقر�أُ العد َد و�أكت ُب ُه‪:‬‬
‫ال�صور ُة اللفظي ُة ‪............................... :‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫ال�صور ُة التحليلي ُة ‪:‬‬

‫�أحت ّد ُث ‪ :‬ما القيم ُة املكاني ُة للرق ِم ‪ 3‬يف العدد ‪ 2360488‬؟ �أف�رس �إجابتي ‪.‬‬

‫�أ�ستعم ُل جدول القيمة املكانية لأكتب العد َد بال�صورة التحليلية وال�صورة اللفظية‪:‬‬
‫املاليني‬ ‫الألوف‬ ‫الوحدات‬
‫�آحاد‬ ‫مئات‬ ‫ع�رشات‬ ‫�آحاد‬ ‫مئات‬ ‫ع�رشات‬ ‫�آحاد‬
‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪15‬‬
 ‫‪ 6‬العد ِد ‪824822‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫ال�صور ُة التحليلي ُة ‪:‬‬
‫‪........................‬‬ ‫ال�صور ُة اللفظي ُة ‪:‬‬

‫‪ 7‬العد ِد ‪5469151‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫ال�صور ُة التحليلي ُة ‪:‬‬
‫‪........................‬‬ ‫ال�صور ُة اللفظي ُة ‪:‬‬
‫اكتب ا�س َم مرتب ِة الرق ِم امللون ‪ ،‬وح ّد ُد قيم َت ُه املكاني َة‪:‬‬
‫ُ‬
‫وقيم َت ُه املكاني ُة‬ ‫يق ُع يف مرتب ِة‬ ‫‪ :‬الرق ُم‬ ‫‪291048 8‬‬
‫وقيم َت ُه املكاني ُة‬ ‫يق ُع يف مرتب ِة‬ ‫‪ :‬الرق ُم‬ ‫‪5610212 9‬‬
‫اكتب العد َد النا َجت �إذا ُب ّدل موقعا الرقمني ‪ 2 ، 4‬يف العد ِد ‪ ،240 789‬ب َكم يزي ُد �أو يق ُل العد ُد‬
‫ُ‬ ‫‪10‬‬
‫اجلدي ُد عن العد ِد الأ�صلي ؟‬
‫الألوف‬ ‫الوحدات‬ ‫يقارب رب َع‬
‫ُ‬ ‫العراق ما‬
‫ِ‬ ‫َي�شْ غ ُل ال�سه ُل الر�سوبي يف‬ ‫‪11‬‬
‫العراق �إذ م�ساح ُت ُه ‪ 132000‬كيلومرت ًا مربع ًا‪� .‬آحاد ع�رشات مئات �آحاد ع�رشات مئات‬
‫ِ‬ ‫م�ساح ِة‬
‫واكتب العد َد‬
‫ِ‬ ‫بجدول القيم ِة املكاني ِة‬
‫ِ‬ ‫م ّث ْل هذا العد َد‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+ + = 132000‬‬ ‫بال�صور ِة التحليلي ِة ‪:‬‬

‫مراتب الرق ِم املكر ِر يف العد ِد ‪ ، 8363205‬ثم ُ‬

‫اكتب القيم َة املكاني َة لك ِّل رق ٍم ‪.‬‬ ‫َ‬ ‫اكتب‬
‫عددي ‪ُ :‬‬ ‫ح�س ٌّ‬ ‫ٌّ‬ ‫‪12‬‬
‫وقيم َت ُه املكاني ُة‬ ‫يق ُع يف مرتب ِة‬ ‫الرق ُم‬
‫وقيم َت ُه املكاني ُة‬ ‫يق ُع يف مرتب ِة‬ ‫الرق ُم‬
‫ألوف يف العد ِد ‪357 ، 216 ، 435 : 4357216‬‬ ‫‪13‬‬
‫�أح ّوط �أرقا َم مرتبة ال ِ‬
‫اكت�شف اخلط�أَ ‪ :‬كت َب ْت فاطمة العد َد ‪ 470520‬بال�صور ِة التحليلي ِة هكذا‪:‬‬
‫ُ‬ ‫‪14‬‬
‫‪ ،‬اكت�شفْ خط�أَ فاطمة و�أ�صحح ُه ‪.‬‬ ‫‪400000 + 70000 + 5000 + 20‬‬

‫م�س�ألة حياتية تت�ضمن املاليني ‪.‬‬ ‫�أكتـب‬

‫‪16‬‬
 ‫أعداد وترتي ُبها‬ ‫املقارن ُة ب َ‬
‫ني ال ِ‬
‫‪4‬‬
‫يف �إحدى ال�سنواتِ ‪،‬‬ ‫الدر�س‬
‫ِ‬ ‫فكر ُة‬
‫كانت املبارا ُة النهائي ُة‬ ‫�أُقارن ب َ‬
‫ني الأعدا َد‬
‫لأندي ِة الدرج ِة الأوىل‬ ‫�ضمن املاليني و�أرت ُبها‬
‫َ‬
‫ال�شعب‪،‬‬
‫ِ‬ ‫ملعب‬
‫ِ‬ ‫يف‬ ‫املفردات‬
‫وكان عد ُد م�شجعي‬ ‫املقارنة‬
‫الفريق الثاين ‪. 8277‬‬
‫ِ‬ ‫أول ‪� 18345‬شخ�ص ًا وعد ُد م�شجعي‬ ‫الفريق ال ِ‬
‫ِ‬ ‫الرتتيب‬
‫رض �أك ُرث عد ٍد من امل�شجعني ؟‬ ‫لأي الفريق ِني ح� َ‬
‫أ�سلوب نف�سه َ‬
‫�سوف �أقار ُن ب َني‬ ‫جدول القيم ِة املكاني ِة ‪ ،‬بال ِ‬
‫با�ستعمال ِ‬
‫ِ‬ ‫تعرفت �سابق ًا مقارن َة الأعدا ِد‬
‫ُ‬
‫الأعدا ِد و�أرت ُبها �ضم َن املاليني ‪.‬‬
‫الأمثـلـة‬
‫العددين ‪8277 ، 18345‬‬
‫ِ‬ ‫ني‬
‫أقارن ب َ‬
‫� ُ‬ ‫‪1‬‬
‫ني العددين ‪:‬‬ ‫اخلطو ُة (‪ : )1‬ا�ستعم ُل جدو َل القيم ِة املكاني ِة و� ُ‬
‫أقارن ب َ‬
‫الألوف‬ ‫الوحدات‬
‫�آحاد ع�رشات مئات �آحاد ع�رشات مئات‬
‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬
‫مراتب العد ِد ‪ 18345‬هي خم�س ُة ٍ‬
‫مراتب ‪،‬‬ ‫اخلطو ُة (‪� :)2‬أالحظ �أن عد َد ِ‬
‫مراتب العد ِد ‪ 8277‬هي ‪ٍ 4‬‬
‫مراتب ‪.‬‬ ‫بينما عد ُد ِ‬
‫رب من العد ِد ‪. 8277‬‬
‫لذا ف�إن العد َد ‪� 18345‬أك ُ‬
‫أذن ‪. 8277 > 18345 :‬‬ ‫� ْ‬
‫‪ 238060‬لرت‬ ‫تتكون من حو�ض ِني �سع ُة ‪ 245060‬لرت‬
‫ُ‬ ‫حمط ٌة لت�صفي ِة ميا ِه ال�شرُ ِب‬ ‫‪2‬‬
‫احلو�ض الثاين‬
‫ِ‬ ‫أول ‪ 245060‬لرت ًا و�سع ُة‬ ‫احلو�ض ال ِ‬
‫ِ‬
‫‪ 238060‬لرت ًا ‪ٌ � .‬أي احلو�ض ِني ي�س ُع �أك َرث ؟‬
‫با�ستعمال املخططِ الآتي‪:‬‬
‫ِ‬ ‫املراتب‬
‫ِ‬ ‫بح�سب‬
‫ِ‬ ‫�أقارن‬

‫‪17‬‬
 ‫‪2 4 5 0 6 0‬‬
‫‪2 = 2‬‬
‫‪3 > 4‬‬ ‫‪2 3 8 0 6 0‬‬
‫احلو�ض الأول ي�س ُع �أك َرث‪.‬‬
‫َ‬ ‫‪� ،‬أي �أن‬ ‫أذن ‪238060 > 245060 :‬‬
‫� ْ‬
‫ترتيب الأعدا ِد من الأ�صغ ِر �إىل الأك ِرب ‪ ،‬ومن الأك ِرب �إىل الأ�صغ ِر‪.‬‬
‫تعرفت َ‬ ‫ُ‬
‫ُرتب الأعدا َد ت�صاعدي ًا وتنازلي ًا �ضم َن املالي ِني ‪.‬‬
‫�سوف ن َ‬‫أ�سلوب نف�سه َ‬ ‫وبال ِ‬
‫الدقيق ‪ ،‬كما يف اجلدول الآتي ‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫ر�ست ثالث ُة بواخ َر يف مينا ِء �أُم ق�رص حتم ُل ماد َة‬
‫ْ‬ ‫‪3‬‬
‫احلمولة (كي�س)‬ ‫الباخرة‬
‫‪1306500‬‬ ‫الأوىل‬
‫‪1327250‬‬ ‫الثانية‬
‫‪1387520‬‬ ‫الثالثة‬
‫أرتب الأعدا َد من الأك ِرب �إىل الأ�صغ ِر ‪.‬‬
‫� ُ‬
‫�أقارن مرتب َة املالي ِني ‪1= 1= 1 :‬‬
‫�أقارن مرتب َة مئاتِ الألوف ‪3 = 3 = 3 :‬‬
‫ألوف ‪ 2 > 8 :‬و ‪0 > 8‬‬ ‫�أقارن مرتب َة ع�رشاتِ ال ِ‬
‫�أذن العدد ‪ 1387520‬هوالعدد الأكرب والعدد ‪ 1306500‬هو العدد الأ�صغر ‪،‬‬
‫الرتتيب كالتايل ‪:‬‬
‫َ‬ ‫في�صب ُح‬
‫‪1306500‬‬ ‫‪1 327250‬‬ ‫‪1 387520‬‬
‫العدد الأ�صغر‬ ‫العدد الأكرب‬

‫العددين م�ستعم ًال ( < ‪: ) = ، > ،‬‬

‫ِ‬ ‫�أقارنُ بني‬
‫‪117678‬‬ ‫‪9117678 3 6402251‬‬ ‫‪6408851 2 257604‬‬ ‫‪257604 1‬‬
‫أرتب الأعدا َد من الأ�صغ ِر �إىل الأكرب ‪:‬‬
‫� ُ‬ ‫‪4‬‬
‫‪......... ، ......... ، ......... : 521 6 75 ، 52776 5 ، 51 076 5‬‬
‫أرتب الأعدا َد من الأكرب �إىل الأ�صغ ِر ‪:‬‬
‫� ُ‬ ‫‪5‬‬
‫‪......... ......... ، ......... : 86 8254 ، 86 1 84 52 ، 86 01 4 5 2‬‬
‫‪18‬‬
 ‫زا َر مهرجانَ مدين َة باب ِل الأثري ِة يو َم الثالثا ِء‬ ‫‪6‬‬
‫‪� 23681‬شخ�ص ًا ويف يو ِم الأربعا ِء ‪23861‬‬
‫ويف يوم اخلمي�س ‪� . 23618‬أرتب عد َد‬
‫الزائرين خال َل الأيا ِم الثالث ِة من الأك ِرب �إىل‬
‫الأ�صغر‪.‬‬
‫العددين ‪460318‬‬
‫ِ‬ ‫�أحت ّد ُث ‪ :‬كيفَ �أ�ستعم ُل جدو َل القيم ِة املكاني ِة للمقارن ِة ب َ‬
‫ني‬
‫والعدد ‪ 96138‬؟‬
‫العددين م�ستعم ًال ( < ‪: ) = ، > ،‬‬ ‫ِ‬ ‫أقارن بني‬
‫� ُ‬
‫‪159104‬‬ ‫‪151904 9 9808450‬‬ ‫‪8907450 8 236454‬‬ ‫‪263545 7‬‬
‫أرتب الأعدا َد من الأ�صغ ِر �إىل الأك ِرب‪:‬‬
‫� ُ‬
‫‪.......... ، .......... ، .......... : 568253 ، 5637152 ، 5601350‬‬ ‫‪10‬‬
‫ألوف يف العد ِد ‪، 3607328‬‬ ‫آالف ورقم مرتب ِة ع�رشاتِ ال ِ‬ ‫�أب ّد ُل ب َ‬
‫ني رق َم مرتب ِة ال ِ‬ ‫‪11‬‬
‫واكتب العد َد الناجتَ‪................ .‬‬
‫ُ‬
‫ُح�ص َد حم�صو ُل الذر ِة من مزرع ٍة على �شك ِل ثالثِ‬ ‫‪12‬‬
‫وجباتٍ ففي الوجب ِة الأوىل ُح�ص َد ‪654670‬‬
‫كغم ويف الوجب ِة الثاني ِة ُح�ص ِد ‪ 654760‬كغم‬
‫ويف الوجب ِة الثالث ِة ُح�ص َد ‪ 654675‬كغم‪� .‬أرت ُّب‬
‫وجباتِ احل�صا ِد من الأك ِرب �إىل الأ�صغرِ‪.‬‬

‫با�ستعمال الأرقا ِم‬

‫ِ‬ ‫مراتب‬
‫ِ‬ ‫عددين كل منهما من خم�س ِة‬
‫ِ‬ ‫أكتب‬
‫م�س�أل ٌة مفتوح ٌة ‪ُ � :‬‬ ‫‪13‬‬
‫أقارن بينَهما با�ستعمال ( > ‪. ) = ، < ،‬‬
‫‪ 6 ، 5 ، 4 ، 1 ، 7 ، 2‬و� ُ‬
‫‪................‬‬ ‫‪................‬‬
‫اكت�شف اخلط�أ ‪:‬يقول �أحمد �أن العدد ‪� 8451‬أكرب من ‪ 32061‬لأن ‪. 3 > 8‬‬ ‫‪14‬‬
‫�أبني خط�أ �أحمد و�أ�صححه ‪.‬‬

‫م�س�ألة حياتية تت�ضمن املاليني يكون فيها الرتتيب ت�صاعدي ًا للأعداد ‪.‬‬ ‫�أكتـب‬
‫‪19‬‬
 ‫ألف‬
‫أقرب � ٍ‬
‫أعداد �إىل � ِ‬
‫تقريب ال ِ‬
‫ُ‬
‫‪5‬‬
‫ارتفاع جب َل هلكرد وهو‬ ‫ُ‬ ‫يبل ُغ‬ ‫الدر�س‬
‫ِ‬ ‫فكر ُة‬
‫العراق ‪36 1 1‬‬ ‫ِ‬ ‫جبال‬
‫ِ‬ ‫�أعلى‬ ‫�أقرب الأعدا َد �إىل‬
‫ال�سياحي �أن‬ ‫مرت ًا‪ .‬يقو ُل املر�ش ُد‬ ‫أقرب � ٍ‬
‫ألف‬ ‫� ِ‬
‫ُ‬
‫ارتفاع اجلب ِل يبلغ تقريب ًا ‪4 000‬‬
‫َ‬ ‫املفردات‬
‫ُ‬
‫مرت ًا‪ .‬هل قو َل املر�ش ُد منطقي ًا ؟‬ ‫التقريب (≈)‬
‫ُ‬

‫ألف ‪.‬‬
‫أقرب � ٍ‬
‫أقرب الأعدا َد �إىل � ِ‬
‫�سوف � ُ‬ ‫أقرب ع�رش ٍة ومئ َة ‪ .‬وبال ِ‬
‫أ�سلوب نف�سه َ‬ ‫تقريب الأعدا ِد �إىل � ِ‬
‫تعرفت َ‬
‫ُ‬

‫الأمثـلـة‬
‫ارتفاع جب ِل هلكرد مقرب ًا �إىل � ِ‬
‫أقرب � ٍ‬
‫ألف ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫اكتب العد َد الذي ميث ُل‬
‫ُ‬ ‫‪1‬‬
‫با�ستعمال م�ستقي َم الأعدا ِد ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫التقريب‬
‫ُ‬ ‫الطريق ُة الأوىل ‪:‬‬
‫‪3000‬‬ ‫‪3500‬‬ ‫‪4 0 00‬‬ ‫• �أعينّ العد َد ‪ 3000‬على م�ستقي ِم الأعدا ِد‬
‫• �أعينّ العد َد ‪ 4 000‬على م�ستقي ِم الأعدا ِد‬
‫‪3611‬‬ ‫• �أعينّ العد َد ‪ 36 1 1‬على م�ستقي ِم الأعدا ِد‬

‫أقرب �إىل العد ِد ‪ 4000‬من ُه �إىل العد ِد ‪. 3000‬‬

‫�أالحظ �أن العد َد ‪ُ � 3611‬‬
‫ألف �إىل ‪. 4000‬‬ ‫يقرب العد ُد ‪ 3611‬ل ِ‬
‫أقرب � ٍ‬ ‫لذا ‪ُ :‬‬
‫التقريب ‪4000 ≈ 3611‬‬
‫َ‬ ‫اكتب‬
‫ُ‬
‫لذا التقريب منطقي ‪.‬‬
‫اقرب ع�رش ٍة ‪،‬‬
‫التقريب �إىل ِ‬ ‫ُ‬ ‫�أتذ ّكر ‪:‬‬ ‫مراتب العد ِد ‪:‬‬ ‫با�ستعمال‬ ‫التقريب‬
‫َ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫الطريق ُة الثاني ُة ‪:‬‬
‫�إذا كانَ �آحا ُد العد ِد ‪ 4 , 3 , 2 , 1‬ف�أقرب ُه‬
‫�إىل الي�سا ِر �أي �إىل العد ِد الأق ُل من ُه‬
‫�أحد ُد رق َم مرتب ِة املئاتِ ‪6 :‬‬
‫والذي �آحاده �صفر ًا‪ .‬و�إذا كان‬
‫في�صبح ‪4‬‬
‫َ‬ ‫ألوف ‪1‬‬
‫مبا �أن ‪ 5 > 6‬لذا نزي ُد رق َم مرتب ِة ال ِ‬
‫�آحاده ‪ 9 ،8 ،7 ،6 ،5‬ف�أقرب ُه �إىل‬ ‫بد ًال من ‪. 3‬‬
‫اليم ِني �أي �إىل العد ِد الأك ُرب من ُه ‪.‬‬ ‫ألوف �أ�صفار ًا‬
‫املراتب التي قب ُل مرتب ِة ال ِ‬
‫ِ‬ ‫�أ�ض ُع بد َل �أرقام‬
‫تقريب العد ِد كالآتي ‪4 000 ≈ 36 1 1 :‬‬ ‫َ‬ ‫واكتب‬
‫ُ‬
‫‪20‬‬
 ‫عد ُد خريجي جامعة بغدا َد لإحدى ال�سنواتِ ‪18234‬‬ ‫‪2‬‬
‫أقرب � ٍ‬
‫ألف ‪.‬‬ ‫اكتب العد َد ُمقرب ًا �إىل � ِ‬
‫خريج ًا ‪ُ .‬‬
‫التقريب با�ستعمال م�ستقي َم الأعدا ِد ‪:‬‬ ‫ُ‬ ‫الطريق ُة الأوىل ‪:‬‬
‫‪1 80 0 0‬‬ ‫‪19 000‬‬ ‫ني العد َد ‪ 1 8000‬على م�ستقي ِم الأعدا ِد‬ ‫• �أع ُ‬
‫ني العد َد ‪ 1 9 000‬على م�ستقيم الأعدا ِد‬ ‫• �أع ُ‬
‫‪18 2 34‬‬ ‫ني العد َد ‪ 1 8234‬على م�ستقي ِم الأعدا ِد‬ ‫• �أع ُ‬
‫أقرب �إىل العد ِد ‪ 1 8000‬منه �إىل العد ِد ‪، 19 000‬‬
‫العد ُد ‪ُ � 1 8234‬‬
‫التقريب كالآتي ‪1 8000 ≈ 1 8234 :‬‬‫َ‬ ‫اكتب‬
‫ُ‬
‫( �أحد ُد رق َم مرتب ِة املئاتِ ‪) 2 :‬‬ ‫مراتب العد ِد ‪:‬‬
‫َ‬ ‫التقريب با�ستعمال‬
‫ُ‬ ‫الطريق ُة الثاني ُة ‪:‬‬
‫ألوف ‪ 8‬كما هو‬ ‫مبا �أن ‪ 5 < 2‬لذا يبقى رق ُم مرتب ِة ال ِ‬
‫واكتب تقريب العدد كالآتي‪:‬‬
‫ُ‬ ‫ألوف �أ�صفار ًا‬
‫املراتب التي قبل مرتب ِة ال ِ‬
‫ِ‬ ‫�أ�ض ُع بد َل �أرقام‬
‫‪1 8000‬‬ ‫‪≈ 1 82 3 4‬‬
‫التقريب �إىل اقرب الف‬ ‫العدد‬ ‫‪� 3‬أح ّوط الأجاب َة ال�صحيح َة ‪:‬‬
‫‪15000 ، 14000 ، 13000‬‬ ‫‪13559‬‬
‫‪629000 ، 628000 ، 627000‬‬ ‫‪627288‬‬
‫‪5722000 ، 5721000 ، 5720000‬‬ ‫‪5720964‬‬
‫‪61000‬‬ ‫‪≈ 60823‬‬ ‫‪5 5000 ≈ 5108 4‬‬ ‫ألف ‪:‬‬
‫أقرب � ٍ‬
‫�أق ّرب العد َد �إىل � ِ‬
‫‪494000‬‬ ‫‪≈ 493611‬‬ ‫‪7 632000 ≈ 631978 6‬‬
‫‪8054000‬‬ ‫‪≈ 8053569‬‬ ‫‪9 4387000 ≈ 4387390 8‬‬
‫ألف ‪:‬‬ ‫ا�ستعم ُل م�ستقي َم الأعدا ِد لأق ّر ُب الأعدا َد ل ِ‬
‫أقرب � ٍ‬
‫‪≈ 624503 2‬‬ ‫‪≈ 6921 1‬‬
‫ألف ‪:‬‬
‫أقرب � ٍ‬
‫املراتب للتقريب ل ِ‬ ‫ِ‬ ‫ا�ستعم ُل طريق َة‬
‫‪≈ 513728‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪≈ 60623 3‬‬
‫‪≈ 1564854‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪≈ 724308 5‬‬

‫‪21‬‬
 ‫الف‬
‫اقرب ٍ‬
‫التقريب �إىل ِ‬
‫ُ‬ ‫العد ُد‬ ‫�أح ّوط الإجاب َة ال�صحيح َة ‪:‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪43000 ، 42000 ، 41000‬‬ ‫‪41634‬‬
‫‪561000 ، 562000 ، 563000‬‬ ‫‪562478‬‬
‫‪8347000 ، 8346000 ، 8345000 8346955‬‬
‫مببلغ ‪ 9565250‬دينار ًا‬ ‫ا�شرتى �أيا ُد �سيار ًة ِ‬ ‫‪8‬‬
‫اكتب عد َد الدنان ِري مقرب ًا �إىل‬
‫املعر�ض‪ُ .‬‬
‫ِ‬ ‫من‬
‫أقرب � ٍ‬
‫ألف ‪.‬‬ ‫� ِ‬

‫�أحت ّدث ‪ :‬كيفَ �أقرب العد َد ‪� 1 3500‬إىل � ِ‬

‫أقرب � ٍ‬
‫ألف ؟ �أف�سرّ �إجابتي ‪.‬‬

‫ألف ‪:‬‬
‫أقرب � ٍ‬
‫للتقريب ل ِ‬
‫ِ‬ ‫�أ�ستعم ُل م�ستقي َم الأعدا ِد‬
‫‪≈ 8 4 4 6204‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪≈ 701 51 3 9‬‬
‫ألف‪:‬‬
‫أقرب � ٍ‬
‫للتقريب ل ِ‬
‫ِ‬ ‫املراتب‬
‫ِ‬ ‫�أ�ستعم ُل طريق َة‬
‫‪≈ 6 1 51 23 11‬‬
‫‪≈ 9 21 508 1 12‬‬
‫التقريب �إىل اقرب الف‬ ‫العدد‬
‫‪58000 ، 570 0 0 ، 560 0 0‬‬ ‫‪5 68 5 2‬‬ ‫�أح ّوط الإجاب َة ال�صحيح َة ‪:‬‬ ‫‪13‬‬
‫‪183000 ، 1820 0 0 ، 1810 0 0‬‬ ‫‪1 8 2 063‬‬
‫‪9028000 ، 90 270 0 0 ، 90 260 0 0‬‬ ‫‪9 02 675 4‬‬
‫يزن �أح ُد احليتان ‪ 254 32‬كغم ‪.‬‬
‫ُ‬ ‫‪14‬‬
‫ألف ‪.‬‬ ‫اكتب العد َد مقرب ًا �إىل � ِ‬
‫أقرب � ٍ‬ ‫ُ‬

‫التقريب ‪ُ . 3000‬‬
‫اكتب جمي َع‬ ‫ُ‬ ‫ألف ‪ ،‬فكان‬ ‫أقرب العد َد ‪� 2 4 7‬إىل � ُ‬
‫أقرب � ٍ‬ ‫‪ 15‬حت ٍد ‪ُ � :‬‬
‫التقريب �صحيح ًا‪.‬‬
‫ُ‬ ‫ليكون‬
‫املربع َ‬‫الأرقا ِم املمكن ِة يف ِ‬
‫جت ‪ 4 52 000‬؟‬
‫يكون النا ُ‬
‫ألف َ‬ ‫أقرب � ٍ‬
‫عددي ‪ :‬ما �أ�صغ ُر عد ٍد عن َد تقري ُبه �إىل � ُ‬
‫ٌ‬ ‫ح�س‬‫ٌّ‬ ‫‪16‬‬
‫�أكتـب م�س�ألة حياتية تت�ضمن تقريب الأعداد لأقرب �ألف ‪.‬‬
‫‪22‬‬
 ‫اخلطوات الأربع )‬
‫ُ‬ ‫خط ُة ِّ‬
‫حل امل�س�ألة (‬
‫‪6‬‬
‫العراق بل ٌد م�ص ّدر‬
‫ُ‬ ‫الدر�س‬
‫ِ‬ ‫فكر ُة‬
‫للتمو ِر وتك ُرث زراعة‬ ‫اخلطوات‬
‫َ‬ ‫�أ�ستعم ُل‬
‫ا�شجا ِر النخيل على‬ ‫أربع لأح َّل م�سائ َل‪.‬‬
‫ال ِ‬
‫�ضفاف نهرِي دجلة‬‫ِ‬
‫العراق‪.‬‬
‫ِ‬ ‫املناطق الو�سطى واجلنوبي ِة من‬
‫ِ‬ ‫والفرات و�شط العرب وخا�صة يف‬
‫مزارع للنخي ِل يف مدين ِة الفا ِو من التمو ِر كالآتي‪643527 :‬‬
‫ٍ‬ ‫إنتاج ثالثِ‬
‫� ُ‬
‫كغم‪ 634327 ،‬كغم و ‪ 634527‬كغم‪� .‬أرتب الأعدا َد التي متث ُل � َ‬
‫إنتاج التمو ِر‬
‫للمزارع الثالثِ بع َد تقري ُبها �إىل �أقرب �ألف من الأ�صغ ِر �إىل الأك ِرب‪.‬‬
‫ِ‬
‫إنتاجها من التمو ِر هو ‪:‬‬ ‫مزارع � ُ‬
‫ٍ‬ ‫ماذا �أعرفُ عن امل�س�أل ِة ؟ ثالثُ‬ ‫�أَف َه ُم‬
‫‪ 643527‬كغم ‪ 634327 ،‬كغم و ‪ 634527‬كغم ‪.‬‬
‫ألف ثم ترتي ُبها من الأ�صغر ِ�إىل الأك ِرب‪.‬‬ ‫تقريب الأعدا ِد �إىل �أقرب � ٍ‬
‫ُ‬ ‫املطلوب يف امل�س�أل ِة ؟‬
‫َ‬ ‫ما‬
‫كيف �أحل امل�س�ألة ؟‬
‫املزارع الثالث ِة �أو ًال ‪ ،‬ثم �أرتبها ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫�أق ّرب الأعدا َد التي تمُ ث ُل �إنتاج‬ ‫�أخطط‬
‫ألف ‪:‬‬ ‫�أق ّرب الأعدا َد �إىل �أقرب � ٍ‬
‫�أحل‬
‫‪644000 ≈ 643527‬‬
‫‪634000 ≈ 634327‬‬
‫‪635000 ≈ 634527‬‬
‫ني الأعدا ِد ‪:‬‬ ‫الآن �أقارن ب َ‬
‫العدد ‪ 644000‬هو العد ُد الأك ُرب ‪ ،‬العد ُد ‪ 634000‬هو العد ُد الأ�صغ ُر‬
‫انتاج التمو ِر من الأ�صغ ِر �إىل الأك ِرب هو ‪643527 ، 634527 ، 634327 :‬‬ ‫�إذن ‪ُ :‬‬
‫للتحقق من االجاب ِة ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫�أ�ستعم ُل م�ستقي َم الأعدا ِد‬ ‫�أتحقق‬
‫‪634000 635000‬‬ ‫‪644000‬‬
‫�أن العد َد ‪ 644000‬يق ُع على مي ِني الأعدا ِد فهو الأكرب والعدد ‪ 634000‬يق ُع على ي�سا ِر‬
‫�صحيح ‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫الرتتيب‬
‫ُ‬ ‫الأعداد فهو الأ�صغر‪� .‬أذن‬
‫‪23‬‬
 ‫َم�سائ ُل‬

‫‪89 3702‬‬ ‫قر� ْأت �سو�س ُن الأعدا َد التالي ِة يف �صحيف ٍة يوميةٍ‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪89 2 054‬‬ ‫أرادت‬
‫ألف‪ ،‬ثم � ْ‬ ‫أقرب � ٍ‬
‫بت �سو�س ُن الأعدا َد �إىل � ِ‬ ‫ق ّر ْ‬
‫‪894 62 0‬‬ ‫ترتي ُبها من الأ�صغ ِر �إىل الأك ِرب‪ .‬كيف �أ�ساعدها على‬
‫ترتيب الأعدادِ‪.‬‬
‫ِ‬
‫‪.............. ، .............. ، ..............‬‬
‫رض يف حمافظ ِة كربالء يف يوم الأثنني‬
‫ح�صن الأخي� ِ‬
‫زا َر َ‬ ‫‪2‬‬
‫‪� 45678‬سائح ًا ويوم الثالثاء ‪� 49687‬سائح ًا ‪� ،‬أقرب‬
‫ح�صن‬
‫َ‬ ‫عدد ال�سواح لأقرب �ألف و�أحدد يف �أي يوم زا َر‬
‫رض �أكرث عدد ًا من ال�سواح ؟ يوم ‪.............. :‬‬ ‫الأخي� ِ‬
‫امل�صارف العراقي ِة لل�سنواتِ‬
‫ِ‬ ‫ُمع ّد ُل ربح �إحدى‬ ‫‪3‬‬
‫الثالثة كما ي�أتي‪ 7563632 :‬دينار‪ 7573642 ،‬دينار‪،‬‬
‫امل�رصف لأقرب �ألف‬
‫ِ‬ ‫‪ 7565362‬دينار ًا ‪� ،‬أقرب � َ‬
‫أرباح‬
‫و�أرتّبها ت�صاعدي ًا ‪.‬‬
‫‪.............. ، .............. ، ..............‬‬
‫املدن العراقي ِة ‪:‬‬
‫بع�ض ِ‬ ‫ني اجلدو ُل عد َد ِ‬
‫�سكان َ‬ ‫يب ُ‬ ‫‪4‬‬
‫النجف‬ ‫اربيل‬ ‫كركوك‬ ‫الب�رصة‬ ‫املو�صل‬ ‫املدينة‬
‫‪1389549 2039767 1508854 2744758 3524348‬‬ ‫عدد ال�سكان‬
‫ ‬
‫املدن (كركوك ‪ ،‬املو�صل ‪ ،‬النجف ) لأقرب �ألف و�أرتبها من االك ِرث عدد‬
‫�أقرب عدد �سكان َ‬
‫ال�سكان �إىل اال�صغر عدد ال�سكان ‪.‬‬
‫‪.............. ، .............. ، ..............‬‬
‫مزارع الرقي ‪ 802731‬كغم ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫إنتاج اح َد‬
‫� ُ‬ ‫‪5‬‬
‫اكتب العد َد مقرب ًا �إىل �أقرب � ٍ‬
‫ألف ‪.‬‬ ‫ُ‬

‫‪24‬‬
 ‫مراجع ُة ال َف ِ‬
‫�صل‬
‫ألوف‬
‫ع�شـرات ومئات ال ِ‬
‫ُ‬ ‫‪1‬‬
‫اكتب العد َد بال�صور ِة الرقمي ِة ‪:‬‬
‫ُ‬ ‫مثــا ٌل‬
‫= ‪4 0000‬‬ ‫‪� 4 0‬ألف ًا‬ ‫‪2‬‬ ‫ع�رشون �ألف ًا = ‪2 0 0 0 0‬‬ ‫‪1‬‬
‫ألوف = ‪600000‬‬ ‫�ست ُة َ‬
‫مئات ال ِ‬ ‫‪4‬‬ ‫ألوف = ‪2 0 0 0 0 0‬‬
‫مئات ال ِ‬
‫‪َ 2‬‬ ‫‪3‬‬
‫تدريب �أكتب العد َد بال�صور ِة الرقمي ِة �أو ال�صور ِة اللفظي ِة ‪:‬‬
‫ٌ‬

‫‪ 6‬ع�رشات الألوف‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ 4‬ع�رشات الألوف‬ ‫‪1‬‬

‫�سبعمئة �ألف =‬ ‫‪4‬‬ ‫‪ 3‬مئات الألوف‬ ‫‪3‬‬
‫=‬ ‫‪70000‬‬ ‫‪6‬‬ ‫=‬ ‫‪400000‬‬ ‫‪5‬‬
‫ني‬
‫املالي ُ‬ ‫‪2‬‬
‫مثــا ٌل �أكتب العد َد بال�صور ِة الرقمي ِة ‪:‬‬
‫‪ 7‬مالي َني = ‪7 000 000‬‬ ‫‪2‬‬ ‫خم�س ُة مالي َني = ‪5 0 0 0 0 0 0‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ 3‬مالي َني = ‪3 000 000‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ثمانية مالي َني = ‪8 0 0 0 0 0 0‬‬ ‫‪3‬‬
‫تدريب �أكتب العد َد بال�صور ِة الرقمي ِة ‪:‬‬
‫ٌ‬

‫ني و ‪ٍ � 200‬‬
‫ألف =‬ ‫‪ 8‬مالي َ‬ ‫‪2‬‬ ‫�أربع ُة مالي َ‬
‫ني =‬ ‫‪1‬‬
‫ني و ‪ٍ � 300‬‬
‫ألف =‬ ‫‪ 5‬مالي َ‬ ‫‪4‬‬ ‫�ست ُة مالي َ‬
‫ني =‬ ‫‪3‬‬

‫‪25‬‬
 ‫الماليين‬
‫ِ‬ ‫الأعدا ُد َ‬
‫�ضمن‬ ‫‪3‬‬
‫املاليني‬ ‫الألوف‬ ‫الوحدات‬ ‫مثــا ٌل ا�ستعمل جدو َل القيم ِة املكاني ِة‬
‫�آحاد ع�رشات مئات �آحاد ع�رشات مئات �آحاد‬
‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫واكتب العد َد بال�صور ِة التحليليةِ‪:‬‬
‫ُ‬
‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪300000 + 40000 + 6000 + 100 + 20 + 3 = 346123‬‬ ‫‪1‬‬
‫املاليني‬ ‫الألوف‬
‫‪9000000 + 200000 + 80000 + 8000 + 0 + 30 + 6 = 9288036‬‬
‫الوحدات‬
‫‪2‬‬
‫�آحاد ع�رشات مئات �آحاد ع�رشات مئات �آحاد‬ ‫تدريب ا�ستعمل جدو َل القيم ِة املكانية ِ‬
‫ٌ‬
‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫واكتب العد َد بال�صور ِة التحليلي ِة ‪1 :‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪........... + ......... + ........ + ....... + ..... + .... = 985411 1‬‬
‫‪............. + ........... + ......... + ........ + ....... + ..... + .... = 5617240 2‬‬
‫‪ 3‬اكتب العد َد ‪ 1000000 + 200000 + 50000 + 0+ 300 + 50 + 0 :‬بال�صورة الرقمية‪.‬‬
‫املقارن ُة ب َ‬
‫ني الأعدا ِد وترتي ُبها‬ ‫‪4‬‬
‫العددين م�ستعم ًال ( < ‪: ) = ، > ،‬‬ ‫ِ‬ ‫ني‬
‫مثــا ٌل ‪� 1‬أقارن ب َ‬
‫‪918855‬‬ ‫=‬ ‫‪918855‬‬ ‫‪3 62477‬‬ ‫>‬ ‫‪62577‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪45201‬‬ ‫<‬ ‫‪45102‬‬ ‫‪1‬‬
‫العددين م�ستعم ًال ( < ‪: ) = ، > ،‬‬
‫ِ‬ ‫ني‬
‫تدريب‪� 1‬أقارن ب َ‬
‫ٌ‬
‫‪872854‬‬ ‫‪878254 3 631207‬‬ ‫‪631702 2‬‬ ‫‪81566‬‬ ‫‪81566 1‬‬
‫مثــا ٌل ‪� 2‬أرتّب الأعدا َد من الأ�صغر ِ�إىل الأك ِرب ‪:‬‬
‫‪14896 ، ...........‬‬
‫‪...........‬‬ ‫‪14894 ، ...........‬‬
‫‪14769‬‬ ‫‪: 14894 ، 14896 ، 14769‬‬ ‫‪4‬‬
‫تدريب‪� 2‬أرتّب الأعدا َد من الأك ِرب �إىل الأ�صغ ِر ‪:‬‬
‫ٌ‬
‫‪............... ، ........... ، ........... : 330658 ، 330685 ، 330586‬‬
‫تقريب الأعداد �إىل اقرب �ألف ‪:‬‬
‫ُ‬ ‫‪5‬‬
‫أقرب ٍ‬
‫الف ‪:‬‬ ‫مثــا ٌل �أق ّرب العد َد �إىل � ِ‬
‫‪2836000 ≈ 2835701‬‬ ‫‪3 7153000 ≈ 7153019 2‬‬ ‫‪821000 ≈ 820922‬‬ ‫‪1‬‬
‫أقرب ٍ‬
‫الف ‪:‬‬ ‫تدريب �أق ّرب العد َد �إىل � ِ‬
‫ٌ‬
‫‪≈ 6257546‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪≈ 857901‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪≈ 840421‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪26‬‬
 ‫الف�صل‬
‫ِ‬ ‫اختبا ُر‬
‫بال�صورة الرقمي ِة ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫اكتب العد َد‬
‫‪50‬‬
‫‪� .......‬ألف =‬ ‫‪2‬‬ ‫‪20 1‬‬
‫‪� .......‬ألف =‬
‫‪900‬‬
‫‪� .......‬ألف =‬ ‫‪4‬‬ ‫‪500‬‬
‫‪� .......‬ألف =‬ ‫‪3‬‬
‫ألوف بال�صور ِة الرقمي ِة وال�صور ِة التحليلي ِة‬ ‫اكتب العد َد ‪ 2‬مليون و ‪ُ 3‬‬
‫مئات ال ِ‬ ‫‪5‬‬
‫ال�صور ُة الرقمي ُة =‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫ال�صور ُة التحليلي ُة =‬
‫بال�صورة التحليلي ِة ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫َ‬
‫جدول القيم ِة املكاني ِة واكتب العد َد‬ ‫ا�ستعمل‬
‫املاليني‬ ‫الألوف‬ ‫الوحدات‬
‫�آحاد‬ ‫مئات‬ ‫ع�رشات‬ ‫�آحاد‬ ‫مئات‬ ‫ع�رشات‬ ‫�آحاد‬
‫‪5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫=‬ ‫‪506 4 1 0 6‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫=‬ ‫‪81 709 6 6 7‬‬
‫باللون الأحم ِر ‪،‬ثم �أح ّد ُد قيم َت ُه املكاني ِة ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫امللون‬
‫ِ‬ ‫اكتب ا�س َم مرتب ِة الرقم‬
‫ُ‬
‫وقيمت ُه املكاني ِة‬ ‫يق ُع يف مرتب ِة‬ ‫‪ : 130743‬الرق ُم‬ ‫‪8‬‬
‫وقيمت ُه املكاني ِة‬ ‫يق ُع يف مرتب ِة‬ ‫‪ : 900315‬الرق ُم‬ ‫‪9‬‬
‫بال�صورة الرقمي ِة‪:‬‬
‫ِ‬ ‫اكتب العد َد‬
‫ُ‬
‫‪= 80000 + 6000 + 300 + 50 + 4 10‬‬
‫‪= 700000 + 20000 + 0 + 700 + 30 + 1 11‬‬
‫العددين م�ستعم ًال ( < ‪: ) = ، > ،‬‬
‫ِ‬ ‫�أقارن ب َ‬
‫ني‬
‫‪867715‬‬ ‫‪866715 14 70433‬‬ ‫‪70533 13 25601‬‬ ‫‪25602 12‬‬
‫�أرتّب الأعدا َد من الأك ِرب �إىل الأ�صغ ِر ‪:‬‬ ‫‪15‬‬
‫‪........... ، ........... ، ........... : 510683 ، 561638 ، 57638‬‬
‫ألف‪:‬‬
‫للتقريب لأقرب � ٍ‬
‫ِ‬ ‫مراتب العد ِد‬
‫َ‬ ‫ا�ستعمل‬
‫‪≈ 2523754‬‬ ‫‪18‬‬ ‫≈‬ ‫‪35650 17‬‬ ‫≈‬ ‫‪421 4 16‬‬
‫‪27‬‬
 ‫الفصل‬
‫الجـمع‬ ‫‪2‬‬
‫�سوف �أتعل ُم يف هذا الف�ص ِل‬

‫الدر�س (‪ )1‬اجلمع مع �إعادة ت�سمية‬

‫(التجميع) الآحاد والع�رشاتِ ‪.‬‬
‫�ضمن املالي ِني‬
‫الدر�س (‪ )2‬جم َع الأعدا ِد َ‬
‫اجلمع‬
‫ِ‬ ‫الدر�س (‪ )3‬تقدي َر نوا ِجت‬
‫الدر�س (‪ )4‬خطة حل امل�س�ألة‬
‫(االجابة الدقيقة �أم التقديرية)‬

‫وزن احلوتِ‬ ‫كان ُ‬ ‫احلوت الأزرقُ من �أك ِرب احليتانِ ‪ ،‬ف�إذا َ‬

‫ُ‬ ‫ُيع ُّد‬
‫ووزن احلوتِ الذك ِر ‪ 15874‬كغم ‪،‬‬ ‫الأُنثى ‪ 12456‬كغم ‪ُ ،‬‬
‫اجلمع لإيجا ِد وزنِ احلوت ِني مع ًا ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ف ُيمكنني ا�ستعما ُل‬

‫‪28‬‬
 ‫االختبا ُر ال َق ْبيل‬
‫اجلمع ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫جت‬ ‫َ‬
‫جدول القيم ِة املكاني ِة و� ِأجد نا َ‬ ‫ا�ستعمل‬
‫الألوف‬ ‫الوحدات‬ ‫الألوف ‪2‬‬ ‫الوحدات‬ ‫‪1‬‬
‫�آحاد ع�رشات مئات �آحاد‬ ‫�آحاد ع�رشات مئات �آحاد‬
‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5 +‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3 +‬‬

‫الألوف‬ ‫الوحدات‬ ‫‪4‬‬ ‫الألوف‬ ‫الوحدات‬ ‫‪3‬‬

‫�آحاد ع�رشات مئات �آحاد‬ ‫�آحاد ع�رشات مئات �آحاد‬
‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪9 +‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8 +‬‬

‫اجلمع ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫� ِأجد نا َ‬
‫جت‬
‫‪6 35 2 8‬‬ ‫‪1 515 7‬‬ ‫‪2406 6 274 1 5‬‬
‫‪746 +‬‬ ‫‪2987+‬‬ ‫‪6397 +‬‬ ‫‪51 50 +‬‬

‫ع�شرة ‪:‬‬
‫ٍ‬ ‫أقرب‬
‫بالتقريب ل ِ‬
‫ِ‬ ‫اجلمع‬
‫ِ‬ ‫�أق ّدر نا َ‬
‫جت‬
‫‪3270 + 6705 10‬‬ ‫‪157 + 432 9‬‬
‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫=‬ ‫‪+‬‬
‫مئة ‪:‬‬
‫أقرب ٍ‬
‫بالتقريب ل ِ‬
‫ِ‬ ‫اجلمع‬
‫ِ‬ ‫�أق ّدر نا َ‬
‫جت‬
‫‪1480 + 3506 12‬‬ ‫‪258 + 641 11‬‬
‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫=‬ ‫‪+‬‬
‫اجلمع ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫االبدال �أو التجميع لأج َد نا َ‬
‫جت‬ ‫ِ‬ ‫ا�ستعمل خا�صي َة‬
‫‪= 25 + 15 + 4 14‬‬ ‫‪= 12 + 24 13‬‬
‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫=‬ ‫‪+‬‬
‫‪29‬‬
 ‫والع�شرات‬
‫ِ‬ ‫آحاد‬
‫اجلم ُع م َع �إعاد ِة ت�سمي ِة (التجميع) ال ِ‬
‫�شعري‬ ‫‪1‬‬
‫الدول الزراعية امل�شهورة‬
‫العراق من ِ‬‫ُ‬ ‫ُيع ُّد‬ ‫الدر�س‬
‫ِ‬ ‫فكر ُة‬
‫مئات‬
‫�أ�ستعم ُل طرائقَ خمتلف ًة بزراع ِة احلنط ِة وال�شع ِري �إذ تُزرع ُ‬
‫ألوف من الدومناتِ منها‪ ،‬ويف �إحدى‬ ‫ال ِ‬ ‫عددين ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫جلمع‬
‫ِ‬
‫حنطـة‬ ‫موا�سم احل�صا ِد ُح ِ�ص َد ‪ 50000‬دومن من‬
‫احلنط ِة و‪ 30000‬دومن من ال�شع ِري‪ .‬ما‬ ‫املفردات‬
‫ُ‬
‫اعاد ُة الت�سمي ِة (التجميع) عد ُد الدومناتِ التي ُح ْ‬
‫�صدت من احلنط ِة‬
‫وال�شعري ِ؟‬
‫ميكنني ا�ستعمال حقائق اجلمع والأمناط �أو جدول القيمة املكانية اليجاد ناجت اجلمع ‪.‬‬
‫الأمثـلـة‬
‫اجلمع‬
‫ِ‬ ‫ناجت‬ ‫اجلمع وال َ‬
‫أمناط لأج َد ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬
‫حقائق‬ ‫ا�ستعم ُل‬
‫‪ 8 = 5 + 3‬حقيقة جمع‬ ‫اجم ُع‬ ‫�أج ُد جمموع الدومنات التي ُح�صدتْ ‪:‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪80‬‬ ‫‪= 50 +‬‬ ‫‪30‬‬ ‫اجم ُع ‪50000 + 30000 :‬‬
‫‪80 0‬‬ ‫‪= 500 + 300‬‬
‫‪80 0 0‬‬ ‫‪= 5000 + 3000‬‬
‫‪80 0 0 0‬‬ ‫‪= 50000 + 30000‬‬
‫وال�صورة التحليلي َة ‪:‬‬
‫َ‬ ‫ا�ستعمل القيم َة املكاني َة‬
‫للدواجن ‪ 1 570‬بي�ض ًة �أ�سبوعي ًا ‪ ،‬وينت ُج حق ٌل‬ ‫ِ‬ ‫ينت ُج حق ٌل‬ ‫‪2‬‬
‫�آخ ٌر ‪ 31 4 5‬بي�ض ًة �أ�سبوعي ًا‪ .‬ك ْم بي�ض ًة ينت ُج احلقالنِ مع ًا ؟‬
‫الطريقة الأوىل ‪ :‬ا�ستعم ُل جدول القيمة املكانية حلل امل�س�ألة‬
‫اجمع الآحا َد‬ ‫ِ‬ ‫الألوف ‪5 = 5 + 0‬‬ ‫الوحدات‬
‫اجمع الع�رشات‪� .‬أع ْد ت�سمي َة العد ِد �إىل‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫احاد ع�رشات مئات �آحاد ‪11 = 4+ 7‬‬
‫‪ 1‬ع�رشة و ‪ 1‬مئة‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪0‬‬
‫واجمع الـمئ َة املجم ّع َة‬
‫ِ‬ ‫املئات‬
‫اجمع َ‬ ‫‪ِ 7 = 1 +5 +1 3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5 +‬‬
‫اجمع ال َ‬
‫ألوف‬ ‫ِ‬ ‫‪4=3+1 4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪30‬‬
 ‫الطريقة الثانية ‪� :‬أكتب كال العددين بال�صورة التحليلية‬
‫‪1‬‬
‫‪1000 + 500 + 70 + 0‬‬ ‫‪1570‬‬
‫‪3000 + 100 + 40 + 5 +‬‬ ‫‪3145 +‬‬
‫‪4000 + 700 + 10 + 5‬‬ ‫‪4 71 5‬‬
‫بي�ضة ‪.‬‬ ‫جمموع ما تنتج ُه المزرعتان ‪4 715‬‬
‫ُ‬ ‫املجموع = ‪� ، 4 71 5‬إذن‬

‫اجلمع ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫� ِأجد نا َ‬
‫جت‬
‫‪� 4‬آالف ‪� 6 +‬آالف =‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ 3 1‬مئات ‪ 4 +‬مئات =‬
‫‪ 2 3‬ع�رشة �آالف ‪ 6 +‬ع�رشة �آالف =‬
‫ومئتان ‪ +‬خم�س ُة � ٍ‬
‫آالف و �ستمئة =‬ ‫ِ‬ ‫ثالث ُة � ٍ‬
‫آالف‬ ‫‪4‬‬
‫�أكم ُل النمط و�أجد املجموع ‪:‬‬
‫‪= 8+ 4 6‬‬ ‫‪= 6+ 5 5‬‬
‫‪= 80 + 40‬‬ ‫‪= 6 0 + 50‬‬
‫‪= 8 00 + 4 00‬‬ ‫‪= 6 00 + 500‬‬
‫‪= 8 000 + 4 000‬‬ ‫‪= 6 000 + 5000‬‬
‫َ‬
‫جدول القيم ِة املكاني ِة ‪:‬‬ ‫اجمع م�ستعم ًال‬
‫ُ‬
‫‪27133‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4785‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪20718 +‬‬ ‫‪5107 +‬‬

‫‪6 2 5 0 8‬‬
‫اجلمع‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ا�ستعم ُل ورق َة الر�س ِم البياين و� ِأجد نا َجت‬ ‫‪9‬‬
‫‪3 2 1 9 6 +‬‬
‫‪32196 + 62508‬‬
‫أحتاج �إىل �إعاد ِة الت�سمي ِة (اعادة جتميع) عن َد ح ِّل امل�س�أل ِة ‪ 8‬؟‬
‫�أحت ّد ُث ‪ :‬هل � ُ‬
‫اجلمع ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫�أج ُد نا َ‬
‫جت‬
‫‪� 3 11‬آالف ‪� 5 +‬آالف =‬ ‫ثالثمئة ‪ +‬خم�سمئة =‬ ‫‪10‬‬
‫‪� 5‬أحاد و‪3‬ع�رشات وخم�سمئة و�أربعة �ألوف ‪� 9 +‬آحاد و�ستمئة وثالثة وع�رشون الف ًا =‬ ‫‪12‬‬
‫‪31‬‬
 ‫اجلمع ‪ُ ،‬م�ستعم ًال َ‬
‫النمط ‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫‪� 13‬أ ِج ُد نا َجت‬
‫=‬ ‫‪7000‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪5000‬‬
‫=‬ ‫‪7‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪5‬‬
‫=‬ ‫‪+‬‬
‫=‬ ‫‪+‬‬
‫=‬ ‫‪+‬‬
‫اجمع م�ستعم ًال القيم َة املكاني َة ‪:‬‬ ‫ُ‬
‫‪512854‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪104785‬‬ ‫‪14‬‬
‫‪270079 +‬‬ ‫‪65107 +‬‬

‫ال�صورة التحليلي َة ‪:‬‬

‫َ‬ ‫اجم ُع م�ستعم ًال‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪35746 16‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪6 1 0 5 7+‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪432068 17‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪36576 +‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬
‫لبع�ض املدن ‪:‬‬
‫ال�سكان ِ‬
‫ِ‬ ‫مُيث ُل اجلدو ُل املجاو ُر عد َد‬
‫عدد ال�سكان‬ ‫املدينة‬ ‫ا�ستعم ُل اجلدو َل حل ِّل امل�س�ألت ِ‬
‫ني ‪:‬‬
‫‪84000‬‬ ‫االوىل‬ ‫�سكان املدينة الأوىل والثالثة ؟‬‫جمموع ِ‬ ‫ُ‬ ‫‪ 18‬ما‬
‫‪215000‬‬ ‫الثانية‬ ‫‪...............‬‬
‫‪90764‬‬ ‫الثالثة‬ ‫�سكان املدينة الثانية ؟‬
‫‪ 19‬ما قيمة الرق ِم ‪ 5‬يف عد ِد ِ‬
‫‪134586‬‬ ‫الرابعة‬ ‫‪...............‬‬
‫�سكان املدينة الرابعة ؟‬
‫ألوف يف عد ِد ِ‬
‫ما الرقم الذي يق ُع يف مرتبة ال ِ‬ ‫‪20‬‬
‫‪............... ، ...............‬‬
‫أحتاج �إىل �إعادة الت�سمية ‪.‬‬
‫عددين كل منهما يتكون من �ستة مراتب ‪ ،‬وعند جمعهما � ُ‬ ‫�أكتـب‬

‫‪32‬‬
 ‫ني‬
‫�ضمن املالي ِ‬
‫َ‬ ‫أعداد‬
‫جم ُع ال ِ‬
‫‪2‬‬
‫رض �إحدى مبارياتِ الدوري‬ ‫ح� َ‬ ‫الدر�س‬
‫ِ‬ ‫فكر ُة‬
‫لكر ِة القد ِم ‪�َ 12345‬شخ�ص ًا‬ ‫�ضمن‬
‫�أجم ُع الأعدا َد َ‬
‫الفريق الأول‬‫ِ‬ ‫من ُم�شجعي‬ ‫املالي ِني‬
‫و ‪� 11783‬شخ�ص ًا من‬ ‫املفردات‬
‫ُ‬
‫الفريق الثاين ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫م�شجعي‬
‫املجامي ُع اجلزئي ُة‬
‫ك ْم �شخ�ص ًا ح� َ‬
‫رض املبارا َة ؟‬
‫ميكنني ا�ستعمال جدول القيمة املكانية �أو ال�صورة التحليلية �أو اجلمع العمودي اليجاد ناجت جمع عددين‪.‬‬
‫الأمثـلـة‬
‫َ‬
‫املباراة‬ ‫الذين َح�ضروا‬ ‫أ�شخا�ص َ‬
‫ِ‬ ‫‪� 1‬أج ُد عد َد ال‬
‫الطريق ُة الأوىل‪ :‬ا�ستعمل جدو َل القيم ِة املكانيةِ‪:‬‬
‫اجم ُع الأحا َد ‪8 = 3 + 5 :‬‬ ‫الألوف‬ ‫الوحدات‬
‫الع�رشات ‪ 12 = 8 + 4 :‬ع�رشات‬
‫َ‬ ‫اجم ُع‬ ‫احاد ع�رشات مئات �آحاد ع�رشات‬
‫‪ 2‬ع�رشات ‪ 1 +‬مئة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫املئات ‪11 = 7 + 3 + 1 :‬مئات‬
‫اجم ُع َ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬
‫= ‪ 1‬مئات ‪� 1 +‬ألف‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬
‫ألوف‪� 4 = 1 + 2 + 1 :‬آحاد الألوف‬
‫اجم ُع �آحا َد ال ِ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬
‫ألوف‪ 2 = 1 + 1 :‬ع�رشات الألوف‬
‫ع�رشات ال ِ‬
‫َ‬ ‫اجم ُع‬
‫الطريق ُة الثاني ُة ‪ :‬ا�ستعم ُل ال�صور َة التحليلي َة ‪:‬‬
‫العددين بال�صور ِة التحليلي ِة‬
‫ِ‬ ‫اكتب‬
‫ُ‬ ‫‪10000 + 2000 + 300 + 40 + 5‬‬ ‫‪12345‬‬
‫‪10000 + 1000 + 700 + 80 + 3 +‬‬ ‫‪11783 +‬‬
‫املئات ‪،‬‬
‫الع�رشات ‪َ ،‬‬
‫َ‬ ‫اجم ُع الآحا َد ‪،‬‬ ‫‪20000 + 3000 + 1000 + 120 + 8‬‬
‫ألوف‬
‫ألوف ثم ع�رشات ال ِ‬
‫�آحاد ال ِ‬ ‫املجموع = ‪24128‬‬
‫الطريق ُة الثالث ُة ‪ :‬ا�ستعم ُل اجلم َع العمودي‪:‬‬
‫‪1 1‬‬
‫املراتب و�أعِد الت�سمي َة عندما‬
‫ِ‬ ‫بح�سب‬
‫ِ‬ ‫اجمع الأعدا َد‬ ‫‪1 2 3 4 5‬‬
‫جمع �أرقا ِم املرتب ِة �أكرث من �أو ي�ساوي ‪10‬‬
‫جت ِ‬ ‫يكون نا ُ‬
‫ُ‬ ‫‪1 1 7 8 3 +‬‬
‫‪2 4 1 2 8‬‬
‫أ�شخا�ص الذين ح�رضوا املبارياتِ هو ‪24128‬‬
‫ِ‬ ‫لذا عد ُد ال‬

‫‪33‬‬
‫‪ 1604850‬دينار‬ ‫‪ 1450750‬دينار‬ ‫�أ�شرتى رائ ٌد وعام ٌر دراجت ِني ثم ُن كل منهما‬ ‫‪2‬‬
‫‪ 1450750‬دينار ًا و ‪ 1604850‬دينار ًا على‬
‫الرتتيب ‪ .‬ما ثم ُن الدراجت ِني مع ًا ؟‬
‫اجلمع‬
‫ِ‬ ‫ا�ستعم ُل جدو َل القيم ِة املكاني ِة و� ِأج ُد نا َجت‬
‫املاليني‬ ‫الألوف‬ ‫الوحدات‬
‫�آحاد‬ ‫مئات‬ ‫ع�رشات‬ ‫�آحاد‬ ‫مئات‬ ‫ع�رشات‬ ‫�آحاد‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬
‫لذا املبل ُغ الذي ا�شرتيا ب ِه مع ًا هو ‪ 3055600‬دينا ٍر ‪.‬‬

‫اجلمع ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ال�صورة التحليلي َة و� ِأج ُد نا َ‬
‫جت‬ ‫َ‬ ‫ا�ستعم ُل‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪450210‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪311078+‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬
‫اجلمع ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫جت‬ ‫َ‬
‫جدول القيم ِة املكاني ِة و� ِأج ُد نا َ‬ ‫ا�ستعم ُل‬
‫اجلمع ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫� ِأج ُد نا َجت‬ ‫‪3‬‬ ‫املاليني‬ ‫الألوف‬ ‫الوحدات‬ ‫‪2‬‬
‫�آحاد ع�رشات مئات �آحاد ع�رشات مئات �آحاد‬
‫‪714628‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪207365 +‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2 +‬‬

‫اجلمع ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫العمودي و� ِأج ُد نا َ‬
‫جت‬ ‫َ‬ ‫اجلمع‬
‫َ‬ ‫ا�ستعم ُل‬
‫‪58209 65‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪219250‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪31 904‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪1909 711‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪6 3 8 0 94‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪49 771‬‬ ‫‪+‬‬

‫اليومي َ‬
‫حلقلي نفطٍ هو ‪ 15456‬برمي ًال‪،‬‬ ‫ُّ‬ ‫�إذا كانَ االنتا ُج‬ ‫‪7‬‬
‫والآخر ‪ 17829‬برمي ًال‪ .‬ما �إنتا ُج احلقل ِني مع ًا ؟‬
‫إنتاج احلقل ِني‬
‫‪ُ � ................‬‬

‫‪34‬‬
 ‫ح�ساب ‪ 500 000 + 300 000‬؟‬
‫ِ‬ ‫�أحت َّد ُث ‪ :‬كيفَ تُ�ساعدين ‪ 5 + 3‬على‬

‫ال�صورة التحليلي َة و� ِأجد النا َ‬

‫جت ‪:‬‬ ‫َ‬ ‫ا�ستعم ُل‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪42629‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪20368+‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬
‫َ‬
‫جدول القيم ِة املكاني ِة و� ِأج ُد النا َ‬
‫جت ‪:‬‬ ‫ا�ستعم ُل‬
‫املاليني‬ ‫الألوف‬ ‫الوحدات‬ ‫‪10‬‬ ‫الألوف‬ ‫الوحدات‬ ‫‪9‬‬
‫�آحاد ع�رشات مئات �آحاد ع�رشات مئات �آحاد‬ ‫�آحاد ع�رشات مئات �آحاد ع�رشات‬

‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9 +‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4 +‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪0‬‬

‫العمودي و� ِأجد النا َ‬

‫جت ‪:‬‬ ‫َّ‬ ‫اجلمع‬
‫َ‬ ‫ا�ستعم ُل‬
‫‪2 7 7 1 0 5 6 13‬‬ ‫‪4 3 8 3 6 0 12‬‬ ‫‪2 3 8 0 5 11‬‬
‫‪5809 853+‬‬ ‫‪1 9 7 0 85+‬‬ ‫‪42 481 +‬‬

‫حم�صول الب�ص ِل‬

‫ِ‬ ‫إنتاج �إحدى املزارع من‬
‫� ُ‬ ‫‪14‬‬
‫‪ 1624890‬كغم ومن البطاطا ‪ 2107341‬كغم ‪.‬‬
‫ك ْم كيلوغرام ًا � ُ‬
‫إنتاج املزرع ِة من الب�ص ِل‬
‫‪2107341‬‬ ‫‪1624890‬‬ ‫والبطاطا ؟ ‪ .........‬كـيلو غـرامـ ًا‬
‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4 7‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8 6‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪.‬‬ ‫املنا�سب يف‬
‫َ‬ ‫حت ٍّّد ‪�َ :‬ض ِع العد َد‬ ‫‪15‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬
‫�أكت�شفُ اخلط�أَ ‪:‬‬ ‫‪16‬‬
‫العددين ‪َ 43025 + 32451‬كما ي�أتي ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫جمع‬
‫وج َد �سم ٌري نا َجت ِ‬
‫‪32451‬‬
‫�أكت�شفُ خط�أَ �سمري و� ّ‬
‫أ�صحح ُه‪.‬‬ ‫‪43025‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪367535‬‬
‫م�س�ألة حياتية عن جمع الأعداد �ضمن املاليني ‪.‬‬ ‫�أكتـب‬
‫‪35‬‬
 ‫تقدي ُر نوا َ‬
‫جت اجلم ِع‬
‫‪3‬‬
‫الدر�س‬
‫ِ‬ ‫فكر ُة‬
‫التقريب‬
‫َ‬ ‫�أ�ستعم ُل‬
‫اجلمع‬
‫ِ‬ ‫لأقدر نا ِجت‬

‫ال�سمك ‪ ،‬وحمول ُة باخر ٍة �أخرى‬

‫ِ‬ ‫حمول ُة باخر ِة �صي ٍد ‪ 243560‬كغم من‬ ‫املفردات‬
‫ُ‬
‫أقرب �ألفٍ ‪.‬‬
‫الكيلوغرامات ل ِ‬
‫ِ‬ ‫‪ 426405‬كغم‪� .‬أق ّدر حمول َة الباخرت ِني من‬ ‫التقدي ُر‬

‫أقرب مئةٍ‪ .‬ويمُ كنني تقدي َر نوا ِجت‬

‫أقرب ع�رش ٍة و� ِ‬
‫بالتقريب �إىل � ِ‬
‫ِ‬ ‫تعلمت �سابق ًا تقدي َر نوا ِجت ِ‬
‫اجلمع‬ ‫ُ‬
‫اجلمع با�ستعمال ِالرم ِز (≈)‪.‬‬
‫ِ‬ ‫أكتب تقدي َر نا ِجت‬
‫ألف بالطريق ِة نف�سها‪ ،‬و� ُ‬
‫أقرب � ٍ‬
‫بالتقريب �إىل � ِ‬
‫ِ‬ ‫اجلمع‬
‫ِ‬
‫الأمثـلـة‬
‫أقرب � ٍ‬
‫ألف ‪.‬‬ ‫التقريب ل ِ‬
‫ِ‬ ‫با�ستعمال‬
‫ِ‬ ‫جمموع حمول ِة الباخرت ِني من ال�سمكِ‬‫َ‬ ‫�أق ّدر‬ ‫‪1‬‬
‫ألف‬ ‫اخلطو ُة (‪� : )1‬أق ّر ُب ك َّل عد ٍد ل ِ‬
‫أقرب � ٍ‬
‫مبا �أنَ مرتب َة املئاتِ ‪ 5‬ف�أزي ُد مرتب َة ال ٍ‬
‫ألوف ‪ 1‬فتُ�صب ُح ‪4‬‬ ‫‪244000‬‬ ‫≈‬ ‫‪243560‬‬
‫مبا �أنَّ مرتب َة املئاتِ ‪ 4‬فتبقى مرتب ُة ال ِ‬
‫ألوف ‪ 6‬كما هي‬ ‫‪426000‬‬ ‫≈‬ ‫‪426405‬‬
‫‪244000‬‬ ‫التقريب‬
‫ِ‬ ‫العددين بع َد‬
‫ِ‬ ‫اخلطو ُة (‪� : )2‬أجم ُع‬
‫‪426000 +‬‬
‫التقدير ‪670000‬‬
‫لذا ‪ 670000 ≈ 426405 + 243560 :‬كغم مقدا ُر ما ُا�صطي َد م َن ال�سمكِ تقريب ًا ‪.‬‬
‫امل�رصف العقاري‬
‫ِ‬ ‫أقرت�ضت خلو ٌد مبل َغ ‪ 3457250‬دينار ًا من‬
‫ْ‬ ‫�‬ ‫‪2‬‬
‫ومبل َغ ‪ 2168750‬دينار ًا من �أخ ِتها لرتمي ِم �شق ِتها ‪.‬‬
‫ألف ‪.‬‬
‫أقرب � ٍ‬
‫بالتقريب ل ِ‬
‫ِ‬ ‫�أق ّد ُر املبل َغ الذي اقرت�ض ْت ُه خلو ٌد‬
‫التقريب‬
‫ِ‬ ‫العددين بع َد‬
‫ِ‬ ‫ألف اخلطو ُة (‪ِ � : )2‬‬
‫أجمع‬ ‫أقرب ك َّل عد ٍد ل ِ‬
‫أقرب � ٍ‬ ‫اخلطو ُة (‪ُ � :)1‬‬
‫‪3457 00 0‬‬ ‫‪3457000‬‬ ‫≈‬ ‫‪3457250‬‬
‫‪2169000‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪2169000‬‬ ‫≈‬ ‫‪2168750‬‬
‫‪5626 000‬‬ ‫التقدير‬
‫لذا ‪ 5626 000 ≈ 2168750 + 3457250 :‬دينار تقريب ًا املبل ُغ الذي �أقرت�ض ْت ُه خلو ُد ‪.‬‬
‫‪36‬‬
 ‫أقرب � ٍ‬
‫ألف ‪:‬‬ ‫بالتقريب ل ِ‬
‫ِ‬ ‫اجلمع و�أحت ّق ُق‬
‫ِ‬ ‫� ِأجد نا َجت‬ ‫‪3‬‬
‫‪34000‬‬ ‫≈‬ ‫التحقق ‪34231 :‬‬ ‫‪34231‬‬
‫‪47000‬‬ ‫≈‬ ‫‪46723‬‬ ‫‪46723 +‬‬
‫‪81000‬‬ ‫املجموع التقديري ي�ساوي‬
‫‪809 54‬‬
‫�صحيح‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫احلقيقي‬
‫ُّ‬ ‫املجموع‬
‫ُ‬ ‫املجموع التقديري ‪ . 81000‬لذا‬
‫ِ‬ ‫العد ُد ‪ٌ 80954‬‬
‫قريب من‬
‫ألف ‪:‬‬
‫أقرب � ٍ‬
‫اجلمع ل ِ‬
‫ِ‬ ‫�أح ّوط الأجاب َة ال�صحيح َة لأقدر نا َ‬
‫جت‬
‫‪619000 ، 618000 ، 617000‬‬ ‫‪138670 + 479043 4‬‬
‫‪5575000 ، 5574000 ، 5573000‬‬ ‫‪3171203 + 2403589 5‬‬

‫ألف ‪:‬‬
‫أقرب � ٍ‬
‫بالتقريب ل ِ‬
‫ِ‬ ‫اجلمع‬
‫ِ‬ ‫�أق ّد ُر نا َ‬
‫جت‬
‫≈‬ ‫‪183460‬‬ ‫‪+ 750534 2‬‬ ‫‪≈ 20711 + 45178 1‬‬
‫≈‬ ‫‪792932‬‬ ‫‪+ 8046308 4‬‬ ‫‪≈ 6274360 + 3102787 3‬‬
‫ألف ‪:‬‬
‫أقرب � ٍ‬
‫اجلمع ل ِ‬
‫ِ‬ ‫أحوط الأجاب َة ال�صحيح َة لأقدر نا َ‬
‫جت‬ ‫� ّ ُ‬
‫‪77000‬‬ ‫‪، 76000 ، 75000 : 20572 + 56165‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪6308000‬‬ ‫‪، 6307000 ، 6306000 : 1940738 + 4367203‬‬ ‫‪6‬‬

‫تت�ألفُ حمط ُة ت�صفي ِة امليا ِه من حو�ض ِني‬ ‫‪7‬‬

‫ي�س ُع الأو ُل ‪ 459820‬لرت ًا وي�س ُع الثاين‬ ‫َ‬
‫‪ 302450‬لرت ًا ‪.‬‬
‫�أق ّدر �سع َة حمط ِة ت�صفي ِة امليا ِه‬
‫أقرب � ٍ‬
‫ألف ‪.‬‬ ‫بالتقريب ل ِ‬
‫ِ‬

‫‪� ................‬سع ُة املحط ِة‬

‫‪37‬‬
 ‫اجلمع ‪ 536607 + 267354‬ل ِ‬
‫أقرب � ٍ‬
‫ألف ؟‬ ‫ِ‬ ‫�أحت َّد ُث ‪ :‬كيفَ ا�ستعمل التقريب لتقدي ِر نا َجت‬

‫ألف ‪:‬‬
‫أقرب � ٍ‬
‫بالتقريب ل ِ‬
‫ِ‬ ‫اجلمع‬
‫ِ‬ ‫�أق ّد ُر نا َ‬
‫جت‬
‫‪≈ 449084 +‬‬ ‫‪208607 9‬‬ ‫≈‬ ‫‪375030 + 540774 8‬‬
‫≈‬ ‫‪130712 + 6526106 11‬‬ ‫≈‬ ‫‪7184150 + 1402484 10‬‬
‫ألف ‪:‬‬
‫أقرب � ٍ‬
‫اجلمع ل ِ‬
‫ِ‬ ‫� َأح ّوط الأجاب َة ال�صحيح َة لتقدي ِر ِ‬
‫ناجت‬
‫‪3730932 + 5327501 13‬‬ ‫‪125016 + 540731 12‬‬
‫‪9059000 ، 9058000 ، 9057000‬‬ ‫‪666000 ، 665000 ، 664000‬‬

‫دف َع �أنو ُر و�أخو ُه مبل َغ ‪ 3462300‬دينار و ‪ 5200700‬دينار للتَ�سجي ِل على وحدت ِني �سكنيتني‬ ‫‪14‬‬
‫بغرفت ِني وثالث غرف ‪.‬‬
‫أقرب ٍ‬
‫الف ‪.‬‬ ‫قـ ّد ِر الـمبل َغ الذي دف َعـه �أنـو ُر و�أخو ُه بالتـقري ِـب ل ِ‬
‫املبلغ حوايل ‪................‬‬

‫أقرب � ٍ‬
‫ألف كالآتي ‪:‬‬ ‫بالتقريب ل ِ‬
‫ِ‬ ‫اجلمع ُمق ّدر ًا‬
‫ِ‬ ‫�أكت�شفُ اخلط�أَ ‪ْ :‬‬
‫كتبت هنا ُء نا َجت‬ ‫‪15‬‬
‫أكت�شف خط�أَ هنا َء ثم � ّ‬
‫أ�صح ْح ُه ‪.‬‬ ‫‪ُ � . 7272000 ≈ 4173460 + 3099829‬‬
‫م�س�ألة حياتية عن تقدير نواجت اجلمع ‪.‬‬ ‫�أكتـب‬

‫‪38‬‬
 ‫ُخط ُة حلِّ امل�س�ألةِ (الإجاب ُة الدقيق ُة �أَم التقديري ُة )‬
‫‪4‬‬
‫ُي�ص ّد ُر العراقُ اجلز َء‬ ‫الدر�س‬
‫ِ‬ ‫فكر ُة‬
‫الأك َرب من كمي ِة نفط ِه‬ ‫�أح ّد ُد ما �إذا كانتِ‬
‫دول العا ِمل عن طريق‬
‫�إىل ِ‬ ‫الأجاب ُة الدقيق ُة هي‬
‫موانئ ِه التي تق ُع على‬ ‫املطلوب ُة يف امل�س�أل ِة‬
‫اخلليج العربي ‪.‬‬
‫ِ‬
‫�أم الأجابة التقديرية‬
‫لغت حمول ُة الأوىل ‪ 245786‬برمي ًال‬ ‫ُحملِّ ْت باخرتان بالنفطِ اخلام ‪َ ،‬ب ْ‬
‫وحمول ُة الثانية ‪ 328137‬برمي ًال‪ .‬ما عد ُد برامي ِل النفطِ تقريب ًا التي‬
‫ُحملِّ ْت �إىل الباخرت ِني ؟‬
‫ماذا �أعرفُ عن امل�س�أل ِة ؟ الباخر ُة الأوىل ُح ّم ْلت ‪ 245786‬برمي ًال والباخر ُة الثاني ُة‬ ‫�أَف َه ُم‬
‫ُح ّم ْلت ‪ 328137‬برمي ًال ‪.‬‬
‫املطلوب يف امل�س�أل ِة ؟ �أقد ُر عد َد الربامي ِل التي ُح ّم ْلت يف الباخرت ِني من النفطِ اخلام‪.‬‬
‫ُ‬ ‫ما‬
‫كيفَ �أح ُل امل�س�أل ُة ؟‬ ‫�أخطط‬
‫يجب �أن �أحدد ما �إذا كانتِ الأجاب ُة الدقيق ُة هي املطلوب ُة يف امل�س�أل ِة �أم الأجاب ُة التقديري ُة ‪.‬‬
‫ألف ثم‬ ‫مبا � َّأن الأجاب َة املطلوب َة يف امل�س�أل ِة هي التقديرية �أق ّر ُب عد َد الربامي ِل �إىل � ِ‬
‫أقرب � ٍ‬ ‫�أحل‬
‫�أجم ُع ‪:‬‬
‫‪� 246000‬أقرب �إىل العدد ‪246000‬‬ ‫‪245786‬‬
‫‪� 328000‬أقرب �إىل العدد ‪328000‬‬ ‫‪328137‬‬
‫اجمع ‪2 4 6 0 0 0 :‬‬
‫‪328000 +‬‬
‫‪574000‬‬
‫جمموع الربامي ِل التي ُحملِّ ْت �إىل الباخرت ِني هو ‪ 574000‬برمي ٍل‬
‫ُ‬ ‫لذا‬
‫الأجاب ُة الدقيق ُة هي ‪:‬‬ ‫�أتحقق‬
‫‪245786‬‬
‫‪328137 +‬‬
‫‪573923‬‬
‫أالحظ �أن الأجاب َة الدقيق َة هي قريب ٌة من الأجاب ِة التقديري ِة ‪َ ،‬‬
‫لذلك هي مقبول ٌة ‪.‬‬ ‫� ُ‬

‫‪39‬‬
 ‫َم�سائ ُل‬
‫�أح ِّد ُد ما �إذا كانتِ الأجاب ُة الدقيق ُة هي املطلوب ُة يف امل�س�أل ِة �أم الأجاب ُة التقديري ُة ‪ ،‬ثم �أح ّلها ‪.‬‬

‫ال�شعب الدويل‬
‫ِ‬ ‫ملعب‬
‫رض �إحدى مبارياتِ الدوري يف ِ‬ ‫ح� َ‬ ‫‪1‬‬
‫الفريق الأول و ‪17562‬‬
‫ِ‬ ‫‪� 19436‬شخ�ص ًا من ُم�شجعي‬
‫�شخ�ص ًا من ُم�شجعي الفريق الثاين‪ .‬ما عد ُد الأ�شخا�ص‬
‫تقريبا الذين ح�رضوا �إىل امللعب ؟‬

‫�شارع املتنبي يو َم اجلمع ِة ‪� 41925‬شخ�ص ًا من الذكو ِر‬

‫ِ‬ ‫روا ُد‬ ‫‪2‬‬
‫و ‪� 16356‬شخ�ص ًا من الأناثِ ‪ .‬ق َّد ْر عد َد روا ِد ِ‬
‫�شارع املتنبي ؟‬

‫ُرع ‪ 24430‬مرت ًا مربع ًا من الر ِز ذي احلب ِة الطويل ِة و ‪21580‬‬

‫‪ 3‬ز َ‬
‫مرت ًا مربع ًا من الر ِز ذي احلب ِة الق�صريةِ‪ .‬ما امل�ساح ُة‬
‫التقريبي ُة للمنطق ِة املزروع ِة بالر ِز من النوع ِني ؟‬

‫زا َر م�صايفَ �أربي َل يف �شه ِر �أيلو َل ‪� 363866‬شخ�ص ًا ويف‬ ‫‪4‬‬

‫أ�شخا�ص الذين‬
‫ِ‬ ‫�شه ِر متو َز ‪� 402839‬شخ�ص ًا‪ .‬ق َّد ْر عد َد ال‬
‫َ‬
‫امل�صايف ؟‬ ‫زاروا‬

‫‪40‬‬
 ‫مراجع ُة ال َف ِ‬
‫�صل‬

‫والع�شرات‬
‫ِ‬ ‫اعادة ت�سمي ِة (التجميع) الآحا ِد‬
‫ِ‬ ‫اجلم ُع مع‬ ‫‪1‬‬
‫با�ستعمال ال�صور ِة التحليليةِ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫مثــال‪ 1‬اجم ُع‬
‫‪20000 + 4000 + 300 + 70 + 8‬‬ ‫‪24378‬‬
‫‪70000 + 2000 + 900 + 50 + 1 +‬‬ ‫‪72951 +‬‬
‫‪90000 + 7000 + 300 + 20 + 9‬‬ ‫‪97329‬‬
‫املجموع = ‪97329‬‬
‫ُ‬
‫با�ستعمال ال�صور ِة التحليليةِ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫تدريب‪ 1‬اجم ُع‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪500432‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪136239‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪314175 2‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪470629 +‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬
‫مثــال ‪ 2‬اجد ناجت اجلمع م�ستعم ًال النمط ‪:‬‬
‫=‬ ‫‪6000‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪3000‬‬
‫‪9‬‬ ‫=‬ ‫‪6‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪90‬‬ ‫=‬ ‫‪60‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪30‬‬
‫‪900‬‬ ‫=‬ ‫‪600‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪300‬‬
‫‪9000‬‬ ‫=‬ ‫‪6000‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪3000‬‬

‫‪41‬‬
 ‫تدريب ‪� 2‬أجد ناجت اجلمع م�ستعم ًال النمط ‪:‬‬
‫=‬ ‫‪5000‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪2000‬‬
‫=‬ ‫‪+‬‬
‫=‬ ‫‪+‬‬
‫=‬ ‫‪+‬‬
‫=‬ ‫‪+‬‬
‫ني‬ ‫جم ُع الأعدا ِد َ‬
‫�ضمن املالي ِ‬ ‫‪2‬‬
‫اجلمع‪:‬‬
‫ِ‬ ‫مثــا ٌل �أجد نا َجت‬
‫املاليني‬
‫�آحاد‬
‫الألوف‬ ‫الوحدات‬
‫�آحاد ع�رشات مئات �آحاد ع�رشات مئات‬
‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6 +‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪2180614‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1782543‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3619906 +‬‬ ‫‪4826047 +‬‬
‫‪5800520‬‬ ‫‪6608590‬‬
‫اجلمع ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫تدريب �أج ُد نا َجت‬
‫ٌ‬

‫املاليني‬ ‫الألوف‬ ‫الوحدات‬ ‫‪1‬‬

‫�آحاد ع�رشات مئات �آحاد ع�رشات مئات �آحاد‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6 7‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪6 +‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪5 7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪42‬‬
‫‪30274‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8546027 3‬‬ ‫‪5 8 2 7 4 0 38 2‬‬
‫‪19067 +‬‬ ‫‪523982 +‬‬ ‫‪2498679 +‬‬

‫اجلمع‬
‫ِ‬ ‫نواجت‬
‫ِ‬ ‫تقدي ُر‬ ‫‪3‬‬
‫أقرب � ٍ‬
‫ألف ‪:‬‬ ‫بالتقريب ل ِ‬
‫ِ‬ ‫اجلمع‬
‫ِ‬ ‫مثــال‪� 1‬أق ّد ُر نا َجت‬
‫‪≈ 26371 + 41850‬‬
‫‪42000‬‬ ‫≈‬ ‫�أق ّر ُب الأعدا َد ‪4 1 850 :‬‬
‫‪26000‬‬ ‫≈‬ ‫‪26371‬‬
‫‪42000‬‬ ‫اجمع ‪:‬‬
‫‪26000 +‬‬
‫‪68000‬‬
‫أقرب � ٍ‬
‫ألف ‪:‬‬ ‫بالتقريب ل ِ‬
‫ِ‬ ‫اجلمع‬
‫ِ‬ ‫تدريب‪� 1‬أق ّد ُر نا َجت‬

‫≈‬ ‫‪2672830 + 694531 2‬‬ ‫≈‬ ‫‪48491 + 13760 1‬‬

‫مثــال ‪� 2‬أقدر ناجت اجلمع بالتقريب لأقرب مئة ‪:‬‬

‫‪423 + 285‬‬
‫‪700‬‬ ‫=‬ ‫‪400‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪300‬‬

‫تدريب ‪� 2‬أقدر ناجت اجلمع بالتقريب لأقرب �ألف ‪:‬‬

‫‪5195 + 1762‬‬
‫=‬ ‫‪+‬‬

‫‪43‬‬
 ‫الف�صل‬
‫ِ‬ ‫اختبا ُر‬
‫اجمع ُم�ستعم ًال القيم َة املكاني َة ‪:‬‬
‫ُ‬
‫‪320759 3‬‬ ‫‪21456 2‬‬ ‫‪1 24‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪485 3 8 8 +‬‬ ‫‪50736 +‬‬ ‫‪6 09 +‬‬
‫اجلمع‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ا�ستعم ُل جدو َل القيم ِة املكاني ِة و� ِأج ُد نا َجت‬ ‫‪4‬‬
‫ماليني‬ ‫الألوف‬ ‫الوحدات‬
‫�آحاد ع�رشات مئات �آحاد ع�رشات مئات �آحاد‬
‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬

‫�أجمع با�ستعمال ال�صورة التحليلية ‪:‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪310962‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪265243‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬
‫�أجمع با�ستعمال ال�صورة التحليلية ‪:‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪6019420‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪991083‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬
‫�أجد ناجت اجلمع م�ستعم ًال النمط‬ ‫‪7‬‬
‫=‬ ‫‪50000‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪20000‬‬
‫=‬ ‫‪5‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪2‬‬
‫=‬ ‫‪+‬‬
‫=‬ ‫‪+‬‬
‫=‬ ‫‪+‬‬
‫=‬ ‫‪50000‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪20000‬‬
‫‪44‬‬
 ‫�أجد ناجت اجلمع م�ستعم ًال النمط‬ ‫‪8‬‬
‫=‬ ‫‪40000‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪30000‬‬
‫=‬ ‫‪4‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪3‬‬
‫=‬ ‫‪+‬‬
‫=‬ ‫‪+‬‬
‫=‬ ‫‪+‬‬
‫=‬ ‫‪+‬‬
‫اجلمع ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫العمودي و� ِأج ُد نا َ‬
‫جت‬ ‫َ‬ ‫اجلمع‬
‫َ‬ ‫ا�ستعم ُل‬
‫‪7 7 5 0 5 8 4 11‬‬ ‫‪3 1 7 6 3 0 10‬‬ ‫‪13 452‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪1206 622 +‬‬ ‫‪5 5 6 0 85 +‬‬ ‫‪2 86 0 5 +‬‬

‫ألف ‪:‬‬
‫أقرب � ٍ‬
‫بالتقريب ل ِ‬
‫ِ‬ ‫اجلمع‬
‫ِ‬ ‫�أق ّد ُر نا َ‬
‫جت‬
‫‪2192120‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪5302175 13‬‬ ‫‪12851‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪65220 12‬‬
‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫=‬ ‫‪+‬‬
‫ألف ‪:‬‬ ‫اجلمع مقدر ًا بالتقريب ل ِ‬
‫أقرب � ٍ‬ ‫ِ‬ ‫� َأح ّو ُط نا َ‬
‫جت‬
‫‪617000 ، 616000 ، 615000‬‬ ‫‪≈ 244019 + 370641‬‬ ‫‪14‬‬
‫‪6628000 ، 7629000 ، 6529000‬‬ ‫‪≈ 5230652 + 1397604‬‬ ‫‪15‬‬
‫�أقدر ناجت اجلمع بالتقريب لأقرب مئة ‪:‬‬
‫‪470 + 320 16‬‬
‫=‬ ‫‪+‬‬
‫�أقدر ناجت اجلمع بالتقريب لأقرب �ألف ‪:‬‬
‫‪6105 + 2896 17‬‬
‫=‬ ‫‪+‬‬
‫‪45‬‬
 ‫الفصل‬
‫الطرح‬
‫‪3‬‬
‫َ‬
‫�سوف �أتعل ُم يف هذا الف�ص ِل‬

‫طرح الأعدا ِد �ضم َن املالي ِني‬ ‫الدر�س(‪َ )1‬‬

‫الطرح‬
‫ِ‬ ‫الدر�س( ‪ )2‬تقدي َر نوا ِجت‬
‫الدر�س(‪ )3‬اجلم َل العددي َة املفتوح َة‬
‫الدر�س(‪ )4‬خطة ح َّل امل�س�أل ِة‬
‫(احل ُّل العك�سي)‬

‫ناقل ُة نفطٍ تت�س ُع خزاناتُها �إلى ‪ 358640‬برمي ًال‪ُ ،‬مل ْ‬

‫ِئت‬
‫خزاناتُها ب ـ ‪ 275120‬برمي ًال‪ .‬كم برميل يلز ُم ِ‬
‫لملئ الناقل ِة ؟‬

‫‪46‬‬
 ‫االختبا ُر ال َق ْبيل‬
‫الطرح ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ناتج‬ ‫َ‬
‫جدول القيم ِة المكاني ِة ِلأج َد َ‬ ‫�أ�ستعم ُل‬
‫الألوف‬ ‫الوحدات‬ ‫الألوف ‪2‬‬ ‫الوحدات‬ ‫‪1‬‬
‫�آحاد ع�رشات مئات �آحاد‬ ‫�آحاد ع�رشات مئات �آحاد‬
‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪-‬‬

‫الألوف‬ ‫الوحدات‬ ‫‪4‬‬ ‫الألوف‬ ‫الوحدات‬ ‫‪3‬‬

‫�آحاد‬ ‫�آحاد ع�رشات مئات‬ ‫�آحاد‬ ‫�آحاد ع�رشات مئات‬
‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪-‬‬

‫الطرح ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫� ِأج ُد نا َ‬
‫جت‬
‫‪6507 7‬‬ ‫‪5603 6‬‬ ‫‪8624 5‬‬
‫‪3372 -‬‬ ‫‪4275 -‬‬ ‫‪4351 -‬‬
‫‪5 0 0 0 10‬‬ ‫‪8000 9‬‬ ‫‪7001 8‬‬
‫‪2 95 7 -‬‬ ‫‪543 -‬‬ ‫‪1904 -‬‬
‫الطرح ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫اجلمع �أو‬
‫ِ‬ ‫با�ستعمال‬
‫ِ‬ ‫قق من �صح ِة احل ِّل‬
‫الطرح ‪ُ ،‬ثم � حَأت ُ‬
‫ِ‬ ‫�أج ُد نا َ‬
‫جت‬
‫‪ ........... = 4436 - 5389 11‬التحقق ‪........... = ............. + .......... :‬‬
‫‪ ........... = 1628 + 7524 12‬التحقق ‪........... = ............. - .......... :‬‬
‫مئة ‪:‬‬
‫أقرب ٍ‬
‫بالتقريب ل ِ‬
‫ِ‬ ‫اجلمع‬
‫ِ‬ ‫�أق ّد ُر نا َ‬
‫جت‬
‫‪2261 + 6210 14‬‬ ‫‪352 + 543 13‬‬
‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫=‬ ‫‪+‬‬
‫‪:‬‬ ‫املنا�سب يف‬
‫َ‬ ‫أكتب العد َد‬
‫� ُ‬

‫‪4075 = 1925 -‬‬ ‫‪16‬‬ ‫= ‪5643‬‬ ‫‪+ 2357‬‬ ‫‪15‬‬

‫‪7512 = 4602 +‬‬ ‫‪18‬‬ ‫= ‪4706‬‬ ‫‪- 8524‬‬ ‫‪17‬‬

‫‪47‬‬
 ‫ني‬
‫�ضمن املالي ِ‬
‫َ‬ ‫أعداد‬
‫طرح ال ِ‬
‫ُ‬
‫‪1‬‬
‫ِ‬
‫للحبوب يت�س ُع لـ‬ ‫خمزن‬
‫ٌ‬ ‫فكرة الدر�س‬
‫احلبوب‪،‬‬
‫ِ‬ ‫‪ 538714‬كي� ًسا من‬ ‫�أطر ُح الأعداد‬
‫زن ‪ 278629‬كي� ًسا من‬ ‫خُ َ‬ ‫�ضمن املاليني‬
‫أكيا�س‬
‫احلبوب‪ .‬ما عد ُد � ِ‬ ‫ِ‬ ‫املفردات‬
‫املخزن ؟‬
‫ِ‬ ‫احلبوب املتبقية ملل ِء‬ ‫الطرح‬

‫�ضمن املالي ِني بالطريق ِة نف�سِ ها‬

‫الطرح َ‬
‫ِ‬ ‫�ضمن ‪ ، 9999‬وميكنني �إجرا َء‬ ‫تعلمت �سابق ًا َ‬
‫طرح الأعدا ِد َ‬ ‫ُ‬
‫الأمثـلـة‬
‫الطرح ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫با�ستعمال عملي ِة‬
‫ِ‬ ‫يت�سع اليها املخزنُ‬
‫ُ‬ ‫احلبوب املتبقي ِة التي‬
‫ِ‬ ‫أكيا�س‬
‫� ِأج ُد عد َد � ِ‬ ‫‪1‬‬
‫الطريق ُة الأوىل ‪ :‬ا�ستعما ُل ِ‬
‫جدول القيم ِة املكاني ِة‬
‫�أالحظ تطابق الألوان داخل جدول القيمة المكانية‬ ‫الألوف‬ ‫الوحدات‬
‫�أطر ُح الآحاد ‪ 9 < 4 :‬لذلك �أع ِد الت�سمي ِة و�أطر ْح‬ ‫�آحاد ع�رشات مئات �آحاد ع�رشات مئات‬
‫‪� 5 = 9 - 14‬آحاد‬
‫�أطر ُح الع�رشات ‪ 2 < 0 :‬لذلك �أع ِد الت�سمي ِة و�أطر ْح‬ ‫‪10‬‬
‫‪ 8 = 2 – 10‬ع�رشات‬ ‫‪4‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪14‬‬
‫�أطر ُح املئات ‪ 0 = 6 – 6 :‬مئات‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪8 7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬
‫�أطر ُح �آحاد الألوف ‪� 0 = 8 - 8 :‬آحاد الألوف‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8 6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9 -‬‬
‫�أطرح ع�رشات الألوف‪ 7 < 3 :‬لذلك �أعد الت�سمية‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬
‫و�أطرح ‪ 6 = 7 – 13‬ع�رشات الألوف‬
‫طرح مئات الألوف ‪ 2 = 2 – 4 :‬مئات الألوف‬

‫الطرح العمودي‬
‫ِ‬ ‫الطريق ُة الثاني ُة ‪ :‬ا�ستعما ُل‬
‫�أحتقق‪:‬‬
‫‪278629‬‬ ‫‪5 3 8 7 1 4‬‬
‫‪260085 +‬‬ ‫‪2 7 8 6 2 9 -‬‬
‫‪538714‬‬ ‫‪2 6 0 0 8 5‬‬

‫‪48‬‬
 ‫املثال ‪َ 1‬‬
‫نف�سها و�أطر ُح‬ ‫‪� 2‬أ�ستعم ُل ِ‬
‫جدول القيم ِة املكاني ِة لأجد ناجت الطرح �أ�ستعم ُل خطواتِ ِ‬
‫ماليني �أطر ُح الآحاد ‪� 3 = 7 - 10 :‬آحاد‬ ‫الألوف‬ ‫الوحدات‬
‫�آحاد �أطر ُح الع�رشات ‪ 1 = 8 - 9 :‬ع�رشات‬
‫�أطر ُح املئات ‪:‬‬ ‫�آحاد ع�رشات مئات �آحاد ع�رشات مئات‬
‫‪ 3 = 6 – 9‬مئات‬ ‫‪9 9 9 9 9‬‬
‫�أطر ُح �آحاد الألوف ‪:‬‬ ‫‪3 10 10 10 10 10 10‬‬
‫‪� 4 = 5 – 9‬آالف‬ ‫‪4 0 0 0 0 0 0‬‬
‫�أطر ُح ع�رشات الألوف ‪:‬‬ ‫‪0 6 2 5 6 8 7 -‬‬
‫‪ 7 = 2 – 9‬ع�رشات الألوف‬ ‫‪3 3 7 4 3 1 3‬‬
‫�أطر ُح مئات الألوف ‪:‬‬
‫‪ 3 = 6 – 9‬مئات الألوف‬
‫�أطر ُح �آحاد املاليني ‪:‬‬
‫‪ 3 = 0 – 3‬ماليني‬

‫الطرح‪:‬‬
‫جت ِ‬ ‫�أ�ستعم ُل جدو َل القيم ِة املكاني ِة و�أج ُد نا َ‬
‫الألوف‬ ‫الوحدات‬ ‫‪2‬‬ ‫الألوف‬ ‫الوحدات‬ ‫‪1‬‬
‫�آحاد ع�رشات مئات �آحاد ع�رشات مئات‬ ‫�آحاد ع�رشات مئات �آحاد ع�رشات‬
‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5 -‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4 -‬‬

‫الطرح ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫الطرح العموديَ و�أج ُد نا َ‬
‫جت‬ ‫َ‬ ‫�أ�ستعم ُل‬
‫‪9000000‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪753714 4‬‬ ‫‪63275 3‬‬
‫‪69490 35 -‬‬ ‫‪478650-‬‬ ‫‪25491 -‬‬

‫بالذوبان‬
‫ِ‬ ‫تزن ‪ 437651‬كغم ‪ ،‬بد� ْأت‬ ‫كتل ٌة جليدي ٌة ُ‬ ‫‪6‬‬
‫أ�صبح وزنها ‪ 129350‬كغم ‪ .‬ما ُ‬
‫الوزن الذي‬ ‫حتى � َ‬
‫فقد ْت ُه الكتل ُة اجلليدي ُة ؟‬

‫الطرح ‪ 2804 – 3516 :‬؟‬

‫ِ‬ ‫أحتاج �إىل �إعاد ِة الت�سمي ِة عن َد �إيجا ِد نا َجت‬
‫�أحت َّد ُث ‪ :‬ملاذا � ُ‬

‫‪49‬‬
 ‫الطرح ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫جت‬ ‫َ‬
‫جدول القيم ِة املكاني ِة و�أج ُد نا َ‬ ‫�أ�ستعم ُل‬
‫ماليني‬ ‫الألوف‬ ‫الوحدات‬ ‫‪8‬‬ ‫الألوف‬ ‫الوحدات‬ ‫‪7‬‬
‫�آحاد ع�رشات مئات �آحاد ع�رشات مئات �آحاد‬ ‫�آحاد ع�رشات مئات �آحاد ع�رشات‬
‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2 -‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪0 -‬‬

‫الطرح و�أحت ّق ُق ‪:‬‬

‫ِ‬ ‫العمودي و� ِأج ُد نا َ‬
‫جت‬ ‫َ‬ ‫الطرح‬
‫َ‬ ‫�أ�ستعم ُل‬
‫التحقق‬ ‫‪10‬‬ ‫التحقق‬ ‫‪9‬‬
‫‪6 81 71 03 9 9 0 0 0 0 0‬‬ ‫‪32418‬‬ ‫‪52000‬‬
‫‪+ 6 81 71 03 -‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪32418 -‬‬
‫‪9900000‬‬ ‫‪52000‬‬

‫طائـر ٌة تت�س ُع �إىل ‪ 400‬راكب ًا ‪� ،‬صع َد �إىل الطائر ِة ‪ 147‬راكب ًا ‪.‬‬ ‫‪11‬‬
‫يتوجب �صعودهم حتى يكتم ُل العد ُد ؟‬ ‫ُ‬ ‫كم راكب ًا‬

‫‪6 3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪:‬‬ ‫املنا�سب يف‬

‫َ‬ ‫حت ٍّد ‪� :‬أ�ض ُع العد َد‬ ‫‪12‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7 4 6‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪4 0 0 5 3‬‬

‫عدد ا�شجار النخيل يف املحافظات‬ ‫اجلدول املجاو َر حل ِّل ال�س�ؤال ِ‬

‫ني ‪:‬‬ ‫َ‬ ‫�أ�ستعم ُل‬
‫عدد النخيل‬ ‫املحافظة‬
‫‪4399200‬‬ ‫النجف‬ ‫كم يزي ُد عد ُد ا�شجا ِر النخي ِل يف الب�رص ِة على عددِها يف‬ ‫‪13‬‬
‫ال�سماوة‬ ‫النجف ؟‬
‫ِ‬
‫‪1200300‬‬
‫‪10475000‬‬ ‫الب�رصة‬
‫كم يزي ُد عد ُد �أ�شجا ِر النخي ِل يف الب�رص ِة على عد ِدها بال�سماو ِة ؟‬ ‫‪14‬‬

‫م�س�ألة حياتية عن طرح الأعداد �ضمن املاليني ‪.‬‬ ‫�أكتـب‬

‫‪50‬‬
 ‫الطرح‬
‫ِ‬ ‫نواجت‬
‫تقدي ُر ِ‬
‫‪2‬‬

‫ح�ص َد ‪ 143930‬مرت ًا مربع ًا من الرز‬ ‫الدر�س‬

‫ِ‬ ‫فكر ُة‬
‫التقريب لأق ّد َر‬
‫َ‬ ‫�أ�ستعم ُل‬
‫املكائن من الأرا�ضي البالغ ِة‬
‫ِ‬ ‫بو�ساط ِة‬
‫الطرح‬
‫ِ‬ ‫نا َجت‬
‫م�ساحتُها ‪ 378240‬مرت ًا مربع ًا‪.‬‬
‫ما م�ساح ُة املنطق ِة غري املح�صود ِة‬ ‫املفردات‬
‫ُ‬
‫تقريب ًا ؟‬ ‫التقدي ُر‬
‫تعلمت �سابق ًا تقدي َر نواجت اجلمع با�ستعمال التقريب ‪ .‬وميكنني تقدي َر نواجت الطرح‬
‫ُ‬
‫با�ستعمال الرمز ِ(≈)‬
‫ِ‬ ‫الطرح‬
‫ِ‬ ‫أكتب تقدي َر نا ِجت‬
‫التقريب بالطريق ِة نف�سِ ها ‪ُ � ،‬‬
‫ِ‬ ‫با�ستعمال‬
‫ِ‬
‫الأمثـلـة‬
‫التقريب ‪ :‬انتبه ‪ :‬تقرب �إىل اقرب ‪� 10‬آالف‬
‫ِ‬ ‫با�ستعمال‬
‫ِ‬ ‫�أق ّد ُر م�ساح َة املنطق ِة غ َري املح�صود ِة‬ ‫‪1‬‬
‫بالطريقة نف�سها لأقرب �ألف‬
‫اخلطو ُة (‪ : )1‬ق ّر ْب ك َّل عد ٍد ل ِ‬
‫أقرب ع�رشة �آالف‬
‫مبا �أن مرتبة الآالف ‪ ، 5 > 8‬ي�ضاف ‪� 1‬إىل رقم مرتبة ع�رشات الألوف‬ ‫‪380000‬‬ ‫≈‬ ‫‪378240‬‬
‫مبا �أن مرتبة الآالف ‪ ، 5 < 3‬يبقى رقم مرتبة ع�رشات الألوف دون زيادة‬ ‫‪1 4 0000‬‬ ‫≈‬ ‫‪143930‬‬
‫‪380000‬‬ ‫التقريب‬
‫ِ‬ ‫العددين بع َد‬
‫ِ‬ ‫اخلطو ُة (‪ِ � : )2‬‬
‫أطرح‬
‫‪140000 -‬‬
‫التقدير ‪240000‬‬
‫أكتب ‪ 240000 ≈ 143930 - 378240 :‬مرت مربع م�ساح ُة املنطق ِة غ َري املح�صود ِة ‪.‬‬ ‫� ُ‬
‫أرادت �صفي ُة �رشا َء ثالج ًة ثمنها ‪ 1489150‬دينار ًا �إذا َ‬
‫كان لديها مبل ٌغ قدره ‪4353650‬‬ ‫� ْ‬ ‫‪2‬‬
‫التقريب لأقرب مئة �ألف‪.‬‬
‫ِ‬ ‫با�ستعمال‬
‫ِ‬ ‫دينار ًا‪� .‬أق ّد ُر املبل َغ الذي يبقى مع �صفية بعد ال�رشا ِء‬
‫العددين ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫اخلطو ُة (‪� :)1‬أق ّر ُب كال من‬
‫‪4400000 ≈ 4353650‬‬
‫‪1500000 ≈ 1489150‬‬
‫‪51‬‬
 ‫التقريب‬
‫ِ‬ ‫العددين بعد‬
‫ِ‬ ‫اخلطو ُة (‪� :)2‬أطر ُح‬
‫‪4400000‬‬
‫‪1500000 -‬‬
‫‪2900000‬‬ ‫التقدير‬
‫أكتب ‪ 2900000 ≈ 1489150 – 4353650 :‬دينار املبل ُغ الذي َ‬
‫بقي مع �صفية بعد ال�رشا ِء ‪.‬‬ ‫� ُ‬
‫باللون الأحم ِر‪:‬‬
‫ِ‬ ‫امللون رقمها‬
‫ِ‬ ‫الطرح للمرتب ِة‬
‫ِ‬ ‫�أق ّد ُر نا َ‬
‫جت‬
‫�أتذكر ‪� :‬إذا كان الرقم �إىل ميني‬ ‫‪450971 - 821453‬‬ ‫‪3‬‬
‫املرتبة التي �أقرب �إليها اكرب �أو‬ ‫‪370000 = 450000 - 820000‬‬
‫ي�ساوي ‪� 5‬أ�ضيف واحد ًا �إىل‬ ‫‪2257303 -9765740‬‬ ‫‪4‬‬
‫الرقم يف مرتبة التقريب‪.‬‬
‫‪7500000 = 2300000 - 9800000‬‬

‫آالف ‪:‬‬
‫أقرب ‪ٍ � 10‬‬
‫الطرح ل ِ‬
‫ِ‬ ‫�أق ّد ُر نا َ‬
‫جت‬
‫‪3355370 - 6403616 2‬‬ ‫‪63741 - 95280 1‬‬
‫=‬ ‫‪-‬‬ ‫=‬ ‫‪-‬‬

‫آالف ‪:‬‬
‫الطرح القرب ‪ٍ � 10‬‬
‫ِ‬ ‫�أح ّو ُط الإجاب َة ال�صحيح َة لأقدر ِ‬
‫ناجت‬
‫‪51 0 0 0 0 ، 4 8 0000 ، 4 9 0000‬‬ ‫‪: 1 6 1 9 4 6 - 6 504 1 6 3‬‬
‫‪40 0000 ، 4 10000 ، 39 0000‬‬ ‫‪: 32206 4 - 71 5730 4‬‬
‫أنتج م�صن ُع �إطاراتٍ ‪� 4 37820‬إطار ًا‪� ،‬س ّوق‬
‫� َ‬ ‫‪5‬‬
‫منها ‪� 21 4 31 1‬إطار ًا ‪�.‬أقدر عدد الإطارات‬
‫املتبقية يف املخزن بالتقريب لأقرب ع�رشة �آالف ‪.‬‬

‫�أتح َّد ُث ‪ :‬لماذا ُيق َّرب ‪� 4 7526‬إلى ‪ 4 8000‬؟‬

‫‪52‬‬
 ‫الملون ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫الطرح ح�سب مرتب ِة الرق ِم‬
‫ِ‬ ‫ناتج‬
‫�أق ّد ُر َ‬
‫‪15761‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪67120 6‬‬
‫=‬ ‫‪-‬‬
‫‪216541‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪561894 7‬‬
‫=‬ ‫‪-‬‬
‫ألف ‪:‬‬ ‫�أح ّو ُط الإجاب َة ال�صحيح َة لتقدي ِر ِ‬
‫ناجت الطرح لأقرب مئة � ٍ‬
‫‪400000 ، 200000 ، 300000‬‬ ‫‪: 254417 - 560851‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪3500000 ، 3600000 ، 3400000‬‬ ‫‪: 4960942 - 8537504‬‬ ‫‪9‬‬
‫أقرب مئة �ألف ‪:‬‬
‫الطرح بالتقريب ل ِ‬
‫ِ‬ ‫� ِأج ُد نا َ‬
‫جت‬
‫‪≈ 2708145 - 6728109‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪≈ 4175180 - 5306473‬‬ ‫‪10‬‬
‫زا َر املتحفَ العراقي ‪� 340678‬شخ�ص ًا من الذكو ِر‬ ‫‪12‬‬
‫كان عد ُد الذكو ِر ‪� 178312‬شخ�ص ًا‪،‬‬
‫والأناثِ ف�إذا َ‬
‫�أجد عد ُد الأناثِ مقرب ًا بالتقريب لأقرب ع�رشة �آالف ؟‬

‫ألف كالأتي ‪:‬‬‫أقرب � ٍ‬

‫بالتقريب ل ِ‬
‫ِ‬ ‫الطرح ُمق َّدر ًا‬
‫ِ‬ ‫كتبت ليلى نا َجت‬
‫�أكت�شفُ اخلط�أ ‪ْ :‬‬ ‫‪13‬‬
‫‪ . 1350000 ≈ 169960 - 304967‬اكت�شفُ خط�أَ ليلى ثم � ّ‬
‫أ�صح ْح ُه ‪.‬‬

‫آالف لأقد َر نا َجت ِ‬

‫الطرح ‪:‬‬ ‫ألف �أم �إىل ع�رش ِة � ٍ‬
‫أقرب � ٍ‬‫التقريب ل ِ‬
‫ِ‬ ‫أكتب �أ ُيهما �أ�سه ُل‬
‫� ُ‬ ‫‪14‬‬
‫الطرح يف ك ِّل مرةٍ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫‪ 373544 - 768674‬؟ َو� ِأج ُد نا َجت‬

‫م�س�ألة حياتية عن تقدير نواجت الطرح ‪.‬‬ ‫�أكتـب‬

‫‪53‬‬
 ‫اجل َم ُل العددي ُة املفتوح ُة‬
‫ُ‬
‫‪3‬‬
‫تت�س ُع باخر ٌة �سياحي ٌة لـ ‪2500‬‬ ‫الدر�س‬
‫ِ‬ ‫فكر ُة‬
‫�شخ�ص �صع َد �إىل الباخر ِة ‪1735‬‬ ‫أكتب‬
‫�أج ُد العد َد املفقو َد و� ُ‬
‫جمموع َة احل ِل للجمل ِة‬
‫أ�شخا�ص الذين‬
‫ِ‬ ‫ً‬
‫�شخ�صا‪ .‬ما عد ُد ال‬ ‫العددي ِة املفتوح ِة‬
‫يجب �صعو ُدهم �إىل الباخر ِة حتى‬
‫ُ‬ ‫املفردات‬
‫ُ‬
‫يكتم ُل العد ُد ُّ‬
‫الكلي ؟‬ ‫اجلمل ُة املفتوح ُة‬
‫العد ُد املجهو ُل‬
‫اجلمل ُة املفتوح ُة‪ :‬هي جمل ٌة ريا�ضي ٌة حتتوي على عد ٍد جمهولٍ واح ٍد �أو �أك َرث فيها‪ ،‬وح ُّلها‬
‫املجهول‪.‬‬
‫ِ‬ ‫يعني �إيجا َد العد ِد‬

‫الأمثـلـة‬
‫يجب �صعو ُدهم �إلى الباخرةِ‪.‬‬
‫أ�شخا�ص الذين ُ‬
‫ِ‬ ‫أكتب جمل ًة عددي ًة مفتوح ًة لأج َد عد َد ال‬
‫� ُ‬ ‫‪1‬‬
‫‪2500‬‬ ‫=‬ ‫‪+ 1735‬‬
‫اجلمع والطرح ِلأج َد العد َد املجهو َل‬
‫ِ‬ ‫�أ�ستعم ُل العالق َة ب َ‬
‫ني‬
‫=‬ ‫‪1735‬‬ ‫–‬ ‫‪2500‬‬
‫لذا العد ُد املجهو ُل هو ‪765‬‬
‫ينتظرون ال�صعو َد هو ‪ 765‬راكب ًا‪.‬‬
‫َ‬ ‫الركاب الذين‬
‫ِ‬ ‫لذا عد ُد‬
‫‪:‬‬ ‫املجهول يف‬
‫ِ‬ ‫أحل اجلم َل العددي َة املفتوح َة لأج َد العد ِد‬
‫� ُّ‬
‫= ‪5608245‬‬ ‫‪- 9300000 3 730215 = 408321 +‬‬ ‫‪2‬‬
‫والطرح ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫اجلمع‬
‫ِ‬ ‫�أ�ستعم ُل العالق َة بني‬ ‫والطرح ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫اجلمع‬
‫ِ‬ ‫�أ�ستعم ُل العالق َة بني‬
‫‪= 5608245 - 9300000‬‬ ‫‪= 408321 - 730215‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪9 11‬‬
‫‪8 2 9 9 9 9 10‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪1 11‬‬
‫‪9 300 0 00‬‬ ‫‪7 3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2 15‬‬
‫‪5 608245-‬‬ ‫‪4 0‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪3 21-‬‬
‫‪3691755‬‬ ‫‪3 2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8 94‬‬
‫لذا العد ُد المجهو ُل هو ‪3691755‬‬ ‫لذا العد ُد المجهو ُل هو ‪321894‬‬
‫‪54‬‬
 ‫لتوزيع قناني الغا ِز ال�سائ ِل على‬ ‫ِ‬ ‫تحتوي محط ٌة‬ ‫‪4‬‬
‫‪ 632700‬قنين ِة غا ٍز بي َع من القناني ‪. 375460‬‬
‫أكتب جمل ًة عددية مفتوحة تُع ّبر عن عد ِد القناني المتبقي ِة‬
‫� ُ‬
‫في المحط ِة ‪:‬‬
‫= ‪632700‬‬ ‫‪+ 375460‬‬
‫والطرح ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫اجلمع‬
‫ِ‬ ‫و�أ�ستعم ُل العالق َة بني‬
‫‪= 375460 – 632700‬‬
‫‪5 12 12 6 10‬‬
‫‪632700‬‬ ‫�أطر ُح و�أج ُد العد َد املفقو َد ‪:‬‬
‫‪375460 -‬‬ ‫لذا العد ُد املفقو ُد هو ‪257240‬‬
‫‪257240‬‬ ‫لذا عد ُد قناين الغاز املتبقية هي ‪.257240‬‬

‫‪:‬‬ ‫َ‬
‫المجهول في‬ ‫أحل الجم َل العددي َة المفتوح َة بايجا ِد العد َد‬
‫� ُّ‬
‫= ‪83748‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪56465‬‬ ‫‪2‬‬ ‫=‬ ‫‪5387 - 7402 1‬‬

‫= ‪6000000‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪8000000‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7291308 = 780942 -‬‬ ‫‪3‬‬

‫َ‬
‫املجهول فيها ‪:‬‬ ‫أكتب جمل ًة عددي ًة مفتوح ًة و� ِأج ُد العد َد‬
‫� ُ‬

‫ا�صبح وزنها‬
‫َ‬ ‫ٍ‬
‫�سنوات‬ ‫وزن دبة الباندا ال�صغرية ‪ 21‬كغم ‪ ،‬وبع َد مرور ِ ُ‬
‫ثالث‬ ‫يبل ُغ ُ‬ ‫‪5‬‬
‫‪ 240‬كغم ‪ .‬كم كيلوغرام ًا زا َد وزنُها ؟‬

‫‪55‬‬
 ‫�أحت َّد ُث ‪ :‬ما العملي ُة التي ت�ستعملُها حل ِّل اجلمل ِة العددي ِة املفتوح ِة ‪:‬‬
‫= ‪673876‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪762003‬‬

‫‪:‬‬ ‫المجهول في‬

‫ِ‬ ‫أحل الجم َل العددي َة المفتوح َة بايجا ِد العد ِد‬
‫� ُّ‬
‫‪392848 = 207152 -‬‬ ‫‪7‬‬ ‫= ‪64645‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪40761 6‬‬
‫= ‪7000000‬‬ ‫‪+ 4020501‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪778631 = 138069 +‬‬ ‫‪8‬‬
‫= ‪5000000‬‬ ‫‪- 9000000‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪938026 = 2093004 -‬‬ ‫‪10‬‬

‫َ‬
‫املجهول فيها ‪:‬‬ ‫أكتب جمل ًة عددي ًة مفتوح ًة و� ِأج ُد العد َد‬ ‫� ُ‬
‫‪ 12‬تحتوي بحير ٌة على ‪ 8000000‬لت ٍر من الما ِء‪،‬‬
‫إنخفا�ض درجاتِ الحرار ِة في ف�صل‬ ‫ِ‬ ‫وب�سبب �‬
‫ِ‬
‫تجمدت كمي ٌة من الما ِء مقدا ُرها‬ ‫ْ‬ ‫ال�شتا ِء‬
‫وتحولت �إلى جلي ٍد ‪.‬‬
‫ْ‬ ‫‪ 3290560‬لتر ًا‬
‫ما كمي ُة الما ِء غي َر المتجم ِد في البحير ِة ؟‬
‫الدواجن على ‪550000‬‬
‫ِ‬ ‫‪ 13‬حتتوي مزرع ٌة لرتبي ِة‬
‫دجاجةٍ‪ ،‬بي َع منها ‪ 365230‬دجاجة‪ .‬ما عد ُد‬
‫الدجاج املتبقي يف املزرع ِة ؟‬
‫ِ‬

‫‪70000‬‬ ‫‪90000‬‬
‫‪70000‬‬ ‫‪.‬‬ ‫املجموع �أفقي ًا وعمودي ًا ‪180000‬‬
‫ُ‬ ‫‪ 14‬حت ٍّد‪� :‬أملأُ اجلدو َل َ‬
‫ليكون‬
‫‪50000‬‬ ‫‪40000‬‬
‫= ‪5000‬‬ ‫أكتب م�س�أل َة حياتي َة للجمل ِة املفتوح ِة الأتيةِ‪- 8000 :‬‬
‫م�س�أل ٌة مفتوح ٌة‪ُ � :‬‬ ‫‪15‬‬
‫م�س�ألة حياتية متثل جملة عددية مفتوحة ‪.‬‬ ‫اكتـب‬

‫‪56‬‬
 ‫العك�سي )‬
‫ُّ‬ ‫خط ُة ِّ‬
‫حل امل�س�أل ِة (احل ُّل‬
‫‪4‬‬
‫ال�رسيع‬
‫ِ‬ ‫توقفت طائر ُة �شحنٍ للنق ِل‬
‫ْ‬ ‫الدر�س‬
‫ِ‬ ‫فكر ُة‬
‫أفرغت ‪ 12350‬كغم‬ ‫يف مطا ِر بغداد و� ْ‬ ‫�أ�ستعم ُل خط َة احل ِل‬
‫توقفت يف مطار‬ ‫ْ‬ ‫من حمولتِها‪ ،‬ثم‬ ‫العك�سي حل ِّل امل�س�أل ِة‬
‫أفرغت ‪ 11450‬كغم من‬ ‫الب�رص ِة و� ْ‬
‫وبقي يف الطائر ِة ‪7650‬‬ ‫حمولتِها َ‬
‫كانت حمول ُة الطائر ِة يف البداي ِة ؟‬
‫كغم ‪ .‬فكم ْ‬

‫أفرغت ‪ 12350‬كغم من حمولتِها في‬

‫�شحن � ْ‬ ‫ماذا �أعرفُ عن الم�س�أل ِة ؟ طائر ُة ٍ‬ ‫�أَف َه ُم‬
‫بقي في الطائر ِة ‪ 7650‬كغم من‬
‫مطا ِر بغداد‪ .‬ثم ‪ 11450‬كغم من حمولتِها في مطا ِر الب�صرةِ‪َ .‬‬
‫الحمولةِ‪.‬‬
‫المطلوب �إيجادِه في الم�س�أل ِة ؟ معرف ُة حمول ِة الطائر ِة في البدايةِ‪.‬‬
‫ُ‬ ‫ما‬

‫�أخطط كيفَ �أح ُّل الم�س�ألة ؟ �أ�ستعمل طريقة الحل العك�سي‬

‫المطلوب‪.‬‬
‫ِ‬ ‫للح�صول على‬
‫ِ‬ ‫�أبد�أُ بمعرف ِة الحمول ِة التي ْ‬
‫بقيت في الطائر ِة و�أ�ستعم ِل الجم َع‬

‫فرغت يف مطا ِر الب�رص ِة ‪:‬‬‫أ�ضف احلمول َة املتبقي َة �إىل احلمول ِة التي �أُ ْ‬
‫� ِ‬ ‫�أحل‬
‫التفريغ يف مطا ِر الب�رصةِ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫‪ 19100 = 11450 + 7650‬كغم حمول ُة الطائر ِة قبل‬
‫الآن �أ�ضفْ اليها احلمول َة التي �أفرغ ْتها الطائر ُة يف مطا ِر بغداد ‪:‬‬
‫‪ 31450 = 12350 + 19100‬كغم احلمول ُة التي ْ‬
‫كانت يف الطائر ِة يف البدايةِ‪.‬‬

‫جمموع احلمول ِة ‪ 31450‬كغم ؟‬

‫ُ‬ ‫�أتحقق هل‬
‫‪ 7 6 5 0‬احلمول ُة املتبقي ُة يف الطائر ِة‬
‫‪ 1 1 4 5 0‬احلمول ُة التي �أفرغ ْتها يف مطا ِر الب�رص ِة‬
‫‪ 1 2 3 5 0 +‬احلمول ُة التي �أفرغ ْتها يف مطا ِر بغداد‬
‫‪31 450‬‬
‫لذا الأجاب ُة �صحيح ٌة‬
‫‪57‬‬
 ‫َم�سائ ُل‬
‫الم�سائل ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫�أ�ستعم ُل خط َة الح ِّل العك�سي لح ِّل‬
‫أفرغت من حمولتِها‬ ‫توقفت في المينا ِء (�أ) و� ْ‬‫ْ‬ ‫‪ 1‬ناقل ُة نفطٍ‬
‫وتوقفت عند المينا ِء (ب)‬‫ْ‬ ‫‪ 127400‬برمي ٍل ثم � ْ‬
‫أبحرت‬
‫وبقي في‬‫َ‬ ‫أفرغت ‪ 134500‬برمي ًال من حمولتِها‬ ‫و� ْ‬
‫خزاناتِ الناقل ِة ‪ 87300‬برميل‪ .‬ما حمول ُة الناقل ِة من‬
‫النفطِ في البداي ِة ؟‬
‫ا�ستعا َر طلب ِة من مكتب ِة جامع ِة بغداد ‪ 34780‬كتاب ًا‬ ‫‪2‬‬
‫وبقي في المكتب ِة‬‫علمي ًا و ‪ 46620‬كتاب ًا �أدبي ًا‪َ ،‬‬
‫‪ 145200‬كتاب من ِ‬
‫الكتب العلمي ِة والأدبيةِ‪.‬‬
‫الكتب العلمي ِة والأدبي ِة مجتمع ًة في المكتب ِة‬
‫ِ‬ ‫ما عد ُد‬
‫قب َل الأ�ستعار ِة ؟‬
‫مزارع ال ُر ّم ِان ُ�س ّوقَ ‪ 45720‬كغم في يو ِم‬
‫ِ‬ ‫من �إحدى‬ ‫‪3‬‬
‫وبقي ‪31630‬‬‫الخمي�س و ‪ 53380‬كغم في يو ِم الجمع ِة َ‬ ‫ِ‬
‫كغم من ال ُر ّم ِان في المزرعةِ‪ .‬ما عد ُد كيلوغرامات‬
‫الت�سويق ؟‬
‫ِ‬ ‫الرمان في المزرع ِة قب َل بد ِء‬
‫ِ‬

‫قامت �أمان ُة بغداد بت�شجير ال�ساحات الو�سطية في‬ ‫ْ‬ ‫‪4‬‬

‫�شوارع بغداد فزرعت ‪� 67450‬شجر ًة في �شه ٍر و‬
‫‪� 50670‬شجر ًة في �شه ٍر �آخر وبقي ‪� 2000‬شجرة يجب‬
‫زراعتها ‪.‬‬
‫ما عد ُد اال�شجا ِر التي �أرادت �أمانة بغداد زراعتها ؟‬

‫‪58‬‬
 ‫مراجع ُة ال َف ِ‬
‫�صل‬
‫ني‬ ‫طرح الأعدا ِد َ‬
‫�ضمن املالي ِ‬ ‫ُ‬ ‫‪1‬‬
‫الطرح ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫مثــا ٌل ‪ِ � 1‬أج ُد نا َجت‬
‫با�ستعمال الطرح العمودي‬
‫ِ‬ ‫‪2‬‬ ‫با�ستعمال جدو َل القيم ِة املكاني ِة‬
‫ِ‬ ‫‪1‬‬
‫الألوف‬ ‫الوحدات‬
‫‪87 1 6 52 3‬‬ ‫�آحاد ع�رشات‬ ‫مئات‬ ‫ع�رشات‬ ‫�آحاد‬
‫‪5 2 96 0 1 6 -‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪3420507‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬
‫الطرح ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫تدريب ‪ِ � 1‬أج ُد نا َجت‬
‫ٌ‬
‫با�ستعمال الطرح العمودي‬
‫ِ‬ ‫‪2‬‬ ‫با�ستعمال جدو َل القيم ِة املكاني ِة‬
‫ِ‬ ‫‪1‬‬
‫الألوف‬ ‫الوحدات‬
‫‪47237501‬‬ ‫مئات‬ ‫ع�رشات‬ ‫�آحاد‬ ‫�آحاد ع�رشات مئات‬
‫‪19614280 -‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪-‬‬

‫الطرح ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫مثــا ٌل ‪ِ � 2‬أج ُد نا َجت‬
‫العمودي ‪:‬‬
‫َ‬ ‫الطرح‬
‫َ‬ ‫با�ستعمال‬
‫ِ‬ ‫‪4‬‬ ‫با�ستعمال جدو َل القيم ِة املكاني ِة‬
‫ِ‬ ‫‪3‬‬
‫الألوف‬ ‫الوحدات‬
‫‪69 0 0 00 0‬‬ ‫�آحاد ع�رشات‬ ‫مئات‬ ‫ع�رشات‬ ‫�آحاد‬
‫‪5847023 -‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2 -‬‬
‫‪1 0 5 2 9 77‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬
‫الطرح ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫تدريب ‪ِ � 2‬أج ُد نا َجت‬
‫ٌ‬
‫العمودي ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫الطرح‬
‫َ‬ ‫با�ستعمال‬
‫ِ‬ ‫‪4‬‬ ‫با�ستعمال جدو َل القيم ِة املكاني ِة‬
‫ِ‬ ‫‪3‬‬
‫الألوف‬ ‫الوحدات‬
‫مئات‬ ‫ع�رشات‬ ‫�آحاد‬ ‫ع�رشات مئات‬ ‫�آحاد‬
‫‪9000000‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪6442266 -‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪59‬‬
 ‫الطرح‬
‫ِ‬ ‫تقدي ُر نوا َ‬
‫جت‬ ‫‪2‬‬
‫الطرح لأقرب �ألف ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫مثــا ٌل �أق ّد ُر نا َجت‬
‫‪............. ≈ 465730 - 824015‬‬
‫التقريب‬
‫ِ‬ ‫العددين بع َد‬
‫ِ‬ ‫اخلطو ُة (‪� :)2‬أطر ُح‬ ‫ألف‬ ‫اخلطو ُة (‪� :)1‬أق ّر ُب ك َّل عد ٍد ل ِ‬
‫أقرب � ٍ‬
‫‪824000‬‬ ‫‪824000‬‬ ‫≈‬ ‫‪824015‬‬
‫‪466000 -‬‬ ‫‪466000‬‬ ‫≈‬ ‫‪465730‬‬
‫التقدير ‪3 5 8 0 0 0‬‬
‫أكتب ‪358000 ≈ 465730 - 824015 :‬‬
‫� ُ‬
‫الطرح لأقرب �ألف ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫تدريب �أق ّد ُر نا َجت‬
‫ٌ‬

‫‪≈ 571131 - 770535‬‬ ‫‪2‬‬ ‫≈‬ ‫‪39371 - 62842 1‬‬

‫ا ُ‬
‫جل َم ُل العددي ُة املفتوح ُة‬ ‫‪3‬‬
‫‪:‬‬ ‫مثــا ٌل �أح ّل اجلم َل العددي َة املفتوح َة بايجا ِد العد َد املجهو َل يف‬
‫= ‪76380‬‬ ‫‪+ 41752 1‬‬
‫والطرح ‪34628 = 41752 - 76380 :‬‬
‫ِ‬ ‫اجلمع‬
‫ِ‬ ‫�أ�ستعم ُل العالق َة ب َ‬
‫ني‬
‫= ‪262579‬‬ ‫‪- 800000 2‬‬
‫والطرح ‪537421 = 262579 - 800000 :‬‬
‫ِ‬ ‫اجلمع‬
‫ِ‬ ‫�أ�ستعم ُل العالق َة ب َ‬
‫ني‬
‫‪:‬‬ ‫تدريب �أح ُّل اجلم َل العددي َة املفتوح َة بايجا ِد العد ِد املجهول ِيف‬
‫ٌ‬

‫‪91121‬‬ ‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫‪64804 1‬‬

‫‪398267‬‬ ‫=‬ ‫‪-‬‬ ‫‪500000 2‬‬

‫‪60‬‬
 ‫الف�صل‬
‫ِ‬ ‫اختبا ُر‬
‫الطرح ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ناتج‬ ‫َ‬
‫جدول القيم ِة المكاني ِة و� ِأج ُد َ‬ ‫�أ�ستعم ُل‬
‫الألوف‬ ‫الوحدات‬ ‫‪2‬‬ ‫الألوف‬ ‫الوحدات‬ ‫‪1‬‬
‫�آحاد ع�رشات مئات �آحاد ع�رشات مئات‬ ‫�آحاد ع�رشات مئات �آحاد ع�رشات‬
‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪4 -‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪7 -‬‬

‫ماليني‬ ‫الألوف‬ ‫الوحدات‬ ‫‪3‬‬

‫�آحاد ع�رشات مئات �آحاد ع�رشات مئات �آحاد‬
‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪1 -‬‬

‫العمودي و� ِأج ُد النا َ‬

‫جت ‪:‬‬ ‫َ‬ ‫الطرح‬
‫َ‬ ‫�أ�ستعم ُل‬
‫‪95346 21 6‬‬ ‫‪715144 5‬‬ ‫‪57 541 4‬‬
‫‪7 7 0 6 8 3 3-‬‬ ‫‪3 3 1 1 66 -‬‬ ‫‪37 702 -‬‬
‫‪70 0 06 00 9‬‬ ‫‪9 0 5 0 06 8‬‬ ‫‪4 0 0 00 7‬‬
‫‪3440 622-‬‬ ‫‪6 6 5 3 18 -‬‬ ‫‪1 5 061 -‬‬
‫ألف ‪:‬‬
‫أقرب � ٍ‬
‫بالتقريب ل ِ‬
‫ِ‬ ‫الطرح‬
‫ِ‬ ‫�أق ّد ُر نا َ‬
‫جت‬
‫‪38270‬‬ ‫‪72526 11‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪13771 - 46330 10‬‬
‫=‬ ‫‪-‬‬ ‫=‬ ‫‪-‬‬
‫‪644625 - 912715 13‬‬ ‫‪28604 - 65263 12‬‬
‫=‬ ‫‪-‬‬ ‫=‬ ‫‪-‬‬
‫�أ�ستعمل الطرح العمودي و�أجد الناتج ‪:‬‬
‫‪400 0 0 0 0‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪700000‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪7408112‬‬ ‫‪14‬‬
‫‪1 0 1 2366‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪126345‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪499202‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪:‬‬ ‫أحل الجم َل العددي َة المفتوح َة بايجا ِد العد َد المفقو َد في‬

‫� ُّ‬
‫‪506237‬‬ ‫=‬ ‫= ‪- 900000 18 75407‬‬ ‫‪+ 47312 17‬‬
‫‪61‬‬
 ‫الفصل‬
‫اإلحصا ُء واالحتماالت‬ ‫‪4‬‬
‫َ‬
‫�سوف �أتعل ُم يف هذا الف�ص ِل‬

‫الدر�س ( ‪ )1‬متثي َل البياناتِ بالأعمد ِة‬

‫وتف�سريها‬
‫الدر�س (‪ )2‬االحتمال‬
‫الدر�س (‪ )3‬خطة حل امل�س�ألة‬
‫(�أن�شئ قائمة منظمة )‬

‫عد ُد زوار معر�ض ِ بغدا َد الدويل‬

‫خالل ‪� 4‬أيام من اال�سبوع اال ّول‬
‫كما يف التمثي ِل البياين‪.‬‬
‫�أي الأيام كان عددالزوار �أكرث؟‬

‫‪62‬‬
 ‫االختبا ُر ال َق ْبيل‬
‫�أر ّت ُب االعدا َد من الأ�صغ ِر �إىل الأكرب ِ ‪:‬‬
‫‪. . . . . . . ، . . . . . . . ، . . . .... ، ....... : 1 7 ، 1 9 ، 9 ، 1 2 1‬‬
‫‪.. . . . . . ، . . . . . . . ، . . . .... ، ....... : 6 5 ، 55 ، 23 ، 32 2‬‬
‫�أ�ستعم ُل جدو َل ا�شاراتِ الع ِّد لتمثي ِل الفاكه ِة املف�ضل ِة لعد ٍد من التالميذِ‪:‬‬ ‫‪3‬‬
‫ُتفّاح ُتفّاح ُر ّمان َموز ُتفّاح‬
‫َفراولة َموز‬ ‫ُر ّمان‬ ‫َموز‬ ‫َموز‬
‫أجيب عن اال�سئل ِة ‪:‬‬ ‫َ‬
‫اجلدول و� ُ‬ ‫�أقر�أُ‬
‫الدر�س املف�ض ُل‬
‫ُ‬
‫اللغة العربية‬
‫الريا�ضيات‬
‫الرتبية الأ�سالمية‬
‫العلوم‬

‫الدرو�س �أك ُرث تف�ضي ًال ؟‬

‫ِ‬ ‫� ُّأي‬ ‫‪4‬‬
‫الدرو�س يف�ضلُها �أق َّل من ‪ 9‬تالمي َذ ؟‬
‫ِ‬ ‫� ُّأي‬ ‫‪5‬‬
‫كم تلميذ ًا يف�ض ُل َ‬
‫در�س الرتبي ِة الأ�سالمي ِة ؟‬ ‫‪6‬‬
‫يف�ضلون الريا�ضياتِ ؟‬
‫َ‬ ‫يف�ضلون العلو َم على الذين‬
‫َ‬ ‫كم يزي ُد عد ُد التالمي ِذ الذين‬ ‫‪7‬‬
‫باالعمدة املبين ِة جانباً و� ُ‬
‫أجيب عن الأ�سئل ِة التالي ِة ‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫�أ�ستعم ُل التمثي َل‬
‫عدد ال�سيارات يف املوقف‬
‫‪6‬‬ ‫املوقف ؟‬
‫ِ‬ ‫‪ 8‬ما عد ُد ال�سياراتِ ال�سوداء يف‬
‫عدد ال�سيارات‬

‫‪5‬‬ ‫املوقف ؟‬
‫ِ‬ ‫‪ 9‬ما عد ُد ال�سياراتِ الزرقاء يف‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪ 10‬كم يزي ُد عد ُد ال�سياراتِ احلمر على عد ِد‬
‫‪2‬‬ ‫ال�سياراتِ الزرق ؟‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫الأحمر االزرق الأ�سود‬
‫�ألوان ال�سيارات‬
‫‪63‬‬
 ‫البيانات بالأعمد ِة وتف�سريها‬
‫ِ‬ ‫ُ‬
‫متثيل‬
‫‪1‬‬
‫درجات التالميذ‬
‫العدد‬ ‫الدرجة‬ ‫الدر�س‬
‫ِ‬ ‫فكر ُة‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫�أمث ُل البياناتِ‬
‫بح�سب درجاتِهم‬
‫ِ‬ ‫�ص ّنفَ معل ٌم تالمي َذ ُه‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫بالأعمد ِة و�أف�رسها ‪.‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫يف اختبا ِر الريا�ضيات من ‪ 10‬درجات‪.‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪9‬‬ ‫ميك ُن متثي َل هذ ِه البياناتِ بالأعمدةِ‪.‬‬ ‫املفردات‬
‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬ ‫الأعمد ُة‬

‫تعلمت �سابق ًا جم َع البياناتِ وتنظي َمها م�ستعم ًال جدو َل ا�شاراتِ الع ِّد ‪ ,‬والآن َ‬
‫�سوف �أتعل ُم‬ ‫ُ‬
‫متثي َل البياناتِ بالأعمد ِة والتي من خاللِها ميك ُن ب�سهول ٍة قراء َة البياناتِ واملقارن ِة بينها ‪.‬‬
‫الأمثـلـة‬
‫درجات التالمي ِذ بالأعمد ِة الر�أ�سي ِة‬
‫َ‬ ‫‪� 1‬أم ّث ُل‬
‫للجدول‬
‫ِ‬ ‫أكتب عنوان ًا‬
‫اخلطو ُة (‪ُ � :)1‬‬
‫اخلطو ُة (‪� :)2‬أختار املحو َر الر�أ�سي ليمث َل عد َد التالمي ِذ‬
‫درجات التالمي ِذ‬
‫ِ‬ ‫اخلطو ُة (‪� :)3‬أختار املحو َر الأفقي لتمثي ِل‬
‫درجات التالميذ يف امتحان الريا�ضيات‬ ‫بح�سب عد ِد التالمي ِذ‬
‫ِ‬ ‫اخلطو ُة (‪� :)4‬أر�سم االعمد َة‬
‫‪8‬‬
‫‪7‬‬
‫‪6‬‬
‫عدد التالميذ‬

‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0 2 5 7 9 10‬‬
‫درجات التالميذ‬
‫م�صيف �شقالوة يف ‪� 5‬أ�شهر‪.‬‬
‫ِ‬ ‫احلرارة يف‬
‫ِ‬ ‫ميث ُل اجلدو ُل التايل درجاتَ‬
‫م�صيف �شقالوة‬‫ِ‬ ‫درجات احلرار ِة يف‬
‫ُ‬
‫ال�شهر �شباط اذار ني�سان ايار حزيران‬
‫الدرجة ‪25 20 18 15 10‬‬
‫أجيب عن الأ�سئل ِة التالي ِة ‪:‬‬‫اجلدول �أعاله بالأعمد ِة الأفقي ِة و� ُ‬
‫ِ‬ ‫�أم ّث ُل بياناتِ‬

‫‪64‬‬
 ‫� ُأي �شه ٍر كانت درجة احلرارة ‪ 25‬درجة ؟ حزيران‬ ‫‪2‬‬
‫� ُأي �شه ٍر ْ‬
‫كانت درج ُة احلرار ِة هي الأقل ؟ �شباط‬ ‫‪3‬‬
‫درجات احلرارة يف م�صيف �شقالوة‬ ‫ني�سان ؟ ‪ 18‬درجة‬
‫َ‬ ‫ما درج ُة احلرار ِة يف �شه ِر‬ ‫‪4‬‬
‫حزيران‬
‫�آيار‬
‫الأ�شهر‬

‫ني�سان‬
‫�آذار‬
‫�شباط‬
‫الدرجة‬
‫‪5‬‬ ‫‪10 15 20 25 30‬‬
‫درجات احلرارة‬
‫نقل خمتلفة (حافلة مدر�سية‪ ،‬دراجة هوائية‪� ،‬سيارة خا�صة)‬ ‫ِ‬
‫بو�سائط ٍ‬ ‫يذهب التالمي ُذ �إىل املدر�س ِة‬
‫ُ‬
‫اجلدول ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫أقدام وكما مبني يف‬ ‫يذهب �سري ًا على ال ِ‬
‫ومنهم من ُ‬
‫عدد التالميذ‬ ‫الو�سائط‬
‫‪30‬‬ ‫حافلة مدر�سية‬
‫‪15‬‬ ‫دراجة هوائية‬
‫‪25‬‬ ‫�سيارة خا�صة‬
‫‪50‬‬ ‫�سريا على االقدام‬
‫أجيب عن الأ�سئل ِة التالي ِة‪:‬‬
‫اجلدول بالأعمد ِة و� ُ‬
‫ِ‬ ‫�أم ّث ُل بياناتِ‬
‫‪ 1‬ما الو�سيل ُة التي ي�ستعملها �أقل من ‪ 20‬تلميذ ًا ؟‬
‫‪ 2‬ما الو�سيل ُة التي ي�ستعملها ‪ 30‬تلميذ ًا ؟‬
‫‪ 3‬ما عد ُد التالمي ِذ الذين ي�ستعملون احلافلة وال�سيارة ؟‬
‫و�سائط النقل لتالميذ املدر�سة‬

‫‪6050‬‬
‫عدد التالميذ‬

‫‪4030‬‬
‫‪2010‬‬
‫‪0‬‬
‫حافلة‬ ‫دراجة‬ ‫�سيارة‬ ‫�سري ًا‬
‫مدر�سية‬ ‫هوائية‬
‫‪65‬‬
 ‫مثال ‪ 2‬؟‬
‫درجات احلرار ِة يف ِ‬
‫َ‬ ‫�أحت َّد ُث ‪ :‬كيفَ �أختار تدريج ًا منا�سب ًا للمحو ِر الذي يمُ ّث ُل‬

‫الرابع الإبتدائي‬
‫ِ‬ ‫ال�صف‬
‫ِ‬ ‫اجلدو ُل املجاو ُر مي ّث ُل الريا�ض َة املف�ضل َة لعد ٍد من تالمي ِذ‬
‫الرك�ض‬ ‫كرة القدم كرة الطائرة القفز العايل‬ ‫الريا�ضة‬
‫‪17‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪20‬‬ ‫عدد التالميذ‬

‫أجيب عن الأ�سئل ِة التالي ِة ‪:‬‬

‫أعمدة و� ُ‬‫البيانات بال ِ‬ ‫ِ‬ ‫�أم ّث ُل‬
‫‪ُ � 4‬أي ريا�ض ٍة �أكرث تف�ضي ًال ؟‬
‫‪ 5‬كم يزي ُد عد ُد التالمي ِذ الذين يف�ضلون كر َة القد ِم على كر ِة الطائر ِة ؟‬
‫‪ُ � 6‬أي ريا�ض ٍة �أق ُل تف�ضي ًال ؟‬
‫ميث ُل اجلدول التايل مبيعات معر�ض للكتاب خالل �أحد الأيام ‪:‬‬
‫لغة انكليزية‬ ‫دينية‬ ‫علمية‬ ‫ت�أريخية‬ ‫الكتب‬
‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫العدد‬

‫�أمثل البيانات بالأعمدة و�أجيب عن الأ�سئلة التالية ‪:‬‬

‫الكتب بيع منه �أكرث ؟ ما عددها ؟‬
‫� ُأي ِ‬ ‫‪7‬‬
‫الكتب بيع منه �أقل ؟ ما عددها ؟‬
‫� ُأي ِ‬ ‫‪8‬‬
‫ما جمموع الكتب التي ّمت بيعها ؟‬ ‫‪9‬‬

‫با�ستعمال‬
‫ِ‬ ‫ا�س�أ ُل جمموع ًة من تالمي ِذ ال�صفِّ عن الأ�شه ِر التي ُولِدوا فيها‪ ,‬ثم �أم ّث ُل �إجاباتَهم‬ ‫‪10‬‬
‫التمثي ِل بالأعمد ِة‪.‬‬
‫كيف يت�شاب ُه �أو يختلفُ التمثي ُل بالأعمد ِة �أفقي ًا مع التمثي ِل بالأعمد ِة را�سي ًا ؟ �أف�سرّ ُ �إجابتَي‪.‬‬ ‫‪11‬‬
‫م�س�ألة تت�ضمن بيانات ميكن متثيلها بالأعمدة ‪.‬‬ ‫�أكتـب‬

‫‪66‬‬
 ‫ُ‬
‫أحتـمال‬ ‫ال‬
‫‪2‬‬
‫باللون‬
‫ِ‬ ‫�سحب كر ٍة‬
‫علب من الكراتِ امللونةِ‪ ،‬هل يتمك ُن من ِ‬
‫م َع �أحم َد ‪ٍ 3‬‬ ‫الدر�س‬
‫ِ‬ ‫فكر ُة‬
‫العلب الثالثِ ؟‬
‫الأحم ِر من ِ‬ ‫�أ�صفُ احلدثَ ‪ :‬م�ؤك ٌد ‪,‬‬
‫ممكن ‪ ,‬م�ستحي ٌل‬
‫ٌ‬
‫املفردات‬
‫ُ‬
‫االحتما ُل ‪،‬احلدثُ ‪،‬‬
‫ممكن‪ ,‬م�ستحي ٌل‬‫م�ؤك ٌد‪ٌ ,‬‬

‫احلدث هو �أح ُد نوا ِجت ظاهر ٍة �أو جترب ٍة معين ٍة‪.‬‬

‫ُ‬
‫االحتما ُل هو �إمكانية ِ‬
‫وقوع حدثٍ مع ٍني‪.‬‬
‫الكلمات ( ُم�ؤكد ‪ ,‬مُمكن ‪ُ ,‬م�ستحيل )‬
‫ِ‬ ‫احلدث ن�ستعم ُل‬
‫وقوع ِ‬ ‫لو�صف ِ‬
‫ِ‬

‫الأمثـلـة‬
‫�سحب كر ٍة حمرا َء من‪:‬‬
‫الحتمال ِ‬
‫ِ‬ ‫أكتب الكلم َة املنا�سب َة ( ُم�ؤكد‪ ,‬مُمكن‪ُ ,‬م�ستحيل)‬
‫� ُ‬ ‫‪1‬‬
‫م�ستحيل‬ ‫ممكن‬ ‫م�ؤكد‬

‫لتمثيل العبارات التالية ‪:‬‬ ‫ألون‬

‫� ُ‬ ‫‪2‬‬
‫• ُ‬
‫�سحب ٍ‬
‫مكعب �أحم ٍر م�ؤك ٌد‬
‫(�إجابات متعددة)‬ ‫مكعب �أ�صف ٍر م�ستحي ٌل‬ ‫• ُ‬
‫�سحب ٍ‬
‫(�إجابات متعددة)‬ ‫رض ممك ٌن‬ ‫مكعب �أخ� ٍ‬ ‫• ُ‬
‫�سحب ٍ‬

‫‪67‬‬
 ‫�سحب ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫الحتمال‬
‫ِ‬ ‫أكتب الكلم َة المنا�سب َة ( ُم�ؤكد‪ُ ,‬م�ستحيل ‪ُ ,‬ممكن )‬
‫� ُ‬
‫كر ٍة خ�رضا َء‬ ‫‪3‬‬ ‫كر ٍة �صفرا َء‬ ‫‪2‬‬ ‫كر ٍة حمرا َء‬ ‫‪1‬‬

‫زرق وقل ٌم واح ٌد �أحم ٌر‪� .‬أ�صفُ احتمالي َة ِ‬

‫�سحب‬ ‫يف حمفظ ِة عليا َء ‪� 5‬أقال ٍم ٍ‬ ‫‪4‬‬
‫القل ِم الأحمرِ؟‬

‫مكعب �أحم َر م�ؤكد ًا ‪:‬‬ ‫ليكون احتما ُل ِ‬

‫�سحب ٍ‬ ‫�أل ّو ُن المكعبات َ‬ ‫‪5‬‬
‫�أح ّو ُط خيا َر الإجاب ِة ال�صحيح ِة ‪:‬‬
‫م�ستحيل‬ ‫م�ؤكد‬ ‫ممكن‬ ‫�أ�صفُ احلدثَ ‪ ،‬ي�أتي يو ُم الأثن ِني بع َد يو ِم‬ ‫‪6‬‬
‫الثالثا ِء‬
‫م�ستحيل‬ ‫م�ؤكد‬ ‫ممكن‬ ‫ناجت �رضب ‪36 = 12 × 3‬‬ ‫‪7‬‬
‫عندما �ألقي مكعب ًا مثبت ًا على �أوجهه الأرقام ‪� 6 - 1‬أ�صف الكلمة املنا�سبة‬ ‫‪8‬‬
‫(م�ؤكد ‪ ،‬م�ستحيل ‪ ،‬ممكن ) الحتمال الرمية الواحدة ‪.‬‬
‫‪ - 1‬ظهور عدد �أقل من واحد ‪.‬‬
‫‪ - 2‬ظهور عدد �أكرب من خم�سة ‪.‬‬
‫‪ - 3‬ظهور عدد فردي ‪.‬‬
‫‪ - 4‬ظهور عدد �أكرب من �صفر و�أقل من �ستة ‪.‬‬
‫�أ�صف بالكلمات ‪ ( :‬م�ؤكد ‪ ،‬م�ستحيل ‪ ،‬ممكن ) الأ�شكال التالية ‪:‬‬ ‫‪9‬‬

‫�سحب كرة حمراء = ‪......‬‬ ‫�سحب كرة حمراء = ‪......‬‬ ‫�سحب كرة حمراء = ‪......‬‬

‫‪68‬‬
 ‫�سحب كر ٍة حمرا َء في ِ‬
‫مثال (‪ )1‬ال�صور ِة‬ ‫يكون ممكن ًا َ‬
‫ولي�س م�ؤكد ًا ُ‬ ‫�أحت َّد ُث ‪ :‬لماذا ُ‬
‫الثاني ِة ؟‬

‫ال�سبب‪:‬‬
‫َ‬ ‫وا�شرح‬
‫ُ‬ ‫�أ�ستعم ُل الكلم َة المنا�سب َة ( ُممكن ‪ُ ,‬م�ؤكد ‪ُ ,‬م�ستحيل )‬
‫ي�أتي يو ُم االثن ِني بع َد يو ِم الأحدِ‪.‬‬ ‫‪10‬‬
‫يكون اجل ُّو م�شم�س ًا غد ًا‪.‬‬
‫�سوف ُ‬ ‫َ‬ ‫‪11‬‬
‫النبات‪.‬‬
‫َ‬ ‫احليوان‬
‫ُ‬ ‫ي�أك ُل‬ ‫‪12‬‬
‫�أح ّوطُ خيا َر الإجاب ِة ال�صحيح ِة ‪:‬‬
‫م�ستحيل‬ ‫م�ؤكد‬ ‫ني�سان ‪ 28‬درج ًة مئوي ًة‪ .‬ممكن‬
‫َ‬ ‫تكون درج ُة احلرار ِة يف ‪5‬‬
‫ُ‬ ‫‪13‬‬
‫م�ستحيل‬ ‫م�ؤكد‬ ‫ممكن‬ ‫يتنف�س الإن�سان بو�ساطة الرئتني ‪.‬‬ ‫‪14‬‬

‫ملونة ليكونَ �أحتما ُل‬

‫ٍ‬ ‫أقالم‬
‫أنموذج � ٍ‬
‫َ‬ ‫�أم ّث ُل �‬
‫�سحب قل ٍم �أحم ٍر مُمكن ًا‬
‫ِ‬ ‫‪15‬‬
‫رض ُم�ستحي ًال‬
‫�سحب قل ٍم �أخ� ٍ‬
‫ِ‬ ‫‪16‬‬
‫اكت�شف اخلط�أَ ‪:‬‬
‫ُ‬ ‫‪17‬‬
‫يقول طارقٌ � َّأن احل�صو َل على قل ٍم من املجموع ِة �أم ٌر م�ؤكد ‪.‬‬
‫طارق و�أ�صحح ُه‪.‬‬
‫أكت�شف خط�أ ٍ‬ ‫� ُ‬

‫�أ�صفُ جتربة �أحد نواجتها م�ؤكد ‪.‬‬ ‫�أكتـب‬

‫‪69‬‬
 ‫خُ َّط ُة ِّ‬
‫حل امل�س�أل ِة ‪�( :‬أن�شاء قائم ًة ُمنظم ًة)‬
‫‪3‬‬

‫البي�ض في عم ٍل كثي ٍر من‬

‫ُ‬ ‫ُي�ستعم ُل‬ ‫الدر�س‬
‫ِ‬ ‫فكر ُة‬
‫الم�أكوالتِ ومنها الفطائ ُر‪.‬‬ ‫�أح ُّل امل�س�أل َة ب�أن�شا ِء‬
‫قائم ٍة منتظم ٍة‬
‫حتتاج كل فطريت ِني �إىل ‪ 3‬بي�ضاتٍ ‪.‬‬
‫ُ‬ ‫البي�ض لعم ِل الفطائرِ‪،‬‬
‫أ�ستعملت ليلى َ‬
‫ْ‬ ‫مثــال �‬
‫حتتاج ليلى لعم ِل ‪ 6‬فطائ َر ؟‬
‫ُ‬ ‫‪ 1‬كم بي�ض ًة‬
‫حتتاج ليلى لعم ِل ‪ 5‬فطائ َر ‪.‬‬
‫ُ‬ ‫‪� 2‬أقد ُر كم بي�ض ًة‬
‫فطيرتين‬
‫ِ‬ ‫ماذا �أعرفُ عن الم�س�أل ِة ؟ ت�ستعم ُل ليلى ‪ 3‬بي�ضاتٍ لك ِّل‬ ‫�أَف َه ُم‬
‫المطلوب في الم�س�أل ِة ؟‬
‫ُ‬ ‫ما‬
‫تحتاج لعم ِل ‪ 6‬فطائ َر؟‬
‫ُ‬ ‫كم بي�ض ًة‬ ‫‪1‬‬
‫تحتاج ليلى لعم ِل ‪ 5‬فطائ َر‪.‬‬
‫ُ‬ ‫�أق ّد ُر كم بي�ض ًة‬ ‫‪2‬‬
‫عدد الفطائر ‪6 4 2‬‬ ‫أخطط كيفَ �أح ُّل امل�س�أل ُة ؟‬
‫� ّ‬
‫�أن�شِ ُئ قائم ًة منظم ًة تمُ ّث ُل عد َد الفطائ ِر وعد َد ِ‬
‫البي�ض ؟ عدد البي�ض ‪9 6 3‬‬
‫‪9‬‬ ‫�أ�ستعمل اجلدو َل لتمثي ِل البياناتِ‬ ‫�أح ّل‬
‫بالأعمد ِة‪.‬‬
‫‪6‬‬
‫عدد البي�ض‬

‫حتتاج ليلى �إىل ‪ 9‬بي�ضاتٍ لعم ِل ‪6‬‬ ‫ُ‬

‫فطائ َر‬
‫‪3‬‬ ‫البي�ض الذي‬
‫ِ‬ ‫�أق ّد ُر من الر�س ِم عد َد‬
‫حتتاج �إليه ليلى لعم ِل ‪ 5‬فطائر‪.‬‬
‫‪0‬‬ ‫ال�صحيح ‪)8 ،7‬‬
‫ِ‬ ‫(تقبل االجابة بالعد ِد‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬
‫عدد الفطائر‬
‫�أجم ُع ‪9 = 3 + 3 + 3‬‬ ‫�أتح ّقق‬
‫لذا الإجاب ُة معقول ٌة‬

‫‪70‬‬
 ‫َم�سائ ُل‬

‫يقط ُع ع ّدا ٌء ‪ 2‬كيلومرت ك َّل ‪ 5‬دقائق‪� ,‬أك ِّو ُن جدو ًال لأم ّث ُل‬ ‫‪1‬‬
‫لقطع ‪ 1 0‬كم ؟‬ ‫الزمن الالزم ِ‬ ‫ِ‬
‫البيانات و�أج ُد َ‬

‫ٍ‬
‫�سجادات ك َّل ‪� 7‬أيا ٍم ‪ ,‬كم يوم ًا‬ ‫ينت ُج معم ُل ال�سجا ِد ‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫ً‬
‫�سجادة ؟‬ ‫ي�ستغرق لإنتاجِ ‪1 8‬‬
‫ُ‬

‫ٍ‬
‫ر�صيف طو ُل ُه‬ ‫ل�صبغ‬
‫دهان ِ‬‫علب ٍ‬ ‫ٌ‬
‫�صباغ ‪ِ 5‬‬ ‫ي�ستعم ُل‬ ‫‪3‬‬
‫با�ستعمال ‪ 30‬علب ًة ؟‬
‫ِ‬ ‫‪� 9‬أمتار ‪ ,‬كم مرت ًا ميك ُن �صبغه‬

‫تنجز خياطة ‪ 6‬بدالت �أطفال كل �أربعة �أيام ‪.‬‬ ‫‪4‬‬

‫كم بدلة تنجز يف ‪ 1 2‬يوم ًا ؟‬

‫‪71‬‬
 ‫مراجع ُة ال َف ِ‬
‫�صل‬
‫أعمدة وتف�سريها‬
‫البيانات بال ِ‬
‫ِ‬ ‫متثي ُل‬ ‫‪1‬‬
‫مثــا ٌل مي ّث ُل جدو ُل الإ�شاراتِ �أعدا َد احليواناتِ يف مزرعةٍ‪� ،‬أم ّث ُل هذه البياناتِ بالأعمد ِة و�أجيب‪.‬‬
‫‪14‬‬ ‫دجاج‬
‫‪12‬‬
‫‪10‬‬ ‫اغنام‬
‫‪8‬‬ ‫ابقار‬
‫‪6‬‬
‫‪4‬‬ ‫ماعز‬
‫‪2‬‬
‫‪0‬‬ ‫دجاج‬ ‫اغنام‬ ‫ابقار‬ ‫ماعز‬
‫ال�سابق � ّأي احليواناتِ �أكرث عدد ًا ؟ الدجاج‬
‫ِ‬ ‫● ●من ِ‬
‫املثال‬
‫ِ‬
‫احليوانات �أقل عدد ًا ؟ الأبقار‬ ‫● ●� ّأي‬
‫● ●كم يزي ُد ُ‬
‫عدد الأغنا ِم على عد ِد الأبقا ِر ؟ ‪5‬‬
‫موز‬ ‫تدريب الفاكهة املف�ضلة ملجموعة من التالميذ كما يف جدول‬ ‫ٌ‬
‫تفاح‬ ‫�إ�شارات الع ّد ‪� .‬أمثل البيانات بالأعمدة و�أجيب ‪.‬‬
‫فراولة‬ ‫● ●�أي الفاكهة يف�ضلها �أكرث من ‪ 11‬تلميذ ؟‬
‫● ●�أي الفاكهة يف�ضلها �أقل من ‪ 8‬تالميذ ؟‬
‫● ●كم يزيد عدد التالميذ الذين يف�ضلون املوز عن التالميذ الذين يف�ضلون التفاح ؟‬

‫االحتما ُل‬ ‫‪2‬‬

‫أكتب العبارة املنا�سبة (م�ؤكد ‪ ,‬ممكن ‪ ,‬م�ستحيل)‬
‫مثــا ٌل ‪ُ � 1‬‬
‫● ●�سحب مكعب احمر ممكن‬
‫● ●�سحب مكعب اخ�رض م�ستحيل‬
‫تدريب ‪ 1‬يف �صحن عد ٌد من احللوى ُم�ستطيل ُة ال�شكلِ‪.‬‬
‫ٌ‬
‫● ●� ِأ�صفُ احتما َل ِ‬
‫�سحب حلوى ُكروية ال�شك ِل ‪.‬‬
‫● ●� ِأ�صفُ احتما َل ِ‬
‫�سحب حلوى ُم�ستطيلة ال�شك ِل ‪.‬‬

‫تدريب ‪� 2‬أحوط خيار الإجابة ال�صحيحة ‪.‬‬

‫ٌ‬ ‫مثــا ٌل ‪� 2‬أحوط خيار الإجابة ال�صحيحة ‪.‬‬
‫تعي�ش الأ�سماك على الياب�سة ‪.‬‬ ‫يف ج�سم االن�سان قلب واحد ‪.‬‬
‫م�ؤكد م�ستحيل‬ ‫ممكن‬ ‫م�ؤكد م�ستحيل‬ ‫ممكن‬

‫‪72‬‬
 ‫الف�صل‬
‫ِ‬ ‫اختبا ُر‬
‫جدول �إ�شاراتِ الع ِّد‬
‫فكانت �إجاباتَهم كما يف ِ‬ ‫�س�أ َل املعل ُم تالمي َذه عن � ِ‬
‫أماكن التنز ِه املف�ضل ِة لديهم‪ْ ،‬‬ ‫‪1‬‬
‫التايل ‪:‬‬
‫عد ُد التالمي ِذ‬ ‫الأماك ُن املف�ضل ُة‬
‫مدينة االلعاب‬
‫متنزه الزوراء‬
‫اجلزيرة ال�سياحية‬
‫�أم ّث ُل هذ ِه البيانات بالأعمد ِة الر�أ�سي ِة و� ُ‬
‫أجيب عن الأ�سئل ِة التالي ِة ‪:‬‬
‫● ●� ُّأي الأماكن �أكرث تف�ضي ًال ؟‬
‫● ●� ّأي الأماكن �أقل تف�ضي ًال ؟‬
‫● ●كم ينق�ص عد ُد التالمي ِذ الذين يف�ضلون متنزه الزوراء عن التالمي ِذ الذين يف�ضلونَ مدينة‬
‫الألعاب ؟‬

‫جم َع عما ٌر كرا َت ُه امللون ُة يف ‪ٍ 3‬‬

‫علب‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫الأوىل‬ ‫● ●ما احتما ُل ِ‬
‫�سحب كر ٍة زرقا َء من العلب ِة الأوىل ؟‬

‫الثانية‬ ‫● ●ما احتما ُل ِ‬

‫�سحب كر ٍة خ�رضا َء من العلبة ِالثاني ِة ؟‬

‫الثالثة‬ ‫● ●ما احتما ُل ِ‬

‫�سحب كر ٍة حمرا َء من العلب ِة الثالث ِة ؟‬

‫‪� 3‬أر�س ُم كراتٍ لتمثي ِل احلاالتِ التالي ِة ‪:‬‬

‫● ●احتمالي ُة ِ‬
‫�سحب كر ٍة زرقا َء ممك ٌن ‪.‬‬
‫�سحب كر ٍة خ�رضا َء م�ستحي ٌل‪.‬‬ ‫● ●احتمالي ُة ِ‬
‫● ●احتمالي ُة ِ‬
‫�سحب كر ٍة حمرا َء م�ؤك ٌد ‪.‬‬

‫‪73‬‬
 ‫الفصل‬
‫ال�ضرب‬
‫ُ‬ ‫‪5‬‬
‫َ‬
‫�سوف �أتعل ُم يف هذا الف�ص ِل‬

‫أمناط ال�رضب‬‫الدر�س (‪َ � )1‬‬

‫�رضب عد ٍد من مرتبت ِني يف عد ٍد‬‫الدر�س ( ‪َ )2‬‬
‫من مرتب ٍة واحدةٍ‪.‬‬
‫ال�رضب‪.‬‬
‫ِ‬ ‫الدر�س (‪ )3‬تقدي َر نا َجت‬
‫ال�رضب يف م�ضاعفاتِ العد ِد ‪10‬‬ ‫َ‬ ‫الدر�س (‪)4‬‬
‫عددين كل منهما من‬ ‫ِ‬ ‫�رضب‬
‫الدر�س (‪َ )5‬‬
‫مرتبتني‪.‬‬
‫الدر�س (‪ )6‬خطة حل امل�س�ألة (�أن�شئ جدو ًال)‬

‫في المزرع ِة ‪� 48‬شجر َة برتقالٍ ‪ ،‬قطفَ كما ُل ‪ 32‬برتقالة‬

‫من ك ِّل �شجر ٍة ‪.‬‬
‫ال�ضرب لإيجا ِد ما قط َف ُه كما ٌل‪.‬‬
‫ِ‬ ‫يمكنك ا�ستعما َل‬

‫‪74‬‬
 ‫االختبا ُر ال َق ْبيل‬ ‫ال�ضرب‪:‬‬
‫ِ‬ ‫�أج ُد نا َ‬
‫جت‬
‫‪= 1 ×6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪= 1 ×0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪= 0 ×4‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪= 5 ×8‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪= 8 ×7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪= 7 ×6‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪= 6 × 10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪= 9 ×9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪= 10 × 8‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪8 11‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪10‬‬
‫×‪9‬‬ ‫×‪3‬‬ ‫×‪6‬‬

‫ال�ضرب‪:‬‬
‫ِ‬ ‫�أج ُد نا َ‬
‫جت‬
‫‪= ٣ × ٢٣‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪= 5 × 61‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪= 2 × 14‬‬ ‫‪13‬‬
‫‪= 4 × 99‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪=3 × 9‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪= 7 × 81‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪50‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪20 20‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪19‬‬
‫×‪9‬‬ ‫×‪7‬‬ ‫×‪2‬‬

‫‪64‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪72 23‬‬ ‫‪34 22‬‬

‫×‪8‬‬ ‫×‪4‬‬ ‫×‪5‬‬

‫‪:‬‬ ‫المنا�سب في‬

‫َ‬ ‫أكتب العد َد‬
‫� ُ‬
‫= ‪٣٦٠‬‬ ‫×‬ ‫‪3 27‬‬ ‫‪45 = 5‬‬ ‫×‬ ‫‪26‬‬ ‫‪= 9 × 4 25‬‬
‫‪80 = 10‬‬ ‫×‬ ‫‪30‬‬ ‫= ‪0‬‬ ‫×‬ ‫‪3 29‬‬ ‫× ‪56 = 8‬‬ ‫‪28‬‬
‫ني‪:‬‬
‫ني خمتلفت ِ‬
‫ال�ضرب بطريقت ِ‬
‫ِ‬ ‫�أج ُد نا َ‬
‫جت‬
‫‪2 × 9 × 5 33‬‬ ‫‪4 × 3 × 7 32‬‬ ‫‪8 × 1 × 6 31‬‬
‫يت�ألفُ فري ُق كر ِة الطائر ِة من (‪ )6‬العبني‪ ،‬كم العب ًا يف (‪ٍ )8‬‬
‫فرق ؟‬ ‫‪34‬‬
‫الركاب ‪ 23‬راكب ًا‪ ،‬كم راكب ًا تت�س ُع ‪ ٧‬حافالتٍ ؟‬ ‫ِ‬ ‫تت�س ُع حافل ُة نق ِل‬ ‫‪35‬‬
‫بناي ٌة �سكني ٌة للطلب ِة ت�ض ُم ( ‪ )21‬غرف ٍة‪ ،‬يف ك ِّل غرف ًة (‪� )4‬أ� ّرس ٍة هل تت�س ُع البناي ُة ل ِ‬
‫إ�سكان ‪ٍ 100‬‬
‫طالب ؟‬ ‫‪36‬‬
‫‪75‬‬
 ‫ال�ضرب‬
‫ِ‬ ‫� ُ‬
‫أنماط‬
‫‪1‬‬
‫ال�ضرب الآتي ِة ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫�أالحظ َ‬
‫النمط في جم ِل‬
‫الدر�س‬
‫ِ‬ ‫فكر ُة‬
‫‪3‬‬ ‫‪= 1 ×3‬‬ ‫‪� 3‬آحاد‬ ‫ا�ستعم ُل الحقائقَ‬
‫‪30‬‬ ‫=‬ ‫‪10 × 3‬‬ ‫‪ 3‬ع�رشات‬ ‫ِ‬
‫لل�ضرب‬ ‫الأ�سا�سي َة‬
‫ناتج‬
‫أنماط لأج َد َ‬ ‫وال َ‬
‫‪300‬‬ ‫=‬ ‫‪100 × 3‬‬ ‫‪ 3‬مئات‬ ‫ال�ضرب ذهني ًا‬
‫ِ‬
‫المفردات‬
‫ُ‬
‫‪3000 = 1000 × 3‬‬ ‫‪ 3‬الآف‬
‫الم�ضاعفُ‬
‫�ضرب عد ٍد من مرتب ٍة واحد ٍة في‪:‬‬
‫ناتج ِ‬
‫ال�ضرب الأ�سا�سي ِة والأنماطِ لأج َد َ‬
‫ِ‬ ‫حقائق‬
‫ِ‬ ‫يمكنني ا�ستعمال‬
‫‪ 10‬وم�ضاعفاتها ‪� ... ، 40 ، ٣٠ ، ٢٠‬أالحظ رق َم الآحا ِد في الناتج �صفر ًا‪.‬‬
‫الناتج يكونان �صفر ًا‬
‫‪ 100‬وم�ضاعفاتها ‪� ... ، 400 ،٣٠٠ ، ٢٠٠‬أالحظ رقما الآحا ِد والع�شراتِ في ِ‬
‫الناتج‬
‫والمئات في ِ‬
‫ِ‬ ‫والع�شرات‬
‫ِ‬ ‫‪ 1000‬وم�ضاعفته ‪� ... ، 4000 ، ٣٠٠٠ ، 2000‬أالحظ �أرقا َم الآحا ِد‬
‫تكون �صفر ًا‬

‫الأمثـلـة‬
‫التلوين في كل علب ٍة ‪ 20‬قلم ًا‪ .‬ما عد ُد الأقال ِم التي �أ�شتراها �سع ُد؟‬
‫ِ‬ ‫�أ�شترى �سع ُد ‪ٍ 4‬‬
‫علب من �أقال ِم‬ ‫‪1‬‬
‫أنماط لأج َد عد َد الأقال ِم‪.‬‬
‫لل�ضرب وال َ‬
‫ِ‬ ‫�أ�ستعم ُل الحقائقَ الأ�سا�سية‬
‫=‬ ‫‪20 × 4‬‬
‫حقيقة ال�ضرب‬ ‫‪8 =2 × 4‬‬
‫‪80 = 20 × 4‬‬
‫لذا �أ�شترى �سع ُد ‪ 80‬قلم ًا‬

‫م�شم�ش على ‪ 200‬حبةٍ‪ ،‬ما عد ُد حباتِ‬

‫ٍ‬ ‫�صندوق‬
‫ُ‬ ‫يحتوي‬ ‫‪2‬‬
‫الم�شم�ش في ‪� 6‬صناديق ؟‬
‫ِ‬
‫لل�ضرب‬
‫ِ‬ ‫الم�شم�ش ا�ستعم ِل الحقائقَ الأ�سا�سي َة‬
‫ِ‬ ‫لتج َد عد َد حباتِ‬

‫‪76‬‬
 ‫‪٢٠٠ × ٦‬‬
‫�أتذكر‪١٢ = ٢ × ٦ :‬‬ ‫‪ 2 × 6‬مئات‬
‫حقيقة �ضرب �أ�سا�سية‬ ‫= ‪ 12‬مائة‬
‫= ‪1200‬‬
‫الم�شم�ش = ‪١٢٠٠‬‬
‫ِ‬ ‫لذا عد ُد ِ‬
‫حبات‬
‫يزن ‪ 3000‬كغم؟‬
‫وزن ‪ 4‬حيتان كل واحد ٍة منها ُ‬
‫ما ُ‬ ‫‪3‬‬
‫لل�ضرب‬
‫ِ‬ ‫الحيتان ا�ستعم ِل الحقائقَ الأ�سا�سي َة‬
‫ِ‬ ‫وزن‬
‫لأج َد َ‬
‫‪3000 × 4‬‬
‫�أتذكر‪١٢ = 3 × 4 :‬‬ ‫= ‪ٍ �3 × 4‬‬
‫آالف‬
‫حقيقة �ضرب �أ�سا�سية‬
‫= ‪� 12‬ألف‬
‫= ‪12000‬‬
‫وزن ‪ 4‬حيتان = ‪ ١٢٠0٠‬كغم‬
‫لذا ُ‬
‫الح�ساب الذهني‪:‬‬
‫ِ‬ ‫با�ستعمال‬
‫ِ‬ ‫ال�ضرب في م�ضاعفاتِ ‪1000 ،100 ،10‬‬
‫ِ‬ ‫يمكنني �أي�ض ًا �إيجا َد ِ‬
‫ناتج‬
‫الح�ساب الذهني‪:‬‬
‫ِ‬ ‫با�ستعمال‬
‫ِ‬ ‫ال�ضرب‬
‫ِ‬ ‫ناتج‬
‫�أج ُد َ‬
‫‪1000 ×9 × 7 = 9000 ×7‬‬ ‫‪6 100 ×6 × 4 = 600 × 4 5 10 × 3 ×5 = 30 ×5 4‬‬
‫= ‪1000 × 63‬‬ ‫= ‪100 × 24‬‬ ‫= ‪10 × 15‬‬
‫= ‪63000‬‬ ‫= ‪2400‬‬ ‫= ‪150‬‬

‫لل�ضرب وال َ‬
‫أمناط‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫احلقائق الأ�سا�سي ِة‬
‫ِ‬ ‫با�ستعمال‬
‫ِ‬ ‫ال�ضرب‬
‫ِ‬ ‫�أج ُد نا َ‬
‫جت‬
‫‪8000 × 7 1‬‬
‫�أتذكر‪ :‬حقيقة ال�ضرب‬ ‫=‬ ‫‪8 ×7‬‬
‫‪56 = 8 × 7‬‬ ‫‪= 80 × 7‬‬
‫‪= 800 × 7‬‬
‫‪= 8000 × 7‬‬
‫احل�ساب الذهني ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫با�ستعمال‬
‫ِ‬ ‫ال�ضرب‬
‫ِ‬ ‫�أج ُد نا َ‬
‫جت‬
‫‪60 × 7 3‬‬ ‫‪40 × 5‬‬ ‫‪2‬‬
‫= ‪10 × 6 × 7‬‬ ‫= ‪10 × 4 × 5‬‬
‫× ‪10‬‬ ‫=‬ ‫× ‪10‬‬ ‫=‬
‫=‬ ‫=‬
‫‪77‬‬
 ‫‪9000‬‬ ‫×‬ ‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6000‬‬ ‫×‬ ‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬
‫×‬ ‫×‬ ‫‪8‬‬ ‫=‬ ‫×‬ ‫×‬ ‫‪7‬‬ ‫=‬
‫‪1000‬‬ ‫×‬ ‫=‬ ‫‪1000‬‬ ‫×‬ ‫=‬
‫=‬ ‫=‬
‫يحوي �صندوقٌ على ‪ 2000‬حبة جو ٍز ‪ ،‬ما عد ُد حباتِ اجلو ِز‬ ‫‪6‬‬
‫�صناديق ؟‬
‫ٍ‬ ‫يف ‪9‬‬
‫�أحت َّد ُث ‪ :‬كيف يمكنك الإفاد ُة من ‪ 3 × 8‬لإيجا ِد ‪ 3000 × 8‬؟‬

‫لل�ضرب ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫الحقائق الأ�سا�سي ِة‬
‫ِ‬ ‫با�ستعمال‬
‫ِ‬ ‫ال�ضرب‬
‫ِ‬ ‫ناتج‬
‫�أج ُد َ‬
‫ع�رشة‬ ‫ع�رشات =‬ ‫‪3 ×9 8‬‬ ‫�آحاد‬ ‫‪� 4 × 6 7‬آحاد =‬
‫=‬ ‫=‬
‫�آلف ًا‬ ‫�آالف =‬ ‫‪3 × 9 10‬‬ ‫مئات‬ ‫‪ 4 × 6 9‬مئات =‬
‫=‬ ‫=‬
‫احل�ساب الذهني‪:‬‬
‫ِ‬ ‫با�ستعمال‬
‫ِ‬ ‫ال�ضرب‬
‫ِ‬ ‫�أج ُد نا َ‬
‫جت‬
‫‪7000‬‬ ‫×‬ ‫‪4‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪40 × 6 11‬‬
‫×‬ ‫×‬ ‫=‬ ‫×‬ ‫×‬ ‫=‬
‫×‬ ‫=‬ ‫×‬ ‫=‬
‫=‬ ‫=‬
‫ركاب �سياحي ٍة فيها ‪ 200‬غرفة تت�س ُع كل منها �إىل‬ ‫باخر ُة ٍ‬ ‫‪13‬‬
‫أ�شخا�ص‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫أ�شخا�ص و ‪ 300‬غرفة تت�س ُع كل منها �إىل ‪� 4‬‬ ‫ٍ‬ ‫‪�3‬‬
‫لكم �شخ�ص ًا تت�س ُع الباخر ُة ؟‬
‫احلجاج يف �أح ِد الأيا ِم من مطا ِر بغدا َد‬
‫ِ‬ ‫ُقلت جمموع ٌة من‬
‫ن ْ‬ ‫‪14‬‬
‫حاج‪ .‬فكم حاج ًا نُق َل يف ذلك اليو ِم ؟‬ ‫على ‪ 7‬دفعاتٍ ‪ ،‬ف�إذا كان يف ك ِل دفع ٍة ‪ٍ 300‬‬

‫أكتب م�سال ًة عددي ًة فيها عددان الأو ُل منهما من مرتب ٍة واحد ٍة والثاين من‬
‫م�س�أل ٌة مفتوح ٌة ‪ْ � :‬‬ ‫‪15‬‬
‫جت �رض ِبهما هو ‪. 1500‬‬ ‫م�ضاعفاتِ العد ِد ‪ 100‬ونا ُ‬
‫م�س�ألة حياتية متثل �أمناط ال�رضب ‪.‬‬ ‫�أكتـب‬

‫‪78‬‬
 ‫عدد من مرتب ٍة واحد ٍة‬
‫مرتبتين في ٍ‬
‫ِ‬ ‫عدد من‬
‫�ضرب ٍ‬
‫ُ‬
‫‪2‬‬
‫ِ‬
‫الدر�س‬ ‫فكر ُة‬
‫�أ�شترى �أنو ُر ‪ِ 6‬‬
‫علب �أقالم �ألوان‬ ‫أ�ضرب عدد ًا من‬
‫� ُ‬
‫للر�سم في كل علبة ‪ 12‬قلم ًا‪ .‬كم‬ ‫مرتبتين في عد ٍد من‬
‫ِ‬
‫قلم ًا �أ�شترى �أنو ُر ؟‬ ‫مرتبة واحدة‬
‫(مع �إعاد ِة الت�سميةِ)‬
‫مرتبتين في عد ٍد من مرتب ٍة واحد ٍة من دون �إعاد ِة الت�سمي ِة‪ ،‬والآن‬
‫ِ‬ ‫تعلمت �سابق ًا َ‬
‫�ضرب عد ٍد من‬ ‫ُ‬
‫�ضرب عدد من مرتبتين في عد ٍد من مرتب ٍة واحد ٍة ولكن مع �إعاد ِة ت�سمي ِة الآحاد‬ ‫ناتج ِ‬ ‫َ‬
‫�سوف �أج ُد َ‬
‫وبا�ستعمال القيم ِة المكاني ِة ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫با�ستعمال النماذج‬
‫ِ‬
‫الأمثـلـة‬
‫‪� 1‬أج ُد عد َد الأقال ِم التي �أ�شتراها �أنو ٌر ‪.‬‬
‫ال�ضرب ‪6 ×12 :‬‬
‫ِ‬ ‫ناتج‬
‫أحتاج �إلى �إيجا ِد ِ‬
‫لإيجا ِد عد َد الأقال ِم ف�إني � ُ‬
‫النماذج ‪:‬‬
‫َ‬ ‫ا�ستعم ُل‬
‫‪6 × 12‬‬ ‫الخطوة (‪� : )1‬أمث ُل‬

‫والع�شرات مع ًا‬
‫َ‬ ‫الخطوة ( ‪� : )2‬أدم ُج الآحا َد مع ًا‬

‫‪� 12‬آحادا = ‪� 2‬آحاد و ‪ 1‬ع�شرات‬

‫ال�ضرب ‪6 × 12‬‬
‫ِ‬ ‫ناتج‬
‫الخطوة ( ‪� :)3‬أج ُد َ‬

‫‪72‬‬ ‫=‬ ‫‪70‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪79‬‬
 ‫خ�صائ�ص العملياتِ والقيم ِة المكاني ِة‬
‫ِ‬ ‫با�ستعمال‬
‫ِ‬ ‫ال�ضرب ‪23 × 7‬‬
‫ِ‬ ‫‪� 2‬أج ُد َ‬
‫ناتج‬
‫القيم ُة المكاني ُة‬ ‫العد ُد ‪20 + 3 = 23‬‬
‫التوزيع‬
‫ِ‬ ‫لذا ‪ )20 + 3 ( × 7 = 23 × 7‬خا�صي ُة‬
‫= ‪ 2 × 7 + 3 × 7‬ع�شرة‬
‫= ‪ 14 + 21‬ع�شرة‬
‫= ‪140 + 21‬‬
‫= ‪161‬‬
‫ا�ستعم ُل القيم َة المكاني َة لأج َد ناتج ِ ‪26 × 8‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪26‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫في الأنموذج التالي‬
‫الحظ �أن ‪ ، 20 + 6 = 26 :‬لأيجاد ناتج ‪26 × 8‬‬
‫‪26‬‬ ‫الخطوة (‪� : )1‬أ�ضرب الآحاد ‪48 = 6 × 8‬‬
‫×‪8‬‬ ‫الخطوة ( ‪� : )2‬أ�ضرب الع�شرات ‪160 = 20 × 8‬‬
‫‪48‬‬
‫‪160 +‬‬ ‫�أجمع نواتج ال�ضرب‬
‫‪208‬‬
‫الليمون في ‪� 9‬صناديق؟‬
‫ِ‬ ‫يحتوي �صندوقٌ على ‪ 53‬ليمون ًة‪ ،‬ما عد ُد‬ ‫‪4‬‬
‫‪2‬‬
‫‪٥٣‬‬ ‫الليمون ‪9×53 :‬‬
‫ِ‬ ‫عد ُد‬
‫‪٩‬‬ ‫×‬
‫‪477‬‬
‫�ضرب الآحاد‬ ‫‪٢٧ = ٣ × ٩‬‬
‫‪ ٥ × ٩‬ع�شرات = ‪ ٤٥‬ع�شرة �ضرب الع�شرات‬
‫= ‪٤٥٠‬‬
‫�أجمع ‪٤٧٧ = ٤٥٠ + ٢٧ :‬‬
‫الليمون هو ‪ 477‬ليمونة ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫لذا عد ُد‬

‫ال�ضرب‪:‬‬
‫ِ‬ ‫�أج ُد نا َ‬
‫جت‬
‫‪87‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪42‬‬ ‫‪1‬‬
‫×‪9‬‬ ‫×‪6‬‬ ‫×‪3‬‬

‫‪80‬‬
 ‫العمليات والقيم ِة املكاني ِة‪:‬‬
‫ِ‬ ‫خ�صائ�ص‬
‫ِ‬ ‫با�ستعمال‬
‫ِ‬ ‫ال�ضرب‬
‫ِ‬ ‫�أج ُد نا َ‬
‫جت‬
‫‪= 83 ×7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪= 64 ×5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪= 56 × 3‬‬ ‫‪4‬‬
‫بالطريان ويتغذى على احل�رشاتِ‬
‫ِ‬ ‫يتمي ُز طائر الهده ُد بطريق ٍة خا�ص ٍة‬ ‫‪7‬‬
‫كان وزنُه ‪ 47‬غرام ًا‪ ،‬فما ُ‬
‫وزن ‪ 9‬طيو ٍر منها ؟‬ ‫ف�إذا َ‬

‫خ�صائ�ص العملياتِ ؟‬
‫ِ‬ ‫با�ستعمال‬
‫ِ‬ ‫�رضب ‪5 × 44‬‬
‫�أحت ّد ُث ‪ :‬كيفَ �أج ُد نا َجت ِ‬

‫ال�ضرب ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫�أج ُد نا َ‬
‫جت‬
‫‪11‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪68‬‬ ‫‪96‬‬ ‫‪72‬‬ ‫‪36‬‬
‫×‪9‬‬ ‫×‪8‬‬ ‫×‪5‬‬ ‫×‪4‬‬

‫العمليات والقيم ِة املكاني ِة ‪:‬‬

‫ِ‬ ‫خ�صائ�ص‬
‫ِ‬ ‫با�ستعمال‬
‫ِ‬ ‫ال�ضرب‬
‫ِ‬ ‫�أج ُد نا َ‬
‫جت‬
‫× ‪= 74‬‬ ‫‪6 14‬‬ ‫× ‪= 26‬‬ ‫‪9 13‬‬ ‫× ‪= 71‬‬ ‫‪5 12‬‬
‫قف�ص ‪ 14‬طري ًا ‪.‬‬
‫�إذا ُو�ض َع يف كل ٍ‬ ‫‪15‬‬
‫نحتاج ملـل ِء ‪ٍ � 8‬‬
‫أقفا�ص ؟‬ ‫ُ‬ ‫كم طري ًا‬

‫عددان �أحد ُهما من مرتبت ِني والثاين من مرتب ٍة‬ ‫ِ‬ ‫أكتب م�س�أل ًة عددي ًة فيها‬
‫م�س�أل ٌة مفتوح ٌة‪ُ � :‬‬ ‫‪16‬‬
‫ال�رضب‪.‬‬
‫ِ‬ ‫واحد ٍة‪ ،‬و�أج ُد نا َجت‬
‫لعددين نا ِجت �رضبهما ‪ 160‬؟‬
‫ِ‬ ‫اكتب جملة ٍ‬
‫�رضب عددي ٍة‬ ‫م�س�أل ٌة مفتوح ٌة‪ُ :‬‬ ‫‪17‬‬
‫أكت�شف اخلط�أ‪ :‬قا َل �صال ُح �أن عد َد الأ�صفا ِر يف نا ِجت ‪ ٥٠٠٠ × ٨‬عد ِد الأ�صفا ِر نف�سه يف نا ِجت‬‫ُ‬ ‫�‬ ‫‪18‬‬
‫‪� ، ٦٠٠٠ × ٨‬أكت�شفُ خط�أ �صالح و�أ�صححه ‪.‬‬
‫ال�رضب‬
‫ِ‬ ‫حت ٍّد ‪ :‬هل الأ�سه ُل كتاب َة العد ِد ‪ ٢٧‬على ال�صور ِة ‪� ٢٠ + ٧‬أم ‪ ١٨ + ٩‬لأج َد نا َجت‬ ‫‪19‬‬
‫‪ ٦ × ٢٧‬؟‬
‫م�س�ألة حياتية متثل �رضب عدد من مرتبتني يف عدد من مرتبة واحدة ‪.‬‬ ‫�أكتـب‬

‫‪81‬‬
 ‫ال�ضرب‬
‫ِ‬ ‫ناتج‬
‫تقدي ُر ِ‬
‫‪3‬‬
‫يتغذى الأ�س ُد على لحوم‬ ‫الدر�س‬
‫ِ‬ ‫فكر ُة‬
‫الحيوانات التي ي�صطادها‬ ‫ال�ضرب‬
‫ِ‬ ‫ناتج‬
‫�أقد ُر َ‬
‫وي�أك ُل الأ�س ُد في الوجبة‬ ‫التقريب‪.‬‬
‫ِ‬ ‫با�ستعمال‬
‫ِ‬
‫الواحد ِة ‪ 7‬كغم تقريب ًا ‪.‬‬ ‫املفردات‬
‫ُ‬
‫فكم كيلوغرام ًا ي�أكل في ‪٢٨‬‬ ‫التقريب‬
‫ُ‬
‫وجبة تقريب ًا ؟‬ ‫التقدي ُر‬
‫�ضرب عددين‪.‬‬
‫ناتج ِ‬
‫التقريب لأق ّد َر َ‬
‫َ‬ ‫أقرب ‪ 10‬و�أ�ستطي ُع �أن �أ�ستعم َل‬ ‫تعلمت �سابق ًا َ‬
‫تقريب الأعدا ِد �إلى � ِ‬ ‫ُ‬
‫الأمثـلـة‬
‫�أق ّد ُر عد َد الكيلوغراماتِ التي ي�أكلُها الأ�س ُد في ‪ 28‬وجب ًة ‪.‬‬ ‫‪1‬‬
‫ناتج التقديرِ‪.‬‬
‫التقريب لأج َد َ‬
‫َ‬ ‫�أ�ستعم ُل‬
‫أقرب �إلى �أقرب ع�شرة‬
‫الخطوة (‪ُ � : )1‬‬
‫‪28‬‬ ‫‪× 7‬‬
‫‪30‬‬ ‫‪≈ 28‬‬
‫‪30‬‬ ‫‪× 7‬‬
‫التقريب‬
‫ِ‬ ‫الخطوة (‪ُ � :)2‬‬
‫أ�ضرب بع َد‬
‫‪= ٣٠ × ٧‬‬
‫‪ ٣ × ٧‬ع�رشات‬
‫= ‪ ٢١‬ع�رشة‬
‫= ‪٢١٠‬‬
‫‪ 210 ≈ 7 × 28‬كغم مقدا ُر ما ي�أكلُه الأ�س ُد في ‪ 28‬وجب ًة تقريب ًا ‪.‬‬
‫قطا ٌر لنق ِل الم�سافرين يت�ألفُ من ‪ 18‬عرب ًة‪ ،‬وكل عربة تت�س ُع �إلى ‪ 98‬راكب ًا‪ِ .‬ل َكم راكب ًا‬ ‫‪2‬‬
‫ال�ضرب ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ناتج‬
‫التقريب لأج َد تقدي َر ِ‬
‫َ‬ ‫تقريب ًا يت�س ُع القطا ُر ؟ ا�ستعم ُل‬
‫الخطوة (‪� :)1‬أق ّر ُب الأعدا َد‬
‫‪20‬‬ ‫≈‬ ‫‪18‬‬
‫‪100‬‬ ‫≈‬ ‫‪98‬‬

‫‪82‬‬
 ‫التقريب‬
‫ِ‬ ‫الخطوة (‪ُ � :)2‬‬
‫أ�ضرب بع َد‬
‫‪ ١ ×٢٠‬مئة = ‪ ٢٠‬مئة‬
‫ = ‪٢٠٠٠‬‬
‫‪ 2000‬راكب ًا تقريب ًا يت�س ُع القطار ‪.‬‬ ‫واكتب ‪≈ 98 × 18 :‬‬
‫ُ‬
‫ال�سهول‬
‫ِ‬ ‫ويعي�ش يف‬
‫ُ‬ ‫يتغذى الغزا ُل على ال ِ‬
‫أع�شاب‬ ‫‪3‬‬
‫الغزال ‪ 23‬كغم ‪،‬‬‫ِ‬ ‫واجلبال ‪ ،‬ف�إذا كانَت كتلة‬
‫ِ‬
‫ما كتلة ‪ 47‬غزا ًال تقريب ًا ؟‬

‫ال�رضب ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫التقريب لأج َد نا َجت‬
‫َ‬ ‫�أ�ستعم ُل‬
‫أقرب الأعدا َد ‪ :‬‬
‫ � ُ‬
‫ ‪20‬‬
‫ ‪≈ 23‬‬
‫ ‪50‬‬
‫ ‪≈ 47‬‬
‫أ�رضب ‪50 × 20‬‬ ‫� ُ‬
‫‪ 5 × 20‬ع�رشات‬
‫ = ‪ 100‬ع�رشة‬
‫ = ‪1000‬‬
‫أكتب ‪ 1000 ≈ 47 × 23 :‬كغم الوزن التقريبي للغزالن‬ ‫و� ُ‬

‫ال�ضرب‪:‬‬
‫ِ‬ ‫ناتج‬
‫�أق ّد ُر َ‬
‫ ‪ 63 × 27‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ ‪ 21 × 13‬‬ ‫‪1‬‬
‫≈‬
‫ ‬‫ ‪27‬‬ ‫ ‪ ١٠‬‬
‫≈‬ ‫ ‪13‬‬
‫≈‬
‫ ‬‫ ‪63‬‬ ‫ ‪≈ 21‬‬
‫‪× 3٠ ≈ 63 × 27‬‬ ‫‪× ١٠ ≈ ٢١ × ١٣‬‬
‫ع�رشات‬ ‫ع�رشات ≈ ‪× 3٠‬‬ ‫ ≈ ‪× ١٠‬‬
‫ ≈‬ ‫ ≈‬

‫‪83‬‬
 ‫ال�ضرب‪:‬‬
‫ِ‬ ‫�أق ّد ُر نا َ‬
‫جت‬
‫‪97‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪95‬‬ ‫‪3‬‬
‫× ‪53‬‬ ‫× ‪32‬‬

‫× ‪= 58‬‬ ‫‪93 6‬‬ ‫‪= 46 × 19‬‬ ‫‪5‬‬

‫الفريق يف ‪ 23‬يوم ًا ؟‬
‫ُ‬ ‫يتدرب ‪ 75‬دقيق ًة يف اليو ِم‪ .‬كم دقيق ًة تقريب ًا يتم ّر ُن‬
‫ُ‬ ‫فريقٌ لكر ِة الطائر ِة‬ ‫‪7‬‬
‫ال�ضرب ‪� ٧٣ × ٨‬أكب ُر من �أو �أ�صغ ُر من ِ‬
‫ناتج‬ ‫ِ‬ ‫�أحت ّد ُث ‪ :‬كيفَ �أعرفُ � َّأن تقدي َر ِ‬
‫ناتج‬
‫ال�ضرب الحقيقي ؟‬
‫ِ‬
‫ال�ضرب ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫�أق ّد ُر نا َ‬
‫جت‬
‫‪96 9‬‬ ‫‪84‬‬ ‫‪8‬‬
‫× ‪31‬‬ ‫× ‪32‬‬

‫‪= 56 × 93 11‬‬ ‫‪= 33 × 26 10‬‬

‫�ضفدع ‪ 34‬غم‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫وزن ك َّل‬
‫التجارب‪ُ ،‬‬
‫ِ‬ ‫�أ�شرتى رائ ُد ‪� 97‬ضفدع ًا ِ‬
‫لغر�ض‬ ‫‪12‬‬
‫ال�ضفادع تقريب ًا التي �أ�شرتاها رائ ُد ؟‬
‫ِ‬ ‫كم غرام ًا ُ‬
‫وزن‬

‫كي�س ال�سك ِر ‪ ٥٥‬كغم ‪ .‬يقو ُل ماز ُن �أن وزنَ ‪ِ � ٣‬‬

‫أكيا�س �سك ِر هو ‪ ١3٥‬كغم هل �إجابته �صحيحة؟‬ ‫يز ُن ُ‬ ‫‪13‬‬
‫�أف�سرّ ُ �إجابتي ‪.‬‬

‫أكتب م�س�أل ًة عددي ًة فيها عددان كل منهما من مرتبت ِني ونا ُ‬

‫جت تقدي ِر حا�ص ِل‬
‫الربج التقريبي ؟‬
‫ارتفاع ِ‬‫ُ‬
‫م�س�أل ٌة مفتوح ٌة ‪ُ � :‬‬ ‫‪14‬‬
‫�رضبهما ي�ساوي ‪ 3000‬؟‬
‫أمثال ارتفاع عمار ٍة ارتفاعها ‪ ٢٤‬م ‪ .‬ما‬
‫برج ‪ِ � ٤‬‬‫ارتفاع ٍ‬
‫ُ‬ ‫حت ٍّد ‪:‬‬ ‫‪15‬‬
‫م�س�ألة حياتية عن تقدير ناجت ال�رضب ‪.‬‬ ‫�أكتـب‬

‫‪84‬‬
 ‫العدد ‪10‬‬
‫م�ضاعفات ِ‬
‫ِ‬ ‫ال�ضرب يف‬
‫ُ‬
‫‪4‬‬

‫في �إحدى المنا�سباتِ �صن َع �أثي ٌر ‪ 12‬باق َة‬ ‫الدر�س‬

‫ِ‬ ‫فكر ُة‬
‫ور ٍد في ك ِّل باق ٍة ‪ 40‬ورد ًة ‪.‬‬ ‫أ�ضرب �أعداد ًا في‬
‫� ُ‬
‫كم ورد ًة ا�ستعم َل �أثي ُر ؟‬ ‫م�ضاعفاتِ الع�شر ِة‬
‫مرتبتين في ‪ 10‬وم�ضاعفاتها ‪ .....، 30 ، 20‬ف�إنني �أ�ض ُع رق َم الآحا ِد‬
‫ِ‬ ‫أ�ضرب عدد ًا من‬
‫عندما � ُ‬
‫الناتج ‪.‬‬
‫أكتب َ‬ ‫مرتبتين و� ُ‬
‫ِ‬ ‫�صفر ًا ثم � ُ‬
‫أ�ضرب رق َم مرتب ِة الع�شراتِ من م�ضاعفاتِ الع�شر ِة في العد ِد من‬

‫الأمثـلـة‬
‫الوردات التي ا�ستعم َلها �أثي ُر ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫�أج ُد عد َد‬ ‫‪1‬‬
‫عد ُد الورداتِ = ‪40 × 12‬‬
‫ال�ضرب ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫خ�صائ�ص‬
‫َ‬ ‫با�ستعمال‬
‫ِ‬ ‫الطريق ُة الأولى ‪:‬‬
‫جملة ال�ضرب‬ ‫‪40 × 12‬‬
‫أكتب ‪ 40‬على �شكل ‪4 × 10‬‬ ‫= ‪ُ � ) 4 × 10 ( × 12‬‬
‫= ‪� ) 10 × 4 ( × 12‬أ�ستعم ُل خا�صية الأبدال لل�ضرب‬
‫= ( ‪ 10 × )4 × 12‬ا�ستعم ُل خا�صية التجميع لل�ضرب‬
‫أكتب ناتج ال�ضرب ‪48 = 4 × 12‬‬‫� ُ‬ ‫= ‪10 × 48‬‬
‫ب�أ�ستعمال ال�ضرب في ‪10‬‬ ‫= ‪480‬‬
‫‪12‬‬ ‫المراتب‬
‫ِ‬ ‫الطريق ُة الثاني ُة ‪ :‬ا�ستعم ُل ِ‬
‫�ضرب‬
‫× ‪40‬‬
‫‪� 0‬آحاد × ‪� 0 =12‬آحاد‬ ‫‪0‬‬ ‫اخلطوة (‪ُ � :)1‬‬
‫أ�ضرب الآحاد‬

‫‪12‬‬
‫× ‪40‬‬ ‫اخلطوة (‪ُ � :)2‬‬
‫أ�ضرب الع�شرات‬
‫‪ 4‬ع�رشات × ‪ 48 =12‬ع�رشة‬ ‫‪480‬‬
‫لذا ا�ستعم َل �أثي ٌر ‪ 480‬ورد ًة‬

‫‪85‬‬
 ‫أثمرت ك ُّل �شجر ٍة ‪ 35‬برتقال ًة ‪.‬‬ ‫ٍ‬
‫برتقال‪ْ � ،‬‬ ‫مزرع ٌة فيها ‪� 20‬شجر َة‬ ‫‪2‬‬
‫البرتقال في المزرع ِة ؟‬
‫ِ‬ ‫ما عد ُد‬
‫�ضرب ‪35 × 20‬‬
‫ناتج ِ‬ ‫أحتاج �إلى �إيجا ِد ِ‬
‫البرتقال في المزرع ِة � ُ‬
‫ِ‬ ‫لإيجا َد عد ِد‬
‫‪35‬‬ ‫اخلطوة (‪ُ � :)1‬‬
‫أ�ضرب الآحا َد‬
‫× ‪20‬‬
‫‪� 0‬آحاد × ‪� 0 = 35‬آحاد‬ ‫‪0‬‬

‫‪35‬‬ ‫اخلطوة (‪ُ � :)2‬‬

‫أ�ضرب الع�شراتِ‬
‫× ‪20‬‬
‫‪ 2‬ع�رشات × ‪ 70 =35‬ع�رشة‬ ‫‪700‬‬
‫البرتقال في المزرع ِة هو ‪ 700‬برتقالة ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫لذا عد ُد‬
‫ال�ضرب‪:‬‬
‫ِ‬ ‫�أج ُد نا َ‬
‫جت‬
‫‪29‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪54‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪3‬‬
‫× ‪60‬‬ ‫× ‪30‬‬ ‫× ‪10‬‬
‫‪1740‬‬ ‫‪1620‬‬ ‫‪620‬‬

‫�أج ُد ناتج ال�ضرب‪:‬‬

‫‪33‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪1‬‬

‫× ‪50‬‬ ‫× ‪20‬‬

‫‪= 70 × 62‬‬‫‪4‬‬ ‫‪= 40 × 16‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪= 30 × 34 6‬‬ ‫‪= 20 × 27 5‬‬

‫فمعدل نوم القنف ِذ في‬

‫ِ‬ ‫معدل نومها اليومي‬ ‫تختلفُ الحيوانات في ِ‬ ‫‪7‬‬
‫اليو ِم الواح ِد ‪� 15‬ساعة ‪ .‬كم �ساعة ينا ُم القنف ُذ في ‪ 30‬يوم ًا ؟‬

‫‪86‬‬
 ‫تبت كرا�سيها على ‪� 40‬صف ًا وفي ك ِّل ٍ‬
‫�صف ‪ 8‬كرا�سي ‪.‬‬ ‫طائر ٌة لنق ِل الم�سافرين ُر ْ‬ ‫‪8‬‬
‫كم راكب ًا تت�س ُع الطائر ُة ؟‬
‫ل�رضب ‪ 25 × 80‬؟‬
‫ِ‬ ‫كيف ميكنني �أن �أفي َد من ‪25 × 8‬‬
‫�أحت ّد ُث ‪َ :‬‬

‫ال�ضرب ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫�أج ُد نا َ‬
‫جت‬
‫‪26 10‬‬ ‫‪18 9‬‬
‫× ‪10‬‬ ‫× ‪20‬‬

‫‪66 12‬‬ ‫‪88 11‬‬

‫× ‪20‬‬ ‫× ‪50‬‬

‫‪= 60 × 56‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪= 50 × 17‬‬ ‫‪13‬‬

‫‪= 20 × 77 16‬‬ ‫‪= 30 × 10 15‬‬

‫�أجد ناجت ال�رضب ‪14 × 20‬‬ ‫‪17‬‬

‫أحتاج لتعبئ ِة ‪ 42‬علبة ؟‬
‫اذا ُو�ض َع يف علب ٍة واحد ٍة ‪ 30‬مترة ‪ .‬فكم متر ًة � ُ‬ ‫‪18‬‬

‫أكتب م�س�أل ًة عددي ًة فيها عددان كل منهما مكون من مرتبت ِني و رقمي‬
‫م�س�أل ٌة مفتوح ٌة ‪ُ � :‬‬ ‫‪19‬‬
‫الآحاد والع�رشاتِ يف نا ِجت �رض ِبهما �أ�صفار ًا ؟‬
‫حت ٍّد ‪ :‬كم دقيقة يف يوم ِني ؟‬ ‫‪20‬‬
‫م�س�ألة حياتية تت�ضمن ال�رضب يف م�ضاعفات العدد ‪. 10‬‬ ‫�أكتـب‬

‫‪87‬‬
 ‫مرتبتين‬
‫ِ‬ ‫عددين كل منهما من‬
‫ِ‬ ‫�ضرب‬
‫ُ‬
‫‪5‬‬
‫�إذ كانت الحافلة الواحدة‬ ‫الدر�س‬
‫ِ‬ ‫فكر ُة‬
‫تت�سع �إلى ‪ 72‬راكب ًا ‪.‬‬ ‫أ�ضرب عددين كل‬
‫� ُ‬
‫منهما ُمك ّون من‬
‫فكم راكب ًا تت�س ُع ‪ 24‬حافلة‬ ‫مرتبتين‪.‬‬
‫النوع نف�سِ ه؟‬
‫من ِ‬ ‫المفردات‬
‫ُ‬
‫اعاد ُة الت�سمي ِة‬
‫مرتبتين في عد ٍد من مرتب ٍة واحد ٍة مع �إعاد ِة الت�سمي ِة من دون‬
‫ِ‬ ‫تعلمت �سابق ًا َ‬
‫�ضرب عد ٍد من‬ ‫ُ‬
‫مرتبتين مع‬
‫ِ‬ ‫عددين كل منهما من‬
‫ِ‬ ‫�ضرب‬
‫ناتج ِ‬ ‫أ�سلوب نف�سه َ‬
‫�سوف �أج ُد َ‬ ‫�إعاد ِة الت�سميةِ‪ .‬وبال ِ‬
‫�إعاد ِة الت�سمي ِة ومن دون �إعاد ِة الت�سميةِ‪.‬‬
‫الأمثـلـة‬
‫الركاب الذين تت�س ُع لهم ‪ 24‬حافلة ‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫‪� 1‬أج ُد عد َد‬
‫ال�ضرب ‪24 × 72 :‬‬
‫ِ‬ ‫ناتج‬
‫الركاب �أج ُد َ‬‫ِ‬ ‫لإيجا ِد عد ِد‬
‫الطريق ُة الأوىل‪ :‬ا�ستعم ُل القيم ِة املكاني ِة ‪:‬‬
‫‪72‬‬
‫×‪2 4‬‬
‫أ�رضب الآحا َد يف الآحا ِد‬
‫� ُ‬ ‫‪2×4‬‬ ‫‪08‬‬
‫الع�رشات‬
‫ِ‬ ‫أ�رضب االحا َد يف‬
‫� ُ‬ ‫‪70 × 4‬‬ ‫‪28 0‬‬
‫الع�رشات يف الآحا ِد‬
‫ِ‬ ‫أ�رضب‬
‫� ُ‬ ‫‪2 × 20‬‬ ‫‪40‬‬
‫الع�رشات‬
‫ِ‬ ‫الع�رشات يف‬
‫ِ‬ ‫�رضب‬
‫ُ‬ ‫‪70 × 20‬‬ ‫‪1 40 0+‬‬
‫اجمع ‪1 7 2 8‬‬
‫لذا تت�س ُع احلافالت �إىل ‪١٧٢٨‬‬
‫املراتب‪:‬‬
‫ِ‬ ‫الطريق ُة الثاني ُة ‪ :‬با�ستعما ِل ِ‬
‫�رضب‬
‫أ�رضب الآحا َد‬
‫اخلطوة (‪ُ � :)1‬‬
‫‪72‬‬
‫‪24‬‬ ‫×‬
‫‪72 × 4‬‬ ‫‪2 88‬‬

‫‪88‬‬
 ‫الع�رشات واجم ُع‬
‫ِ‬ ‫اخلطوة (‪ُ � : )2‬‬
‫أ�رضب‬
‫‪72‬‬
‫×‪2 4‬‬
‫‪288‬‬
‫‪72 × 20‬‬ ‫‪1440 +‬‬
‫�أجمع‬ ‫‪1728‬‬
‫أر�ض �أم �أربع و�أربعني لها ‪ 44‬رج ًال‪.‬‬ ‫‪� 2‬إذا ُ‬
‫علمت �أن دود َة ال ِ‬
‫كم رج ًال عند ‪ 18‬دودة ؟ عد ُد الأرج ِل ‪١٨ × ٤٤ :‬‬
‫الخطوة (‪ُ � : )2‬‬
‫أ�ضرب الع�شراتِ و�أجم ُع‬ ‫أ�ضرب الآحا َد‬
‫الخطوة (‪ُ � : )1‬‬
‫‪44‬‬ ‫‪44‬‬
‫× ‪18‬‬ ‫× ‪18‬‬
‫‪8 × 44‬‬ ‫‪352‬‬ ‫‪8 × 44‬‬ ‫‪352‬‬
‫‪10 × 44‬‬ ‫‪440 +‬‬
‫�أجمع‬ ‫‪792‬‬
‫لذا عد ُد �أرج ِل ‪ 18‬دودة هو ‪ 792‬رج ًال‬

‫با�ستعمال القيم ِة المكاني ِة‪:‬‬

‫ِ‬ ‫ال�ضرب‬
‫ِ‬ ‫ناتج‬
‫�أج ُد َ‬
‫‪56‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪1‬‬
‫× ‪27‬‬ ‫× ‪42‬‬

‫× ‪= 95‬‬ ‫‪73 4‬‬ ‫× ‪= 11‬‬ ‫‪36 3‬‬

‫املراتب ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫�ضرب‬
‫با�ستعمال ِ‬
‫ِ‬ ‫ال�ضرب‬
‫ِ‬ ‫�أج ُد نا َ‬
‫جت‬
‫‪68‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪5‬‬
‫× ‪32‬‬ ‫× ‪14‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬

‫ال�ضرب ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫�أج ُد نا َ‬
‫جت‬
‫× ‪= 27‬‬ ‫‪50 8‬‬ ‫× ‪= 13‬‬ ‫‪17 7‬‬
‫‪89‬‬
 ‫كان طو ُل ثعبانٍ ‪� 86‬سم ‪ .‬فما طو ُل ‪ 24‬ثعبان ًا من ِ‬
‫النوع نف�سِ ه ؟‬ ‫�إذا َ‬ ‫‪9‬‬
‫�أ�شرتى رائ ُد ‪ 12‬ك ّرا�س ًة من فئ ِة ‪ 30‬ورق ٍة من حم ِل القرطا�سي ِة ‪ .‬كم ورق ًة‬ ‫‪10‬‬
‫يف ‪ 12‬كرا�س ًة ؟‬
‫�ضرب ‪ 15 × 27‬؟‬ ‫ناتج ِ‬ ‫كيف �أج ُد َ‬ ‫�أحت ّد ُث ‪َ :‬‬

‫با�ستعمال القيم ِة املكاني ِة ‪:‬‬

‫ِ‬ ‫ال�ضرب‬
‫ِ‬ ‫�أج ُد نا َ‬
‫جت‬
‫‪27‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪63‬‬ ‫‪11‬‬
‫× ‪35‬‬ ‫× ‪47‬‬

‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬
‫ال�ضرب ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫�أج ُد نا َ‬
‫جت‬
‫× ‪= 31‬‬ ‫‪82 14‬‬ ‫× ‪= 29‬‬ ‫‪30 13‬‬
‫لدى �سرُ ى �ألبوم �صور يحتوي على ‪� 15‬صفحة ‪ ،‬يف ك ّل‬ ‫‪15‬‬
‫�صفحة ‪� 12‬صور ًة �صغرية ‪ ،‬ما عد ُد ال�صو ِر يف الألبوم ؟‬
‫جمموع‬
‫ُ‬ ‫أ�سبوع ‪� 28‬ساع ًة‪ ،‬فما‬
‫يتمرن فري ُق كر ِة القد ِم يف ال ِ‬
‫ُ‬ ‫‪16‬‬
‫الفريق يف ‪� 12‬أ�سبوع ًا ؟‬
‫ُ‬ ‫ال�ساعاتِ التي يتمرنُها‬

‫‪:‬‬ ‫أكتب الأرقا َم يف‬

‫حت ٍّد ‪ُ � :‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪17‬‬
‫×‬ ‫× ‪26‬‬
‫‪410‬‬ ‫‪2 2‬‬
‫‪4 +‬‬
‫‪2 2‬‬
‫م�س�ألة حياتية متثل �رضب عددين من مرتبتني ‪.‬‬ ‫�أكتـب‬

‫‪90‬‬
 ‫حل الم�س�أل ِة ( �أن�شىء جدو ًال )‬
‫ُخ َّط ُة ِّ‬
‫‪6‬‬

‫الكتب‬
‫ُ‬ ‫تتوف ُر في المكتباتِ‬
‫العلمي ُة والأدبي ُة كما توج ُد‬ ‫الدر�س‬
‫ِ‬ ‫فكر ُة‬
‫قاعات خا�ص ٌة للدرا�س ِة �إذ‬ ‫ٌ‬ ‫�أن�شى ُء جدو ًال‬
‫لغر�ض �أ�ستعار ِة‬
‫ِ‬ ‫يرتا ُدها الطلب ُة‬ ‫لأح ّل الم�س�أل َة‬
‫الكتب والمطالع ِة ‪.‬‬‫ِ‬
‫يقر�أُ �أحم ُد ‪� ١٥‬ساع ًة �أ�سبوعي ًا‪ ،‬كم �ساع ًة يق ُر�أ يف ‪� 6‬أ�سابي َع ؟‬

‫ماذا �أعرف عن امل�س�أل ِة ؟ يقر�أُ �أحم ُد ‪� ١٥‬ساع ًة �أ�سبوعي ًا‬ ‫�أَف َه ُم‬
‫أ�سابيع‪.‬‬
‫املطلوب يف امل�س�أل ِة ؟ عد ُد ال�ساعاتِ التي يقر�أها �أحم ُد يف ‪ٍ � 6‬‬
‫ُ‬ ‫ما‬

‫كيفَ �أح ُّل الم�س�أل َة ؟‬ ‫أخطط‬

‫� ّ‬
‫�أن�شي ُء جدو ًال لأج َد عد َد �ساعاتِ القراء ِة‬

‫�أح ّل‬
‫‪٦ ٥ ٤ ٣‬‬ ‫‪٢‬‬ ‫‪١‬‬ ‫اال�سبوع‬
‫‪٩٠ ٧٥ ٦٠ ٤٥‬‬ ‫‪٣٠‬‬ ‫عدد ال�ساعات ‪١٥‬‬
‫‪15+ 15+‬‬ ‫‪15+‬‬
‫لذا عد ُد ال�ساعاتِ التي يقر�أها �أحم ُد هي ‪� 90‬ساعة‬

‫�أتح ّقق � ُ‬
‫أ�رضب ‪١٥ × ٦ :‬‬
‫ال�صور ُة التحليلي ُة‬ ‫= ‪)١٠ + ٥( × ٦‬‬
‫التوزيع‬
‫ِ‬ ‫= ‪ ١٠ × ٦ + ٥ × ٦‬خا�صي ُة‬
‫�أجم ُع‬ ‫= ‪٦٠ + ٣٠‬‬
‫= ‪٩٠‬‬
‫لذا عد ُد ال�ساعاتِ = ‪� ٩٠‬ساعة‬

‫‪91‬‬
 ‫َم�سائ ُل‬
‫ُفاح (‪� )120‬شجرةً‪ ،‬كم عد َد الأ�شجا ِر في‬
‫ب�ساتين الت ِ‬
‫ِ‬ ‫في �أح ِد‬ ‫‪1‬‬
‫ب�ساتين ؟‬
‫َ‬ ‫(‪)5‬‬

‫كان ثم ُن جها ِز ب ّرا ِد الما ِء ‪ 75000‬دينار ‪ ،‬ما ثم ُن ‪� 4‬أجهز ٍة ؟‬

‫�إذا َ‬ ‫‪2‬‬

‫تبي�ض دجاج ٌة ‪ 25‬بي�ض ًة �شهري�أ‪ ،‬كم بي�ض ًة‬ ‫ُ‬ ‫‪3‬‬

‫ت�ض ُع يف �ستة �أ�شهر ؟‬

‫يجني �أح ُد ُمر ّبي النح ِل ‪ 75‬كغم من الع�س ِل يف ال�شه ِر‬ ‫‪4‬‬
‫�ضمن مو�س ِم جني الع�س ِل ‪ ،‬كم كيلوغرام ًا َيجني‬ ‫من ِ‬
‫يف خم�س ِة �أ�شهر ؟‬

‫املأ اجلدو َل ‪:‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪٩‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫عدد الق�ص�ص‬
‫‪٢٨‬‬ ‫‪٢٠‬‬ ‫‪١٦‬‬ ‫عدد ال�صفحات‬

‫‪92‬‬
 ‫مراجع ُة ال َف ِ‬
‫�صل‬

‫ال�ضرب‬
‫ِ‬ ‫� ُ‬
‫أمناط‬ ‫‪1‬‬
‫لل�رضب والأمناطِ ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫احلقائق الأ�سا�سي ِة‬
‫ِ‬ ‫با�ستعمال‬
‫ِ‬ ‫�رضب ‪6000× 4‬‬
‫مثــا ٌل �أج ُد نا َجت ِ‬
‫‪24 = 6 × 4‬‬
‫‪240 = 60 × 4‬‬
‫‪2400 = 600 × 4‬‬
‫‪24000 = 6000× 4‬‬
‫لل�رضب والأمناطِ ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫احلقائق الأ�سا�سي ِة‬
‫ِ‬ ‫با�ستعمال‬
‫ِ‬ ‫�رضب ‪3000× 7‬‬
‫�أج ُد نا َجت ِ‬ ‫تدريب‬
‫ٌ‬
‫=‬ ‫‪3× 7‬‬
‫=‬ ‫‪30 × 7‬‬
‫=‬ ‫‪300 × 7‬‬
‫=‬ ‫‪3000× 7‬‬

‫واحدة‬
‫ٍ‬ ‫مرتبة‬
‫ٍ‬ ‫ني يف عد ٍد من‬
‫�ضرب عد ٍد من مرتبت ِ‬
‫ُ‬ ‫‪2‬‬
‫ال�ضرب‬
‫ِ‬ ‫مثــا ٌل �أج ُد نا َ‬
‫جت‬
‫‪97 3‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪1‬‬
‫×‪6‬‬ ‫×‪5‬‬ ‫×‪4‬‬
‫‪582‬‬ ‫‪240‬‬ ‫‪124‬‬
‫ال�ضرب‬
‫ِ‬ ‫تدريب �أج ُد نا َ‬
‫جت‬ ‫ٌ‬

‫‪79 3‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪1‬‬

‫×‪8‬‬ ‫×‪6‬‬ ‫×‪5‬‬

‫‪93‬‬
 ‫ال�ضرب‪:‬‬
‫ِ‬ ‫تقدي ُر نا َ‬
‫جت‬ ‫‪3‬‬
‫ال�رضب ‪: 27 × 53‬‬
‫ِ‬ ‫مثــا ٌل �أق ّد ُر نا َجت‬

‫أ�رضب بعد التقريب‬

‫اخلطو ُة (‪ُ � :)2‬‬ ‫اخلطو ُة (‪� : )1‬أق ّر ُب الأعدا َد‬
‫‪50 ≈ 53‬‬
‫‪� 0‬آحاد ×‪50‬‬ ‫‪30 ≈ 27‬‬
‫=‪0‬‬ ‫‪50‬‬
‫‪ 3‬ع�رشات ×‪50‬‬ ‫×‪30‬‬
‫= ‪ 150‬ع�رشات‬ ‫التقدير ‪1500‬‬
‫و�أكتب ‪1500 ≈ 27 × 53 :‬‬
‫ناجت ال�رضب ‪1431 = 27 × 53‬‬

‫�أقد ُر ناجت ال�رضب ‪16 × 48‬‬ ‫تدريب‬

‫ٌ‬
‫م�ضاعفات العد ِد ‪10‬‬
‫ِ‬ ‫ال�ضرب يف‬
‫ُ‬ ‫‪4‬‬
‫ال�ضرب‪:‬‬
‫ِ‬ ‫تدريب �أج ُد نا َ‬
‫جت‬ ‫ٌ‬ ‫ال�ضرب‪:‬‬
‫ِ‬ ‫مثــا ٌل �أج ُد نا َ‬
‫جت‬
‫‪93 2‬‬ ‫‪86 1‬‬ ‫‪87 2‬‬ ‫‪43 1‬‬
‫× ‪70‬‬ ‫× ‪50‬‬ ‫× ‪40‬‬ ‫× ‪20‬‬
‫‪3480‬‬ ‫‪860‬‬
‫ني‬
‫عددين كل منهما من مرتبت ِ‬
‫ِ‬ ‫�ضرب‬
‫ُ‬ ‫‪5‬‬
‫ال�ضرب‪:‬‬
‫ِ‬ ‫�أج ُد نا َ‬
‫جت‬ ‫تدريب‬
‫ٌ‬ ‫ال�ضرب‪:‬‬
‫ِ‬ ‫�أج ُد نا َ‬
‫جت‬ ‫مثــا ٌل‬
‫‪64 2‬‬ ‫‪37 1‬‬ ‫‪97 2‬‬ ‫‪42 1‬‬
‫× ‪13‬‬ ‫× ‪42‬‬ ‫× ‪26‬‬ ‫× ‪18‬‬
‫‪582‬‬ ‫‪336‬‬
‫‪19 4 0 +‬‬ ‫‪420 +‬‬
‫‪2522‬‬ ‫‪756‬‬

‫‪94‬‬
 ‫الف�صل‬
‫ِ‬ ‫اختبا ُر‬
‫أمناط ‪:‬‬
‫لل�ضرب وال ِ‬
‫ِ‬ ‫احلقائق الأ�سا�سي ِة‬
‫ِ‬ ‫با�ستعمال‬
‫ِ‬ ‫�ضرب ‪6000 × 5‬‬
‫جت ِ‬ ‫‪� 1‬أج ُد نا َ‬
‫×‬ ‫×‬ ‫=‬
‫×‬ ‫=‬
‫=‬
‫أمناط ‪:‬‬
‫احل�ساب الذهني �أوال ِ‬
‫ِ‬ ‫با�ستعمال‬
‫ِ‬ ‫ال�ضرب‬
‫ِ‬ ‫�أج ُد نا َ‬
‫جت‬
‫‪= 8000 × 9 3‬‬ ‫‪= 10 × 3 2‬‬
‫‪= 100 × 4 5‬‬ ‫‪= 60 × 7 4‬‬
‫املراتب ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫با�ستعمال‬
‫ِ‬ ‫ال�ضرب‬
‫ِ‬ ‫�أج ُد نا َ‬
‫جت‬
‫‪87‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪6‬‬
‫× ‪9‬‬ ‫× ‪5‬‬ ‫×‪6‬‬
‫�أج ُد ناجت ال�ضرب با�ستعمال خا�صية التوزيع ‪:‬‬
‫‪= 8 × 37 11‬‬ ‫‪= 2 × 27 10‬‬ ‫‪= 7 × 56 9‬‬
‫ال�ضرب ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫�أج ُد نا َ‬
‫جت‬
‫‪69‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪12‬‬
‫× ‪70‬‬ ‫× ‪57‬‬ ‫× ‪44‬‬

‫‪= 91 × 60 17‬‬ ‫‪= 39 × 81 16‬‬ ‫‪= 12 × 56 15‬‬

‫ال�ضرب ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫�أق ّد ُر نا َ‬
‫جت‬
‫‪≈ ٢٢ × ٥٥‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪≈ ٧٣ × ٣٩‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪≈ ٦١ × ٢٧‬‬ ‫‪18‬‬
‫الدب يف ف�ص ِل ال�شتا ِء ‪� 18‬ساع ًة يف اليو ِم‪.‬‬
‫ينا ُم ُّ‬ ‫‪21‬‬
‫الدب يف ‪ 42‬يوم ًا ؟‬
‫كم �ساع ًة تقريب ًا ينا ُم ُّ‬
‫‪� .................‬ساعة‬

‫‪95‬‬
 ‫الفصل‬
‫القـسمـ ُة‬ ‫‪6‬‬
‫َ‬
‫�سوف �أتعل ُم يف هذا الف�ص ِل‬

‫الدر�س(‪ )1‬الق�سم َة على عد ٍد من‬

‫مرتب ٍة واحد ٍة‬
‫الدر�س(‪ )2‬تقدي َر نا ِجت الق�سم ِة‬
‫الدر�س(‪ )3‬قابلي َة الق�سم ِة على‬
‫‪. 10 ، 5 ، 3 ، 2‬‬
‫الدر�س(‪ )4‬العوام َل والم�ضاعفاتِ‬
‫الدر�س (‪ )5‬خطة حل امل�س�ألة‬
‫(�أكتب جملة عددية)‬

‫مزارع مح�صو َل ُه من الرقّي وبل َغ ‪ 168‬رقي ًة‪ ،‬ف�إذا و�ض َع‬

‫ٌ‬ ‫جنى‬
‫أكيا�س‬ ‫َ‬
‫يمكنك �أن تج َد عد َد ال ِ‬ ‫كي�س ‪ .‬كيف‬
‫كل �أربع ِة رقيات في ٍ‬
‫المزارع ؟‬
‫ُ‬ ‫التي ا�ستعملها‬

‫‪96‬‬
 ‫يل‬
‫االختبا ُر القب ُّ‬
‫النماذج لأج َد نا َ‬
‫جت الق�سم ِة ‪:‬‬ ‫َ‬ ‫�أ�ستعم ُل‬
‫‪= 6 ÷ 36‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪= 3 ÷ 21‬‬ ‫‪2‬‬ ‫÷‪= 4‬‬ ‫‪8 1‬‬
‫ناتج الق�سم ِة ‪:‬‬
‫الطرح المتكر َر لأج َد َ‬
‫َ‬ ‫�أ�ستعم ُل‬
‫‪= 7 ÷ 42‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪= 5 ÷ 25‬‬ ‫‪5‬‬ ‫=‬ ‫‪3÷9 4‬‬
‫ال�ضرب والق�سم ِة المترابط ِة مع ك ِّل م ّما يلي ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫َ‬
‫حقائق‬ ‫اكتب‬
‫ُ‬
‫‪9 = 4 ÷ 36 9‬‬ ‫‪48 = 2 × 24 8‬‬ ‫‪18 = 6 × 3 7‬‬

‫‪:‬‬ ‫المنا�سب في‬

‫َ‬ ‫أكتب العد َد‬
‫� ُ‬
‫÷ ‪8 =5‬‬ ‫‪12‬‬ ‫=‪7‬‬ ‫‪÷ 42‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪= 7 ÷ 35‬‬ ‫‪10‬‬
‫÷ ‪8= 9‬‬ ‫‪15‬‬ ‫=‪9‬‬ ‫‪÷ 72‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪= 9 ÷ 63‬‬ ‫‪13‬‬
‫�أج ُد نا َ‬
‫جت الق�سم ِة ‪:‬‬
‫‪18‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪24‬‬

‫‪= 8 ÷ 64‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪= 6 ÷ 30‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪= 5 ÷ 40‬‬ ‫‪19‬‬

‫ني الأعدا ِد م�ستعم ًال ( < ‪:) = ، > ،‬‬
‫�أقارنُ ب َ‬
‫‪9‬‬ ‫‪4‬‬ ‫÷‬ ‫‪36 23‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫÷‬ ‫‪20 22‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫÷‬ ‫‪15 25‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫÷‬ ‫‪72 24‬‬
‫ال�ضرب والق�سم ِة املرتابط ِة لثالث ِة �أعدا ٍد �أختا ُرها �أنا ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫َ‬
‫حقائق‬ ‫أكتب‬
‫� ُ‬ ‫‪26‬‬

‫‪97‬‬
 ‫الق�سم ُة على ٍ‬
‫عدد من مرتب ٍة واحد ٍة‬ ‫الدرسس‬
‫‪1‬‬
‫زا َر ‪ 48‬تلميذ ًا‬ ‫الدر�س‬
‫ِ‬ ‫فكر ُة‬
‫أتعرف ق�سم َة عدد‬
‫� ُ‬
‫الوطني‬
‫َّ‬ ‫تحف‬‫ال ُم َ‬ ‫حتى ‪ 4‬مراتب على‬
‫العراقي في ‪4‬‬
‫َّ‬ ‫عدد من مرتب ٍة واحد ٍة‬
‫المفردات‬
‫ُ‬
‫جوالت ‪ ،‬كم تلميذ ًا‬ ‫ٍ‬ ‫المق�سو ُم‬
‫زا َر ال ُمتحفَ في‬ ‫المق�سوم علي ِه‬
‫نات ُج ُ ِ‬
‫الق�سمة‬
‫الجول ِة الواحد ِة ؟‬ ‫ِ‬
‫الق�سمة‬ ‫باقي‬
‫تعلمت �سابق ًا مفهوم معنى الق�سمة والعالقة بين الق�سمة وال�ضرب والآن �سوف �أتعلم الق�سمة على‬
‫ُ‬
‫عدد من مرتبة واحدة ‪.‬‬
‫لق�سم ِة عد ٍد من م�ضاعفاتِ العد ِد (‪ )1000 ، 100 ، 10‬على عد ٍد من مرتب ٍة واحد ٍة �أ�ستخدم‬
‫حقائقَ الق�سم ِة وال َ‬
‫أمناط ‪.‬‬
‫الأمثـلـة‬
‫‪� 1‬أج ُد عد َد التالمي ِذ الذين زاروا ال ُمتحفَ في الجول ِة الواحد ِة ‪:‬‬
‫جمل ُة الق�سم ِة ‪� ...... = 4 ÷ 48‬أو ‪4 48‬‬
‫اخلطو ُة (‪� :)2‬أق�س ُم الآحاد‬ ‫الخطو ُة (‪� :)1‬أق�س ُم الع�شرات‬
‫�أنزل ‪� 8‬آحاد‬ ‫‪12‬‬ ‫�أق�س ُم ‪ 4 :‬ع�رشات ÷ ‪4‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪� 4 48‬أق�س ُم ‪� 8 :‬آحاد ÷ ‪4‬‬ ‫‪4-‬‬ ‫‪ُ � 4 48‬‬
‫أ�رضب ‪ 1 :‬ع�رشة × ‪4‬‬ ‫‪4 -‬‬
‫أ�رضب ‪4 × 2 :‬‬
‫� ُ‬ ‫‪08‬‬ ‫�أطر ُح ‪ 4 :‬ع�رشات – ‪ 4‬ع�رشات‬ ‫‪0‬‬
‫�أطر ُح ‪� 8 :‬آحاد – ‪� 8‬آحاد‬ ‫‪8-‬‬
‫‪00‬‬ ‫لذا ‪12 = 4 ÷ 48 :‬‬
‫�أتحق ُق ‪ :‬نات ُج الق�سم ِة × المق�سو ُم علي ِه = المق�سو ُم‬
‫�أي ‪48 = 4 × 12 :‬‬
‫باق في الم�سائل ‪.‬‬
‫الق�سمة مع �إعادة الت�سمية مع وجود ٍ‬
‫الناتج ‪.‬‬ ‫ناتج ق�سم ِة ‪ 3 ÷ 58‬و� ُ‬
‫أتحقق من ِ‬ ‫‪� 2‬أج ُد َ‬

‫‪98‬‬
 ‫اخلطو ُة (‪� :)2‬أق�س ُم الآحاد‬ ‫الخطو ُة (‪� :)1‬أق�س ُم الع�شرات‬
‫�أنزل ‪� 8‬آحاد‬ ‫‪19‬‬ ‫�أق�س ُم ‪ 5 :‬ع�رشات ÷ ‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫أ�رضب‪ 1 :‬ع�رشة × ‪3= 3‬ع�رشات ‪� 3 58‬أق�سم ‪3 ÷ 28‬‬ ‫�‬ ‫‪3 58‬‬
‫�أطرح ‪ 5 :‬ع�رشات – ‪ 3‬ع�رشات ‪� 3 -‬أ�رضب ‪27 = 3 × 9‬‬ ‫ُ‬ ‫‪3 -‬‬
‫‪28‬‬ ‫ُ‬ ‫‪2‬‬
‫‪� 27 -‬أطرح ‪1 = 27- 28‬‬
‫�أقارن ‪ 3 < 1‬باقي ناجت الق�سمة هو ‪1‬‬ ‫‪01‬‬ ‫�أتحق ُق ‪:‬‬
‫‪ 57 = 3 × 19‬ناتج الق�سمة × المق�سوم عليه ‪ +‬الباقي = المق�سوم‬
‫‪58 = 1 + 57‬‬
‫‪ 3‬خ ّزا ُن ما ٍء في ِه ‪ 500‬لت ٍر‪ُ ،‬يرا ُد تفري ُغه في ‪ 5‬براميل بالت�ساوي‪ .‬كم لتر ًا ُيو�ضع في ك ِّل برمي ٍل ؟‬
‫حقائق الق�سم ِة‪1 = 5 ÷ 5 :‬‬
‫من ِ‬ ‫اللترات في ك ِّل برمي ٍل ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫لإيجا ِد عد ِد‬
‫‪10 = 5 ÷ 50‬‬ ‫أق�س ُم ‪� 5 ÷ 500 :‬أ�ستعم ُل حقائقَ الق�سم ِة ‪:‬‬ ‫� ّ‬
‫‪100 = 5 ÷ 500‬‬ ‫لذا ‪:‬‬
‫اللترات في ك ِل برمي ٍل ( ‪ )100‬لتر‬
‫ِ‬ ‫�إذن عد ُد‬

‫أحتقق من النا ِ‬
‫جت ‪:‬‬ ‫جت الق�سم ِة و� ُ‬
‫�أج ُد نا َ‬
‫‪7 938‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3 ÷ 642 3‬‬ ‫‪2 ÷ 685 2‬‬ ‫‪3 ÷ 96 1‬‬
‫‪6 3060 6‬‬ ‫‪5 ÷ 200 5‬‬
‫الرابع وعددهم ‪� 75‬إلى ‪ 3‬مجموعاتٍ مت�ساوي ٍة لزيار ِة‬
‫ِ‬ ‫مت معلم ُة الريا�ض ِة تالمي َذ ال�صفِّ‬
‫ق�س ْ‬
‫ّ‬ ‫‪7‬‬
‫حديق ِة الزورا ِء ‪ ،‬كم تلميذ ًا في ك ِّل مجموع ٍة ؟‬
‫ناتج الق�سم ِة‪:‬‬ ‫َ‬
‫حقائق الق�سم ِة لأج َد َ‬ ‫�أ�ستعم ُل‬
‫‪9 ÷ 1800 9‬‬ ‫‪3 ÷ 600 8‬‬
‫=‬ ‫÷‬ ‫=‬ ‫÷‬ ‫‪2 = 3 ÷ 6‬‬
‫=‬ ‫÷‬ ‫=‬ ‫÷‬ ‫=‬ ‫÷‬
‫=‬ ‫÷‬ ‫=‬ ‫÷‬

‫�أتح َّد ُث ‪ :‬ما حقيق ُة الق�سم ِة التي �أ�ستعملُها لإيجا ِد ِ‬

‫ناتج ‪ 7 ÷ 350‬؟‬

‫‪99‬‬
 ‫�أج ُد نا َ‬
‫جت الق�سم ِة ‪:‬‬
‫‪3 543‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪3 ÷ 63 11‬‬ ‫‪5 ÷ 45 10‬‬
‫‪4 ÷ 600 14‬‬ ‫‪6 ÷ 30 13‬‬
‫الهواتف النقال ِة‬
‫ِ‬ ‫�شحن لأح ِد‬
‫ٍ‬ ‫كان ثم ُن ‪ 3‬بطاقاتِ‬
‫�إذا َ‬ ‫‪15‬‬
‫‪ 15750‬دينار ًا ‪ ،‬فكم َ‬
‫ثمن البطاق ِة الواحد ِة ؟‬

‫يف �إحدى حمميات احليوانات يوجد ‪ 1350‬حيوان ًا‬ ‫‪16‬‬

‫ُموزعة على ‪ 9‬جمموعاتٍ مت�ساويةٍ‪ .‬كم حيوان ًا يف ك ِل‬
‫جمموعة ؟‬

‫عددي‪:‬‬
‫ٌّ‬ ‫ح�س‬
‫ٌّ‬
‫جت الق�سمةِ‪3 ÷ 632 :‬‬
‫دون �إجرا ِء عملي ِة الق�سم ِة �أ ُيهما �أك ُرب نا ُ‬
‫من ِ‬ ‫‪17‬‬
‫أبي ذلك ‪.‬‬‫�أم ‪ 3 ÷ 603‬؟ � نّ‬
‫=‬ ‫‪8‬‬ ‫÷‬ ‫‪72‬‬ ‫�أكم ُل ‪:‬‬ ‫‪18‬‬
‫‪90‬‬ ‫=‬ ‫÷‬ ‫‪720‬‬
‫‪900‬‬ ‫=‬ ‫‪8‬‬ ‫÷‬
‫جت ‪ ٩‬والباقي ‪ ، ١‬ما العد ُد ؟‬ ‫مازن عدد ًا على ‪َ ٣‬‬
‫فكان النا ُ‬ ‫ق�س َم ُ‬ ‫تحَ ٍّد ‪ّ :‬‬ ‫‪19‬‬
‫أكت�شف اخلط�أَ ‪:‬‬
‫ُ‬ ‫�‬
‫�أوج َد �أحم ُد نا َجت ق�سم ِة ‪ 9 ÷ 8100 :‬فكان ‪ُ � ، 90‬‬
‫أكت�شف خط�أ �أحمد ثم �أ�صححه‪.‬‬ ‫‪20‬‬
‫�أكتـب م�س�ألة حياتية متثل الق�سمة على عدد من مرتبة واحدة ‪.‬‬

‫‪100‬‬
 ‫ناتج الق�سم ِة‬
‫تقدي ُر َ‬ ‫الدرسس‬
‫‪2‬‬
‫قر�أَ �سامر ‪� 37‬صفح ًة من ِ‬
‫كتاب‬ ‫الدر�س‬
‫ِ‬ ‫فكر ُة‬
‫التقريب لتقدي ِر في ‪� 4‬أيا ٍم ‪.‬‬
‫َ‬ ‫�أ�ستعم ُل‬
‫َ‬ ‫ناتج الق�سم ِة‬‫ِ‬
‫ً‬
‫ك ْم �صفحة قر�أ في اليو ِم الواح ِد‬
‫تقريب ًا ؟‬ ‫المفردات‬
‫ُ‬
‫العد ُد المنا�سب‬

‫الأمثـلـة‬
‫�أج ُد عد َد ال�صفحاتِ التي قر�أَها في اليو ِم الواح ِد تقريب ًا‬ ‫‪1‬‬
‫جمل ُة الق�سمةِ‪4 ÷ 37 :‬‬
‫�أف ّكر‪ :‬ما العد ُد الذي نات ُج �ضر ِبه في ‪4‬‬ ‫ال�ضرب في ‪: 4‬‬
‫ِ‬ ‫حقائق‬
‫ُ‬
‫‪20 = 5 × 4‬‬
‫ي�ساوي ‪ 37‬تقريب ًا ؟‬ ‫‪24 = 6 × 4‬‬
‫‪28 = 7 × 4‬‬
‫‪32 = 8 × 4‬‬
‫‪36 = 9 × 4‬‬
‫‪40 = 10 × 4‬‬
‫‪ 37‬يق ُع بين ‪ 36‬و ‪ ، 40‬وهو �أقرب �إلى ‪ 36‬منه �إلى ‪40‬‬
‫لذا ‪ :‬عدد ال�صفحات التي قر�أها �سامر في اليوم الواحد ‪� 9‬صفحات تقريب ًا ‪.‬‬

‫قطعت �سيار ٌة م�ساف َة ‪ 725‬كم في ‪� 7‬ساعات‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫‪2‬‬

‫ما عدد الكليومترات التي قطعتها ال�سيارة تقريب ًا في ال�ساع ِة الواحد ِة ؟‬
‫جمل ُة الق�سمةِ‪7 ÷ 725 :‬‬
‫م�ساعدة‪ :‬العد ُد المنا�سب هو العد ُد الذي‬
‫وال�ضرب‬
‫ِ‬ ‫ي�س ّه ُل �إجرا َء عمليتي الق�سم ِة‬

‫منا�سبين يق ُع العدد ‪ 725‬بينهما‪.‬‬

‫ِ‬ ‫عددين‬
‫ِ‬ ‫أبحث عن‬
‫� ُ‬

‫‪101‬‬
 ‫ا�ضرب ‪ 7‬في مكررات ‪. 10‬‬ ‫ُ‬
‫‪70 = 7 × 10‬‬
‫‪140 = 7 × 20‬‬
‫‪210 = 7 × 30‬‬
‫‪280 = 7 × 40‬‬
‫‪350 = 7 × 50‬‬
‫‪420 = 7 × 60‬‬
‫‪..‬‬ ‫‪..‬‬ ‫‪..‬‬
‫‪.‬‬ ‫=‬ ‫‪.‬‬ ‫×‬ ‫‪.‬‬
‫عملي ُة ال�ضرب في مكررات ‪ 10‬طويلة ‪ ،‬لذا � ُ‬
‫أ�ضرب في مكررات ‪. 100‬‬
‫‪. 1400 = 7 × 200 ، 700 = 7 × 100‬‬
‫لذا قطعت ال�سيار ُة (‪ )100‬كم في ال�ساع ِة تقريب ًا‪.‬‬
‫ناتج الق�سم ِة ‪8 ÷ 453 :‬‬
‫تدريب‪� :‬أق ّد ُر َ‬
‫ٌ‬
‫حقيقة ال�ضرب ‪40 = 8 × 5 :‬‬
‫لذا ‪400 = 8 × 50‬‬
‫‪480 = 8 × 60‬‬
‫منا�سبان لتقدي ِر ‪8 ÷ 453‬‬
‫ِ‬ ‫العددان ‪480 ، 400‬‬
‫لذا كل من ‪ 60 ، 50‬يع ُّد تقدير ًا معقو ًال ‪.‬‬
‫أقرب �إلى ‪. 453‬‬‫العد ُد ‪ُ � 480‬‬
‫ال�ضرب ‪60‬‬‫ِ‬ ‫ناتج‬
‫فيكون تقدي ُر َ‬

‫ناتج الق�سم ِة‪:‬‬

‫�أج ُد عددين يق ُع العد ُد بينهما‪.‬ثم �أق ّد ُر َ‬
‫‪7 ÷ 138 2‬‬ ‫‪8 ÷ 42 1‬‬
‫‪6 ÷ 581 4‬‬ ‫‪3 ÷ 123 3‬‬
‫‪7 283 5‬‬
‫أ�سبوع‪.‬‬ ‫للدواجن ‪ 312‬كيلوغرام ًا من ِ‬
‫العلف في � ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ي�ستهل ُك حق ٌل‬ ‫‪6‬‬
‫�أق ّد ُر كم كيلو غرام ًا من ِ‬
‫العلف ي�ستهل ُك في يو ٍم واح ٍد ؟‬
‫فكانت �إجاب ُة �سلوان ‪ 50‬و�إجابة‬
‫ْ‬ ‫ناتج الق�سم ِة ‪،6 ÷ 259‬‬
‫قدرت التلميذتان �سلوان ويا�سمين َ‬ ‫‪7‬‬
‫التقديرين �أف�ض ُل ؟‬
‫ِ‬ ‫التقديرين معقو ًال �أم ال‪ُّ � .‬أي‬
‫ِ‬ ‫يا�سمين ‪� . 40‬أب ّي ُن فيما �إذا كان ك ٌّل من‬
‫‪102‬‬
 ‫ناتج ق�سم ِة ‪9 ÷ 64‬‬
‫المنا�سب لتقدي ِر َ‬
‫ُ‬ ‫�أتح َّد ُث ‪ :‬ما العد ُد‬

‫يقع العد ُد بينهما‪ .‬ثم �أق ّد ُر نا َ‬

‫جت الق�سم ِة ‪:‬‬ ‫�أج ُد عددين ُ‬
‫‪5 ÷ 541 10‬‬ ‫‪9 ÷ 909‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8 ÷ 719 8‬‬
‫‪2 211‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪5 503 11‬‬

‫واكتب ( < ‪) = ، > ،‬‬

‫ُ‬ ‫�أق ّد ُر نا َ‬
‫جت الق�سم ِة‪.‬‬
‫‪100‬‬ ‫‪3 ÷ 312 14‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪5 ÷ 46 13‬‬

‫مت على‪3‬‬ ‫�إذا كان يف حممي ٍة طبيعي ٍة ‪1825‬طري ًا‪ .‬ق ُّ�س ْ‬ ‫‪15‬‬
‫جمموعات مت�ساوية‪ .‬كم عد ُد الطيو ِر تقريب ًا يف ك ِل‬
‫جمموع ٍة ؟‬

‫عددي‪ :‬هل تقدي ُر نا ِجت الق�سم ِة ‪ 9 ÷ 728‬يعطي �إجاب ًة �أك َرب من النا ِجت احلقيقي �أم‬
‫ح�س ٌّ‬ ‫ٌّ‬ ‫‪16‬‬
‫�أق َل ‪ � ،‬نّ ُ‬
‫أبي ذلك ‪.‬‬
‫أكتب جمل َة ق�سم ٍة من الأعدا ِد الآتيةِ‪ 7 ، 6 ، 212 ، 711 :‬يكون تقدي ُرها العدد ( ‪ )100‬؟‬
‫� ُ‬ ‫‪17‬‬
‫بتقريب العد ِد ‪� 247‬إىل ‪.200‬‬
‫ِ‬ ‫رت مر ُمي ‪5 ÷ 247‬‬‫أكت�شف اخلط�أَ ‪ :‬ق ّد ْ‬
‫ُ‬ ‫�‬ ‫‪18‬‬
‫�أكت�شفُ خط�أَ مر ٍمي و� ّ‬
‫أ�صح ْح ُه‪.‬‬

‫م�س�ألة حياتية متثل تقدير ناجت ق�سمة عدد على عدد مكون من رقم واحد ‪.‬‬ ‫�أكتـب‬

‫‪103‬‬
 ‫قابلي ُة الق�سم ِة على ‪10 ، 5 ، 3 ، 2‬‬ ‫الدرسس‬
‫‪3‬‬
‫طائرين‬
‫ِ‬ ‫�أرا َد �أحم ُد �أن ي�ض َع ُكل‬ ‫الدر�س‬
‫ِ‬ ‫فكر ُة‬
‫قف�ص واحدٍ‪ ،‬ما عد ُد‬ ‫ٍ‬ ‫في‬ ‫�أتعرفُ قابلي َة الق�سم ِة‬
‫يحتاج �إليها �إذا‬
‫ُ‬ ‫أقفا�ص التي‬
‫ال ِ‬ ‫على ‪10 ، 5 ، 3 ، 2‬‬
‫المفردات‬
‫ُ‬
‫كان عد ُد الطيو ِر ‪ 18‬؟‬ ‫َ‬
‫قابلي ُة الق�سم ِة‬
‫ال�رضب والق�سم ِة مث ًال ‪ ... 10 = 5 × 2 :‬حقيق ُة ٍ‬
‫�رضب ‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫حقائ ُق‬
‫�إذن ‪ 2 = 5 ÷ 10 :‬و ‪ ... 5 = 2 ÷ 10‬حقائ ُق ق�سم ٍة مرتابط ٍة‬
‫الأمثـلـة‬
‫يحتاج �إليها �أحم ُد ؟‬
‫ُ‬ ‫أقفا�ص التي‬
‫�أج ُد عد َد ال ِ‬ ‫‪1‬‬
‫جمل ُة الق�سمةِ‪......... = 2 ÷ 18 :‬‬
‫‪9 = 2 ÷ 18‬‬
‫يحتاجها �أحم ُد ‪9‬‬
‫ُ‬ ‫أقفا�ص التي‬
‫لذا ‪ :‬عد ُد ال ِ‬
‫ال�ضرب ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫حقائق‬
‫ِ‬ ‫ناتج الق�سم ِة با�ستعمال‬ ‫�أو طريق ٌة �أخرى ‪� :‬أجد َ‬
‫‪9 = 2 ÷ 18‬‬ ‫‪18 = 2 × 9‬‬
‫يحتاج �إليها �أحمد ‪. 9‬‬‫ُ‬ ‫أقفا�ص التي‬
‫لذا ‪ :‬عد ُد ال ِ‬
‫�أ�ستنت ُج ‪ :‬يقب ُل العد ُد الق�سم َة على ‪� 2‬إذا كانَت �آحاده ‪8 ، 6 ، 4 ، 2 ، 0‬‬
‫التلقيح �ضد‬
‫ِ‬ ‫توزع (‪ )36‬موظف ًا �صحي ًا على مجموعاتٍ ت�ض ُّم ك ٌّل منها (‪َ )3‬‬
‫�ضمن حمل ِة‬ ‫ُ‬ ‫‪2‬‬
‫�شل ِل الأطفال‪ ،‬كم عد ُد المجموعاتِ ؟‬
‫‪12‬‬ ‫جملة الق�سمة ‪....... = 3 ÷ 36 :‬‬
‫‪3 36‬‬ ‫ناتج ‪3 ÷ 36 :‬‬
‫�أجد َ‬
‫‪30 -‬‬ ‫‪12 = 3 ÷ 36‬‬
‫‪06‬‬ ‫لذا ‪ :‬عد ُد المجموعات ال�صح ّية ‪ 12‬مجموعة‪.‬‬
‫‪6-‬‬ ‫لذا نقو ُل ان العد َد ‪ 36‬ق َب َل الق�سم َة على ‪.3‬‬
‫‪0‬‬ ‫�أجم ُع رقمي العد ِد ‪9 = 3 + 6 ، 36‬‬
‫‪3 =3 ÷9‬‬
‫مجموع �أرقا ِم ِه َيقب ُل الق�سم َة على ‪. 3‬‬
‫ُ‬ ‫�أ�ستنت ُج ‪ :‬يقب ُل العد ُد الق�سم َة على ‪� 3‬إذا َ‬
‫كان‬

‫‪104‬‬
 ‫‪113‬‬ ‫ناتج الق�سم ِة‪5 ÷ 565 ، 5 ÷ 500 :‬‬ ‫�أج ُد َ‬ ‫‪3‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪565‬‬ ‫‪100 = 5 ÷ 500‬‬
‫‪500 -‬‬ ‫‪500 + 50 + 15 = 565‬‬
‫‪065‬‬ ‫حقائق الق�سم ِة‪3 = 5 ÷ 15 :‬‬‫ِ‬ ‫من‬
‫‪50 -‬‬ ‫‪10 = 5 ÷ 50‬‬
‫‪15‬‬ ‫‪100 = 5 ÷ 500‬‬
‫‪15 -‬‬ ‫نوات ُج الق�سم ِة الجزئي ِة = ‪113 = 100 + 10 + 3‬‬
‫‪00‬‬ ‫لذا ‪113 = 5 ÷ 565 :‬‬
‫�أتحق ُق ‪565 = 5 × 113 :‬‬
‫أالحظ �أن العد َد ‪ 500‬والعد َد ‪ 565‬ك ُل منهما يقب ُل الق�سم َة على ‪5‬‬
‫� ُ‬
‫�أ�ستنتج‪ :‬يقبل العدد الق�سمة على ‪ 5‬اذا كانت �آحاده ‪� 0‬أو ‪. 5‬‬
‫�صفوف كل منها ي�ض ُّم ‪ 10‬تالميذ‪،‬‬
‫ِ‬ ‫العر�ض ال�سنوي للمدر�سةِ‪ ،‬في‬
‫ِ‬ ‫�أنتظ َم ‪ 300‬تلميذ في‬ ‫‪4‬‬
‫ال�صفوف ؟‬
‫ِ‬ ‫كم عد ُد‬
‫جمل ُة الق�سم ِة ‪......... = 10 ÷ 300 :‬‬
‫ناتج ‪10 ÷ 300 :‬‬ ‫�أج ُد َ‬
‫�أعلم � َّأن ‪30 = 10 × 3 :‬‬
‫‪3 = 10 ÷ 30‬‬ ‫لذا ‪:‬‬
‫‪30 = 10 ÷ 300‬‬ ‫ف�إن ‪:‬‬
‫ال�صفوف ‪30 :‬‬
‫ِ‬ ‫لذا عدد‬
‫ا�ستنت ُج ‪ :‬يقبل العدد الق�سمة على ( ‪� )10‬إذا كان �آحاده �صفر ًا ‪.‬‬

‫الأعدا َد التي تقب ُل الق�سم َة على ‪3‬‬ ‫الأعدا َد التي تقب ُل الق�سم َة على ‪ 2‬و بـ‬ ‫�أح ّو ُط بـ‬ ‫‪1‬‬
‫‪528‬‬ ‫‪432‬‬ ‫‪225‬‬ ‫‪890‬‬ ‫‪261‬‬ ‫‪106‬‬
‫الأعدا َد التي تقب ُل الق�سم َة على ‪10‬‬ ‫الأعدا َد التي تقب ُل الق�سم َة على ‪ ، 5‬وبـ‬ ‫�أح ّو ُط بـ‬ ‫‪2‬‬
‫‪639‬‬ ‫‪950‬‬ ‫‪515‬‬ ‫‪600 715‬‬ ‫‪209‬‬ ‫‪875‬‬ ‫‪470‬‬
‫‪81 ، 75 ، 32‬‬ ‫‪،9‬‬ ‫جت الق�سم َة على ‪: 2‬‬
‫ليقب َل العد ُد النا ُ‬ ‫�أملأُ‬ ‫‪3‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪5 ، 70‬‬ ‫‪، 21‬‬ ‫‪،5‬‬ ‫جت الق�سم َة على ‪: 5‬‬
‫ليقبل العد ُد النا ُ‬ ‫�أملأُ‬ ‫‪4‬‬

‫‪105‬‬
‫مراتب يقب ُل الق�سم َة على ‪ 2‬و ‪ 3‬في �آن واحد ‪،‬‬
‫ٍ‬ ‫�أتح َّد ُث ‪ :‬كيفَ �أعرفُ �إن العد َد من ثالثِ‬
‫أو�ض ُح �إجابتي بمثالٍ ‪.‬‬
‫� ّ‬
‫قواعد قابلية الق�سمة‬
‫العدد‬ ‫القاعدة‬
‫جت الق�سم َة على ‪ : 3‬جمموع االرقام يقبل ‪3‬‬
‫ليقب َل العد ُد النا ُ‬ ‫�أ�ض ُع عدد ًا يف‬ ‫‪5‬‬
‫الق�سمة على ‪3‬‬
‫رقم �آحاده ‪5 0 ، 5‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3 ،8‬‬ ‫‪، 61‬‬ ‫‪،1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪10‬‬ ‫رقم �آحاده ‪0‬‬
‫مراتب تقب ُل الق�سم َة على ‪.2‬‬
‫ٍ‬ ‫أكتب خم�س َة �أعدا ٍد من مرتبت ِني ومن ثالثِ‬
‫� ُ‬ ‫‪6‬‬
‫مراتب تقبل الق�سمة على ‪. 3‬‬
‫ٍ‬ ‫وثالث‬
‫ُ‬ ‫أكتب خم�س َة �أعدا ٍد من مرتبت ِني‬
‫� ُ‬ ‫‪7‬‬
‫أكتب خم�س َة �أعدا ٍد من ثالثِ مراتب تقب ُل الق�سم َة على ‪ 5‬وعلى ‪ 10‬يف �آن واحد‪.‬‬
‫� ُ‬ ‫‪8‬‬
‫جت الآتية يقب ُل الق�سم َة على ‪� 2‬أو على ‪� 3‬أو على ‪ 2‬و ‪ 3‬يف �آن واحد ‪:‬‬
‫�أي النوا ُ‬
‫‪= 5 ÷ 855 11‬‬ ‫‪= 2 × 405 10‬‬ ‫‪= 14 × 5 9‬‬
‫يقبل الق�سمة على ‪......‬‬ ‫يقبل الق�سمة على ‪......‬‬ ‫يقبل الق�سمة على ‪......‬‬
‫‪= 10 ÷ 630‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪= 6 ÷ 228‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪= 4 ÷ 324‬‬ ‫‪12‬‬
‫يقبل الق�سمة على ‪......‬‬ ‫يقبل الق�سمة على ‪......‬‬ ‫يقبل الق�سمة على ‪......‬‬

‫جت الق�سم َة على ‪ 2‬و ‪ 3‬يف �آن واحد‪:‬‬ ‫‪� 15‬أملأُ ليقب َل العد ُد النا ُ‬
‫‪4‬‬ ‫‪،7‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪،1‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪3‬‬
‫وقالت �إنه عدد زوجي لأن �آحاده ‪4‬‬ ‫كتبت مها العد َد ‪ 734‬على ال�سبور ِة ْ‬ ‫أكت�شف اخلط�أَ ‪ْ :‬‬ ‫ُ‬ ‫‪� 16‬‬
‫بي اخلط�أ يف ذلك ‪.‬‬‫وقال ح�سن �أنه عدد فردي لأن مئاته ‪� ، 7‬أ نّ ُ‬
‫�صالح من ‪� 3‬أرقام‪.‬‬ ‫ال�رسي خلزن ِة ٍ‬ ‫ُ‬ ‫يتكون الرق ُم‬
‫ُ‬ ‫‪ 17‬م�س�أل ٌة مفتوح ٌة ‪:‬‬
‫أعرف رق َم �صالح ال�رسي ‪:‬‬ ‫�أ�ستعم ُل التلميحات الآتية ل َ‬
‫�أو ًال ‪ :‬رق ُم املئاتِ زوجي يقب ُل الق�سم َة على ‪ .3‬ثاني ًا ‪ :‬رق ُم الع�رشاتِ يق ُّل عن رق ِم املئاتِ بواح ٍد‪.‬‬
‫رسي يقب ُل الق�سم َة على ‪.5‬‬ ‫ثالث ًا ‪ :‬يتذ ّك ُر �صال ُح �أن رق َم ُه ال� ّ‬
‫ال�رسي خلزن ِة ٍ‬
‫�صالح ؟‬ ‫ُ‬ ‫‪ 18‬ما الرق ُم‬
‫م�س�ألة حياتية متثل الق�سمة على العدد ‪. 5‬‬ ‫�أكتـب‬

‫‪106‬‬
 ‫وامل�ضاعفات‬
‫ُ‬ ‫ُ‬
‫العوامل‬
‫‪4‬‬
‫الدر�س‬
‫ِ‬ ‫فكر ُة‬
‫َ‬
‫كيف يمكنُك � ْأن توز َّع‬ ‫�أتعرفُ عوام َل العد ِد‬
‫‪ 6‬ورداتٍ على مزهريات ؟‬ ‫وم�ضاعفاتِ العد ِد‬
‫المفردات‬
‫ُ‬
‫عام ٌل‬
‫م�ضاعفٌ‬

‫الأمثـلـة‬
‫يمك ُن توزي ُع الورداتِ على النح ِو الآتي ‪:‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ 6‬مزهريات في كل منها ‪ 1‬وردة واحدة‪� .‬أي ‪6 = 1 ÷ 6 :‬‬
‫‪ 3‬مزهريات في كل منها ‪ 2‬وردتان �أثنتان ‪3 = 2 ÷ 6 :‬‬
‫‪2 =3÷ 6‬‬ ‫‪ 2‬مزهرية في كل منها ‪ 3‬وردات ‪:‬‬
‫‪1 =6÷ 6‬‬ ‫‪ 1‬مزهرية فيها ‪ 6‬وردات ‪:‬‬

‫�أج ُد الأعدا َد التي تق�س ُم العد َد ‪6‬‬ ‫‪2‬‬

‫جمل ُة ‪ 6 = 1 ÷ 6 :‬حقائ ُق الق�سم ِة ‪� ،‬أي ان ‪ 1 ( 6 = 6 × 1‬عامل ‪ 6 ،‬عامل )‬
‫‪6=1 × 6‬‬ ‫‪1=6÷6‬‬
‫‪6=3 ×2‬‬ ‫‪3=2÷6‬‬
‫‪6=2 × 3‬‬ ‫و‪2 = 3 ÷ 6 :‬‬
‫لذا الأعدا ُد التي تق�س ُم العد َد ‪ 6‬هي (‪)6 ، 3 ، 2 ، 1‬‬
‫ت�سمى الأعدا ُد ‪ 6 ، 3 ، 2 ، 1‬عوامل العدد ‪، 6‬‬
‫العام ُل هو عد ٌد يق�س ُم عدد ًا �آخر ًا من دون ٍ‬
‫باق‬

‫‪107‬‬
 ‫�أتذكر ‪ :‬العدد ‪ 14‬عدد زوجي‬ ‫�أج ُد عوام َل العد ِد ‪ 14‬؟‬ ‫‪3‬‬
‫فهو يقبل الق�سمة على ‪2‬‬ ‫جمل ُة الق�سمةِ‪:‬‬
‫‪14 = 1 ÷ 14‬‬
‫‪7 = 2 ÷ 14‬‬
‫‪2 = 7 ÷ 14‬‬
‫‪1 = 14 ÷ 14‬‬
‫لذا عوام ُل العد ِد ‪ 14‬هي ‪14 ، 7 ، 2 ، 1‬‬
‫�أتذ ّكر‪ :‬م�ضاعفُ عد ٍد هو نات ُج‬ ‫�أج ُد الم�ضاعفاتِ الخم�س ِة الأولى للعد ِد ‪ 6‬؟‬ ‫‪4‬‬
‫�ضرب العد ِد في �أي عدد من‬‫ِ‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4 3 2 1‬‬ ‫�أعدا ُد الع ّد ‪:‬‬
‫‪� 30‬أعدا ِد الع ِّد‬ ‫لذا الم�ضاعفات ‪24 18 12 6 :‬‬

‫�أج ُد عوام َل ك ِّل عد ٍد من الأعدا ِد ‪:‬‬

‫‪9 3‬‬ ‫‪5 2‬‬ ‫‪4 1‬‬
‫‪108 6‬‬ ‫‪25 5‬‬ ‫‪21 4‬‬
‫م�ضاعفات للأعدادِ‪:‬‬
‫ٍ‬ ‫�أج ُد خم�س َة‬
‫‪........... ، ........... ، ........... ، ........... ، ........... : 3 7‬‬
‫‪........... ، ........... ، ........... ، ........... ، ........... : 8 8‬‬
‫‪........... ، ........... ، ........... ، ........... ، ........... : 10 9‬‬
‫‪.......... ، ........... ، ........... ، ........... ، ........... : 11 10‬‬

‫�صح �أم خط�أ‪ :‬العد ُد ‪ 1‬هو عام ٌل ل ِّأي عد ٍد �آخر ؟‬ ‫‪11‬‬

‫�صح �أم خط�أ‪ :‬العد ُد ‪ 210‬من م�ضاعفات العدد ‪ 6‬؟‬ ‫‪12‬‬
‫�أتح َّد ُث ‪َ :‬‬
‫كيف �أج ُد م�ضاعفاتٍ للعد ِد ‪ 7‬؟‬

‫‪108‬‬
‫‪100‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪7‬‬ ‫�أج ُد عوام َل الأعدا ِد ‪:‬‬ ‫‪13‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪9‬‬ ‫م�ضاعفات للأعدا ِد ‪:‬‬
‫ٍ‬ ‫�أج ُد خم�س َة‬ ‫‪14‬‬
‫ال�رضب ‪ 16 × 5‬هو م�ضاعفٌ للعدد ِ ‪ 10‬؟ �أف�سرّ ُ اجابتي ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫جت‬
‫�صح �أم خط�أ ‪ :‬نا ُ‬ ‫‪15‬‬
‫جت الق�سم ِة ‪ 2 ÷ 24‬هو م�ضاعفٌ للعد ِد ‪ 6‬؟‬
‫�صح �أم خط�أ ‪ :‬نا ُ‬ ‫‪16‬‬
‫�صح �أم خط�أ ‪ :‬ناجت �رضب ‪ 5 × 6‬هو م�ضاعف للعدد ‪ 3‬وعامل من عوامل العدد ‪ 60‬؟‬ ‫‪17‬‬
‫واكتب عوام َل العد ِد ‪:‬‬
‫ُ‬ ‫�أكم ُل اجلدول ِ‬
‫ني‬

‫عوامل العدد ‪105‬‬ ‫‪19‬‬ ‫عوامل العدد ‪36‬‬ ‫‪18‬‬

‫‪1 ، 105‬‬ ‫‪105 = 105 × 1‬‬ ‫‪2 ، 18‬‬ ‫‪36 = 18 × 2‬‬
‫‪---,----‬‬ ‫‪... = ---× ---‬‬ ‫‪---,----‬‬ ‫‪... = ---× ---‬‬
‫‪---,----‬‬ ‫‪... = ---× ---‬‬ ‫‪---,----‬‬ ‫‪... = ---× ---‬‬
‫‪---,----‬‬ ‫‪... = ---× ---‬‬ ‫‪---,----‬‬ ‫‪... = ---× ---‬‬
‫‪---,----‬‬ ‫‪... = ---× ---‬‬

‫عوامل العدد ‪48‬‬ ‫‪20‬‬

‫‪24 ، 2‬‬ ‫‪48 = 24 × 2‬‬
‫‪---,----‬‬ ‫‪... = ---× ---‬‬
‫‪---,----‬‬ ‫‪... = ---× ---‬‬
‫‪---,----‬‬ ‫‪... = ---× ---‬‬
‫‪---,----‬‬ ‫‪... = ---× ---‬‬

‫‪. 16 ،‬‬ ‫العددين ‪24‬‬

‫ِ‬ ‫‪ 21‬حت ٍّد ‪ْ � :‬‬
‫أكتب جمي َع عوام ِل‬
‫أكتب خم�س َة �أعدا ٍد لها عامل ِني فقط ؟‬
‫حت ٍّد ‪ْ � :‬‬ ‫‪22‬‬
‫ثالثة �أعداد خمتلفة يكون فيها العددان ‪ 4 ، 3‬من عواملها ‪.‬‬ ‫�أكتـب‬

‫‪109‬‬
 ‫ُخطّ ُة ِّ‬
‫حل امل�س�ألةِ (� ْ‬
‫أكتب جمل ًة عدديةً)‬
‫‪5‬‬

‫المدار�س زياراتٍ �إلى‬

‫ُ‬ ‫تعم ُل‬ ‫الدر�س‬
‫ِ‬ ‫فكر ُة‬
‫المتحف العراقي وذلك ل ّإط ِ‬
‫الع‬ ‫ِ‬ ‫أكتب جمل ًة عددي ًة‬
‫� ُ‬
‫التالمي ِذ على ح�ضار ِتهم التي‬
‫لأح ُل الم�س�أل َة‬
‫ال�سنين ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫امت ّد ْت الآف‬
‫ِ‬
‫ال�صف الرابعِ‬ ‫للمتحف العراقي لتالمي ِذ‬
‫ِ‬ ‫المدار�س زيار ًة‬
‫ِ‬ ‫أقامت �إحدى‬
‫� ْ‬
‫وعددهم ‪ 36‬مع ‪ 6‬من معلميهم‪ ،‬ف�إذا كانت الحافل ُة التي تق ّلهم تحتوي‬
‫المتحف ؟‬
‫ِ‬ ‫على ‪َ 25‬مقعد ًا مزدوج ًا ‪ ،‬هل تكفي الحافل ُة لنقلِهم �إلى‬

‫ماذا �أعرف عن الم�س�أل ِة ؟ عد ُد التالمي ِذ ‪ 36‬وعد ُد المعلمين ‪ 6‬وعد ُد المقاعد‬ ‫�أَف َه ُم‬
‫المزدوجة في الحافل ِة ‪. 25‬‬
‫المطلوب في الم�س�أل ِة ؟ معرف ُة ما �إذا كانت الحافل ُة تت�س ُع للتالمي ِذ والمعلمين‬
‫ُ‬ ‫ما‬
‫مع ًا �أم ال ؟‬
‫أكتب جمل ًة عددي ًة‬
‫كيف �أح ُّل الم�س�أل َة ؟ � ُ‬ ‫�أخطط‬
‫أق�س ُم عد َد‬
‫�أجم ُع عد َد التالمي ِذ وعد َد المعلمين لأحد َد عد َد الم�شاركين ثم � ّ‬
‫المزدوج ‪.‬‬
‫َ‬ ‫الم�شاركين على ‪ 2‬الذي ُيم ّث ُل المقع َد‬
‫‪21‬‬ ‫�أجم ُع ‪42 = 6 + 36‬‬ ‫�أحل‬
‫‪2‬‬ ‫‪42‬‬ ‫�أح ّل جمل َة الق�سم ِة ‪2 ÷ 42 :‬‬
‫يحتاج �إليه التالمي ُذ ‪40 -‬‬
‫ُ‬ ‫لذا ‪ 21 = 2 ÷ 42 :‬مقعد ًا مزدوج ًا ما‬
‫‪02‬‬
‫والمعلمون بما � ّأن الحافل َة تحتوي على ‪ 25‬مقعد ًا مزدوج ًا ‪2 -‬‬
‫‪0‬‬ ‫المتحف ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫وبما � ّأن ( ‪ ) 21 > 25‬لذا‪ :‬فهي تكفي لنقلِهم �إلى‬
‫أ�ضرب عد َد المقاع ِد المزدوج ِة في ‪ 2‬لأج َد عد َد المقاع ِد التي ي�شغلُها ك ُّل م�شاركٍ ‪.‬‬
‫� ُ‬ ‫�أتحقق‬
‫بما � ّأن عد َد الم�شاركين ‪42‬‬ ‫‪50 = 2 * 25‬‬
‫لذا ‪ .. 42 > 50‬الأجاب ُة �صحيح ٌة‬

‫‪110‬‬
 ‫َم�سائ ُل‬
‫أكتب جمل ًة عددي ًة حل ِّل امل�س�أل ِة ‪:‬‬
‫� ُ‬
‫وزن كل منها ‪ 350‬غم‬ ‫إينا�س ‪ُ 10‬علب حليب‪ُ ،‬‬ ‫ا�شرتت � ُ‬
‫ْ‬ ‫‪1‬‬
‫احلليب جمي َعه يف ‪ُ 5‬ع ٍلب متماثل ٍة ‪ ،‬كم ُ‬
‫وزن ال ُعلب ِة‬ ‫َ‬ ‫و�أفرغت‬
‫اجلديدةِ‪.‬‬

‫فكانت‬
‫ْ‬ ‫وز ّع ْت �إدار ُة املدر�س ِة ‪ 81‬جائز ًة يف نهاي ِة العا ِم الدرا�سي على التالمي ِذ املتميزين‪،‬‬ ‫‪2‬‬
‫ح�ص ُة كل تلمي ٍذ ‪ 3‬جوائزَ‪ .‬ما عد ُد التالميذ الـ ُمتميزين ؟‬ ‫ّ‬

‫زرع ع ّما ُل �أمان ِة العا�صم ِة ‪� 462‬شتل ًة يف ‪� 6‬ساحاتٍ‬

‫َ‬ ‫‪3‬‬
‫ُرعت يف كل �ساح ٍة ؟‬
‫عام ٍة بالت�ساوي ‪ .‬كم �شتلة ز ْ‬

‫يف �إحدى محَ م ّيات احليوانات ‪ 288‬حيوان ًا موزع ًة‬ ‫‪4‬‬

‫أ�صناف بالت�ساوي‪ .‬كم عد َد احليواناتِ من ك ِّل‬
‫على ‪ٍ � 8‬‬
‫ٍ‬
‫�صنف؟‬

‫الرك�ض العاملي ِة َ‬
‫�شارك ‪164‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫�سباقات‬ ‫‪ 5‬يف �أح ِد‬
‫مت�سابق ًا ‪� ،‬إذ َ‬
‫�شارك ‪ 4‬مت�سابقني‬
‫الدول الـ ُم�شا ِرك ِة ؟‬
‫من ك ِّل دولةٍ‪ ،‬كم عد َد ِ‬

‫‪111‬‬
 ‫مراجع ُة ال َف ِ‬
‫�صل‬
‫واحدة‬
‫ٍ‬ ‫مرتبة‬
‫ٍ‬ ‫الق�سم ُة على عد ٍد من‬ ‫‪1‬‬
‫اخلطو ُة (‪� :)2‬أ ّ‬
‫ق�س ُم الآحاد‬ ‫مثــا ٌل �أج ُد نا َجت الق�سم ِة ‪4 ÷ 72 :‬‬
‫أق�س ُم ‪� 32‬آحاد ÷ ‪4‬‬ ‫‪18‬‬ ‫ق�س ُم الع�رشات‬
‫اخلطو ُة (‪� : )1‬أ ّ‬
‫� ّ‬ ‫‪4 72‬‬
‫أ�رضب ‪4 × 8‬‬
‫� ُ‬ ‫‪4 -‬‬ ‫أق�س ُم ‪ 7‬ع�رشات ÷ ‪4‬‬
‫� ّ‬ ‫‪1‬‬
‫�أطر ُح ‪32 - 32‬‬ ‫‪32‬‬ ‫أ�رضب ‪1‬ع�رشة × ‪4‬‬
‫ُ‬ ‫‪� 4 72‬‬
‫‪32 -‬‬ ‫‪4 -‬‬
‫‪00‬‬ ‫�أطر ُح ‪ 7‬ع�رشات– ‪4‬‬
‫‪3‬‬
‫�أحتقق ‪72 = 4 × 18 :‬‬ ‫لذا ‪18 = 4 ÷ 72 :‬‬
‫‪....... = 3 ÷ 6129‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪...... = 7 ÷ 357‬‬ ‫‪1‬‬ ‫�أج ُد نا َجت الق�سم ِة ‪:‬‬ ‫تدريب‬
‫ٌ‬
‫جت الق�سم ِة‬ ‫تقدي ُر نا َ‬ ‫‪2‬‬
‫تدريب �أق ّد ُر نا َجت الق�سم ِة ‪:‬‬
‫ٌ‬ ‫مثــا ٌل �أق ّد ُر نا َجت الق�سم ِة ‪6 ÷ 635 :‬‬
‫‪≈ 9 ÷ 935‬‬ ‫يح�رصان‬
‫ِ‬ ‫عددين من م�ضاعفاتِ الـ ‪6‬‬
‫ِ‬ ‫�أج ُد‬
‫‪600 = 100 × 6‬‬ ‫العد َد ‪635‬‬
‫‪1200 = 200 × 6‬‬
‫أقرب �إىل ‪ 600‬من ‪ 1200‬لذا ُيق ّدر نا َجت الق�سم ِة بـ ‪100‬‬‫‪ُ � 635‬‬
‫�أي �أن ‪100 ≈ 6 ÷ 635 :‬‬ ‫لذا ‪100 = 6 ÷ 600 :‬‬
‫قابلي ُة الق�سم ِة على ( ‪) 10 ، 5 ، 3 ، 2‬‬ ‫‪3‬‬
‫مثــا ٌل �أجيب بنَعم �أو ال ‪:‬‬
‫تدريب �صن ِّف الأعدا َد الآتي َة‬
‫ٌ‬
‫�أ) يقب ُل العد ُد ‪ 21‬الق�سم َة على ‪ 2‬ال‬
‫بح�سب قابلي ِة الق�سم ِة ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫بـ) يقب ُل العد ُد ‪ 801‬الق�سم َة على ‪ 3‬نعم‬
‫‪42 ، 86 ، 110 ، 25‬‬ ‫جـ) يقب ُل العد ُد ‪ 15‬الق�سم َة على ‪ 3،5‬يف �آنٍ واح ٍد ‪ .‬نعم‬
‫العوام ُل وامل�ضاعفاتُ‬ ‫‪4‬‬
‫تدريب‬
‫ٌ‬ ‫مثــا ٌل �أج ُد عوام َل العد ِد ‪ 18‬؟‬
‫جمل ُة الق�سم ِة ‪1 = 18 ÷ 18 :‬‬
‫‪2 = 9 ÷ 18‬‬
‫�أج ُد عوام َل العد ِد ‪ 21‬؟‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3 = 6 ÷ 18‬‬
‫‪6 = 3 ÷ 18‬‬
‫�أج ُد عوام َل العد ِد ‪. 13‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9 = 2 ÷ 18‬‬
‫لذا ‪ :‬عوام ُل العد ِد ‪ 18‬هي ( ‪)18 ، 9 ، 6 ، 3 ، 2 ، 1‬‬
‫‪112‬‬
 ‫الف�صل‬
‫ِ‬ ‫اختبا ُر‬
‫�أج ُد نا َ‬
‫جت الق�سم ِة‪:‬‬
‫=‬ ‫‪7‬‬ ‫‪÷ 70‬‬ ‫‪2‬‬ ‫=‬ ‫‪5 ÷ 35 1‬‬
‫=‬ ‫‪3‬‬ ‫‪÷ 927‬‬ ‫‪4‬‬ ‫=‬ ‫‪4 ÷ 84 3‬‬
‫=‬ ‫‪2‬‬ ‫‪÷ 5238‬‬ ‫‪6‬‬ ‫=‬ ‫‪9 ÷ 8134 5‬‬
‫=‬ ‫‪2‬‬ ‫‪÷ 600‬‬ ‫‪8‬‬ ‫=‬ ‫‪5 ÷ 40 7‬‬
‫=‬ ‫‪6‬‬ ‫‪÷ 420‬‬ ‫‪10‬‬ ‫=‬ ‫‪3 ÷ 9000 9‬‬
‫=‬ ‫‪7‬‬ ‫‪÷ 7000‬‬ ‫‪12‬‬ ‫=‬ ‫‪8 ÷ 6040 11‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪612‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪125‬‬ ‫‪13‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪15‬‬
‫‪600‬‬ ‫‪936‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪17‬‬
‫‪8040‬‬ ‫‪9000‬‬
‫�أجد عددين يقع العدد بينهما ثم �أق ّد ُر نا َ‬
‫جت الق�سم ِة ‪:‬‬
‫‪≈ 4 ÷ 642‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪≈ 8 ÷ 323‬‬ ‫‪19‬‬
‫‪≈ 9 ÷ 8135‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪≈ 7 ÷ 738‬‬ ‫‪21‬‬
‫الأعدا َد التي تقب ُل الق�سم َة على ‪: 3‬‬ ‫الأعدا َد التي تقب ُل الق�سم َة على ‪ 2‬و‬ ‫�أح ّو ُط‬ ‫‪23‬‬
‫‪6080 ، 4101 ، 600 ، 432 ، 635‬‬ ‫‪، 891 ، 207 ، 109‬‬
‫الأعدا َد التي تقب ُل الق�سم َة على ‪: 10‬‬ ‫الأعدا َد التي تقب ُل الق�سم َة على ‪ 5‬و‬ ‫�أح ّو ُط‬ ‫‪24‬‬
‫‪7105 ، 800‬‬ ‫‪، 1030 ،‬‬ ‫‪665 ، 490 ، 305‬‬
‫أكتب خم�س َة �أعدا ٍد تقب ُل الق�سم َة على ‪ 3‬وعلى ‪ 2‬يف � ٍآن واحٍ د من مرتبت ِني‪.‬‬
‫� ُ‬
‫‪25‬‬
‫�أج ُد عوام َل الأعدا ِد ‪21 ، 17 ، 9 :‬‬ ‫‪26‬‬
‫للعددين ‪11 ، 4 :‬‬
‫ِ‬ ‫�أج ُد خم�س َة م�ضاعفاتٍ‬ ‫‪27‬‬
‫جت ‪ ٢٠‬والباقي ‪ ، ٣‬فما ذلك العد ُد ؟‬ ‫مازن عدد ًا على ‪ ٦‬فكان النا ُ‬
‫ق�س َم ٌ‬‫ّ‬ ‫‪28‬‬
‫أرادت و�ض َع ك َّل ‪ 6‬ورداتٍ يف مزهريةٍ‪ .‬ك ْم مزهري ًة حتتا ُج؟‬
‫ا�شرتت َ�سلمى ‪ 42‬ورد ًة‪ْ � .‬‬
‫ْ‬ ‫‪29‬‬
‫‪113‬‬
 ‫الفصل‬
‫الكسو ُر األعتيادي ُة‬ ‫‪7‬‬
‫َ‬
‫�سوف �أتعل ُم يف هذا الف�ص ِل‬
‫الدر�س(‪ )1‬متثي َل الك�سو ِر على‬
‫م�ستقي ِم الأعدا ِد‬
‫الدر�س(‪ )2‬الك�سو َر املتكافئ َة‬
‫الدر�س(‪ )3‬مقارن َة الك�سو ِر وترتي َبها‬
‫الدر�س(‪ )4‬جم َع الك�سو ِر االعتيادية‬
‫الدر�س(‪ )5‬طرح الك�سو ِر االعتيادية‬
‫الدر�س(‪ )6‬الأعداد الك�رسية‬
‫الدر�س(‪ )7‬خطة حل امل�س�ألة‬
‫(البحث عن منط)‬

‫دعت �سعا ُد خم�س ًا من �صديقاتِها �إىل حفل ِة جناحِ ها‬‫ْ‬

‫مت جز ًء لك ِّل واحدةٍ‪،‬‬ ‫ّ‬
‫فقطعتِ الفطري َة �إىل ‪� ٨‬أجزا ِء وق ّد ْ‬
‫رس الذي ميث ُل ك ّل جزء ؟‬
‫ما الك� ُ‬

‫‪114‬‬
 ‫يل‬
‫االختبا ُر ال َق ْب ُّ‬
‫أكتب الك�س َر الذي ميث ُل اجلز َء امللونَ ‪:‬‬
‫� ُ‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫�أل ّونُ اجلز َء الذي ميث ُل الك�س َر املعطى ‪:‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬
‫با�ستعمال‬
‫ِ‬ ‫الك�سرين‬
‫ِ‬ ‫ال�شكل ثم �أقارن بني‬
‫ِ‬ ‫أكتب الك�س َر الذي ميث ُل اجلز َء امللونَ من‬
‫� ُ‬
‫(>‪: )=،<،‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬

‫احلليب تناو َل منها ‪، ٤‬‬

‫ِ‬ ‫علب �صغري ٍة من‬
‫ا�شرتى �أيا ُد ‪ٍ ٧‬‬ ‫‪9‬‬
‫احلليب التي تناو َلها ؟‬
‫ِ‬ ‫رس الذي ميث ُل َ‬
‫علب‬ ‫ما الك� ُ‬

‫أ�شواق ‪� ١٠‬شتالتِ ور ٍد منها ‪� ٥‬شتالتٍ جوري ‪،‬‬

‫زرعت � ُ‬
‫ْ‬ ‫‪10‬‬
‫رس الذي متثلُه �شتالت ور ِد اجلوري ؟‬
‫ما الك� ُ‬

‫‪115‬‬
 ‫ُ‬
‫متثيل الك�سورِ على م�ستقيم الأعداد‬
‫‪1‬‬
‫الدر�س‬
‫ِ‬ ‫فكر ُة‬
‫يقط ُع مهن ُد امل�ساف َة بني البيتِ ومدر�ستِه‬ ‫�أمث ُل الك�سو َر على‬
‫�ساع ٍة ‪،‬‬ ‫بـ ‪1‬‬ ‫م�ستقي ِم الأعدا ِد‬
‫‪4‬‬ ‫املفردات‬
‫ُ‬
‫ُي�سمى ‪ 1‬ك�رس ًا اعتيادي ًا‪ ،‬ميك ُن متثيله على م�ستقي ِم الأعدا ِد ‪.‬‬ ‫م�ستقي ُم الأعدا ِد‬
‫‪4‬‬
‫الأمثـلـة‬
‫ميكنني متثي ُل الك�سو ِر على م�ستقي ِم الأعداد‬
‫رس الأعتيادي ‪ 41‬على م�ستقي ِم الأعدا ِد‬ ‫‪� 1‬أم ّث ُل الك� َ‬
‫العددين (‪)١ ، ٠‬‬
‫ِ‬ ‫اخلطو ُة (‪� :)١‬أر�س ُم م�ستقي َم الأعدا ِد و�أح ّدد امل�ساف َة بني‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬
‫ق�س ُم امل�ساف َة بني ‪� ١ ، ٠‬إىل ‪� ٤‬أجزا ٍء مت�ساوي ٍة ‪:‬‬
‫اخلطو ُة (‪� :)٢‬أ ّ‬
‫أ‬ ‫رس الذي ميث ُل ك َّل جز ٍء من الأجزا ِء ‪:‬‬ ‫اخلطو ُة (‪ُ � :)3‬‬
‫أكتب الك� َ‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪4‬‬
‫لذا النقط ُة �أ متث ُل الك� َ‬
‫رس‬
‫=‪1‬‬
‫ال�سباق ‪� ،‬أم ّث ُل الك� َرس ‪6‬‬
‫ِ‬ ‫الرك�ض قط َع م�صطفى ‪ 6‬من م�ساف ِة‬
‫ِ‬ ‫�سباق‬
‫يف ِ‬ ‫‪2‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬
‫على م�ستقي ِم الأعداد‬
‫ب‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬
‫أ�ضع النقط َة ب‬
‫ق�سمها �إىل ‪� 9‬أق�سا ٍم مت�ساوي ٍة �أعد ‪� 6‬أجزاء و� ِ‬
‫�أ ّ‬ ‫وحد ٌة واحد ٌة بني ‪1 ، 0‬‬
‫لذا النقطةُ ب متثّل الكرس ‪6‬‬
‫‪9‬‬
‫‪ 3‬ما الك� ُ‬
‫رس الذي مي ّث ُل النقط َة هـ على م�ستقي ِم الأعدا ِد‬
‫هـ‬
‫�أع ّدد الأجزا َء املت�ساوي َة ‪� ٧‬أجزاء‪ ،‬تبع ُد النقط ُة هـ عن ‪ ٠‬بـ ‪� ٤‬أجزا ٍء‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬
‫لذا الك� ُرس الذي متثل ُه النقط ُة هـ هو ‪4‬‬
‫‪7‬‬
‫‪116‬‬
‫رس الذي متثل ُه ك ُّل نقط ٍة من النقاطِ الآتي ِة على م�ستقي ِم الأعدا ِد لك ِّل مما يلي ‪:‬‬
‫ما الك� ُ‬
‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫أ‬ ‫‪1‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬
‫ب ميثل الك�رس‬ ‫�أ ميثل الك�رس‬

‫س‬ ‫ع‬ ‫ص‬

‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬
‫ع ميثل الك�رس‬ ‫�ص ميثل الك�رس‬

‫�س ميثل الك�رس‬

‫�أم ّث ُل الك�سو َر الآتي َة على م�ستقي ِم الأعدا ِد ‪:‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬
‫أعطت �أختَها ‪ 35‬قطع ِة احللوى ‪،‬‬
‫عملت فاطم ُة قطع َة حلوى‪ْ � ،‬‬
‫ْ‬ ‫‪9‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫�أم ّث ُل الك� َ‬
‫رس على م�ستقي ِم الأعدا ِد ‪.‬‬
‫قطع مت�ساوي ٍة ‪ ،‬ا�ستعم َل منها ‪ ٤‬قطع ‪ .‬ما الك� ُ‬
‫رس الذي‬ ‫ِ‬
‫اخل�شب �إىل ‪ِ ٧‬‬ ‫قط َع جنّا ُر عمود ًا من‬ ‫‪10‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ميث ُل ما ا�ستعم َل ُه ّ‬
‫النجار و�أم ّثله على م�ستقي ِم الأعدا ِد ‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫ُق�س ُم الوحد ُة على م�ستقي ِم الأعدا ِد لتُم ّث َل الك� ِرس ‪3‬‬
‫�أحت َّد ُث ‪ :‬ا�رش ُح كيف ت َّ‬
‫‪8‬‬

‫رس الذي مت ّثل ُه ك ُّل نقط ٍة من النقاطِ على م�ستقي ِم الأعدا ِد لك ِّل مما يلي ‪:‬‬
‫ما الك� ُ‬
‫ب‬ ‫د‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪11‬‬
‫ب ميثل الك�رس‬ ‫د ميثل الك�رس‬

‫‪117‬‬
 ‫الك�رسين ‪5 ، 1‬‬
‫ِ‬ ‫أكتب ك�رس ًا مي ّث ُل النقط َة ل التي تق ُع بني‬
‫� ُ‬ ‫‪13‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬
‫ل‬
‫ل يمُ ّث ُل الك� َ‬
‫رس‬
‫‪0 1‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪8‬‬
‫‪1‬‬
‫‪8‬‬
‫ص‬ ‫ب‬ ‫أ‬
‫‪15‬‬ ‫‪14‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬
‫�ص ميثل الك�رس‬ ‫�أ ميثل الك�رس‬
‫ب ميثل الك�رس‬
‫أق�س ُم م�ستقي َم الأعدا ِد ل ُيمث َل الك�س َر املقاب َل ‪:‬‬
‫� ّ‬
‫‪4‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪16‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫رس الذي مي ّث ُل‬

‫ا�ستخدمت منها ‪ ٧‬خرزاتٍ حمر ‪ ،‬ما الك� ُ‬
‫ْ‬ ‫خرزات ملون ٌة‬
‫ٌ‬ ‫لدى �آيات ‪١٠‬‬ ‫‪19‬‬
‫اخلرزاتِ احلمر ؟‬
‫‪2‬‬ ‫�أذك ُر ك�رس ًا �أق َّل من الك� ِ‬
‫رس‬ ‫‪20‬‬
‫‪5‬‬

‫على م�ستقي ِم الأعدا ِد بال�صور ِة التالي ِة ‪:‬‬ ‫رس ‪3‬‬

‫أكت�شف اخلط�أَ ‪ :‬م ّث َل حممو ٌد الك� َ‬
‫ُ‬ ‫�‬ ‫‪21‬‬
‫‪7‬‬
‫�أكت�شفُ خط�أَ حممو ٍد و� ّ‬
‫أ�صح ْح ُه ‪.‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪7‬‬

‫قطع مت�ساوي ٍة طو ُل ك ٍّل منها ِ‬

‫مرتان ‪.‬‬ ‫ق�سم �أحم ُد �رشيط ًا طوله ‪� ٨‬أمتا ٍر �إىل ٍ‬ ‫ّ‬ ‫‪22‬‬
‫رس الذي مي ّث ُل القطع َة الواحد َة على م�ستقي ِم الأعدا ِد بطريقت ِني‪.‬‬
‫�أم ّث ُل الك� َ‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫م�س�ألة حياتية تت�ضمن ك�رس ًا �أمثله على خط الأعداد ‪.‬‬ ‫�أكتـب‬

‫‪118‬‬
 ‫الك�سو ُر املتكافئ ُة‬
‫‪2‬‬
‫قف�ص فيه ‪ 8‬طيور كناري‪ ،‬اثنتان منها‬ ‫ٌ‬ ‫الدر�س‬
‫ِ‬ ‫فكر ُة‬
‫كتب خال ُد ‪ 41‬ل ُيم ّث َل‬
‫اللون ‪َ .‬‬
‫�صفر ِ‬ ‫�أتع ّرفُ الك�سو َر‬
‫وكتب جمي ُل‬
‫طيو َر الكناري ال�صفر َ‬ ‫املتكافئ َة وما ميثلها‬
‫الك�رسين‪.‬‬
‫ِ‬ ‫‪ 2‬ل ُيم ّث َل طيو َر الكناري ال�صفر‪ .‬ما العالق ُة ب َ‬
‫ني‬ ‫املفردات‬
‫ُ‬
‫‪8‬‬ ‫الك�سو ُر املتكافئ ُة‬

‫الأمثـلـة‬
‫‪2‬‬ ‫‪، 1‬‬ ‫النماذج لتمثي َل الك�رسين‬
‫َ‬ ‫‪� 1‬أ�ستعم ُل‬
‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬
‫اخلطو ُة (‪� : )1‬أر�س ْم م�ستطي ًال واحد ًا لتمثي َل العد ِد ال ُك ّلي ‪1‬‬
‫رس ‪1‬‬
‫‪4‬‬
‫اخلطو ُة (‪� : )٢‬أم ّث ُل اجلز ُء ُ‬
‫امللون بالك� ِ‬
‫اخلطو ُة (‪� :)3‬أعي ُد تق�سي َم امل�ستطي ِل نف�سه �إىل ‪� ٨‬أجزا ٍء مت�ساوية‬
‫و�أل ّون جز�أين منها‪.‬‬
‫رس ‪2‬‬
‫�أمثل اجلزءان امللونان بالك� ِ ‪8‬‬
‫اخلطو ُة (‪� : )4‬أطابق �أمنوذج ِني يف اخلطوت ِني ‪ 3، 2‬اجلزء الذي ميث ُل الك� َ‬
‫رس ‪ 41‬يطاب ُق اجلز َء‬
‫الذي ميث ُل الك�رس ‪ . 2‬لذا الك�رسان متكافئان‪ .‬الك�رس ‪ 1‬يكافئ ‪2‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬
‫رس ‪1‬‬
‫ني للك� ِ ‪5‬‬
‫ك�رسين مكافئ ِ‬
‫ِ‬ ‫�أج ُد‬ ‫‪2‬‬
‫اخلطو ُة (‪� : )1‬أر�س ُم م�ستطي ًال و� ّ‬
‫أق�س ْم ُه �إىل ‪� ٥‬أجزا ٍء مت�ساوي ٍة ثم �أل ّو ُن جزء ًا واحد ًا منها‬

‫اخلطو ُة (‪� :)2‬أع ُد تق�سي َم امل�ستطي ِل ُ‬

‫نف�سه �إىل ‪� ١٠‬أجزا ٍء متطابق ٍة ثم �أل ّو ُن جز�أين‬
‫رس ‪2‬‬‫يمُ ث ُل اجلزءان امللونان بالك� ِ‬
‫‪10‬‬

‫متطابق ثم �أل ّو ُن ‪� ٤‬أجزاء‬

‫ٍ‬ ‫نف�سه �إىل ‪ ٢٠‬جز ٍء‬
‫اخلطو ُة (‪� :)3‬أعيد تق�سي َم امل�ستطي ِل ُ‬
‫رس ‪4‬‬‫مت َّث ُل الأجزا ُء امللون ُة بالك� ِ‬
‫‪20‬‬

‫‪119‬‬
 ‫تنبيه‬ ‫نف�س ُه‪.‬‬ ‫‪ 4‬متث ُل اجلز َء َ‬
‫امللون َ‬ ‫‪2 ،‬‬ ‫‪،‬‬ ‫الك�سو ُر ‪1‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪ ١ = 22‬وكذلك ‪..... ، 4 ، 3‬‬
‫‪4 3‬‬ ‫‪ 4 ، 2 ، 1‬متكافئ ٌة ‪.‬‬ ‫لذا ‪ ،‬الك�سو ُر‬
‫‪20‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪5‬‬
‫= ‪ 2‬و ‪4 = 4×1‬‬ ‫‪2×1‬‬ ‫� ُ‬
‫أالحظ‬
‫‪20 4 × 5‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪2×5‬‬
‫رس الـ ُمعطى ‪.‬‬
‫مكافئ للك� ِ‬
‫ٍ‬ ‫�رضب الب�سطِ واملقا ِم يف العد ِد نف�سِ ه �أح�ص ُل على ك� ٍ‬
‫رس‬ ‫�أ�ستنت ُج ‪ :‬عن َد ِ‬
‫ك�رسين مكافئ ِني للك� ِرس ‪4‬‬
‫ِ‬ ‫‪ُ � 3‬‬
‫أكتب‬
‫اخلطو ُة (‪� :)١‬أم ّثل الك�رس ‪8 4‬‬
‫َ‬
‫‪8‬‬
‫اخلطو ُة (‪� :)2‬أل ّو ُن ال َ‬
‫أمنوذج ليظه َر ك َّل جز� ِأين مع ًا ‪.‬‬
‫تمُ ّث ُل املنطقة امللونة ‪2‬‬
‫‪4‬‬
‫أمنوذج لتظه َر ك َّل ‪� 4‬أجزاء مع ًا‪.‬‬
‫اخلطو ُة (‪� :)٣‬أل ّو ُن ال َ‬
‫تمُ ّث ُل املنطق َة امللون َة ‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ 4 ، 2‬متكافئ ٌة‬ ‫أالحظ � َّأن الك�سو َر ‪، 1‬‬
‫من النماذج � ُ‬
‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫= ‪= 2÷4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫وكذلك‬
‫‪4‬‬ ‫‪2÷8‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪1‬‬ ‫= ‪= 2÷2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪= 4‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2÷4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬
‫ا�ستنت ُج �أنّه عن َد ق�سم ِة ك ٍّل من ب�سطِ الك� ِرس ومقامِه على العد ِد نف�سِ ه �أح�ص ُل على ك� ٍرس مكافئ ٍ للك� ِرس املعطى‪.‬‬

‫ني لك ِّل ك�س ٍر مما يلي ‪:‬‬

‫ك�سرين مكافئ ِ‬
‫ِ‬ ‫�أج ُد‬
‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪24‬‬
‫النماذج ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫با�ستعمال‬
‫ِ‬ ‫الك�سور التالي ِة‬
‫ِ‬ ‫�أج ُد ك�سر ًا مكافئاً لك ِّل ك�س ٍر من‬
‫‪6‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪:‬‬ ‫املنا�سب يف‬
‫َ‬ ‫أكتب العد َد‬
‫� ُ‬

‫=‬
‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫=‬ ‫=‬
‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬

‫‪120‬‬
 ‫‪،‬‬ ‫رس ‪ 6‬بطريقت ِني خمتلفت ِني ‪:‬‬
‫ك�رسين مكافئ ِني للك� ِ‬
‫ِ‬ ‫أكتب‬
‫� ُ‬ ‫‪8‬‬
‫‪18‬‬

‫رس الذي‬
‫أكتب الك� َ‬
‫�سحبت �رسو ٌر ‪ ٥‬كرات منها‪ُ � .‬‬
‫ْ‬ ‫كرات ملون ٍة‬
‫�صندوقٌ يحتوي على ‪ٍ ٨‬‬ ‫‪9‬‬
‫أكتب ك�رس ًا مكافئ ًا له ‪.‬‬
‫ميث ُل ما �سحب ْته ثم � ُ‬
‫رس ‪ 1‬؟‬ ‫كيف �أج ُد ك�رس ًا ُ‬
‫يكافئ الك� َ‬ ‫�أحت َّد ُث ‪َ :‬‬
‫‪8‬‬

‫النماذج ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫با�ستعمال‬
‫ِ‬ ‫أكتب ك�رس ًا مكافئ ًا لك ِّل ك� ٍ‬
‫رس من الك�سو ِر التالي ِة‬ ‫� ُ‬
‫‪3‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪:‬‬ ‫املنا�سب يف‬
‫َ‬ ‫أكتب العد َد‬
‫� ُ‬
‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬
‫=‬ ‫‪14‬‬ ‫‪16‬‬
‫=‬
‫‪8‬‬
‫‪13‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪35‬‬
‫أكتب ك�سر ًا مكافئاً لك ِّل ك�س ٍر مما يلي ‪:‬‬
‫� ُ‬
‫‪2‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪15‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪ 5‬م ‪� ،‬أج ُد قيا�س ِني مكافئ ِني ِ‬
‫لطول الدف ِرت ‪.‬‬ ‫قا�س حمم ُد طو َل دف َرت ُه فوج َد ُه‬
‫َ‬ ‫‪18‬‬
‫‪15‬‬

‫َ‬
‫املختلف ‪ ،‬و�أف�سرّ ُ �إجابتي ‪.‬‬ ‫حت ٍّد ‪� :‬أح ّو ُط الك� َ‬
‫رس‬ ‫‪19‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪12‬‬
‫ُ‬
‫أكت�شف اخلط�أَ ‪:‬‬ ‫‪� 20‬‬
‫‪2‬‬ ‫=‬ ‫فكتب ‪2‬‬ ‫�أرا َد �سم ٌري � ْأن يج َد ك�رس ًا ُمكافئ ًا للك� ِرس ‪2‬‬
‫‪10‬‬ ‫َ ‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫�أكت�شفُ خط�أَ �سمري و� ّ‬
‫أ�صح ْح ُه ‪.‬‬

‫م�س�ألة حياتية متثل التكاف�ؤ بني ك�رسين ‪.‬‬ ‫�أكتـب‬

‫‪121‬‬
 ‫مقارن ُة الك�سورِ وترتي ُبها‬
‫‪3‬‬
‫حتتف ُل �أ ٌم بعي ِد ميال ِد ابنِها �أحمد‪.‬‬ ‫الدر�س‬
‫ِ‬ ‫فكر ُة‬
‫و�ضعت ‪� 8‬شموع على الكعكةِ‪� .‬أطف�أ‬ ‫ْ‬ ‫أقارن بني الك�سو ِر‬ ‫� ُ‬
‫�أحم ُد ‪� 5‬شموعٍ منها‪ ،‬واطف� ْأت �أختُه‬ ‫و�أرت ُبها‬
‫اللذين‬
‫ِ‬ ‫الك�رسين‬
‫ِ‬ ‫أكتب‬
‫�سلوى �شمعتني ‪ُ � .‬‬ ‫املفردات‬
‫ُ‬
‫ال�شموع التي �أطف�أها كل منهما‬
‫َ‬ ‫يمُ ثالنِ‬ ‫املقارن ُة‬
‫و�أقارن بينهما‪.‬‬ ‫الرتتيب‪ ،‬الك�سو ُر‬
‫ُ‬
‫املرجعي ُة‬
‫الأمثـلـة‬
‫ال�شموع‬
‫ِ‬ ‫النماذج لأمث َل ما �أطف�أ ُه �أحم ُد واخ ُت ُه من‬
‫َ‬ ‫‪� 1‬أ�ستعم ُل‬
‫أق�س ُم النموذج �إىل ‪� ٨‬أجزا ٍء مت�ساوي ٍة‬ ‫اخلطوةُ(‪ّ � :)1‬‬
‫اخلطو ُة (‪� :)2‬أل ّو ُن اجلز َء الذي يمُ ّث ُل الك� َرس ‪2‬‬
‫‪8‬‬
‫اخلطو ُة (‪� :)3‬أل ّو ُن اجلز َء الذي يمُ ّث ُل الك� َرس ‪5‬‬
‫‪8‬‬

‫أقارن الأمنوذجني �أج ُد � َّأن ‪� 5‬أك َرب من ‪� . 2‬أ ُ‬

‫الحظ � َّأن املقام ِني مت�ساوي ِني‪� 5 ،‬أك ُرب من ‪. 2‬‬ ‫� ُ‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬
‫وتكتب ‪� 2 > 5‬أو ‪5 < 2‬‬
‫‪8 8‬‬ ‫ُ ‪8 8‬‬
‫با�ستعمال الك�سو ِر املكافئ ِة‬
‫ِ‬ ‫الك�رسين ‪2 ، 3‬‬
‫ِ‬ ‫‪ُ � 2‬‬
‫أقارن بني‬
‫‪14 7‬‬
‫الك�رسين مت�ساوي ِني‬
‫ِ‬ ‫اخلطو ُة (‪� :)1‬أجع ُل مقاماتِ‬
‫َ‬
‫الب�سط واملقا َم على العد ِد ‪٢‬‬ ‫أق�س ُم‬
‫� ّ‬ ‫‪2 ÷2‬‬ ‫=‬ ‫‪2‬‬
‫‪2 ÷ 14‬‬ ‫‪14‬‬
‫‪1‬‬ ‫=‬
‫‪7‬‬
‫‪122‬‬
 ‫‪1‬‬ ‫‪،‬‬ ‫الك�رسين ‪3‬‬
‫ِ‬ ‫ني‬ ‫اخلطو ُة (‪� : )2‬أُ ُ‬
‫قارن ب َ‬
‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪2‬‬ ‫>‬
‫‪3‬‬ ‫لذا‬
‫‪1 > 3‬‬ ‫مبا �أن ‪1 > 3‬‬
‫‪14‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7 7‬‬
‫ني َب�سطيهما ‪.‬‬ ‫نف�سه ‪ .‬و�أُ ُ‬
‫قارن ب َ‬ ‫ك�رسين �أجع ُل لهما املقا َم ُ‬
‫ِ‬ ‫�أ�ستنت ُج �أ َّن ُه ملقارن ِة‬

‫وا�شرتت ك ٌّل َّ‬

‫منهن فطريةً‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫و�شم�س �إىل املطع ِم‬
‫ُ‬ ‫ذهبت ُ�سهى و�صديقاتها ليلى‬
‫ْ‬ ‫‪4‬‬
‫الفطري ِة‪.‬‬ ‫�شم�س ‪2‬‬ ‫أكلت ليلى ‪ 1‬الفطري ِة ‪ ،‬و� ْ‬
‫أكلت ُ‬ ‫أكلت ُ�سهى ‪ 1‬الفطري ِة ‪ ،‬و� ْ‬
‫� ْ‬
‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬
‫�أرت ُّب اجلز َء الذي �أُ ِك َل من ك ِّل فطري ٍة من الأ�صغ ِر �إىل الأك ِرب‬

‫اخلطو ُة (‪� :)1‬أم ّث ُل ما أ�ُك َل من ك ِّل فطري ٍة‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫اخلطو ُة (‪� :)2‬أجع ُل مقاماتِ الك�سو ِر مت�ساوي ٍة‬
‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2×2‬‬ ‫‪3 = 3×1 = 1‬‬
‫= ‪4‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪= 32‬‬ ‫‪،‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪،‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪6‬‬
‫‪2×3‬‬ ‫‪3×2‬‬
‫اخلطو ُة (‪ُ � : )3‬‬
‫أقارن بني الب�سوطِ‬
‫‪4< 3< 1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪> 63 > 61‬‬ ‫لذا‬
‫‪6‬‬
‫الك�سو ُر من الأ�صغ ِر �إىل الأك ِرب ‪2 ، 1 ، 1‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬
‫الك�رسين ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫أقارن بني‬
‫النماذج و� ُ‬
‫َ‬ ‫�أ�ستعم ُل‬
‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪� 3‬أرت ُّب الك�سو َر الآتي َة من الأك ِرب �إىل الأ�صغ ِر ‪5 ، 3 ، 1 :‬‬
‫‪16 8 4‬‬
‫‪123‬‬
 ‫زياد ناطق معن‬ ‫ال�سباق التي قط َعها ثالثة‬
‫ِ‬ ‫اجلدو ُل املجاو ُر ُيبينّ ُ جز َء م�ساف ِة‬ ‫‪4‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫مت�سابقون ‪� .‬أرت ُّب ما قطع ُه املت�سابقون من الأك ِرب �إىل الأ�صغ ِر ‪.‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪5 ،‬‬ ‫الك�رسين ‪2‬‬
‫ِ‬ ‫ني‬ ‫�أحت َّد ُث ‪ :‬كيفَ � ُ‬
‫أقارن ب َ‬
‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬
‫أكتب < ‪> ،‬‬
‫الك�رسين ‪ُ � ،‬‬
‫ِ‬ ‫أقارن بني‬
‫�أل ّو ُن و� ُ‬
‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪15‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪� 7‬أرت ُّب الك�سو َر التالي َة من الأ�صغ ِر �إىل الأك ِرب ‪5 ، 1 ، 3 :‬‬
‫‪28 14 7‬‬
‫اكتب (> ‪)= ، < ،‬‬
‫الك�سرين ‪ُ ،‬‬
‫ِ‬ ‫�أ�ستعم ُل الك�سو َر املتكافئ َة لأقارنَ بني‬
‫‪4‬‬ ‫‪8 11‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪7 10‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪9 9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪7 8‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪8‬‬
‫أ�ضع عدد ًا منا�سباً يف‬
‫� ُ‬
‫‪2 13‬‬ ‫< ‪2‬‬
‫‪14‬‬ ‫<‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6 12‬‬

‫يحتاج م�صطفى �إىل ورق ٍة ملون ٍة لعم ِل خلفي ٍة ل�صور ِة منظ ٍر طبيعي طو ُلها ‪ 2‬من‬
‫ُ‬ ‫حت ٍّد ‪:‬‬ ‫‪14‬‬
‫‪6‬‬
‫امل ِرت ه ْل تَكفي ورق ٌة طو ُلها ‪ 5‬من امل ِرت ؟‬
‫‪12‬‬
‫رتبت �سعاد ُالك�سو َر ‪ 5 ، 2 ، 1‬من الأك ِرب �إىل الأ�صغ ِر‬
‫اكت�شف اخلط�أَ ‪ْ :‬‬ ‫ُ‬ ‫‪15‬‬
‫‪24 12 3‬‬ ‫على ال�صور ِة التالي ِة ‪:‬‬
‫اكت�شفُ خط�أَ �سعا ٍد و� ّ‬
‫أ�صحح ُه ‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪24‬‬
‫�صواب �أو ال ؟ �أف�سرّ �إجابتي ‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫يقو ُل عما ُر � َّإن ‪� 3‬أك ُرب من ‪ ، 2‬ه ْل عما ُر على‬ ‫‪16‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬
‫م�س�ألة حياتية تت�ضمن مقارنة الك�سور وترتيبها ‪.‬‬ ‫�أكتـب‬

‫‪124‬‬
 ‫جم ُع الك�سورِ االعتيادية‬
‫‪4‬‬

‫�رشب زيا ُد ‪ 41‬لرت من املا ِء يف الفرت ِة ال�صباحي ِة‬

‫َ‬ ‫الدر�س‬
‫ِ‬ ‫فكر ُة‬
‫و�رشب ‪ 3‬لرت من املا ِء يف الفرت ِة امل�سائيةِ‪.‬‬
‫َ ‪8‬‬ ‫ك�رسين مقا ُم‬
‫ِ‬ ‫�أجم ُع‬
‫كم لرت ًا من املا ِء َ‬
‫�رشب يف الفرتت ِني ؟‬ ‫�أحدِهما م�ضاعفٌ‬
‫ك�رسين غ َري مت�شابه ِني �أعي ُد كتاب َة �أحدهما �أو‬
‫ِ‬ ‫جلمع‬
‫ِ‬ ‫للآخرِ‪.‬‬
‫نف�س ُه ‪.‬‬
‫كليهما بحيث ي�صب ُح لهما املقا ُم ُ‬
‫�صبح له مقام‬ ‫ك�رسين مقام �أحدهما م�ضاعف للآخ ِر �أعي ُد كتاب َة الك� ِ‬
‫رس ذي املقا ِم الأ�صغ ِر ل ُي َ‬ ‫ِ‬ ‫جلمع‬
‫ِ‬
‫الك�رسين بالطريق ِة نف�سِ ها التي جتم ُع بها الك�سو َر االعتيادية‪.‬‬
‫ِ‬ ‫الك�رس الآخر نف�سه‪ .‬ثم اجم ُع‬

‫الأمثـلـة‬
‫ك�رسين مقا ُم �أحدهما م�ضاعفٌ للآخر‬ ‫ِ‬ ‫‪ 1‬جم ُع‬
‫ِ‬
‫النماذج ‪.‬‬ ‫�أج ُد كمي َة املا ِء التي �رش َبها زيا ُد يف الفرتت ِني با�ستعما ِل‬
‫مقامه ‪٨‬‬ ‫‪1‬‬ ‫أكتب ك�رس ًا مكافئ ًا للك� ِ‬
‫رس‬ ‫‪ ،‬لذا � ُ‬ ‫‪1‬‬ ‫م�ضاعفٌ ملقا ِم الك� ِ‬
‫رس‬ ‫‪3‬‬ ‫رس‬
‫مقا ُم الك� ِ‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬
‫أ�رضب ُك ًال من الب�سطِ واملقام يف العد ِد ‪٢‬‬
‫� ُ‬
‫‪2× 1 = 1‬‬
‫‪4× 2‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪2 = 1‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬
‫الك�رسين‬
‫ِ‬ ‫�أجم ُع‬
‫‪2‬‬ ‫بـ‬ ‫‪1‬‬ ‫�أع ّو ُ�ض عن‬ ‫‪1 + 3‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪2 + 3‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬
‫�أجم ُع الب�سط ِني‬
‫ل ٍرت يف املدت ِني‬ ‫‪5‬‬ ‫�رشب زيا ُد‬
‫اذن َ‬
‫‪5‬‬ ‫=‬ ‫‪2+ 3‬‬ ‫=‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪125‬‬
‫الوقت‬
‫َ‬ ‫‪� 2‬أم�ضى خلي ٌل ‪� 41‬ساع ٍة يف الكتاب ِة و ‪� 125‬ساع ٍة يف القراء ِة ‪ ،‬ما الك� ُ‬
‫رس الذي ميث ُل‬
‫الذي �أم�ضا ُه خلي ٌل يف الكتاب ِة والقراء ِة ؟‬
‫الك�رسين ‪ 1‬و ‪5‬‬ ‫ِ‬ ‫اجم ُع‬
‫‪12 4‬‬
‫رس ‪ 41‬ل ُي َ‬
‫�صبح مقا ُم ُه ‪. 12‬‬ ‫العد ُد ‪ ١٢‬م�ضاعفٌ للعد ِد ‪ ، ٤‬لذا �أعي ُد كتاب َة الك� ِ‬
‫ا�رضب ك ًال من الب�سطِ واملقا ِم يف ‪٣‬‬
‫ُ‬
‫‪3 = 3× 1 = 1‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪3× 4‬‬ ‫‪4‬‬
‫اجم ُع الب�سط ِني‬
‫�أع ّو ُ�ض عن ‪ 1‬بـ ‪3‬‬ ‫‪3 + 5 = 1 + 5‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪12 4‬‬ ‫‪12‬‬
‫= ‪3+ 5‬‬
‫‪12‬‬
‫= ‪8‬‬
‫‪12‬‬
‫لذا �أم�ضى خلي ٌل يف الكتاب ِة والقراء ِة ‪� 8‬ساعة ‪.‬‬
‫‪12‬‬
‫أق�س ُم ‪ 12 ، 8‬على ‪ 4‬فنَح�ص ُل على ‪2‬‬
‫لكتاب ِة ‪ 8‬يف �أب�سط �صورة‪ّ � ،‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪12‬‬
‫النماذج ‪:‬‬
‫َ‬ ‫الك�رسين لك ِّل مما يلي ُم�ستعم ًال‬
‫ِ‬ ‫اجم ُع‬
‫‪2 + 5 3‬‬ ‫‪1 + 2 2‬‬ ‫‪1 + 3 1‬‬
‫‪16 16‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪2 + 7 5‬‬ ‫‪1 + 1 4‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬
‫زرع حممو ٌد ‪ 3‬من حديق ِت ِه املنزلي ِة بالزهو ِر و ‪ 1‬من احلديق ِة ب�أ�شجا ِر الزينةِ‪.‬‬ ‫َ‬ ‫‪6‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪10‬‬
‫رس الذي ميث ُل ما زر َع ُه حممو ٌد من الزهو ِر والأ�شجا ِر يف حديق ِت ِه ؟‬
‫ما الك� ُ‬
‫الك�رسين ‪ 5‬و ‪ 2‬يف �أب�سطِ �صور ٍة ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫جمع‬ ‫�أحت َّد ُث ‪َ :‬‬
‫كيف �أج ُد نا َجت ِ‬
‫‪6‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪126‬‬
 ‫اجلمع يف �أب�سطِ �صور ٍة ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫�أج ُد نا َجت‬
‫‪3 + 1 8‬‬ ‫‪1 + 3 7‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪1 + 1 10‬‬ ‫‪8 + 1 9‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪3 + 5 12‬‬ ‫‪14 + 1 11‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪8‬‬
‫و�رشب �سع ٌد ‪ 5‬ل ٍرت من الع�ص ِري نف�سِ ِه ‪ ،‬فكم لرت ًا من‬
‫َ‬ ‫�رشب عما ٌد ‪ 1‬ل ٍرت من الع�ص ِري‬
‫َ‬ ‫‪13‬‬
‫‪16‬‬ ‫‪4‬‬
‫�رشب الأثنان ؟‬
‫الع�ص ِري َ‬

‫ك�رسين �أح ُدهما مقا ُم ُه ‪ ٥‬والآخ ُر مقا ُم ُه ‪، ١٠‬‬

‫ِ‬ ‫اكتب م�س�أل ًة تت�ضم ُن جم َع‬
‫م�س�أل ٌة مفتوح ٌة ‪ُ :‬‬ ‫‪14‬‬
‫اجلمع يف �أب�سطِ �صور ٍة ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ثم �أج ُد نا َجت‬
‫كانت‬ ‫ِ ‪5 1‬‬
‫الك�رسين و ‪ ،‬ف�أ ُّيهما ْ‬ ‫جمموع‬
‫َ‬ ‫ُ‬
‫اكت�شف اخلط�أَ‪ :‬وج َد كل من �سلمى وحام ٌد‬ ‫‪15‬‬
‫‪12 6‬‬
‫�إجاب ُت ُه �صحيح ًة ؟ �أف�سرّ ُ �إجابتَي ‪.‬‬
‫حامد‬ ‫�سلمى‬
‫‪2×1 + 5 = 1 + 5‬‬ ‫‪6+ 1 + 5 = 1 + 5‬‬
‫‪2 × 6 12 6 12‬‬ ‫‪6+ 6 12 6 12‬‬
‫= ‪2 + 5‬‬ ‫= ‪7 + 5‬‬
‫‪12 12‬‬ ‫‪12 12‬‬
‫= ‪7‬‬ ‫= ‪12‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬
‫ٌ‬
‫م�ضاعف ملقا ِم الآخ ِر‬ ‫ك�رسين مقا ُم �أحدِهما‬
‫ِ‬ ‫�أكتـب م�س�أل ٌة من ِ‬
‫واقع احليا ِة تت�ضمن جم َع‬
‫ثم �أح ّلها ‪.‬‬
‫‪127‬‬
 ‫طرح الك�سورِ االعتيادية‬
‫ُ‬
‫‪5‬‬
‫مرت ‪،‬‬ ‫‪1‬‬ ‫طو ُل ٍ‬
‫بالطة م�ستطيل ِة ال�شك ِل‬ ‫الدر�س‬
‫ِ‬ ‫فكر ُة‬
‫‪3‬‬
‫م ٍرت ‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ر�ضها‬
‫و َع ُ‬ ‫ك�رسين مقا ُم‬
‫ِ‬ ‫�أطر ُح‬
‫‪15‬‬ ‫�أحدهما م�ضاعفٌ‬
‫فكم يزي ُد طو ُلها على ِ‬
‫عر�ضها ؟‬
‫للآخ ِر ‪.‬‬

‫لي�صبح له مقا ُم‬

‫َ‬ ‫رس ذي املقا ِم الأ�صغ ِر‬
‫ك�رسين مقا ُم �أحدهما م�ضاعفٌ للآخر �أعيد كتاب َة الك� ِ‬
‫ِ‬ ‫لطرح‬
‫ِ‬
‫الك�رسين بالطريق ِة نف�سِ ها التي تطر ُح فيها الك�سو َر االعتيادية‪.‬‬
‫ِ‬ ‫رس الآخ ِر نف�سِ ه ‪ .‬ثم �أطر ُح‬
‫الك� ِ‬

‫الأمثـلـة‬
‫ٌ‬
‫م�ضاعف للآخ ِر‬ ‫ك�سرين مقا ُم �أحدهما‬
‫ِ‬ ‫طرح‬
‫ُ‬
‫النماذج ‪.‬‬
‫َ‬ ‫‪ 1‬كم يزي ُد طو ُل البالط ِة على َع ِ‬
‫ر�ضها ؟ �أ�ستعم ُل‬
‫أكتب ك�رس ًا مكافئ ًا للك� ِرس ‪1‬‬ ‫رس ‪ 4‬م�ضاعفٌ ملقا ِم الك� ِ‬
‫رس ‪ ، 1‬لذا � ُ‬ ‫مقا ُم الك� ِ‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪15‬‬
‫‪XX XXX‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ومقا ُمه ي�ساوي ‪١٥‬‬
‫‪15‬‬
‫‪XX XX‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪15‬‬
‫أ�رضب ك ًال من الب�سطِ واملقا ِم يف ‪. 5‬‬
‫� ُ‬
‫‪5 = 5×1 = 1‬‬
‫‪15 5 × 3 3‬‬
‫�أع ّو ُ�ض عن ‪ 1‬ب ـ ‪5‬‬ ‫‪4 - 5 = 4 - 1‬‬
‫‪15 3‬‬ ‫‪15 15‬‬ ‫‪15 3‬‬
‫�أطر ُح الب�سط ِني‬ ‫= ‪1 = 4- 5‬‬
‫‪15 15‬‬
‫لذا طول البالطة يزيد على عر�ضها مبقدار ‪ 1‬مرت ‪.‬‬
‫‪15‬‬
‫‪128‬‬
 ‫الواجب املنزيل ‪ ،‬و�أم�ضى را�ش ٌد ‪ 7‬ال�ساع ِة يف ح ِّل‬ ‫�صالح ‪� 1‬ساع ٍة يف ح ِّل‬
‫‪8‬‬ ‫ِ‬ ‫‪� 2‬أم�ضى ٌ ‪2‬‬
‫�صالح يف‬
‫ٌ‬ ‫الوقت الذي �أم�ضا ُه را�ش ٌد على الوقتِ الذي �أم�ضا ُه‬
‫ُ‬ ‫الواجب املنزيل نف�سِ ه‪ .‬فكم يزي ُد‬
‫ِ‬
‫الواجب املنزيل ؟‬
‫ِ‬ ‫ح ِّل‬
‫�أطر ُح ‪ 1‬من ‪7‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬
‫لي�صبح مقا ُمه ‪٨‬‬
‫َ‬ ‫العد ُد ‪ ٨‬م�ضاعفٌ للعد ِد ‪ ، ٢‬لذا �أعي ُد كتاب َة الك� ِرس ‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫ا�رضب ك ًال من الب�سطِ واملقا ِم يف ‪4‬‬
‫ُ‬
‫‪4 = 4×1 = 1‬‬
‫‪8 4×2‬‬ ‫‪2‬‬
‫�أع ّو�ض عن ‪ 1‬بـ ‪4‬‬ ‫‪4 - 7 = 1 - 7‬‬
‫‪8 2‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪8‬‬
‫اطر ُح الب�سط ِني‬ ‫= ‪3 = 4-7‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬
‫الواجب املنزيل‬
‫ِ‬ ‫�صالح يف ح ِّل‬
‫ٌ‬ ‫لذا �أم�ضى را�ش ٌد ‪� 3‬ساع ٍة زياد ٍة على ما �أم�ضا ُه‬
‫‪8‬‬

‫النماذج ‪:‬‬
‫َ‬ ‫�صورة ُم�ستعم ًال‬
‫ٍ‬ ‫أب�سط‬
‫الطرح يف � ِ‬
‫ِ‬ ‫�أج ُد نا َ‬
‫جت‬
‫‪3 - 1 3‬‬ ‫‪3 - 10 2‬‬ ‫‪1 - 5 1‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪5 - 3 6‬‬ ‫‪2 - 8 5‬‬ ‫‪1 - 7 4‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬

‫احلدائق العام ِة ‪ 7‬كم ‪ ،‬قط َع من ُه �أيا ٌد ‪ 4‬كم‪ ،‬ف َك ْم كيلومرت ًا‬

‫ِ‬ ‫طو ُل مم ٍر للم�شا ِة يف �إحدى‬ ‫‪7‬‬
‫‪18‬‬ ‫‪9‬‬
‫بقي من املم ِر ؟‬
‫َ‬
‫�أحت َّد ُث ‪� :‬أ�رش ُح اخلطواتِ التي �أُجريها لإيجا ِد نا ِجت ‪4 - 3‬‬
‫‪15‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪129‬‬
 ‫�صورة ‪:‬‬
‫ٍ‬ ‫أب�سط‬
‫الطرح يف � ِ‬
‫ِ‬ ‫�أج ُد نا َ‬
‫جت‬
‫‪5 - 5 10‬‬ ‫‪10 - 6 9‬‬ ‫‪1 - 5 8‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪1 - 13 13‬‬ ‫‪1 - 5 12‬‬ ‫‪3 - 3 11‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪4‬‬
‫احلل ‪:‬‬ ‫أول‬ ‫مزارع ‪ 25‬ثـما ِر مـزرعتِه يف الأ�سب ِ‬
‫ـوع ال ِ‬ ‫ٌ‬ ‫قطفَ‬ ‫‪14‬‬
‫وقطفَ ‪ 310‬ثما ِر املزرع ِة يف ال ِ‬
‫أ�سبوع الثاين ‪,‬‬
‫رس الذي يمُ ّث ُل الزياد َة يف ما قط َف ُه يف ال ِ‬
‫أ�سبوع‬ ‫ما الك� ُ‬
‫أول على ما قط َف ُه يف ال ِ‬
‫أ�سبوع الثاين ؟‬ ‫ال ِ‬

‫طرح ‪ 5‬من ‪ ، 3‬ثم �أج ُد النا َجت يف‬

‫ِ‬ ‫تتطلب �إيجا َد نا ِجت‬
‫ُ‬ ‫أكتب م�س�أل ًة‬
‫ُ‬ ‫م�س�أل ٌة مفتوح ٌة ‪� :‬‬ ‫‪15‬‬
‫‪8 24‬‬ ‫�أب�سطِ �صور ٍة ‪.‬‬

‫َف� ِأج ُد ب ‪� -‬أ يف �أب�سطِ �صور ٍة ‪.‬‬ ‫‪ ،‬ب= ‪5‬‬ ‫كانت �أ = ‪7‬‬
‫ْ‬ ‫‪ 16‬حت ٍّد ‪� :‬إذا‬
‫‪6‬‬ ‫‪12‬‬
‫ك�رسين مقا ُم �أحدهما م�ضاعفٌ‬
‫ِ‬ ‫وطرح‬
‫ك�رسين مت�شابه ِني ِ‬
‫ِ‬ ‫طرح‬
‫أو�ض ُح الفرقَ بني ِ‬
‫حت ٍّد ‪ّ � :‬‬ ‫‪17‬‬
‫للآخ ِر ‪.‬‬
‫م�س�ألة حياتية متثل طرح ك�رسين غري مت�شابهني ‪.‬‬ ‫�أكتـب‬

‫‪130‬‬
 ‫الأعدا ُد الك�سر ّي ُة‬
‫الو�صفة‬ ‫‪6‬‬
‫املادة‬ ‫الكمية‬
‫الدر�س‬
‫ِ‬ ‫فكر ُة‬
‫طحني‬ ‫‪ 2 1‬كوب‬
‫‪2‬‬ ‫�أح ّو ُل بني العد ِد‬
‫�سكر‬ ‫‪ 1 1‬كوب‬ ‫رس‬
‫الك�رسي والك� ِ‬
‫‪2‬‬ ‫الأعتيادي ‪.‬‬
‫حليب‬ ‫‪ 1‬كوب‬
‫املفردات‬
‫ُ‬
‫زيت‬ ‫�أ�ستعم ُل دلي َل الو�صف ِة املرفق ِة لتح�ض ِري فطرية ‪ 3‬كوب‬ ‫الك�رسي ‪.‬‬
‫ُّ‬ ‫العد ُد‬
‫‪4‬‬
‫رس اعتيادي‬
‫النماذج لتحوي ِل العد ِد الك�رسي �إىل ك� ٍ‬
‫َ‬ ‫�أ�ستعم ُل الر�س َم �أو‬

‫الأمثـلـة‬
‫‪� 1‬أم ّث ُل كمي َة الطح ِني بال ِ‬
‫أمنوذج‬
‫فيكون عد ُد الأجزا ِء امللون ِة ‪5 = ١ + ٢ * ٢‬‬
‫ُ‬
‫الك�رسي ‪ 2 1‬بال�صور ِة ‪5‬‬ ‫َّ‬ ‫يكتب العد َد‬
‫ُ‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫االعتيادي للعدد الك�رسي ‪ 2 1‬هو ‪5‬‬
‫ُ‬ ‫رس‬
‫لذا الك� ُ‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫با�ستعمال جتزئ ِة الك�سو ِر ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ميكنُني حتوي ُل الك� ِ‬
‫رس االعتيادي على �صور ِة عد ٍد ك�رسي‬
‫رس االعتيادي ‪� 15‬إىل عد ٍد ك�رسي‬ ‫َ‬ ‫‪� 2‬أح ّو ُل الك�‬
‫‪4‬‬
‫�أج ُد م�ضاعف ًا للعد ِد ‪ُ ٤‬‬
‫يكون �أق َّل من العد ِد ‪١٥‬‬
‫‪3 + 12 = 15‬‬ ‫أكتب ‪:‬‬
‫� ُ‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫جتزئ ُة الك�سو ِر‬ ‫= ‪3 + 12‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫ناجتا الق�سم ِة‬ ‫= ‪3 + 3‬‬
‫‪4‬‬
‫= ‪3 3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪131‬‬
 ‫النماذج لك ِّل مما يلي ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫با�ستعمال‬
‫ِ‬ ‫الك�سري �إىل ك�س ٍر اعتيادي‬
‫َّ‬ ‫�أح ّو ُل العد َد‬
‫‪3 3 3‬‬ ‫‪4 1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1 2 1‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬
‫الك�سري �إىل ك�س ٍر اعتيادي ‪:‬‬
‫َّ‬ ‫�أح ّو ُل العد َد‬

‫‪2 3 6‬‬ ‫‪3 1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2 1 4‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬
‫اكتب عدد ًا ك�سرياً منا�سباً لك ِّل ٍ‬
‫ر�سم ‪:‬‬ ‫ُ‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬
‫‪9‬‬

‫�أح ّو ُل الك�س َر االعتيادي �إىل عد ٍد ك�سري لك ٍّل مما يلي ‪:‬‬

‫‪12 13‬‬ ‫‪11 12‬‬ ‫‪7 11‬‬ ‫‪3 10‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬
‫رس اعتيادي‪.‬‬ ‫ي�رشب ح�سن ‪ 2 1‬لرت ًا يومي ًا من املاءِ‪ُ � .‬‬
‫أكتب العد َد الك�رسي ب�صور ِة ك� ٍ‬ ‫ُ‬ ‫‪14‬‬
‫‪2‬‬
‫ك�رسي ؟‬
‫ٍ‬ ‫رس ‪� 11‬إىل عد ٍد‬‫�أحت َّد ُث ‪ :‬كيفَ �أح ّو ُل الك� َ‬
‫‪5‬‬

‫اعتيادي لك ِّل مما يلي ‪:‬‬

‫ٍ‬ ‫الك�سري �إىل ك�س ٍر‬
‫َّ‬ ‫�أح ّو ُل العد َد‬
‫‪3 1 17‬‬ ‫‪3 2 16‬‬ ‫‪2 1 15‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪12‬‬

‫‪132‬‬
 ‫اكتب عدد ًا ك�سرياً منا�سباً لك ِّل ٍ‬
‫ر�سم ‪:‬‬ ‫ُ‬
‫‪19‬‬ ‫‪18‬‬

‫الك�سري لك ٍّل مما يلي ‪:‬‬

‫َّ‬ ‫�أل ّونُ ما يمُ ّث ُل العد َد‬
‫‪21‬‬ ‫‪20‬‬
‫‪3 1‬‬ ‫‪2 1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫الك�سور لك ٍّل مما يلي ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫با�ستعمال جتزئ ِة‬
‫ِ‬ ‫ك�سري‬
‫ٍ‬ ‫�أح ّو ُل الك�س َر الإعتيادي �إىل عد ٍد‬
‫‪19‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪22‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪12‬‬
‫‪27‬‬ ‫‪24‬‬
‫‪8‬‬

‫رس االعتيادي‬
‫اكتب نا َجت جمع العددين الك�رسي ِني ب�صيغ ِة الك� ِ‬
‫ُ‬ ‫‪25‬‬
‫‪3 3‬‬ ‫‪+ 3 1‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪5‬‬
‫ال�سباق ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫قطع م�سافة‬
‫بع�ض التالمي ِذ يف ِ‬ ‫حت ٍّد ‪ :‬ميث ُل اجلدو ُل الآتي َ‬
‫الزمن الذي ي�ستغر ُق ُه ُ‬
‫‪ 2‬دقيقة‬
‫�أحمد ‪1‬‬ ‫اكتب َ‬
‫الزمن الذي ي�ستغرقُه �أحم ُد ب�صور ِة‬ ‫ُ‬ ‫‪26‬‬
‫‪3‬‬ ‫اعتيادي ‪.‬‬ ‫رس‬
‫ك� ٍ‬
‫‪3‬‬ ‫ٍ‬
‫‪ 2‬دقيقة‬ ‫زياد‬
‫‪4‬‬ ‫بال�سباق ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫اكتب ا�س َم الفائ ِز‬
‫ُ‬ ‫‪27‬‬
‫دقيقة‬ ‫‪1 4‬‬ ‫عبداهلل‬
‫‪5‬‬
‫عدد ًا ك�رسي ًا و�أح ّوله �إىل ك� ٍ‬
‫رس اعتيادي ‪.‬‬ ‫�أكتـب‬

‫‪133‬‬
 ‫البحث عن ٍ‬
‫منط‬ ‫ُ‬ ‫خطّ ُة ِّ‬
‫حل امل�س�ألةِ ‪:‬‬
‫‪7‬‬
‫يتدرب حممود يف قاعة الألعاب الريا�ضية ‪ ،‬ف�إذا تدرب يف اليوم الأول‬ ‫الدر�س‬
‫ِ‬ ‫فكر ُة‬
‫‪� 41‬ساعة ويف اليوم الثاين ‪� 12‬ساعة ويف اليوم الثالث ‪� 34‬ساعة‬ ‫با�ستعمال‬
‫ِ‬ ‫�أح ُّل امل�سائ َل‬
‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫وا�ستمر يف التدريب وفق النمط ‪1 :‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫خطة البحث عن منط ‪.‬‬
‫ما الوقت بال�ساعات يتدرب حممود يف اليوم الرابع ؟ وما جمموع‬
‫ال�ساعات التي تدربها يف الأيام الأربعة ؟‬

‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫ماذا �أعرف عن امل�س�أل ِة ؟‬ ‫�أَف َه ُم‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫يتدرب حممود يف ثالثة �أيام بال�ساعات كالآتي ‪:‬‬
‫ُ‬
‫املطلوب يف امل�س�ألة ؟‬
‫ُ‬ ‫ما‬
‫‪� -‬إيجا ُد الوقت الذي يتدربه يف اليوم الرابع ‪.‬‬
‫‪ -‬عدد ال�ساعات التي يتدربها خالل ‪� 4‬أيام ‪.‬‬
‫كيفَ �أح ُّل امل�س�أل ُة ؟‬ ‫أخطط‬
‫� ّ‬
‫ا�ستعمل خطة البحث عن منط حلل امل�س�ألة ‪.‬‬
‫�أكتب �أوقات التدريب و�أبحث عن النمط ‪:‬‬ ‫أحل‬
‫� َّ‬
‫‪1 + 3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪1 +‬‬ ‫‪1 +‬‬ ‫‪1 +‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪� 1 = 4 = 1 + 3‬ساعة يتدرب يف اليوم الرابع‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪4 + 3+ 2 +1‬‬ ‫‪= 44 + 34 + 24 + 41 = 1 + 34 + 12 + 41‬‬
‫‪4‬‬
‫= ‪ 2 1‬جمموع ما يتدربه يف ‪� 4‬أيام ‪.‬‬
‫‪2‬‬

‫لذا الإجاب ُة معقول ٌة‬ ‫�إذ �أن ‪4 = 1‬‬ ‫‪3 = 1 - 4‬‬ ‫�أتح ّقق‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4 4‬‬
‫‪134‬‬
 ‫َم�سائ ُل‬
‫�أر�س ُم ال�شكلني التاليني للأ�شكال املر�سومة ‪:‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪............................................‬‬ ‫‪............................‬‬

‫ويقي�س عمق املا ِء كل يوم ‪،‬‬

‫ُ‬ ‫ميلأُ ابراهي ُم خزان باملا ِء‬ ‫‪2‬‬
‫�سجل القيا�سات التالية يف ‪� 4‬أيام ‪:‬‬

‫‪ 78‬اخلزان‬ ‫‪ 58‬اخلزان‬ ‫‪ 38‬اخلزان‬ ‫‪ 81‬اخلزان‬

‫جد وحدة النمط لزيادة املاء يف اخلزان ‪.‬‬

‫عر�ض �صاحب مكتبة �أ�سعار بيع الدفاتر كما يف القائمة التالية ‪:‬‬ ‫‪3‬‬
‫ال�سعر بالدينار‬ ‫عدد الدفاتر‬
‫‪� 2 0‬ألف‬ ‫‪10‬‬
‫‪� 30‬ألف‬ ‫‪15‬‬
‫‪� 4 0‬ألف‬ ‫‪20‬‬
‫‪� .....‬ألف‬ ‫‪25‬‬
‫‪� 60‬ألف‬ ‫‪30‬‬
‫جد �سعر ‪ 25‬دفرت ‪.‬‬
‫تحُ ُب �شهد قراءة الكتب ‪ ،‬قر�أت يف �أحد الكتب ‪� 5‬صفحات‬ ‫‪4‬‬
‫يف اليوم الأول ‪ ،‬وقر�أت ‪� 10‬صفحات يف اليوم الثاين‬
‫وا�ستمرت بالقراءة بزيادة عدد ال�صفحات كل يوم على‬
‫وفق النمط ‪ ، 5 +‬فما عدد ال�صفحات التي قر�أتها يف‬
‫اليوم ال�ساد�س ؟‬
‫‪135‬‬
 ‫مراجع ُة ال َف ِ‬
‫�صل‬

‫الك�سور على م�ستقي ِم الأعدا ِد‬

‫ِ‬ ‫متثي ُل‬ ‫‪1‬‬
‫رس الذي يمُ ّث ُل النقط َة �أ على م�ستقي َم الأعدا ِد ‪:‬‬
‫مثــا ٌل ‪� 1‬أج ُد الك� َ‬
‫�أ‬
‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫الك�رس‬
‫‪7‬‬
‫تدريب ‪ 1‬ما الك�رس الذي ميثل النقطة م على م�ستقيم الأعداد ؟‬
‫ٌ‬
‫م‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬
‫رس ‪ 4‬على م�ستقي ِم الأعدا ِد ‪:‬‬
‫مثــا ٌل ‪� 2‬أم ّث ُل الك� َ‬
‫‪5‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪4 1‬‬
‫‪5‬‬
‫رس ‪ 5‬على م�ستقي ِم الأعدا ِد ‪:‬‬
‫تدريب ‪� 2‬أم ّث ُل الك� َ‬
‫ٌ‬
‫‪7‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬

‫الك�سو ُر املتكافئ ُة‬ ‫‪2‬‬

‫ك�رسين متكافئ ِني‬
‫ِ‬ ‫مثــا ٌل �أ�ستعم ُل ال�شك َل ل َ‬
‫أكتب‬

‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬
‫ك�رسين متكافئ ِني ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫تدريب �أ�ستعم ُل ال�شك َل و�ألون ل َ‬
‫أكتب‬ ‫ٌ‬

‫‪136‬‬
 ‫الك�سور وترتي ُبها‬
‫ِ‬ ‫مقارن ُة‬ ‫‪3‬‬
‫مثــا ٌل �أرت ُّب الك�سو َر من الأ�صغ ِر �إىل الأك ِرب‬
‫‪7 <5 <3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬
‫الرتتيب‬
‫ُ‬ ‫يكون‬
‫ُ‬
‫‪7 ،‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬
‫تدريب �أرت ُّب الك�سو َر من الأك ِرب �إىل الأ�صغ ِر‬
‫ٌ‬
‫‪1 ،‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫الك�سور االعتيادية‬
‫ِ‬ ‫جم ُع‬ ‫‪4‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪+ 7‬‬ ‫مثــا ٌل �أج ُد نا َجت‬
‫‪30‬‬ ‫‪15‬‬
‫‪2 ×7‬‬ ‫‪= 157‬‬
‫‪2 × 15‬‬
‫‪14‬‬ ‫=‬
‫‪30‬‬
‫‪7 + 14‬‬ ‫=‬ ‫لذا ‪7 + 7‬‬
‫‪30 30‬‬ ‫‪30 15‬‬
‫‪7 + 14‬‬ ‫=‬
‫‪30‬‬
‫‪21‬‬ ‫=‬
‫‪30‬‬
‫‪5 + 7‬‬ ‫تدريب �أج ُد نا َجت ‪:‬‬
‫ٌ‬
‫‪22 11‬‬
‫‪137‬‬
 ‫الك�سور االعتيادية‬
‫ِ‬ ‫طرح‬
‫ُ‬ ‫‪5‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪- 3‬‬ ‫مثــا ٌل �أج ُد نا َجت‬
‫‪14‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪2×3‬‬ ‫‪= 3‬‬
‫‪2 ×7‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪6‬‬ ‫=‬
‫‪14‬‬
‫‪1 - 6‬‬ ‫‪= 1 - 3‬‬ ‫لذا‬
‫‪14 14‬‬ ‫‪14 7‬‬
‫‪1 -6‬‬ ‫=‬
‫‪14‬‬
‫‪5‬‬ ‫=‬
‫‪14‬‬
‫‪3 -‬‬ ‫‪5‬‬ ‫تدريب �أج ُد نا َجت‬
‫ٌ‬
‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬
‫االعدا ُد الك�سر ّي ُة‬ ‫‪6‬‬
‫با�ستعمال جتزئ ِة الك�سو ِر ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ك�رسي‬
‫ٍ‬ ‫رس االعتيادي ‪� 12‬إىل عد ٍد‬
‫مثــا ٌل �أح ّو ُل الك� َ‬
‫‪5‬‬
‫‪2 +10‬‬ ‫أكتب ‪= 12 :‬‬
‫� ُ‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫جتزئ ُة الك�سو ِر‬ ‫‪2‬‬ ‫‪+ 10‬‬ ‫=‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫اجلمع‬
‫ِ‬ ‫جت‬
‫نا ُ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪+ 2‬‬ ‫=‬
‫‪5‬‬
‫‪2 25‬‬ ‫=‬
‫با�ستعمال جتزئ ِة الك�سو ِر ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ك�رسي‬
‫ٍ‬ ‫رس االعتيادي ‪� 11‬إىل عد ٍد‬
‫َ‬ ‫تدريب �أح ّو ُل الك�‬
‫ٌ‬
‫‪2‬‬
‫‪138‬‬
 ‫الف�صل‬
‫ِ‬ ‫اختبا ُر‬
‫�أ‬ ‫رس الذي يمُ ّث ُل النقط َة �أ ‪:‬‬
‫�أج ُد الك� َ‬ ‫‪1‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬
‫رس ‪ 3‬على م�ستقي ِم الأعدا ِد‬ ‫�أم ّث ُل الك� َ‬ ‫‪2‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪8‬‬
‫أكتب �أربع َة ك�سو ٍر مكافئة للك�رس ِ ‪1‬‬
‫‪ُ � 3‬‬
‫‪7‬‬

‫ني ‪:‬‬
‫ك�سرين متكافئ ِ‬
‫ِ‬ ‫�أ�ستعم ُل ال�شك َل ل َ‬
‫أكتب‬ ‫‪4‬‬

‫أكتب ( > ‪: ) = ، < ،‬‬

‫الك�سرين ‪ُ � .‬‬
‫ِ‬ ‫النماذج لأقارنَ بني‬
‫َ‬ ‫�أ�ستعم ُل‬
‫‪5‬‬ ‫‪2 6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬
‫ناجت ما يلي ‪:‬‬
‫النماذج لأج َد ِ‬
‫َ‬ ‫ا�ستعمل الر�س َم �أو‬
‫‪2 +3 9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪5 8‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪1 7‬‬
‫‪18 9‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬
‫ناجت اجلمع والطرح ب�أب�سط �صورة ‪:‬‬
‫�أج ُد ِ‬
‫‪4‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3 12‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪2 11‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪1 10‬‬
‫‪15‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬
‫ك�رسي‬
‫ٍ‬ ‫رس ‪ 8‬على �صور ِة عد ٍد‬
‫ح ّو ُل الك� َ‬ ‫‪13‬‬
‫‪5‬‬
‫ح ّو ُل العد َد الك�رسي ‪ 4 5‬على �صور ِة ك� ٍ‬
‫رس اعتيادي‬ ‫‪14‬‬
‫‪10‬‬
‫وزن قط ٍة ‪ 3 1‬كغم‪ُ � ،‬‬
‫أكتب وز َنها على �صور ِة ك� ٍرس � ٍ‬
‫إعتيادي‪.‬‬ ‫يبل ُغ َ‬ ‫‪15‬‬
‫‪2‬‬
‫‪139‬‬
 ‫الفصل‬
‫الكسو ُر العشر ّي ُة‬ ‫‪8‬‬
‫َ‬
‫�سوف �أتعل ُم يف هذا الف�ص ِل‬

‫الدر�س (‪ )1‬الأع�شا ُر‬

‫الدر�س (‪� )2‬أجزا ٌء من املئ ِة‬
‫الدر�س (‪ )3‬مقارن ُة الك�سو ِر الع�رشي ِة‬
‫وترتي ُبها‬
‫الدر�س (‪ )4‬التحوي ُل بني الك�سو ِر‬
‫االعتيادي ِة والك�سو ِر الع�رشيةِ‪.‬‬
‫الدر�س (‪ )5‬خطة حل امل�س�ألة‬
‫(التربير املنطقي)‬

‫ط ُري ال�سنونو من الطيو ِر املهاجر ِة يبل ُغ طو ُله نحو ‪18,9‬‬

‫�سنتمرت ‪ ,‬كيفَ �أقر�أُ هذا العدد ؟‬

‫‪140‬‬
 ‫يل‬
‫االختبا ُر القب ُّ‬
‫أكتب الك�س َر الذي مي ّثل ُه اجلز ُء امللونُ و�أكت ُبه و�أقر�أ ُه ‪:‬‬
‫� ُ‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫كتب‬
‫ُي ُ‬ ‫كتب‬
‫ُي ُ‬
‫ُيقر�أُ ‪................. :‬‬ ‫ُيقر�أُ ‪................. :‬‬
‫املنا�سب يف‬
‫َ‬ ‫أكتب العد َد‬
‫� ُ‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬
‫=‬ ‫‪5‬‬ ‫=‬ ‫‪4‬‬ ‫=‬ ‫‪3‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬

‫ني‬ ‫�أكتب ك�سرين مكافئني للك�سر ‪9‬‬

‫ني خمتلفت ِ‬
‫بطريقت ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬
‫‪18‬‬

‫‪= 9‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪= 9‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪18‬‬ ‫‪18‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫النماذج ‪:‬‬ ‫با�ستعمال‬ ‫الك�رسين‬ ‫أقارن بني‬ ‫‪8‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫� ُ‬
‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬
‫�أرت ُّب الك�سو ِر التالي ِة من الأك ِرب �إىل الأ�صغ ِر ‪:‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪......... ، ......... ، .........‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪،‬‬ ‫‪،‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪16‬‬

‫الك�سرين لك ٍّل ّ‬
‫مما يلي ‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫اجم ُع‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪4‬‬
‫‪+‬‬
‫‪20‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬
‫‪+‬‬
‫‪3‬‬
‫‪11‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪+‬‬
‫‪8‬‬
‫‪10‬‬

‫كي�س جمموع ٌة من كراتٍ زجاجي ٍة عددها ‪ 8‬منها ‪ 4‬زرقا ُء و ‪ 3‬حمرا ُء‬ ‫يف ٍ‬ ‫‪13‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬
‫رس الذي مُي ّث ُل الكراتِ البي�ضا َء ؟‬
‫والباقي بي�ضا ُء‪ .‬ما الك� ُ‬
‫‪141‬‬
 ‫الأع�شا ُر‬
‫‪1‬‬

‫ِ‬
‫لفريق‬ ‫في �إحدى التدريباتِ‬ ‫الدر�س‬
‫ِ‬ ‫فكر ُة‬
‫�سج َل حيد ٌر ‪َ � 6‬‬
‫أهداف‬ ‫كر ِة قد ٍم ّ‬ ‫�أتعرفُ الأع�شا َر‪,‬‬
‫�ضربات نحو‬ ‫ٍ‬ ‫مجموع ‪10‬‬
‫ِ‬ ‫من‬ ‫�أقر�أُها و�أكت ُبها‬
‫المفردات‬
‫ُ‬
‫أكتب ك�سر ًا ُيم ّث ُل‬
‫ال َمرمى ‪ُ � 0‬‬ ‫الع�شري‬
‫ُّ‬ ‫الك�س ُر‬
‫�سج َلها حيد ُر‬
‫أهداف التي ّ‬‫ال َ‬ ‫الأع�شا ُر‬
‫ب�صور ِة ك�سر ٍ ُع ٍ‬
‫�شري ‪.‬‬ ‫الفارز ُة الع�شري ُة‬

‫الع�شري ‪ :‬هو عد ٌد‬

‫ُ‬ ‫أكتب عدد ًا ب�صور ِة ك�س ٍر ع�شري‪ .‬والك�س ُر‬
‫نماذج ع�شري َة لكي � ُ‬
‫َ‬ ‫�أ�ستعم ُل‬
‫ت�ستعمل فيه الفارزة الع�شرية والقيمة المكانية لإظهار جزء من كل ‪.‬‬
‫الأمثـلـة‬
‫مجموع ‪� 10‬ضرباتٍ نحو المرمى ب�صور ِة‬ ‫ِ‬ ‫أكتب الك�س َر الذي يمث ُل ‪ٍ � 6‬‬
‫أهداف من‬ ‫‪ُ � 1‬‬
‫ك�س ٍر ع�شري‪.‬‬
‫�أل ّو ُن ‪� 6‬أجزاء من ‪� 10‬أجزاء‪.‬‬
‫�أجزاء الع�رشة ‪ ,‬الآحاد انتبه الفارزة ‪ ,‬تف�صل بني‬ ‫تُقر�أ ‪� 6 :‬أع�شار‬
‫الأجزاء والعدد ال�صحيح‪.‬‬ ‫‪0 ,‬‬ ‫‪6‬‬ ‫و ُيكتب ‪6 :‬‬
‫ب�صور ِة الك�س ِر الع�شري ‪. 0 , 6‬‬ ‫وتُكتب ‪10‬‬
‫يمكنني ا�ستعما َل م�ستقي َم الأعدا ِد لتمثي ِل الك�سو ِر الع�شري ِة‬
‫‪� 2‬أح ّد ُد الك�س َر ‪ 1 , 8‬على م�ستقي ِم الأعدا ِد و�أقر�أه‬
‫التدريج ‪� 2 -1‬إلى ‪� 10‬أجزاء مت�ساوية‪.‬‬ ‫َ‬ ‫ق�س ُم‬
‫الخطو ُة (‪� : )1‬أ ّ‬
‫أكتب العدد الك�س َري الذي ُيمث ُل ك َّل جز ٍء ‪.‬‬ ‫الخطو ُة (‪ُ � : )2‬‬
‫الع�شري ال ُمناظر للعد ِد الك�سري ‪.‬‬‫َ‬ ‫أكتب الك�س َر‬
‫الخطو ُة (‪ُ � : )3‬‬
‫‪1 1 1 2 13 14 15 16 17 18 19‬‬
‫‪10 10 10 10 10 10 10 10 10‬‬
‫الك�سو ُر االعتيادي ُة‬

‫‪1‬‬ ‫‪1,1 1,2 1,3 1,4 1,5 1,6 1,7 1,8 1,9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الك�سو ُر الع�رشي ُة‬

‫‪142‬‬
 ‫رس ‪ 1 , 8‬على م�ستقيم ِالأعدا ِد و�أقر�أه ‪:‬‬ ‫الخطو ُة (‪� :)4‬أح ّد ُد الك� َ‬
‫�صحيح وثمانية من ع�رش ٍة ‪.‬‬ ‫ٌ‬ ‫واح ٌد‬
‫أمنوذج ‪:‬‬
‫ٍ‬ ‫الع�شري الذي ميث ُل ُه اجلز ُء امللونُ يف ك ِّل �‬
‫َ‬ ‫أكتب و�أقر�أُ الك�س َر‬
‫� ُ‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪0 ,8‬‬ ‫يكتب ‪:‬‬ ‫‪0 ,4‬‬ ‫يكتب ‪:‬‬
‫‪� 8‬أع�شار ‪ 8 /‬من ع�رشة‬ ‫يقر�أ ‪:‬‬ ‫‪� 4‬أع�شار ‪ 4 /‬من ع�رشة‬ ‫يقر�أ ‪:‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪1‬‬ ‫يكتب ‪:‬‬ ‫يكتب ‪1 ,1 :‬‬
‫�صحيح‬ ‫‪1‬‬ ‫يقر�أ ‪:‬‬ ‫يقر�أ ‪ :‬واحد �صحيح ‪ /‬واحد من ع�رشة‬

‫�أكتب الجزء المظلل في كل من الأ�شكال الآتية ب�صورة ك�سرع�شري ‪:‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫الع�شري على م�ستقي ِم الأعدا ِد لك ِّل مما يلي ‪:‬‬

‫َ‬ ‫�أح ّد ُد الك�س َر‬

‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3, 7‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1,2‬‬ ‫‪3‬‬

‫ع�شري ‪:‬‬
‫ٍ‬ ‫�صورة ك�س ٍر‬
‫ِ‬ ‫أكتب ك ًال مما يلي على‬
‫� ُ‬
‫‪ 6‬واح ٌد �صحي ٌح و�أربع ٌة من ع�رشة‬ ‫‪� 5‬ست ُة �أع�شا ٍر‬
‫�سبع ُة �أع�شا ٍر‬ ‫‪8‬‬ ‫خم�س ُة �أع�شا ٍر‬ ‫‪7‬‬
‫الع�شري املب َ‬
‫ني على م�ستقي ِم الأعدا ِد ‪:‬‬ ‫َ‬ ‫أكتب الك�س َر‬
‫� ُ‬

‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪10 2‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪9‬‬
‫ا�ستخدمت �أن�سا ُم ‪ 5‬م من �رشيطٍ طوله ‪ 10‬م ‪ُ � ,‬‬
‫أكتب ما ا�ستخدم ْت ُه �أن�سا ُم من ال�رشيطِ‬ ‫ْ‬ ‫‪11‬‬
‫ع�رشي ‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫رس‬
‫على �صور ِة ك� ٍ‬

‫‪143‬‬
 ‫الع�رشي ‪ 1,3‬على م�ستقي ِم الأعدا ِد ؟‬
‫َ‬ ‫�أتح َّد ُث ‪ :‬كيفَ �أم ّث ُل الك� َ‬
‫رس‬
‫رس‬ ‫أكتب الأجزا َء امللون َة يف ك ٍّل من ال ِ‬
‫أ�شكال الآتي ِة ب�صورة عدد ك�رسي وك� ٍ‬ ‫� ُ‬
‫ع�رشي ‪:‬‬
‫ٍ‬
‫‪13‬‬ ‫‪12‬‬
‫العدد الك�رسي ‪:‬‬ ‫العدد الك�رسي ‪:‬‬
‫الك�رس الع�رشي ‪:‬‬ ‫الك�رس الع�رشي ‪:‬‬

‫�أم ّث ُل الك� َ‬
‫رس ‪ 3,6‬على م�ستقي ِم الأعدا ِد‬ ‫‪14‬‬
‫�أم ّث ُل الك� َ‬
‫رس ‪ 21,1‬على م�ستقي ِم الأعدا ِد‬ ‫‪15‬‬
‫ع�شري ‪:‬‬
‫ٍ‬ ‫�صورة ك�س ٍر‬
‫ِ‬ ‫أكتب ُك ًال مما يلي على‬
‫� ُ‬
‫ثماني ُة �أع�شار‬ ‫‪17‬‬ ‫ثالث ُة �أع�شار‬ ‫‪16‬‬
‫�سبع ُة �صحيح وع�رشان‬ ‫‪19‬‬ ‫�أربع ُة �أع�شار‬ ‫‪18‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪20‬‬
‫الع�رشي الذي ميث ُل ما‬
‫ُ‬ ‫ت�ستهل ُك مولد ٌة منزلي ٌة ‪ 5 10‬لرتاتٍ من الوقو ِد ‪ ,‬ما الك� ُ‬
‫رس‬
‫ت�ستهلك ُه املولد ُة من الوقو ِد ‪.‬‬

‫رس‬ ‫أكت�شف اخلط�أَ ‪ :‬لدى عبد اهلل ‪ 10‬حباتِ جو ٍز �أك َل منها ‪ 3‬حباتٍ ‪َ ,‬‬
‫كتب عبد اهللُ الك� َ‬ ‫ُ‬ ‫‪� 21‬‬
‫الع�رشي الذي ميث ُل ما �أك َل ُه من حباتِ اجلو ِز هكذا ‪ . 3, 0‬اكت�شفُ خط�أَ عبداهلل و� ّ‬
‫أ�صح ْح ُه‪.‬‬ ‫َ‬

‫م�س�ألة حياتية تت�ضمن ك�رس ًا و�أكتب ُه ب�صورة ك� ٍ‬

‫رس ع�رشي ‪.‬‬ ‫�أكتـب‬

‫‪144‬‬
 ‫�أجزا ٌء من الـمئةِ‬
‫‪2‬‬
‫ح�ص َل ماج ٌد على درج ِة ‪ 85‬في‬ ‫الدر�س‬
‫ِ‬ ‫فكر ُة‬
‫ً‬
‫اختبا ِر الريا�ضياتِ ‪ ،‬علما �أن‬
‫درجة االمتحان من ‪. 100‬‬ ‫�أتعرفُ �أجزا َء المئ ِة‬
‫أكتب عالم َة ماجد ب�صور ِة ك�س ٍر‬‫� ُ‬ ‫ويقر�أُها‪.‬‬
‫ع�شري‪.‬‬
‫نماذج مربعاتِ المئ ِة وم�ستقي َم الأعدا ِد وجدو َل القيم ِة المكاني ِة في كتاب ِة الك�سو ِر‬‫�أ�ستعم ُل َ‬
‫ك�أجزا ٍء من مئ ٍة ‪.‬‬

‫الأمثـلـة‬
‫النماذج ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫با�ستعمال‬
‫ِ‬ ‫أكتب الدرج َة ‪ 85‬من مئ ٍة‬
‫� ُ‬ ‫‪1‬‬
‫�أل ّو ُن ‪ 85‬جزء ًا من ‪ 100‬جز ٍء‬
‫لتمثي ِل ‪0,85‬‬
‫اجزاءاملئة �أجزاء الع�رشة ‪ ,‬الآحاد‬
‫‪0 ,‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪5‬‬
‫ُكتب ب�صور ِة ‪0 ,85‬‬
‫وثمانون من مئ ِة وت ُ‬
‫َ‬ ‫تُقر�أُ خم�س ُة‬

‫نماذج مربعات‬ ‫الع�شري الذي تمثل ُه الأجزا ُء الملون ُة في ك ِّل � ٍ‬

‫إنموذج من ِ‬ ‫َ‬ ‫أكتب و�أقر�أُ الك�س َر‬
‫� ُ‬ ‫‪2‬‬
‫المئ ِة ‪.‬‬

‫‪1 ,1 8‬‬ ‫‪0,24‬‬

‫�صحيح وثماني َة ع�رش َة من مئ ٍة‬
‫ٌ‬ ‫واح ٌد‬ ‫وع�رشون من مئ ٍة‬
‫َ‬ ‫�أربع ٌة‬

‫‪145‬‬
 ‫الع�رشي ‪ 1,07‬على م�ستقي ِم الأعدا ِد ‪:‬‬
‫َ‬ ‫�أم ّث ُل الك� َ‬
‫رس‬ ‫‪3‬‬
‫التدريج ‪� 1,1 -1‬إىل ‪� 10‬أجزاء مت�ساوية وكل جزء منه ميثل ‪. 0, 01‬‬
‫َ‬ ‫ق�س ُم‬
‫الخطو ُة (‪� : )1‬أ ّ‬
‫أكتب العدد الك�سري الذي يمث ُل كل جزء‬ ‫الخطو ُة (‪ُ � : )2‬‬
‫الع�شري المناظ َر للعد ِد الك�سري‬
‫َ‬ ‫أكتب الك�س َر‬
‫الخطو ُة (‪ُ � : )3‬‬
‫‪1,01 1,02 1,03 1,04 1,05 1,06 1,07‬‬ ‫‪1,1‬‬
‫‪1 11‬‬
‫‪100‬‬ ‫‪17‬‬
‫‪100‬‬ ‫‪1 10‬‬ ‫‪100‬‬
‫أمنوذج ‪:‬‬
‫ٍ‬ ‫الع�شري الذي متثل ُه الأجزا ُء املظلل ُة يف ك ِّل �‬
‫َ‬ ‫أكتب و�أقر�أُ الك�س َر‬
‫� ُ‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫اجلدول لك ٍّل مما يلي ‪:‬‬

‫َ‬ ‫ع�شري م�ستعم ًال‬
‫ٍ‬ ‫�صورة ك�س ٍر‬
‫ِ‬ ‫أكتب ك ًال مما يلي على‬
‫� ُ‬
‫الآحاد‬ ‫‪,‬‬ ‫�أجزاءاملئة �أجزاء الع�رشة‬

‫وت�سعون من مئ ٍة‬
‫َ‬ ‫�ست ٌة‬ ‫‪3‬‬
‫�صحيح و ثالث ُة �أجزا ٍء من مئ ٍة‬
‫ٌ‬ ‫ع�رشون‬
‫َ‬ ‫‪5‬‬ ‫وثمانون جزء ًا من مئ ٍة‬
‫َ‬ ‫�أربع ٌة‬ ‫‪4‬‬

‫قطعت �سيار ٌة م�ساف َة ‪ 78‬كيلو مرت ًا من مئ ِة كيلو مرتٍ‪ُ � .‬‬

‫أكتب ما قطع ْت ُه ال�سيار ُة على �صورة‬ ‫ْ‬ ‫‪6‬‬
‫ع�رشي‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫رس‬
‫ك� ٍ‬
‫اجلي�ش العراقي البا�س ِل �أُ ْ‬
‫طلقت ‪ 56‬لعبـ ًة نــاري ـ ًة‬ ‫ِ‬ ‫يف عي ِد‬ ‫‪7‬‬
‫الع�رشي الذي ميث ُل‬ ‫ُ‬ ‫ـوع ‪ 100‬لـعـبـ ٍة ما الك� ُ‬
‫رس‬ ‫مـن مـجـم ِ‬
‫ما �أُطلقَ من ال ِ‬
‫ألعاب الناري ِة ‪.‬‬

‫‪146‬‬
 ‫الع�شري ‪ 0, 05‬على م�ستقي ِم الأعدا ِد ؟ �أ ّ‬
‫ف�س ُر �إجابتَي ‪.‬‬ ‫َ‬ ‫�أتح َّد ُث ‪ :‬كيفَ �أم ّث ُل الك�س َر‬
‫الع�رشي الذي متثل ُه الأجزا ُء امللون ُة يف ك ِّل � ٍ‬
‫أمنوذج‬ ‫َ‬ ‫أكتب و�أق ُر�أُ الك� َ‬
‫رس‬ ‫� ُ‬
‫مناذج مربعاتِ املئ ِة ‪.‬‬
‫من ِ‬
‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬

‫كتب ‪:‬‬
‫ُي ُ‬ ‫كتب ‪:‬‬
‫ُي ُ‬
‫ُيقر�أُ ‪............................. :‬‬ ‫ُيقر�أُ ‪............................. :‬‬

‫‪2,10‬‬ ‫‪� 10‬أم ّث ُل الك�رس َ ‪ 2,15‬على م�ستقي ِم الأعدا ِد ‪2,20 .‬‬

‫ع�شري م�ستعم ًال جدو ًال ‪:‬‬
‫ٍ‬ ‫�صورة ك�س ٍر‬
‫ِ‬ ‫أكتب ُك ًال مما ي�أتي على‬
‫� ُ‬
‫�صحيح وثماني َة من مئ ٍة‬
‫ٌ‬ ‫مئ ُة‬ ‫‪12‬‬ ‫وثمانون من مئ ٍة‬
‫َ‬ ‫خم�س ٌة‬ ‫‪11‬‬
‫زمن �سباق ‪100‬مرت‬ ‫ال�سباق‬
‫ِ‬ ‫�أنهى ثالث ُة من مت�سابقي م�ساف ِة ‪100‬م زم ُن‬ ‫‪13‬‬
‫ا�سم املت�سابق الزمن بالثانية‬ ‫اجلدول‪.‬‬ ‫كما يف‬
‫ِ‬
‫‪10 ,08‬‬ ‫علي‬
‫‪10 ,23‬‬ ‫عمار‬ ‫�سباق عما ٍر‬
‫لزمن ِ‬‫الع�رشي ِ‬
‫َ‬ ‫�أقر�أُ الك� َ‬
‫رس‬
‫‪10 ,14‬‬ ‫م�ؤيد‬

‫ني ‪0,50 ، 0,25‬‬

‫الك�رسين الع�رشي ِ‬
‫ِ‬ ‫كتب ك�رس ًا ع�رشي ًا يق ُع بني‬
‫م�س�أل ٌة مفتوح ٌة ‪ُ :‬ا ُ‬ ‫‪14‬‬
‫و�أم ِّثلْ ُه على م�ستقي ِم الأعدادِ‪.‬‬
‫الع�رشي ‪ 0 , 4‬؟ �أف�سرّ �أجابتي ‪.‬‬
‫َ‬ ‫رس‬
‫يكافئ الك� َ‬
‫ُ‬ ‫حت ٍّد ‪ :‬هل الك� ُرس ‪4‬‬ ‫‪15‬‬
‫‪100‬‬
‫م�س�ألة حياتية فيها ك�رس ًا ع�رشي ًا ميثل جزء ًا من مئة ‪.‬‬ ‫�أكتـب‬

‫‪147‬‬
 ‫مقارن ُة الك�سورِ الع�شريةِ وترتي ُبها‬
‫‪3‬‬
‫الرتتيب الدرجة‬ ‫الدر�س‬
‫ِ‬ ‫فكر ُة‬
‫�أحمد ‪8,5‬‬
‫رافد ‪8,9‬‬ ‫أقارن بين الك�سو ِر‬‫� ُ‬
‫ح�سن ‪8,3‬‬ ‫الع�شري ِة و�أرت ُبها‬
‫يف نهائي امل�سابقاتِ الريا�ضي ِة للجمبا ِز ُيظ ِه ُر اجلدو ُل �أعال ُه َ‬
‫نتائج‬
‫عرو�ض امل�سابق ِة ‪� ،‬أ ُّيهما ح�ص َل على �أعلى درج ٍة ؟‬
‫ِ‬

‫وجدول القيم ِة المكاني ِة لمقارن ِة الك�سو ِر الع�شري ِة ‪.‬‬

‫ِ‬ ‫ُيمكنني ا�ستعما ُل م�ستقي ِم الأعدا ِد‬

‫الأمثـلـة‬
‫با�ستعمال القيم ِة المكاني ِة ‪,‬‬
‫ِ‬ ‫‪� 1‬أ ُّيهما ح�ص َل على �أعلى درج ٍة �أحم ٌد �أم راف ٌد �أم ح�س ٌن ؟ � ُ‬
‫أقارن‬
‫مبتد�أً من الي�سا ِر ‪.‬‬
‫اجزاء من مئة �أجزاء الع�رشة ‪ ,‬االحاد الع�رشات‬ ‫�أرقا ُم الآحا ِد مت�ساوي ٌة ‪8‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪5‬‬ ‫� ُ‬
‫أالحظ االرقا َم في الأع�شا ِر ‪� 9‬أكب ُر الأرقا ِم‬
‫‪8‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪3‬‬ ‫لذا راف ٌد ح�ص َل على الدرج ِة الأعلى‬
‫وهي ‪8 ,9‬‬
‫‪8,3 8,5‬‬ ‫‪8,9‬‬ ‫وبا�ستعمال م�ستقيم االعداد‬
‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬
‫ف�أن ‪ 8 ,9‬هي الدرجة الأعلى (درجة رافد)‬
‫آتيين‬
‫الع�شريين ال ِ‬
‫ِ‬ ‫للك�سرين‬
‫ِ‬ ‫جدول القيم ِة المكاني ِة‬
‫با�ستعمال ِ‬
‫ِ‬ ‫قارن‬
‫�أ ُ‬ ‫‪2‬‬
‫االحاد الع�رشات‬ ‫‪,‬‬ ‫الأع�شار‬ ‫اجلزء من مئة‬
‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪79,48‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪79,54‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪148‬‬
 ‫أقارن ك َّل مرتب ٍة مبتد�أً من الي�سا ِر ‪:‬‬
‫� ُ‬
‫الع�رشات ‪7 = 7 :‬‬
‫ُ‬
‫الآحــا ُد ‪9 = 9 :‬‬
‫اذن العد ُد ‪79 , 48 > 79 , 54‬‬ ‫الأع�شا ُر ‪4 > 5 :‬‬
‫جدول القيم ِة املكانيةِ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ترتيب الك�سو ِر الع�رشي ِة �أي�ض ًا با�ستعمال‬
‫ُ‬ ‫مُيكنني‬
‫الأحاد‬ ‫‪,‬‬ ‫الأجزاء من مئة الأع�شار‬ ‫‪� 3‬أرت ُّب الك�سو َرالع�رشي َة من الأك ِرب‬
‫‪7‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫�إىل الأ�صغ ِر ‪:‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7,23 ، 7,36 ، 7,6‬‬

‫املراتب‪.‬‬
‫ِ‬ ‫لي�صبح للأعدا ِد جميع ًا العد ُد ُ‬
‫نف�س ُه من‬ ‫َ‬ ‫�أ�ض ُع ِ�صفر ًا يف مرتب ِة �أجزا ٍء من مئ ٍة للعد ِد ‪7,6‬‬
‫املراتب‬
‫ِ‬ ‫أقارن بني الأعدا ِد يف‬
‫� ُ‬
‫الآحا ُد ‪7 = 7 = 7 :‬‬
‫الأع�شا ُر ‪2 > 3 ، 3 > 6 :‬‬
‫العدد ‪ 7,23‬هو الأ�صغر‬ ‫‪،‬‬ ‫العدد ‪ 7,6‬هو الأكرب‬ ‫لذا‬
‫�أرت ُّب الأعدا َد من الأك ِرب �إىل الأ�صغ ِر‬
‫‪7,23 ، 7,36 ، 7,60‬‬
‫الك�سرين ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫َ‬
‫جدول القيم ِة المكاني ِة و�أقارنُ بين‬ ‫�أ�ستعم ُل‬
‫‪1,1‬‬ ‫‪1,7‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0,6‬‬ ‫‪0,5 1‬‬
‫الك�سور الع�شري ِة م�ستعم ًال الرمو َز ( > ‪) = , < ,‬‬
‫ِ‬ ‫�أقارنُ بني‬
‫‪2,7‬‬ ‫‪3,6 4‬‬ ‫‪0,17‬‬ ‫‪0,3 3‬‬
‫َ‬
‫جدول القيم ِة املكاني ِة و�أر ّت ُب الك�سور من الأ�صغ ِر �إىل الأك ِرب ‪:‬‬ ‫�أ�ستعم ُل‬
‫‪9,7 9 ,78‬‬ ‫‪11,2 6‬‬ ‫‪0,19‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0,8 5‬‬
‫‪........... ، ........... ، ...........‬‬ ‫‪........... ، ........... ، ...........‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0,07‬‬ ‫‪0,5 8‬‬ ‫‪0, 12‬‬ ‫‪4, 76 0,32 7‬‬
‫‪........... ، ........... ، ...........‬‬ ‫‪........... ، ........... ، ...........‬‬

‫‪149‬‬
 ‫الدراجات‬
‫ِ‬ ‫الزمن الذي ا�ستغر َق ُه املت�سابقون يف ريا�ض ِة‬ ‫َ‬ ‫ني‬ ‫َ‬
‫اجلدول املجاو َر الذي ُيب ُ‬ ‫�أ�ستعم ُل‬
‫أجيب على الأ�سئل ِة التالي ِة‪:‬‬
‫الهوائي ِة مل�ساف ِة ‪ 24‬كم ‪ ,‬ل َ‬
‫الزمن بال�ساعة‬ ‫املت�سابقون‬
‫‪2 ,37‬‬ ‫ب�شار‬ ‫ال�سباق ؟ �أف�سرّ ُ �أجابتَي ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫من الفائز يف‬ ‫‪9‬‬
‫‪1, 57‬‬ ‫عالء‬
‫‪3 ,07‬‬ ‫ح�سن‬ ‫أول �إىل الثالثِ ‪.‬‬‫ني من ال ِ‬
‫�أرت ُّب املت�سابق َ‬ ‫‪10‬‬
‫‪2,27‬‬ ‫�سمري‬ ‫ال�سباق ؟‬
‫ِ‬ ‫بالرتتيب الثاين يف‬
‫ِ‬ ‫ال�شخ�ص الذي ح َّل‬
‫ِ‬ ‫ما ا�س ُم‬ ‫‪11‬‬
‫با�ستعمال م�ستقي ِم الأعدادِ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫الك�سرين ‪0,9 ، 1,1‬‬
‫ِ‬ ‫قارن بين‬
‫�أتح َّد ُث ‪� :‬أ ُ‬
‫الك�سرين ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫َ‬
‫جدول القيم ِة املكاني ِة و�أقارنُ بني‬ ‫�أ�ستعم ُل‬
‫‪0,8 ، 0,74 13‬‬ ‫‪1,89‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪2 12‬‬
‫�أقارنُ الك�سو َر الع�شري َة م�ستعم ًال الرمو َز > ‪: = , < ,‬‬
‫‪101‬‬ ‫‪101,2 15 1,57‬‬ ‫‪8 14‬‬
‫‪� 16‬أ�ستعم ُل جدو َل القيم َة املكاني َة و�أرت ُّب الأعدا َد من الأ�صغ ِر �إىل الأك ِرب ‪:‬‬
‫‪40, 78‬‬ ‫‪34, 57‬‬ ‫‪3 ,71‬‬ ‫‪8,53‬‬
‫حتتاج �إىل‬
‫ُ‬ ‫خيط حياك ٍة طول ُه ‪ 4 , 4‬م‪ ,‬فهل معها ما يكفي لأجنا ِز حياك ٍة‬‫‪ 17‬مع �سه ٍري ُ‬
‫�أف�سرّ ُ �أجابتي ؟‬ ‫‪4 , 29‬م ؟‬
‫العبارات الآتي ِة �صحيح ٌة ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫لت�صبح‬
‫َ‬ ‫املنا�سب‬
‫ِ‬ ‫بالرق ِم‬ ‫�أم ألُ‬
‫‪4,31 < 4,3‬‬ ‫‪19 2, 3 < 2,72‬‬ ‫‪18‬‬

‫الطنان حوايل غرام واحد وثماني ُة �أع�شار الغرام ‪,‬‬ ‫ِ‬ ‫وزن الطائ ِر‬
‫يبل ُغ ُ‬ ‫‪20‬‬
‫ع�رشي ‪ ،‬و�أ َم ّثل ُه على م�ستقي ِم �أالعدادِ‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫رس‬
‫وزن الطائ ِر ب�صور ِة ك� ٍ‬
‫أكتب َ‬
‫� ُ‬
‫‪9‬‬ ‫‪� 21‬أرت ُّب الك�سور من الأك ِرب �إىل الأ�صغ ِر ‪، 0,6 ، 95‬‬
‫‪100‬‬ ‫‪1 00‬‬
‫م�س�ألة حياتية تت�ضمن ك�رس ع�رشي ومتثيله على م�ستقيم الأعداد ‪.‬‬ ‫�أكتـب‬

‫‪150‬‬
 ‫ُ‬
‫التحويل بني الك�سورِ الأعتياديةِ والك�سورِ الع�شريةِ‬
‫‪4‬‬
‫املثقاب لعم ِل ٍ‬
‫ثقب يف‬ ‫َ‬ ‫ي�ستعم ُل كما ُل‬ ‫الدر�س‬
‫ِ‬ ‫فكر ُة‬
‫حائط قطره ‪ 4‬من ال�سنتم ِرت ‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫�أح ّو ُل بين الك�سو ِر‬
‫‪5‬‬
‫الثقب مل�سما ٍر حلزوين‬
‫هل يت�س ُع ُ‬ ‫االعتيادية والك�سو ِر‬
‫قطره ‪� 0,7‬سم ؟‬ ‫الع�شري ِة ‪.‬‬

‫النماذج في كتاب ِة الك�س ِر االعتيادي على �صور ِة ك�س ٍر ع�شري ‪.‬‬

‫ِ‬ ‫ُي�ساع ُدني ا�ستعما ُل‬

‫الأمثـلـة‬
‫‪ 1‬هل يت�س ُع ُ‬
‫الثقب للم�سما ِر الحلزوني ؟‬
‫أنموذج الع�شر ِة لأمث َل الك�سر االعتيادي ‪ 4‬ب�صور ِة الك�س ِر الع�شري‬ ‫�أ�ستعم ُل � َ‬
‫‪5‬‬
‫الخطو ُة (‪� : )1‬أ�ستعم ُل ال َ‬
‫أنموذج لأج َد ك�سر ًا مكافئ ًا‬
‫للك�س ِر ‪ ، 4‬مقا ُمه ‪. 10‬‬
‫‪5‬‬
‫أنموذج (‪ ،)10‬و�أع ّد الأجزا َء الملون َة(‪.)8‬‬‫ِ‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ء‬‫الخطو ُة (‪� : )2‬أع ّد � َ‬
‫أجزا‬
‫أكتب ك�سر ًا مقامه ‪ُ 10‬يكافئ الك�سر ‪ 4‬وهو ‪8‬‬ ‫الخطو ُة (‪ُ � : )3‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪5‬‬ ‫�أكتب الك�سر ‪8‬‬
‫‪ 10‬ب�صور ِة ‪0,8‬‬ ‫َ‬ ‫ُ‬
‫لذا الك�س ُر الأعتيادي ‪ 4‬ي�ساوي ‪0,8‬‬
‫‪5‬‬
‫الثقب للم�سما ِر الحلزوني ‪.‬‬ ‫‪ ، 0,7 > 0,8‬لذا يت�س ُع ُ‬
‫أكتب ك�سر ًا اعتيادي ًا مكافئ ًا للك�س ِر‬
‫ا�ستنت ُج لتحوي ِل ك�س ٍر اعتيادي �إلى ك�س ٍر ع�شري ‪ُ � ،‬‬
‫مقامه ‪� 10‬أو ‪. 100‬‬
‫�أج ُد ك�سر ًا مكافئ ًا للك�س ِر ‪ 9‬مقامه ‪100‬‬
‫‪25‬‬
‫‪3‬‬ ‫�أج ُد ك�سر ًا مكافئ ًا للك�س ِر ‪ 7‬مقامه ‪10‬‬
‫‪5‬‬
‫‪2‬‬
‫الب�سط واملقا َم يف ‪4‬‬
‫َ‬ ‫ا�رضب‬
‫ُ‬ ‫‪4*9‬‬ ‫‪= 9‬‬ ‫الب�سط واملقا َم يف ‪2‬‬
‫َ‬ ‫ا�رضب‬
‫ُ‬ ‫‪2 *7‬‬ ‫‪= 7‬‬
‫‪4 *25‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪2 *5‬‬ ‫‪5‬‬
‫= ‪36‬‬ ‫= ‪14‬‬
‫‪100‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪0,36‬‬ ‫=‬ ‫‪1,4‬‬ ‫=‬
‫‪0,36‬‬ ‫الع�رشي املكافئ هو‬
‫ُ‬ ‫رس‬
‫لذا الك� ُ‬ ‫الع�رشي املكافئ هو ‪1,4‬‬
‫ُ‬ ‫رس‬
‫لذا الك� ُ‬

‫‪151‬‬
 ‫رس‬ ‫‪ 4‬ا�ستخد ُم � َ‬
‫أمنوذج مربعاتِ املئ ِة لتحوي ِل الك� ِ‬
‫الع�رشي ‪� 0,5‬إىل ك� ٍ‬
‫رس اعتيادي ‪.‬‬
‫الخطو ُة (‪ : )1‬الك�رس ‪5 = 0,5‬‬
‫‪10‬‬
‫اب�سط �صورة‬
‫أكتب ك�رس ًا يكافئ ‪5 ÷ 5‬‬ ‫الخطو ُة (‪ُ � : )2‬‬
‫أق�س ُم ك ًال من الب�سطِ واملقا ِم على عد ٍد ‪،‬‬
‫� ّ‬
‫‪5 ÷ 10‬‬
‫حتى يكون القا�س ُم بينهما هو ‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫=‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫رس يف �أب�سطِ �صور ٍة‬
‫الك� ُ‬
‫‪2‬‬

‫لتحويل ُك ِّل ك�س ٍر اعتيادي �إلى ك�س ٍر ع�شري‬

‫ِ‬ ‫الع�شرة والمئ ِة‬
‫ِ‬ ‫مربعات‬
‫ِ‬ ‫ا�ستخد ُم �أنموذجَ‬

‫‪= 27 3‬‬ ‫‪= 2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪= 7‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪20‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪10‬‬
‫لتحويل ُك ِّل ك�س ٍر ع�شري �إلى ك�س ٍر اعتيادي ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫مربعات المئ ِة‬
‫ِ‬ ‫أنموذج‬
‫َ‬ ‫ا�ستخد ُم �‬
‫‪= 3, 4 7‬‬ ‫‪= 7,6 6‬‬ ‫‪= 0 ,40 5‬‬ ‫‪= 0 ,90 4‬‬
‫‪= 7, 9 9‬‬ ‫‪= 6,1 8‬‬
‫ب�صورة ك�س ٍر اعتيادي وك�س ٍر الع�شري ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫امللون‬
‫ِ‬ ‫اجلزء‬
‫ِ‬ ‫�أعبرّ ُ عن‬
‫‪11‬‬ ‫‪10‬‬
‫=‬ ‫=‬

‫‪12‬‬
‫=‬

‫‪152‬‬
 ‫بقيا�س ُ�س ْمكِ قطع ِة‬ ‫ميكانيكي مقيا�س ًا ِ‬
‫لقيا�س ُ�س ْمكِ الأ�شيا ِء ال�صلب ِة فقا َم ِ‬ ‫ٌ‬ ‫مهند�س‬
‫ٌ‬ ‫ي�ستعم ُل‬ ‫‪13‬‬
‫االعتيادي الذي ميث ُل ُ�س ْم َك قطع ِة احلدي ِد يف �أب�سطِ �صور ٍة ؟‬
‫ُ‬ ‫حدي ٍد فوج َد ُه ‪� 1,5‬سم ما الك� ُ‬
‫رس‬
‫ع�رشي ؟ �أف�سرّ ُ �إجابتي ‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫كيف �أح ّو ُل الك�سو َر االعتيادي َة �إىل ك� ٍ‬
‫رس‬ ‫�أحت َّد ُث ‪َ :‬‬
‫ع�شري ‪:‬‬
‫ٍ‬ ‫�أح ّو ُل الك�س َر االعتيادي �إىل ك�س ٍر‬
‫‪3 17‬‬ ‫‪8 16‬‬ ‫‪18 15‬‬ ‫‪4 14‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪53 19‬‬ ‫‪8 18‬‬
‫‪50‬‬ ‫‪16‬‬
‫ع�شري �إىل ك�س ٍر اعتيادي ‪:‬‬
‫ٍ‬ ‫�أح ّو ُل ُك َّل ك�س ٍر‬
‫‪0,17 22‬‬ ‫‪0,15 21‬‬ ‫‪0,4 20‬‬
‫ع�شري ‪:‬‬
‫ٍ‬ ‫لتحويل ك ِّل ك�س ٍر اعتيادي �إىل ك�س ٍر‬
‫ِ‬ ‫مربعات املئ ِة‬
‫ِ‬ ‫أمنوذج‬
‫َ‬ ‫ا�ستخد ُم �‬
‫‪3 24‬‬ ‫‪1 23‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬
‫ب�صورة الك�س ِر االعتيادي والك�س ِر الع�شري ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫امللون‬
‫ِ‬ ‫اجلزء‬
‫ِ‬ ‫�أعبرّ ُ عن‬

‫‪27‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪25‬‬

‫=‬ ‫=‬ ‫=‬

‫ل ّو َن �أحـم ُد ‪ 45‬من � ِ‬
‫أمنوذج مربعـاتِ الـمئـةِ‪.‬‬ ‫‪28‬‬
‫نت لينا ‪ 3‬من � ٍ‬
‫أمنوذج �آخ ٍر من مربعاتِ‬ ‫ول ّو ْ‬
‫‪4‬‬
‫الع�رشي الذي م ّث َل ُه �أحم ٌد‬
‫َ‬ ‫رس‬
‫املئ ِة ‪� ,‬أل ّو ُن الك� َ‬
‫لينا‬ ‫�أحم ٌد‬ ‫رض والذي مثل ْت ُه لينا بالأ�صف ِر ‪.‬‬ ‫بالأخ� ِ‬

‫‪4‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الك�رسين االعتيادي ِني‬

‫ِ‬ ‫أكتب ك�رس ًا ع�رشي ًا بني‬
‫م�س�أل ٌة مفتوح ٌة ‪ُ � :‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫م�س�ألة حياتية حتول فيها الك�سور االعتيادية �إىل ك�سور ع�رشية ‪.‬‬ ‫�أكتـب‬

‫‪153‬‬
 ‫املنطقي)‬
‫ُ‬ ‫(التربير‬
‫ُ‬ ‫ُخطّ ُة ِّ‬
‫حل امل�س�ألةِ‬
‫‪5‬‬
‫‪0,2‬‬ ‫ٍ‬
‫بطاقات وكانت‬ ‫�سحب با�س ُل وعبد اهلل ورائ ُد ثالث َة‬ ‫َ‬ ‫الدر�س‬
‫ِ‬ ‫فكر ُة‬
‫‪0,5‬‬ ‫�سحب‬
‫َ‬ ‫الك�سو ُر المكتوب ُة عليها ‪ 0,5 ، 0,2 ، 0,4‬اذا‬
‫�أ�ستعم ُل التبري َر‬
‫و�سحب با�س ٌل ك�سر ًا‬
‫َ‬ ‫عبد اهلل �أكب َر الك�سو ِر الع�شريةِ‪.‬‬ ‫المنطقي لح ِّل الم�س�أل ِة‬
‫‪0,4‬‬ ‫�أق َّل من ‪ 0,3‬فما الك�س ُر الذي �سح َب ُه ك ٌّل منهم ؟‬
‫َ‬

‫مكتوب عليها ‪0,5 ، 0,2 ، 0,4‬‬ ‫ٌ‬ ‫بطاقات ك�سو ٍر‬

‫ُ‬ ‫ماذا �أعرف عن الم�س�أل ِة ؟‬ ‫�أَفهم‬
‫�سحب عبداهلل �أكرب الك�سور‪� ،‬سحب با�سل ك�رس ًا �أقل من ‪0,3‬‬
‫المطلوب من الم�س�أل ِة ؟ ما الك�س ُر الذي �سح َب ُه ك ٌّل منهم ؟‬
‫ُ‬ ‫ما‬
‫املنطقي حل ِّل امل�س�أل ِة‬
‫َ‬ ‫كيفَ �أح ُّل امل�س�أل ُة ؟ �أ�ستعم ُل التربي َر‬ ‫أخطط‬
‫� ّ‬
‫‪0,5‬‬ ‫‪0,2‬‬ ‫اال�سم ‪0,4‬‬ ‫�أر�سم اجلدو َل التايل ‪:‬‬
‫با�سل‬
‫عبد اهلل‬
‫رائد‬
‫وحتت ‪ 0,5‬وكذلك‬ ‫َ‬ ‫ع�رشي �سح َب ُه عبداهلل و�أ�ض ُع ✓ �أما َم ا�سمه‬‫ٍ‬ ‫رس‬‫�أح ّل �أح ّد ُد �أك َرب ك� ٍ‬
‫رس ‪0,2‬‬
‫رس الذي �سح َب ُه با�س ُل و�أ�ض ُع ✓ �أما َم ا�سمه و�أ�سف َل الك� ِ‬ ‫�أح ّد ُد الك� َ‬
‫املكتوب عليها ‪ 0,4‬هي املتبقية لذا َي�سح ُبها رائ ُد و�أ�ض ُع ✓ �أما َم‬ ‫ُ‬ ‫فتكون البطاق ُة‬
‫َ‬
‫اال�سم ‪0,5 0,4 0,2‬‬ ‫رس ‪0,4‬‬ ‫ا�سم رائد و�أ�سف َل الك� ِ‬
‫×‬ ‫×‬ ‫با�سل ✓‬ ‫�سحب با�س ٌل ‪0,2‬‬ ‫َ‬ ‫لذا ‪:‬‬
‫✓‬ ‫×‬ ‫عبد اهلل ×‬ ‫�سحب عبداهلل ‪0,5‬‬ ‫َ‬
‫×‬ ‫✓‬ ‫رائد ×‬ ‫�سحب رائ ٌد ‪0,4‬‬ ‫َ‬
‫و�سحب عبداهلل‬
‫َ‬ ‫الع�شري ‪ 0,2‬وهو �أق ّل من ‪0,3‬‬
‫َ‬ ‫�سحب با�س ُل الك�س َر‬
‫الجدول ‪َ :‬‬ ‫ِ‬ ‫�أتح ّقق من‬
‫�صحيح‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫‪ 0,5‬وهو �أكبر ك�سر ع�شري‪ .‬لذا الح ُّل‬
‫‪154‬‬
 ‫َم�سائ ُل‬
‫يف �إحدى امل�سابقاتِ الريا�ضي ِة َرمى ك ٌّل من ح�سا ٍم وباق ٍر‬ ‫‪1‬‬
‫وكانت نتائ ُج درجاتِ الر ْمياتِ هي‪:‬‬
‫ْ‬ ‫الرمح‬
‫�صعب ومنتظ ٍر َ‬ ‫و ُم ٍ‬
‫‪ 19, 5 8‬م‬ ‫‪،‬‬ ‫‪ 20, 2 5‬م‬ ‫‪،‬‬ ‫‪ 19, 4 1‬م‬ ‫‪،‬‬ ‫‪ 19, 5 8‬م‬
‫كانت درج ُة ح�سا ٍم هي الأك ُرب وباقر وم�صعب‬
‫ف�أذا ْ‬
‫مت�ساويتني ‪ ,‬فما هي درج ُة منتظ ٌر ؟‬

‫�أطوا ُل نائل و�أ�سامة وم�صطفى هي ‪:‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ 1, 60‬م ‪1, 5 5,‬م ‪ 1, 5 2 ,‬م ‪ .‬ف�إذا َ‬
‫كان ُم�صطفى هو الأطو ُل‬
‫أطول ؟‬ ‫رص ‪� .‬أرت ُّب �أطوا َل ُهم من الأق� ِ‬
‫رص �إىل ال ِ‬ ‫و�أ�سام ُة هو الأق� ُ‬

‫تمُ ّث ُل الك�سو ُر ‪ 1 , 1 , 1‬كم ّي َة الع�ص ِري الذي‬ ‫‪3‬‬

‫‪4 2 8‬‬
‫جمموع ما تناول ْت ُه‬
‫ُ‬ ‫تناول ْت ُه ك ٌّل من ُرويدة وملى و َهم�سة‪ .‬وكان‬
‫رس الذي مُي ّث ُل‬‫لـمى و َهم�سة هو ‪ 3‬كمية الع�صري ‪� .‬أج ُد الك� َ‬
‫‪4‬‬
‫ما تناول ْت ُه ُرويدة ‪.‬‬

‫ا�شرتت ك ٌّل من ُهدى و َبلقي�س و�شَ م�س قط َع ٍ‬

‫قما�ش �أطوالها ‪ 1, 5‬م ‪2, 2 5 ,‬م ‪ 3, 3 ,‬م‬ ‫ْ‬ ‫‪4‬‬
‫ِما�ش ُهدى و�شَ م�س هو ‪ ، 4 , 8‬فما طو ُل قطع ِة ِ‬
‫قما�ش‬ ‫جمموع ُطوليَ قطعتي ق ِ‬
‫ُ‬ ‫وكان‬
‫َ‬
‫َبلقي�س ؟‬

‫‪155‬‬
 ‫مراجع ُة ال َف ِ‬
‫�صل‬

‫الأع�شا ُر‬ ‫‪1‬‬

‫الع�رشي الذي تمُ ثلُ ُه الأجزا ُء املظلل ُة يف � ِ‬
‫أمنوذج مربعاتِ الع�رش ِة‬ ‫َ‬ ‫أكتب واقر�أُ الك� َ‬
‫رس‬ ‫مثــا ٌل ‪ُ � 1‬‬

‫�أكتبه ‪� 0 ,4 :‬أقر�أه ‪� :‬أربع ُة �أع�شا ٍر‬

‫الع�رشي بال�صور ِة الأُخرى‪:‬‬
‫َ‬ ‫أكتب الك� َ‬
‫رس‬ ‫تدريب ‪ُ � 1‬‬ ‫ٌ‬
‫�سبع ُة �أع�شا ٍر = ‪.........‬‬
‫=‬ ‫‪1, 25‬‬
‫با�ستعمال م�ستقي ِم الأعدا ِد ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫الع�رشي ‪0,8‬‬
‫َ‬ ‫مثــا ٌل ‪� 2‬أم ّث ُل الك� َ‬
‫رس‬
‫‪0,8‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬
‫والنماذج ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫با�ستعمال م�ستقي ِم الأعدا ِد‬
‫ِ‬ ‫الع�رشي ‪0,9‬‬
‫َ‬ ‫تدريب ‪� 2‬أم ّث ُل الك� َ‬
‫رس‬ ‫ٌ‬

‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬

‫�أجزا ٌء من الـمئ ِة‬ ‫‪2‬‬

‫قطعت �سيار ٌة م�ساف َة ‪ 65‬كيلو مرت ًا من مئ ِة كيلو م ٍرت ‪.‬‬
‫ْ‬ ‫مثــال ‪1‬‬
‫ع�رشي‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫رس‬
‫أكتب ما قطع ْت ُه ال�سيار ُة على �صور ِة ك� ٍ‬
‫� ُ‬
‫احل ُّل ‪0,65 :‬‬
‫الع�رشي‬
‫ ‬‫َ‬ ‫رس‬
‫أكتب الك� َ‬
‫تدريب ‪ُ � 1‬‬
‫وخم�سون من مئ ٍة = ‪.........‬‬
‫َ‬ ‫ثالث ٌة‬

‫‪156‬‬
 ‫مثــال ‪� 2‬أكتب الك�رس الع�رشي الذي متثله الأجزاء امللونة ‪:‬‬

‫‪1 ,25‬‬ ‫‪0 ,90‬‬

‫تدريب ‪� 2‬ألون اجلزء الذي ميثله الك�رس الع�رشي ‪:‬‬

‫‪0 ,09‬‬ ‫‪0 ,55‬‬

‫الك�سور الع�شري ِة وترتي ُبها‬
‫ِ‬ ‫مقارن ُة‬ ‫‪3‬‬
‫جدول القيم ِة املكاني ِة‬ ‫مثــال ‪� 1‬أُ ُ‬
‫قارن با�ستعمال ِ‬
‫الك�سو ُر الع�رشي ُة التالي ُة ‪89, 38 , 89 ,64 :‬‬
‫الأجزاء من مئة الأع�شار ‪ ,‬الأحاد الع�رشات‬
‫‪8‬‬ ‫‪9 , 6‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪9 , 3‬‬ ‫‪8‬‬
‫مبا �أن مرتبة الع�رشات مت�ساوية ومرتبة الآحاد مت�ساوية ‪� ،‬أُ ُ‬
‫قارن الأع�شا َر ‪،‬‬
‫مبا � َّأن الرق َم ‪� 6‬أك ُرب من الرق ِم ‪3‬‬
‫اذن العد ُد ‪89, 38 > 89 ,64‬‬
‫تدريب ‪� 1‬أقارن با�ستعمال جدول القيمة املكانية ‪:‬‬
‫‪2,46‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪2,45‬‬
‫‪0,54‬‬ ‫‪،‬‬ ‫‪0,50‬‬
‫‪157‬‬
 ‫مثــال ‪� 2‬أ�ستعم ُل جدو َل القيم ِة املكاني ِة و� ُ‬
‫أرتب الك�سور من الأ�صغر �إىل الأكرب ‪:‬‬
‫الأجزاء من مئة الأع�شار ‪ ,‬الأحاد الع�رشات‬
‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2 , 25 ، 15 , 02 ، 15 , 20‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪15 , 20‬‬ ‫‪15 , 02‬‬ ‫‪2 , 25‬‬
‫تدريب ‪� 2‬أ�ستعم ُل جدو َل القيم ِة املكاني ِة و� ُ‬
‫أرتب الك�سور من الأكرب �إىل الأ�صغر ‪:‬‬
‫‪32 , 32 ، 12 , 54 ، 22 , 55‬‬
‫والك�سور الع�شري ِة‬
‫ِ‬ ‫الك�سور االعتيادي ِة‬
‫ِ‬ ‫التحوي ُل بني‬ ‫‪4‬‬
‫إعتيادي ‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫رس الع�رشي ‪� 0 , 80‬إىل ك� ٍ‬
‫رس �‬ ‫أمنوذج مربعاتِ املئ ِة لتحوي ِل الك� ِ‬
‫مثــا ٌل �أ�ستخد ُم � َ‬

‫‪80‬‬ ‫=‬ ‫اخلطو ُة (‪ : )1‬الك� ُرس ‪0 , 80‬‬

‫‪100‬‬
‫أكتب ك�رس ًا مكافئ ًا ‪:‬‬
‫اخلطو ُة (‪ُ � : )2‬‬
‫‪8‬‬ ‫=‬ ‫‪10 ÷ 80‬‬
‫ُ‬
‫امل�شرتك بني ‪ 4‬و ‪ 5‬هو ‪1‬‬ ‫القا�س ُم‬ ‫‪10‬‬ ‫‪10 ÷ 100‬‬
‫رس ‪ 4 :‬يف �أب�سطِ �صورةٍ‪.‬‬
‫الك� ُ‬ ‫‪4‬‬ ‫=‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫ع�رشي ‪.‬‬
‫ٍّ‬ ‫رس‬
‫اعتيادي �إىل ك� ٍ‬
‫ٍّ‬ ‫�أح ّو ُل كل ك� ٍ‬
‫رس‬ ‫تدريب‪1‬‬
‫ٌ‬

‫=‬ ‫‪6‬‬ ‫=‬ ‫‪2‬‬ ‫=‬ ‫‪8‬‬

‫‪20‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪10‬‬
‫تدريب ‪� 2‬أح ّو ُل الك�سور الع�رشية �إىل ك�سور اعتيادية ‪:‬‬
‫ٌ‬
‫‪5 , 45‬‬ ‫‪0 , 80‬‬ ‫‪0,7‬‬
‫‪158‬‬
 ‫الف�صل‬
‫ِ‬ ‫اختبا ُر‬
‫ب�صورة الك�س ِر الع�شري ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫أكتب اجلز َء الـ ُمظل َل يف ك ِّل من ال ِ‬
‫أ�شكال الآتي ِة‬ ‫� ُ‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫ع�شري ‪:‬‬
‫ٍ‬ ‫اعتيادي وك�س ٍر‬
‫ٍ‬ ‫�صورة ك�س ٍر‬
‫ِ‬ ‫أكتب ُك ًال مما ي�أتي على‬
‫� ُ‬
‫وت�سعون جزء ًا من مئ ٍة‬
‫َ‬ ‫‪ 4‬ثماني ٌة‬ ‫‪،‬‬ ‫وثالثون جزء ًا من مئ ٍة‬
‫َ‬ ‫‪� 3‬سبع ٌة‬

‫ت�سع ٌة و�ست ُة �أع�شا ٍر‬ ‫‪6‬‬ ‫وع�رشون من مئ ٍة ‪،‬‬

‫َ‬ ‫وخم�سون و �سبع ٌة‬
‫َ‬ ‫اثنان‬ ‫‪5‬‬

‫�أ�ستعم ُل جدو َل القيم َة املكاني َة و�أرت ُّب الأعدا َد من الأ�صغ ِر �إىل الأك ِرب ‪:‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪0,867‬‬ ‫‪0 , 24‬‬ ‫‪9 , 33‬‬

‫والك�سور الع�شري ِة ‪:‬‬

‫ِ‬ ‫الك�سور االعتيادي ِة‬
‫ِ‬ ‫�أح ّو ُل ب َ‬
‫ني‬
‫‪0, 3 10‬‬ ‫‪0 ,9 9‬‬ ‫‪4 8‬‬
‫‪5‬‬
‫‪5 13‬‬ ‫‪0 ,61 12‬‬ ‫‪23 11‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪100‬‬
‫نت هيا ٌم ‪� 3‬أمنوذج ًا �آخر من مربعاتِ‬ ‫ل ّو َن �سا ٌمل ‪ 6‬من � ِ‬
‫أمنوذج مربعاتِ املئ ِة ‪ .‬ول ّو ْ‬ ‫‪14‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪10‬‬
‫الع�رشي الذي َم ّث َل ُه ك ٌّل من �سا ٍمل وهيا ٍم ‪.‬‬
‫ُ‬ ‫املئ ِة ‪ .‬ما الك� ُ‬
‫رس‬

‫قط َع �صادقٌ بدراجت ِه الهوائي ِة م�ساف َة ‪ 3‬كيلو مرتاتٍ‬ ‫‪15‬‬

‫أكتب ما قط َع ُه �صادقٌ‬
‫ني من الكيلو مرتٍ‪ُ � .‬‬ ‫وثالث ًة و�ست َ‬
‫ع�رشي ‪.‬‬
‫ٍ‬ ‫رس‬
‫بدراجتِه ِب�صور ِة ك� ٍ‬

‫‪159‬‬
 ‫الفصل‬
‫الهندسـ ُة‬ ‫‪9‬‬
‫َ‬
‫�سوف �أتعل ُم يف هذا الف�ص ِل‬

‫الدر�س (‪ )1‬الزوايا ‪.‬‬

‫خ�صائ�ص املربع وامل�ستطي ِل‬
‫َ‬ ‫الدر�س (‪)2‬‬
‫الدر�س (‪ )3‬التطابقَ والت�شاب َه‪.‬‬
‫الدر�س (‪ )4‬املوق َع واالجتاه ‪.‬‬
‫أمناط الهند�سي َة‪.‬‬
‫الدر�س (‪ )5‬ال َ‬
‫الدر�س (‪ )6‬خطة حل امل�س�ألة (�أن�شئ منوذج ًا)‬

‫ي�ستخد ُم املهند�سون اجلها َز املوجو َد يف ال�صور ِة‬

‫م�سح الأرا�ضي‬
‫عند ِ‬

‫‪160‬‬
 ‫االختبا ُر ال َق ْبيل‬
‫‪� 1‬أح ّو ُط ال�شك َل الذي يحتوي زاوي ٍة قائم ٍة ‪:‬‬

‫رب منها ‪:‬‬ ‫أكتب فيما �أذا كانت الزاوي ُة قائم ًة �أو �أق َّل من ٍ‬
‫قائمة �أو �أك ُ‬ ‫� ُ‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬

‫أق�ص لأح�ص َل على ال ِ‬

‫أ�شكال املطلوب ِة ‪:‬‬ ‫أن�سخ ال�شك َل على ٍ‬
‫ورقة ‪ ,‬ثم � ُّ‬ ‫� ُ‬
‫الأ�شكا ُل املطلوب ُة‬ ‫اال�صلي‬
‫ُّ‬ ‫ال�شك ُل‬
‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫ال�شكل املل ّو ِن‪:‬‬

‫ِ‬ ‫َ‬
‫حميط وم�ساح َة‬ ‫�أج ُد‬
‫‪9‬‬ ‫‪8‬‬

‫املحيط =‬ ‫املحيط =‬
‫امل�ساحة =‬ ‫امل�ساحة =‬

‫بي ال�شك ُل املجاو ُر حديق ًة ُي ُ‬

‫حيط بها ممر جد م�ساحة املمر‪.‬‬ ‫‪ُ 10‬ي نّ ُ‬

‫م�ساحة املمر =‬

‫‪161‬‬
 ‫الزوايا‬
‫‪1‬‬
‫الدر�س‬
‫ِ‬ ‫فكر ُة‬
‫�أتعرفُ الزوايا ‪ ,‬و�أ�صفُها‬
‫‪o‬‬
‫و�أ�صنفُها بدالل ِة ‪90‬‬
‫المفردات‬
‫ُ‬
‫الزاوي ُة‬
‫المنقل ُة‬
‫الدرج ُة ( ‪) o‬‬
‫الزاوي ُة القائم ُة‬
‫الزاوي ُة الحاد ُة‬
‫اخلطوط املنقط ُة ؟‬
‫ُ‬ ‫ماذا ت�ش ّك ُل‬ ‫الزاوي ُة المنفرج ُة‬
‫الزاوي ُة الم�ستقيم ُة‬
‫املكون من قطعت ِني م�ستقيمت ِني �أو �شعاعني لهما‬
‫ُ‬ ‫ال�شك ُل‬
‫ـوط املنقط ُة ت�شـك ُل زاوي ًة‪.‬‬
‫نف�سها ي�سمى زاوي ًة لذا اخلط ُ‬ ‫نقط ُة البداي ُة ُ‬
‫تعرفت �سابق ًا �إىل الزاوي ِة القائم ِة وهي الزاوي ُة التي ت�شب ُه زاوي َة ِ‬
‫املربع‬ ‫ُ‬
‫قيا�س الزاوي َة القائم َة با�ستعمال �أدا ٍة هند�سي ٍة ت�سمى املنقل َة ‪،‬‬
‫وميكنني ُ‬
‫للمنقلة تدريجانِ داخلي وخارجي تبد�أُ بالعد ِد ‪ 0‬وتنتهي بالعد ِد ‪. 180‬‬

‫الأمثـلـة‬
‫با�ستعمال المنقل ِة ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫قيا�س الزاوي ِة القائم ِة‬
‫اح�سب َ‬
‫ُ‬ ‫‪1‬‬
‫الخطو ُة (‪� :)1‬أ�ض ُع مرك َز المنقل ِة على ر� ِأ�س الزاوي ِة‬
‫تدريج ال�صف ِر في المنقلةِ‪.‬‬ ‫خط ِ‬ ‫بحيث يق ُع �أح ُد �ضلعي الزاوي ِة على ّ‬‫ُ‬
‫التدريج ‪. o 90‬‬
‫ِ‬ ‫الخطو ُة (‪� :)2‬أ ُ‬
‫الحظ ال�ضل َع الآخ َر ُي�شي ُر �إلى‬
‫قيا�س الزاوي ِة القائم ِة ي�ساوي ‪. o 90‬‬
‫لذا ُ‬
‫( ‪ ) o‬تقر�أ درجة وهي وحد ٌة ِ‬
‫لقيا�س الزاوي ِة‬
‫قيا�س الزاوي ِة القائمةِ‪.‬‬ ‫يمكنني � ْأن �أ�صنفَ الزوايا بالمقارن ِة مع ِ‬

‫‪162‬‬
‫الزاوية امل�ستقيمة‬ ‫الزاوية القائمة الزاوية احلادة‪ :‬قيا�سها �أكرب الزاوية املنفرجة‪:‬‬
‫قيا�سها ‪˚180‬‬
‫ُ‬ ‫قيا�سها �أك ُرب من ‪˚90‬‬
‫ُ‬ ‫من �صف ٍر و�أق َّل من ‪˚90‬‬ ‫قيا�سها ‪˚90‬‬
‫ُ‬
‫و�أق ُل من ‪˚180‬‬

‫�أ�صنّفُ ك ًال من الزوايا التالي ِة �إىل قائم ٍة �أو حاد ٍة �أو منفرج ٍة �أو م�ستقيمة‪:‬‬ ‫‪2‬‬

‫زاويه م�ستقيمة‬ ‫زاوية منفرجة قيا�سها �أكرب‬ ‫زاوية حادة قيا�سها �أكرب‬ ‫زاوية قائمة‬
‫قيا�سها ‪˚180‬‬ ‫من ‪ ˚90‬واقل من ‪˚180‬‬ ‫من �صفر واقل من ‪˚90‬‬ ‫قيا�سها ‪˚90‬‬

‫نوع الزاوي ِة الظاهر ِة يف ذي ِل ال�سمك ِة ؟‬

‫ما ُ‬ ‫‪3‬‬
‫ذي ُل ال�سمك ِة ي�شب ُه الزاوي َة >‬
‫رب من �صف ٍر و�أق َّل من ‪.˚90‬‬ ‫لذا متث ُل زاوي ًة حاد ًة ُ‬
‫قيا�سها �أك ُ‬
‫م�ستقيمة ‪:‬‬
‫ٍ‬ ‫منفرجة �أو‬
‫ٍ‬ ‫حادة �أو‬
‫قائمة �أو ٍ‬
‫زاوية �إلى ٍ‬
‫ٍ‬ ‫�أ�ص ّن ُف ك َّل‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫نوع الزاوية التي متثلُها فتح ُة ِ‬

‫الباب ؟‬ ‫يف ال�شك ِل املجاو ِر ما ُ‬ ‫‪5‬‬
‫�أ�ص ّن ُف الزاويا يف ال ِ‬
‫أ�شكال التالي ِة ‪:‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪163‬‬
 ‫با�ستخدام الزاوي ِة القائم ِة و�أ�ص ّنفها ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫قيا�س الزوايا‬
‫�أق ّد ُر َ‬
‫‪11‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪9‬‬
‫�أحت َّد ُث ‪ :‬كيف �أ�صنّفُ �أن زاوي ًة ما حادة ؟‬
‫�أ�صنّفُ ك َّل زاوي ٍة �إىل قائم ٍة �أو حاد ٍة �أو منفرج ٍة �أو م�ستقيم ٍة ‪:‬‬
‫‪14‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪12‬‬

‫أ�شكال التالي ِة ‪:‬‬

‫�ساعة يف ال ِ‬
‫ٍ‬ ‫�أ�ص ّن ُف الزوايا التي يحد ُدها َع ْق َربا ك ِّل‬
‫‪17‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪15‬‬

‫‪� 18‬أ�صنّفُ الزوايا امل�ؤ�رشة على ال�شك ِل املجاو ِر‬

‫الزاوي ُة ‪............... 1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪1‬‬
‫الزاوي ُة ‪............... 2‬‬
‫الزاوي ُة ‪............... 3‬‬
‫قيا�سها ‪:‬‬
‫زاوية من دون �أيجا ِد ِ‬
‫ٍ‬ ‫قيا�س ك ِّل‬
‫�أق ّد ُر َ‬
‫‪21‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪19‬‬

‫ايهاب الزاوي َة يف ال�شك ِل املجاو ِر‬‫و�صف و�صن َّف ُ‬ ‫َ‬ ‫أكت�شف اخلط�أَ ‪:‬‬
‫ُ‬ ‫‪� 22‬‬
‫فكانت اجاب ُته الزاوي َة �أكربمن ‪ ˚0‬و�أقل من ‪.˚90‬‬ ‫ْ‬
‫أ�صححه ‪.‬‬ ‫لذا الزاوي ُة حاد ٌة ‪ ،‬اكت�شفُ خط�أَ �إيهاب و� ّ‬
‫ب‬ ‫و هـ جـ‬ ‫ا�ستخرج الزوايا و�أ�ص ّنفْها بدالل ِة ثالث ِة‬ ‫‪ 23‬حت ٍّد ‪:‬‬
‫ُ‬
‫�أ‬ ‫د‬ ‫�أحرف ر�أ�س الزاوية يف الو�سطِ من ال�شك ِل املجاو ِر ‪.‬‬
‫�أكتـب �أر�س ُم �أربعة زوايا خمتلفة و�أ�صنفها بداللة ‪˚90‬‬
‫‪164‬‬
 ‫والم�ستطيل‬
‫ِ‬ ‫خ�صائ�ص المرب ِع‬
‫ُ‬
‫‪2‬‬
‫الدر�س‬
‫ِ‬ ‫فكر ُة‬
‫ما الأ�شكا ُل املربع ُة‬
‫خ�صائ�ص‬
‫ِ‬ ‫�أتعرفُ‬
‫وامل�ستطيل ُة الظاهر ُة‬ ‫المربع والم�ستطي ِل‬
‫ِ‬
‫يف ال�صور ِة ؟‬ ‫المفردات‬
‫ُ‬
‫القط ُر‬

‫تعلمت �سابق ًا كيفي َة ر�س ِم ِ‬

‫املربع وامل�ستطي ِل على �شبك ِة املربعاتِ وميكنني التعرفُ على‬ ‫ُ‬
‫أ�ضالع والزاويا والأقطا ِر ‪.‬‬
‫خ�صائ�صهما من ناحية ال ِ‬ ‫ِ‬
‫الأمثـلـة‬
‫المربعات في ال�شك ِل المجاو ِر‬‫ِ‬ ‫المربع على �شبك ِة‬
‫ِ‬ ‫�أكم ُل ر�س َم‬ ‫‪1‬‬
‫بالطول‪.‬‬
‫ِ‬ ‫و�أب ّي ُن �أن جمي َع �أ�ضالعِه مت�ساوي ٌة‬
‫المربع‬
‫ِ‬ ‫أ�ضالع‬
‫الخطو ُة (‪� : )1‬أع ُّد � َ‬
‫عد ُد �أ�ضالعه هو ‪4‬‬
‫الخطو ُة (‪� : )2‬أع ُّد المربعات لك ِّل ٍ‬
‫�ضلع‬
‫عد ُد المربعات هي ‪5‬‬
‫ ‬
‫بالطول‪.‬‬
‫ِ‬ ‫المربع مت�ساوي ٌة‬‫ِ‬ ‫أ�ضالع‬
‫لذا جمي ُع � ِ‬
‫متقابلين في الم�ستطي ِل ‪ .‬ماذا �أ�ستنتج ؟‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫�ضلعين‬ ‫قارن بين �أطوال كل‬ ‫تدريب ‪� : 1‬أ ُ‬
‫ِ‬
‫المثال ‪1‬‬ ‫لقيا�س زوايا المربعِ في ال�شك ِل المر�سو ِم في‬ ‫ا�ستخد ُم المنقل َة ِ‬ ‫‪2‬‬
‫الخطو ُة (‪� :)1‬أ�ض ُع مرك َز المنقل ِة على ر�أ�س �إحدى زاويا‬
‫خط تدريجِ‬‫المربعِ بحيث يق ُع �أح ُد �ضلعي الزاوي ِة على ِ‬
‫ال�صف ِر في المنقل ِة ‪.‬‬
‫‪o‬‬
‫الحظ ال�ضل َع الآخ َر ي�شي ُر �إلى التدريجِ ‪90‬‬ ‫الخطو ُة (‪� : )2‬أ ُ‬
‫الخطو ُة (‪� : )3‬أكر ُر العملي َة على الزوايا الأخرى للمربعِ �س� ُ‬
‫أالحظ � َّأن‬
‫قيا�سات زوايا املربعِ ُي�ساوي ‪ . o 90‬لذا جمي ُع زوايا املربعِ قوائ ٍم ‪.‬‬
‫قيا�س زوايا امل�ستطيلِ‪ .‬ماذا �أ�ستنت ُج ؟‬ ‫حتقق من ِ‬ ‫تدريب ‪� : 2‬أ ُ‬
‫‪165‬‬
 ‫ِ‬
‫بالطول‬ ‫ِ‬
‫مت�ساويان‬ ‫بي �أن قطري املربعِ‬ ‫‪� 3‬أ نّ ُ‬
‫الخطو ُة (‪� : )1‬أر�س ُم قطرين يف املربعِ‬
‫ؤو�س املربعِ بقطع ِة م�ستقي ٍم‬ ‫�أ�ص ُل بني كل ر�أ�سني متقابلني من ر� ِ‬
‫تمُ ث ُل هذه القطع امل�ستقيمة قطري املربع‪.‬‬
‫الخطو ُة (‪ : )2‬ا�ستعم ُل حاف ًة مدرجة لأج َد طو َل ك ِّل قطرٍ‪.‬‬
‫أالحظ � َّأن طويل القطرين مت�ساويان ‪.‬‬ ‫� ُ‬
‫لذا الأقطار مت�ساوي ٌة بالطولِ ‪.‬‬
‫الخطو ُة (‪� : )3‬أع ُّد � َ‬
‫أن�صاف الأقطا ِر ‪.‬‬
‫ا�ستعمل حافة مدرجة لأجد طول كل ن�صف قطر ‪� .‬أالحظ �أن �أن�صاف الأقطار مت�ساوية‬
‫لذا الأقطا ُر متنا�صف ٌة ‪.‬‬
‫ِ‬
‫بالطول‬ ‫لذا قطرا املربعِ متنا�صفان ومت�ساويان‬
‫تدريب ‪ : 3‬ما العالق ُة بني قطري امل�ستطي ِل‪ .‬ماذا �أ�ستنت ُج ؟‬
‫العراقي ؟‬
‫ِ‬ ‫الهند�سي للجز ِء الأحم ِر من العل ِم‬
‫ُّ‬ ‫‪ 4‬ما ا�س ُم ال�شك ُل‬
‫�أف�سرّ ُ �إجابتي ‪.‬‬
‫بالطول‬
‫ِ‬ ‫ال�شك ُل ل ُه �أرب ُع زوايا قائم ٍة وا�ضالعِه املتقابل ِة مت�ساوي ٍة‬
‫الهند�سي م�ستطي ٌل‬
‫ُ‬ ‫�أذن ال�شك ُل‬
‫أف�س ُر �إجابتي ‪.‬‬ ‫�أ�صنّفُ ك َّل �شك ٍل من ال ِ‬
‫أ�شكال الآتي ِة ح�سب الأ�ضالع والزوايا ؟ � ّ‬
‫عدد اال�ضالع‬ ‫‪2‬‬ ‫عدد اال�ضالع‬ ‫‪1‬‬
‫عدد الزوايا‬ ‫عدد الزوايا‬
‫ال�شكل‬ ‫ال�شكل‬
‫أ�شكال التالي ِة ‪:‬‬
‫باللون الأحم ِر من ال ِ‬
‫ِ‬ ‫� ِأ�ص ُف و� َأ�ص ّن ُف ك َّل ٍ‬
‫�شكل حمد ٍد‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬

‫ا�سم ال�شكل‬ ‫ا�سم ال�شكل‬ ‫ا�سم ال�شكل‬

‫عدد اال�ضالع‬ ‫عدد اال�ضالع‬ ‫عدد اال�ضالع‬
‫عدد الزوايا‬ ‫عدد الزوايا‬ ‫عدد الزوايا‬
‫‪166‬‬
 ‫�أختا ُر الكلم َة املنا�سب َة من القائم ِة لأُكم َل اجلم َل التالي َة ‪:‬‬
‫‪ 6‬للمربع ‪ 4‬ا�ضالع‬
‫‪ -‬مت�ساوية بالطول‬ ‫زوايا قوائم‬ ‫‪ 7‬للمربع‬
‫‪ -‬اربعة‬ ‫‪� 8‬أ�ضالع امل�ستطيل املتقابلة‬
‫‪ -‬ين�صف‬ ‫زوايا قوائم‬ ‫‪ 9‬للم�ستطيل‬
‫�أحدهما الآخر ‪.‬‬ ‫‪� 10‬أقطار امل�ستطيل‬
‫يختلفان ؟‬
‫ِ‬ ‫�أحت َّد ُث ‪ :‬كيف يت�شاب ُه املرب ُع وامل�ستطي ُل ؟ وكيف‬

‫أف�س ُر �إجابتي ‪:‬‬

‫أ�ضالع والزوايا و� ّ‬
‫خالل ال ِ‬
‫أ�شكال التالي ِة من ِ‬ ‫�أ�ص ّن ُف ك َّل ٍ‬
‫�شكل حمد ٍد بالأحم ِر من ال ِ‬
‫‪13‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪11‬‬

‫‪16‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪14‬‬

‫� َأ�ض ُع عالم َة �صح �أو عالم َة خط�أ �أما َم ك ِّل عبار ٍة من العباراتِ التالي ِة ‪:‬‬ ‫‪17‬‬
‫زواياه املتقابلة مت�ساوية �أقطاره مت�ساوية بالطول‬ ‫�أ�ضالعه املت�ساوية‬ ‫ال�شكل‬
‫بالقيا�س‬ ‫بالطول‬
‫املربع‬
‫امل�ستطيل‬

‫كانت ك ُّل عبار ٍة من العباراتِ التالي ِة �صحيح ًة �أو خاطئ ًة دائم ًا ‪.‬‬
‫حت ٍّد ‪� :‬أح ّد ُد اذا ْ‬
‫‪ 18‬املرب ُع هو م�ستطي ٌل ‪.‬‬
‫‪ 19‬املرب ُع وامل�ستطي ُل زواياهما قوائ ٌم ‪.‬‬
‫‪ 20‬امل�ستطي ُل هو مرب ٌع ‪.‬‬
‫أقارن بني �أطوال‬
‫أبي خطوات الر�س ِم و� ُ‬ ‫�أكتـب �أر�س ُم م�ستطي ًال على ورق مربعاتٍ و� نّ ُ‬
‫أكتب ا�ستنتاجي‪.‬‬
‫�أ�ضالع ِه و� ُ‬
‫‪167‬‬
 ‫التطابق والت�شاب ُه‬
‫ُ‬
‫‪3‬‬
‫الدر�س‬
‫ِ‬ ‫فكر ُة‬
‫�شك ُل خاليا النح ِل �سدا�سي ‪.‬‬ ‫�أتعرف الأ�شكال‬
‫المتطابقة والمت�شابه‬
‫هل �أ�شكا ُل خاليا النح ِل‬ ‫المفردات‬
‫متطابق ٌة ؟‬ ‫التطابق‬
‫الت�شابه‬
‫والقيا�س ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫خالل ال�شك ِل‬
‫أ�شكال املتطابق ِة واملت�شابه ِة من ِ‬
‫يمُ كنني التعرفُ �إىل ال ِ‬
‫الأمثـلـة‬
‫�أو ًال ‪ :‬الأ�شكا ُل املتطابق ُة‬
‫‪ 1‬هل خاليا النح ُل ال�سدا�سي ُة متطابق ٌة ؟‬
‫القيا�س نف�س ُه‪ ،‬لذا خاليا النح ِل متطابق ٌة ‪.‬‬
‫ُ‬ ‫الأ�شكا ُل ال�سدا�سي ُة لخلي ِة النح ِل لها ال�شك ُل ُ‬
‫نف�س ُه و‬
‫�أحد ُد ال�شكلين المتطابقين فيما ي�أتي‪:‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬

‫امل�ستطيالن يف ال�شكل‬ ‫املثلثان يف ال�شكل املجاور‬

‫املجاور لهما قيا�سات خمتلفة لذا‬ ‫لهما ال�شكل نف�سه والقيا�سات‬
‫امل�ستطيالن غري متطابقني‬ ‫نف�سها ‪ .‬لذا املثلثان متطابقان‬
‫‪� 10‬سم‬ ‫‪� 10‬سم‬ ‫جنان ن�رش ًة من ِ‬
‫الورق على �شك ِل‬ ‫عملت ُ‬
‫ْ‬ ‫‪4‬‬
‫‪� 6‬سم‬ ‫‪� 6‬سم‬ ‫ِ‬
‫املجاورين ‪:‬‬ ‫مثلثات كما يف ال�شكل ِني‬
‫‪� 15‬سم‬ ‫ال�شكالن متطابقان ؟ �أف�سرّ ُ �أجابتي‪� 15 .‬سم‬‫ُ‬ ‫هل‬
‫مثلثان‪ ,‬لذا لهما ال�شك ُل نف�سه ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ال�شكالن‬
‫ُ‬ ‫اخلطو ُة (‪: )1‬‬
‫اخلطو ُة (‪ُ � : )2‬‬
‫أالحظ �أطوا َل � ِ‬
‫أ�ضالع كل مثلثٍ ‪.‬‬
‫�ضلع واح ٍد مت�سا ٍو والأ�ضالع الأخرى خمتلف ٌة‪ ,‬لذا املثلثان غري متطابقني‪.‬‬ ‫قيا�س ٍ‬‫املثلثان لهما ُ‬
‫ِ‬

‫‪168‬‬
 ‫ثانياً ‪ :‬الأ�شكا ُل املت�شابه ُة‬
‫متناظرين ثابتة‪.‬‬
‫ِ‬ ‫جت ق�سم ِة ك ِّل �ضلع ِني‬
‫الأ�شكا ُل املت�شابه ُة لها ال�شك ُل نف�س ُه ونا ُ‬
‫بالقيا�س‬
‫ِ‬ ‫خالل ال�شكلِ‪ .‬ولي�س من ال�رضوري مت�ساوي ٌة‬ ‫أ�شكال املت�شابه ِة من ِ‬‫ميكنُني التعرفُ �إىل ال ِ‬
‫ني مما ي�أتي‪:‬‬ ‫ني املت�شابه ِ‬
‫�أح ّد ُد ال�شكل ِ‬

‫ال�شكالن لي�س لهما ال�شك ُل ُ‬

‫نف�سه‬ ‫نف�سه الدائرتان لهما ال�شك ُل ُ‬
‫نف�سه‬ ‫املثلثان لهما ال�شك ُل ُ‬
‫لذا ال�شكالنِ غري مت�شابهني‬ ‫لذا الدائرتان مت�شابهتان‬ ‫لذا املثلثان مت�شابهان‬

‫أ�شكال التالي ِة متطابقان ‪:‬‬

‫ال�شكلين من ال ِ‬
‫ِ‬ ‫�أب ّينُ � ُّأي‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬
‫أكتب نعم �أو ال ‪:‬‬
‫أ�شكال التالي ِة مت�شابهان و� ُ‬
‫ال�شكلين من ال ِ‬
‫ِ‬ ‫�أح ّد ُد � ُّأي‬
‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪...............‬‬

‫أ�شكال الظاهر ِة على ال�شك ِل املجاو ِر متطابق ٌة ؟‬

‫� ٌّأي من ال ِ‬ ‫‪9‬‬
‫الأ�شكا ُل املتطابق ُة هي ‪:‬‬
‫‪................. ، ................. ، .................‬‬

‫‪169‬‬
‫ور�سمت هدى مثلث ًا‬
‫ْ‬ ‫ر�س َم �أمي ُن على �شبك ِة املربعاتِ مثلث ًا طو ُل ك ِّل �ضلعٍ من �أ�ضالع ِه ‪�4‬سم‪,‬‬ ‫‪10‬‬
‫ِ‬
‫مت�شابهان ؟ �أف�سرّ ُ �إجابتي ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫متطابقان‪,‬‬ ‫ِ‬
‫املثلثان‬ ‫�ضلع من ا�ضالع ِه ‪� 5‬سم ‪ ,‬هل‬ ‫طو ُل ك ِّل ٍ‬
‫القما�ش لعم ِل حمفظ ِة �أقال ٍم‪,‬‬
‫ِ‬ ‫ق�ص ْت �سو�س ُن قطعت ِني م�ستطيلت ِني من‬ ‫يف در�س الرتبي ِة الفني ِة ّ‬ ‫‪11‬‬
‫ِ‬
‫متطابقتان ؟ �أف�سرّ ُ �إجابتي ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫القطعتان‬ ‫ِ‬
‫بالقيا�س هل‬ ‫�أطوا ُل �أ�ضالعِ القطعت ِني مت�ساويت ِني‬
‫تطابق ال ِ‬
‫أ�شكال وت�شابهها ؟‬ ‫ِ‬ ‫�أتح َّد ُث ‪ :‬ما �أوج ُه ال�شب ِه بين‬
‫أ�شكال التالي ِة متطابق ِني ‪:‬‬
‫�أح ّد ُد � ُّأي ال�شكل ِني من ال ِ‬
‫‪14‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪12‬‬

‫�أح ّد ُد � ُّأي ال�شكل ِني من ال ِ‬

‫أ�شكال التالي ِة مت�شابه ِ‬
‫ني ‪:‬‬
‫‪17‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪15‬‬

‫‪20‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪18‬‬

‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪6‬‬
‫‪3‬‬ ‫� ُّأي الأ�شكال الظاهرة فـي ال�شك ِل املجاو ِر متطابقة ؟‬ ‫‪21‬‬
‫‪...................... , ......................‬‬
‫‪5 4‬‬ ‫‪...................... , ......................‬‬
‫ور�سمت ر�س ُل‬
‫ْ‬ ‫�ضلع من �أ�ضالع ِه ‪�4‬سم‪,‬‬ ‫ِ‬
‫املربعات مربع ًا طو ُل ك ِّل ٍ‬ ‫ر�س َم �أمنا ٌر على �شبك ِة‬ ‫‪22‬‬
‫مربع ًا طو ُل ك ِّل ٍ‬
‫�ضلع من ا�ضالع ِه ‪� 2‬سم ‪� ,‬أمتطابقان املربعان �أم مت�شابهان؟ �أف�سرّ ُ �إجابتي ‪.‬‬

‫حت ٍّد ‪:‬‬

‫هل امل�ستطيالت جميعها مت�شابه ٌة ؟ �أف�سرّ ُ �إجابتي ‪.‬‬ ‫‪23‬‬
‫�أجميع املربعات متطابق ٌة �أم مت�شابه ٌة ؟ �أف�سرّ ُ �إجابتي ‪.‬‬ ‫‪24‬‬
‫أبي �أنهما متطابقان و�أف�سرّ ُ خطوات عملي ‪.‬‬‫م�س�أل ٌة مفتوح ٌة ‪� :‬أر�س ُم �شكلني ‪ ,‬ثم � نّ ُ‬ ‫‪25‬‬
‫�أكتـب �أر�س ُم �شكلني على �شبكة املربعات يكونان متطابقني بال�شكل والقيا�س ‪.‬‬
‫‪170‬‬
 ‫املوق ُع والأجتا ُه‬
‫‪4‬‬
‫‪10‬‬
‫‪9‬‬ ‫تبي اخلريط ُة املجاورة حركة‬ ‫نّ ُ‬
‫‪8‬‬ ‫مدر�سة‬ ‫الدر�س‬
‫ِ‬ ‫فكر ُة‬
‫‪7‬‬ ‫حازم من البيت �إىل مدر�ستِه‪،‬‬
‫‪6‬‬ ‫حترك ‪ 4‬وحدات �إىل‬ ‫َ‬ ‫ف�إذا‬ ‫�أح ّد ُد موق َع واتجا َه‬
‫‪5‬‬ ‫نقط ٍة على خطوطِ‬
‫بيـت ‪4‬‬ ‫حترك ‪ 5‬وحدات �إىل‬ ‫اليم ِني ثم َ‬
‫‪3‬‬ ‫�شبك ِة المربعاتِ‬
‫ني اجتا َه حرك ِة‬‫الأعلى كيف �أب ُ‬
‫‪2‬‬ ‫ِ‬
‫المفردات‬
‫ُ‬
‫‪1‬‬ ‫خطوط ال�شبك ِة وما‬ ‫حازم على‬ ‫موق ٌع‬
‫‪0 1 2 34 5 6 7 8 9‬‬ ‫عد ُد الوحداتِ التي حتر َكها ؟ ‪10‬‬
‫‪0‬‬ ‫�أتجا ٌه‬

‫الأمثـلـة‬
‫‪10‬‬ ‫ِ‬
‫خطوط ال�شبك ِة و�أج ُد‬ ‫�أب ّي ُن اتجا َه الحرك ِة على‬ ‫‪1‬‬
‫‪9‬‬ ‫الوحدات التي تحر َكها حاز ُم من ِ‬
‫البيت �إلى‬ ‫ِ‬ ‫عد َد‬
‫‪8‬‬ ‫مدر�سة‬
‫‪7‬‬ ‫المدر�س ِة ؟‬
‫‪6‬‬
‫‪5‬‬ ‫بيت حاز ٍم و� ُ‬
‫أتحرك‬ ‫الخطو ُة (‪ : )1‬ابد�أُ من ِ‬
‫بيـت ‪4‬‬ ‫ِ‬
‫اليمين ثم � ُ‬
‫أتحرك ‪5‬خطواتٍ‬ ‫‪ 4‬خطواتٍ �إلى‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬ ‫باتجا ِه الأعلى ‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10‬‬ ‫الخطو ُة (‪� : )2‬أع ُّد عد َد الخطواتِ التي تحر َكها‪.‬‬
‫‪0‬‬
‫�إذن عد ُد الخطواتِ هي ‪9‬‬
‫‪10‬‬ ‫بئر رقم ‪3‬‬
‫‪9‬‬ ‫زراعي المواق َع التي حف َر فيها‬
‫ٌّ‬ ‫مهند�س‬
‫ٌ‬ ‫�سج ُل‬
‫ُي ّ‬ ‫‪2‬‬
‫‪8‬‬ ‫�آبا َر ميا ٍه جوفي ٍة على �شبك ِة مربعاتٍ ف�أذا َ‬
‫تحرك‬
‫‪7‬‬
‫‪6‬‬ ‫بئر رقم ‪2‬‬ ‫للو�صول �إلى البئ ِر رقم ‪ 3‬ماعد ُد‬
‫ِ‬ ‫موقع عمله‬
‫من ِ‬
‫بئر رقم ‪5 1‬‬
‫‪4‬‬ ‫الخطواتِ التي تحر َكها على خطوطِ ال�شبك ِة ؟‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬ ‫المهند�س و� ُ‬
‫أتحرك‬ ‫ِ‬ ‫الخطو ُة (‪� : )1‬أبد�أُ من ِ‬
‫موقع‬
‫موقع املهند�س ‪1‬‬ ‫يمين ًا حتى �أ�صبح �أ�سف َل البئ ِر رقم ‪. 3‬‬
‫‪0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10‬‬
‫‪0‬‬
‫‪171‬‬
 ‫فيكون عد ُدها ‪ 5‬وحدات ‪.‬‬
‫ُ‬ ‫�أع ُّد اخلطوات التي حتركتها‬
‫الخطو ُة (‪ : )2‬ثم �أحترك من �آخ ِر خطو ٍة �إىل الأعلى حتى �أ�صل �إىل البئ ِر رقم ‪. 3‬‬
‫فيكون عد ُدها ‪ 7‬وحداتٍ‬
‫ُ‬ ‫�أع ُّد اخلطواتِ التي حتركتها‬
‫الخطو ُة (‪� : )3‬أجم ُع عد َد اخلطواتِ التي حتركتها‬
‫لذا ‪ 12 = 7 + 5‬خطوة‬
‫‪10‬‬
‫‪9‬‬
‫‪8‬‬ ‫بع�ض احليواناتِ يف‬ ‫ال�شك ُل املجاو ُر يب ُ‬
‫ني موق َع َ‬ ‫‪1‬‬
‫‪7‬‬ ‫احلديق ِة ؟‬
‫‪6‬‬
‫‪5‬‬ ‫ما عد ُد الوحداتِ التي تتحر َكها على اخلريط ِة‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬ ‫موقع الأ�س ِد ؟‬
‫موقع الزراف ِة �إىل ِ‬
‫من ِ‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10‬‬
‫‪10‬‬
‫‪9‬‬
‫‪8‬‬ ‫حترك عما ٌد �أبتداء ًا من النقط ِة �أ باجتا ِه الأعلى‬
‫َ‬ ‫‪2‬‬
‫‪7‬‬
‫‪6‬‬ ‫حترك ‪ 5‬خطواتٍ ميين ًا ثم َ‬
‫حترك‬ ‫خطوات ثم َ‬ ‫ٍ‬ ‫‪7‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪6‬خطوات باجتا ِه الأ�سف ِل ‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬ ‫�أح ّد ُد حرك َة عما ٍد على ال�شبك ِة ؟‬
‫‪2‬‬ ‫�أ‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10‬‬
‫‪10‬‬
‫‪9‬‬ ‫�أربيل‬ ‫إقالع طائر ٍة من مطا ِر بغدا َد‬ ‫‪3‬‬
‫‪8‬‬ ‫تو�ض ُح اخلريط ُة � َ‬ ‫ّ‬
‫‪7‬‬ ‫الدويل متجهة �إىل مطا ِر �أربي َل مرور ًا مبحافظ ِة‬
‫‪6‬‬ ‫كركوك‬
‫‪5‬‬ ‫ني حرك َة‬ ‫كركوك ‪ .‬ما عد ُد اخلطواتِ التي تب ُ‬ ‫َ‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬ ‫الطائر ِة على ال�شبك ِة ؟‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫بغداد‬
‫‪0‬‬
‫‪0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10‬‬
‫�أتح َّد ُث ‪ :‬كيف �أنتق ُل من ٍ‬
‫موقع �إلى �آخ ٍر على ال�شبك ِة ‪.‬‬
‫‪172‬‬
‫‪10‬‬
‫‪9‬‬
‫‪8‬‬
‫‪7‬‬ ‫مو�صل‬ ‫ال�شك ُل املجاو ُر يب ُني انطالقَ �سيار ٍة من حمافظ ِة‬ ‫‪4‬‬
‫‪6‬‬
‫‪5‬‬ ‫بغدا َد �إىل حمافظ ِة نينوى مرور ًا مبحافظ ِة �صالح‬
‫‪4‬‬
‫�صالح الدين ‪3‬‬ ‫ِ‬
‫اخلطوات التي تتحر َكها ال�سيار ُة‬ ‫الدين ‪ .‬ما عد ُد‬
‫‪2‬‬ ‫على اخلريط ِة من بغداد �إىل نينوى ؟‬
‫‪1‬‬ ‫بغداد‬
‫‪0‬‬
‫‪0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10‬‬
‫ال�سوق‬ ‫�سوق بخم�س ِة خطواتٍ‬ ‫بيت مي�سا َء �أ�سف َل ٍ‬
‫يق ُع ُ‬ ‫‪5‬‬
‫ٍ‬
‫خطوات ي�سا َر جامعٍ ‪.‬‬ ‫ال�سوق ‪6‬‬
‫ُ‬ ‫ويبع ُد‬
‫واجلامع على ال�شبكةِ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫أعي موق َع البيتِ‬
‫� نّ ُ‬

‫احل�صان خطوت ِني‬

‫َ‬ ‫يف لعب ِة ال�شطر ِجن َ‬
‫حرك هما ُم‬ ‫‪6‬‬
‫�إىل الأعلى وخطوة ميين ًا ثم �أكم َل حرك َت ُه خطوت ِني‬
‫�إىل الأعلى وخطو ٍة �إىل الي�سا ِر‪.‬‬
‫�أحد ُد اجتاه موقع احل�صان على ال�شبكة ‪.‬‬
‫‪10‬‬ ‫ألعاب على خطوطِ ال�شبك ِة هي لعبة‬ ‫توج ُد ‪ٍ � 3‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪9‬‬
‫‪8‬‬ ‫والتوازن ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫والتزلج‬ ‫الأرجوح ِة‬
‫‪7‬‬ ‫ِ‬
‫‪6‬‬ ‫ٍ‬
‫خطوات مبتدء ًا‬ ‫أعي على ال�شبك ِة موقعِ حرك ِة ‪4‬‬ ‫� نّ ُ‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪3‬‬ ‫من الأرجوح ِة باجتا ِه لعب ِة التزلجِ و ‪ 6‬خطوات‬
‫‪2‬‬ ‫ِ‬
‫التوازن ‪.‬‬ ‫من لعب ِة التزلجِ باجتا ِه لعب ِة‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10‬‬
‫�أ‬ ‫حترك من النقط ِة �أ �إىل النقطة ب‬
‫م�س�أل ٌة مفتوح ٌة‪� :‬أ ُ‬ ‫‪8‬‬
‫ِ‬
‫خطوط‬ ‫بحركت ِني خمتلفت ِني بحيث ُ‬
‫تكون احلرك ُة على‬
‫ال�شبك ِة‪ .‬ماذا �أ�ستنت ُج من احلركت ِني املختلفت ِني التي‬
‫ب‬ ‫حتركتَها ؟‬

‫م�س�ألة حياتية �أحدد فيها موقع واجتاه نقطة على خطوط �شبكة املربعات ‪.‬‬ ‫�أكتـب‬

‫‪173‬‬
 ‫االمناط الهند�سية‬
‫‪5‬‬

‫رت َّب رائ ٌد الأ�شكا َل الهند�سي َة‬ ‫الدر�س‬

‫ِ‬ ‫فكر ُة‬
‫كما يف ال�شك ِل املجاو ِر‪ ,‬اذا‬ ‫�أحد ُد �أنماط ًا هند�سية‬
‫ترتيب ِ‬
‫النمط‬ ‫ِ‬ ‫ا�ستم َر رائ ٌد يف‬ ‫و�أكونها ‪.‬‬
‫ترتيب‬
‫ُ‬ ‫�سيكون‬
‫ُ‬ ‫نف�سه‪ ,‬فماذا‬ ‫المفردات‬
‫ِ‬
‫ال�صف الأخ ِري ؟‬ ‫الأنماط‬

‫التوقع وح ِّل امل�سائ ِل ‪.‬‬

‫ِ‬ ‫أمناط الهند�سي ُة تُ�ساع ُدين على‬
‫ال ُ‬

‫الأمثـلـة‬
‫النمط الذي رت َّب ِب ِه رائ ُد الأ�شكا َل الهند�سي َة‪.‬‬
‫ُيظه ُر ال�شك ُل المجاو ُر َ‬ ‫‪1‬‬
‫الهند�سي‬
‫َّ‬ ‫الخطو ُة (‪� : )1‬أح ّد ُد َ‬
‫النمط‬

‫ِ‬
‫بالترتيب الآتي ‪:‬‬ ‫رت َّب رائ ُد الأ�شكا َل الهند�سي َة‬
‫ال�صفُ الأول ‪ :‬مثلثٌ ‪ ,‬دائر ٌة ‪ ,‬مثلثٌ ‪ ,‬دائر ٌة ‪ ,‬مثلثٌ‬
‫ال�صفُ الثاني ‪ :‬دائر ٌة ‪ ,‬مثلثٌ ‪ ,‬دائر ٌة ‪ ,‬مثلثٌ ‪ ,‬دائر ٌة ‪,‬‬
‫ثم �أكم ُل بالنمطِ نف�سِ ه‪.‬‬
‫إكمال النمطِ ؟‬
‫الهند�سي الذي �س�أبد�أ ب ِه ب� ِ‬
‫ُّ‬ ‫الخطو ُة (‪ : )2‬ما ال�شك ُل‬
‫ِ‬
‫ال�صف الأخي ِر كالآتي ‪:‬‬ ‫�ستكون الأ�شكا ُل في‬
‫ُ‬
‫دائر ٌة ‪ ,‬مثلثٌ ‪ ,‬دائر ٌة ‪ ,‬مثلثٌ ‪ ,‬دائر ٌة ‪ ،‬مثلثٌ‬
‫ا�ستعملت من الم�ضلعاتِ الخ�ضرا ِء وال�صفرا ِء‬
‫ْ‬ ‫النمط فكم م�ضلع ًا‬
‫تو�س َع َ‬
‫أرادت مري ٌم � ْأن ّ‬
‫� ْ‬ ‫‪2‬‬
‫مكون من ‪ 12‬م�ضلع ًا ؟‬ ‫لي�صبح َ‬
‫النمط ٌ‬ ‫َ‬

‫‪174‬‬
 ‫النمط �إلى ‪ 12‬م�ضلع ًا‬
‫و�س ُع َ‬
‫الخطو ُة (‪� : )1‬أ ّ‬

‫أكملت بها َ‬
‫النمط ؟‬ ‫ِ‬
‫امل�ضلعات ال�صفر واخل�رض التي � ُ‬ ‫الخطو ُة (‪� : )2‬أع ُّد‬
‫وامل�ضلعات ال�صفر هي ‪6‬‬
‫ُ‬ ‫امل�ضلعات اخل�رض هي ‪6‬‬
‫ُ‬ ‫لذا‬
‫اذا كان لدي ُ‬
‫النمط‬ ‫‪3‬‬
‫‪,‬‬ ‫أردت �أن �أو�س َع ُه �إىل ‪18‬م�ضلع ًا من‬
‫و� ُ‬
‫أحتاج �إليها لتو�سع َة هذا النمطِ ؟‬
‫التي � ُ‬ ‫فما عد ُد املربعاتِ‬
‫النمط �إىل ‪ 18‬م�ضلع ًا‬
‫أو�س ُع َ‬
‫الخطو ُة (‪ّ � : )1‬‬

‫الخطو ُة (‪� : )2‬أع ُّد املربعاتِ التي ا�ستعملتَها لتو�سع ِة النمطِ ‪ .‬لذا عد ُد املربعاتِ هي ‪. 6‬‬

‫َ‬
‫النمط ثم �أكمل ُه ‪:‬‬ ‫�أح ّد ُد‬

‫‪........................‬‬
‫‪1‬‬
‫النمط ‪............. :‬‬

‫‪........................‬‬
‫‪2‬‬
‫النمط ‪............. :‬‬

‫‪........................‬‬ ‫‪3‬‬
‫النمط ‪............. :‬‬

‫‪175‬‬
 ‫ما عد ُد املثلثات املوجودة يف هذا النمطِ ‪ ,‬اذا َّمت تو�سعتُه �إىل ‪ 24‬م�ضلع ًا ؟‬ ‫‪4‬‬
‫‪.......................................................‬‬

‫‪.............‬‬ ‫عدد املثلثات =‬

‫للح�صول على ‪ 6‬مربعاتٍ زرق ؟‬

‫ِ‬ ‫النمط الآتي فكم م�ضلع ًا ي�ستعم ُل‬
‫يو�س َع َ‬
‫رس �أن ّ‬
‫�أرا َد يا� ٌ‬ ‫‪5‬‬
‫‪.......................................................‬‬
‫عدد امل�ضلعات =‬

‫�أحت َّد ُث ‪ :‬كيف �أحد ُد قواع َد الأمناطِ الهند�سي ِة ؟‬

‫النمط ثم �أكمل ُه ‪:‬‬ ‫َ‬

‫قاعدة ِ‬ ‫�أح ّد ُد‬

‫‪.........................‬‬
‫‪6‬‬
‫‪.............‬‬ ‫قاعدة النمط ‪:‬‬

‫‪.........................‬‬ ‫‪7‬‬
‫‪.............‬‬ ‫قاعدة النمط ‪:‬‬

‫يح�سب عد َد املربعاتِ امل�ستعمل ِة يف هذا النمطِ بع َد تو�سعتِه‬

‫َ‬ ‫اكت�شف اخلط�أَ ‪� :‬أرا َد هما ٌم �أن‬
‫ُ‬ ‫‪8‬‬
‫فكانت �إجابتُه ‪� . 6‬أكت�شفُ خط�أ همام و� ّ‬
‫أ�صححه ‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫�إىل ‪� 17‬شك ًال ‪,‬‬

‫منط ًا هند�سي ًا �أحد ُد فيه قاعدة النمط الهند�سية ‪.‬‬ ‫�أكتـب‬

‫‪176‬‬
 ‫حل الم�س�أل ِة (�أن�شئ نموذج ًا )‬
‫خط ُة ِّ‬
‫‪6‬‬
‫ِ‬
‫الركاب ‪9‬‬ ‫في �سيار ِة نق ِل‬ ‫الدر�س‬
‫ِ‬ ‫فكر ُة‬
‫�أ�شخا�ص ‪ ,‬نز َل ‪� 5‬أ�شخا�ص‬
‫�أن�شئ ُ نموذج ًا‬
‫و�صع َد ‪� 4‬أ�شخا�ص ‪,‬‬
‫كم �شخ�ص ًا � َ‬
‫أ�صبح في‬ ‫لح ِّل الم�س�أل ِة‬
‫ال�سيار ِة ؟‬

‫ماذا �أفهم من الم�س�أل ِة ؟ في ال�سيار ِة ‪� 9‬أ�شخا�ص ‪ ،‬نز َل ‪� 5‬أ�شخا�ص و�صع َد ‪4‬‬ ‫�أَف َهم‬
‫�أ�شخا�ص‪.‬‬
‫المطلوب في الم�س�أل ِة ؟ كم �شخ�ص ًا � َ‬
‫أ�صبح في ال�سيار ِة ؟‬ ‫ُ‬ ‫ما‬
‫كيفَ �أح ُّل امل�س�ألة ؟‬ ‫�أخطط‬
‫أزرق ‪.‬‬
‫باللون ال ِ‬
‫ِ‬ ‫بنماذج ملون ٍة‬
‫ٍ‬ ‫أ�شخا�ص في ال�سيار ِة‬
‫ِ‬ ‫�أم ّث ُل عد َد ال‬
‫�أ�ض ُع ا�شار َة × على الذين نزلوا منها ‪،‬‬
‫اللون تمث ُل الذين �صعدوا �إلى ال�سيار ِة ‪.‬‬
‫نماذج زرق ِ‬ ‫ثم �إ�ضافة ‪ٍ 4‬‬
‫أ�شخا�ص في ال�سيار ِة‪.‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫الملون لأمث َل عد َد ال‬ ‫ا�ستعم ُل ‪ 9‬قطع من ِ‬
‫الورق‬ ‫�أحل‬
‫بو�ضع عالم ِة ‪ x‬عليها‬
‫ِ‬ ‫أ�شخا�ص الذين نزلوا من ال�سيار ِة‬
‫َ‬ ‫�أم ّث ُل ال‬
‫‪x x x x x 4‬‬ ‫�أعد البطاقات الباقية‬
‫�أ�ضيفُ ‪ 4‬نماذج زرق ِ‬
‫اللون ‪.‬‬
‫‪8‬‬ ‫�أعد البطاقات جميعها‬
‫أ�صبح في ال�سيار ِة ‪� 8‬أ�شخا�ص‬
‫� َ‬
‫�أتحقق هل �أجابتي معقول ٌة ؟‬
‫�أطر ُح ‪4 = 5 - 9‬‬
‫�أجم ُع ‪8 = 4 + 4‬‬
‫�صحيح‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫�إذن الح ُّل‬
‫‪177‬‬
 ‫َم�سائ ُل‬
‫معر�ض لل�سياراتِ ‪� 12‬سيارة ‪ِ ،‬بي َع منها ‪� 5‬سياراتٍ ‪،‬‬
‫ٍ‬ ‫يف‬ ‫‪1‬‬
‫املعر�ض ‪� 3‬سياراتٍ جديد ٍة ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫�صاحب‬
‫ُ‬ ‫ثم �أ�شرتى‬
‫املعر�ض ؟‬
‫ِ‬ ‫أ�صبحت يف‬
‫ْ‬ ‫كم �سيار ٌة �‬

‫�صندوق‪،‬‬
‫ٍ‬ ‫و�ض َع بائ ٌع للموا ِد الكهربائي ِة ‪ 15‬م�صباح ًا يف‬ ‫‪2‬‬
‫أخرج ‪ 5‬م�صابيح عاطلة ‪.‬‬
‫أ�ضاف �إليها ‪ 8‬م�صابيح ثم � َ‬ ‫� َ‬
‫ال�صندوق ؟‬
‫ِ‬ ‫بقي يف‬
‫م�صباح َ‬
‫ٌ‬ ‫كم‬

‫أ�ضاف �إليها ‪ 6‬تفاحات ‪,‬‬

‫و�ض َع بائ ٌع ‪ 18‬تفاحة يف �سل ٍة ‪َ � ،‬‬ ‫‪3‬‬
‫باع منها ‪ 9‬تفاحات ‪.‬‬ ‫ثم َ‬
‫كم تفاح ٌة ْ‬
‫بقيت يف ال�سل ِة ؟‬

‫حو�ض فيه ‪� 24‬سمكة زين ٍة � َ‬

‫أ�ضاف‬ ‫ٌ‬ ‫لدى بائ ُع �سمكٍ‬ ‫‪4‬‬
‫باع منها ‪� 18‬سمكة ‪.‬‬
‫اليها ‪� 5‬أ�سماكٍ ثم َ‬
‫احلو�ض ؟‬
‫ِ‬ ‫كم �سمك ٌة ْ‬
‫بقيت يف‬

‫ا�شرتت ر�ؤى ‪ 35‬قطعة حلوى مبنا�سب ِة عي ِد ميالدِها ‪.‬‬

‫ْ‬ ‫‪5‬‬
‫أعطت معلماتها ‪ 11‬قطعة ‪.‬‬ ‫أكلت و�صديقاتها ‪ 24‬قطع ًة و� ْ‬
‫� ْ‬
‫بقيت عند ر�ؤى ؟‬
‫كم قطعة حلوى ْ‬

‫‪178‬‬
 ‫مراجع ُة ال َف ِ‬
‫�صل‬
‫الزوايـا‬ ‫‪1‬‬
‫�أ�صنّفُ ك ًال من الزوايا التالي ِة ‪� ،‬إىل قائم ٍة �أو حاد ٍة �أو منفرج ٍة �أو م�ستقيم ٍة ‪:‬‬ ‫مثــا ٌل‬
‫ ‬

‫زاوية م�ستقيمة‬ ‫زاوية منفرجة قيا�سها �أكرب‬ ‫زاوية حادة قيا�سها �أكرب‬ ‫زاوية قائمة‬
‫قيا�سها ‪˚180‬‬ ‫من ‪ 90‬و�أقل من ‪˚180‬‬ ‫من �صفر و�أقل من ‪˚90‬‬ ‫قيا�سها ‪˚90‬‬
‫تدريب �أ�صنّفُ ك َّل زاوي ٍة �إىل قائم ٍة �أو حاد ٍة �أو منفرج ٍة �أو م�ستقيم ٍة ‪:‬‬
‫ٌ‬

‫وامل�ستطيل‬
‫ِ‬ ‫املربع‬
‫ِ‬ ‫خ�صائ�ص‬
‫ُ‬ ‫‪2‬‬
‫مثــا ٌل �أكم ُل ر�س َم ِ‬
‫املربع على �شبك ِة املربعاتِ يف ال�شك ِل املجاو ِر و�أجد‬
‫ني � َّأن جمي َع �أ�ضالعه مت�ساوية بالطول ‪.‬‬ ‫عدد �أ�ضالعه و�أب ُ‬
‫املربع ‪ ،‬عدد �أ�ضالعه هو ‪4‬‬‫أ�ضالع ِ‬ ‫اخلطو ُة (‪� : )1‬أع ّد � َ‬
‫ِ‬
‫الوحدات املربع ِة هي ‪5‬‬ ‫اخلطو ُة (‪� : )2‬أع ّد الوحدات املربع ِة لكل ٍ‬
‫�ضلع ‪ ،‬عد ُد‬
‫ِ‬
‫بالطول ‪.‬‬ ‫لذا جمي ُع �أ�ضالعِ املربعِ مت�ساوية‬
‫أ�شكال الآتي ِة من ِ‬
‫خالل‬ ‫تدريب �أ�صنّفُ ك َّل �شك ٍل من ال ِ‬ ‫ٌ‬
‫الأ�ضالع والأقطا ِر و�أف�سرّ ُ �إجابتي ‪.‬‬
‫ُ‬
‫التطابق والت�شاب ُه‬ ‫‪3‬‬
‫مثــا ٌل �أح ّد ُد تطابقَ �أوت�شاب َه ك ِّل �شكل ِني مما يلي ‪:‬‬
‫ال�شكالن لي�س لهما القيا�س نف�سه‬ ‫ال�شكالن لهما القيا�س نف�سه‬
‫ال�شكالن لهما ال�شكل نف�سه‬ ‫ال�شكالن لهما ال�شكل نف�سه‬
‫�إذن ال�شكالن مت�شابهان‬ ‫لذا ال�شكالن مت�شابهان‬
‫ولي�س متطابقان‬ ‫ومتطابقان‬
‫تدريب حدد �أي ال�شكلني من الأ�شكال التالية مت�شابهني؟‬
‫ٌ‬

‫‪179‬‬
 ‫املوق ُع واالجتا ُه‬ ‫‪4‬‬
‫مدر�سة‬ ‫الوحدات التي يتحر َكها ح�س ٌن من املدر�س ِة �إىل ِ‬
‫البيت؟‬ ‫ِ‬ ‫مثــا ٌل ج ْد عد َد‬
‫ٍ‬
‫وحدات �إىل اليم ِني ثم حتركْ‬ ‫اخلطو ُة (‪� : )1‬أبد�أ من مدر�سة ح�سن وحتركْ ‪6‬‬
‫بيت‬
‫البيت ‪.‬‬
‫‪ 5‬وحدات �إىل الأ�سف ِل عند النقط ِة التي يق ُع عليها ُ‬
‫ِ‬
‫الوحدات التي حتركتَها ‪.‬‬ ‫اخلطو ُة (‪ : )2‬ع ّد عد َد‬
‫الوحدات املربع ُة هي ‪ 11‬وحدة ‪.‬‬
‫ُ‬ ‫لذا عد ُد‬
‫ال�سوق‬
‫ِ‬ ‫بيت نبيل يبع ُد ‪ 7‬وحداتٍ �إىل الأعلى عن‬
‫تدريب اذا كان ُ‬
‫ٌ‬
‫وال�سوق‬
‫ِ‬ ‫عي موق َع واجتا َه البيتِ‬
‫ال�سوق ‪ 5‬وحدات ي�سا َر حديق ِة ‪ ،‬نّ ْ‬
‫ُ‬ ‫ويبع ُد‬
‫�سوق‬
‫واحلديق ِة على ال�شبك ِة ‪.‬‬

‫ال ُ‬
‫أمناط الهند�سي ُة‬ ‫‪5‬‬
‫النمط الآتي �إىل ‪ 12‬م�ضلع ًا ‪ ,‬فكم �أمنوذج ًا م�ضلع ًا خما�سي ًا‬
‫تو�س َع َ‬ ‫أرادت هيا ُم �أن ّ‬
‫مثــا ٌل � ْ‬
‫ا�ستعملت يف تو�سع ِة النمطِ ؟‬
‫ْ‬ ‫�أحمر ًا‬

‫النماذج اخلما�سي َة احلمر‬

‫َ‬ ‫أو�س ُع َ‬
‫النمط لتج َد‬ ‫اخلطو ُة (‪ّ � : )1‬‬

‫النمط‬ ‫النماذج اخلما�سي َة احلمر التي � َ‬

‫أكملت بها َ‬ ‫َ‬ ‫اخلطو ُة (‪� : )2‬أع ّد‬
‫أحتاج �إىل ‪ 3‬مناذج خما�سية حمر ‪.‬‬ ‫لذا � ُ‬
‫النمط‪� ,‬إذا مت تو�سعتَه �إىل ‪ 18‬م�ضلع ًا ؟‬ ‫ِ‬
‫املثلثات امل�ستعمل ِة يف هذا ِ‬ ‫تدريب ما عد ُد‬
‫ٌ‬

‫‪180‬‬
 ‫الف�صل‬
‫ِ‬ ‫اختبا ُر‬
‫م�ستقيمة ‪:‬‬
‫ٍ‬ ‫منفرجة �أو‬
‫ٍ‬ ‫حادة �أو‬ ‫�أ�ص ّن ُف ك ًال من الزوايا التالي ِة ‪� ،‬إىل ٍ‬
‫قائمة �أو ٍ‬
‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫�أ�ض ُع عالم َة ٍ‬
‫�صح �أو خط�أٍ �أما َم ك َّل عبار ٍة من العباراتِ التالي ِة ‪:‬‬ ‫‪5‬‬
‫ال�شكل الرباعي �أ�ضالعه جميعها مت�ساوية زواياه قوائم �أقطاره مت�ساوية‬
‫املربع‬
‫امل�ستطيل‬
‫أ�شكال التالي ِة متطابقة ؟‬
‫�أح ّد ُد � ُّأي ال�شكلني من ال ِ‬
‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬

‫حترك خطوت ِني ي�سار ًا‬

‫حترك عما ٌد �إىل اليمني ‪ 5‬خطواتٍ ثم َ‬ ‫َ‬ ‫‪9‬‬
‫ٍ‬
‫خطوات �إىل الأعلى ‪.‬‬ ‫ثم ‪3‬‬
‫د‬
‫كيف �أحد ُد حرك َة عما ٍد ابتداء ًا من النقط ِة �أ على ال�شبك ِة ؟‬
‫�أ‬ ‫ب جـ‬
‫ما عد ُد املكعباتِ اخل�رض امل�ستعمل ِة يف هذا النمطِ اذا َّمت تو�سعتُه �إىل ‪ 15‬مكعب ًا ؟‬ ‫‪10‬‬

‫ور�سمت �صبا‬
‫ْ‬ ‫ر�س َم مثنى على �شبك ِة املربعاتِ مثلث ًا طو ُل ك ِّل ٍ‬
‫�ضلع من �أ�ضالعِه ‪� 5‬سم ‪,‬‬ ‫‪11‬‬
‫مت�شابهان ؟‬
‫ِ‬ ‫املثلثان �أم‬
‫ِ‬ ‫أمتطابقان‬
‫ِ‬ ‫مثلث ًا طو ُل كل ٍ‬
‫�ضلع من �أ�ضالعِه ‪� 3‬سم ‪� ,‬‬
‫�أف�سرّ ُ �إجابتي ‪.‬‬
‫‪181‬‬
 ‫الفصل‬
‫القيـاس‬ ‫‪10‬‬
‫َ‬
‫�سوف �أتعل ُم يف هذا الف�ص ِل‬
‫املربع‬
‫حميط وم�ساحة ِ‬ ‫الدر�س (‪ِ )1‬‬
‫وامل�ستطي ِل ‪.‬‬
‫ِ‬
‫الطول املعياري َة‬ ‫ِ‬
‫وحدات‬ ‫الدر�س (‪)2‬‬
‫ِ‬
‫وحدات ال�سع ِة والكتلة‬ ‫الدر�س (‪)3‬‬
‫املعياري َة ‪.‬‬
‫الدر�س (‪ )4‬خطة حل امل�س�ألة‬
‫(التخمني والتحقق)‬

‫امل�ساف ُة بني بغدا َد والب�رص َة ‪ 540‬كيلومرت ًا تقريب ًا‬

‫‪182‬‬
 ‫االختبا ُر ال َق ْبيل‬
‫ال�ضرب يف ك ٍّل مما ي�أتي ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫�أج ُد نا َ‬
‫جت‬
‫‪5 × 25 3‬‬ ‫‪4 × 68 2‬‬ ‫‪2 × 23 1‬‬
‫‪6 × 87 6‬‬ ‫‪9 × 19 5‬‬ ‫‪3 × 15 4‬‬
‫‪10 × 93 9‬‬ ‫‪4 × 18 8‬‬ ‫‪10 × 8 7‬‬
‫جت ق�سم ِة ك ٍّل مما ي�أتي ‪:‬‬
‫�أج ُد نا َ‬
‫‪9 ÷ 54 12‬‬ ‫‪4 ÷ 40 11‬‬ ‫‪8‬‬ ‫÷‬ ‫‪16 10‬‬
‫‪5 ÷ 35 15‬‬ ‫‪7 ÷ 56 14‬‬ ‫‪6‬‬ ‫÷‬ ‫‪30 13‬‬

‫كعكات على �أ�صدقا ِئ ِه اخلم�س ِة كم كعك ًة ُيعطي ك َّل واح ٍد منهم ؟‬

‫ٍ‬ ‫توزيع ‪10‬‬
‫َ‬ ‫�أرا َد �سال ٌم‬
‫‪� 17‬أج ُد م�ساح َة ال�شك ِل ‪:‬‬ ‫‪� 16‬أج ُد َ‬
‫حميط ال�شكلِ‪:‬‬

‫م�ساحة ال�شكل‬ ‫حميط ال�شكل‬

‫بال�سنتيمرتات ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫أمتار �أو‬ ‫َ‬
‫الطول بال ِ‬ ‫أكتب‬
‫� ُ‬
‫م‬ ‫‪ 4‬كم =‬ ‫‪20‬‬ ‫�سم‬ ‫‪ 2‬م و ‪� 600‬سم =‬ ‫‪19‬‬ ‫م‬ ‫‪� 200‬سم =‬ ‫‪18‬‬
‫بالغرام ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫أكتب الكتل َة‬
‫� ُ‬
‫غم‬ ‫‪ 7‬كغم =‬ ‫‪23‬‬ ‫غم‬ ‫‪ 3‬كغم و ‪150‬غم =‬ ‫‪22‬‬ ‫غم‬ ‫‪ 6 21‬كغم =‬

‫باللرتات ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫أكتب ال�سع َة‬
‫� ُ‬
‫لرت‬ ‫‪ 5000‬مللرت=‬ ‫لرت ‪26‬‬ ‫‪ 8000‬مللرت =‬ ‫‪25‬‬ ‫لرت‬ ‫‪ 3000 24‬مللرت =‬

‫‪183‬‬
 ‫املربع وامل�ستطيلِ‬
‫ِ‬ ‫ُ‬
‫حميط وم�ساحة‬
‫‪1‬‬
‫محيط الجداري ِة‬
‫حنان َ‬ ‫أوجدت ُ‬‫� ْ‬ ‫الدر�س‬
‫ِ‬ ‫فكر ُة‬
‫بجمع �أ�ضالع ِه الأربعة‬ ‫محيط وم�ساحة‬‫�أج ُد َ‬
‫ِ‬
‫‪2‬م ‪2+‬م ‪2+‬م ‪2+‬م = ‪ 8‬م ‪,‬‬ ‫المربع ِ والم�ستطي ِل‬
‫المفردات‬
‫ُ‬
‫حنان �إيجا َد المحيطِ‬
‫ت�سطيع ُ‬
‫ُ‬ ‫ه ْل‬ ‫ُ‬
‫المحيط‬
‫بطريق ٍة �أخرى ؟‬ ‫الم�ساحة‬
‫ل‬ ‫قانون ‪:‬‬
‫با�ستعمال ِ‬
‫ِ‬ ‫ُيمكنني �أيجا َد المحيطِ‬
‫مغلق ‪ ،‬ويرم ُز له (مح)‬ ‫المحيط ‪ :‬هو طو ُل الم�ساف ِة حو َل �شك ٍل ٍ‬ ‫ُ‬
‫ل‬ ‫ل‬
‫أطوال �أ�ضالعِه الأربع ِة‬
‫مجموع � ِ‬ ‫َ‬ ‫المربع ي�ساوي‬
‫ِ‬ ‫ُ‬
‫محيط‬
‫ل‬ ‫املربع هو (ل)‬
‫�ضلع ِ‬ ‫ليك ْن طو ُل ِ‬
‫املربع = ل ‪ +‬ل ‪ +‬ل ‪ +‬ل‬ ‫حميط ِ‬ ‫لذا ُ‬
‫حميط املربع = ‪ × 4‬ل‬ ‫املحيط بالرمو ِز ‪:‬‬
‫َ‬ ‫أكتب‬
‫� ُ‬
‫وبالرموز‬ ‫امل�ساح ُة ‪ :‬هي عد ُد الوحداتِ املربع ِة الالزم ِة لتغطي ِة منطق ٍة‬
‫وحدة مربعة‬ ‫وتقا�س بالوحداتِ املربعةِ‪ ،‬ويرم ُز لها بالرم ِز م�س ‪ .‬م�س = ل × ل‬ ‫ُ‬ ‫�سطح ما‬
‫�أو ٍ‬

‫الأمثـلـة‬
‫ِ‬
‫القانون ‪:‬‬ ‫ِ‬
‫با�ستعمال‬ ‫حميط اجلداري ِة‬‫�أج ُد َ‬ ‫‪1‬‬
‫املربع‬
‫ِ‬ ‫قانون حميطِ‬
‫ُ‬ ‫املربع = ‪ × 4‬ل‬ ‫حميط ِ‬ ‫ُ‬
‫�أع ّو ُ�ض عن ل بالعد ِد ‪2‬‬ ‫املربع = ‪2 × 4‬‬ ‫حميط ِ‬ ‫ُ‬
‫حميط اجلداري ِة هو ‪ 8‬م‬‫لذا ُ‬ ‫‪،‬‬ ‫املربع = ‪8‬‬‫حميط ِ‬ ‫ُ‬
‫م�سج ٌد قاعدت ُه مربع ُة ال�شك ِل وطو ُل �أح ِد �ضلعي ِه ‪ 25‬م ‪ ،‬ما م�ساح ُة‬ ‫‪2‬‬
‫قاعد ِة امل�سج ِد ؟‬
‫املربع‬
‫قانون م�ساح ِة ِ‬ ‫ُ‬ ‫م�س = ل × ل‬
‫�أع ّو ُ�ض عن ل بالعد ِد ‪25‬‬ ‫م�س = ‪25 × 25‬‬
‫ال�رضب‬
‫ِ‬ ‫جت‬
‫نا ُ‬ ‫م�س = ‪ 625‬مرتا مربعا‬
‫لذا م�ساح ُة قاعد ِة امل�سج ِد ت�ساوي ‪ 625‬مرت ًا مربع ًا‬

‫‪184‬‬
 ‫القانون‪:‬‬
‫ِ‬ ‫با�ستعمال‬
‫ِ‬ ‫ميكنني �أي�ض ًا �إيجا َد حميطِ امل�ستطي ِل‬
‫وعر�ضه �ض ف�أن حميطه = ‪2‬ل ‪�2 +‬ض‬ ‫ُ‬ ‫كان طو ُل م�ستطي ِل ل‬ ‫�إذا َ‬
‫يرغب وائ ٌل يف ايجا ِد حميطِ ِ‬
‫كتاب الريا�ضياتِ‬ ‫ُ‬ ‫‪3‬‬
‫وعر�ضه ‪� 20‬سم ‪.‬‬
‫ُ‬ ‫الذي طو ُله ‪� 30‬سم‬
‫قانون حميطِ امل�ستطي ِل‬
‫ُ‬ ‫الكتاب = ‪ 2‬ل ‪� 2 +‬ض‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬
‫حميط‬
‫الكتاب = ( ‪ُ �( ) 20 × 2 ( + ) 30 × 2‬‬
‫أعو�ض عن ل بالعدد ‪30‬‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬
‫حميط‬
‫وعن �ض بالعدد ‪)20‬‬
‫ال�رضب‬
‫ِ‬ ‫جت‬
‫نوا ُ‬ ‫= ‪40 + 60‬‬
‫�أجم ُع‬ ‫= ‪100‬‬
‫كتاب الريا�ضياتِ ي�ساوي ‪� 100‬سم‬ ‫لذا ُ‬
‫حميط ِ‬
‫القانون ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫با�ستعمال‬
‫ِ‬ ‫وميكنني �إيجا ُد م�ساح َة امل�ستطي ِل‬
‫اذا كان طول امل�ستطيل ل وعر�ضه �ض ف�إن م�ساحته = ل × �ض‬
‫وعر�ضها ‪15‬م ب�أ�شجا ِر احلم�ضياتِ ‪.‬‬‫ُ‬ ‫مزارع زراع َة �أر�ض ًا م�ستطيل ًة طو ُلها ‪20‬م‬
‫ٌ‬ ‫‪� 4‬أرا َد‬
‫أر�ض التي زر َعها ؟‬ ‫ما م�ساحة ال ِ‬
‫م�ساح ُة امل�ستطي ِل‬ ‫امل�ساحة = الطول × العر�ض‬
‫�أع ّو ُ�ض عن ل بالعد ِد ‪ 20‬وعن �ض بالعد ِد ‪15‬‬ ‫م�س = ل × �ض‬
‫أ�رضب‬
‫� ُ‬ ‫م�س = ‪15 × 20‬‬
‫ال�رضب‬
‫ِ‬ ‫جت‬
‫نا ُ‬ ‫م�س = ‪ 300‬مرت ًا مربع ًا‬
‫أر�ض الزراعي ِة ت�ساوي ‪ 300‬مرتا مربع ًا‬ ‫لذا م�ساح ُة ال ِ‬

‫القانون ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫با�ستعمال‬
‫ِ‬ ‫أ�شكال التالي ِة‬
‫�شكل من ال ِ‬ ‫َ‬
‫حميط ك ِّل ٍ‬ ‫�أج ُد‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪� 5‬سم‬ ‫‪� 6‬سم‬
‫‪� 7‬سم‬
‫‪� 3‬سم‬ ‫‪� 5‬سم‬ ‫‪� 6‬سم‬
‫القانون ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫با�ستعمال‬
‫ِ‬ ‫أ�شكال التالي ِة‬ ‫�أج ُد م�ساح َة ك ِّل ٍ‬
‫�شكل من ال ِ‬
‫‪� 9‬سم‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪� 3‬سم‬ ‫‪4‬‬
‫‪� 4‬سم‬ ‫‪� 4‬سم‬ ‫‪� 3‬سم‬
‫‪� 8‬سم‬

‫‪185‬‬
 ‫ا�شرتى رج ٌل �أر�ض ًا �سكني ًة مربع َة ال�شك ِل طو ُل �ضلعِها ‪ 25‬م ‪ ،‬ما ُ‬
‫حميطها ؟‬ ‫‪7‬‬
‫وعر�ضها ‪6‬م و�أخرى مربع ُة ال�شك ِل‬ ‫ُ‬ ‫أر�ض �إحداهما م�ستطيل ُة ال�شك ِل طو ُلها ‪16‬م‬
‫قطعتا � ٍ‬ ‫‪8‬‬
‫طو ُل �ضلعِها ‪ 10‬م ‪ُّ � ،‬أي القطعت ِني ُ‬
‫حميطها �أكرب ؟‬
‫ُيرا ُد تبليط مم ِر طوله ‪53‬م وعر�ضه ‪15‬م بالأ�سفلتِ ‪ .‬ما م�ساح ُة املم ِر ؟‬ ‫‪9‬‬
‫مربع بطريقت ِني ؟ �أف�سرّ ُ �إجابتي ‪.‬‬ ‫�أتح َّد ُث ‪ :‬كيفَ �أج ُد َ‬
‫حميط ٍ‬

‫القانون ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫با�ستعمال‬
‫ِ‬ ‫أ�شكال التالي ِة‬ ‫�أج ُد م�ساح َة ك ِّل ٍ‬
‫�شكل من ال ِ‬
‫‪� 5‬سم‬
‫‪� 6‬سم‬ ‫‪� 3‬سم‬
‫‪12‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪� 4‬سم‬ ‫‪10‬‬
‫‪� 3‬سم‬ ‫‪� 4‬سم‬
‫‪� 8‬سم‬
‫‪� 4‬سم‬
‫وعر�ضها ‪15‬م ‪،‬‬
‫ُ‬ ‫كان طو ُل احلديق ِة ‪12‬م‬‫حديق ٌة منزلي ٌة ُيرا ُد ت�سييجها ب�سياجٍ خ�شبي ‪� .‬إذا َ‬ ‫‪13‬‬
‫ال�سياج الذي ميك ُن ت�سيي ُج احلديق ِة ب ِه ؟‬
‫ِ‬ ‫ما طو ُل‬
‫وعر�ضه ‪ 5‬مرت ًا ببالطٍ تكلف ُة امل ِرت ِ‬
‫املربع الواح ِد‬ ‫ُ‬ ‫ُيرا ُد تغطي َة �أر�ضي ِة منزلٍ طو ُله ‪� 12‬أمتا ٍر‬ ‫‪14‬‬
‫املنزل كام ًال ؟‬
‫‪� 10‬آالف دينار‪ ،‬ما تكلف ُة تغطي ِة �أر�ضي ِة ِ‬
‫الطول العر�ض امل�ساحة املحيط‬
‫‪11‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ح�س عددي ‪� :‬أكم ُل اجلدو َل ‪� ،‬إذا ُعل َم طو ُل‬ ‫‪15‬‬
‫‪10‬‬ ‫‪2‬‬ ‫وعر�ضه ‪.‬‬
‫ُ‬ ‫امل�ستطي ِل‬
‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ما �أك ُرب م�ساح ٌة للم�ستطي ِل ؟‬
‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬
‫ُ‬
‫حميط ُه ؟ �أف�سرّ ُ �إجابتي ‪.‬‬ ‫مربع فهل يت�ضاعفُ‬ ‫�ضاعفت �أطوا َل � ِ‬
‫أ�ضالع ٍ‬ ‫ُ‬ ‫�إذا‬ ‫‪16‬‬
‫وعر�ضه ‪�5‬سم ‪,‬‬
‫ُ‬ ‫ح�ساب م�ساح ِة م�ستطي ٍل طو ُل �ضلعِه ‪� 7‬سم‬
‫َ‬ ‫اكت�شف اخلط�أ ‪� :‬أرا َد �سيفٌ‬
‫ُ‬ ‫‪17‬‬
‫أ�ضالع امل�ستطي ِل‬
‫جمموع �أطوال � ِ‬
‫ُ‬ ‫فكانت �أجابتُه م�س =‬‫ْ‬
‫م�س = ‪� 24 = 5 + 7 + 5 + 7‬سنتمرت ًا مربع ًا ‪� .‬أكت�شفُ خط�أَ ٍ‬
‫�سيف و�أف�سرّ ُ �إجابتي ‪.‬‬
‫م�س�ألة حياتية �أج ُد من خاللها م�ساحة وحميط م�ستطي ًال با�ستعمال القانون ‪.‬‬ ‫�أكتـب‬

‫‪186‬‬
 ‫وحدات الطولِ املعياري ُة‬
‫ُ‬
‫‪2‬‬
‫الدر�س‬
‫ِ‬ ‫فكر ُة‬
‫ِ‬
‫الطول‬ ‫ِ‬
‫أتعرف �إلى وحدات‬ ‫� ُ‬
‫أقي�س الطول‬ ‫المعياري ِة و� ُ‬
‫بالملمت ِر والدي�سمت ِر‬
‫وال�سنتمت ِر والمت ِر‬
‫والكيلو مت ِر‬
‫المفردات‬
‫الملمتر ( ملم )‬
‫الدي�سمتر ( د�سم )‬
‫تهاج ُر الطيو ُر مئات الكيلومترات بعيد ًا عن مواطنِها نتيج ًة‬ ‫ال�سنتمتر ( �سم )‬
‫الطق�س �أو بحث ًا عن الغذا ِء �أو للتكاث ِر ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫لتغيراتِ‬ ‫المتر ( م )‬
‫الكيلومتر (كم)‬
‫الطول املعياري ِة‪ :‬دي�سمرت ( د�سم )‪ ،‬امللمرت (ملم )‪ ,‬ال�سنتمرت (�سم )‪,‬‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫وحدات‬ ‫ميكنني ا�ستعما ُل‬
‫املرت(م) ‪ ,‬الكيلومرت ( كم ) ‪.‬‬
‫أطوال الكبري ِة جد ًا وال�صغري ِة جد ًا ‪:‬‬
‫قيا�س ال ِ‬
‫ُ‬

‫طول النملة‬ ‫طول حبة العنب‬ ‫طول حبة اجلزر‬ ‫ارتفاع الكر�سي‬ ‫طول جزء الطريق‬
‫‪ 2‬ملمرت‬ ‫‪� 1‬سم‬ ‫‪ 1‬دي�سمرت‬ ‫‪ 1‬مرت‬ ‫‪ 1‬كيلو مرت‬
‫ِ‬
‫الوحدات املعياري ِة الكيلو مرت واملرت والدي�سمرت وال�سنتمرت وامللمرت �إذ �إن ‪:‬‬ ‫توج ُد عالق ٌة بني‬
‫‪1‬كيلو مرت ‪1000‬مرت‬
‫‪ 1‬مرت ‪10‬دي�سمرت‬
‫‪ 1‬مرت ‪�100‬سنتمرت‬
‫‪ 1‬مرت ‪ 1000‬ملمرت‬
‫‪ 1‬دي�سمرت ‪�10‬سنتمرت‬ ‫ميكنني ا�ستعمال العالقة للتحويل بني الوحدات ‪:‬‬
‫‪� 1‬سنتمرت ‪10‬ملمرت‬
‫الأمثـلـة‬
‫للو�صول �إىل مدر�ست ِه ‪،‬‬
‫ِ‬ ‫طريق‬
‫ٍ‬ ‫قي�س بدراجت ِه الهوائي ِة م�سافة ‪ 2‬كيلومرت على‬
‫يقط ُع ُ‬ ‫‪1‬‬
‫قي�س بدراجت ِه ؟‬
‫كم مرت ًا يقط ُع ُ‬
‫عالقة بني الكيلو مرت واملرت‬ ‫‪ 1‬كم = ‪ 1000‬م‬
‫‪ 2‬كم = ‪ 1000 * 2‬م حول ‪ 2‬كيلو مرت �إىل املرت‬
‫= ‪ 2000‬م‬
‫قي�س بدراجت ِه الهوائي ِة ‪ 2000‬مرت ‪.‬‬
‫لذا يقط ُع ُ‬
‫‪187‬‬
‫احلرير ‪� ,‬إذ يبل ُغ طولها‬
‫ِ‬ ‫أنواع‬ ‫ِ‬
‫التوت �أجو َد � ِ‬ ‫أوراق‬
‫تعي�ش على � ِ‬ ‫يرقات دود ِة الق ِّز التي ُ‬
‫ُ‬ ‫تنت ُج‬ ‫‪2‬‬
‫حوايل ‪� 8‬سم ‪ .‬كم يبل ُغ طولها بامللم ِرت ؟‬
‫‪� 8‬سم‬ ‫العالق ُة بني ال�سنتم ِرت وامللم ِرت‬ ‫‪�1‬سم = ‪ 10‬ملم‬
‫‪� 8‬سم = ‪ 10 * 8‬ملم‬
‫�أح ّو ُل ‪� 8‬سنتمرت �إىل ملمرت‬ ‫‪� 8‬سم = ‪ 80‬ملم‬
‫لذا يبل ُغ طو ُل يرق ِة دود ِة الق ِّز حوايل ‪ 80‬ملمرت ًا‬
‫م�ضما ٌر طو ُله ‪ 3000‬مرت‪ ,‬كم يبل ُغ طو ُله بالكيلومرتاتِ ؟ �أتذكر ‪ :‬العالقة بني املرت‬ ‫‪3‬‬
‫والكيلو مرت‬ ‫‪� 3 = 3000‬آالف مرت �أح ّو ُل ‪ 3000‬مرت �إىل الكيلو مرت‬
‫‪1000‬م = ‪ 1‬كم‬ ‫= ‪ 1000 × 3‬م‬
‫= ‪ 1 × 3‬كم‬
‫الطريق ي�ساوي ‪ 3‬كم ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫لذا طو ُل‬
‫لتكون �سل�سل ًة‬
‫َ‬ ‫َ‬
‫امل�شابك‬ ‫لدى ر�سل ‪ 60‬م�شبك ًا ورقي ًا طول كل م�شبك ‪� 5‬سنتمرت ‪� ،‬أذا رت ُ‬
‫ّبت‬ ‫‪4‬‬
‫منها ‪ ,‬كم دي�سمرت ًا �سيبل ُغ طو ُل ال�سل�سل ِة ؟‬
‫ِ‬
‫بال�سنتمرتات‬ ‫اخلطو ُة (‪� : )1‬أج ُد طو َل ال�سل�سل ِة‬
‫طول امل�شبكِ الواح ِد لأج َد طو َل ال�سل�سل ِة بال�سنتمرتات ِ‬ ‫أ�رضب عد َد امل�شابكِ يف ِ‬
‫� ُ‬
‫‪� 300 = 5 × 60‬سم طو ُل ال�سل�سل ِة‬
‫اخلطو ُة (‪� : )2‬أح ّو ُل ‪� 300‬سم �إىل د�سمرت‬
‫العالق ُة بني ال�سنتم ِرت والدي�سم ِرت‬ ‫‪� 10‬سم = ‪ 1‬د�سم‬
‫ال�رضب يف م�ضاعفاتِ ‪10‬‬
‫ُ‬ ‫‪� 300‬سم = ‪� 10 × 30‬سم‬
‫�أح ّو ُل ‪� 300‬سم �إىل الدي�سم ِرت‬ ‫= ‪ 1 × 30‬د�سم‬
‫= ‪ 30‬د�سم‬
‫لذا طو ُل ال�سل�سل ِة ‪ 30‬د�سم‬

‫ِ‬
‫ال�شيء ال ُمعطى‬ ‫طول‬ ‫القيا�س المنا�سب َة ِ‬
‫لقيا�س ِ‬ ‫ِ‬ ‫�أح ّد ُد وحد َة‬
‫أكتب ملم �أو �سم �أو د�سم �أو م �أو كم ‪:‬‬
‫و� ُ‬
‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪188‬‬
 ‫الفراغات الآتي َة ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫املأُ‬
‫�سم‬ ‫‪ 2‬د�سم =‬ ‫‪6‬‬ ‫كم‬ ‫‪� 3000000‬سم =‬ ‫‪5‬‬ ‫م‬ ‫=‬ ‫‪ 7‬كم‬ ‫‪4‬‬
‫�سم‬ ‫‪4‬م =‬ ‫‪9‬‬ ‫ملم‬ ‫=‬ ‫‪6 8‬م‬ ‫�سم‬ ‫‪ 3 7‬كم =‬
‫ملم‬ ‫‪ 60 12‬كم =‬ ‫�سم‬ ‫‪ 2000000 11‬ملم =‬ ‫كم‬ ‫‪ 4000 10‬م =‬
‫ملم‬ ‫‪60 15‬د�سم =‬ ‫م‬ ‫‪ 40 14‬د�سم =‬ ‫د�سم‬ ‫‪ 8000 13‬ملم =‬

‫لطول نه ِر الفراتِ من منبعِه يف تركيا حتى م�ص ِبه يف �شطِ‬ ‫أن�سب ِ‬‫�أختا ُر مما يلي التقدي َر ال َ‬ ‫‪16‬‬
‫العرب الذي يبل ُغ طو ُله حوايل‪ 2940 :‬م �أم ‪ 2940‬ملم �أم ‪ 2940‬كم‪ ,‬و�أف�سرّ ُ �إجابتي ‪.‬‬ ‫ِ‬
‫وعر�ضها ؟‬
‫ِ‬ ‫طول اللوح ِة‬
‫الفرق بال�سنتمرتاتِ بني ِ‬ ‫وعر�ضها ‪4‬م ‪ .‬ما ُ‬ ‫ُ‬ ‫لوح ٌة فني ٌة طو ُلها ‪6‬م‬ ‫‪17‬‬
‫�أتح َّد ُث ‪ :‬كيف �أح ّو ُل وحد ًة كبري ًة �إىل وحد ٍة �صغري ٍة ؟ �أف�سرّ ُ �إجابتي ‪.‬‬
‫الطول املنا�سب َة ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫قيا�س‬
‫�أح ّد ُد وحد َة ِ‬
‫‪20‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪18‬‬
‫الفراغات التالي ِة ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫املأُ‬
‫�سم‬ ‫‪ 4‬د�سم =‬ ‫�سم ‪23‬‬ ‫=‬ ‫م ‪22‬‬
‫‪6‬م‬ ‫‪ 9 21‬كم و‪200‬م =‬
‫م‬ ‫ملم ‪� 300 26‬سم=‬ ‫=‬ ‫�سم ‪8 25‬م‬ ‫‪24‬‬‫=‬ ‫‪ 7‬كم‬
‫ملم‬ ‫�سم ‪ 90 29‬كم =‬ ‫كم ‪ 5000000 28‬ملم =‬ ‫=‬ ‫‪ 3000 27‬م‬
‫ملم‬ ‫د�سم ‪40 31‬د�سم و ‪�20‬سم =‬ ‫‪ 3000 30‬ملم =‬
‫أرتفاع نخل ٍة ‪� 8 :‬سم �أم ‪ 8‬كم �أم ‪ 8‬م ؟ و�أف�سرّ ُ �إجابتي ‪.‬‬ ‫‪� 32‬أختا ُر التقدي َر ال َ‬
‫أن�سب ل ِ‬
‫وعر�ضها ‪ 4‬كم ‪ ،‬ما ُ‬
‫حميطها بالأمتا ِر ؟‬ ‫ُ‬ ‫أر�ض طو ُلها ‪ 3‬كم‬
‫بني على � ٍ‬ ‫‪ 33‬مجُ ّم ٌع ٌّ‬
‫�سكني َم ٌّ‬

‫ني و�أف�سرّ ُ �إجابتي ‪70 :‬م ‪ 7000 ،‬د�سم ‪7000 ،‬ملم ‪�7000 ،‬سم‬ ‫�أ�ض ُع خط ًا َ‬
‫حتت قيا�س ِني مت�ساوي ِ‬ ‫‪34‬‬
‫تو�صلت �إىل النا ِجت‪.‬‬
‫ُ‬ ‫‪ 35‬حتدٍّ‪� :‬أج ُد النا َجت بال�سنتمرتاتِ ‪ 500 :‬د�سم ‪3 +‬م ‪� 10 +‬سم‪ ،‬و�أ�رش ُح َ‬
‫كيف‬
‫م�س�ألة حياتية �أبني فيها التحويل بني الوحدتني دي�سمرت والأمتار ‪.‬‬ ‫�أكتـب‬

‫‪189‬‬
 ‫وحدات ال�سعةِ والكتلة املعياري ُة‬
‫ُ‬
‫‪3‬‬
‫الدر�س‬
‫ِ‬ ‫فكر ُة‬
‫كم �سنتمتر ًا ُمكعب ًا‬ ‫أقي�س‬
‫أتعرف �إلى وحدات ال�سعة و� ُ‬ ‫� ُ‬
‫يحتوي القد ُح من‬ ‫ال�سع َة باللتر والمللتر وال�سنتمت ِر‬
‫المك ّع ِب‪ .‬و�أتعرف على وحدات‬
‫ع�صي ِر الر ّم ِان ؟‬ ‫الكتلة المعيارية و�أقي�س الكتلة‬
‫بالغرام والكيلوغرام ‪.‬‬
‫المفردات‬
‫ُ‬
‫اللت ُر ‪ ،‬المللت ُر‬
‫المكعب (�سم‪)3‬‬
‫ُ‬ ‫ال�سنتمت ُر‬
‫الكتل ُة ‪ ,‬الغرا ُم (غم)‬
‫الكيلو غرا ُم ( كغم )‬

‫لقيا�س ال�سع ِة ال�صغري ِة والعالق َة بني اللرت‬

‫ِ‬ ‫لقيا�س ال�سع ِة الكبري ِة وامللل َ‬
‫رت‬ ‫ِ‬ ‫أ�ستعملت �سابق ًا الل َ‬
‫رت‬ ‫ُ‬ ‫�‬
‫قيا�س �سع ٍة �أخرى وهي ال�سنتم ُ‬
‫رت‬ ‫التعرف �إىل وحد ِة ِ‬
‫َ‬ ‫واملللرت هي ‪ 1‬لرت = ‪ 1000‬مللرت وميكنني �أي�ض ًا‬
‫املكعب‪ .‬لذا وحداتِ ال�سع ِة املعياري ِة هي‪ :‬اللرت (ل)‪ ،‬املللرت(مل)‪ ،‬ال�سنتمرت املكعب (�سم‪ ,)3‬توج ُد‬ ‫ُ‬
‫عالق ٌة بني وحداتِ ال�سع ِة املعياري ِة اللرت واملللرت وال�سنتمرت املكعب وهي‪:‬‬
‫‪ 1000‬مللرت‬ ‫‪ 1‬لرت‬
‫‪� 1000‬سنتمرتمكعب‬ ‫‪ 1‬لرت‬
‫‪ 1‬لرت = ‪ 1000‬مللرت‬ ‫‪ 1‬مللرت‬
‫‪ 1‬مللرت ‪� 1‬سنتمرت مكعب‬
‫ُقا�س بالغرا ِم وكتل َة الأ�شيا ِء الثقيل ِة ُ‬
‫تقا�س بالكيلوغرام‪.‬‬ ‫تعلمت �سابق ًا �أن كتل َة الأ�شيا ِء اخلفيف ِة ت ُ‬
‫ُ‬
‫ُقا�س بها الكتل ُة هي الغرام والكيلوغرام‪.‬‬ ‫الكتل ُة‪ :‬هي ُ‬
‫قيا�س كمي ِة املاد ِة يف ج�س ِم ما‪ .‬والوحداتِ التي ت ُ‬
‫كتلة ثمرة �أنانا�س واحدة‬ ‫كتلة حبة عنب واحدة‬
‫ت�ساوي حوايل كيلو غرام واحد‬ ‫ت�ساوي حوايل غرام واحد‬
‫وحدات الكتل ِة املعياري ِة الكيلو غرام والغرام وامللغرام وهي‪ 1 :‬كيلوغرام (كغم) = ‪ 1000‬غرام‬
‫ِ‬ ‫توج ُد عالق ٌة بني‬
‫الأمثـلـة‬
‫الخزان ؟‬
‫ِ‬ ‫خزان ما ٍء يحتوي على ‪ 80‬لتر ًا من الما ِء كم مللتر من الما ِء في‬
‫ُ‬ ‫‪1‬‬
‫العالقة بين اللتروالمللتر‬ ‫‪ 1‬ل = ‪ 1000‬مل‬
‫أعو�ض بدل ‪ 1‬لتر ‪ 1000‬مللتر‬‫‪ 80‬ل = ‪ 1000 × 80‬مل � ُ‬
‫ا�ضرب‬
‫ُ‬ ‫= ‪ 80000‬مل‬
‫الخزان على ‪ 80000‬مللتر من الما ِء ‪.‬‬
‫ُ‬ ‫لذا يحتوي‬
‫‪190‬‬
 ‫بلغت كتل ُة حج ٍر ‪ 96‬كيلو غرام ‪ ,‬ج ْد كتل َة هذا احلج ِر بالغرا ِم ؟‬
‫ْ‬ ‫‪2‬‬
‫العالق ُة بني الكيلو غرام والغرام‬ ‫‪ 1‬كغم = ‪ 1000‬غم‬
‫�أع ّو ُ�ض عن ‪ 1‬كغم ‪ 1000‬غرام‬ ‫‪ 96‬كغم = ‪ 1000 × 96‬غم‬
‫أ�رضب‬
‫� ُ‬ ‫= ‪ 96000‬غم‬
‫لذا كتل ُة احلج ِر تُ�ساوي ‪ 96000‬غرام ‪.‬‬
‫ِالمكعب ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫الزيتون ‪� .‬أع ّب ُر عن هذا الزيت بال�سنتمتر‬ ‫ِ‬ ‫علب ُة زيتٍ تحتوي على ‪ 2‬لتر من زيتِ‬ ‫‪3‬‬
‫العالق ُة بين اللت ِر وال�سنتمت ِر ال ُمك ّع ِب‬ ‫‪ 1‬ل = ‪� 1000‬سم‪3‬‬
‫�أع ّو ُ�ض بد َل ‪ 1‬لتر ‪� 1000‬سنتمتر مكعب‬ ‫‪ 2‬ل = ‪� 1000 × 2‬سم‪3‬‬
‫= ‪� 2000‬سم‪3‬‬
‫لذا تحتوي العلب ُة على ‪� 2000‬سم‪ 3‬من الزيت ‪.‬‬
‫يتّ�س ُع وعا ُء ع�صي ٍر على ‪ 3000‬مللتر ‪� .‬أع ّب ُر عن هذا الع�صي ِر باللتراتِ ‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫العالق ُة بين المللت ِر واللت ِر‬ ‫‪ 1000‬مل = ‪ 1‬ل‬
‫‪ 3000‬مل = ‪1000 × 3‬مل �أح ّو ُل ‪ 3000‬مللتر �إلى اللت ِر‬
‫لذا يت�س ُع وعا ُء الع�صي ِر على ‪ 3‬لتراتٍ ‪.‬‬ ‫=‪3‬ل‬
‫قطع م�شابه ٍة بالغرا ِم ‪.‬‬ ‫وزن ‪ٍ 5‬‬ ‫قطع َة حديد كتلتها ‪ 200‬كغم ‪ ,‬ج ْد َ‬ ‫‪5‬‬
‫العالق ُة بين الغرا ِم والكيلو غرا ِم‬ ‫‪ 1‬كغم = ‪ 1000‬غم‬
‫�أح ّو ُل ‪ 200‬كغم �إلى الغرام‬ ‫‪ 200‬كغم = ‪ 1000 × 200‬غم‬
‫أ�ضرب‬
‫� ُ‬ ‫= ‪ 200000‬غم‬
‫‪ 1000000 = 5 × 2 00000‬غم‬
‫قطع م�شابه ٍة هو ‪ 1000000‬غم ‪.‬‬ ‫وزن ‪ٍ 5‬‬ ‫لذا ُ‬
‫المالب�س ‪� ,‬أع ّب ُر عن هذ ِه الكمي ِة من‬
‫ِ‬ ‫م�سحوق غ�سي ِل‬
‫ِ‬ ‫كي�س على ‪ 4000‬غرام من‬ ‫يحتوي ٌ‬ ‫‪6‬‬
‫الم�سحوق بالكيلوغراماتِ ‪.‬‬
‫ِ‬
‫العالق ُة بين الكيلو غرام والغرام‬ ‫‪ 1‬كغم = ‪ 1 000‬غم‬
‫�أح ّو ُل ‪ 4000‬غرام �إلى كيلوغرام‬ ‫‪ 4000‬غم = ‪ 1000 × 4‬غم‬
‫= ‪ 1 × 4‬كغم = ‪ 4‬كغم‬
‫الفراغات الآتي َة ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫�أملأُ‬
‫ل‬ ‫‪ 9000‬مل =‬ ‫‪3‬‬ ‫�سم‪3‬‬ ‫‪ 7‬ل و ‪� 150‬سم‪= 3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مل‬ ‫‪4‬ل =‬ ‫‪1‬‬
‫ل‬ ‫‪ 75000‬مل =‬ ‫‪6‬‬ ‫ل‬ ‫=‬ ‫‪� 7000‬سم‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ل‬ ‫‪67000‬مل =‬ ‫‪4‬‬
‫‪191‬‬
 ‫غم‬ ‫‪ 450‬كغم =‬ ‫‪9‬‬ ‫غم‬ ‫‪ 7‬كغم =‬ ‫‪8‬‬ ‫كغم‬ ‫‪ 6000‬غم =‬‫‪7‬‬
‫كغم‬ ‫=‬ ‫‪ 3000 12‬غم‬ ‫كغم‬ ‫‪ 17000 11‬غم=‬ ‫غم‬ ‫‪ 90 10‬كغم =‬
‫الحليب على عد ٍد من القناني �سع ُة الواحد ُة منها ‪ 500‬مللتر‪,‬‬
‫ِ‬ ‫مزارع توزي َع ‪ 20‬لتر ًا من‬
‫ٌ‬ ‫‪� 13‬أرا َد‬
‫المزارع ؟‬
‫ُ‬ ‫يحتاج �إليها‬
‫ُ‬ ‫ما عد ُد القناني التي‬
‫كي�س ُ�س ّكر ‪ 15000‬غرام ‪ .‬ما كتلتُها بالكيلو غرا ِم ؟‬
‫تبل ُغ كتل ُة ِ‬ ‫‪14‬‬
‫�أتح َّد ُث ‪ :‬كيفَ �أح ّو ُل بني وحداتِ الكتل ِة ؟ �أف�سرّ ُ �إجابتي ‪.‬‬
‫�أملأُ الفراغات التالية ‪:‬‬
‫ل‬ ‫‪ 8000‬مل =‬‫‪17‬‬ ‫�سم‪3‬‬ ‫‪ 9‬ل و ‪� 200‬سم‪= 3‬‬ ‫مل ‪16‬‬ ‫‪6‬ل =‬ ‫‪15‬‬
‫غم‬ ‫‪ 32 20‬كغم =‬ ‫غم‬ ‫=‬ ‫كغم ‪ 70 19‬كغم‬ ‫‪ 7000 18‬غم =‬

‫�صاحب مزرع ٍة لرتبي ِة النح ِل توزي َع ‪ 30‬لرت ًا من الع�س ِل على عد ٍد من القناين �سع ُة‬
‫ُ‬ ‫‪� 21‬أرا َد‬
‫املزارع ؟‬
‫ُ‬ ‫يحتاجها‬
‫ُ‬ ‫الواحد ُة منها ‪� 500‬سم‪ , 3‬ما عد ُد القناين التي‬

‫النوع‬ ‫الكتلة (غم)‬ ‫احليوانات ‪:‬‬

‫ِ‬ ‫ني كتل َة ِ‬
‫بع�ض‬ ‫اجلدو ُل املجاو ُر يب ُ‬
‫ال�سمكة‬ ‫‪1750‬‬ ‫النوع الذي كتلتُه �أق ُّل من ‪ 1‬كغم ؟‬
‫ما ُ‬ ‫‪22‬‬
‫الطريالطنان‬ ‫‪250‬‬ ‫كم طري ًا ت�ساوي كتلتُهم ‪ 1‬كغم ؟‬ ‫‪23‬‬
‫اخلروف‬ ‫‪15000‬‬ ‫اخلروف بالكيلو غرام ؟‬
‫ِ‬ ‫كم ت�ساوي كتل ُة‬ ‫‪24‬‬

‫فكانت �إجاب ُة دينا ‪ 500‬مللرت‬

‫ْ‬ ‫أكت�شف اخلط�أَ ‪ :‬ح ّو ْ‬
‫لت دينا و ُمنى ‪ 5‬لرتاتٍ �إىل ملليرتاتٍ ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫�‬ ‫‪25‬‬
‫و�إجاب ُة ُمنى ‪ 5000‬مللرت ‪� .‬أيهما �إجابتُها �صحيح ٌة‪.‬‬
‫حت ِّد ‪ :‬هل ‪ 30‬مل = ‪� 3‬سم‪ 3‬؟ �أف�سرّ ُ �إجابتي ‪.‬‬ ‫‪26‬‬
‫م�س�ألة حياتية �أمثل فيها التحويل بني الكيلوغرام والغرام ‪.‬‬ ‫�أكتـب‬

‫‪192‬‬
 ‫خط ُة ِّ‬
‫حل الم�س�أل ِة (التخمينُ والتح ّق ُق)‬
‫‪4‬‬
‫الدر�س الأول ‪:‬‬
‫ُ‬ ‫الدر�س‬
‫ِ‬ ‫فكر ُة‬
‫املو�ضوع ‪ :‬امل�ساحة‬
‫ُ‬
‫امل�ساح ُة = ‪ 75‬م‪2‬‬ ‫َيح ُّل م�س�أل ًة‬
‫الطو ُل ‪ِ � 3‬‬
‫أمثال عر�ضه‬ ‫بالتخمين والتحق ِّق‬
‫ِ‬

‫عر�ض ِه ‪,‬‬ ‫كان طو ُل ُه ثالث َة � ِ‬

‫أمثال ِ‬ ‫م�ستطي ٌل م�ساحت ُه ‪ 75‬م‪ , 2‬اذا َ‬ ‫مثــال‬
‫وعر�ضه بالأمتا ِر ؟‬
‫ُ‬ ‫فما طو ُل امل�ستطي ِل‬
‫عر�ضه ‪.‬‬ ‫ماذا �أفهم من امل�س�أل ِة ؟ م�ساح ُة امل�ستطي ِل ‪ 75‬مرت ًا مربع ًا ‪ ،‬طو ُله ‪ِ � 3‬‬
‫أمثال ِ‬ ‫�أَف َهم‬
‫وعر�ض ِه ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫املطلوب يف امل�س�أل ِة ؟ �إيجا ُد ِ‬
‫طول امل�ستطي ِل‬ ‫ُ‬ ‫ما‬

‫كيف �أح ُّل امل�س�أل ُة ؟‬ ‫�أخطط‬

‫والعر�ض‬
‫ِ‬ ‫الطول‬
‫ِ‬ ‫�أك ّو ُن جدو ًال لتخم ِني امل�ساح ِة مبعرف ِة‬

‫عر�ض امل�ستطي ِل ‪ ,‬التخمني العر�ض(م) الطول(م) امل�ساحة(م‪)2‬‬

‫افرت�ض َ‬‫ُ‬ ‫�أح ّل‬
‫‪1‬‬ ‫ثم �أج ُد الطو َل وامل�ساحةَ‪.‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الطول = ‪ × 3‬العر�ض‬
‫‪27‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫امل�ساحة = العر�ض × الطول ‪2‬‬
‫‪48‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫لذا امل�ساحة ‪ 75‬تقابل‬
‫‪75‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫العر�ض ‪ 5‬والطول ‪. 15‬‬

‫هل �إجابتي معقول ٌة ؟‬ ‫�أتح ّقق‬

‫عر�ض م�ستطي ٍل ‪ 5‬وطو ُله ‪ 15‬ف�إن م�ساحتُه تُ�ساوي ‪:‬‬ ‫�إذا كان ُ‬
‫�صحيح‪.‬‬
‫ٌ‬ ‫‪ 75 = 15 × 5‬لذا احل ُّل‬
‫‪193‬‬
 ‫َم�سائ ُل‬
‫حو�ض �سباح ٍة م�ستطي ٌل م�ساحتُه ‪ 32‬م‪, 2‬‬
‫ُ‬ ‫‪1‬‬
‫عر�ض ِه‬ ‫كان طو ُل امل�ستطي ِل َ‬
‫�ضعف ِ‬ ‫�إذا َ‬
‫وعر�ضه ؟‬
‫ُ‬ ‫فما طو ُل امل�ستطي ِل‬

‫كان طو ُل امل�ستطي ِل َ‬
‫�ضعف عر�ضه ‪ ،‬فما طو ُل امل�ستطي ِل‬ ‫م�ستطي ٌل ُ‬
‫حميطه ‪ 30‬م ‪� ,‬إذا َ‬ ‫‪2‬‬
‫وعر�ضه ؟‬
‫ُ‬
‫مرب ٌع ُ‬
‫حميطه ‪ 24‬م ‪ ,‬ما طو ُل �ضلعِه ؟‬ ‫‪3‬‬
‫مرب ٌع م�ساحتُه ‪ 25‬م‪ ، 2‬ما طو ُل �ضلعِه ؟‬ ‫‪4‬‬
‫لوح ٌة فني ٌة م�ستطيل ُة ال�شك ِل م�ساحتُها ‪ 28‬م‪، 2‬‬ ‫‪5‬‬
‫طو ُلها يزي ُد على ِ‬
‫عر�ضها مبقدا ِر ‪� 3‬أمتا ٍر ‪,‬‬
‫فما طو ُل اللوح ِة وعر�ضها ؟‬

‫وعر�ضه ‪�12‬سم‪� .‬أملأُ اجلدو َل الآتي لأج َد �أك َرب م�ساح ٍة ممكن ٍة‬
‫ِ‬ ‫جمموع طولِه‬
‫ُ‬ ‫م�ستطي ٌل‬ ‫‪6‬‬
‫للم�ستطي ِل ‪ ،‬و�أ�س ّو ُغ النتيج َة ‪.‬‬
‫الطول ‪ +‬العر�ض امل�ساحة‬ ‫الطول‬ ‫العر�ض‬
‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪194‬‬
 ‫مراجع ُة ال َف ِ‬
‫�صل‬
‫القانون)‬
‫ِ‬ ‫(با�ستعمال‬
‫ِ‬ ‫وامل�ستطيل‬
‫ِ‬ ‫املربع‬
‫ِ‬ ‫ُ‬
‫حميط وم�ساحة‬ ‫‪1‬‬
‫تدريب‪1‬‬
‫ٌ‬ ‫حميطه ؟‬‫مثــا ٌل‪ 1‬مرب ٌع طو ُل �ضلعِه ‪� 6‬سم ‪ ,‬ما ُ‬
‫أر�ض مربع ُة ال�شك ِل طو ُل �ضل ِعها ُي�ساوي‬ ‫� ٌ‬ ‫املربع‬
‫ِ‬ ‫قانون حميطِ‬
‫ُ‬ ‫املربع = ‪ × 4‬ل‬
‫حميط ِ‬‫ُ‬
‫املربع = ‪� 6 × 4‬أع ّو ُ�ض عن ل بالعد ِد ‪ 12 6‬م ‪ .‬فما حمي ُطها؟‬ ‫حميط ِ‬ ‫ُ‬
‫املربع = ‪24‬‬
‫حميط ِ‬ ‫ُ‬
‫املربع ي�ساوي ‪�24‬سم‬
‫لذا حميط ِ‬
‫تدريب‪2‬‬
‫ٌ‬ ‫مثــا ٌل‪ 2‬حديق ٌة مربع ُة ال�شك ِل طو ُل �أح ِد �ضلعيها‬
‫‪25‬م ‪ ،‬ما م�ساحتُها ؟‬
‫قانون م�ساح ِة املربع حديق ٌة منزلي ٌة م�ستطيل ُة ال�شك ِل طو ُلها ‪24‬م ‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫م�س = ل × ل‬
‫ِ‬
‫وعر�ضها ‪ 6‬م‪ ,‬ما م�ساحتُها؟‬ ‫ُ‬ ‫م�س = ‪25‬م × ‪25‬م �أع ّو ُ�ض عن ل بالعد ِد ‪25‬‬
‫ا�رضب‬
‫ُ‬ ‫م�س = ‪ 625‬م‪2‬‬
‫لذا م�ساح ُة احلديق ِة ت�ساوي ‪ 625‬مرت ًا مربع ًا‬
‫الطول املعياري ُة‬
‫ِ‬ ‫وحداتُ‬ ‫‪2‬‬
‫تدريب‬
‫ٌ‬ ‫مثــا ٌل �أرا َد جا�س ٌم حتوي َل ‪ 4000‬مرت �إىل الكيلو مرتات ؟‬
‫العالق ُة بني املرت والكيلو مرت‬ ‫‪1000‬م = ‪ 1‬كم‬
‫ُ‬
‫القما�ش طوله ‪� 600‬سم ‪,‬‬ ‫ِ‬ ‫�رشيط من‬‫ٌ‬ ‫‪ 4000‬م = ‪ 1000 × 4‬حقيق ُة ٍ‬
‫�رضب‬
‫= ‪ 1 × 4‬كم لذا ‪ 4000‬م ي�ساوي ‪ 4‬كم ‪ .‬ما طو ُله بالأمتا ِر ؟‬
‫وحداتُ ال�سع ِة والكتلة املعياري ُة‬ ‫‪3‬‬
‫تدريب‪1‬‬
‫ٌ‬ ‫مثــا ٌل‪ 1‬برمي ٌل يحتوي على ‪ 220‬لرت ًا من النفطِ ‪.‬‬
‫كم مللرت ًا مكعب ًا من النفطِ يف الربمي ِل ؟‬
‫خزان وقو ِد �سيار ٍة يحتوي على ‪ 60‬لرت ًا من‬
‫ُ‬
‫البانزين باملللرتاتِ ‪.‬‬ ‫أكتب كم ّي َة‬ ‫العالق ُة بني اللرت واملللرت‬ ‫‪ 1‬ل = ‪ 1000‬مل‬
‫ِ‬ ‫البانزين‪ُ � ،‬‬
‫ِ‬ ‫‪ 220‬ل = ‪� 1000 × 220‬أح ّو ُل الل َرت �إىل ملل ِرت‬
‫= ‪ 220000‬مل‬
‫لذا يحتوي الربمي ُل على ‪ 220000‬مل من النفطِ ‪.‬‬
‫تدريب‪2‬‬
‫ٌ‬ ‫مثــا ٌل‪ِ 2‬ق َي�س وز ُن طف ٍل عند الوالد ِة فكانَ ‪3‬‬
‫بالغرامات ‪.‬‬
‫ِ‬ ‫اح�سب وزنَ الطف ِل‬
‫كيلوغراماتٍ ‪ُ .‬‬
‫أح�سب كتل َة‬
‫قطع ُة حدي ٍد كتلتُها ‪ 65 000‬غم ‪ُ � ,‬‬ ‫‪ 1‬كغم = ‪ 1000‬غم العالق ُة بني الكيلو غرام والغرام‬
‫احلدي ِد بالكيوغرا ِم ‪.‬‬ ‫‪ 3‬كغم = ‪ 1000 × 3‬غم �أح ّو ُل الكيلو غرام �إىل غراماتٍ‬
‫= ‪ 3000‬غم لذا وز ُن الطف ِل ‪ 3000‬غرام ‪.‬‬
‫‪195‬‬
 ‫الف�صل‬
‫ِ‬ ‫اختبا ُر‬
‫‪� 5‬سم‬ ‫القانون ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫با�ستعمال‬
‫ِ‬ ‫أ�شكال التالي ِة‬
‫�شكل من ال ِ‬ ‫َ‬
‫حميط ك ِّل ٍ‬ ‫�أج ُد‬
‫‪� 13‬سم‬ ‫‪� 7‬سم‬
‫‪�15‬سم‬ ‫‪3‬‬ ‫‪� 8‬سم‬
‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪� 7‬سم‬

‫املحيط =‬ ‫املحيط =‬ ‫املحيط =‬

‫‪� 5‬سم‬ ‫القانون ‪:‬‬

‫ِ‬ ‫با�ستعمال‬
‫ِ‬ ‫أ�شكال التالي ِة‬ ‫�أج ُد م�ساح َة ك ِّل ٍ‬
‫�شكل من ال ِ‬
‫‪� 9‬سم‬ ‫‪� 13‬سم‬
‫‪6‬‬ ‫‪� 6‬سم ‪5‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪� 10‬سم‬
‫‪� 9‬سم‬
‫امل�ساحة =‬ ‫امل�ساحة =‬ ‫امل�ساحة =‬
‫الفراغات التالي َة ‪:‬‬
‫ِ‬ ‫�أملأُ‬
‫�سم‬ ‫‪ 40‬د�سم =‬ ‫‪9‬‬ ‫�سم‬ ‫=‬ ‫‪ 23‬م‬ ‫م ‪8‬‬ ‫=‬ ‫‪ 12‬كم‬ ‫‪7‬‬
‫كم‬ ‫‪ 50 12‬م =‬ ‫ملم‬ ‫د�سم ‪ 800 11‬م =‬ ‫=‬ ‫‪ 16 10‬كم‬
‫ل‬ ‫‪ 7000 15‬مل =‬ ‫�سم‪3‬‬ ‫=‬ ‫مل ‪ 9 14‬ل‬ ‫‪ 6 13‬ل و‪ 200‬مل =‬
‫ل‬ ‫‪ 695 18‬مل =‬ ‫ل‬ ‫ل ‪� 10000 17‬سم‪= 3‬‬ ‫‪ 865 16‬مل =‬
‫كغم‬ ‫‪ 450 21‬غم =‬ ‫غم‬ ‫كغم ‪ 7 20‬كغم =‬ ‫‪ 6000 19‬غم =‬

‫�ساح ٌة عام ٌة مربع ُة ال�شك ِل طو ُل �ضلعِها ‪35‬م ‪ ،‬ما ُ‬

‫حميطها ؟‬ ‫‪22‬‬
‫وعر�ضها ‪35‬م ‪ ،‬ما م�ساحتُها ؟‬
‫ُ‬ ‫أر�ض زراعي ٌة م�ستطيل ُة ال�شك ِل طو ُلها ‪75‬م‬
‫� ٌ‬ ‫‪23‬‬

‫مت�ساويتان يف الكتلةِ‪ .‬كتل ُة الأوىل ‪ 1‬كغم و ‪ 500‬غرام ‪،‬‬

‫ِ‬ ‫خ�شبيتان‬
‫ِ‬ ‫قطعتان‬
‫ِ‬ ‫‪24‬‬
‫ما كتل ُة القطع ِة الثاني ِة بالغراماتِ ؟‬

‫‪196‬‬