‫الباب الثان‬

‫أساس النظر للفعال التوجيهية‬

‫التداولية‬ ‫أ‪.‬‬

‫التداوليّة فرع من علم اللّغة اليت تبحث عن كيفيّة توصيل الوحدات اللغوية لتعبري‬

‫‪George‬‬ ‫أيضا (وجياان‪ .)1:1992 ،‬رأى‬

‫تؤسس وترّكز على دراسة الكالم ً‬
‫املعىن‪ ،‬وهذه ّ‬
‫ويفسره املستمع‪.‬‬
‫(‪ )3 :2014‬أ ّن التداوليّة هي دراسة معىن الكالم الذي ينطقه املتحدث ّ‬
‫تعلّقت هذه ال ّدراسة مبا يعنيه املتحدثون بكالمهم‪ّ .‬أما يف التعريف اآلخر‪ ،‬التداوليّة هي‬

‫دراسة العالقة بني اللغة والسياق واليت هي األساس لسجل أو تقرير عن فهم اللغة‪ ،‬وبعبارة‬

‫أخرى‪ ،‬كانت تتعلق بقدرة مستخدمي اللغة على ربط اجلمل والسياقات وتنسيقها مناسب‪.‬‬

‫(هنري جونتور اترجيان‪.)31 :2009 ،‬‬

‫التداوليّة اليت رأتها‪ ،Cruse‬أي التداوليّة اليت ميكن اعتبارها للتعامل مع جوانب‬

‫املعلومات (ابملعىن الواسع) املنقولة من خالل اللغة اليت (أ) غري مشفرة من خالل االتفاقيات‬

‫أيضا بشكل طبيعي من‬

‫عموما يف األشكال اللغوية املستخدمة‪ ،‬ولكن (ب) تنشأ ً‬
‫املقبولة ً‬
‫‪Louise‬‬ ‫تقليدًي وتعتمد عليها مع السياق الذي تستخدم فيه النماذج (‬
‫ً‬ ‫املعاين املشفرة‬

‫‪.): 22019 ،Cumming‬‬

‫إشت ّقت كلمة التداوليّة من حتويل الكلمات أو التغيري يف التفاعل‪ .‬يتطلب األمر‬

‫جمموعتني على األقل يف التفاعل‪ ،‬ومها املرسل واملستقبل‪ ،‬واملتحدث واملستمع‪ ،‬والكاتب‬

‫والقارئ‪ .‬لذا فإن فهم التداوليّة هو كيف ميكن نقل نية وغرض املرسل إليه إىل املرسل إليه‬

‫دائما حسب الظروف والعوامل اليت حتيط به (السياق)‪.‬‬

‫ويف كل تفاعل يتم ترتيبه ً‬

‫أييت مصطلح التداوليّة من (التداوليّة) الذي قدمه تشارلز موريس (‪ ،)1938‬عندما‬

‫صنع منهجيات تعاليم تشارلز آر بريس حول السيميائية (علم العالمات)‪ .‬التداوليّة هي‬

‫علم العالقة بني العالمات وإستخدامها‪ .‬التداوليّة هي اللغة املستخدمة‪ ،‬ودراسة معىن‬

‫الكالم يف مواقف معينة‪ .‬يفهم أوسنت (‪ )1962‬وسريل (‪ )1969‬أن التداوليّة ميكن فهمها‬

‫من جوانب خمتلفة‪ ،‬مبا يف ذلك‪ )1( :‬دراسة اللغة يف التواصل‪ ،‬وخاصة إستخدام اللغة‪،‬‬

‫أي العالقة بني عناصر اللغة مع السياق واملواقف‪ )2( ،‬مشاكل التفسري (الدالالت)‪.‬‬

‫وإستخدام الكالم يف العامل احلقيقي‪ )3( ،‬إستخدام وفهم أفعال الكالم‪ ،‬و(‪ )4‬أتثري بنية‬

‫اجلملة بسبب العالقة بني املتحدث واملرسل إليه ( ‪.): 602017 ،Djadjasudarma‬‬

‫ب‪ .‬نظرية فعل الكالم‬

‫تعترب أفعال الكالم أحد اجلوانب املهمة يف جمال التداوليّة‪ ،‬وهتدف أفعال الكالم‬

‫أيضا عدم التصرف على شيء ما ويعتمد أحدها بشكل كبري‬

‫إىل العمل على شيء ما و ً‬
‫مهما‬
‫دورا ً‬
‫على شكل واسرتاتيجية أفعال الكالم‪ .‬يلعب شكل واسرتاتيجية أفعال الكالم ً‬
‫يف التواصل املستمر‪ .‬يف أفعال الكالم‪ ،‬ال يتعلق األمر ابلشكل والنوع واالسرتاتيجية‬

‫أيضا النطاق الذي جيب فهمه ألنه جزء حبيث ميكن‬

‫أيضا مراعاة اللغة و ً‬
‫فحسب‪ ،‬بل جيب ً‬

‫فهم االتصال الذي يقوم به املتحدث الغرض والغرض من االتصال‪.‬‬

‫يف نظرية فعل الكالم يف أوسنت (‪ ،)1969‬ينص على أنه يف أفعال الكالم‪ ،‬ال‬

‫اعتمادا على النية‬

‫ً‬ ‫أيضا إجراءات فيه‬
‫ميكن تفسري الكالم على أنه كالم فقط‪ ،‬ولكن هناك ً‬

‫اليت يتم نقلها من خالل الكالم‪ .‬لذا فإن كل كالم هو يف األساس ليس جمرد فعل لقول‬

‫شيء ما‪ ،‬بل هو جزء من فعل فعل ما‪.‬‬

‫يف فكرة أوسنت (‪ )1962‬وسريل (‪ )1969‬جيادالن أبن هناك ثالثة أنواع من أفعال‬

‫الكالم يف ممارسة إستخدام اللغة‪ ،‬وهي‪ )1( :‬األفعال التخاطبية (‪ )2‬األفعال االلفعل‬

‫اإلجنازيّة و(‪ )3‬األفعال االلفعل اإلجنازيّة‪.‬‬

‫‪ .1‬أفعال الكالم اللغويّة‪ ،‬وهي أفعال لقول شيء ما (‪.): 1002009 ،Tarigan‬‬

‫ال توجد مشكلة يف قانون هذا الكالم نية ووظيفة الكالم الذي حتدثه‬

‫املتحدث‪ .‬لذلك فقط إلبالغ املتحدث أنه يف ذلك الوقت يتحدث‬

‫املتحدث‪.‬‬
‫‪ .2‬أفعال الكالم اإلجنازيّة‪ ،‬أي أفعال الكالم اليت يتم حتديدها عادةً جبمل أداء‬

‫صرحية‪ .‬عادة ما يرتبط فعل الكالم اإلعالمي هذا إبعطاء اإلذن‪ ،‬وقول‬

‫الشكر‪ ،‬واألمر‪ ،‬والعرض‪ ،‬والوعود (عبد الشاعر‪ .)53 :2014 ،‬لذلك‪ ،‬يف‬

‫هذا الفعل الكالمي‪ ،‬هو فعل يتم بعد القيام بشيء ما‪.‬‬

‫‪ .3‬أفعال الكالم التّأثرييّة‪ ،‬أي فعل شيء ما بقول شيء ما (‪: 2009 ،Tarigan‬‬

‫‪ .)100‬لذا‪ ،‬فإن النطق هو نتيجة تعبري املتحدث وف ًقا حلالة وشروط التعبري‬

‫عن اجلملة‪.‬‬

‫بناءً على وجهة نظر سريل‪ ،‬قام بتقسيم أفعال الكالم وتطويرها إىل مخسة أجزاء‪،‬‬

‫التعبريًيت (‪ )4‬اإللزاميّات (‪ )5‬اإلعالنيّات‪.‬‬

‫ّ‬ ‫وهي‪ )1( :‬اإلخبارًّيت (‪ )2‬التّوجيهة (‪)3‬‬

‫‪ .1‬اإلخبارّيت‪ ،‬وهو شكل من أشكال الفعل الكالمي الذي يشرك املتحدث‬

‫يف حقيقة االفرتاض املعرب عنه‪ .‬على سبيل املثال يف أفعال الكالم اليت تنص‬

‫على‪ ،‬واإلخطار‪ ،‬واالقرتاح‪ ،‬والتباهي‪ ،‬والشكوى‪ ،‬واملطالبة‪ ،‬واإلبالغ‬

‫(‪.): 422009 ،Tarigan‬‬

‫‪ .2‬التوجيهة‪ ،‬وهو شكل من أشكال الكالم الذي يقصده املتحدث إلرشاد‬

‫املتحدث إىل اختاذ إجراء‪ .‬يصف هذا النوع من الكالم ما يريده املتحدث‪.‬‬
‫وتشمل أفعال الكالم هذه‪ :‬األوامر‪ ،‬والنهي‪ ،‬والنقد‪ ،‬والنصح‪ ،‬والدعوة‪.‬‬

‫(يويل‪.)93 :2018 ،‬‬

‫‪ .3‬التعبريّيت‪ ،‬وهو شكل من أشكال الكالم الذي يشري إىل شيء يشعر به‬

‫املتحدث ويعرب عن احلالة النفسية للمتحدث يف ظروف معينة يواجهها‬

‫أيضا عن شيء قام به املتحدث‬

‫املتحدث‪ .‬قد يكون فعل الكالم هذا انجتًا ً‬

‫أو املستمع‪ ،‬لكن كل هذا يتعلق فقط بتجربة املتحدث‪ .‬على سبيل املثال‪،‬‬

‫يف الكالم فعل هتنئة أو شكر أو اعتذار أو متعة أو صعوبة أو كراهية‪.‬‬

‫‪ .4‬اإللزاميات‪ ،‬وهو شكل من أشكال الكالم الذي يغري العامل من خالل الكالم‬

‫أيضا ما‬
‫أو الكلمات‪( .‬يويل‪ .)92 :2018 ،‬جايف‪ ،‬فعل الكالم هذا يربط ً‬

‫يقال ابلواقع ويغري املوقف من خالل الكلمات‪ .‬كما يف النطق ابلعقاب والقرار‬

‫والنذر والبطل‪.‬‬

‫‪ .5‬اإلعالنيات‪ ،‬أي أفعال الكالم اليت يعرب عنها املتحدثون إلظهار أنفسهم يف‬

‫األعمال املستقبلية وأشكال الكالم املستخدمة هي يف شكل هتديدات‪،‬‬

‫ووعود‪ ،‬ورفض‪ .‬وميكن أن يظهر من قبل املتحدث أو املرسل إليه كعضو يف‬

‫اجملموعة‪( .‬يويل‪.)93 :2018 ،‬‬

 ‫ج‪ .‬أنواع أفعال الكالم‬

‫بناءً على شكل أفعال الكالم‪ ،‬يتم تقسيمها إىل أربعة أشكال من أفعال الكالم‪،‬‬

‫الصرخية (‪ )2‬أفعال الكالم الضمنيّة (‪ )3‬أفعال الكالم احلرفيّة‬

‫وهي (‪ )1‬أفعال الكالم ّ‬
‫و(‪ )4‬أفعال الكالم غري احلرفية‪.‬‬

‫واملراد أبفعال الكالم الصرخية‪ :‬الكالم الذي يقضي إبرادة اجلملة‪ .‬أما املراد أبفعال‬

‫الكالم الضمنيّة‪ ،‬فهو أفعال ال ترد مباشرة برغبات اجلملة‪ .‬لنقل اجلمل احلتمية‪ ،‬سيستخدم‬

‫الناس اجلمل اإلخبارية أو رمبا يستخدمون مجل االستفهام‪ ،‬وهذا مضمن يف اجلمل غري‬

‫الصرخية‪ .‬إهنا ختتلف مع اجلمل الصارخة‪ ،‬فإن إستخدام مجل األوامر اليت تتوافق مع غرض‬

‫وهدف املتحدث نفسه هو مجلة أوامر‪ .‬ومع ذلك‪ ،‬على الرغم من أن اجلملة عبارة عن‬

‫يضمن يف أفعال الكالم‬

‫مجلة أوامر‪ ،‬لكن القصد ال يتوافق مع رغبات املتحدث‪ ،‬فهذا ّ‬
‫الصرخية‪.‬‬

‫متاما معىن تكوين‬

‫أفعال الكالم احلرفية هي أفعال كالم يكون معناها هو نفسه ً‬
‫الكلمات‪ .‬وهي ختتلف عن أفعال الكالم غري احلريف‪ ،‬وهي أفعال كالمية ال يتشابه معناها‬

‫أو يتعارض مع معىن ترتيب الكلمات‪ .‬على سبيل املثال‪ ،‬ميكن للناس أن يقولوا‪ ،‬واو‪،‬‬

‫جدا اليوم‪ .‬إذا كان الغرض من الكالم هو التعبري عن املديح للمحاور‪ ،‬فمن‬
‫تبدين مجيلة ً‬
‫فعال وف ًقا لشكل الكالم‪ .‬ومع‬
‫جدا أن الكالم كالم حريف‪ .‬ألن اجلملة تظهر ً‬
‫الواضح ً‬

‫ذلك‪ ،‬إذا كان ما قصده املتحدث هو تلميح أو السخرية من احملاور‪ ،‬فإن فعل الكالم هذا‬

‫يسمى فعل الكالم غري احلريف‪.‬‬

‫رأي وجياان (‪ )22 :2018‬فيما يتعلق بشكل أفعال الكالم‪ ،‬أي كطريقة لإللقاء‬

‫وكإسرتاتيجية كالم ميكن تعريفها على أهنا أفعال أفعال الكالم الصرخية وأفعال الكالم غري‬

‫الصريخ‪ .‬ووف ًقا له‪ ،‬فإن أفعال أفعال الكالم الصرخية هي أفعال كالم تشري مباشرة إىل نية‬

‫املتحدث‪ .‬يف حني أن أفعال الكالم غري الصريخ هي أفعال كالم يذكر أن وظيفتها تتغري‬

‫يف نوع اجلملة‪ ،‬بقصد ذكر أمر ما ميكن إستخدامه مع مجل إخبارية أو مجل استفهام‪.‬‬

‫إ ّن يف أفعال الكالم الصرخية إستخدام عدة مجل تتوافق مع وظيفة اجلملة نفسها‪،‬‬

‫على سبيل املثال يف مجلة األمر‪ ،‬يتم إستخدامها للتعبري عن األوامر والدعوات والطلبات‬

‫أخريا‪ ،‬تستخدم اجلملة اإلخبارية‬

‫والطلبات‪ .‬يتم إستخدام مجلة االستفهام لطلب شيء ما‪ .‬و ً‬
‫لإلشارة إىل شيء ما أو إبالغه‪.‬‬

‫هناك عدة أنواع ميكن أن متيز شكل أفعال أفعال الكالم الصرخية وغري الصريخ‪،‬‬

‫واليت ميكن رؤيتها بناءً على بنيتها‪ .‬تنقسم األشكال اهليكلية البسيطة املرتابطة واليت يسهل‬

‫امي‪( ،‬ج) استفهام ّي‪ .‬ابإلضافة إىل‬

‫التعرف عليها إىل ثالثة‪ ،‬وهي ؛ (أ) إعالينّ‪( ،‬ب) إلز ّ‬
‫أيضا وظيفة اتصال عامة تنقسم إىل ثالث وظائف‪ ،‬وهي‪( :‬أ)‬
‫الشكل اهليكلي‪ ،‬هناك ً‬

‫البياانت‪( ،‬ب) األسئلة‪ ،‬و(ج) الطلبات أو الطلبات‪ .‬فيما يلي مثال على الوظائف‬

‫الثالث‪ ،‬وهي‪( :‬أ) هل تستخدم خوذة‪( ،‬ب) هل تستخدم خوذة؟ (ج) ارتداء خوذة!‬

‫إذا كانت هناك عالقة مباشرة مع التوافق بني البنية والوظيفة يف فعل أفعال الكالم‬

‫الصرخية‪ ،‬فيطلق عليها فعل أفعال الكالم الصرخية‪ ،‬بينما إذا كانت هناك عالقة غري مباشرة‬

‫مع التوافق بني البنية والوظيفة‪ ،‬يطلق عليها فعل الكالم غري الصريخ‪ .‬لذلك‪ ،‬فإن إستخدام‬

‫بنية األخبار لتشكيل األخبار هو نوع مباشر من فعل الكالم‪ ،‬ولكن إذا كان إستخدام‬

‫بنية األخبار ألنتج أمر أو طلب هو نوع غري مباشر من فعل الكالم‪ .‬وابملثل‪ ،‬إذا أعرب‬

‫شخص ما عن نيته يف األمر إبستخدام مجلة أمر مباشر ويتم إدخال هذا يف فعل أفعال‬

‫استفهاما‪ ،‬فهذا أفعال‬

‫ً‬ ‫أخبارا‬
‫مجال و ً‬
‫الكالم الصرخية‪ .‬ومع ذلك‪ ،‬إذا كان األمر يستخدم ً‬

‫الكالم الضمنيّة‪.‬‬

‫د‪ .‬سياق الكالم‬

‫جسدًي وغري‬
‫ً‬ ‫يشمل سياق الكالم بشكل عام جوانب الكالم املتعلقة ابلكالم‪،‬‬

‫جسدي‪ .‬يتمثل أحد جوانب الكالم يف أنه يتضمن معلومات أساسية يتم مشاركتها بني‬

‫املتحدث واملرسل إليه‪.‬‬

‫مهما للغاية يف الدراسات التداوليّة ودراسات اللغة‪ ،‬وهذه‬
‫دورا ً‬
‫ساهم سياق الكالم ً‬
‫هي املادة لغرض الكالم‪ .‬تدرس اللغة السياق بشكل عملي‪ ،‬كما هو احلال ابلنسبة لألنواع‬

‫(‪ ): 762017 ،Djajasudarma‬وهي‪( :‬أ) السياق املادي‪ )2( ،‬السياق اللغوي‪)3( ،‬‬

‫السياق املعريف‪ )4( ،‬والسياق االجتماعي‪ .‬السياق املادي هو املكان الذي حتدث فيه‬

‫احملادثة (العمل) ؛ السياق اللغوي هو الكالم الذي مت النظر فيه مسب ًقا ؛ السياق املعريف‬

‫هو خلفية املعرفة لكل من املتحدث واحملاور ؛ والسياق االجتماعي هو العالقة االجتماعية‬

‫القائمة (اإلعداد) بني املتحدث واحملاور‪.‬‬

‫قال ديل هاميز وهو اخلبري اللغوي االجتماعي‪ ،‬إن حدث الكالم جيب أن يفي‬

‫ابملكوانت الثمانية اليت يتم جتميعها يف اختصار ‪. SPEAKING‬‬

‫‪ :S‬املكان أو املشهد‪ ،‬ويتعلق مبسألة الزمان واملكان واملوقف الذي يتم فيه‬ ‫‪.1‬‬

‫إلقاء الكالم‪.‬‬

‫‪ :P‬مشارك ويوضح املتحدثني من هم املتحدثون واملخاطبون‪ .‬بني املتحدثني‬ ‫‪.2‬‬

‫واملتحدثني‪ ،‬ابلطبع‪ ،‬يتفاعلون مع بعضهم البعض ويتبادلون األدوار‪ .‬سيتغري‬

‫املتحدث ابعتباره ماحنًا للمعلومات إىل متحدث‪ ،‬وسيصبح املتحدث‬

‫متحد ًث‪ ،‬وهكذا دواليك حىت تنتهي احملادثة‪.‬‬

‫‪ :E‬النهاية‪ ،‬وهي توضح مشكلة القصد والغرض من احملادثة أو الكالم‪.‬‬ ‫‪.3‬‬

‫أحياان على كل مشارك‪ .‬ومع ذلك‪،‬‬

‫يعتمد القصد والغرض من هذا الكالم ً‬

‫ال يعين هذا يف احملادثة أن الغرض والغرض الكليني من إجراء احملادثة بني كل‬

‫مشارك خمتلف‪ ،‬ولكن جيب أن يكون هناك نفس الغرض واهلدف‪.‬‬

‫‪ :A .4‬الفعل‪ ،‬وهو حدث عندما يستخدم املتحدث أو املتحدث الفرصة‬

‫أيضا كوحدة من النص أو الكالم وعالقته‪.‬‬

‫للتحدث‪ .‬وميكن أن يقال ً‬

‫‪ :K .5‬املفتاح وهو كيفية نربة الصوت وتنوع اللغة املستخدمة يف سرد حمتوًيت‬

‫احملادثة‪ .‬جيب أن نكون قادرين على االنتباه إىل أجواء احلالة النفسية وميكن‬

‫رؤية اهلدف من الكالم من جو احلالة النفسية ونربة الكالم‪.‬‬

‫‪ :I .6‬أداة‪ ،‬وهي إظهار نوع اللغة املستخدمة يف الكالم‪ .‬على سبيل املثال‪ ،‬شفهيًا‬

‫وخطيًا وعرب اهلاتف وما إىل ذلك‪ .‬ابإلضافة إىل ذلك‪ ،‬تستخدم اللغات‬

‫املختلفة لغة رمسية أو غري رمسية وما إىل ذلك‪.‬‬

‫‪ :N‬القواعد‪ ،‬وتعين أن هناك قواعد أو قواعد جيب مراعاهتا يف الكالم‪ .‬كيفية‬ ‫‪.7‬‬

‫التعبري عن اآلراء أو الرفض أو طرح األسئلة إبستخدام لغة مهذبة حىت ال تسيء‬

‫إىل املتحدث‪.‬‬
‫‪ :G .8‬النوع‪ ،‬الذي يوضح نوع منوذج التسليم وله خصائص أخرى من أنواع‬

‫األنشطة األخرى‪.‬‬

‫ه‪ .‬أفعال الكالم التوجيهة‬

‫جدا‪ ،‬ألن‬
‫تعرف أفعال الكالم التّوجيهة يف احلياة اليومية أبفعال الكالم املهمة ً‬

‫أساسا إىل دراسة نية الكالم بناءً على منظور أو رغبات الشخص األول‪.‬‬
‫التداوليّة هتدف ً‬
‫يف األساس‪ ،‬يعد مفهوم أفعال الكالم التّوجيهة أحد اجلوانب الرئيسية ألفعال اإلنذار‪ ،‬ألن‬

‫األفعال اإلنشائية هي أحد أقسام أفعال الكالم‪.‬‬

‫أفعال الكالم التّوجيهة هو شكل من أشكال فعل الكالم الذي يقصده املتحدث‬

‫إلرشاد املتحدث إىل اختاذ إجراء‪ .‬يشرح هذا النوع من الكالم ما يريده املتحدث (‪،Yule‬‬

‫‪ .): 932018‬وابملثل‪ ،‬يستخدم هذا الكالم لغة اجلسد إلخبار املتحدث بتنفيذ طلب‬

‫املتحدث‪ .‬وإبستخدام لغة اجلسد‪ ،‬فهو شكل من أشكال الكالم اإلجنازيّة الذي يستخدم‬

‫غالبًا لغرض التواصل يف احلياة اليومية‪.‬‬

‫يهدف هذه أفعال الكالم بشكل أساسي إىل أنتج أتثري اإلجراءات اليت يتخذها‬

‫شريك الكالم‪ .‬متيل أعمال الكالم اإلجنازيّة إىل جتميعها كأفعال كالم حتتوي على عناصر‬

‫تنافسية ومستقبلية‪ .‬املقصود ابإلدراك التنافسي هنا هو طلب املتحدث إىل املرسل إليه‬
‫اختاذ إجراء أو منع من املتحدث إىل احملاور على عدم القيام أبشياء معينة‪ .‬املرتقب هو‬

‫طلب املتحدث إىل املرسل إليه الختاذ إجراء حيتوي على طلب‪.‬‬

‫و‪ .‬وظيفة أفعال الكالم التوجيهة‬

‫هناك ست وظائف ألفعال الكالم اإلجنازيّة وف ًقا لربييتنو (‪،Khaulah Nabila Amjad‬‬

‫‪ .)2020‬من بينها ما يلي‪:‬‬

‫‪ .1‬وظيفة أفعال الكالم التّوجيهة األمر‬

‫ألفعال الكالم التّوجيهة وظائف وهي أمر‪ ،‬طلب‪ ،‬تكليف‪ ،‬إجياب‪ ،‬إجبار‪ ،‬إستعار‪،‬‬

‫وتطلُّب‪ .‬الغرض من كل من هذه الوظائف هي كما يلي‪:‬‬

‫‪ )1‬األمر هو التعبري عن كالم يتضمن نية إعطاء أوامر إىل املرسل إليه‪ ،‬حبيث‬

‫يفعل املرسل إليه شيئًا على ما قاله املتحدث‪.‬‬

‫‪ )2‬الطلب هو فعل الكالم الذي حيتوي على نية طلب املرسل إليه‪ ،‬حبيث يقوم‬

‫املتحدث مبا أوعز به املتحدث‪.‬‬

‫‪ )3‬التكليف هو فعل الكالم الذي حيتوي على نية أمر أو اجتاه من املتحدث إىل‬

‫املرسل إليه‪ ،‬حبيث يقوم املتحدث مبا أمر به أو وجهه املتحدث‪.‬‬

‫‪ )4‬اإلجياب هو عمل كالم يتضمن نية إلزام املتكلم بقول ما قاله املتكلم‪.‬‬
‫‪ )5‬اإلجبار هو فعل الكالم الذي حيتوي على نية األمر أو الطلب ابلقوة‬

‫للمتحدث‪ ،‬حبيث يريد املتحدث أن يفعل شيئًا قاله املتحدث‪.‬‬

‫‪ )6‬اإلستعار هو فعل كالم موجه إىل املتحدث‪ ،‬حبيث يقرض املتحدث ما يرغب‬

‫فيه‪.‬‬

‫‪ )7‬التطلّب فعل كالم حيتوي على نية األمر أبدب إىل املرسل إليه‪ ،‬حبيث يريد‬

‫املتحدث أن يفعل شيئًا ما قاله املتحدث‪.‬‬

‫‪ .2‬وظيفة أفعال الكالم التّوجيهة الطلب‬

‫حيتوي أفعال الكالم اإلجنازيّة الطلب على الوظائف التالية؛ اسأل‪ ،‬توقع‪ ،‬توسل‪،‬‬

‫واعرض‪ .‬الغرض من كل من هذه الوظائف هو‪:‬‬

‫‪ )1‬وظيفة السؤال هي فعل الكالم الذي حيتوي على الكالم إىل املرسل إليه‪،‬‬

‫حبيث حيصل املتحدث على شيء ما‪.‬‬

‫‪ )2‬وظيفة الرغبة هي فعل الكالم الذي حيتوي على نية سؤال املرسل إليه‪ ،‬حبيث‬

‫يقوم املتحدث بشيء يريده املتحدث‪.‬‬

‫‪ )3‬وظيفة املرافعة هي فعل كالم يتضمن نية طلب املرسل إليه ابحرتام‪ ،‬حبيث يقوم‬

‫املرسل إليه مبا يطلبه املرسل إليه‪.‬‬

‫‪ )4‬وظيفة العرض هي فعل الكالم الذي حيتوي على نية إعطاء خيار للمرسل‬

‫إليه‪ ،‬حىت يتمكن املرسل إليه من التحديد وف ًقا الختيار املتحدث‪.‬‬

‫‪ .3‬وظيفة أفعال الكالم التّوجيهة الدعوة‬

‫حيتوي قانون الدعوة اإلجنازيّة على الوظائف التالية ؛ دعوة‪ ،‬تشجيع‪ ،‬إغواء‪ ،‬دعم‪،‬‬

‫حث‪ ،‬طلب‪ ،‬حتدي‪ ،‬طلب‪ ،‬هدف‪ .‬الغرض من كل من هذه الوظائف هو‪:‬‬

‫‪ )1‬وظيفة الدعوة هي فعل الكالم الذي حيتوي على دعوة إىل املرسل إليه‪ ،‬حبيث‬

‫يقوم املتحدث بشيء قاله املتحدث‪.‬‬

‫‪ )2‬وظيفة الدفع هي فعل كالم حيتوي على نية اإلكراه أو اإلكراه على املتحدث‪،‬‬

‫حبيث يكون املتحدث على استعداد لفعل شيء قاله املتحدث‪.‬‬

‫‪ )3‬وظيفة اإلغواء هي فعل الكالم الذي حيتوي على نية اإلقناع إبستخدام‬

‫التعبريات أو بنربة اإلغواء‪ ،‬حبيث يفعل املتحدث شيئًا يقوله املتحدث‪.‬‬

‫‪ )4‬الوظيفة الداعمة هي فعل الكالم الذي حيتوي على نية تقدمي الدعم‬

‫للمتحدث‪ ،‬حبيث يفعل شيئًا يقوله املتحدث‪.‬‬

‫‪ )5‬الوظيفة العاجلة هي فعل الكالم الذي حيتوي على نية لتشجيع املرسل إليه‬

‫بقوة‪ ،‬حبيث يفعل املتحدث شيئًا يقوله املتحدث‪.‬‬

‫‪ )6‬الوظيفة املطلوبة هي فعل الكالم الذي حيتوي على نية اإلجبار بقوة وحىت‬

‫مطالبة املتحدث‪ ،‬حبيث يقوم املتحدث مبا يقوله املتحدث‪.‬‬

‫‪ )7‬الوظيفة الصعبة هي فعل الكالم الذي حيتوي على نية دعوة املتحدث ابلقوة‪،‬‬

‫حبيث يفعل املتحدث شيئًا يريده املتحدث‪.‬‬

‫‪ )8‬وظيفة التحصيل هي فعل الكالم الذي حيتوي على نية مطالبة املرسل إليه‬

‫مبهارة‪ ،‬حبيث يفي املرسل إليه ابلتزاماته فيما يتعلق ابألنشطة‪.‬‬

‫‪ )9‬الوظيفة املستهدفة هي فعل الكالم الذي حيتوي على نية لتحديد األهداف‬

‫أو األحكام اليت جيب أن يقوم هبا املتحدث‪.‬‬

‫‪ .4‬وظيفة أفعال الكالم التّوجيهة املوعظة‬

‫حيتوي قانون النص اإلجنازيّة على الوظائف التالية ؛ النصح‪ ،‬النصح‪ ،‬اإلحياء‪ ،‬التوجيه‪،‬‬

‫اإلستئناف‪ ،‬اإلتصال‪ ،‬والتذكري‪ .‬الغرض من كل من هذه الوظائف هو‪:‬‬

‫‪ )1‬وظيفة النصح هي فعل الكالم الذي حيتوي على تلميح أو نصيحة أو اقرتاح‬

‫أو إرشاد بقصد تذكري املرسل إليه حىت يتمكن من القيام بذلك بشكل أفضل‪.‬‬
‫‪ )2‬وظيفة اإلحياء هي فعل الكالم الذي يتضمن نية إعطاء النصح والتوجيهات‬

‫واالقرتاحات والتوبيخ والتعاليم بطريقة جيدة ومهذبة إىل املرسل إليه‪ ،‬حبيث‬

‫يقوم املتحدث مبا يقوله املتحدث‪.‬‬

‫‪ .5‬وظيفة اإلحياء هي فعل الكالم الذي حيتوي على نية تقدمي املشورة أو‬

‫االقرتاحات إىل املرسل إليه‪ ،‬حبيث ميكن للمرسل إليه التفكري عند اختاذ‬

‫اإلجراء‪.‬‬

‫‪ )3‬وظيفة التوجيه هي فعل الكالم الذي حيتوي على نية إعطاء تعليمات أو‬

‫توجيهات صرحية إىل املرسل إليه‪ ،‬حبيث يفعل املتحدث شيئًا يقوله املتحدث‪.‬‬

‫‪ )4‬وظيفة االستئناف هي فعل الكالم الذي حيتوي على نية تقدمي املشورة جبدية‬

‫إىل املرسل إليه‪.‬‬

‫‪ )5‬وظيفة النداء هي عمل الكالم الذي يهدف إىل تقدمي النصح أو اإلنذارات‬

‫صراحة إىل املرسل إليه‪ ،‬حىت يقوم املتحدث مبا يقوله املتحدث‪.‬‬

‫‪ )6‬وظيفة التذكري هي فعل الكالم الذي حيتوي على نية تقدمي املشورة أو التحذير‬

‫إىل املرسل إليه‪ ،‬حىت يتمكن املرسل إليه من إكمال اإلجراء بشكل أفضل‪.‬‬

‫‪ .6‬وظيفة أفعال الكالم التّوجيهة التقد‬

‫حيتوي أفعال الكالم اإلجنازيّة النقدي على الوظائف التالية‪ :‬التوبيخ والتلميح واللعن‬

‫والنقد والتهديد والغضب‪ .‬الغرض من كل من هذه الوظائف هو‪:‬‬

‫‪ )1‬وظيفة التوبيخ هي فعل الكالم الذي يتضمن نية توجيه النقد أو التحذير إىل‬

‫املرسل إليه‪ ،‬حىت ال يقوم املرسل إليه بعد اآلن بنفس الشيء أو اخلطأ الذي‬

‫قاله املتحدث‪.‬‬

‫‪ )2‬وظيفة الساخرة هي فعل كالم حيتوي على نية توجيه النقد أو التحذير بشكل‬

‫غري مباشر إىل املرسل إليه‪ ،‬حبيث يفعل املتحدث شيئًا قاله املتحدث‪.‬‬

‫‪ )3‬وظيفة اللعن هي فعل كالم حيتوي على نية إظهار اإلحساس خبيبة األمل‪،‬‬

‫واالنزعاج من حدوث شيء ما حىت ال حيدث شيء مرة أخرى‪.‬‬

‫‪ )4‬وظيفة النقد هي فعل كالمي حيتوي على نية انتقاد أو انتقاد املرسل إليه لوقوع‬

‫شيء ما من أجل منع حدوث شيء ما مرة أخرى‪.‬‬

‫‪ )5‬وظيفة التهديد هي عمل كالم حيتوي على هتديدات أو حتذيرات بصوت ٍ‬

‫عال‬

‫للمرسل إليه‪ ،‬حبيث ال يكرر املتحدث أفعاله كما قال املتحدث‪.‬‬

‫‪ )6‬وظيفة الغضب هي فعل كالم حيتوي على نية إعطاء بيان ابستياء املتحدث‬

‫أو انزعاجه جتاه املرسل إليه‪.‬‬

‫‪ .7‬وظيفة أفعال الكالم التّوجيهة النهي‬

‫حتظر أفعال الكالم اإلجنازيّة وظائف‪ ،‬من بني أمور أخرى ؛ حيظر ومينع‪ .‬الغرض من‬

‫كل من هذه الوظائف هو‪:‬‬

‫‪ )1‬وظيفة املنع هي فعل كالم حيتوي على نية إصدار أمر إىل املرسل إليه بعدم‬

‫القيام بشيء ما أو عدم السماح له بفعل شيء ما‪.‬‬

‫‪ )2‬وظيفة املنع هي فعل الكالم الذي حيتوي على نية منع املرسل إليه أو منعه‪،‬‬

‫حبيث ال يقوم املرسل إليه بشيء‪.‬‬