TEMA 2 EXPRESSIVITAT I CREATIVITAT

Introducció:

La expressivitat i la creativitat són elements fonamentals en el procés de creació

artística, resolució de problemes i innovació. Aquest tema examinarà el paper que
juguen aquests dos factors en el procés creatiu, així com les estratègies que es
poden utilitzar per fomentar-los i desenvolupar-los. Durant aquesta sessió de dos
hores, explorarem com potenciar la expressivitat i la creativitat en l'àmbit educatiu i
com aplicar-les en la pràctica docent.

Desenvolupament:

​ 1. Conceptualització de la expressivitat i la creativitat:

● Definicions i característiques de la expressivitat i la creativitat.
● Importància dels dos factors en el desenvolupament personal, social i
cultural.
● Relació entre la expressivitat i la creativitat en el procés creatiu.
​ 2. Factors que intervenen en el procés creatiu:
● Anàlisi dels factors cognitius, emocionals i ambientals que influeixen
en la expressivitat i la creativitat.
● Identificació dels obstacles comuns que poden limitar el
desenvolupament de la expressivitat i la creativitat.
● Estudi de casos i exemples pràctics que il·lustren la interacció entre els
diferents factors en el procés creatiu.
​ 3. Estratègies per a fomentar la expressivitat i la creativitat:
● Tècniques i exercicis per estimular la imaginació i la originalitat.
● Activitats que promouen la autoexpressió i l'autenticitat en els
estudiants.
● Recursos i eines pedagògiques per a crear un entorn propici per al
desenvolupament de la expressivitat i la creativitat.
​ 4. Integració de la expressivitat i la creativitat a l'educació secundària:
● Disseny de plans de lliçons i activitats curriculars que incorporin la
expressivitat i la creativitat en diverses àrees d'aprenentatge.
● Integració de tecnologies digitals i altres recursos innovadors per
potenciar la expressivitat i la creativitat dels estudiants.
● Col·laboració amb altres docents i professionals per compartir
pràctiques efectives i estratègies pedagògiques.

Conclusió:

La expressivitat i la creativitat són aspectes clau en el desenvolupament integral

dels estudiants i en la promoció de la seva capacitat de pensament crític i innovador.
A través d'aquesta sessió de formació, els participants han adquirit coneixements i
eines per fomentar la expressivitat i la creativitat en l'aula i per ajudar els estudiants
a convertir-se en individus creatius i expressius en tots els aspectes de la seva vida.
1 Conceptualització de la expressivitat i la creativitat:
Per tal d'explorar de manera exhaustiva el punt 1 sobre la conceptualització de la
expressivitat i la creativitat, és essencial abordar diverses dimensions d'aquests
conceptes fonamentals en el procés creatiu.

Definicions i característiques de la expressivitat i la creativitat:

La expressivitat és la capacitat d'expressar i comunicar les emocions, els

pensaments i les idees de manera clara, autèntica i persuasiva. Es manifesta a
través de diversos mitjans, com ara l'expressió corporal, la comunicació verbal, l'art
visual i la música. La expressivitat implica una comprensió profunda dels propis
sentiments i una habilitat per transmetre'ls d'una manera que connecti amb els
altres.

D'altra banda, la creativitat és la capacitat de generar idees noves, originals i útils,

així com de resoldre problemes de manera innovadora. És un procés que implica la
combinació d'elements coneguts de manera única i la generació de solucions
inèdites. La creativitat pot manifestar-se en diversos contextos, com ara les arts, les
ciències, la tecnologia i els negocis.

Importància de la expressivitat i la creativitat:

Tant la expressivitat com la creativitat són habilitats essencials per al

desenvolupament personal, social i cultural dels individus. La expressivitat permet
als individus comunicar-se de manera efectiva amb els altres, establir connexions
emocionals i expressar la seva identitat i les seves necessitats. A més, la
expressivitat pot millorar la salut mental i emocional, ja que permet als individus
gestionar millor les seves emocions i trobar maneres constructives de comunicar-se.

Per la seva part, la creativitat és fonamental per a la innovació i el progrés en tots els
àmbits de la vida. La capacitat de pensar de manera original i trobar solucions
creatives als problemes és clau per al desenvolupament de la societat i l'avanç de la
humanitat. La creativitat també fomenta la flexibilitat mental, la capacitat
d'adaptació i la tolerància a la incertesa, competències cada vegada més importants
en un món en constant canvi.

Relació entre la expressivitat i la creativitat en el procés creatiu:

La expressivitat i la creativitat estan intrínsecament relacionades en el procés

creatiu. La expressivitat permet als individus expressar les seves idees i emocions
de manera autèntica i potent, mentre que la creativitat els proporciona les eines per
generar idees noves i innovadores. Aquestes dues habilitats es complementen entre
si, ja que una expressió més rica i autèntica pot donar lloc a idees més originals i a
una creativitat més profunda. Al mateix temps, la creativitat pot enriquir la
expressivitat, oferint noves maneres de comunicar-se i d'expressar-se.
En resum, la expressivitat i la creativitat són elements fonamentals en el procés
creatiu, ja que permeten als individus comunicar-se de manera efectiva i generar
noves idees i solucions innovadores. Entendre i fomentar aquestes habilitats és
essencial per al desenvolupament personal i professional dels individus, així com per
al progrés de la societat en el seu conjunt.

2. Factors que intervenen en el procés creatiu i Etapes:

FACTORS

Per desgranar el punt 2 sobre els factors que intervenen en el procés creatiu, és
essencial explorar detalladament els diferents elements que influeixen en la
generació d'idees noves i innovadores. Aquesta exploració pot abordar aspectes
cognitius, emocionals, ambientals i socials que juguen un paper crític en el
desenvolupament de la creativitat. A continuació, desenvolució de forma extensa el
punt 2:

Factors COGNITIUS:

Els factors cognitius són aspectes relacionats amb el pensament, la percepció i el

processament de la informació que poden influir en la creativitat. Aquests inclouen:

● Flexibilitat mental: La capacitat de pensar de manera flexible i generar

múltiples solucions per a un problema.
● Pensament divergent: La capacitat de generar una àmplia gamma d'idees i
solucions originals.
● Pensament convergent: La capacitat de trobar la millor solució o idea entre
diverses opcions.
● Aprenentatge creatiu: La capacitat d'aprendre de noves experiències i aplicar
aquest coneixement en la generació de noves idees.
● Resolució de problemes: Les habilitats per identificar, definir i resoldre
problemes de manera efectiva i innovadora.

Factors EMOCIONALS:

Els factors emocionals es refereixen a les emocions i els estats d'ànim que poden
influir en el procés creatiu. Aquests inclouen:

● Motivació intrínseca: La passió i l'interès personal en una tasca o un tema,

que pot potenciar la creativitat i la perseverança.
● Curiositat: La motivació per explorar i descobrir nous conceptes i idees, que
pot estimular la generació d'idees noves i innovadores.
● Confiança: La creença en les pròpies habilitats i capacitats, que pot
augmentar la disposició a prendre riscos i experimentar en el procés creatiu.
● Tolerància a la frustració: La capacitat de gestionar la frustració i l'angoixa
associada amb els obstacles i els fracassos en el procés creatiu.
Factors AMBIENTALS:

Els factors ambientals es refereixen al context en què es produeix el procés creatiu i

poden influir en la generació d'idees noves i innovadores. Aquests inclouen:

● Clima creatiu: Un entorn que promou la creativitat, la col·laboració i la

innovació, fomentant la generació d'idees noves i la resolució de problemes
creatius.
● Recursos i eines: Els materials i les eines disponibles que poden facilitar la
generació d'idees i la seva implementació.
● Espai físic: L'ambient físic en què es produeix el treball creatiu, que pot influir
en la comoditat, la inspiració i la concentració.

Factors SOCIALS:

Els factors socials es refereixen a les interaccions i les relacions amb altres
persones que poden influir en el procés creatiu. Aquests inclouen:

● Col·laboració: Treballar amb altres persones per generar idees noves i

solucions innovadores, aprofitant les diverses perspectives i habilitats.
● Retroalimentació: Rebre crítiques constructives i suggeriments d'altres
persones, que poden ajudar a millorar les idees i els projectes creatius.
● Suport social: L'encoratjament i el suport emocional de la família, els amics i
els companys de treball, que poden augmentar la confiança i la motivació en
el procés creatiu.

En resum, els factors que intervenen en el procés creatiu són complexos i

multidimensionals, i inclouen aspectes cognitius, emocionals, ambientals i socials.
Comprendre aquests factors i com interactuen entre si és essencial per fomentar i
potenciar la creativitat en els individus i en els grups. El desenvolupament de la
creativitat requereix un enfocament holístic que tingui en compte tots aquests
elements i que promogui un entorn propici per a la generació d'idees noves i
innovadores.

ETAPES

El procés creatiu és complex i està influït per diversos factors que poden variar
segons l'individu i la situació. Tot i que no existeix una fórmula definitiva per a la
creativitat, alguns dels factors clau que intervenen en el procés creatiu inclouen:

​ 1. Preparació: Aquesta fase implica la recopilació d'informació, l'aprenentatge

i l'exposició a nous conceptes i idees. La preparació proporciona la base de
coneixements i experiències necessàries per a la generació d'idees creatives.
​ 2. Incubació: Durant aquesta fase, l'individu pot prendre distància del
problema o projecte creatiu conscientment o inconscientment. La incubació
permet que les idees es desenvolupin de manera subconscient i es produeixin
noves connexions mentals.
 ​ 3. Il·luminació (inspiració): També coneguda com a "moment d'eureka" o
"insight", aquesta fase implica la generació d'una idea o solució creativa. Pot
ser un moment repentí de comprensió o una nova perspectiva sobre el
problema o la situació.
​ 4. Avaluació (verificació): En aquesta fase, l'individu avalua i analitza les
idees generades per determinar la seva viabilitat i valor creatiu. Es poden fer
ajustos i refinaments per millorar les idees inicials.
​ 5. Elaboració (expressió): Aquesta fase implica el desenvolupament i la
implementació de les idees creatives en productes, projectes o expressions
concretes. Es requereix compromís, esforç i perseverança per portar a terme
les idees inicials fins a la seva realització.

3. Estratègies per a fomentar la expressivitat i la creativitat:

Per explorar el punt 3 sobre les estratègies per fomentar la expressivitat i la

creativitat, és important tenir en compte una sèrie d'enfocaments i tècniques que
poden ser útils en l'àmbit educatiu i en altres contextos. A continuació,
desenvoluparé aquest punt de forma extensa:

Estratègies per fomentar la expressivitat i la creativitat:

​ 1. Promoure la autoexpressió: Proporcionar als estudiants l'oportunitat

d'expressar-se lliurement a través de diferents mitjans, com ara l'art visual, la
música, la dansa, l'escriptura creativa i el teatre. Això pot ajudar-los a
desenvolupar la seva identitat creativa i a guanyar confiança en les seves
habilitats expressives.
​ 2. Fomentar la curiositat i la exploració: Encoratjar els estudiants a explorar
noves idees, perspectives i formes d'expressió mitjançant la investigació,
l'experimentació i la descoberta. Això pot estimular la seva creativitat i
ajudar-los a ampliar els seus horitzons personals i acadèmics.
​ 3. Donar llibertat i flexibilitat: Proporcionar als estudiants espai i temps per a
la creativitat, permetent-los treballar en projectes personals i experimentar
amb diferents enfocaments i tècniques. Això pot fomentar la seva autonomia
i creativitat, i permetre'ls trobar solucions originals als problemes plantejats.
​ 4. Estimular el pensament crític: Encoratjar els estudiants a qüestionar les
normes establertes, a analitzar de manera crítica les idees i els conceptes, i a
buscar noves maneres d'abordar els problemes. Això pot ajudar-los a
desenvolupar la seva capacitat de pensament crític i a generar idees noves i
innovadores.
​ 5. Fomentar la col·laboració i el diàleg: Promoure la interacció i el treball en
equip entre els estudiants, creant oportunitats per compartir idees, donar i
rebre retroalimentació i resoldre problemes de manera conjunta. Això pot
enriquir el procés creatiu i permetre als estudiants aprendre uns dels altres.
​ 6. Proporcionar recursos i suport: Oferir als estudiants accés a recursos i
eines que els ajudin a desenvolupar les seves habilitats creatives, com ara
materials artístics, tecnologies digitals i biblioteques. A més, proporcionar
 suport personalitzat i orientació per ajudar-los a superar obstacles i a assolir
les seves metes creatives.
​ 7. Fomentar la reflexió i la autoavaluació: Animar els estudiants a reflexionar
sobre el seu procés creatiu, a avaluar el seu treball de manera crítica i a
identificar àrees d'aprenentatge i millora. Això pot ajudar-los a desenvolupar
una comprensió més profunda del seu propi pensament i creativitat, i a fer
ajustaments en el seu treball segons sigui necessari.

En resum, les estratègies per fomentar la expressivitat i la creativitat han de ser

variades, flexibles i adaptades a les necessitats i interessos dels estudiants.
Proporcionar un entorn enriquidor, estimulant i inclusiu pot ajudar a cultivar la
creativitat i la expressivitat dels individus i a potenciar-los a assolir el seu ple
potencial creatiu.

Hi ha diverses metodologies i estratègies que poden ser útils per fomentar el procés
creatiu a l'aula. A continuació, es presenten algunes d'aquestes metodologies i
estratègies:

​ 1. Pensament dissenyal: Aquesta metodologia implica l'ús d'eines i tècniques

pròpies del disseny per resoldre problemes complexos de manera creativa. Es
centra en la comprensió profunda dels usuaris, la definició dels problemes, la
generació d'idees i la implementació de solucions innovadores.
​ 2. Gamificació: L'ús de jocs i activitats lúdiques pot estimular la creativitat
dels estudiants i fomentar la col·laboració i la resolució de problemes en
equip. Els jocs de rol, els jocs de taula, les simulacions i altres activitats
lúdiques poden ser útils per a aquest propòsit.
​ 3. Aprendre basat en projectes: Aquesta metodologia implica l'ús de
projectes d'investigació o creació que permeten als estudiants explorar temes
d'interès personal de manera creativa i autònoma. Els projectes poden ser
multidisciplinaris i fomentar la col·laboració i la innovació.
​ 4. ABP (Aprendre a través de la resolució de problemes): Proporcionar als
estudiants problemes o reptes complexos per resoldre pot estimular la seva
creativitat i fomentar el pensament crític i analític. Es pot promoure la
resolució de problemes mitjançant casos d'estudi, simulacions o activitats
pràctiques.
​ 5. Pensament lateral: Aquesta estratègia consisteix en abordar els problemes
des de perspectives inusuals o no convencionals per generar noves idees i
solucions. Es pot fomentar el pensament lateral mitjançant l'ús de preguntes
provocatives, activitats d'imaginació i jocs de creativitat.
​ 6. Brainstorming: El brainstorming és una tècnica de generació d'idees que
fomenta la creativitat i la participació de tots els membres del grup. Es tracta
d'identificar tantes idees com sigui possible sense jutjar ni criticar cap opció,
afavorint la diversitat d'idees i la innovació.
​ 7. Mind mapping: El mapping mental és una eina visual que permet organitzar
i representar les idees de manera creativa. Es pot utilitzar per explorar temes
 complexos, generar noves idees i identificar connexions entre conceptes
aparentment no relacionats.
​ 8. Aprenentatge experiencial: Proporcionar als estudiants experiències
pràctiques i immersives pot estimular la seva creativitat i permetre'ls aplicar
els seus coneixements en situacions reals. Les visites de camp, les activitats
d'aprenentatge experiencial i les pràctiques professionals són exemples
d'aquesta estratègia.

Aquestes són només algunes de les moltes metodologies i estratègies que es poden
utilitzar per fomentar el procés creatiu a l'aula. És important adaptar les activitats i
els recursos a les necessitats i interessos dels estudiants, i promoure un entorn
d'aprenentatge flexible, inclusiu i estimulant.
Què ens diferencia als humans de la intel·ligència artificial?

Hi ha diverses diferències clau entre els humans i la intel·ligència artificial (IA), que
abarquen àmbits com la cognició, l'experiència, la consciència i altres aspectes. Aquí
en destaquem algunes:

​ Cognició i pensament: Els humans tenen una cognició molt complexa i

multidimensional que els permet comprendre, raonar, aprendre de manera
flexible i adaptar-se a diverses situacions. Les IA actuals, malgrat ser molt
potents en tasques específiques, manquen d'aquesta comprensió global i de
la capacitat d'aprendre i adaptar-se amb la mateixa flexibilitat que els
humans.
​ Experiència i intuïció: Els humans acumulen experiències personals i aprenen
de les seves interaccions amb el món que els envolta. Això els permet
desenvolupar una intuïció i un coneixement tacit que no sempre es pot
replicar en les IA, les quals solen funcionar amb dades estructurades i
algorísmes predefinits.
​ Creativitat i originalitat: La creativitat humana és única en la seva capacitat
de generar idees noves, innovadores i originals. Encara que les IA poden
produir sortides creatives mitjançant tècniques com la generació de
llenguatge natural o els algorismes evolutius, aquestes no tenen la mateixa
comprensió profunda dels conceptes o la capacitat de pensar "fora de la
caixa" com els humans.
​ Consciència i emocions: Els humans experimenten consciència de sí
mateixos i del seu entorn, així com emocions i sentiments complexos. Les IA
actuals no tenen consciència ni emocions pròpies, tot i que poden ser
programades per reconèixer i respondre a les emocions humanes en certa
mesura.
​ Empatia i interacció social: Els humans tenen la capacitat de sentir empatia i
entendre les emocions i les perspectives dels altres, la qual cosa facilita la
comunicació i la interacció social. Les IA, fins ara, no poden experimentar
empatia genuïna, encara que es poden programar per simular-la.

Tot i aquestes diferències, les IA continuen avançant i millorant a un ritme accelerat.

Tot i que encara hi ha una bretxa considerable entre la intel·ligència humana i la IA,
és possible que en el futur veiem més superposicions i similituds a mesura que la
tecnologia evolucioni. No obstant això, la naturalesa de la consciència humana i de
l'existència segueix sent un repte per a la replicació total per part de les màquines.
1a SA 10h

2a SA 12h

3a SA 10h

Nota: les sessions del 5 i 12 de desembre són la primera sessió de la SA4

4a SA 12h

Nota: les sessions del 5 i 12 de desembre es realitzen abans de la S3

5a SA 12h

6a SA 10h