PERANCANGAN STRATEGIK PENGURUSAN KBAT 2021-2023
ANALISIS SWOT KBAT KURIKULUM
KEKUATAN ( S)
S1 - Mempunyai guru-guru mata pelajaran teras yang mempunyai
pengalaman mengajar melebihi 10 tahun.
S2 - Pencapaian semua mata pelajaran UPSR melebihi 90%.
S3 - Mendapat pengiktirafan Sekolah Cemerlang KBAT 2019 – ada
peruntukan khas untuk pelaksanaan program Pembudayaan
KBAT.
S4 - Pengurusan fail panitia yang sistematik dan dikemaskini.
S5 - Kedudukan sekolah yang strategik dan capaian internet
berkelajuan tinggi.
S6 - Mempunyai juruteknik bertauliah yang dilantik oleh KPM.
PELUANG ( O)
O1 - Mempunyai guru-guru yang terlibat sebagai Jurulatih Utama,
penterjemah dan penulis buku dengan Kerjasama KPM.
O2 - Sokongan padu daripada PIBG dan komuniti.
O3 - Mempunyai kemudahan pusat akses dan makmal komputer
yang lengkap dengan pelbagai kemudahan.
" SKSL HEBAT, SKSL KBAT
SK SRI LAKSAMANA, 78300 MASJID TANAH, MELAKA
KELEMAHAN (W)
W1 - Minat pelajar dalam sesetengah subjek adalah sederhana.
W2 - Perluasan penyebaran KBAT belum menyeluruh untuk guru
yang baru berpindah ke sekolah ini.
W3 - Penyelenggaran prasarana infrastruktur persekitaran sekolah
belum mencapai tahap yang kondusif.
CABARAN / ANCAMAN ( T)
T1 - (P) Kedudukan lokasi sekolah yang berhampiran dengan dua
Buah sekolah menengah mempengaruhi pelajar
bersikap negatif.
T2 - (E) 10% latar belakang sosio -ekonomi murid/ keluarga yang
rendah.
T3 - (S) Ketidak hadiran murid pada tahap yang tidak memuaskan.
T4 - (T) Ibu bapa kurang memberi sokongan terhadap pembelajaran
murid.
1
PERANCANGAN STRATEGIK PENGURUSAN KBAT 2021-2023 SK SRI LAKSAMANA, 78300 MASJID TANAH, MELAKA

MATRIKS TOWS
KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)
S1 -Mempunyai guru-guru mata pelajaran teras yang mempunyai W1 - Minat pelajar dalam sesetengah subjek adalah
pengalaman mengajar melebihi 10 tahun. sederhana.
S2 -Pencapaian semua mata pelajaran UPSR melebihi 90%. W2 - Perluasan penyebaran KBAT belum menyeluruh
DALAMAN S3 -Mendapat pengiktirafan Sekolah Cemerlang KBAT 2019 – ada untuk guru yang baru berpindah ke sekolah ini.
peruntukan khas untuk pelaksanaan program Pembudayaan W3 - Penyelenggaran prasarana infrastruktur
KBAT. persekitaran sekolah belum mencapai tahap
LUARAN S4 -Pengurusan fail panitia yang sistematik dan dikemaskini. yang kondusif.
S5 -Kedudukan sekolah yang strategik dan capaian internet
berkelajuan tinggi.
S6 -Mempunyai juruteknik bertauliah yang dilantik oleh KPM.
PELUANG (O)
O1-Mempunyai guru-guru yang terlibat S+O W+O
sebagai Jurulatih S1 + S2 + S3 + O1 + O2 W1 + W2 + W3 + O1 + O2 + O3
Utama,penterjemah dan penulis Meningkatkan pencapaian akademik
buku dengan kerjasama BPK KPM.
Meningkatkan pencapaian akademik dengan melalui pengiktirafan dan insentif oleh PIBG
O2-Sokongan padu daripada PIBG
dan komuniti. kerjasama antara guru dan ibu bapa.
O3-Mempunyai kemudahan pusat
akses dan makmal komputer yang
lengkap dengan pelbagai
kemudahan.
CABARAN (T)
T1-(P) Kedudukan lokasi sekolah yang S+T W+T
berhampiran dengan dua buah
sekolah menengah mempengaruhi Memastikan pengajaran dan pembelajaran dijalankan Memantapkan pengurusan kurikulum
pelajar bersikap negatif.
dengan berkesan melalui perkongsian kemahiran dan Janakan strategi yang sesuai jika ada
T2-(E)10% latar belakang sosio -ekonomi
murid/ keluarga yang rendah. pengalaman dalam kalangan guru.
T3-(S)Ketidak hadiran murid pada tahap
yang tidak memuaskan.
T4-(T)Ibu bapa kurang memberi sokongan
terhadap pembelajaran murid.

" SKSL HEBAT, SKSL KBAT

2
PERANCANGAN STRATEGIK PENGURUSAN KBAT 2021-2023 SK SRI LAKSAMANA, 78300 MASJID TANAH, MELAKA

PELAN STRATEGIK 2021 - 2023

MATLAMAT Meningkatkan tahap pencapaian murid ke tahap cemerlang melalui penguasaan item KBAT.
ANJAKAN Anjakan ke-4 Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025
ASPIRASI MURID Kemahiran berfikir

SASARAN STRATEGI PELAKSANA

ISU
BIL MATLAMAT OBJEKTIF KPI TO 202
STRATEGIK 2021 2022
V 3
1. Tahap Meningkatkan Meningkatkan % 1. Memantapkan proses PdPc
pencapaian tahap penguasaan penguasaan dengan menekankan item GPK
penguasaan pencapaian kecemerlanga murid dalam KBAT sepanjang PBD
Pentadbiran
KBAT murid ke n murid dalam pentaksiraan dijalankan.
berdasarkan tahap pentaksiran bilik darjah
Pentaksiran Bilik cemerlang bilik darjah memperoleh 2. Pemantauan / pencerapan
Darjah (PBD) melalui sekurang- berjadual PdPc oleh
belum mencapai penguasaan kurangnya pentadbir.
KPI yang item KBAT. tahap
ditetapkan. penguasaan
4

" SKSL HEBAT, SKSL KBAT

3
PERANCANGAN STRATEGIK PENGURUSAN KBAT 2021-2023 SK SRI LAKSAMANA, 78300 MASJID TANAH, MELAKA

PELAN TINDAKAN / TAKTIKAL

Memantapkan proses PdPc dengan menekankan item KBAT sepanjang PBD dijalankan.
STRATEGI 1

BIL PELAN TAKTIKAL TANGGUNGJAWAB OUTPUT/ PELAN

TEMPOH KOS KPI SASARAN
HASIL KONTIGENSI

PELAN OPERASI KBAT

" SKSL HEBAT, SKSL KBAT

4
PERANCANGAN STRATEGIK PENGURUSAN KBAT 2021-2023 SK SRI LAKSAMANA, 78300 MASJID TANAH, MELAKA

NAMA
MATLAMAT
OBJEKTIF 1.

2.

TEMPOH
SASARAN

STATUS / PELAN
LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB KPI SASARAN
KONTIGENSI

" SKSL HEBAT, SKSL KBAT

5
PERANCANGAN STRATEGIK PENGURUSAN KBAT 2021-2023 SK SRI LAKSAMANA, 78300 MASJID TANAH, MELAKA

" SKSL HEBAT, SKSL KBAT

6