‫‪Arsip : MTs Arabic‬‬

‫‪SOAL ASESMEN MADRASAH‬‬

‫‪MATA PELAJARAN BAHASA ARAB MTS‬‬
‫‪TAHUN PELAJARAN 2023-2024‬‬
‫)‪(KMA 183 TAHUN 2019 / KURIKULUM MERDEKA‬‬
‫اِخ ر َْْتِأَ ر َّ‬
‫َص ِْاْل رجابرة!ِ‬
‫ِ‬
‫رالْق ررِا رء ُة ِل ُّلس رِؤال رِر ْقمِ‪ِ2ِ-ِِ1‬‬
‫‪ِِ.‬ل َّنِالْ ري ْو رمِي ر ْومِِ َأ َّولِِللتَّ رع ُُّّلِِفِالْ رمدْ رر رسةِالثَّان رويَّةِ‪ِ.‬‬
‫ُس ْو ٍر َ‬ ‫سِِفِالْ رمدْ رر رسةِالثَّان رويَّةِ‪َ ِ.‬أ ْش ُع ُرِب ُ ُ‬ ‫ي‪َ ِ.‬أد ُْر ُ ِ‬‫ا ْْس ْيِالْ رَكم ُلِ ُم ُح َّمدُ ِ ُح رس ْ ِ‬
‫ِاِل َّولِم ْنِهرذهِا ْل رمادَّة رِسنرتر رع َّ ُُّلِ رعنِالتَّ رعا ُرف‪َ ِ.‬أ ْط ُل ُبِمنْ ُ ُْكِ َأ ْنِترتر رق َّد ُم ْواِ َأرِما رمِ‬ ‫يردْ ُخ ُلِالْ ُمدرر ُسِا رَلِالْ رف ِْصلِ روي ر ُق ْو ُلِ"ِفِالل رقاء ْ َ‬
‫اِئ رِواحدً اِ‬ ‫س‪َُّ ُ ِ .‬ث ِِي ر رتقر َّد ُمِ َأ ْصدقر ْ‬
‫ِاِل ْو رَل رِو ُأ رعر ُفِ رع ْنِن ر ْف ِ‬ ‫ا ْل رف ْصلِ رواحدًاِفر ِرواحدًاِ روتُ رعر ُف ْو رنِ رع ْنِ َأنْ ُفس ُ ُِْك‪َ ِ ".‬أترقر َّد ُمِِفِالْ ُف ْر رصة ْ ُ‬
‫فِِف ِْاْل ْس رَلم ُ ُّ‬
‫‪ُِ.‬كِ‬ ‫رْش ُحِالْ ُمدرر ُسِ َأ ره ري رةِالتَّ رع ُار ِ‬ ‫فر رواحدً ا‪ُِْ ِ.‬هِِيُ رعرِفُ ْو رِنِ رعن ِْاْل ْْس رِوالْ ُع ْن روان رِوالْه روايرة رِو ْ َاِل رمل‪ِ.‬ب ر ْعدر ِالتَّ رع ُارف‪ِ،‬ي ْ ر‬
‫ِ‬
‫ْ َاِلفْ ررادِيرتر رع رارفُ ْو رنِ َِل َّن ر‬
‫ِهللاِ رخلر رقِالنَّ راسِل ريتر رع رارفُ ْواِ‪.‬‬
‫‪Tipe Soal Pilihan Ganda‬‬
‫السابقِ‪.ِ...‬‬ ‫تِ ر َْتَتر راِ رِخطِِفِالنَّصِ َّ‬ ‫الس ْو ررةُِِفِالْ ُق ْرأنِالْ ركر ْْيِالْ ُمنراس رب ُةِلِلْ ُج ْم رَلِال َّ ِْ‬ ‫ُ‬ ‫‪.1‬‬
‫ج‪ُ ِ.‬س ْو ررةِالْ ُح ُج ررات‪12ِ:‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫أِ‪ُ .‬س ْو ررةِالْ ُح ُج ررات‪ِ ِ10ِ:‬‬
‫ت‪13ِ:‬‬ ‫د‪ُ ِ.‬س ْو ررةِالْ ُح ُج ررا ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫بِ‪ُ ِ .‬س ْو ررةِالْ ُح ُج ررات‪ِ 11ِ:‬‬
‫‪Indikator Soal:‬‬
‫‪ peserta didik dapat menentukan informasi tersirat pada kalimat‬التعارف ‪“Disajikan teks qiro’ah tentang‬‬
‫”‪yang digarisbawahi dengan benar.‬‬
‫‪ .2‬رِال ُّط ََّل ُبِيُ رعِرفُ ِْو رنِن ر ْف رسه ُْمِ رِع ْنِ‪....‬‬
‫الْ رم ْوضُِ ْو ِعِ‬ ‫صِ‪ِ ِ/‬خِ‬
‫اِلْمهْنر ِة‬ ‫خِ‬
‫‪Tipe Soal Benar / Salah‬‬ ‫ْسةِ‬ ‫ا ْ ُِِل ْ ر‬ ‫خِ‬
‫الْه روايرةِ‬ ‫صِ‬
‫الْ ُع ْن روانِِ‬ ‫صِ‬
‫‪Indikator Soal:‬‬
‫‪ peserta didik dapat menganalisis informasi tersurat pada pada‬التعارف ‪“Disajikan teks qiro’ah tentang‬‬
‫”‪teks dengan benar.‬‬
‫‪ُ .3‬ان ُْظرِاجلردْ رو رل ِْاِلتِ!‬
‫‪َ ِ .1‬أَنر رِطالب‪ِ،‬ا ْْس ْيِ رع َّز ِامِ‬
‫‪ِِ،‬ه رِطال ربةِِ‬ ‫‪ ِ .2‬ا ْْس ْيِحلْ رية ر‬
‫‪ ِ .3‬ه رُو رِصديْق ْي رَِيِفر ْو رز ُان!ِ‬
‫‪Tipe Soal Benar / Salah‬‬
‫‪ ِ .4‬هِ رذاِ رم ْح ُم ْودِ‪ِ،‬ه رُو رِطال ِ‬
‫بِ‬
‫‪ِِ،‬ه رِطال رب ِةِ‬ ‫‪ ِ .5‬ررف ْيدر ة رِصديْقر ْت ر‬
‫يِ رِو ر َْخ رسةِ‪ِ.‬‬ ‫ِالسابق‪ ِ،‬رالْ ُج ْم ر َُلِال َّ ْتِتردُ ُِّلِبقر رواعدُ ِ" رالْ ُم ْبتردر أِ(الضَّ م ْ ُْي)ِ‪ِ+‬الْخ ر ُرَب"ِ ر‬
‫ِهِِف رِر ْقمِاثْنر ْ ِ‬ ‫م رنِالْ رجدْ رول َّ‬
‫( رَص ْيحِ َأ ْوِخ ررطاءِ ِ)‬
‫‪Indikator Soal:‬‬
‫‪ peserta didik dapat menentukan informasi tersurat pada pada teks‬التعارف ‪“Disajikan teks qiro’ah tentang‬‬
‫ض ِم ْي ُر) ‪ +‬ا ْل َخبَ ُر ‪sesuai susunan gramatika‬‬
‫”‪ dengan benar.‬اَ ْل ُم ْبتَدَأ (ال َّ‬
‫‪Tipe Soal Pilihan Ganda‬‬ ‫‪ .4‬رالْ ُج ْم رَُِلِال َّ ْتِتردُ ُّلِفْيْ راِ"املبتدأِِ(اشارة)ِ‪ِ+‬اخلَبِ(ِن رِْعت ر‬
‫)"ِِهِ‪.ِ...‬‬
‫‪Naskah Soal Asesmen Madrasah Bahasa Arab MTs TP 2023-2024 - MTs Arabic‬‬
 ‫‪Arsip : MTs Arabic‬‬
‫ج‪ِ.‬فراط رمةِتلْم ْي رذةِ رماه ررِة‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫أِ‪ .‬ذِ رِلِالْبُ ْس رت ُانِ رو رِرا رءِبري ِْ‬
‫ْتِ‬
‫د‪ِ.‬ذِ رِلِالْ رم ْيدر ُانِ رواس ِع‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫بِ‪ .‬رالْ رم ْق رص ُفِ رجان ربِالْ رملْ رعبِِ‬
‫‪Indikator Soal:‬‬
‫‪ peserta didik dapat menentukan kalimat sesuai‬المرافق المدرسية ‪“Disajikan beberapa kalimat tentang‬‬
‫”‪ dengan benar.‬المبتدأ (إشارة) ‪ +‬الخبر (نَعْت) ‪dengan susunan gramatika‬‬
‫رالْق ررِا رء ُة ِل ُّلس رِؤال رِر ْقمِ‪ِ6-ِ5‬‬
‫ِالسابعِِبلْ رمدْ رر رسةِالْ ُم رت روس رطةِالْ ُح ُك ْوميَّةِ‪ ِ1‬رجا رك ْرَتر ‪ِْ ِ.‬ل رِصديْقرانِِفِالْ رف ْصل‪ ِ،‬رم ْح ُب ْوبِ‬ ‫ا ْْس ْيِفر ُار ُوق‪ِ.‬أَنر ِتلْم ْيذِِفِالْ رف ْصل َّ‬
‫ظِلر ْوُنُ راِ َأ ْس رودُ‪ِ.‬فْيْ راِ‬
‫‪ِ.‬و رحق ْي رب ُةِ رم ْح ُف ْو ٍ ِ‬ ‫‪ِ.‬و رحق ْي رب ُةِ رم ْح ُب ْوبٍِِلر ْوُنُ راِ َأ ْز رر ُق‪ِ.‬فْيْ راِقر رُّل رِِوم ْر رْس رِ‬
‫‪ِ،‬وح َْب رِ‬ ‫َْض رِ‬ ‫رِو رم ْح ُف ْوظ‪ ِ.‬رحق ْي رب ْتِلر ْوُنُ راِ َأخ ر ُ‬
‫ردفِْ ر َِت رِِوق ْر رطاسِِ روِكترابِِ‪ِ.‬‬
‫‪ُِ .5‬ا ْذ ُِكرِ ْاِل رِد رواتِالْ رمدْ ررس يَّ ِْ‬
‫ةِِفِ رحق ْي ربةِِ رم ْح ُب ْوبٍِِ رِو رحق ْي رب ِةِ رم ْح ُف ْو ٍ ِ‬
‫ظِ!‬
‫رحق ْي رب ُةِ رم ْح ُف ْو ٍِ‬
‫ظِ‬ ‫رحق ْي رب ُةِ رم ْح ُب ْو ٍِ‬
‫ب‬
‫ردفِْ ر َِتِِ‬ ‫قر رُّلِِ‬
‫‪Tipe Soal Menjodohkan‬‬
‫ق ْر رطاسِِ‬ ‫ْسِ‬ ‫م ْر ر ِ‬
‫ابِ‬‫كِتر ِ‬ ‫ح ْ َِبِ‬
‫‪Indikator Soal:‬‬
‫‪ peserta didik menginventarisasi mufradat yang terdapat‬األدوات المدرسية ‪“Disajikan teks qiro’ah tentang‬‬
‫”‪dalam teks qira'ah dengan benar.‬‬
‫ِالسابِقِ‪.ِ...‬‬ ‫ِالصح ْي رِحةِم رنِاِلنَّص َّ‬ ‫‪ .6‬راِلْ ُج ْم ر َُل َّ‬
‫بِلر ْوُنُ راِ َأخ ر ُِ‬
‫َْضِ‬ ‫أِ‪ .‬رحق ْيرِب ُةِفرا ُر ْوقِلر ْوُنُ راِ َأ ْز رر ُ ِقِ رِو رحق ْي رب ُةِ رم ْح ُب ْو ٍِ‬
‫‪Tipe Soal Pilihan Ganda Kompleks‬‬
‫ظِلر ْوُنُ راِ َأ ْس روُِدِ رِو رحق ْي رب ُةِ رم ْح ُب ْوبٍِِلر ْوُنُ راِ َأ ْز رر ُ ِق‬ ‫بِ‪ .‬رحق ْي رب ُةِ رم ْح ُف ْو ٍِ‬
‫ظِلر ْوُنُ راِ َأ ْس روُِد‬ ‫جِ‪ .‬رحق ْيرِب ُةِفرا ُر ْوقِلر ْوُنُ راِ َأخ ر ُِ‬
‫َْضِ رِو رحق ْي رب ُةِ رم ْح ُف ْو ٍ ِ‬
‫َْض رِو رحق ْيرِب ُةِفرا ُر ْوقِلر ْوُنُ راِ َأ ْس روُِد‬ ‫د‪ .‬رِحق ْي رب ُةِ رم ْح ُب ْوبٍِِلر ْوُنُ راِ َأخ ر ُِ‬
‫‪Indikator Soal:‬‬
‫‪ peserta didik menentukan 2 informasi tersurat yang‬األدوات المدرسية ‪“Disajikan teks qiro’ah tentang‬‬
‫”‪terdapat dalam teks qira'ah dengan benar.‬‬
‫رالْق ررِا رء ُة ِل ُّلس رِؤال رِر ْقمِ‪ِ8-ِ7‬‬
‫ِه رِطال ربةِِِفِالْ رمدْ رر رسةِالْ ُم رت رِوس رطةِالْ ُح ُك ْوميَّةِ‪ِ1‬سأَ ْ ُْن ْورِ رج رِاواِالْغ ْررب َّية‪ُ ِ.‬ع ْن رو ُانِ رمدْ رر رس َتراِ ِْفِشر ارعِ" ُم رح َّمدِ رطهرا"ِ‬
‫هِذهِِب رطاقرةِفراط رم رِة‪ ِ.‬ر‬
‫ح"ِر ْقمِ‪ ِ،12‬رِو رر ْق ُمِالْهراتفِ(‪ 896745ِ)0341‬ر‬
‫‪ِ،‬و ِهذهِِ رصديْقر ُةِفراط رم رِة‪ِ،‬ا ْ ُْس رهاِ رِخدِ ْرِي ُِة‪ِ.‬‬ ‫اِِفِشرِارعِ"ُِم رح َّمد ِنُ ِو رِ‬ ‫رر ْق ُِمِ‪ ِ،37‬رو ُع ْن روانِبري َِْتر ْ‬
‫"ِر ْقمِ‪ِ.25‬بري ُْتِفراط رم رِةِقرريْ ِ‬
‫بِ‬ ‫"ِر ْق ُمِ‪ ِ،45‬رو ُع ْن روانِبري َِْتر ْ‬
‫اِِفِشرِارعِ" ُس ْودِ ْر رمان رِ‬ ‫ِه رِطالبِ َأيْضً ا‪ُ ِ.‬ع ْن رو ُانِ رمدْ رر رس َترِاِِفِشر ارعِ" َأ ْْحردْ رَِي ِْن ر‬ ‫ر‬
‫‪ِ.‬هاِج ْرِْيان‪ِِ.‬‬‫م ْنِبريْتِخرد ْ ري رِة ُرِ‬
‫‪ .7‬راِلْ ُج ْم ر َُل َّ‬
‫ِالصح ْي رِحةِم رنِاِلنَّص َّ‬
‫ِالسابِقِ‪.ِ...‬‬
‫را ْل رَك رم ُِةِ‬ ‫ص‪ِ /‬خِ‬
‫ُع ْن رو ُانِ رمدْ رر رِسةِخرد ْ ريةِِف رِشارِعِ رر ْق ُِمِ" ُم رح َّمدِ رطهرا"ِ‪ِ37‬‬ ‫ِ‬
‫‪Tipe Soal Benar / Salah‬‬ ‫ُع ْن رو ُانِ رمدْ رر رِسةِفراط رم ِةِ ِْف رِشارعِ" َأ ْْحردْ رَِي ِْن"ِ رر ْق ُِمِ‪ِ45‬‬ ‫ِ‬
‫"ِر ْقمِ‪ِ25‬‬ ‫ِشارِعِ" ُس ْودِ ْر رمان رِ‬ ‫ْتِ رِخد ْ ريةِ ِْف رِ‬
‫ُع ْن روانِبري ِ‬ ‫ِ‬
‫ح"ِر ْقمِ‪ِ12‬‬ ‫ِشارِعِ"ُِم رح َّمدِِنُ ِو رِ‬ ‫ْتِفراط رمةِ ِْف رِ‬
‫ُع ْن روانِبري ِ‬ ‫ِ‬

‫‪Indikator Soal:‬‬
‫‪ peserta didik dapat menentukan kalimat yang benar dan salah‬العنوان ‪“Disajikan teks qiro’ah tentang‬‬
‫”‪sesuai dengan teks qira'ah dengan benar.‬‬
‫‪Tipe Soal Isian Singkat‬‬ ‫‪ِ،‬ر ْق ُمِ ُع ْن روانِ رمدْ رر رسةِفراط رمةِ‪ ِ.ِ...‬رس ْب رع ُة رِوِثر ر َِلثُ ْو رنِ‬ ‫‪ .8‬م رنِالنَّص َّ‬
‫ِالسابق ر‬
‫‪Indikator Soal:‬‬
‫‪Naskah Soal Asesmen Madrasah Bahasa Arab MTs TP 2023-2024 - MTs Arabic‬‬
 ‫‪Arsip : MTs Arabic‬‬
‫‪ peserta didik dapat menentukan informasi tersurat‬العنوان ‪“Disajikan teks qiro’ah tentang‬‬
‫”‪yang terdapat dalam teks qira'ah dengan benar.‬‬
‫‪ ِ)2‬رو ررا رءِالْ ربيْتِ رالْ رحديْ رق ُِة‬ ‫ْتِ ِ‬ ‫‪ ِ)1 .9‬رالْ رحديْقر ُة رِو ررا رءِالْ ربي ِ‬
‫‪Tipe Soal Pilihan Ganda‬‬ ‫ِالسابقر ْيِه رُوِ‪.ِ...‬‬ ‫رالْ رف ْر ُقِب ر ْ ريِالْ ُج ْملرتر ْي َّ‬
‫ِاِل َّولِالْ ُج ْم رَِلِ‬‫‪ِ،‬و ِْف رِر ْق ِمِالث َّْانِيرقر ُعِالْ ُم ْبتردر ِأِ ِْف ْ َ‬
‫أِ‪ِْ .‬ف رِر ْقمِِالْ رواحد‪ِ،‬يرقر ُعِالْ ُم ْبتردر أِِ ِْف ِْاِلخرِالْ ُج ْم رَل ر‬
‫‪ِ،‬و ِْف رِر ْقمِِالث َّْانِيرقر ُعِالْ ُم ْب رتدر ِأِ ِْف ِْاِلخرِالْ ُج ْم رَِل‬ ‫بِ‪ِ .‬فِْ رِر ْقمِِالْ رواحد‪ِ،‬يرقر ُعِالْ ُم ْب رتدر أِِ ِْف ْ َ‬
‫ِاِل َّولِالْ ُج ْم رَل ر‬
‫ِِف ْ َ‬
‫ِاِل َّولِالْ ُج ْم رَِل‬ ‫‪ِ،‬و ِْف رِر ْقمِِالث َّْانِيرقر ُعِ رالْخ ر ُرَب ْ‬ ‫ِِف ْ َ‬
‫ِاِل َّولِالْ ُج ْم رَل ر‬ ‫جِ‪ِ .‬فِْ رِر ْقمِِالْ رواحد‪ِ،‬يرقر ُعِ رالْخ ر ُرَب ْ‬
‫ِِفِ ْاِلخرِِالْ ُج ْم رَِل‬ ‫‪ِ،‬و ِْف رِر ْقمِِالث َّْانِيرقر ُعِ رالْخ ر ُرَب ْ‬ ‫رَبِ ِْفِ ْاِلخرِِالْ ُج ْم رَل ر‬‫د‪ِْ .‬ف رِر ْقمِِالْ رواحد‪ِ،‬يرقر ُعِ رالْخ ر ُِ‬
‫‪Indikator Soal:‬‬
‫‪ peserta didik dapat menganalisis teks tersebut sesuai dengan‬البيت ‪“Disajikan 2 teks sederhana tentang‬‬
‫”‪ dengan benar.‬الخبر المقدم ‪ +‬المبتدأ المؤخر ‪susunan gramatika‬‬
‫ِِف رِشارع رَِكل ْي رم راَيِ‬ ‫ِِل ِْب‪ِ،‬ل َّلس يدِت ْروف ْيقِبريْتِ ركب ْْي رِِو رَج ْيل رِ‬
‫‪ِ،‬وه رُو ْ‬ ‫ِاِلخُ ِالْ ركب ْ ُْي َ‬
‫ق‪ِ،‬وه رُو ْ َ‬ ‫َِع‪ِ،‬ا ْ ُْسه َّ‬
‫ُِالس يدِت ْروف ْي رِ‬ ‫اد‪ِِ،‬ل ر ٌّ‬
‫‪ .10‬ا ْْس ْيِر رش ْ‬
‫ِه رَِش رررةُِ تُفَّ رِ‬
‫اح‪ِ،‬و رو ررا رءِالْ ربيْتِ‬ ‫‪ِ،‬و ر‬ ‫اجن‪ِ،‬و ِْفِالْ ربيْت رِطابرق ُِس ْف ٌِّل رِِو رطابرقِ ُعلْو ٌِّي‪َ ِ .‬أ رما رمِالْ ربيْت رَِش رررةِ ركب ْ رْيةِ رِ‬
‫رر ْق ُم ِ‪ِ 69‬لُ ْو رما رج رِ‬
‫رحديْقرة رِواس رعةِ‬
‫‪Tipe Soal Isian Singkat‬‬
‫ِالسابقِ‪ِ.ِ...‬‬ ‫راِلْ ُج ِْم رَُِلِال َّ ْتِتردُ ُّلِفْيْ راِ"اخلَبِاملقدمِ‪ِ+‬املِبتدأِامل ِؤخ ِر"ِم رنِالنًّص َّ‬
‫‪(ِ3‬ثر رَلثر ُِة)ِ ُ رَج ٍِلِ‬
‫‪Indikator Soal:‬‬
‫‪ peserta didik dapat menentukan jumlah kalimat sesuai dengan‬البيت ‪“Disajikan 2 teks sederhana tentang‬‬
‫”‪ dengan benar.‬الخبر المقدم ‪ +‬المبتدأ المؤخر ‪susunan gramatika‬‬
‫‪ِ،‬وهِ رذاِ رجد ْي ر‬
‫‪ِ،‬وهِذهِ رجد َِّْت‪ِ.‬‬ ‫ْلِ ُأخ ْْت ر‬ ‫‪ِ،‬وت ْ ر‬
‫ِخ ر‬‫‪ِ،‬وذِ رِلِ َأ ْ‬ ‫ْس ِْتِ ركب ْ رْية‪ِ.‬هِ رذاِ َأَنر ر‬
‫‪ِ،‬وهِ رذاِ َأ ِْب رِوهِذهِ ُأم ْي ر‬ ‫ْس ِْت‪ُ ِ،‬أ ْ ر‬
‫‪ .11‬هِذه ُِص ْو ررةُِ ُأ ْ ر‬
‫‪ِ.‬و َأَنر ِ َأد ُْر ُسِِفِالْ رف ْصلِالتَّاسعِم رنِالْ رمدْ رر رسةِالْ ُوت رروس رطةِ‬
‫ِشارعِ" ُم رحمدِ ن ُْوح" ِ‪ ِ 91‬رم راْل ْجن ر‬ ‫ِِف ر‬ ‫ا ْْس ْيِ فر ُار ْوق‪َ ِ،‬أَنر ِ َأ ْس ُك ُن ْ‬
‫ْاْل ْس رَلميَّةِالْ ُح ُك ْوميَّةِ‪ ِ2‬رم راْل ْجن‪.‬‬
‫‪Tipe Soal Pilihan Ganda‬‬ ‫ِِهِ‪.ِ...‬‬ ‫ُِاِل رساس َّي ُةِم ْنِهِ رذاِالنَّص ر‬ ‫رالْفِ ْك ررة ْ َ‬
‫ْس ِِْتِ د‪ِ.‬ا ْْس ْيِفر ُار ْو ِق‬ ‫اتِ ُأ ْ ر‬‫ج‪ِ.‬ي ر ْوميَّ ُ‬ ‫بِ ِ‬ ‫ب‪َ ِ.‬أَنر رِطال ِ‬ ‫ْس ِِْتِ ِ‬ ‫أِ‪َ .‬أَنر رِو ُأ ْ ر‬
‫‪Indikator Soal:‬‬
‫‪ peserta didik dapat menentukan gagasan utama dari teks‬من يوميات األسرة ‪“Disajikan teks qiro’ah tentang‬‬
‫”‪tersebut dengan benar.‬‬
‫ِ‪ِ...‬الط رعا رِمِِفِالْ رم ْط ربخِ‪.‬‬
‫‪ِ،‬و ُأم ْي َّ‬ ‫‪ِ،‬و َأ ِْبِ‪ِ...‬الْ رجريْدر ةرِِفِغُ ْرفرةِالْ ُجلُ ْوس ر‬ ‫ِ‪ِِ...‬فِغُ ْرفرةِالْ ُم رذا رك ررة ر‬
‫ُكِي ر ْو ٍم‪َ ِ،‬أَنر ْ‬ ‫‪ُِّ ُ .12‬‬
‫‪Tipe Soal Pilihan Ganda‬‬ ‫الصح ْي ُحِلِ رت ْْك ْيلِالْ ُج ْم رَِلِ َّ‬
‫السابقرةِِه رُوِ‪.ِ...‬‬ ‫رالْف ْع ُلِاِمل ُضر ارعُِ َّ‬
‫ج‪ ِ.‬ر َْتل ُسِِ‪ِِ-‬تر ْق رر ُأِِ‪ِِ-‬تر ْط ربخُِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫أِ‪َ .‬أ ْجل ُسِِ‪ِِ-‬ي ر ْق رر ُأِِ‪َ ِ-‬أ ْط ربخُِِ ِ‬
‫د‪َ ِِ.‬أ ْجل ُسِِ‪ِِ-‬ي ر ْق رر ُأِ ِ–ِِتر ْط ربخُِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫بِ‪ .‬رِْيل ُسِِ‪ِِ-‬ي ر ْق رر ُأِ–َِِأ ْط ربخُِِ ِ‬
‫‪Indikator Soal:‬‬
‫‪ peserta didik dapat melengkapinya dengan‬من يوميات األسرة ‪“Disajikan teks sederhana rumpang tentang‬‬
‫”‪fi’il mudhari’ sesuai dhamir dengan benar.‬‬
‫ِالراب رعة رِص ربا ًحا‪َ ِ.‬أ ْذه ُربِ‬ ‫ِالساعرة َّ‬ ‫‪ِِ.‬فِ َأ ََّيمِال رر راسة‪َ ِ،‬أ ْستر ْيقظُِِف َّ‬ ‫‪ .13‬اِ ْْس ْيِفراتح‪َ ِ.‬أتر رع َّ ُُّلِِفِالْ رمدْ رر رسةِالْ ُمتر روس رطة ِْاْل ْس رَلميَّة ر‬
‫ِِبا رك ْرَتر ْ‬
‫ِالساعرةِالتَّاس رعةِ‬ ‫ِو َأ ْس رَتيْ ُحِِف َّ‬ ‫ِالساب رعة رِ‬
‫ِالساعرة َّ‬ ‫ِاِل ْو رَلِِف َّ‬ ‫ِوالن ْص ِف‪ ِ.‬تر ْبدر ُأِالْح َّص ُة ْ ُ‬ ‫ِالساد رسة رِ‬ ‫ا رَلِالْ رمدْ رر رسةِِف َِّ‬
‫ِالساعرة َّ‬ ‫ِ‬
‫ان ِح رص ٍصِِفِالْ ري ْوم‪ ِ.‬يرنَْتر ييِالْ ري ْو ُمِ‬ ‫ِالساعرةِالْ رع ر‬
‫اِشة‪ ِ .‬رِو َأد ُْر ُسِ ثر رم رِ‬ ‫ِالصفِ رم َّرة رًَِثن ري ًةِلل رر راسةِِف َّ‬ ‫رِوالن ْصف ُ َّ‬
‫‪ُِ،‬ثِ َأ ْرج ُعِا رَل َّ‬
‫ِ‬
‫بِ‪ِ.‬‬‫ِِل ْس ترع ْ رْيِب ر ْع رضِالْ ُكتُ رِ‬
‫‪ُِ،‬ثِ َأ ْذه ُربِا رَلِالْ ربيْت رِِو َأ ْح رياَنً ِ َأ ْذه ُربِا رَلِالْ رم ْكتر ربة َ‬
‫ِالساعرةِالْ رواحدر ة رِِو ُّالربْع ُ َّ‬
‫ال رراِسِِف َّ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫‪Tipe Soal Pilihan Ganda Kompleks‬‬ ‫الساعرةِالْ رواحدر ةِِ‪.ِ...‬‬ ‫الساب رعة ِِا رَلِ َّ‬
‫الساعرةِ َّ‬‫اطِ َّاَّل ْيِتُ ْف رع ُلِفراتحِم رنِ َِّ‬ ‫رالِِن َّشر ُ ِ‬
‫الصفِ‬ ‫ج‪ِ.‬ير ْرج ُعِا رَلِ َّ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫أِ‪ .‬ي ْرستر ْيقظُِم رنِالنَّ ْوِمِ ِ‬
‫ِ‬
‫‪Naskah Soal Asesmen Madrasah Bahasa Arab MTs TP 2023-2024 - MTs Arabic‬‬
 ‫‪Arsip : MTs Arabic‬‬
‫د‪ِ.‬يرنَْتر ييِالْ ري ْو ُمِال رر ِ‬
‫اِس‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫بِ‪َ .‬أ ْذه ُربِا رَلِالْ رم ْك رت رب ِةِ ِ‬
‫‪Indikator Soal:‬‬
‫ِ‬
‫‪ peserta didik dapat menentukan kalimat sesuai teks‬الساعة ‪“Disajikan teks sederhana rumpang tentang‬‬
‫”‪dengan benar.‬‬
‫ظِالْ رجدْ رو رِلِ ْ ِاِلتِ!‬
‫‪ .14‬رْلح ِ‬
‫رالْ ُج ْم َُِلِر‬ ‫ْبِ‬ ‫رِالْ رعدر َِّْ‬
‫دِالَتتِي ِْ‬
‫صِ خِ‬ ‫رِ‬
‫سِ ْاْلثْنر ْ ِ‬
‫يِ‬ ‫الَّر ر ِ‬
‫سِ ْ‬ ‫رِْن ُنِنردْ ُر ُ ِ‬ ‫ِ‬
‫‪Tipe Soal Benar / Salah‬‬ ‫ِ‬
‫ِ تر ْبدر ُأِالْح َّص ُة ْ ُ‬
‫ِاِل ْو ر َِلِ‬
‫ِ‬
‫ِالصفِ رم َّرة رًَِثن ري ِةًِ‬ ‫ر‬
‫ِ ِ َأ ْرج ُعِاَل َّ‬
‫ِ‬
‫صِ‬ ‫ٍ‬
‫انِح رص ِ‬ ‫ِ َأد ُْر ُسِث رم ر‬
‫ر‬
‫ِ‬
‫‪Indikator Soal:‬‬
‫‪ peserta didik dapat menentukan kalimat sesuai dengan‬الساعة ‪“Disajikan tabel berisi kalimat tentang‬‬
‫”‪ dengan benar.‬العدد الترتيبي ‪susunan gramatikal‬‬
‫‪ .15‬رالْق ررِا رء ُة ِل ُّلس رِؤال رِر ْق ِمِ‪16-ِ15‬‬
‫ِالَّر رس ِ ِِفِاِلْرِف ِْص ِل‪ِ.‬‬ ‫اب رِِوير ْكتُ ُب ْ‬ ‫ه رذاِهشر ام‪ ِ.‬ه رُوِتلْم ْيذ‪ِِ .‬فِالْ رمدْ رر رسة‪ِ ،‬هشر امِ يرتر رع َّ ُُّلِ الل ُّ رغ رةِالْ رع ررب َّي رة ِِفِِاِلْ رِمدِْرِر رِسةِ‪ ِ.‬ي ر ْق رر ُأِالْكتر ر‬
‫‪ِ.‬وِفِِاِلْ رِم ِْكترِرِبةِِ ُِه رِوِي ر ْق ررُِأِِالْكِترِ رِ‬
‫ابِرِواِلْ رِجِريدرِرِةِرِواِلْ رِم رِج َّرَِل‪.‬‬ ‫ب ِِا ر َِلِاِلْ رِم ِْكِتررِبةِ رِ‬
‫ِِش ِحِاِلْ ُِمدرِِرسِ‪ِِ.‬فِِْرِوِْقتِِ َِّالرا رِحةِِهِشرِامِِِي ر ِْذ رِه ُِ‬ ‫رِوِي ر ْسِترِمِ ُِع ِِا ر َِل ر ِْ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ِالساعرةِالتَّاس رعة‪ِِ.‬‬ ‫سِ ِْفِغُ ْرفرةِالْ ُم رذا رك ررةِقر ْبلرِيرنرا ُمِِف َّ‬ ‫روِفِالْ ربيْت‪ِ،‬يُ رطال ُعِالُّ ُر ْو ر ِ‬
‫امِِفِالْ ربيْتِ!‬ ‫عر ْيِم ْنِي ر ْوميَّاتِهشر ْ‬
‫رالْ ُج ْم رَُِلِ‬ ‫رَص ْي ِحِ خ ررط ِاءِ‬
‫ِ يرتر رع َّ ُُّلِالل ُّ رغ رةِالْ رع ررب َّي رِةِ‬
‫ْ‬ ‫ِ‬
‫‪Tipe Soal Benar/Salah‬‬
‫اب رِوالْ رجريدر ة ررِوالْ رم رج ََِّلِر‬ ‫ك‬
‫ِ يرق ررأ تر ر‬ ‫ِال‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬
‫ِ‬
‫سِ‬‫يُ رطال ُعِالُّ ُر ْو ر ِ‬ ‫ِ‬
‫ِ‬
‫ِالساعرةِالتَّاس رعةِِ‬ ‫ِ يرنرا ُمِِف َّ‬ ‫ِ‬
‫‪Indikator Soal:‬‬
‫‪ peserta didik dapat menentukan kalimat sesuai teks‬يومياتنا‪“Disajikan teks qiro’ah berisi kalimat tentang‬‬
‫”‪dengan benar.‬‬
‫‪Tipe Soal Pilihan Ganda Kompleks‬‬ ‫تِ رْلِتردُ ُّلِفْيِْرِاِ" رالْ ُج ْم ر َُل ِْاْل ْْس َّي ُة رِ‬
‫"ِِهِ‪.ِ...‬‬ ‫ِالسابقِ‪ ِ،‬رالْ رج ْم ر َُلِال َّ ِْ‬ ‫َّ‬ ‫‪ .16‬م رنِالنَّص‬
‫ِ‬
‫ج‪ِ.‬ي ر ْق رر ُأِالْكتر رِ‬
‫اب‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫أِ‪ .‬هشر امِي ر رت رع َّ ُُّلِالل ُّ رغ رةِالْ رع ررب َّي رِةِ‬
‫س‬ ‫د‪ِ.‬ير ْكتُ ُب ْ‬
‫ِالَّر ر ِ‬ ‫سِ ِ‬ ‫ِِشحِالْ ُمدرر ِ‬ ‫بِ‪ .‬رالتلْمِِْي ُذِي ْرس ترم ُعِا رَل ر ْ‬
‫‪Indikator Soal:‬‬
‫ِ‬
‫‪ peserta didik dapat memilih 2 kalimat sesuai teks‬يومياتنا‪“Disajikan teks qiro’ah berisi kalimat tentang‬‬
‫”‪dengan benar.‬‬
‫رالْق ررِا رء ُة ِل ُّلس رِؤال رِر ْق ِمِ‪ِ18-ِ17‬‬
‫‪ِ.‬ه ُُِيبُّ ْو رنِالر رَيضر رةِالْ ُم ْخترل رفة‪ُُ ِ.‬ي ُّبِا ْ رْساع ْيلِ ُك ررةرِالريْشر ةِ‪ ِ،‬رِو ُُي ُّبِ ْْحدر انِالْ رَك ررات َّية‪ ِ،‬رِو ُُي ُّبِ‬
‫اِئ ُ ْ‬
‫ِا ْْسيِ َأ ْْحردُ ‪ِ.‬ع ْند ْيِ َأ ْصدقر ْ‬
‫رِالطائ ررةِ‪ُِْ ِ.‬هِيرلْ رتح ُق ْو رنِا رَلِ‬ ‫رِالطاو رِل‪ ِ،‬رِو ُُي ُّبِفرريْسِ ُك ررةرِالْ رم َْضبِ‪ ِ،‬رِو ُُي ُّبِ رم ْح ُم ْودِ ُك ررة‬
‫رِالس ََِّل‪ ِ،‬رِو ُُي ُّبِعر ٌِّلِ ُك ررة َّ‬
‫َّ‬ ‫ِا ْب رراه ْْيِ ُك ررة َّ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ف ْرقرةِالر رَيضر ةِالْ رمدْ رر رسةِ‪.‬‬
‫ِالسابقِِبل ََِّْتتيْبِِم ْنِرِر ْقمِ(‪ِ....ِ)2-ِ3-ِ6-ِ1-ِ5-ِ4‬‬ ‫تِت ُْذ رك ررِم رنِالنَّص َّ‬ ‫‪ .17‬رالْه رواي ر ُةِاِل َّ ِْ‬
‫‪Susunan angka dari kanan ke kiri‬‬
‫رِالطاو رِل‪ِ،‬الْ رَك ررات َّي ِة‬
‫رِالطائ ررة‪ُ ِ،‬ك ررة َّ‬ ‫أِ‪ُ .‬ك ررةرِالْ رم َْضبِ‪ُ ِ،‬ك ررة َّ‬
‫رِالس ََِّل‪ُ ِ،‬ك ررةرِالريْشر ةِ‪ُ ِ،‬ك ررة َّ‬
‫‪Naskah Soal Asesmen Madrasah Bahasa Arab MTs TP 2023-2024 - MTs Arabic‬‬
 ‫‪Arsip : MTs Arabic‬‬

‫‪Tipe Soal Pilihan Ganda‬‬

‫رِالطاو رِل‪ِ،‬الْ رَك ررات َّي ِة‬
‫رِالطائ ررة‪ُ ِ،‬ك ررةرِالريْشر ةِ‪ُ ِ،‬ك ررة َّ‬ ‫بِ‪ُ .‬ك ررةرِالْ رم َْضبِ‪ُ ِ،‬ك ررة َّ‬
‫رِالس ََِّل‪ُ ِ،‬ك ررة َّ‬
‫رِالطاو رِل‬ ‫رِالطائ ررة‪ِ،‬الْ رَك ررات َّية‪ُ ِ،‬ك ررة َّ‬ ‫جِ‪ُ .‬ك ررةرِالْ رم َْضبِ‪ُ ِ،‬ك ررة َّ‬
‫رِالس ََِّل‪ُ ِ،‬ك ررةرِالريْشر ةِ‪ُ ِ،‬ك ررة َّ‬
‫رِالس ََِّل‪ُ ِ،‬ك ررةرِالْ رم َْض ِ‬
‫ب‬ ‫رِالطاو رِل‪ُ ِ،‬ك ررة َّ‬
‫رِالطائ ررة‪ُ ِ،‬ك ررةرِالريْشر ةِ‪ُ ِ،‬ك ررة َّ‬ ‫د‪ .‬الْ رَك ررات َّية‪ُ ِ،‬ك ررة َّ‬
‫‪Indikator Soal:‬‬
‫‪ peserta didik dapat menyusun mufrodat sesuai nomor dengan‬الهواية ‪“Disajikan teks qiro’ah tentang‬‬
‫”‪benar.‬‬
‫ةِو َأ ِْصدِقراءَِِأ ْ رْحد!‬
‫‪ .18‬صِ ْلِب ر ْيِالرِ رَيضرِ ر‬
‫َأ ْصدِقراءَِِأ ْ رْح ِدِ ِ ِ رِالرِ رَِيضر ةِ‬
‫رِالس ََِّلِ‬
‫سِِ ‪ ِ1‬أِِ ُك ررة َّ‬ ‫ُُِي ُّبِفرريْ ِ‬
‫‪Tipe Soal Menjodohkan‬‬
‫ُُِي ُّبِا ْب رراه ِْْيِ ‪ ِ2‬بِ ُك ررةرِالريْشر ِةِ‬
‫ِ‬
‫ُُِي ُّبِ رم ْح ُم ْوِدِ ‪ ِ3‬جِ ُك ررةرِالْ رم َْض ِ‬
‫بِ‬
‫رِالطاو رِلِ‬
‫ُُِي ُّبِا ْ رْساع ْي ِلِِ ‪ ِ4‬دِ ُك ررة َّ‬
‫راِلْ رِج رواب‪ِ–ِ1ِ:‬ج‪ِ–ِ2ِ،‬د‪ِ–ِ3ِ،‬أ‪ِ ِ-ِِ4ِ،‬‬
‫بِ‬
‫‪Indikator Soal:‬‬
‫‪ peserta didik dapat menjodohkan olahraga yang disukai teman‬الهواية ‪“Disajikan teks qiro’ah tentang‬‬
‫”‪Ahmad dengan benar.‬‬
‫ةِن رو ُه‪َ ِ.‬أخ ررذِ َأفرنْد ِْيِالْ ُك رر ُ َّ‬
‫ة‪ُِ،‬ث رِر رَكره ر‬
‫راِر َْكر ًةِقروي َّ ًة‪ِ.‬‬ ‫‪ِ.‬ر َأىِهشر امِ َأفرنْد ْيِ َأ رما رمه‪ِ،‬فر رص َّو ربِالْ ُك رر ر ْ‬ ‫ِي ُر ْو رن رِو ررا رءِالْ ُك ررة ر‬ ‫‪ِ .19‬ب ردر َأِ َّالَلع ُب ْو رن ر ْ‬
‫‪ُِ،‬ثِ رهنَّأَِ َأعْضر ا ُءِالْ رفريْقِالْخراْسِفرريْ رقِ رمدْ رر رس ىةِهشر امِ‬ ‫ا‪ِ.‬وِفِالّنرايرةِالْ ُم رب راراة‪ِ،‬فر رازِفرريْ ُقِ رمدْ رر رسةِهشر ا ِمِبتر رع ُاوُن ْم ُ َّ‬ ‫َسلرِهردر فً رِ‬ ‫رِو ر َّ‬
‫الْ رفائزِب ُر ْوحِر رَيضيَّ ٍةِ ُمر َّح ٍة رِِوقرالُ ْوا‪ِ:‬أ َّنِفر ْو رز ُ ُْكِِبلْ ُم رب راراةِه رُوِفر ْوزِلرنراِ َأيْضً اِ‪.‬‬
‫‪Tipe Soal Pilihan Ganda‬‬ ‫ِِهِ‪.ِ...‬‬ ‫ِالسابق ر‬ ‫رالر رَيضر ُةِالْ رم رناس رب ُةِم ْنِهِ رذاِالنَّص َّ‬
‫رِالطاو رِل‬
‫د‪ُ ِ.‬ك ررة َّ‬ ‫بِِ‬‫ج‪ُ ِ.‬ك ررةرِالْ رم َْض ِ‬ ‫ب‪ُ ِ.‬ك ررةرِالْقردر ِمِ ِ‬ ‫أِ‪ُ .‬ك ررةرِالريْشر ِةِ ِ‬
‫‪Indikator Soal:‬‬
‫‪ peserta didik dapat menentukan jenis olahraga sesuai teks dengan‬الرياضة ‪“Disajikan teks qiro’ah tentang‬‬
‫”‪benar.‬‬

‫‪Tipe Soal Pilihan Ganda Kompleks‬‬ ‫‪ .20‬رِالْ ُج ْم ر َُلِال َّ ْتِت ر ْس رت ْعم ُلِالْقر رواعدر ِ" َأ ِْنِ‪ِ/‬لر ِْنِ‪ِ/‬لــِ‪ ِ+‬رالْف ْع ُلِالْ ُمضر ارعُ"ِ ر‬
‫ِهِ‪.ِ...‬‬
‫الطال ُبِقر ْبلرِانَتراِئِال رر راسة‬ ‫ج‪ِ.‬لر ْنِيرلْ رعبِِ َّ‬ ‫ربِا رَلِالْ رم ْس ربحِِفِ ُأ ْس ُب ْوعِالْقرد ِْيِ ِ‬ ‫أِ‪َِ .‬أ ْذه ُِ‬
‫ِ‬
‫رِالس َِلَّ‬ ‫ُ‬
‫بِك ررة َّ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ر‬
‫د‪ِ.‬فراط رم ُةِت ْرذه ُربِا َِلِال رمل رعبِ رويرل رع ُِ‬ ‫رِالطاو ِلِ ِ‬ ‫ر‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬
‫بِ‪ .‬رج ْع رفرِ ُيريْدُ ِأ ْنِترل رع ربِك ررة َّ‬
‫ِ‬ ‫‪Indikator Soal:‬‬
‫‪ peserta didik memilih 2 kalimat sesuai susunan gramatika‬الرياضة ‪“Disajikan teks qiro’ah tentang‬‬
‫ارعُ‬
‫ض ِ‬‫”‪َ dengan benar.‬أ ْن ‪َ /‬ل ْن ‪ /‬لِــ ‪ +‬اَ ْل ِفعْ ُل ا ْل ُم َ‬
‫ِِشطًِّياِع ْندر ِ رماِير ْك ُ َُب‪ِ.‬فر روافر رقِ‬ ‫ف‪ِ،‬و ُح رس ْي‪ِ.‬قرا رلِ َأ ْْحردُ َ‬
‫ِِلب ْيهِانَّهُِ ُيريْدُ ِ َأ ْنِي ر ْص رب رح ُ ْ‬ ‫ر‬ ‫‪ .21‬رَك رنِ ُه رناكر ِثر رَلثر ُةِاخ رْو ٍة‪ِ،‬مّنْ را‪َ ِ:‬أ ْْحردُ ِ رو رِشيْ‬
‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫ر‬ ‫ْ‬ ‫ر ر ر ِ‬
‫‪ِ.‬وقرا رل رِِشيْفِل رجدهِانَّهُِ ُيريْدُ ِ َأ ْنِ‬ ‫ر‬ ‫ة‬ ‫ْي‬
‫ِ‬‫ر‬ ‫ْ‬ ‫غ‬ ‫ِص‬
‫ر‬ ‫ة‬ ‫ر‬
‫ط‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬
‫رِِش‬ ‫ة‬ ‫ار‬ ‫ي‬ ‫س‬‫ِو‬
‫ر ر َّ ر‬ ‫ي‬ ‫ط‬ ‫ْ‬ ‫ُّ‬
‫ِالْش‬ ‫ي‬‫َّ‬ ‫ُِز‬ ‫ىَِل‬ ‫َت‬
‫ر‬ ‫ر‬ ‫ْ‬
‫اش‬ ‫ر‬ ‫ف‬ ‫‪ِ،‬‬‫ه‬ ‫ن‬ ‫ط‬‫ر‬ ‫و‬
‫ر‬ ‫ل‬‫ِ‬ ‫ر‬ ‫خف‬ ‫ِ‬ ‫ي‬
‫َّ‬ ‫ط‬ ‫ُّ‬
‫ِالْش‬
‫ْ‬ ‫ن‬ ‫رو ُال ُه رِوقالَِلُ‪ِ:‬ا َّ‬
‫ِ‬ ‫ي ر ْص رب رح ِم ْط رفأَة‪ ِِ،‬فرأَيَّدر ُهِ رج ُّد ُه رِوقرا رل رَِلُ‪ُ ِ:‬أريْدُ كر ِ َأ ْن ُ ر‬
‫ِاْل ْق رَتابِم رنِالنَّارِ َأوِا ْ َِللْ رعابِالنَّاريَّة‪َ ِ.‬أ َّماِ‬ ‫َِتذ ررِ َأ ْصدقرائ ركِ درائ ًماِم رن ْ‬
‫ْلِاللُّغ ِرة‪ ِ.‬را ِْل رنِيردْ ُر ُسِِفِالْ رمدْ رر رسةِالث َّانرويَّة‪ِ.‬ه رُوِ‬ ‫ِِلمه‪ُ ِ،‬يريْدُ َِِأ ْنِي ر ْص رب رحِ ُمدر ر رسِاللُّغرةِالْ رع ررب َّية َ‬
‫‪ِِ،‬لنره ُُُِي ُّبِت ْ ر‬ ‫ُح رس ْي‪ ِ،‬قرا رل ُ‬
‫رطالبِنرش ْيطِفْيْ راِ‪.‬‬
‫‪Tipe Soal Pilihan Ganda‬‬
‫را َّ ْلَتتي ُْبِالْمه ُرنِمنِ ُح رس ْيِا رَلِ َأ ْ رْحدِي ر ْع ِْنِ‪.ِ...‬‬
‫ِ‬
‫لْشط ٌّيِ–ِ راِلْم ْط رفأَة –ِ رالْ ُمدر ر ُ ِ‬
‫س‬ ‫ج‪ ِ.‬را ُّ ْ‬ ‫ِ‬ ‫لْشط ٌِّيِ ِ‬ ‫س–ِ راِلْم ْط رفأَةِ–ِ را ُّ ْ‬ ‫أِ‪ .‬رالْ ُمدر ر ُ ِ‬
‫لْشط ٌّيِ–ِ رالْ ُمدرر ُسِ–ِ راِلْم ْط رفأَة‬ ‫د‪ ِ.‬را ُّ ْ‬ ‫ِ‬ ‫لْشط ٌِّيِِ‬‫سِ–ِ را ُّ ْ‬ ‫بِ‪ .‬راِلْم ْط رفأَة –ِ رالْ ُمدرر ُ ِ‬
‫‪Indikator Soal:‬‬
‫”‪ peserta didik dapat menentukan profesi sesuai teks dengan benar.‬المهنة ‪“Disajikan teks qiro’ah tentang‬‬
‫‪Naskah Soal Asesmen Madrasah Bahasa Arab MTs TP 2023-2024 - MTs Arabic‬‬
 ‫‪Arsip : MTs Arabic‬‬
‫رِالَّصيْحِوالْ رم ْصدررِالْ ُم رؤ َّولِالْ رم رناسبِ‪.‬‬
‫‪ .22‬عر ْيِالْ رم ْصدر َّ‬
‫رالْ ُج ْم رَُِلِ‬ ‫رِالَّصيْ ِحِ الْ رم ْصدر رِالْ ُم رؤ َّولِ‬
‫الْ رم ْصدر َّ‬
‫ِالطاِه ِِا رَلِالْ رم ْط ربخِل رط ْبخ ُّ‬
‫ِالر َِّزِ‬ ‫رذه ررب َّ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫‪Tipe Soal Menjodohkan‬‬ ‫ُِي ْوكر ِالث َّْو ربِالْ رجديْ رِدِ‬ ‫رالْ رخيَّ ُاطِيُريْدُ ِ َأ ْن ر ُ‬ ‫ِ‬
‫ِ‬
‫الس َّي رارِةِ‬ ‫ُ‬
‫ُأح ُّب ُِرك ْو ربِ َّ‬ ‫ِ‬
‫ِ‬
‫يُريْدُ ِ َأ ْنِي ر ْص رب رحِ ُمدر ر رسِاللُّغرةِالْ رع رربيَّةِِ‬ ‫ِ‬
‫ِ‬
‫‪Indikator Soal:‬‬
‫‪ peserta didik dapat mengklasifikan mashdar sharih dan‬المهنة ‪“Disajikan tabel berisi kalimat tentang‬‬
‫”‪mashdar muawwal dengan benar.‬‬
‫ِ"ِِهِ‪.ِ...‬‬ ‫ِالصح ْي رح ُةِال َّ ْتِفْيْ راِ"ِ رالْ رم ْصدر ُر َّ‬
‫ِالَّصيْ ُح رِ‬ ‫‪ .23‬رالْ ُج ْم ر َُل َّ‬
‫رِالطاو رِل‬
‫ج‪ ِ.‬رج ْع رفرِ ُيريْدُ ِأ ْنِترلْ رع ربِ ُك ررة َّ‬ ‫ِ‬ ‫أِ‪ُ .‬أريْدُ ِق ررا رِءةرِالْ ُق ْرأ رنِِفِالْ رم ْسج ِدِ ِ‬
‫د‪ِ.‬لر ْنِيرلْ رعب َّ‬
‫ِالطال ُبِقر ْبلرِانَترِاءِال رر راسة‬ ‫بِ‪ .‬رذ ره رب ْتِ ُأم ْي ِِا رَلِالْ رم ْط ربخِل ري ْطُِبخرِ ُّ‬
‫ِالر َِّزِ ِ‬
‫‪Indikator Soal:‬‬
‫‪ peserta didik dapat menentukan kalimat sesuai susunan gramatikal‬المهنة ‪“Disajikan kalimat tentang‬‬
‫”‪mashdar sharih dengan benar.‬‬
‫ِهللاِعرلر ْيه رِِو رس َّرُِّل‪ ِ:‬رح ُّقِالْ ُم ْس ُُّلِعر رىلِالْ ُم ْسُّلِ‬
‫‪ .24‬ع ريا رِدةُِالْ رم ْر رَضِم ْنِ ُح ُق ْوقِالْ ُم ْسُّلِعرلرىلِ َأخ ْيهِالْ ُم ْسُّل‪ِ.‬قرا رل رِر ُس ْو ُلِهللا رِص َّىل ُ‬
‫ِهللاِفرشر م ْته رُِِوا رذاِ رمر رضِفر ُعدْ ُهِ‬
‫ُِوا رذاِ رع رط رسِفر رحمدر ر‬ ‫اِاسترنْ رص رح ركِفران رْص ْح رَِل رِ‬ ‫ستٌِّ‪ِ:‬ا رذاِلرق ْي ُتهُِفر رس ُّْلِعرلر ْيه رِِوا رذاِ ردعراكر ِفرأَج ْبه رِ‬
‫ُِوا رذ ْ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫رِوا رذاِ رم ر‬
‫اتِفرات َّب ْع ُهِ‪.‬‬
‫‪Tipe Soal Pilihan Ganda‬‬ ‫ِِهِ‪.ِ...‬‬‫رالْ ِ ُج ْم ر َُلِال َّ ْتِترتر رعل َّ ُقِب رم ْوضُ ْوعِع ريا ردةُِالْ رم ْر رَضِم ْنِهِ رذاِالنَّص ر‬
‫اِاستر ْن رص رح ركِفران رْص ْح رُِ‬
‫َِل‬ ‫ج‪ِ.‬ا رذ ْ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫أِ‪ .‬ا رذاِلرق ْي ُتهُِفر رس ُّْلِعرلر ْي ِهِ ِ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫‪ِ.‬وا رذاِ رمر رضِفر ُعدْ ُِه‬ ‫د رِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫بِ‪ .‬ا رذاِ ردعراكر ِفرأَج ْب ُِهِ ِ‬
‫ِ‬ ‫ِ‬
‫‪Indikator Soal:‬‬
‫‪ peserta didik dapat menentukan kalimat sesuai susunan‬عيادة المرضى ‪“Disajikan teks qiro’ah tentang‬‬
‫”‪gramatikal mashdar sharih dengan benar.‬‬
‫ةِويردْ ُر ُسِالل ُّ رغ رةِالْ رع ررب َّيةِ‬
‫اِس ري ْذه ُربِفرريْدِا رَلِالْ رمدْ رر رس رِ‬
‫ر‬ ‫ِاِل ْس ُب ْوعِالْ رماِض‪ِ،‬خ ررر رجِفرريْدِم رنِالْ ُم ْستر ْش رفىِبص َّح ٍةِ رجيدر ٍة رِ‬
‫‪ِ.‬وغردً‬ ‫‪ِ .25‬ف ْ ُ‬
‫ِ‬
‫بُُ‬
‫ُس ْو ٍر‪ِ.‬‬
‫‪Tipe Soal Pilihan Ganda‬‬ ‫ِِهِ‪ِ.ِ...‬‬ ‫اِض"ِِفِهرذاِالنَّص ر‬ ‫" رالْف ْع ُلِالْ رم ْ‬
‫د‪ ِ.‬ر َْي ُر ُِج‬ ‫ِ‬ ‫ج‪ِ.‬خ ررر رِجِ‬ ‫ربِ ِ‬ ‫ب‪ِ.‬ي ر ْذه ُِ‬ ‫ِ‬ ‫أِ‪ .‬يردْ ُر ُ ِ‬
‫سِ‬
‫‪Indikator Soal:‬‬
‫‪ peserta didik dapat menentukan fi’il madhi dalam teks‬عيادة المرضى ‪“Disajikan teks sederhana tentang‬‬
‫”‪dengan benar.‬‬
‫اِلِ رج رعلرِالْ ُم ْسل ُم ْو رنِي ر ْو رمِاله ْج ررةِ َأ َّو رلِ‬ ‫ِهللاِعرلر ْيه رِِو رس َّ رُّلِ رحادثر ًةِ رعظ ْي رم ًةِِفِالتَّاريْخ ِْاْل ْس رَلمي ر‬
‫‪َِّ.‬ل ر‬ ‫ُِالر ُس ْول رِص َّىل ُ‬ ‫َّ‬ ‫‪ .26‬رَِكن ْرتِِه رْرة‬
‫‪ِ.‬و َأو ُلِمنِوضر عِالت ْقو ْْيِالْهجريِهُو ُ ر ِ‬
‫ِهللاِ رع ْن ُهِ‪.‬‬
‫ِض ُ‬ ‫ُِع ُرِ ْب ُنِالْخ َّطاب رِر ر‬ ‫ِِفِتر ْقو ْْيِالْ رعامِالْه ْجر َّي رِ َّ ر ْ ر ر َّ ر ْ َّ ر‬ ‫ي ر ْو ٍم ْ‬
‫ِالسابق‪َ ِ،‬أ َّو ُلِ رم ْن رِِوضر رعِالتَّ ْقو ْ رْيِالْه ْجريِه رُوِ‪ِ.ِ...‬‬
‫م رنِالنَّص َّ‬
‫‪Tipe Soal Pilihan Ganda‬‬
‫ج‪ُ ِ.‬عثْ رم ُانِ ْب ُنِالْ رعفَّا ِن‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫أِ‪َ .‬أبُوِبر ْكرِِ ِ‬
‫د‪ِ.‬عرِلِ ْبنِ َأ ِْب رِطال ِ‬
‫ب‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫بِ ِ‬ ‫بِ‪ ُ .‬رُع ُرِ ْب ُنِالْخ َّرطا ِ‬
‫‪Indikator Soal:‬‬
‫‪ peserta didik dapat menentukan penemu kalender hijriah‬رأس السنة الهجرية ‪“Disajikan teks qiro’ah tentang‬‬
‫”‪dengan benar.‬‬

‫‪Naskah Soal Asesmen Madrasah Bahasa Arab MTs TP 2023-2024 - MTs Arabic‬‬
 ‫‪Arsip : MTs Arabic‬‬
‫‪Tipe Soal Pilihan Ganda‬‬ ‫‪ .27‬رالْ ُمهراج ُر ْو رنِ‪ ِ...‬رو رطّنر ُ ْم رِوبُ ُي ْوَتر ُ ْم رِو َأ ْم روالره ُْم رِو رَت رارَتر ُ ْم ْ‬
‫ِِفِ رمكَّ رِةِ‪.‬‬
‫ِالسابقِه رُوِ‪ِ.ِ...‬‬ ‫ُِالصح ْي ُحِ را ََّّل ْيِ رمنراس ًباِبضر م ْْيهِم رنِالنَّص َّ‬ ‫رالْف ْعل َّ‬
‫د‪ِ.‬تر رر ُك ْوا‬ ‫ِ‬ ‫ج‪ِ.‬تر رر ْك رِنِ‬ ‫ب‪ِ.‬تر ررِْكنرِاِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫تِ‬‫أِ‪ .‬تر ررِْك ُِ‬
‫‪Indikator Soal:‬‬
‫‪ peserta didik dapat melengkapinya dengan‬رأس السنة الهجرية ‪“Disajikan teks sederhana rumpang tentang‬‬
‫”‪ dengan benar.‬تصريف الفعل الماضى المجرد ‪fi’il madhi sesuai susunan gramatikal‬‬
‫‪Tipe Soal Pilihan Ganda‬‬ ‫د"ِِهِ‪ِ.ِ...‬‬‫راِوخ ر ُرَبهراِالْ ُم ْف رر ر‬ ‫‪ .28‬الْ ُج ْم رَُِلِالصح ْي رح ُِةِال َّ ْتِت ر ْس تر ْعم ُلِالْقر رواعدر ر‬
‫ِ"َك رن رِوا ْ ُْسه ر‬
‫ج‪ُ ِ.‬ك ْن ُت رِرئي ُْسِلر ْجنرةِالْ رح ْفلِب رم ْول َّ‬
‫ِالر ُس ْول‬ ‫أِ‪ .‬رَك رنِ ُم رح َّمدِيرت ْي ًماِ ُمنْ ُذِص رغ ٍِر ِ‬
‫ت‬ ‫ِاِل ْطع رمة رِِوالْ رم ْ ُ‬
‫ْش ْو رِب ِ‬ ‫د‪ ِ.‬رَكن ْرتِعرائشر ُةِ رم ْس ُئ ْو رلِ رع ْنِتر ْقد ْْي ْ َ‬ ‫ِ‬ ‫بِ‪ .‬رَك رنِ ُم رح َّمدً اِن ٌّرب رِِو رر ُس ْولِِ‬
‫‪Indikator Soal:‬‬
‫‪ peserta didik dapat melengkapinya dengan fi’il madhi sesuai‬الحفل بمولد الرسول ‪“Disajikan teks tentang‬‬
‫”‪ dengan benar.‬تصريف الفعل الماضى المجرد ‪susunan gramatikal‬‬
‫‪Tipe Soal Pilihan Ganda‬‬ ‫‪ُ .29‬و رلِ ُم رح َّمدِﷺِ ِْفِ رمكَّ ٍةِي ر ْو رم ِْاْلثْ رن ْي‪.ِ...ِ،‬‬
‫رْشِم ْن رِشهْرِ رر رمضر ان‬
‫ج‪ِ.‬الثرانِع ر ر‬ ‫رْشِم ْن رِشهْرِ ُم رِح َّرِمِ ِ‬ ‫أِ‪ .‬الثرانِع ر ر‬
‫رْشِم ْن رِشهْرِرِر رج ِ‬
‫ب‬ ‫د‪ِ.‬الثرانِع ر ر‬ ‫رْشِم ْن رِشهْر رِرب ْيع ْ َ‬
‫ِاِل َّولِِِ‬ ‫بِ‪ .‬الثرانِع ر ر‬
‫‪Indikator Soal:‬‬
‫‪ peserta didik dapat menentukan tanggal‬الحفل بمولد الرسول ‪“Disajikan teks sederhana rumpang tentang‬‬
‫”‪ dengan benar.‬ﷺ ‪dilahirkannya Nabi Muhammad‬‬
‫ِالس نرة‪ ِ،‬رحدر رثِع ْيدُ ِالْف ْطرِ‬ ‫ِِف ُُِك َّ‬ ‫ُس ْو ٍر ِْ‬ ‫رى‪ُِ.‬يترف ُلِالْ ُم ْسل ُم ْو رنِالْع ْيدر ْينِب ُ ُ‬ ‫ِاِل ْْض ر ْ‬ ‫‪ِ.‬هاِع ْيدُ ِالْف ْطر رِوع ْيدُ ْ َ‬ ‫‪ِ .30‬ف ِْاْل ْس رَلمِع ْيدر ان ُ ر‬
‫اِويُ ْؤت ُْو رنِ‬ ‫ِب‬‫و‬ ‫ر‬ ‫ُ‬ ‫غ‬ ‫ِ‬ ‫ر‬
‫َل‬ ‫ِا‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫ِالشَّ‬ ‫ع‬ ‫و‬ ‫ُ‬ ‫ل‬ ‫ُ‬
‫ِط‬ ‫ن‬ ‫اِم‬ ‫دً‬ ‫اح‬ ‫اِو‬ ‫ْر‬ ‫ه‬ ‫ر‬
‫ِش‬ ‫ان‬ ‫ضرِ‬ ‫م‬ ‫ِر‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫ص‬ ‫ي‬ ‫ِ‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫م‬ ‫ل‬‫س‬ ‫م‬ ‫ْ‬ ‫ل‬ ‫ر‬
‫ا‬ ‫‪ِ.‬‬ ‫ال‬‫و‬ ‫ر‬
‫ِش‬ ‫ْر‬ ‫ه‬ ‫ر‬
‫ِش‬ ‫ن‬ ‫ِم‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫َ‬ ‫ْ‬
‫ِاِل‬ ‫خ‬ ‫ي‬
‫ار‬ ‫ِفِال ِ‬
‫ت‬
‫ِ ُ ر‬ ‫ر‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ْ‬ ‫ً ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬ ‫ْ‬ ‫َّ‬
‫ْ‬
‫‪ِِ.‬فِع ْيدِالْف ْطرِال ُم ْسل ُم ْو رنِير ُز ْو ُر ْو رنِج ْ رْياُنر ُ ْمِلِ ري ْطلُ ُب ْواِالْ رع ْف رو رِوت ْروث ْيقِص رَل َّ‬
‫ِالر ْحمِِب ر ْيّنر ُ ِْمِ‪.‬‬ ‫ُِي رتفلُ ْواِالْع ْيدر ْ‬
‫َّالز رَكةرِِب َّلرزِقر ْبلرِ َأ ْن ر ْ‬
‫‪Tipe Soal Uraian‬‬
‫ِِف رِشهْر رِر رمضر ران؟ِ‬ ‫رِم رَتِالْ ُم ْسل ُم ْو رنِي ر ُص ْو ُم ْو رن ْ‬
‫رالْ رج رو ُاب‪ ِ:‬رالْ ُم ْسل ُم ْو رنِي ر ُص ْو ُم ْو رنِم ْن ُِطلُ ْوعِالشَّ ْمسِا رَلِغُ ُر ْوِبراِ‬
‫‪Indikator Soal:‬‬
‫ِ‬
‫‪ peserta didik dapat menguraikan waktu berpuasa dengan‬نزول القرآن ‪“Disajikan teks qiro’ah tentang‬‬
‫”‪benar.‬‬
‫‪َِ.‬ك رنِ ُم رح َّمد رِص َّىلِهللاِعرلر ْيه رِِو رس َُّّلِيرتر رع َّبدُ ْ‬
‫ِِفِ‬ ‫دِص َّىلِهللاِعرلر ْيه رِِو رس َُّّل ر‬ ‫ِلَك ُم َّ‬
‫ِهللاِاَّل ْيِنر َّز رَلُِعر رىل رِر ُس ْوَلِ ُم رح َّم ر‬ ‫‪ .31‬رِالْ ُق ْرأ ُنِالْ ركر ْ ُْي ر ر‬
‫‪ِ،‬و رَك رنِ َأ َّو ُلِ رماِنر رز رلِم رنِالْ ُق ْرأنِالْ ركر ْ ِْي‪ِ"ِ:‬ا ْق رر ْأِِب ْْس رِرب رك َِّاَّل ْيِ‬
‫اء‪ِ،‬ولر َّماِبرلرغرِ َأ ْربرع ْ ري رِس نرةِنر َّز رلِعرلر ْيهِج َْبيْلِِبلْ رو ْْح رِ‬
‫غرارِح رر رِ‬
‫رخلر رق"‪.ِ..‬‬
‫‪Tipe Soal Pilihan Ganda‬‬ ‫الصح ْي رح ُةِم ْنِهِ رذاِالنَّص ر‬
‫ِِهِ‪.ِ...‬‬ ‫رالْف رك ررة َّ‬
‫ُِالرئيْس َّي ُِةِ َّ‬
‫ج‪ِ.‬نر َّز رلِج َْبيْلِِبلْ رو ْ ِ‬
‫ْح‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫هللاِِ‬
‫ِلَك ُمِ ِ‬ ‫أِ‪ .‬رالْ ُق ْرأ ُنِالْ ركر ْ ُْي ر ر‬
‫د‪َ ِ.‬أ َّو ُلِ رماِنر رز رلِم رنِالْ ُق ْرأنِالْ ركر ْ ِْي‬ ‫ِِفِغرارِح ررا ِءِ ِ‬ ‫بِ‪ .‬رَك رنِ ُم رح َّمدِصلعمِيرتر رع َّبدُ ْ‬
‫‪Indikator Soal:‬‬
‫‪ peserta didik dapat menentukan gagasan utama teks dengan‬نزول القرآن ‪“Disajikan teks qiro’ah tentang‬‬
‫”‪benar.‬‬
‫الصح ْي ُِحِ رع ِْنِ ر"ْلِالنَّاه ريةِ‪ ِ+‬رالْف ْع ُلِالْ ُمضر ارُِع"‪ِ،‬ا َّ ِْلِ‪.ِ...‬‬ ‫‪ .32‬رالْح رو ُِارِ ْاِلتِِي ردُ ُّلِف ْي ِهِقر رواعدُِِ ًّ‬
‫‪Tipe Soal Pilihan Ganda‬‬ ‫ِ‬
‫ِِلِهِ رذاِالْ رم ْوضُ ْوعرِ رم َّرة رًَِثن ري ًةِ‪.‬‬ ‫ِش ُح ر ر‬ ‫أِ‪ .‬قرا رل ْ ُ‬
‫ِاِل ْس ترا ُذ‪ ِ:‬رْل ر ر‬
‫ن‪ِ،‬س ْو رفِ َأ ْ ر‬
‫ف‪ ِ،‬رَيِ رح رس ر‬ ‫َِت ْ ِ‬
‫ِِلِهِ رذاِالْ رم ْوضُ ْوعرِ رم َّرة رًَِثن ري ًةِ‪.‬‬‫ِش ُح ر ِ‬ ‫ِاِل ْس رتا ُذ‪ ِ:‬رْلِ ر رَتف ِْي‪ ِ،‬رَِيِ رح رس ر‬
‫ن‪ِ،‬س ْو رفِ َأ ْ ر‬ ‫بِ‪ .‬قرا رل ْ ُ‬
‫ِش ُحِلر ُْكراِهِ رذاِالْ رم ْوضُ ْوعرِ رم َّرة رًَِثن ري ًةِ‪.‬‬ ‫‪ِ،‬س ْو رفِ َأ ْ ر‬ ‫جِ‪ .‬قرا رل ْ ُ‬
‫ِاِل ْس ترا ُذ‪ ِ:‬رْل ر ر‬
‫َِت رفا‪ ِ،‬رَيِ رح رس ُن رِو َأ ْْحردُ ر‬
‫ِِل ِِه رذاِالْ رم ْوضُ ْوعرِ رم َّرةًِ رَثن ري ًةِ‪.‬‬‫ِش ُح ر ر‬‫‪ِ،‬س ْو رفِ َأ ْ ر‬
‫ف‪ ِ،‬رَيِزدران ر‬ ‫َِت ْ ِ‬ ‫د‪ .‬قرا رل ْ ُ‬
‫ِاِل ْس ترا ُذ‪ ِ:‬رْل ر ر‬
‫‪Indikator Soal:‬‬

‫‪Naskah Soal Asesmen Madrasah Bahasa Arab MTs TP 2023-2024 - MTs Arabic‬‬
 Arsip : MTs Arabic
“Disajikan beberapa kalimat tentang ‫ نزول القرآن‬peserta didik dapat menentukan kalimat yang tidak
sesuai susunan gramatikal ُ‫ارع‬ َ ‫ اَ ْل ِفعْ ُل ا ْل ُم‬+ ‫ ََل ال َّنا ِهيَة‬dengan benar.”
ِ ‫ض‬
ِ34-ِ33ِ‫رالْق ررِا رء ُة ِل ُّلس رِؤال رِر ْق ِم‬
ِ‫ِ َألْ رواُنُ راِ ُم رت رنوعرة ر‬،‫ِفْيْ راِ َأ َْشرارِ ركث ْ رْية رِِو َأ ْزهرار رَِج ْي رَل‬.‫ِن ر رمتَّ ُعِ ُه رناِ رالْ رم رناظ ررِالْ َّطب ْي رع رة‬.‫ِهِ رحديْقرةِِ رَج ْي رَل‬
ِ‫ِو رر رو راِئا‬، ِ‫ِ ر‬.‫هِذهِِ رحديْقر ُِةِ ُأم ْي‬
!ِ‫ِ رَيِلرهراِم ْنِ رمنراظرِِ رَج ْي رٍَِل‬.‫ِِفِقر ْريرةِ ُأم ْي‬ ْ ‫َِجالِا َّلطب ْي رعة‬ ‫ِهِذهِم ْنِب ر ْعض ر ر‬.ِ‫رع ْط ررة‬
Tipe Soal Pilihan Ganda
.ِ...ِ‫ِِه‬ ‫الصح ْي رح ُِةِم ْنِهِ رِذاِالنَّص ر‬ َّ ِ‫ رالْ رم ْوضُ ْوعر ُِة‬.33
‫ِ رمنراظ ُرِ رحديْقر ٍِة‬.‫د‬ ِ ِ‫ِ رحديْقر ُةِ ُأم ِْي‬.‫ِ ر رَج ُالِاِلْ رحديْقرةِِ ج‬.‫ب‬ ِ ِ‫ ررَِج ُالِاِلْقر ْري ر ِة‬.ِ‫أ‬
Indikator Soal:
“Disajikan teks qiro’ah tentang ‫ جمال الطبيعة‬peserta didik dapat menentukan tema sesuai teks dengan
benar.”
Tipe Soal Isian Singkat ‫ رماِِفِ رحديْقر ُةِ ُأم ْي؟ِ َأ َْشرارِ ركث ْ رْيةِ رو َأ ْزهرار رَِج ْي رَِل‬.34
Indikator Soal:
“Disajikan teks qiro’ah tentang ‫ جمال الطبيعة‬peserta didik dapat menuliskan kosakata sesuai teks dengan
benar.”
‫ِهِلره ر ر‬
ِ‫راَِج ُال‬ ‫ِِف ِِانْدُ ْونيْس ري ر‬
‫ِو ر‬.‫ا‬ ‫ِ رجزْي ررة رُِِب ِْل ر‬.‫ْستُه ُِِا رَلِ رجزْي ررة رِِب ِْل‬
ْ ‫ِِهِم ْنِا ْحدر ىِ رج رِزائ رر‬ ‫ ِفِالْ ُع ْط رَلِالْ رماض َّية ر‬.35
‫ِر رحل ررِرام ْي رِو ُأ ْ ر‬،
.ِ‫ا َّلطب ْي رعةِالْ رم ْشه ُْو ررةِ رح ََّتِخرارجِالْب رَلد‬
Tipe Soal Isian Singkat ) ‫ِ ر(شاطئِ ُك ْوَتر‬.ِ...ِ‫ِه‬ ‫ُِِفِ رجزْي ررة رِِب ِِْلِ ر‬ْ ‫رالْ رم رناظ ُرِا َّلطب ْي رع ُةِالْ رم ْشه ُْو ررة‬
Indikator Soal:
“Disajikan teks qiro’ah tentang ‫ جمال الطبيعة‬peserta didik dapat menentukan informasi sesuai teks dengan
benar.”
Tipe Soal Pilihan Ganda ِ.ِ...ِ‫ِِفِ رمّنْ رجِالْقر رواعدِم ْنِت ْرَّصيْفِالْف ْعلِ ْ َاِل ْمرِه رُو‬ َّ ‫ را َّ ْلَتتي ُْب‬.36
ْ ‫ِالصح ْي ُح‬
.ِ‫أ‬
ِ
ِ
ِ
.ِ‫ب‬
ِ
ِ

.ِ‫ج‬
ِ
ِ

.‫د‬
ِ
ِ
ِ
Indikator Soal:
“Disajikan teks qiro’ah tentang ‫ جمال الطبيعة‬peserta didik dapat menentukan susunan cara merubah fi’il
madhi menjadi fi’il amr dengan benar.”

Naskah Soal Asesmen Madrasah Bahasa Arab MTs TP 2023-2024 - MTs Arabic
 ‫‪Arsip : MTs Arabic‬‬
‫‪ِ.‬و رِزِيَّّنرِراِِبِِلْ رِك رِو ِاك ِ‬
‫بِ‬ ‫س ِ رِواِلْقرِ رِم رِر رِ‬
‫‪ِ.‬و رِخِلر رِق ِفِْيِْراِالشَِّ ِْم ر ِ‬ ‫الس رما رِء ِ رِوَِأِْن رِز رِل ِمِّنِْراِاِلْ رِما رِء رِ‬ ‫ِهللا َّ‬
‫ِاَّل ْيِ رخلر رِق ِ َِّ‬ ‫‪ُِ .37‬أن ُْظ ُر ْواِا رَلِالْ رعالرمِ رح ْولر رنا‪ ِ،‬ه رُو ُ‬
‫ِ‬
‫اِاِلُنْ ر رار‪.‬‬‫َش رِارِ رِو ْ َاِل ْزه ررار رِِو َأ ْج ررىِفْيْ ر ْ َ‬ ‫اِاِل ْ رِ‬
‫تِفِْيِْر ْ َِ‬ ‫اَّل ِْيِ رِخِلر رِقِ ْ َِاِلِْر ر ِ‬
‫ضِ رِو َأِنِْبر رِ‬ ‫رِوالِنُّ ُِج ِْورِم‪ُِ ِ.‬ه رِوِ َّ ِ‬
‫‪Tipe Soal Pilihan Ganda‬‬ ‫ِالسابقِمّنراِ‪ِ.ِ...‬‬ ‫ِاِل ْرضِِال َّ ْتِت ُِْذ رك ُِرِم رنِالنَّص َّ‬ ‫رِم ْخِِلُ ِْوِقراتِِهللاِِف ْ َ‬
‫رارِ رو ْ َاِلُنْ ر ُارِ‬‫ج‪ِ.‬رِا ْ َِِل َْش ُِرارِ رو ْ َاِل ْزه ُِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫أِ‪ .‬رِا ْ َِل َْش ُِرارِ رِوالْقر رم ُِرِ رِو ْ َاِلُنْ ر ُِارِِ‬
‫د‪ِ.‬رِالْ رما ُِءِ رِوالْقر رم ُِرِ رِو ْ َاِلُنْ ر ُِار‬ ‫ِ‬ ‫رارِ رِوالنُّ ُج ْوُِمِ ِ‬ ‫بِ‪ .‬رِالْ رما ُِءِ رِو ْ َاِل ْزه ُِ‬
‫‪Indikator Soal:‬‬
‫‪ peserta didik dapat menentukan informasi sesuai teks dengan‬خالق العالم ‪“Disajikan teks qiro’ah tentang‬‬
‫”‪benar.‬‬
‫ِهللاِالْقر رم رر َِّاَّل ْيِي ر ْظه ُررِِفِالل َّ ْي ِل‬
‫‪ ِ)3‬رخلر رق ُ‬ ‫ِالسام رء َِّاَّل ْيِ ُزيّنُ راِِبلْ رك روك ِ‬
‫بِ ِ‬ ‫‪ ِ)1( .38‬رخلر رق ُ‬
‫ِهللا َّ‬
‫ِهللاِالْ رم رط ررِال َّ ْتِ َأ ْسقرىِبهِالنَّ رباَتر رِ‬
‫تِ‬ ‫‪ ِ)4‬رخلر رق ُ‬ ‫ِاِل ْر رض َِّاَّل ْيِن رعي ُْشِفْيْ راِ ِ‬ ‫ِهللا ْ َ‬
‫(‪ ِ)2‬رخلر رق ُ‬
‫‪Tipe Soal Pilihan Ganda‬‬ ‫ْسِالْ رم ْو ُص ْو ُِلِ َّ‬
‫الصح ْي ر‬
‫ح"ِِهِ‪.ِ...‬‬ ‫رالْ ُج ْم ر َُلِالََّتِفْيْ راِتردُ ُّل ْ ِ‬
‫ِ"اْل ْ ُ‬
‫د‪)ِ 4(ِ.‬‬ ‫ِ‬ ‫ج‪ِِ)ِ 2(ِ.‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ ِ ب‪ِ)ِ 3(ِ.‬‬ ‫أِ‪ِ ِ)ِ 4( .‬‬
‫‪Indikator Soal:‬‬
‫‪ peserta didik dapat menentukan kalimat sesuai susunan gramatikal‬خالق العالم ‪“Disajikan 4 kalimat tentang‬‬
‫ال ْسمُ ا ْل َم ْو ُ‬
‫ص ْو ُل‬ ‫”‪ِ ْ teks dengan benar.‬‬
‫‪ .39‬رالْق ررِا رء ُة ِل ُّلس رِؤال رِر ْق ِمِ‪40-ِ39‬‬
‫ِالس رنة‪ِ،‬ت ْرص رعدُ ِفر ْر رح ُةِ رج ربلرِم ْر رِببُ ْوِ رم رعِ َأ رسات ْيذهراِ رو َأ ْصدقر راِئا‪ ِ.‬رج رب ُلِم ْر رِببُ ْوِقرريْبِم ْنِ رمديْ رنة رِس رَلت ْيغ ر‬
‫راِوه رُوِ‬ ‫ِفِالْ ُع ْط رَلِهرذه َّ‬
‫ِاِل َْشرارِ‪.‬‬‫اِوبُ ُذ ْو رر ْ َ‬
‫ِهِت ر ْس رتعدُِّ رحا رجاَتر ر‬ ‫‪ِ،‬و ر‬ ‫ُس ْو ٍر ر‬ ‫َأ ْق رر ُبِم ْنِ رج ربلِس ْندُ ْو ُر ْو‪ِ.‬ت ر ْش ُع ُرِفر ْر رح ُةِب ُ ُ‬
‫‪Tipe Soal Benar/Salah‬‬ ‫ِ"َج ر ًَل رِواحدر ة ر‬
‫ً"ِ(َص ْيحِ‪ِ/‬خ ررطأٌ ِ)ِ‬ ‫ْسِالتَّ ْفض ْيلِ"ِي ر ْع ِْن ُ ْ‬ ‫رالْ ُج ْم ر َُلِالر ْتِفْيْ راِ"ِا ْ ِ‬
‫رالْ رج رو ُاب‪ ِ:‬رَص ْي ِحِ‬
‫‪Indikator Soal:‬‬
‫‪ peserta didik dapat menilai teks sesuai susunan gramatikal‬الحفاظ على البيئة ‪“Disajikan teks qiro’ah tentang‬‬
‫”‪ teks dengan benar.‬اسم التفضيل‬
‫ِالصح ْي رح ُةِال َّ ْتِت ُْو رجدُ ِفْيْ راِالْقر رواعدُ ِم ْنِا ْ ِ‬
‫ْسِالتَّ ْفض ْيلِ م رنِالنَّص َّ‬
‫ِالسابقرةِ رِ‬
‫ِهِ‪ِ....‬‬ ‫‪ .40‬رِالْ ُج ْم ر َُل َّ‬
‫‪Tipe Soal Isian Singkat‬‬ ‫رالْ رج رو ُاب‪ ِ:‬رج رب ُلِم ْر رِببُ ْوِ َأ ْق رر ُبِم ْنِ رج ربلِس ْندُ ْو ُر ِْوِ‬
‫‪Indikator Soal:‬‬
‫‪ peserta didik dapat menentukan kalimat dalam teks sesuai‬الحفاظ على البيئة ‪“Disajikan teks qiro’ah tentang‬‬
‫”‪ teks dengan benar.‬اسم التفضيل ‪susunan gramatikal‬‬

‫‪Naskah Soal Asesmen Madrasah Bahasa Arab MTs TP 2023-2024 - MTs Arabic‬‬