Professional Documents
Culture Documents
تعريف الطريقة
لغة :جمعها طرائق تعني المسار ،األسلوب ،المنهج
الطريقة هي خطوات يتبعها الفرد أثناء أداء عمل معين و في كل خطوة يستعمل وسائل التنفيذ
مثال :الطبيب ،المدير ،الفالح ،المؤلف...
و الطريقة حسب " 1974 LEIFهي مجموع المبادئ و الوسائل و الخطوات و قواعد الفعل التربوي أو البيداغوجي قصد
تحقيق األغراض و األهداف و الغايات التي نحددها".
تعريف معجم علوم التربية :هي مجموعة األنشطة و اإلجراءات التي يقوم بها المدرس و التي تبرز آثارها على ما يتعلمه
التالميذ.
1
الطرائق البيداغوجية
تعتبر من أقدم الطرق المستعملة و مازالت تستعمل إلى غاية اليوم .تعتمد على المكون أكثر من إعتمادها على المتكون .
المكون يلقي المعلومة كما هي و المتكون يتلقاها كما هي .يسمع فيها صوت المكون أكثر من المتكون.
فهي نقل المعلومات بأسلوب إخباري ،بصرف النظر عن إيصال المعلومات و المعارف بحاجة المتكون و ميوله أو
مالئمتها لقدراته .ففي هذه الطريقة يكون المتكون في موقف سلبي يتلقى المعلومات جاهزة دون أن ينشط في البحث عنها
و يلعب المكون دورا تسلطيا فالمكون يتكلم و المتكون يستمع و لهذا على المتكونين تكون لديهم القدرة و اإلستعداد
لإلستماع و المكون تكون لديه القدرة على اإلحتفاظ بإنتباه المتكونين
المتكون 3
إيجابيات الطريقة اإللقائية :
إقتصادية تعطى لعدد كبير من المتكونين -
توفر الوقت معلومات كثيرة في وقت قصير -
تقدم كم هائل من المعلومات -
تسوي بين جميع المتكونين -
أفكار موحدة -
سهلة التحضير -
ال يمكن الخروج عن الدرس -
2
الطرائق البيداغوجية
معالجة الطريقة
-2الطريقة اإلستفهامية:
هي طريقة تقوم على الحوار الذي يجرى في صورة من األسئلة و األجوبة بين المكون و المتكون و يتخد المكو ن األسئلة
و األجوبة كمحور في أدائه من أجل تحقيق الهدف المحدد مسبقا.
المتكونون يكتشفون المعلومات و المعارف التي يجب أن يتحصلوا عليها بينما المكون يكملها بواسطة نوع من األسئلة ،
كما أنه هو الذي يوجه نشاط المتكونين و يضع خطة الدرس بمساعدتهم و يلعب المكون في هذه الطريقة دور رئيس
المجموعة و من خالله يتم توجيه النقاش
المكون يطرح مجموعة من األسئلة و المتكونون يجيبون عليها في النهاية تكون خالصة مشتركة
المتكون 1
المتكون 3
3
الطرائق البيداغوجية
إيجابيات الطريقة اإلستفهامية
تحفز المتكونين على البحث و التقصي عن المعارف و المعلومات -
تمكن المكون من معرفة مستوى المتكونين -
تنمي الجانب اللغوي و القدرات العقلية و المعرفية لدى المتكونين -
تنمي الحكم و السرعة البديهية في اإلجابة -
يسود الفصل الدراسي النشاط و الحيوية -
تشجع المتكونين على إبداء الرأي و النقد و المبادرة -
معرفة مدى إستيعاب المتكون للمعلومات المقدمة -
التحقق من مدى الوصول إلى الهدف المسطر من الدرس -
إثراء الدرس بمشاركة المتكونين -
تساعد على تنمية شخصية و قدرات المتكونين -
بروز الدور التربوي للمكون -
تساعد على تنمية شخصية و قدرات المتكونين -
إستدراك األخطاء في وقتها -
معالجة الطريقة
-التحكم الجيد في عناصر الفوج و في الوقت
-التحضير الجيد للدرس
-يجب على المكون أن يكون حازما
4
الطرائق البيداغوجية
المتكون 1
المتكون 4
معالجة الطريقة
-تقسيم األفواج إلى أقل عدد ممكن
-التحضير الجيد للدرس
-دمج المتكونين األقوياء مع المتكونين الضعفاء
-التأكد و التركيز على تقويم العمل الفردي داخل المجموعة
-تصحيح األخطاء من طرف المكون في أوانها
6
الطرائق البيداغوجية
الطريقة اإلستقرائية
يتم في هذه الطريقة عرض األمثلة أو النماذج على التالميذ،ثم تفحص وتقارن وتستنبط القاعدة أو القانون,
(.وتعتمد على االنتقال من الخاص (األمثلة)إلى العام(القاعدة
الطريقة اإلستنباطية:
وهي صورة من صور اإلستدالل حيث يكون سير التدريس من الكل إلى الجزء أي من القاعدة العامة إلى
األمثلة والحاالت الفردية ،وجوهر فكرة اإلستنباط هو (إذا صدق الكل فإن أجزاءه تكون صادقة )
تستخدم في تدريس القواعد العامة مثل النظريات والقوانين ،وعندما نريد تدريب الطالب على أسلوب حل
المشكالت بمختلف صورها.
2يعطي المعلم عدة قضايا متنوعة (أمثلة) ويوضح كيفية استخدام القاعدة في حل تلك األمثلة.
الطريقة القياسية
في هذه الطريقة نبدأ بالعام و فيها تتقدم القاعدة ثم تأتي األجزاء يتم البدء بالقاعدة ثم تأتي األمثلة لتوضيح
القاعدة
7
الطرائق البيداغوجية
8
الطرائق البيداغوجية
-2على مستوى المعلومات المحصلة
9
الطرائق البيداغوجية
-3من حيث تقديم التعليم
10
الطرائق البيداغوجية
خالصة :
إن لكل طريقة بيداغوجية سلبيات و ايجابيات لكن على االستاذ أن يعمل على تجنب السلبيات وان يستفيد
بتلك االيجابيات ,لذلك ال يمكن القول أن هناك طريقة أحسن من األخرى ,بل االستاذ القادر و الفعال هو
الذي يستطيع أن يتعامل بكل هذه الطرائق و أن يستفيد منها جميعا .
من الممكن متابعة الطرائق الثالثة ,أو طريقتين أو طريقة واحدة في موضوع واحد ما ,وهذا تبعا لطبيعة
موضوع الدرس و مستوى الطلبة .
12