Lucija Stupica

Pesem o mizi
Sedela sta za isto mizo,
izbirala vedno podobne jedi,
si naročala isto vino,
prepoznavala nasmehe v besedah
in obratno besede v nasmehih,
dnevi so tekli skozi,
kasneje so tekla leta
in miza je postajala vse daljša
in jedi vedno bolj različne,
besede sta si podajala skozi natakarjeva usta,

na njenem krožniku je na koncu,

ko se nista več slišala in skoraj ne videla,
zrasla rukola – ta okusen plevel
v neizprosni enakomernosti časa.

© za naloge Mateja Eniko, Matej Klemen, Janja Vollmaier Lubej – gradivo za učbenik z literarnimi
besedili
1. Oglejte si slike, izberite eno in predstavite življenje enega predmeta, ki je na njej.

2. Pogovarjajte se.
● Katere vrste miz poznate? Za kaj jih uporabljate?

● Ali imate katero od miz posebej radi? Ali katere morda ne marate? Ali ste za katero od miz
doživeli kaj posebnega?
● Kje jeste zajtrk, kosilo, večerjo, malico? Ali sedite za mizo? S kom jeste?

● Kakšna je miza, za katero sedite med obrokom? Ali se vam zdi pomembno, da je miza lepo
pripravljena?
● Za katere priložnosti imate lepo pripravljeno mizo? Kaj je takrat na njej?

3. Zamislite si en lep ali slab dogodek iz svojega življenja, ki se je zgodil ob mizi. Opišite ga tako,
da dopolnite povedi.
Spomnim se ______________________________________________.

© za naloge Mateja Eniko, Matej Klemen, Janja Vollmaier Lubej – gradivo za učbenik z literarnimi
besedili
 Spomnim se ______________________________________________.
Spomnim se ______________________________________________.
Spomnim se ______________________________________________.

4. Preberite pesem.

5. Ponovno preberite pesem in jo dopolnite z informacijami.

Pesem o mizi
Sedela sta za isto mizo, _________________________________________,
(Kakšna je bila miza?)
izbirala vedno podobne jedi, in sicer _________________________________________,
(Katere jedi?)
si naročala isto vino, ___________________________________,
(Katero vino?)
prepoznavala nasmehe v besedah: »________________________________________«
(V katerih besedah?)
in obratno besede v nasmehih,
dnevi so tekli skozi,
kasneje so tekla leta
in miza, _________________________________________, je postajala vse daljša
(Kakšna je bila miza?)
in jedi vedno bolj različne: _________________________________________
(Katere jedi?)
besede: »_________________________________________« sta si podajala skozi natakarjeva
usta,
(Katere besede?)

na njenem krožniku je na koncu,

ko se nista več slišala in skoraj ne videla,
zrasla rukola - ta okusen plevel
v neizprosni enakomernosti časa.

© za naloge Mateja Eniko, Matej Klemen, Janja Vollmaier Lubej – gradivo za učbenik z literarnimi
besedili
6.
a. Kaj pomenijo frazemi? Povežite frazem, primer in razlago.
Med obiskom je ves čas samo mirno sedel
škoda besed kdo težko kaj pove
na kavču in ni rekel niti besede.

Je močna in glasna ženska, ki ne izbira

ne reči niti besede biti tiho
besed, temveč naravnost pove, kaj si misli.
Beseda je dala besedo, postajala vse
ne najti lepe besede za ne govoriti lepo o kom,
glasnejša in moški je iz žepa potegnil
koga/kaj čem
pištolo.

ne izbirati besed Komentar ni potreben, je škoda besed. ne splača se govoriti

Spoznala sta se že pred časom na nekem

beseda gre komu težko uporabljati neprimerne,
kongresu, beseda je dala besedo in na
z jezika žaljive besede
koncu je nastal skupni projekt.
razvil se je pogovor; razvil
beseda je dala besedo Beseda oprosti gre ljudem težko z jezika.
se je prepir
Novinar ni našel lepe besede za
predsednika vlade, vsa njegova dejanja je
kritiziral.

b. Izberite nekaj frazemov in z njimi predstavite, kaj se dogaja v pesmi.

7. Spoznali ste par v pesmi in se z njima družili. Zapišite krajši sestavek o njunem skupnem ali
ločenem življenju s pomočjo vprašanj.
● Kako je prišlo do tega, da sta sedela za isto mizo?

● Ali sta bila ves čas za isto mizo?

● Ali sta počela kaj drugega, kot sedela za mizo? Kaj?

● O čem sta se najraje pogovarjala?

● Zakaj sta se pogovarjala preko natakarja?

● Kaj sta naredila z rukolo?

8.
a. Razmislite in odgovorite.
● Zakaj je na mizi zrasla rukola?

● Ali bi lahko po vašem mnenju zrasla na mizi kakšna druga rastlina? Zakaj (ne)?

● Kaj je zraslo na njegovem krožniku?

© za naloge Mateja Eniko, Matej Klemen, Janja Vollmaier Lubej – gradivo za učbenik z literarnimi
besedili
© za naloge Mateja Eniko, Matej Klemen, Janja Vollmaier Lubej – gradivo za učbenik z literarnimi
besedili
 b. Preberite informacije o rastlini rukola. Katera informacija je po vašem mnenju (najbolj)
povezana s sporočilom pesmi?
 Na območju Sredozemlja so jo uporabljali že v antiki, kasneje pa se je razširila tudi v srednjo
in zahodno Evropo. Ker naj bi delovala kot afrodiziak, je bilo v srednjem veku gojenje rukole v
samostanskih vrtovih prepovedano.
 Različne vrste rukole se razlikujejo po velikosti in obliki listov, pa tudi po pikantnosti okusa.
Razlogov za to je več. Tako morfološke lastnosti kot okus so v veliki meri odvisni od vrste
rastline kot tudi od genetskih razlik znotraj same vrste. Poleg genotipa pa seveda tako na
morfološke lastnosti kot na okus vpliva tudi okolje, v katerem rastlina raste.
 Intenzivnost okusa je v veliki meri odvisna od pogojev, v katerih so rastline rasle. Značilno je,
da so listi rastlin, ki so rasle v toplejših pogojih, bolj pikantni kot listi rastlin, ki so se razvijale
ob nižjih temperaturah. Velja tudi, da je okus pri starejših listih močnejši kot pri mlajših. Ob
kuhanju listi hitro izgubijo značilen okus, zato so za pripravo kuhanih jedi primernejši starejši
listi.
 Poleg naštetih snovi, ki so odgovorne za okus in vonj rukole, listi rukole vsebujejo tudi
razmeroma veliko vitamina C (100 do 200 mg/100 g), železa (5 in več mg/100 g) in vlaknin
(0,9 g/100 g).
 Pri nas, pa tudi drugod po Evropi, v Severni Afriki in Severni Ameriki rukolo poznamo
predvsem zaradi uporabnosti njenih listov. Ponekod v Aziji (predvsem v Indiji in Pakistanu) pa
rukolo gojijo zaradi semena, iz katerega nato pridobivajo olje. Le-to uporabljajo predvsem v
industriji za maziva, pri izdelavi mila, za osvetljevanje … Njegova uporabnost v prehrani je
zaradi visoke vsebnosti eruka kisline (ta predstavlja 30 do 50 % vseh maščobnih kislin)
omejena. Ponekod ga kljub temu uporabljajo za solate ali mešajo z repičnim oljem. Seme
rukole je uporabno tudi za pripravo gorčice.

Kaj jemo ko jemo rukolo? (https://kvarkadabra.net/2006/02/rukola/, prir.)

9. Uprizorite pesem.
Pesem razdelite na 3 dele – vsak del pesmi bo predstavljal en prizor. Za vsak prizor določite
scenarij. Odločite se, koliko igralcev potrebujete, katere rekvizite, kaj naj igralci počnejo …
Vaša uprizoritev je lahko komična ali tragična, v slogu telenovele, črno-belih nemih filmov ali
kakšnem drugem slogu.

© za naloge Mateja Eniko, Matej Klemen, Janja Vollmaier Lubej – gradivo za učbenik z literarnimi
besedili