TS25/001

INSTRUMEN PENGESANAN PELAKSANAAN

PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH 2025 (TS25)
BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH HARIAN
 Kod
Sekol
ah :
Nama H Sila isi skor dalam petak warna ini
Sekol
ah :
0 1 2
Tiada Ada-tidak lengkap/ tidak mengikut yang Ada- lengkap/ mengikut yang
dirancang/ tidak sepenuhnya dirancang/ sepenuhnya

BIDANG SKOR CATATAN/BUKTI

PENGURUSAN SEKOLAH
a) Keupayaan Kepimpinan  
1) Menetapkan hala tuju yang jelas dan Rujuk buku pengurusan sekolah/ slide
realistik sekolah TS25. GB pembentangan.
2) Menggunakan analisis SWOT Rujuk buku pengurusan sekolah/ slide
menetapkan hala tuju. Ramai pembentangan/catatan PGB
Kehadiran Murid Paling Unggul
i) Peringkat Daerah Hafizah
Persekitaran Sekolah Yang
ii) Kondusif,Ceria dan Bermaklumat Habsah

iii) Top 3 Daerah untuk Sukan Etos Anua,Addie

PIBK Terunggul Daerah Gua
iv) Musang Nik Zubaidah
Nurul
v) Sekolah Sifar Buta 3M 2025 Aida,Adila
3) Hala tuju sekolah TS25
dipamerkan/disebarkan kepada warga Rujuk papan kenyataan, banner, catatan
sekolah. Hajar perhimpunan atau web sekolah.

4) Warga sekolah mengetahui hala tuju Sesi soal jawab/temubual dengan warga
sekolah TS25. ok sekolah(rawak).

5) Pelan Intervensi Transformasi Sekolah

(PInTaS) menjurus kepada hala tuju yang
direncanakan. Ruziana Shira Rujuk buku pengurusan sekolah.

6) Perbelanjaan peruntukan kewangan

sekolah TS25 mengikut garis panduan Rujuk fail/dokumen perbelanjaan/barang
yang di tetapkan. Ida pembelian.

7) Merancang untuk meningkatkan

aktiviti PdP selaras dengan TS25. C.Din Rujuk buku pengurusan sekolah/fail panatia.

8) Kekerapan PGB dan Pemimpin

Pertengahan membuat Rujuk buku pengurusan sekolah/ fail
pemantauan/pencerapan PdP. GB pencerapan/pemantauan/Learning Walk.

9) Aktiviti Jelajah Pembelajaran Rujuk buku pengurusan sekolah/fail Learning

(Learning Walk) dijadualkan. Hafizan Walk.

10) Analisis data Jelajah Pembelajaran

(Learning Walk) digunakan untuk Rujuk buku pengurusan sekolah/fail Learning
penambahbaikan PdP guru. Hafizan Walk/fail CPD@PLC.

11) PGB dan PP memberi bimbingan

dan sokongan kepada guru dan Anggota
Kumpulan Pelaksana (AKP) secara Rujuk buku pengurusan sekolah/fail
profesional dan terancang. GB bimbingan.
12) PGB melaksanakan CPD menjurus
kepada hala tuju sekolah TS25. GB Rujuk buku pengurusan sekolah/fail kursus.

13) Menganalisis data daripada maklum

balas guru (teacher’s voice/Borang Rujuk rekod/fail mesyuarat pengurusan/laman
Responden Guru TS25) untuk web/borang aduan atau dokumen yang
penambahbaikan berterusan. Haznira berkaitan.

14) Menganalisis data maklum balas Rujuk rekod/fail mesyuarat pengurusan/laman

murid (student’s voice/Parking lot) web/borang aduan atau dokumen yang
untuk penambahbaikan berterusan. Ruslan berkaitan.

15) Aktiviti PLC didokumenkan dan

dianalisis untuk penambahbaikan Rujuk buku pengurusan sekolah/fail Learning
berterusan dalam PdP. Ezuan Walk/fail PLC.
16) Pemimpin Pertengahan sentiasa
memberi bimbingan dan pementoran
kepada guru untuk penambahbaikan Rujuk buku pengurusan sekolah/fail Learning
PdP. GB Walk/fail PLC/bimbingan.

17) Pemimpin Pertengahan

menggunakan alat kolaboratif PLC setiap
perjumpaan dalam PLC untuk Rujuk buku pengurusan sekolah/fail
meningkatkan PdP berkesan guru. GB bimbingan/PLC.

18) PGB membuat penarafan guru yang Rujuk buku pengurusan sekolah/fail
mengamalkan PAK21. GB bimbingan/PLC/dokumen berkaitan.
JUMLAH  
PELAKSANAAN PAK 21 DALAM PdP
b) Pengupayaan Guru  

19) Guru menulis objektif pembelajaran

& kriteria kejayaan dengan jelas semasa
PdPc PDPC Pemerhatian dilakukan semasa Learning Walk.

20) Guru menggunakan kaedah

pembelajaran kooperatif semasa PdPc PDPC Pemerhatian dilakukan semasa Learning Walk.

21) Guru sentiasa memberi

penghargaan kepada murid semasa
PdPc PDPC Pemerhatian dilakukan semasa Learning Walk.

22) Elemen komunikasi, kolaboratif,

pemikiran kritis dan kreatif dipraktikkan
dalam proses PdPc. PDPC Pemerhatian dilakukan semasa Learning Walk.

23) Pentaksiran Bilik Darjah (PBD) di

gunakan dengan berkesan bagi menilai Rujuk buku pengurusan sekolah/fail Learning
perkembangan potensi murid. PDPC Walk/fail PLC/bimbingan.

24) Pentaksiran psikometrik (PPsi) dan

pentaksiran aktiviti jasmani sukan dan
kokurikulum (PAJSK) digunakan dengan
berkesan bagi mengenal pasti minat dan
potensi untuk merancang PdP Rujuk buku pengurusan sekolah/fail Learning
bermakna. PDPC Walk/fail PLC/bimbingan.
c) Persekitaran kelas  

25) Semua kelas di sediakan parking lot Habsah dan

dan penggunaan yang aktif Guru Kelas Pemerhatian dilakukan semasa Learning Walk.

26) Semua kelas menyusun atur

mengikut variasi kumpulan Guru Kelas Pemerhatian dilakukan semasa Learning Walk.

27) Semua kelas mempunyai sudut hasil

kerja murid dan sentiasa kemaskini Guru Kelas Pemerhatian dilakukan semasa Learning Walk.
d) Murid  
28) Murid menunjukkan sebarang
isyarat yang sesuai dan positif semasa Haznira
menyatakan maklum balas dalam PdPc ( Traffic Light) Pemerhatian dilakukan semasa Learning Walk.

29) Semua murid dilibatkan secara aktif

semasa PdPc Semua Guru Pemerhatian dilakukan semasa Learning Walk.
JUMLAH  
KEMENJADIAN MURID
e) Outcome  

30) Sahsiah murid- Ucap salam kepada

guru/ tetamu, berketrampilan kemas
dan mengikut peraturan Shahril Pemerhatian dilakukan semasa Learning Walk.

31) Penglibatan Akademik, Ko-

Akademik, Ko-Kurikulum- Penyertaan
dan pengiktirafan diperingkat Negeri,
Kebangsaan atau Antarabangsa Addie Rujuk rekod/fail pengurusan ko-kurikulum.

32) Peningkatan kehadiran murid setiap

bulan Hafizah Rujuk rekod/fail pengurusan HEM

33) Pengurangan bilangan kes disiplin

(ringan, sederhana dan berat) setiap Rujuk rekod/fail pengurusan HEM/salah laku
bulan Hafizah murid.

34) Peningkatan tahap pencapaian

minimum setiap murid dalam setiap Rujuk rekod/fail pengurusan
ujian Hafizan kurikulum/peperiksaan.

35) Peningkatan tahap pencapaian

minimum setiap matapelajaran dalam Rujuk rekod/fail pengurusan
setiap ujian Hafizan kurikulum/peperiksaan.
JUMLAH  
SOKONGAN
f) KolaborasiIBU
Ibu BAPA
Bapa,DAN KOMUNITI
Komuniti dan
Swasta  
36) Pelibatan ibu/bapa/penjaga dalam
program dan aktiviti sekolah secara aktif
dan tekal (cth; sukan, PdP, gotong-
royong dan sebagainya) Rujuk rekod/fail pengurusan
Nik kurikulum/HEM/PIBG/PIBK.
37) Jalinan/jaringan dengan pihak
swasta dalam membantu Sekolah
Nik Rujuk rekod/sijil penghargaan/MOU.
38) Data daripada maklum balas Ibu
Bapa/komuniti dianalisis untuk Rujuk rekod/fail mesyuarat pengurusan/laman
penambahbaikan berterusan web/borang aduan atau dokumen yang
Nik berkaitan.
g) Amalan Terbaik  
39) Amalan terbaik dilaksanakan
Rujuk rekod/sijil penghargaan/MOU atau
Addie dokumen yang berkaitan.

40) Amalan terbaik dikongsi dalam

kalangan sekolah/ daerah/ negeri/ Rujuk rekod/sijil penghargaan/MOU atau
kebangsaan / antarabangsa Addie dokumen yang berkaitan.
JUMLAH  
JUMLAH KESELURUHAN Dari skor penuh 80
PERATUS 0.00%
PENARAFAN
 
STATUS PERATUS
CEMERLANG 90% - 100%
POTENSI 70% - 89%
MEMUASKAN 50% - 69%
KURANG MEMUASKAN <49%
n
pega
wai:

Cara pelaksanaan program ini akan ditambahbaik dari semasa ke semasa sehingga mencapai
tahap piawai.

Tandatangan pegawai & Cap sekolah

 

Nama ………………………………..
:Tarikh
: