Republika ng Pilipinas

Kagawaran ng Edukasyon
Rehiyon XII
Sangay ng Cotabato
DISTRITO NG TANTANGAN
LIBAS ELEMENTARY SCHOOL

Ikatlong Marakahang Pagsusulit

Araling Panlipunan 1

Pangalan:_________________________________________________________
Baitang/Pangkat:_____________________________ Petsa:______________
Panuto. Basahin ang mga tanong at bilugan ang letra ng tamang sagot.
Si Lisa ay nag-aaral sa ika-unang baiting. Siya ay nag-aaral sa pampublikong
paaralan ng Marcela Agoncillo Elementary School na matatagpuan sa barngay
ng Binondo, Maynila. Siya rin ay matalino at masipag na mag-aaral sa kanilang
paaralan kaya naman ay kinagigiliwan siya ng lahat.

1. Nasa anong baitang siya nag-aaral?

A. Nasa ika-unang baitang
B. Nasa ikalawang baitang
C.Nasa ikatlong baiting
D. Nasa Kindergarten
2. Saan si Lisa nag-aaral?
A. Sa Dolores Elementary School
B. Muzon Elementary School
C. Santa Rosa Integrated School
D. Marcela Agoncillo Elementary School
3. Saan matatagpuan ang kaniyang paaralan?
A. Sa barangay Binondo, Maynila
B. Sa barangay ng Tondo, Maynila
C. Sa barangay Baseco, Maynila
D. Sa barangay Divisoria, Maynila
4. Gusto ng nanay mong kausapin ang iyong guro.Saan niya ito maaaring puntahan?
A.Silid-aralan B. Silid-aklatan C.Klinika D. Kantina
5. Biglang nilagnat si John sa klase.Saan kaya siya dadalhin ng kanyang guro?
A.Kantina B. Palikuran C. Klinika C. Silid-aklatan
6. Kung ang iyong paaralan ay malapit sa kalsada, ano kaya ang maaaring dulot nito?
A. Mahihirapan ang mga mag-aaral sa pakikinig sa guro.
B. mas lalong tatahimik sa aming paaralan
C. makakapag-aral nang mabuti
D. wala sa nabanggit
7. Kung ang isang paaralan ay malayo sa mga kabahayan, palengke at iba pang istraktura
paano mo ito mailalarawan?
A. maingay ang kapaligiran
B. tahimik ang kapaligiran
C. tahimik ngunit minsan ay maingay din.
D. lahat ng nabanggit
8. Alin sa mga sumusunod ang katangian ng isang paaralan na nakatayo sa isang lugar na
kaaya-aya?
A. malinis B. tahimik C. magulo D. A at B
9. Bakit dapat mong malaman ang mga katangian ng lugar na kinatatayuan ng isang
paaralan?
A. Upang malaman kung makakapag-aral nang maayos
B. Dahil kasama sa aralin
C. Dahil pwede itong makaapekto sa aking pagkatuto
D. A at C
10.Anong sitwasyon ay nagbibigay ng hindi magandang epekto sa iyong pag- aaral?
A. Malakas ang sigaw at usapan ng mga tindera at namimili sa palengke na malapit
sa iyong paaralan.
B. Malakas ang pinapatugtog na radio sa bahay na malapit sa paaralan.
C. Ang paaralan ay katabi ng Computer Shop.
D. Lahat nang nabanggit
11.Siya ang nagpapanatili ng kaligtasan ng mga bata sa paaralan.
A. Tagaluto sa kantina C. Dyanitor
B. Guwardiya D. Mag-aaral
12.Siya ang nagtuturo sa mga mag-aaral sa loob ng silid-aralan.
A. Guro B. Librarian C. Punong-guro D. Guwardya
13.Pinapanatili niyang maganda at malinis ang paligid ng paaralan.
A.doktor B. dyanitor C. guwardiya D.guro
14.Nais ni Leo na humiram ng aklat sa silid-aklatan. Kanino siya hihingi ng tulong upang
makahiram ng aklat?
A.punongguro
B. tagapayo ng paaralan
C.tagapangasiwa ng silid-aklatan
D.tagapamahala ng kantina
15.Masama ang iyong pakiramdam, Kanino ka dapat humingi ng tulong upang magamot ang
iyong karamdaman?
A.nars C. dyanitor
B.tagapangasiwa sa silid-aklata D.guwardiya
16.Ano ang maaring mangyari kapag tayo ay nakapag tapos ng pag-aaral?
A. Magkakaroon ng magandang kinabukasan
B. matutupad ang pangarap
C. Makakatulong sa magulang
D. lahat nang nabanggit
17.Ang mga sumusunod ay magandang dulot ng pagpasok sa paaralan maliban sa isa.
A. Natutunan ang mabuting asal.
B. Nagkakaroon ng maraming kaibigan.
C. Nagiging maingay at pala away
D. Natututong bumasa at sumulat

18.Tayo ba ay maaring makakahanap ng magandang trabaho kung tayo ay nakapagtapos ng

pag-aaral?
A. opo B. hindi po C. marahil d. Hindi sigurado
19.Ang mga sumusunod ay magandang dulot ng pagtatapos nang pag-aaral maliban sa isa.
A. Maaabot ang pangarap ng taong nakapagtapos ng pag-aaral.
B.Maaring mahirapan sa paghahanap ng hanapbuhay.
 C.Mas maraming nakaabang na oportunidad sa mga batang nakapagtapos mag-aral.
D. May pagkakataon na makahanap ng nagandang trabaho na may mataas na sweldo.
20.Tinuturuan tayo sa paaralan ng kabutihang asal,sino ang nagpapakita ng kabutihang asal
sa paaralan?
A. Hindi binabati ni Karen ang kanilang punong guro.
B. Sinisigawan ni Ben ang Dyanitor ng kanilang paaralan.
C. Nakikinig ng mabuti ni Ana sa kanyang guro habang nagtuturo.
D. Inaaway ni Lina ang kanyang kaklase.
21.Ang lahat nag nabanggit ay nagpapakita ng pagpapahalaga sap ag-aaral maliban sa isa.
A. Tapusin ang takdang-aralin at iba pang gawain sa paaralan bago maglaro.
B. Lumiban sa klase kapag gusto.
C. Magpaturo sa mga nakatatanda kung nahihirapan sa mga aralin.
D. Ingatan ang mga gamit ng paaralan.
22.Ang mga sumusunod ay nagpapahayag ng pagsunod sa alituntunin sa loob ng silid aralan
maliban sa isa .
A. Tinatapos palagi ang pinapagawa ng guro.
B. Tahimik na hinihintay ang guro bago magsimula ang klase.
C. Isinisigaw mo ang iyong sagot kahit hindi pa ikaw ang tinatawag ng iyong guro para
sumagot.
D. Nagpapasa ng takdang aralin.
23.Ang mga sumusunod ay nagpapahayag ng hindi pagsunod sa alituntunin ng paaralan
maliban sa isa.
A. Iiwanan kong nakabukas ang gripo sa C.R ng paaralan.
B. Susulatan ko ang bawat pahina ng aklat dahil hindi naman ito sa akin
C. Tinatapakan ang halaman ng paaralan
D. Nagsusuot ng uniporme tuwing papasok sa paaralan
24.Si Sarah ay laging lumiliban sa klase.
A. Magkakaroon siya ng mababang grado
B. Matutuwa ang guro sa kanya
C. Makakakuha siya ng mataas ba marka sa pagsusulit
D. Wala sa nabanggit
25.May papel sa sahig ng iyong silid-aralan.
A. Pulutin ito C. Sabihin sa guro
B. Tawagin ang dyanitor D. Hahayaan lamang
26.Ano ang tawag sa programa kung saan nagtutulungan ang mga guro kasama ang mga
magulang at lokal na pamahalaan bago magsimula angpanibagong taon ng pag-aaral ?
A. Feeding Program C. MTAP
B. Brigada Eskwela D. Tapat Ko Linis ko

27.Ano ang layunin ng programang Brigada Eskwela?

A.Magkaisa ang buong bansa upang mabigyan ng maayos at ligtas na silid- aralan
ang mga mag-aaral.
B. Bigyang pansin ang mga mag-aaral na kulang o sobra sa timbang.
C.Bawasan ang basura sa paaralan at panatilihin itong
malinis.
D.Masukat ang kakayahan ng mga mag-aaral
28. Alin sa mga sumusunod ang maaari mong gawin upang makiisa sa Brigada Eskwela?
A.Magdonate ng gamit panglinis.
B.Pagtulong sa paglilinis ng paaralan.
 C. Hahayaan ko na lamang ang aking mga kamag-aral na sumali dahil marami na
sila
D. A at B
29.Anong kaugaliang Pilipino ang ipinakikita tuwing Brigada Eskwela?
A.Pagmamahalan C. mabuting pakikitungo
B. Paggalang D.Bayanihan
30. Bakit mahalaga na makiisa tayo sa Brigada Eskwela?
A.Dahil ito ay magpapakita ng pagmamalasakit natin sa paaralan at mag-aaral.
B. Dahil nahihiya sa guro kung hindi tutulong.
C.Dahil ito ay utos ng Punong-guro
D. Para magkaroon ng mataas na grado

__________________________________________
NAME OF PARENTS and SIGNATURE

TABLEOF SPECIFICATION
GRADE 1- ARALIN PANLIPUNAN
No. of
ITEM PLACEMENT
Items

EASY AVERAGE DIFFICULT

COMPETENCY CODE Reme Unde Appl
rstan Analy Evaluat Create
mber y/
d/ ze / e/ /
/
Comp Appl
Analy Synthes Evaluat
Knowl rehen icati
sis ize ion
edge sion on

1. Nasasabi ang mga

batayang
impormasyon
tungkol sa sariling
paaralan: pangalan
AP1PA
nito, lokasyon, mga AIII-a1 1,2,3 4,5 5
bahagi nito, taon ng
pagkakatatag at
ilang taon na
ito,mga pangalan ng
gusali o silid.

2. Nasasabi ang
epekto na pisikal na
kapaligiran sa
sariling pag-aaral 8,10 6,7 9 5
(Hal. Mahirap mag-
aral kapag maingay
at iba pa.)

3. Nailalarawan an AP1PA 11,12, 14,15 5

mga tungkuling A-III-b- 13
ginagampanan ng 4
mga taong bumubuo
sa paaralan (e.g.
punongguro, guro,
mag-aaral, doktor at
nars, dyanitor at iba
 etc.)

4. Naipapaliwanag ang
kahalagahan ng
paaralan sa sariling
17 18 20 16 19 5
buhay at sa
pamayanan o
komunidad

5. Nabibigyang
katwiran ang
21,22,
pagtupad sa mga 24,25 5
alituntunin ng
23
paaralan

6. Nakakalahok sa
mga gawain at
pagkilos na AP1NA
26,27,
nagpapamalas ng T-If- 30 5
pagpapahalaga sa
28,29
10
sariling paaralan
( Brigada Eskwela)

TOTAL NUMBER OF
21 7 3 30
ITEMS

Prepared by:
RICAH JOY D. RUBRICO
Teacher I