Час по реду: 16 Предметни наставник :Снежана Крстовић Здравковић

Припрема за час
Разред
Предмет: Основи геополитике 4/4,4/5,4/6,4/7.
Наставна област: Геополитика културе и медија
Наставна јединица: Злоупотреба медија у геополитици
Разумеће да је данас велики утицај медија, који путем манипулације
Циљ наставне јединице: (злоупотребом) утичу на свест јавног мњења о важним питањима из
домена светске политике
- Ученик повезиваће своје сазнања из различитих предмета
- Знаће важност медија
Очекивани исходи:
- Прави разлику између тачних и нетачкних информација
- Критички се односи према медијском извештавању.
Демонстративна
Методе рада: метода читања и рада на тексту
истраживачка метода
Облици рада: Комбиновани, фронтални и индивидуални, истраживачки
Приступ раду/платформи
која се користи/начин
комуникације са
Настава се одржава непосредно, у учионици.
ученицима
Планиране активности
Планиране активности наставника
ученика
Уводни део часа - Ученици пажљиво
пратe обраћање
5 минута наставника
Ученици наводе позивитне стране - Одговарају на
медија и дају остврт на њихов значај. постављено питање
- Сами постављају
питања

Средишњи део часа Ученици су подељени у групе према - Ученици током

критеријуму са прошлог часа, само објашњења о
30 минута што сада добијају задатак да предмету, пишу који
позитивним странама медија истраже и део геополитике им
њихово негативно деловање, тачније се чини
како путем пропаганде, пласирања најинтересантнијим
дезинформација, лажних вести,
манипулацијом утичу на став јавног - Активно учествују у
мњења. Наставник их усмерава на дискусији
пример Рачка, затим на начин о
извештавању о дешавањима у - Дају предлоге у вези
Украјини. Ученици проналазе текстове начина рада
 на порталима, процењују његову
веродостојност ( да ли је текст - Наводе примере
анонимам или не, да ли у њему постоји - Ученици износе своје
извор или не...) и врше анализу о мишљење и
начину извештавања проруских и полемишу на задату
прозападних медија. тему

Постављање питања од стране ученика Ученици постављају питања

Завршни део часа наставнику која су везана за тему. која су везана за предмет.

- Посматра и бележи тачне одговоре

Начин провере - Уважава различита мишљења
остварености исхода - Инсистира на практичним примерима из живота ученика
- Иницира дијалог и размену мишљења
- Омогућава аргументовану расправу
Самовредновање/напомена Час је успешно реализован
о реализацији планираног