‫שחזור אקוסטיקה ופסיכואקוסטיקה ב' ‪ -‬מועד א׳ ‪2021‬‬

‫ד"ר ניר פינק‬

‫מה מינימום הזמן הדרוש לאדם להבחין בין שני צלילים שונים ששמע מי הראשון ומי‬ ‫‪.1‬‬
‫השני? (ניסוח מעט שונה)‬
‫א‪ 20 .‬א''ש‪ -‬תשובה מפתיחת מחברות‬
‫ב‪ 200 .‬א''ש‬
‫ג‪ 300 .‬א''ש‬
‫ד‪ 2 .‬א''ש‬

‫משמיעים לאדם באוזן אחת צליל בתדר ‪ 400‬הרץ ובמקביל באוזן השנייה צליל בתדר‬ ‫‪.2‬‬
‫‪ 500‬הרץ‪ .‬היכן הוא ישמע את הצליל?‬
‫א‪ .‬בשתי האוזניים‪.‬‬
‫ב‪ .‬יותר קרוב לאוזן שבה הוא שומע את הצליל בתדר ‪ 400‬הרץ‪.‬‬
‫ג‪ .‬יותר קרוב לאוזן שבה הוא שומע את הצליל בתדר ‪ 500‬הרץ‪.‬‬
‫ד‪ .‬במרכז הראש‪ -.‬תשובה מפתיחת מחברות‬

‫התקנות למניעת מפגעים רעש בלתי סביר‪:‬‬ ‫‪.3‬‬

‫א‪ .‬קובעות שמותר להרעיש באופן דומה ביום ובלילה‪.‬‬
‫ב‪ .‬מגבילות את הרעש בבית ספר יותר מאשר במבנה מגורים‪.‬‬
‫ג‪ .‬נקבעו ע"י המשרד לביטחון פנים‪.‬‬
‫ד‪ .‬נועדו להגביל את משך החשיפה של עובדים שעובדים ברעש מזיק‪.‬‬

‫משמיעים לאדם שני צלילים בתדר ‪ 1000‬הרץ ובתדר ‪ 1002‬הרץ‪.‬‬ ‫‪.4‬‬

‫א‪ .‬יתן גל עם ‪ 2‬ביטים‪ ,‬זמן המחזור הוא ‪ -500‬תשובה מפתיחת מחברות‬

‫העיקרון השגוי לגבי מקור קול על פי שיטת הגשטלט‬ ‫‪.5‬‬

‫א‪ .‬צלילים דומים מגיעים ממקור קול שונה‪ -.‬תשובה מפתיחת מחברות‬
‫ב‪ .‬לצלילים מאותו מקור קול גורל משותף‬

‫גרף ועל פי שיטת הגבולות לחשב את סף השמיעה‬ ‫‪.6‬‬

‫ההיפוכי תגובה היו ב‪ 28‬ו‪36‬‬
‫א‪30 .‬‬
‫ב‪32 .‬‬
‫ג‪34 .‬‬

‫טבלת מסננים קריטיים ואיזה צלילים יהיה קשה להבחין ביניהם?‬ ‫‪.7‬‬
‫א‪ 120 .‬הרץ ו‪ 180-‬הרץ‪.‬‬
 ‫איך מודדים רום קול?‬ ‫‪.8‬‬
‫א‪ .‬עם מד רעש‪.‬‬
‫ב‪ .‬עם משקול אקוסטי‪.‬‬
‫ג‪ .‬עם משקול ‪.Z‬‬
‫ד‪ .‬ניתן למדוד רק ב‪.SPL -‬‬

‫אפקט הסטפדיוס‬ ‫‪.9‬‬

‫א‪ .‬מתחיל לאחר ‪ 60-120‬מילישניות לאחר הישמע רעש חזק‪.‬‬
‫ב‪ .‬מנחית את מידת הרעש ב‪ 25-‬דציבל‪.‬‬
‫ג‪ .‬שריר המונע את תנודות עור התוף‪.‬‬

‫שמיעה דיכוטית לעומת שמיעה מונוטית?‬ ‫‪.10‬‬

‫א‪ .‬הספים טובים יותר ב‪ 3-6-‬דציבל‪.‬‬
‫ב‪ .‬הספים גרועים יותר ב‪ 3-6-‬דציבל‪.‬‬

‫שיטת ‪ MAF‬לעומת שיטת ‪MAP‬‬ ‫‪.11‬‬

‫א‪ .‬לא ניתן למדוד כיום בשיטת ‪.MAP‬‬
‫ב‪ .‬שיטת ‪ MAF‬טובה יותר בגלל הפיצוי הדו אוזני‪.‬‬
‫ג‪ .‬שיטת ‪ MAF‬יותר טובה בגלל שאין בה תופעה של מיסוך מרעשים פיזיולוגיים וזו‬
‫הסיבה הבלעדית‪.‬‬

‫חוקרת א ביצעה את שיטת הגבולות בצעדים של ‪ 5‬דציבל וחוקרת ב' ביצעה בצעדים‬ ‫‪.12‬‬
‫של ‪ 2‬דציבל‪ .‬הסף של חוקרת‪...‬היה מדוייק יותר‪ ,‬ומשך הבדיקה של חוקרת‪...‬היה‬
‫ארוך יותר‪.‬‬
‫א‪ .‬ב' וב'‬
‫ב‪ .‬ב' וא'‬
‫ג‪ .‬א' וא'‬
‫ד‪ .‬א' וב'‬

‫מה נכון לגבי שיטת ההתאמה?‬ ‫‪.13‬‬

‫א‪ .‬הנבדק שולט בעוצמת הגירוי הבא‪.‬‬
‫ב‪ .‬הנסיין חוזר על הבדיקה ‪ 5-6‬פעמים‪.‬‬

‫על מנת להבחין בטונליות של תדר ‪ 1000‬הרץ נמצא כי צריך לפחות ‪ 10‬מחזורי גל‪.‬‬ ‫‪.14‬‬
‫מהו המשך המינימלי לצורך אבחנה?‬
‫א‪ 10 .‬מלישניות‪ -‬תשובה מפתיחת מחברות‬
‫ב‪1 .‬מילי שניה‬
‫ג‪ 100 .‬מילי שניות‪.‬‬
‫ד‪ 1000 .‬מילי שניות‬
 ‫על פי סולם פון‪ ,‬ב‪ 60-‬פון מה יהיה רום הקול בתדר ‪ 1000‬הרץ?‬ ‫‪.15‬‬
‫א‪dbspl 60 .‬‬
‫ב‪dbhl 60 .‬‬
‫ג‪.‬‬

‫עקומת הבננה מאפיינת‪-‬‬ ‫‪.16‬‬

‫א‪ .‬משך ועוצמה‬
‫ב‪ .‬משך ותדר‬
‫ג‪ .‬עוצמה ותדר‬
‫ד‪ dBSPL .‬ו ‪dBHL‬‬

‫מה ההבדל בין שיטת הגירוי הקבוע לשיטת ההתאמה?‬ ‫‪.17‬‬

‫א‪.‬‬

‫מה נכון לגבי תופעת התפשטות המיסוך?‬ ‫‪.18‬‬

‫א‪ .‬צליל בתדר ‪ 5000‬הרץ ישפיע על תזוזת אזור של ‪ 1000‬הרץ‬
‫ב‪ .‬צליל בתדר ‪ 1000‬הרץ ישיפע על אזור של ‪ 200‬הרץ‬
‫ג‪ .‬צליל באפקס ישפיע על תזוזת אזורים בזאלים‬
‫ד‪ .‬צלילי במרחק ‪ 5‬מ"מ מהחלון הסגלגל ישפיע על צילי במרחק ‪ 25‬מ"מ מהחלון‬
‫הסגלגל‪.‬‬

‫‪ .19‬מיסוך לפנים…‪..‬‬
‫א‪ .‬כשהמיסוך שניתן מסתיים לפני שצליל המטרה מתחיל‪ -.‬תשובה מפתיחת מחברות‬
‫ב‪ .‬כשהמיסוך ניתן מלפנים לנבדק וצליל המטרה ניתן מ…‬
‫ג‪ .‬זמן חביון…‪..‬‬

‫רמת המיסוך במיסוך מונוטי‬ ‫‪.20‬‬

‫א‪ .‬מיסוך מונוטי יציג רמת מיסוך גבוהה יותר בגלל שמוגש לאותה אוזן‬
‫ב‪ .‬ככל שזמן החביון קטן רמת המיסוך גדלה במיסוך לאחור‬
‫ג‪ .‬ככל שזמן החביון גדל רמת המיסוך קטנה במיסוך לפנים‬

‫‪ .21‬איזה מהבאים מתאר את ‪?upward spread masking‬‬

‫צליל מגרה את האפקס‪ ,‬מגרה איזורים נמוכים יותר בשבלול‬