1 2 2024

1/2/2024.
ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΤΟΥΡΚΙΚΗΣ

ΓΛΩΣΣΑΣ,ΕΠΙΠΕΔΟΥ Α1-A2.
ΕΝΟΤΗΤΑ 6-ÜNİTE 6 ΒΙΒΛΙΟΥ ΚΕΙΜΕΝΩΝ İSTANBUL YABANCİLER İÇİN DERŞ KİTABİ

ΕΠΙΠΕΔΟΥ A1.
 BECERİLER./ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ.
 AILE, AKRABA VE
 ÇEVREYI TANITMA./ΤΟ ΝΑ ΜΠΟΡΕΙΣ ΝΑ ΠΕΡΙΓΡΑΨΕΙΣ-ΤΟ ΝΑ ΜΠΟΡΕΙΣ ΝΑ
ΠΕΡΙΓΡΑΦΕΙΣ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ,ΤΟΥΣ ΣΥΓΓΕΝΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟ
ΠΕΡΙΓΥΡΟ.
 YER - YÖN IFADELERINI

 KULLANMA./ ΤΟ ΝΑ ΜΠΟΡΕΙΣ ΝΑ ΠΕΡΙΓΡΑΨΕΙΣ-ΤΟ ΝΑ ΜΠΟΡΕΙΣ ΝΑ
ΠΕΡΙΓΡΑΦΕΙΣ ΕΚΦΡΑΣΕΙΣ ΤΟΠΟΥ-ΤΟΠΟΘΕΣΙΑΣ-ΜΕΡΟΥΣ ΚΑΙ ΕΚΦΡΑΣΕΙΣ
ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ.
 DİL BİLGİSİ./ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑ.
 KARŞILAŞTİRMA YAPMA./ΝΑ ΜΠΟΡΕΙΣ-ΝΑ ΕΧΕΙΣ ΤΗΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΝΑ

ΚΑΝΕΙΣ ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΣΤΑ ΤΟΥΡΚΙΚΑ-ΣΤΗΝ ΤΟΥΡΚΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ.
 İSIM TAMLAMALARI./ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΤΩΝ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ- NOUN

COMPLEMENTS.
 BELIRTME DURUMU
 (-(Y)I)
 -KI EKI
./ Η ΑΙΤΙΑΤIKH ΠΤΏΣΗ ΣΤΑ ΤΟΥΡΚΙΚΑ -ΣΤΗΝ ΤΟΥΡΚΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ- (İSMİN BELİRTME

DURUMU).
 KARŞILAŞTIRMA
 (DAHA, EN)./ΣΥΓΚΡΙΣΗ-ΚΟΜΠΑΡΙΣΟΝ/COMPARISON ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΑ ΜΕ ΤΟ
DAHA ΚΑΙ ΤΟ EN.
 KELİMELER./ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ.
 AKRABA ISIMLERI./ΟΝΟΜΑΤΑ ΤΩΝ ΣΥΓΓΕΝΩΝ-ΤΑ ΟΝΟΜΑΤΑ ΤΩΝ ΣΥΓΓΕΝΩΝ-

ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΣΤΑ ΤΟΥΡΚΙΚΑ.
 YER - YÖN BILDIREN KELIMELER./ΛΕΞΕΙΣ ΠΟΥ ΦΑΝΕΡΩΝΟΥΝ ΤΟΠΟ-

ΤΟΠΟΘΕΣΙΑ-ΜΕΡΟΣ ΚΑΙ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ.
 VÜCÜDÜMÜZ./ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΑΣ.
 HASTALİKLAR./ ΟΙ ΑΡΡΩΣΤΙΕΣ.-ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ.
 BECERİLER./ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ.
 AILE, AKRABA VE
 ÇEVREYI TANITMA./ΤΟ ΝΑ ΜΠΟΡΕΙΣ ΝΑ ΠΕΡΙΓΡΑΨΕΙΣ-ΤΟ ΝΑ ΜΠΟΡΕΙΣ ΝΑ
ΠΕΡΙΓΡΑΦΕΙΣ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ,ΤΟΥΣ ΣΥΓΓΕΝΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΟ
ΠΕΡΙΓΥΡΟ.
http://turkish.pgeorgalas.gr/TranslationTheorySet.asp
Οικογένεια
baba πατέρας
anne μητέρα
oğul αγόρι (γιος)
kız κορίτσι (κόρη)
erkek kardeş αδελφός
kız kardeş αδελφή
dede παππούς
nine γιαγιά
kuzen ξάδελφος
yeğen ανίψι
torun εγγόνι
amca θείος (αδελφός του πατέρα)
hala θεία (αδελφή του πατέρα)
dayı θείος (αδελφός της μητέρας)
teyze θεία (αδελφή της μητέρας)
koca ο σύζυγος
karı η σύζυγος
kayınbaba πεθερός
kaynana πεθερά
damat γαμπρός
gelin νύφη
ağabey μεγάλος αδελφός
abla μεγάλη αδελφή
 YER - YÖN IFADELERINI

 KULLANMA./ ΤΟ ΝΑ ΜΠΟΡΕΙΣ ΝΑ ΠΕΡΙΓΡΑΨΕΙΣ-ΤΟ ΝΑ ΜΠΟΡΕΙΣ ΝΑ
ΠΕΡΙΓΡΑΦΕΙΣ ΕΚΦΡΑΣΕΙΣ ΤΟΠΟΥ-ΤΟΠΟΘΕΣΙΑΣ-ΜΕΡΟΥΣ ΚΑΙ ΕΚΦΡΑΣΕΙΣ
ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ.
https://www.hurriyet.com.tr/egitim/2-sinif-matematik-uzamsal-iliskiler-konu-
anlatimi-41613581
HABERLEREĞİTİMİLKOKUL
2.SınıfMatematikUzamsalİlişkilerkonuanlatımı
Güncelleme Tarihi: Eylül 17, 2020 03:07

#2. Sınıf Matematik Uzamsal İlişkiler Konu Anlatımı
Oluşturulma Tarihi: Eylül 17, 2020 03:073dk okuma
Bir nesnenin ya da varlığın konumunu anlatırken bazı ifadeler kullanırız. Böylece bu
ifadeler sayesinde herhangi bir yeri kolayca tarif edebiliriz. Böylece yer ve yön tarifi
yaparak hem kendimiz bir yeri bulabiliriz hem de başkalarına anlatabiliriz. İşte 2. sınıf
matematik uzamsal İlişkiler konu anlatımı.
Yön belirten ifadeler ve yer belirten ifadeler farklıdır. Biz bu ifadeleri kullanarak
çevremizdeki bazı yerleri kolayca anlatabiliriz. Şimdi bu ifadeleri tek tek inceleyelim ve
nasıl kullandığımıza bakalım. Aynı zamanda yön değiştirme hareketlerini inceleyelim ve
nasıl yapmamız gerektiğini öğrenelim.
Uzamsal İlişkiler
Yer ve yön ifadeleri bir nesnenin ya da bir varlığın yerini anlatırken kullandığımız en
önemli ifadelerdir. Şimdi öncelikle yer belirten ifadeler ile yön belirten ifadelerin neler
olduğuna bakalım.
Yer belirten ifadeler: Sağ, sol, ön, arka, ileri, geri, karşı…
Yön belirten ifadeler: Sağında, solunda, önünde, arkasında, altında, üstünde, içinde,
başında, arasında, sonda…

Not: Bir nesne ya da varlığın yön ve yerini tarif ederken, mutlaka başka bir nesneyi ele
alarak bunu gerçekleştiririz. Şimdi bu konuda bir örnek yapalım ve daha iyi anlamaya
çalışalım.
Örnek:
Ali pencere tarafında arka sırada oturuyor.
Gökçe öğretmen masasının karşısındaki sırada oturuyor.
Yukarıda gördüğümüz gibi altı çizili nesneleri ele aldık ve buna göre herhangi bir
varlığın ya da nesnenin yerini ve yönünü tarif ettik.
Yer Değiştirme Hareketleri
3 farklı yer değiştirme hareketi bulunmaktadır.
- Doğrusal hareketler
- Yön değiştiren hareketler
- Dönme hareketi
Şimdi bu yer değiştirme hareketlerini tek tek ele alalım ve neler olduklarını inceleyelim.
Doğrusal hareketler: Bir doğru boyunca gerçekleşen yerleştirme hareket doğrusal
hareket olarak bilinmektedir. Mesela düz bir yolda ileri doğru gidersek ya da geri doğru
gidersek bu doğrusal hareket anlamına gelir.
Yön değiştiren hareket: Bir doğru boyunca hareket ederken eğer yön değiştiriliyor ise
o zaman buna yön değiştirme hareketi denir. Mesela bir arabanın düz bir yolda
giderken sağa ya da sola dönmesi yön değiştirme hareketi olur.
Dönme hareketi: Bazı hareketler sürekli olarak gerçekleşir. Mesela bir çember yapacak
şekilde bir nesneye ya da varlığın sürekli olarak yer değiştirme hareketi yapması
dönme hareketi olarak bilinmektedir. Bu konuda iki farklı dönme hareketi

bulunmaktadır. Onlardan biri saat yönünde dönme hareketidir. Bir diğeri ise saatin tersi
yönünde dönme hareketidir.
- Saat yönünde dönme hareketi yelkovanın yaptığı hareket gibi soldan sağa doğru
dönmek anlamına gelir.
- Saatin tersi yönünde yapılan dönme hareketi ise, bu defa yelkovanın tersine sağdan
sola doğru yaşanan dönme hareketidir.
Not: Dönme hareketi çeyrek, yarım tam dönüş ya da üç çeyrek gibi pek çok değişik
dönme hareketi üzerinden yapılabilmektedir.
Yer ve yön ifadeleri bizim için çok önemlidir. Günlük hayatımızda mutlaka bu ifadeleri
kullanırız. Özellikle bir yeri tarif ederken mutlaka yer ve yön ifadeleri ne kullanmamız
gerekmektedir. O yüzden bunları iyi anlayabilmemiz için defterimize yazarak tekrar
etmemiz gerekir.
Böylece yer ve yön ifadelerini iyi bir şekilde anlarken, aynı zamanda yer değiştirme
hareketlerini de anlama şansını elde edebiliriz. Çünkü gün içerisinde bizde yer
değiştirme hareketleri yapmaktayız. Mesela Okul koridorunda düz bir şekilde ilerlerken
doğrusal yer değiştirme hareketi yaparız. Aynı zamanda okul koridorunda sağa ya da
sola döneriz ve bu da yön değiştirme hareketi olur. Oyun oynarken ise arkadaşımızın
etrafında dönebiliriz. Ve bu da dönme hareketi olmaktadır.
Şimdi yer ve yön ifadeleri konusunda tüm ilgili ifadeleri defterimize yazalım ve tekrar
ederek anlamaya çalışalım.

Haberle ilgili daha fazlası:
/ΝΕΑ-ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ-ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ.
Διάλεξη Μαθηματικών Β' Δημοτικού Χωρικές Σχέσεις.
Ημερομηνία ενημέρωσης: 17 Σεπτεμβρίου 2020 03:07
#2. Διάλεξη Μαθηματικών Τάξης Χωρικών Σχέσεων.

Ημερομηνία δημιουργίας: 17 Σεπτεμβρίου 2020 03:073 λεπτά ανάγνωση.
Χρησιμοποιούμε ορισμένες εκφράσεις όταν περιγράφουμε τη θέση ενός αντικειμένου ή

μιας οντότητας. Έτσι, χάρη σε αυτές τις εκφράσεις, μπορούμε εύκολα να
περιγράψουμε οποιοδήποτε μέρος. Με αυτόν τον τρόπο, μπορούμε και οι δύο να
βρούμε ένα μέρος και να το εξηγήσουμε στους άλλους δίνοντας οδηγίες και
κατευθύνσεις. Εδώ είναι η εξήγηση των χωρικών σχέσεων των μαθηματικών Β' τάξης.
Οι εκφράσεις που υποδεικνύουν την κατεύθυνση και οι εκφράσεις που υποδεικνύουν

τη θέση είναι διαφορετικές. Μπορούμε εύκολα να περιγράψουμε μερικά μέρη γύρω μας
χρησιμοποιώντας αυτές τις εκφράσεις. Τώρα ας εξετάσουμε αυτές τις εκφράσεις μία
προς μία και ας δούμε πώς τις χρησιμοποιούμε. Ταυτόχρονα, ας εξετάσουμε τις
κινήσεις της αλλαγής κατεύθυνσης και ας μάθουμε πώς πρέπει να τις κάνουμε.
Χωρικές Σχέσεις.
Οι εκφράσεις θέσης και κατεύθυνσης είναι οι πιο σημαντικές εκφράσεις που

χρησιμοποιούμε όταν περιγράφουμε τη θέση ενός αντικειμένου ή ενός όντος. Τώρα, ας
δούμε πρώτα ποιες είναι οι εκφράσεις που υποδεικνύουν το μέρος και οι εκφράσεις
που υποδεικνύουν κατεύθυνση.
Εκφράσεις που υποδεικνύουν τοποθεσία: Δεξιά, αριστερά, μπροστά, πίσω, εμπρός,

πίσω, απέναντι…
Εκφράσεις κατεύθυνσης: προς τα δεξιά, προς τα αριστερά, μπροστά από, πίσω,

κάτω, πάνω, μέσα, στην αρχή, μεταξύ, στο τέλος...
Σημείωση: Όταν περιγράφουμε την κατεύθυνση και τη θέση ενός αντικειμένου ή μιας
οντότητας, το κάνουμε πάντα λαμβάνοντας υπόψη ένα άλλο αντικείμενο. Τώρα ας
κάνουμε ένα παράδειγμα για αυτό το θέμα και ας προσπαθήσουμε να το καταλάβουμε
καλύτερα.
Παράδειγμα:
Ο Άλι κάθεται στην πίσω σειρά δίπλα στο παράθυρο.
Ο Gökçe κάθεται στο θρανίο απέναντι από το γραφείο του δασκάλου.
Όπως είδαμε παραπάνω, εξετάσαμε τα υπογραμμισμένα αντικείμενα και

περιγράψαμε ανάλογα τη θέση και τον προσανατολισμό οποιασδήποτε οντότητας ή
αντικειμένου.
Μετατοπιστικές κινήσεις
Υπάρχουν 3 διαφορετικές κινήσεις μετατόπισης.
- Γραμμικές κινήσεις
- Κινήσεις που αλλάζουν κατεύθυνση
- Περιστροφική κίνηση
Τώρα ας πάρουμε αυτές τις κινήσεις μετατόπισης μία προς μία και ας εξετάσουμε
ποιες είναι.
Γραμμικές κινήσεις: Η κίνηση τοποθέτησης που συμβαίνει κατά μήκος μιας γραμμής
είναι γνωστή ως γραμμική κίνηση. Για παράδειγμα, αν κινηθούμε προς τα εμπρός ή
προς τα πίσω σε ευθύ δρόμο, αυτό σημαίνει γραμμική κίνηση.
Κίνηση αλλαγής κατεύθυνσης: Εάν η κατεύθυνση αλλάζει ενώ κινείται κατά μήκος
μιας γραμμής, τότε αυτή ονομάζεται κίνηση αλλαγής κατεύθυνσης. Για παράδειγμα,
όταν ένα αυτοκίνητο στρίβει δεξιά ή αριστερά ενώ οδηγεί σε ευθύ δρόμο, είναι μια
κίνηση αλλαγής κατεύθυνσης.
Περιστροφική κίνηση: Μερικές κινήσεις γίνονται συνεχώς. Για παράδειγμα, η συνεχής

κίνηση ενός αντικειμένου ή μιας οντότητας για να κάνει έναν κύκλο είναι γνωστή ως
περιστροφική κίνηση. Υπάρχουν δύο διαφορετικές κινήσεις περιστροφής από αυτή
την άποψη. Ένα από αυτά είναι η δεξιόστροφη περιστροφή. Μια άλλη είναι η
αριστερόστροφη κίνηση περιστροφής.
- Δεξιόστροφη περιστροφή σημαίνει περιστροφή από αριστερά προς τα δεξιά, όπως

η κίνηση του λεπτοδείκτη.
- Η αριστερόστροφη κίνηση περιστροφής είναι η κίνηση περιστροφής από τα δεξιά

προς τα αριστερά, στην αντίθετη φορά του λεπτοδείκτη.
Σημείωση: Η κίνηση περιστροφής μπορεί να γίνει μέσω πολλών διαφορετικών

κινήσεων περιστροφής, όπως περιστροφή τετάρτου, μισής πλήρους περιστροφής ή
τριών τετάρτων.
Οι εκφράσεις τοποθεσίας και κατεύθυνσης είναι πολύ σημαντικές για εμάς. Σίγουρα
χρησιμοποιούμε αυτές τις εκφράσεις στην καθημερινότητά μας. Ειδικά όταν
περιγράφουμε ένα μέρος, πρέπει να χρησιμοποιούμε εκφράσεις τόπου και
κατεύθυνσης. Γι' αυτό πρέπει να τα γράψουμε στο τετράδιό μας και να τα
επαναλάβουμε για να τα καταλάβουμε καλά.
Έτσι, ενώ κατανοούμε καλά τις εκφράσεις τόπου και κατεύθυνσης, μπορούμε επίσης
να έχουμε την ευκαιρία να κατανοήσουμε τις κινήσεις μετατόπισης. Γιατί
κυκλοφορούμε και την ημέρα. Για παράδειγμα, κάνουμε μια κίνηση γραμμικής
μετατόπισης ενώ περπατάμε ευθεία στον διάδρομο του σχολείου. Ταυτόχρονα
στρίβουμε δεξιά ή αριστερά στο διάδρομο του σχολείου που είναι αλλαγή
κατεύθυνσης. Ενώ παίζουμε παιχνίδια, μπορούμε να περιστρέφουμε τον φίλο μας. Και
αυτή είναι περιστροφική κίνηση.
Τώρα ας γράψουμε όλες τις σχετικές εκφράσεις για τις εκφράσεις τόπου και
κατεύθυνσης στο τετράδιό μας και ας προσπαθήσουμε να τις κατανοήσουμε
επαναλαμβάνοντας τις.
Περισσότερα για τις ειδήσεις:
#2. Διάλεξη Μαθηματικών Τάξης Χωρικών Σχέσεων
https://www.youtube.com/watch?v=iSlGjaNzjCA
https://www.youtube.com/watch?v=G4dWPzqZFlc
https://www.youtube.com/watch?v=3qF3TxywQ7w
https://www.youtube.com/watch?v=q_8keJSZXVM
https://www.youtube.com/watch?v=t25shz6V_nw
 DİL BİLGİSİ./ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑ.
 KARŞILAŞTİRMA YAPMA./ΝΑ ΜΠΟΡΕΙΣ-ΝΑ ΕΧΕΙΣ ΤΗΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΝΑ

ΚΑΝΕΙΣ ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΣΤΑ ΤΟΥΡΚΙΚΑ-ΣΤΗΝ ΤΟΥΡΚΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ.
ΕΠΙΣΗΣ,ΕΠΙΠΛΕΟΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ KARŞILAŞTİRMA YAPMA./ΝΑ ΜΠΟΡΕΙΣ-ΝΑ

ΕΧΕΙΣ ΤΗΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΝΑ ΚΑΝΕΙΣ ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΣΤΑ ΤΟΥΡΚΙΚΑ-ΣΤΗΝ ΤΟΥΡΚΙΚΗ
ΓΛΩΣΣΑ.ΣΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΚΕΙΜΕΝΩΝ ΙΣΤΑΝΜΠΟΥΛ,ΣΕΛΙΔΑ 87.
DİL BİLGİSİ
Karşılaştırma (Comparison)
-DAn daha (Comparative: more than)
İki kavram arasında karşılaştırma yapmak için bu yapı kullanılır.
This is used to compare two objects.
Örnek:
Kerem’in kardeşi benim kardeşimden daha çalışkan.
Bugün hava dünkünden daha yağmurlu.
Zürafa filden daha uzun.
Masadaki elma elimdeki elmadan daha kırmızı.
Gözde Canan’ı benden daha çok seviyor.
En (Superlative: the most)
İki kavramdan birinin diğerinden daha üstün olduğunu anlatmak için bu yapı kullanılır.
This is used to indicate one is more superior than the other.
Örnek:
Sınıfın en çalışkan öğrencisi kim?
İstanbul’un en kalabalık ilçesi Bağcılar.
Türkiye’nin en büyük gölü Van Gölü.
Dünyanın en uzun yılanı Endonezya’da.
Türkiye’nin en sıcak ili Şanlıurfa.
/ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑ
Σύγκριση
-Dan more (Συγκριτικό: περισσότερα από)
Αυτή η δομή χρησιμοποιείται για να γίνει σύγκριση μεταξύ δύο εννοιών.
Αυτό χρησιμοποιείται για τη σύγκριση δύο αντικειμένων.
Ο αδερφός του Κερέμ είναι πιο εργατικός από τον αδερφό μου.
Ο καιρός σήμερα είναι πιο βροχερός από χθες.
Η καμηλοπάρδαλη είναι ψηλότερη από τον ελέφαντα.
Το μήλο στο τραπέζι είναι πιο κόκκινο από το μήλο στο χέρι μου.
Αγαπά τον Gözde Canan περισσότερο από εμένα.
Τα περισσότερα (Υπερθετικός: τα περισσότερα)
Αυτή η δομή χρησιμοποιείται για να εκφράσει ότι η μία από τις δύο έννοιες είναι
ανώτερη από την άλλη.
Αυτό χρησιμοποιείται για να δείξει ότι το ένα είναι ανώτερο από το άλλο.
Ποιος είναι ο πιο εργατικός μαθητής στην τάξη;
Το Bağcılar είναι η πολυπληθέστερη συνοικία της Κωνσταντινούπολης.
Η μεγαλύτερη λίμνη της Τουρκίας είναι η λίμνη Βαν.
Το μακρύτερο φίδι στον κόσμο βρίσκεται στην Ινδονησία.
Η Σανλιούρφα είναι η πιο καυτή επαρχία της Τουρκίας.
 İSIM TAMLAMALARI./ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΤΩΝ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ- NOUN

COMPLEMENTS.
ΣΕΛΙΔΕΣ 40-47 ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΗΣ ΚΥΡΙΑΣ ΣΑΝΛΙΟΓΛΟΥ,ΤΟΥΡΚΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ

ΣΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ.ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΣΤΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΤΗΣ ΚΥΡΙΑΣ
ΣΑΝΛΙΟΓΛΟΥ,ΤΟΥΡΚΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ 6 ΚΑΙ 7.
ΕΠΙΣΗΣ,ΕΠΙΠΛΕΟΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ İSIM TAMLAMALARI./ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΤΩΝ

ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ- NOUN COMPLEMENTS.ΣΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΚΕΙΜΕΝΩΝ ΙΣΤΑΝΜΠΟΥΛ,ΣΕΛΙΔΕΣ
81 ΚΑΙ 82.
DİL BİLGİSİ
İsim Tamlamaları (Noun Complements)
Belirti li İsim Tamlaması
Tamlayanın ilgi ekini (-In/-nIn), tamlananın da 3. tekil kişi iyelik ekini (-I/-sI) aldığı
tamlamalardır. Belirti li isim tamlamasını
bulmak için tamlanana “Neyin?” “Kimin?” sorularını sormak gerekir.
In this constructi on, possessing noun takes the geniti ve case ending (-In/-
nIn)and the possessed noun takes the third
person possesive suffi x (-I/-sI).
isi̇ m +
Tamlayan
a, ı (n)ın
e, i (n)in
o, u (n)un
ö, ü (n)ün
a, ı (s)ı
e, i (s)i
o, u (s)u
ö, ü (s)ü
Tamlanan
isi̇ m +
Örnek:
Türkiye’nin başkenti Ankara’dır.
Amcamın arabası koyu yeşil.
Gözde’nin kız kardeşi çok hasta.
Şu kızın elbisesinde leke var.
Burcu’nun dayısının evi Taksim’de.
Belirtisiz İsim Tamlaması

Tamlayanı yalın hâlde (eksiz) bulunan, tamlananı 3. tekil kişi iyelik ekini (-I/-sI)
alan tamlamalardır.
In this form, possessing noun is in the bare form and the possessed noun
takes the third person possesive suffi x (-I/-sI).
isim
Tamlayan
a, ı (s)ı
e, i (s)i
o, u (s)u
ö, ü (s)ü
Tamlanan
isim +
Örnek:
Uçak bu sabah Atatürk Havalimanı’na iniyor.
Cüzdanım yatak odasında.
Hande İstanbul Üniversitesinde çalışıyor.
Jale’nin kol saati çok güzel.
Haft aya yeni bir çamaşır makinesi alıyoruz.
/ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑ
Ουσιαστικά Συμπληρώματα
Ορισμένες ουσιαστικές φράσεις
Πρόκειται για φράσεις στις οποίες το συμπλήρωμα παίρνει το επίθημα
γενετικής (-In/-nIn) και το συμπλήρωμα παίρνει το κτητικό επίθημα 3ου ενικού
προσώπου (-I/-sI). Ορισμένη ονομαστική φράση
για να βρείτε το ολοκληρωμένο: "Τι είναι;" "Ποιος είναι;" Πρέπει να κάνετε
ερωτήσεις.
Σε αυτήν την κατασκευή, το ουσιαστικό κατέχον παίρνει το geniti και το πεζό
κατάληξη (-In/-nIn) και το ουσιαστικό κατέχεται παίρνει το τρίτο
πρόσωπο κτητική κατάληξη x (-I/-sI).
όνομα +
συμπλήρωμα
a, i (n)
e, i (n)in
o, u (n)un
ö, ü (n)ün
a, i (s)ı
e, i (s)i
o, u (s)u
ö, ü (s)ü
ολοκληρώθηκε το
όνομα +
Πρωτεύουσα της Τουρκίας είναι η Άγκυρα.
Το αυτοκίνητο του θείου μου είναι σκούρο πράσινο.
Η αδερφή του Gözde είναι πολύ άρρωστη.
Υπάρχει ένας λεκές στο φόρεμα αυτού του κοριτσιού.
Το σπίτι του θείου του Μπουρτσού είναι στο Ταξίμ.
Αόριστη Ουσιαστική Φράση

Πρόκειται για φράσεις που το συμπλήρωμα τους είναι στον απλό τύπο (χωρίς
επίθημα) και το συμπλήρωμα τους παίρνει το κτητικό επίθημα γ' ενικού
προσώπου (-I/-sI).
Σε αυτή τη μορφή, το ουσιαστικό κατοχής είναι στον γυμνό τύπο και το
ουσιαστικό κατέχεται παίρνει το τρίτο πρόσωπο κτητικό επίθημα x (-I/-sI).
όνομα
συμπλήρωμα
a, i (s)ı
e, i (s)i
o, u (s)u
ö, ü (s)ü
ολοκληρώθηκε το
όνομα +
Το αεροπλάνο προσγειώνεται στο αεροδρόμιο Ατατούρκ σήμερα το πρωί.
Το πορτοφόλι μου είναι στην κρεβατοκάμαρα.
Ο Χάντε εργάζεται στο Πανεπιστήμιο της Κωνσταντινούπολης.
Το ρολόι χειρός του Jale είναι πολύ όμορφο.
Αγοράζουμε ένα καινούργιο πλυντήριο κάθε εβδομάδα.
 BELIRTME DURUMU
 (-(Y)I)
 -KI EKI
./ Η ΑΙΤΙΑΤIKH ΠΤΏΣΗ ΣΤΑ ΤΟΥΡΚΙΚΑ -ΣΤΗΝ ΤΟΥΡΚΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ- (İSMİN BELİRTME

DURUMU).
https://www.google.com/search?
q=belirtme+durumu&source=lmns&bih=559&biw=1280&rlz=1C1CHZN_elGR1040GR104
0&hl=el&sa=X&ved=2ahUKEwjAi4H_nIqEAxVqk_0HHSmoD2YQ0pQJKAB6BAgBEAI
-i hâli (belirtme hâli)
Sözcüklerin -i, -ı, -u ya da -ü eki almış hâlleridir. Adın belirtme durumu eki, adın sonuna
geldiği sözcüğü belirtili nesne yapar. Yüklemin neyi, neleri, kimi, kimleri belirttiğini
gösterir. Başka dillerde akuzatif olarak bilinir.
/ Αιτιατική υπόθεση (κατηγορητική περίπτωση)
Πρόκειται για τις μορφές των λέξεων με την κατάληξη -i, -ı, -u ή -ü. Το κατηγορούμενο
επίθημα του ουσιαστικού κάνει τη λέξη στο τέλος του ουσιαστικού υποδεικνυόμενο
αντικείμενο. Δείχνει τι, τι, ποιον, σε ποιον αναφέρεται το κατηγόρημα. Είναι γνωστό ως
κατηγορούμενο σε άλλες γλώσσες.
https://www.slideserve.com/zeno/adin-durumlari-ismin-halleri
https://slideplayer.biz.tr/slide/1932121/
https://www.slideserve.com/emil/adlar-s-mler
https://www.tourkika.com/belirtme-durumu/
https://tr.wikipedia.org/wiki/T%C3%BCrk%C3%A7ede_ismin_h%C3%A2lleri
https://www.hurriyet.com.tr/egitim/belirtme-durum-eki-nedir-ve-ornekleri-nelerdir-
belirtme-hal-eki-ornek-cumleler-ile-konu-anlatimi-41943422
https://www.milliyet.com.tr/egitim/belirtme-durum-eki-nedir-ornek-cumleler-ile-belirtme-
durum-eki-konu-anlatimi-6264971
https://www.youtube.com/watch?v=MkO_YmtxWUo
https://tr.wiktionary.org/wiki/belirtme_durumu
https://www.youtube.com/watch?v=fukh_GhmqAo
https://www.ntv.com.tr/nasil-yazilir/belirtme-durumu-5001
https://www.youtube.com/watch?v=9185RL0RxyM
ΕΠΙΣΗΣ,ΕΠΙΠΛΕΟΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ BELIRTME DURUMU,
(-(Y)I) ΚΑΙ -KI EKI./ Η ΑΙΤΙΑΤIKH ΠΤΏΣΗ ΣΤΑ ΤΟΥΡΚΙΚΑ -ΣΤΗΝ ΤΟΥΡΚΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ-
(İSMİN BELİRTME DURUMU).ΣΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΚΕΙΜΕΝΩΝ ΙΣΤΑΝΜΠΟΥΛ,ΣΕΛΙΔΕΣ 84 ΚΑΙ
85.
DİL BİLGİSİ
Belirtme Durumu - (y)I (Accusative Case)
Belirtme durumundaki isim, yükleme sorulacak “Kimi?”, “Neyi?”sorularına yanıt verir.

Genel olmayan belirli bir varlığı
ifade eder.
In this form, nouns and nominal words responds to the question words “to whom and
what”. It expresses a specific object.
Aşağıdaki durumlarda belirtme eki mutlaka kullanılır:
1. Cümlenin nesnesi özel ad ise
If the object of the sentence is a proper name
Örnek: Tarkan’ı tanıyor musun?
2. Cümlenin nesnesi zamir ise
If the object of the sentence is a pronoun
Örnek: Biz onları aramıyoruz.
3. Cümlenin nesnesi iyelik eki almış ise
If the object of the sentence has possessive suffix

Örnek: Bana kalemini ver.
4. Cümlenin nesnesi, “bu, şu, o, hangi, bütün” sıfatlarını almış ise
If the object of the sentence has the adjectives of
“this, that, which, all/whole
Örnek: Hangi elbiseyi alayım?
5. Cümlenin nesnesi, –ki eki ile yapılmış sıfatları almış ise
If the object of the sentence has an adjective which is
re-formed by the suffix “–ki”
Örnek: Toplantıdaki kurabiyeyi hiç beğenmedim.
Örnek:
Yarın telefon alıyor musun?
Yarın o telefonu alıyor musun?
Şimdi yemek hazırlıyorum.
Şimdi bebeğin yemeğini hazırlıyorum.
Gözde kırmızı bir gömlek almak istiyor.
Gözde kırmızı gömleği almak istiyor.
Vapur bekliyorum.
Saat 5’teki Üsküdar vapurunu bekliyorum.
Sinem şeftali yiyor.
Sinem şeftaliyi yiyor.
-ki Eki (-ki Postposition)
İsim soylu sözcüklere eklenir ve o ismin neyle, kimle ilişkisi olduğunu anlatır. Sıfat ve
zamir görevinde kullanılır.
This suffix is added to nominal words, and it has both adjective and pronoun function.
Sıfat Görevinde (Adjective Function)
“-ki”, bulunma durum eki almış isimlerden ya da zaman zarflarından sonra geldiği
zaman, eklendiği kelimeyi sıfat yapar.
When “-ki” comes after nouns in the locative case or time adverbs, it converts the
following noun into adjectives.
Örnek:
Üst kattaki komşu çok sinirli.
Salondaki herkes gösteriyi izliyor.
Bugünkü konsere gidiyor musun?
Televizyondaki haber çok ilginç.
Babanın yanındaki yaşlı adam kim?

6B
Zamir Görevinde (Pronoun Function)
“-ki”, tamlayan eki almış zamirlerden ya da isimlerden sonra geldiği zaman, “öyle olan,
ait olan, ait” anlamına gelir.
When “-ki” comes aft er pronoun in the geniti ve case or noun the word has a meaning
like “the one which is, one which
belongs to, that of”.
Örnek:
Benim küpem siyah, seninki ne renk?
Cansu’nun kalemi büyük, Duygu’nunki küçük.
Suzan’ın eşi burada, seninki nerede?
Benim kuzenim çalışkan, onunki tembel.
Ενδεικτική Περίπτωση - (y)I (Κατηγορητική Υπόθεση)
Το ουσιαστικό στην κατηγορούμενη πτώση απαντά στις κατηγορηματικές ερωτήσεις

"Ποιος;", "Τι;" μια συγκεκριμένη οντότητα που δεν είναι γενική
εκφράζει.
Σε αυτή τη μορφή, τα ουσιαστικά και οι ονομαστικές λέξεις απαντούν στις

ερωτηματικές λέξεις «σε ποιον και τι». Εκφράζει ένα συγκεκριμένο αντικείμενο.
Το κατηγορούμενο επίθημα χρησιμοποιείται οπωσδήποτε στις ακόλουθες

περιπτώσεις:
1. Αν το αντικείμενο της πρότασης είναι κύριο ουσιαστικό
Αν το αντικείμενο της πρότασης είναι ένα κύριο όνομα
Παράδειγμα: Γνωρίζετε τον Τάρκαν;
2. Αν το αντικείμενο της πρότασης είναι αντωνυμία
Αν το αντικείμενο της πρότασης είναι αντωνυμία
Παράδειγμα: Δεν τους ψάχνουμε.
3. Αν το αντικείμενο της πρότασης έχει κτητικό επίθημα
Αν το αντικείμενο της πρότασης έχει κτητικό επίθημα
Παράδειγμα: Δώσε μου το στυλό σου.
4. Αν το αντικείμενο της πρότασης έχει τα επίθετα «αυτό, εκείνο, εκείνο, το οποίο, όλα»
Αν το αντικείμενο της πρότασης έχει τα επίθετα του
«αυτό, εκείνο, το οποίο, όλο/σύνολο
Παράδειγμα: Ποιο φόρεμα να αγοράσω;
5. Αν το αντικείμενο της πρότασης παίρνει επίθετα που γίνονται με την κατάληξη -κι
Αν το αντικείμενο της πρότασης έχει επίθετο που είναι

αναμορφώνεται με το επίθημα «–ki»
Παράδειγμα: Δεν μου άρεσε το μπισκότο στη συνάντηση.
Παίρνεις τηλέφωνο αύριο;
Θα πάρεις αυτό το τηλεφώνημα αύριο;
Τώρα ετοιμάζω το δείπνο.
Τώρα ετοιμάζω το φαγητό του μωρού.
Ο Gözde θέλει να αγοράσει ένα κόκκινο πουκάμισο.
Ο Gözde θέλει να αγοράσει την κόκκινη φανέλα.
Περιμένω το πλοίο.
Περιμένω το πλοίο Üsküdar στις 5 η ώρα.
Η Σινέμ τρώει ροδάκινα.
Η Σινέμ τρώει το ροδάκινο.
-κι Θέση
Το όνομα προστίθεται σε ευγενείς λέξεις και λέει με τι και με ποιον σχετίζεται αυτό το
όνομα. Χρησιμοποιείται ως επίθετο και ως αντωνυμία.
Αυτό το επίθημα προστίθεται σε ονομαστικές λέξεις και έχει λειτουργία επιθέτου και
αντωνυμίας.
Στη συνάρτηση επιθέτου
Όταν το «-κι» έρχεται μετά από ουσιαστικά ή επιρρήματα του χρόνου που έχουν το
τοπικό επίθημα, μετατρέπει τη λέξη στην οποία προστίθεται σε επίθετο.
Όταν το "-ki" έρχεται μετά από ουσιαστικά στην τοπική πτώση ή χρονικά επιρρήματα,
μετατρέπει το παρακάτω ουσιαστικό σε επίθετα.
Ο επάνω γείτονας είναι πολύ θυμωμένος.
Όλοι στην αίθουσα παρακολουθούν την παράσταση.
Θα πας στη συναυλία σήμερα;
Οι ειδήσεις στην τηλεόραση είναι πολύ ενδιαφέρουσες.
Ποιος είναι ο γέρος δίπλα στον πατέρα σου;
6Β
Στη συνάρτηση αντωνυμίας
Όταν το «-κι» έρχεται μετά τις αντωνυμίες ή τα ουσιαστικά με το γενετικό επίθημα,

σημαίνει «δηλαδή, που ανήκει, ανήκει σε».
Όταν το "-ki" έρχεται μετά την αντωνυμία er στη γενετική περίπτωση ή ουσιαστικό, η
λέξη έχει μια σημασία όπως "αυτός που είναι, αυτός που
ανήκει σε, αυτό του”.
Τα σκουλαρίκια μου είναι μαύρα, τι χρώμα είναι το δικό σου;
Το στυλό του Cansu είναι μεγάλο, του Duygu είναι μικρό.
Η γυναίκα της Σούζαν είναι εδώ, πού είναι η δική σου;
Ο ξάδερφός μου είναι εργατικός, ο δικός του τεμπέλης.
 KARŞILAŞTIRMA
 (DAHA, EN)./ΣΥΓΚΡΙΣΗ-ΚΟΜΠΑΡΙΣΟΝ/COMPARISON ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΑ ΜΕ ΤΟ
DAHA ΚΑΙ ΤΟ EN.
ΕΠΙΣΗΣ,ΕΠΙΠΛΕΟΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ KARŞILAŞTİRMA YAPMA./ΝΑ ΜΠΟΡΕΙΣ-

ΝΑ ΕΧΕΙΣ ΤΗΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΝΑ ΚΑΝΕΙΣ ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΣΤΑ ΤΟΥΡΚΙΚΑ-ΣΤΗΝ
ΤΟΥΡΚΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ.ΣΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΚΕΙΜΕΝΩΝ ΙΣΤΑΝΜΠΟΥΛ,ΣΕΛΙΔΑ 87.
DİL BİLGİSİ
Karşılaştırma (Comparison)
-DAn daha (Comparative: more than)
İki kavram arasında karşılaştırma yapmak için bu yapı kullanılır.
This is used to compare two objects.
Örnek:
Kerem’in kardeşi benim kardeşimden daha çalışkan.
Bugün hava dünkünden daha yağmurlu.
Zürafa filden daha uzun.
Masadaki elma elimdeki elmadan daha kırmızı.
Gözde Canan’ı benden daha çok seviyor.
En (Superlative: the most)
İki kavramdan birinin diğerinden daha üstün olduğunu anlatmak için bu yapı
kullanılır.
This is used to indicate one is more superior than the other.
Örnek:
Sınıfın en çalışkan öğrencisi kim?
İstanbul’un en kalabalık ilçesi Bağcılar.
Türkiye’nin en büyük gölü Van Gölü.
Dünyanın en uzun yılanı Endonezya’da.
Türkiye’nin en sıcak ili Şanlıurfa.
Σύγκριση
-Dan more (Συγκριτικό: περισσότερα από)
Αυτή η δομή χρησιμοποιείται για να γίνει σύγκριση μεταξύ δύο εννοιών.

Αυτό χρησιμοποιείται για τη σύγκριση δύο αντικειμένων.
Ο αδερφός του Κερέμ είναι πιο εργατικός από τον αδερφό μου.
Ο καιρός σήμερα είναι πιο βροχερός από χθες.
Η καμηλοπάρδαλη είναι ψηλότερη από τον ελέφαντα.
Το μήλο στο τραπέζι είναι πιο κόκκινο από το μήλο στο χέρι μου.
Αγαπά τον Gözde Canan περισσότερο από εμένα.
Τα περισσότερα (Υπερθετικός: τα περισσότερα)
Αυτή η δομή χρησιμοποιείται για να εκφράσει ότι η μία από τις δύο έννοιες είναι
ανώτερη από την άλλη.
Αυτό χρησιμοποιείται για να δείξει ότι το ένα είναι ανώτερο από το άλλο.
Ποιος είναι ο πιο εργατικός μαθητής στην τάξη;
Το Bağcılar είναι η πολυπληθέστερη συνοικία της Κωνσταντινούπολης.
Η μεγαλύτερη λίμνη της Τουρκίας είναι η λίμνη Βαν.
Το μακρύτερο φίδι στον κόσμο βρίσκεται στην Ινδονησία.
Η Σανλιούρφα είναι η πιο καυτή επαρχία της Τουρκίας.
 KELİMELER./ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ.
 AKRABA ISIMLERI./ΟΝΟΜΑΤΑ ΤΩΝ ΣΥΓΓΕΝΩΝ-ΤΑ ΟΝΟΜΑΤΑ ΤΩΝ ΣΥΓΓΕΝΩΝ-

ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΣΤΑ ΤΟΥΡΚΙΚΑ.
Οικογένεια
baba πατέρας
anne μητέρα
oğul αγόρι (γιος)
kız κορίτσι (κόρη)
erkek kardeş αδελφός
kız kardeş αδελφή
dede παππούς
nine γιαγιά
kuzen ξάδελφος
yeğen ανίψι
torun εγγόνι
amca θείος (αδελφός του πατέρα)
hala θεία (αδελφή του πατέρα)
dayı θείος (αδελφός της μητέρας)
teyze θεία (αδελφή της μητέρας)
koca ο σύζυγος
karı η σύζυγος
kayınbaba πεθερός
kaynana πεθερά
damat γαμπρός
gelin νύφη
ağabey μεγάλος αδελφός
abla μεγάλη αδελφή
 YER - YÖN BILDIREN KELIMELER./ΛΕΞΕΙΣ ΠΟΥ ΦΑΝΕΡΩΝΟΥΝ ΤΟΠΟ-

ΤΟΠΟΘΕΣΙΑ-ΜΕΡΟΣ ΚΑΙ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ.
https://www.hurriyet.com.tr/egitim/2-sinif-matematik-uzamsal-iliskiler-konu-
anlatimi-41613581
HABERLEREĞİTİMİLKOKUL
2.SınıfMatematikUzamsalİlişkilerkonuanlatımı
Güncelleme Tarihi: Eylül 17, 2020 03:07

Oluşturulma Tarihi: Eylül 17, 2020 03:073dk okuma
Bir nesnenin ya da varlığın konumunu anlatırken bazı ifadeler kullanırız. Böylece bu
ifadeler sayesinde herhangi bir yeri kolayca tarif edebiliriz. Böylece yer ve yön tarifi
yaparak hem kendimiz bir yeri bulabiliriz hem de başkalarına anlatabiliriz. İşte 2. sınıf
matematik uzamsal İlişkiler konu anlatımı.

Yön belirten ifadeler ve yer belirten ifadeler farklıdır. Biz bu ifadeleri kullanarak
çevremizdeki bazı yerleri kolayca anlatabiliriz. Şimdi bu ifadeleri tek tek inceleyelim ve
nasıl kullandığımıza bakalım. Aynı zamanda yön değiştirme hareketlerini inceleyelim ve
nasıl yapmamız gerektiğini öğrenelim.
Uzamsal İlişkiler
Yer ve yön ifadeleri bir nesnenin ya da bir varlığın yerini anlatırken kullandığımız en
önemli ifadelerdir. Şimdi öncelikle yer belirten ifadeler ile yön belirten ifadelerin neler
olduğuna bakalım.
Yer belirten ifadeler: Sağ, sol, ön, arka, ileri, geri, karşı…
Yön belirten ifadeler: Sağında, solunda, önünde, arkasında, altında, üstünde, içinde,
başında, arasında, sonda…
Not: Bir nesne ya da varlığın yön ve yerini tarif ederken, mutlaka başka bir nesneyi ele
alarak bunu gerçekleştiririz. Şimdi bu konuda bir örnek yapalım ve daha iyi anlamaya
çalışalım.
Örnek:
Ali pencere tarafında arka sırada oturuyor.
Gökçe öğretmen masasının karşısındaki sırada oturuyor.
Yukarıda gördüğümüz gibi altı çizili nesneleri ele aldık ve buna göre herhangi bir
varlığın ya da nesnenin yerini ve yönünü tarif ettik.
Yer Değiştirme Hareketleri
3 farklı yer değiştirme hareketi bulunmaktadır.
- Doğrusal hareketler
- Yön değiştiren hareketler

- Dönme hareketi
Şimdi bu yer değiştirme hareketlerini tek tek ele alalım ve neler olduklarını inceleyelim.
Doğrusal hareketler: Bir doğru boyunca gerçekleşen yerleştirme hareket doğrusal
hareket olarak bilinmektedir. Mesela düz bir yolda ileri doğru gidersek ya da geri doğru
gidersek bu doğrusal hareket anlamına gelir.
Yön değiştiren hareket: Bir doğru boyunca hareket ederken eğer yön değiştiriliyor ise
o zaman buna yön değiştirme hareketi denir. Mesela bir arabanın düz bir yolda
giderken sağa ya da sola dönmesi yön değiştirme hareketi olur.
Dönme hareketi: Bazı hareketler sürekli olarak gerçekleşir. Mesela bir çember yapacak
şekilde bir nesneye ya da varlığın sürekli olarak yer değiştirme hareketi yapması
dönme hareketi olarak bilinmektedir. Bu konuda iki farklı dönme hareketi
bulunmaktadır. Onlardan biri saat yönünde dönme hareketidir. Bir diğeri ise saatin tersi
yönünde dönme hareketidir.
- Saat yönünde dönme hareketi yelkovanın yaptığı hareket gibi soldan sağa doğru
dönmek anlamına gelir.
- Saatin tersi yönünde yapılan dönme hareketi ise, bu defa yelkovanın tersine sağdan
sola doğru yaşanan dönme hareketidir.
Not: Dönme hareketi çeyrek, yarım tam dönüş ya da üç çeyrek gibi pek çok değişik
dönme hareketi üzerinden yapılabilmektedir.
Yer ve yön ifadeleri bizim için çok önemlidir. Günlük hayatımızda mutlaka bu ifadeleri
kullanırız. Özellikle bir yeri tarif ederken mutlaka yer ve yön ifadeleri ne kullanmamız
gerekmektedir. O yüzden bunları iyi anlayabilmemiz için defterimize yazarak tekrar
etmemiz gerekir.
Böylece yer ve yön ifadelerini iyi bir şekilde anlarken, aynı zamanda yer değiştirme
hareketlerini de anlama şansını elde edebiliriz. Çünkü gün içerisinde bizde yer
değiştirme hareketleri yapmaktayız. Mesela Okul koridorunda düz bir şekilde ilerlerken
doğrusal yer değiştirme hareketi yaparız. Aynı zamanda okul koridorunda sağa ya da
sola döneriz ve bu da yön değiştirme hareketi olur. Oyun oynarken ise arkadaşımızın
etrafında dönebiliriz. Ve bu da dönme hareketi olmaktadır.
Şimdi yer ve yön ifadeleri konusunda tüm ilgili ifadeleri defterimize yazalım ve tekrar
ederek anlamaya çalışalım.

Haberle ilgili daha fazlası:
/ΝΕΑ-ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ-ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ.
Διάλεξη Μαθηματικών Β' Δημοτικού Χωρικές Σχέσεις.
Ημερομηνία ενημέρωσης: 17 Σεπτεμβρίου 2020 03:07
#2. Διάλεξη Μαθηματικών Τάξης Χωρικών Σχέσεων.
Ημερομηνία δημιουργίας: 17 Σεπτεμβρίου 2020 03:073 λεπτά ανάγνωση.
Χρησιμοποιούμε ορισμένες εκφράσεις όταν περιγράφουμε τη θέση ενός αντικειμένου ή

μιας οντότητας. Έτσι, χάρη σε αυτές τις εκφράσεις, μπορούμε εύκολα να
περιγράψουμε οποιοδήποτε μέρος. Με αυτόν τον τρόπο, μπορούμε και οι δύο να
βρούμε ένα μέρος και να το εξηγήσουμε στους άλλους δίνοντας οδηγίες και
κατευθύνσεις. Εδώ είναι η εξήγηση των χωρικών σχέσεων των μαθηματικών Β' τάξης.
Οι εκφράσεις που υποδεικνύουν την κατεύθυνση και οι εκφράσεις που υποδεικνύουν

τη θέση είναι διαφορετικές. Μπορούμε εύκολα να περιγράψουμε μερικά μέρη γύρω μας
χρησιμοποιώντας αυτές τις εκφράσεις. Τώρα ας εξετάσουμε αυτές τις εκφράσεις μία
προς μία και ας δούμε πώς τις χρησιμοποιούμε. Ταυτόχρονα, ας εξετάσουμε τις
κινήσεις της αλλαγής κατεύθυνσης και ας μάθουμε πώς πρέπει να τις κάνουμε.
Χωρικές Σχέσεις.
Οι εκφράσεις θέσης και κατεύθυνσης είναι οι πιο σημαντικές εκφράσεις που

χρησιμοποιούμε όταν περιγράφουμε τη θέση ενός αντικειμένου ή ενός όντος. Τώρα, ας
δούμε πρώτα ποιες είναι οι εκφράσεις που υποδεικνύουν το μέρος και οι εκφράσεις
που υποδεικνύουν κατεύθυνση.
Εκφράσεις που υποδεικνύουν τοποθεσία: Δεξιά, αριστερά, μπροστά, πίσω, εμπρός,

πίσω, απέναντι…
Εκφράσεις κατεύθυνσης: προς τα δεξιά, προς τα αριστερά, μπροστά από, πίσω,

κάτω, πάνω, μέσα, στην αρχή, μεταξύ, στο τέλος...
Σημείωση: Όταν περιγράφουμε την κατεύθυνση και τη θέση ενός αντικειμένου ή μιας
οντότητας, το κάνουμε πάντα λαμβάνοντας υπόψη ένα άλλο αντικείμενο. Τώρα ας
κάνουμε ένα παράδειγμα για αυτό το θέμα και ας προσπαθήσουμε να το καταλάβουμε
καλύτερα.
Ο Άλι κάθεται στην πίσω σειρά δίπλα στο παράθυρο.

Ο Gökçe κάθεται στο θρανίο απέναντι από το γραφείο του δασκάλου.
Όπως είδαμε παραπάνω, εξετάσαμε τα υπογραμμισμένα αντικείμενα και

περιγράψαμε ανάλογα τη θέση και τον προσανατολισμό οποιασδήποτε οντότητας ή
αντικειμένου.
Μετατοπιστικές κινήσεις
Υπάρχουν 3 διαφορετικές κινήσεις μετατόπισης.
- Γραμμικές κινήσεις
- Κινήσεις που αλλάζουν κατεύθυνση
- Περιστροφική κίνηση
Τώρα ας πάρουμε αυτές τις κινήσεις μετατόπισης μία προς μία και ας εξετάσουμε
ποιες είναι.
Γραμμικές κινήσεις: Η κίνηση τοποθέτησης που συμβαίνει κατά μήκος μιας γραμμής
είναι γνωστή ως γραμμική κίνηση. Για παράδειγμα, αν κινηθούμε προς τα εμπρός ή
προς τα πίσω σε ευθύ δρόμο, αυτό σημαίνει γραμμική κίνηση.
Κίνηση αλλαγής κατεύθυνσης: Εάν η κατεύθυνση αλλάζει ενώ κινείται κατά μήκος
μιας γραμμής, τότε αυτή ονομάζεται κίνηση αλλαγής κατεύθυνσης. Για παράδειγμα,
όταν ένα αυτοκίνητο στρίβει δεξιά ή αριστερά ενώ οδηγεί σε ευθύ δρόμο, είναι μια
κίνηση αλλαγής κατεύθυνσης.
Περιστροφική κίνηση: Μερικές κινήσεις γίνονται συνεχώς. Για παράδειγμα, η συνεχής

κίνηση ενός αντικειμένου ή μιας οντότητας για να κάνει έναν κύκλο είναι γνωστή ως
περιστροφική κίνηση. Υπάρχουν δύο διαφορετικές κινήσεις περιστροφής από αυτή
την άποψη. Ένα από αυτά είναι η δεξιόστροφη περιστροφή. Μια άλλη είναι η
αριστερόστροφη κίνηση περιστροφής.
- Δεξιόστροφη περιστροφή σημαίνει περιστροφή από αριστερά προς τα δεξιά, όπως

η κίνηση του λεπτοδείκτη.
- Η αριστερόστροφη κίνηση περιστροφής είναι η κίνηση περιστροφής από τα δεξιά

προς τα αριστερά, στην αντίθετη φορά του λεπτοδείκτη.
Σημείωση: Η κίνηση περιστροφής μπορεί να γίνει μέσω πολλών διαφορετικών

κινήσεων περιστροφής, όπως περιστροφή τετάρτου, μισής πλήρους περιστροφής ή
τριών τετάρτων.
Οι εκφράσεις τοποθεσίας και κατεύθυνσης είναι πολύ σημαντικές για εμάς. Σίγουρα
χρησιμοποιούμε αυτές τις εκφράσεις στην καθημερινότητά μας. Ειδικά όταν
περιγράφουμε ένα μέρος, πρέπει να χρησιμοποιούμε εκφράσεις τόπου και
κατεύθυνσης. Γι' αυτό πρέπει να τα γράψουμε στο τετράδιό μας και να τα
επαναλάβουμε για να τα καταλάβουμε καλά.
Έτσι, ενώ κατανοούμε καλά τις εκφράσεις τόπου και κατεύθυνσης, μπορούμε επίσης
να έχουμε την ευκαιρία να κατανοήσουμε τις κινήσεις μετατόπισης. Γιατί
κυκλοφορούμε και την ημέρα. Για παράδειγμα, κάνουμε μια κίνηση γραμμικής
μετατόπισης ενώ περπατάμε ευθεία στον διάδρομο του σχολείου. Ταυτόχρονα
στρίβουμε δεξιά ή αριστερά στο διάδρομο του σχολείου που είναι αλλαγή
κατεύθυνσης. Ενώ παίζουμε παιχνίδια, μπορούμε να περιστρέφουμε τον φίλο μας. Και
αυτή είναι περιστροφική κίνηση.
Τώρα ας γράψουμε όλες τις σχετικές εκφράσεις για τις εκφράσεις τόπου και
κατεύθυνσης στο τετράδιό μας και ας προσπαθήσουμε να τις κατανοήσουμε
επαναλαμβάνοντας τις.
Περισσότερα για τις ειδήσεις:
#2. Διάλεξη Μαθηματικών Τάξης Χωρικών Σχέσεων
 VÜCÜDÜMÜZ./ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΑΣ
Μέρη του σώματος

kafa, baş κεφάλι
surat πρόσωπο
göz μάτι
kulak αυτί
ağız στόμα
dil γλώσσα
diş δόντι
beyin εγκέφαλος
boyun, boğaz λαιμός
ense σβέρκος, αυχένας
saçlar μαλλιά
kıl τρίχα
kaş φρύδι
sakal μούσι
bıyık μουστάκι
şakak κρόταφος
yanak μάγουλο
çene σαγόνι
el, kol χέρι
omuz ώμος
dirsek αγκώνας
bilek καρπός χεριού
avuç παλάμη
parmak δάχτυλο
tırnak νύχι
ayak, bacak πόδι
diz γόνατο
baldır γάμπα, μηρός
beden σώμα
kan αίμα
kalp, yürek καρδιά
karın κοιλιά
kemik κόκκαλο
cilt, ten δέρμα
bel μέση
böbrek νεφρό
ak ciğer πνεύμονας
mide στομάχι
karaciğer συκώτι
 HASTALİKLAR./ ΟΙ ΑΡΡΩΣΤΙΕΣ.-ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ.
Νοσοκομείο
hastane νοσοκομείο
klinik κλινική
doktor γιατρός
hemşire νοσοκόμα
başhekim αρχίατρος
hasta άρρωστος
sakat ανάπηρος
ambülans ασθενοφόρο
tedavi θεραπεία
ameliyat εγχείρηση
ameliyathane χειρουργείο
organ nakli μεταμόσχευση
iğne ένεση
yara bandı λευκοπλάστ
sargı bezi επίδεσμος
maske μάσκα
tansiyon πίεση
kan alma λήψη αίματος
kan tahlili εξέταση αίματος
idrar tahlili εξέταση ούρων
baygın λιπόθυμος
sedye φορείο
tekerlekli sandalye αναπηρική καρέκλα
serum ορός
röntgen ακτίνες Χ
danışma υποδοχή
hasta odası δωμάτιο νοσηλείας
dahiliye παθολογικό τμήμα
acil servis επείγοντα
yoğun bakım εντατική
laboratuvar εργαστήριο
hasta ziyaret saatleri ώρες επισκεπτηρίου
sigorta ασφάλιση
ΠΗΓΕΣ,
https://www.hurriyet.com.tr/egitim/2-sinif-matematik-uzamsal-iliskiler-konu-anlatimi-
41613581

ΣΕΛΙΔΕΣ 40-47 ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΗΣ ΚΥΡΙΑΣ ΣΑΝΛΙΟΓΛΟΥ,ΤΟΥΡΚΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ

ΣΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ.ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΣΤΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΤΗΣ ΚΥΡΙΑΣ
ΣΑΝΛΙΟΓΛΟΥ,ΤΟΥΡΚΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ 6 ΚΑΙ 7.
ΕΠΙΣΗΣ,ΕΠΙΠΛΕΟΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ İSIM TAMLAMALARI./ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΤΩΝ

ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ- NOUN COMPLEMENTS.ΣΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΚΕΙΜΕΝΩΝ ΙΣΤΑΝΜΠΟΥΛ,ΣΕΛΙΔΕΣ
81 ΚΑΙ 82.
https://www.google.com/search?
q=belirtme+durumu&source=lmns&bih=559&biw=1280&rlz=1C1CHZN_elGR1040GR104
0&hl=el&sa=X&ved=2ahUKEwjAi4H_nIqEAxVqk_0HHSmoD2YQ0pQJKAB6BAgBEAI
https://www.slideserve.com/zeno/adin-durumlari-ismin-halleri
https://www.slideserve.com/emil/adlar-s-mler
https://www.tourkika.com/belirtme-durumu/
https://tr.wikipedia.org/wiki/T%C3%BCrk%C3%A7ede_ismin_h%C3%A2lleri
https://www.hurriyet.com.tr/egitim/belirtme-durum-eki-nedir-ve-ornekleri-nelerdir-
belirtme-hal-eki-ornek-cumleler-ile-konu-anlatimi-41943422
https://www.milliyet.com.tr/egitim/belirtme-durum-eki-nedir-ornek-cumleler-ile-belirtme-
durum-eki-konu-anlatimi-6264971
https://www.youtube.com/watch?v=MkO_YmtxWUo
https://tr.wiktionary.org/wiki/belirtme_durumu
https://www.youtube.com/watch?v=fukh_GhmqAo
https://www.ntv.com.tr/nasil-yazilir/belirtme-durumu-5001
https://www.youtube.com/watch?v=9185RL0RxyM
ΕΠΙΣΗΣ,ΕΠΙΠΛΕΟΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ BELIRTME DURUMU,
(-(Y)I) ΚΑΙ -KI EKI./ Η ΑΙΤΙΑΤIKH ΠΤΏΣΗ ΣΤΑ ΤΟΥΡΚΙΚΑ -ΣΤΗΝ ΤΟΥΡΚΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ-
(İSMİN BELİRTME DURUMU).ΣΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΚΕΙΜΕΝΩΝ ΙΣΤΑΝΜΠΟΥΛ,ΣΕΛΙΔΕΣ 84 ΚΑΙ
85.

https://www.hurriyet.com.tr/egitim/2-sinif-matematik-uzamsal-iliskiler-konu-anlatimi-
41613581
 ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΓΓΡΑΦΟΥ MARİA İRİNİ MADELLI,1/2/2024.

1 2 2024

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

1 2 2024

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

1/2/2024.

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΤΟΥΡΚΙΚΗΣ

ΕΝΟΤΗΤΑ 6-ÜNİTE 6 ΒΙΒΛΙΟΥ ΚΕΙΜΕΝΩΝ İSTANBUL YABANCİLER İÇİN DERŞ KİTABİ

 YER - YÖN IFADELERINI

 KARŞILAŞTİRMA YAPMA./ΝΑ ΜΠΟΡΕΙΣ-ΝΑ ΕΧΕΙΣ ΤΗΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΝΑ

 İSIM TAMLAMALARI./ΠΡΟΣΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΤΩΝ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ- NOUN

./ Η ΑΙΤΙΑΤIKH ΠΤΏΣΗ ΣΤΑ ΤΟΥΡΚΙΚΑ -ΣΤΗΝ ΤΟΥΡΚΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ- (İSMİN BELİRTME

 AKRABA ISIMLERI./ΟΝΟΜΑΤΑ ΤΩΝ ΣΥΓΓΕΝΩΝ-ΤΑ ΟΝΟΜΑΤΑ ΤΩΝ ΣΥΓΓΕΝΩΝ-

 YER - YÖN BILDIREN KELIMELER./ΛΕΞΕΙΣ ΠΟΥ ΦΑΝΕΡΩΝΟΥΝ ΤΟΠΟ-

 VÜCÜDÜMÜZ./ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΑΣ.

 YER - YÖN IFADELERINI

Güncelleme Tarihi: Eylül 17, 2020 03:07

Bir nesnenin ya da varlığın konumunu anlatırken bazı ifadeler kullanırız. Böylece bu

matematik uzamsal İlişkiler konu anlatımı.

nasıl kullandığımıza bakalım. Aynı zamanda yön değiştirme hareketlerini inceleyelim ve

nasıl yapmamız gerektiğini öğrenelim.

başında, arasında, sonda…

Ali pencere tarafında arka sırada oturuyor.

Gökçe öğretmen masasının karşısındaki sırada oturuyor.

varlığın ya da nesnenin yerini ve yönünü tarif ettik.

Yer Değiştirme Hareketleri

3 farklı yer değiştirme hareketi bulunmaktadır.

- Yön değiştiren hareketler

Doğrusal hareketler: Bir doğru boyunca gerçekleşen yerleştirme hareket doğrusal

gidersek bu doğrusal hareket anlamına gelir.

giderken sağa ya da sola dönmesi yön değiştirme hareketi olur.

dönme hareketi olarak bilinmektedir. Bu konuda iki farklı dönme hareketi

yönünde dönme hareketidir.

dönmek anlamına gelir.

sola doğru yaşanan dönme hareketidir.

dönme hareketi üzerinden yapılabilmektedir.

gerekmektedir. O yüzden bunları iyi anlayabilmemiz için defterimize yazarak tekrar

etrafında dönebiliriz. Ve bu da dönme hareketi olmaktadır.

ederek anlamaya çalışalım.

Διάλεξη Μαθηματικών Β' Δημοτικού Χωρικές Σχέσεις.

Ημερομηνία ενημέρωσης: 17 Σεπτεμβρίου 2020 03:07

#2. Διάλεξη Μαθηματικών Τάξης Χωρικών Σχέσεων.

Χρησιμοποιούμε ορισμένες εκφράσεις όταν περιγράφουμε τη θέση ενός αντικειμένου ή

Οι εκφράσεις που υποδεικνύουν την κατεύθυνση και οι εκφράσεις που υποδεικνύουν

Οι εκφράσεις θέσης και κατεύθυνσης είναι οι πιο σημαντικές εκφράσεις που

Εκφράσεις που υποδεικνύουν τοποθεσία: Δεξιά, αριστερά, μπροστά, πίσω, εμπρός,

Εκφράσεις κατεύθυνσης: προς τα δεξιά, προς τα αριστερά, μπροστά από, πίσω,

Ο Άλι κάθεται στην πίσω σειρά δίπλα στο παράθυρο.

Ο Gökçe κάθεται στο θρανίο απέναντι από το γραφείο του δασκάλου.

Όπως είδαμε παραπάνω, εξετάσαμε τα υπογραμμισμένα αντικείμενα και

Υπάρχουν 3 διαφορετικές κινήσεις μετατόπισης.

- Κινήσεις που αλλάζουν κατεύθυνση

Περιστροφική κίνηση: Μερικές κινήσεις γίνονται συνεχώς. Για παράδειγμα, η συνεχής

- Δεξιόστροφη περιστροφή σημαίνει περιστροφή από αριστερά προς τα δεξιά, όπως

- Η αριστερόστροφη κίνηση περιστροφής είναι η κίνηση περιστροφής από τα δεξιά

Σημείωση: Η κίνηση περιστροφής μπορεί να γίνει μέσω πολλών διαφορετικών

Περισσότερα για τις ειδήσεις:

#2. Διάλεξη Μαθηματικών Τάξης Χωρικών Σχέσεων

 KARŞILAŞTİRMA YAPMA./ΝΑ ΜΠΟΡΕΙΣ-ΝΑ ΕΧΕΙΣ ΤΗΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΝΑ

ΕΠΙΣΗΣ,ΕΠΙΠΛΕΟΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ KARŞILAŞTİRMA YAPMA./ΝΑ ΜΠΟΡΕΙΣ-ΝΑ

-DAn daha (Comparative: more than)

İki kavram arasında karşılaştırma yapmak için bu yapı kullanılır.

This is used to compare two objects.

Kerem’in kardeşi benim kardeşimden daha çalışkan.

Bugün hava dünkünden daha yağmurlu.

Zürafa filden daha uzun.

Masadaki elma elimdeki elmadan daha kırmızı.

Gözde Canan’ı benden daha çok seviyor.