Урок №41 Дата 20.02.2024р.

Тема: З чого складається організм людини та від чого залежить його життєдіяльність.
Мета: формувати в учнів компетентності в природничих науках про будову і
життєдіяльність організму людини, органи та їхні функції (наукове розуміння природи і
сучасних технологій, здатність застосовувати його в практичній діяльності), спілкування
державною мовою, уміння вчитися впродовж життя, розвивати ключові компетентності
(уміння спостерігати, аналізувати, порівнювати, виділяти головне), спостерігати за
організмами, виховувати інтерес до вивчення предмета.
Обладнання: підручник, роздатковий матеріал, мультимедійне обладнання.
Тип уроку: урок формування компетентностей.
Хід уроку
І. Організаційна частина.
ІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів.
Бесіда:
Організм людини, як і організми тварин, рослин та грибів, відноситься до тіл живої
природи. Людині притаманні ті ж властивості, що й іншим організмам. Людина
живиться, дихає, росте, розвивається, розмножується, рухається, старіє і вмирає. Але
організм людини - це найскладніша біологічна система, це унікальна система, що працює
завдяки злагодженій роботі органів, між якими існують зв'язки. Тому організм людини
називають цілісною біологічною системою.
Організм людини складається з мільярдів клітин. Ці найменші складники тіла будь-якої
живої істоти працюють злагоджено і взаємодіють одна з одною.
Давайте пригадаємо з чого складається клітина?
- ядро
- цитоплазма
-мембрана або клатинна стінка
Клітини організму людини мають ті самі складові, що й клітини інших живих організмів:
мембрану, цитоплазму і ядро. Крім цих компонентів є ще й інші важливі складові, з
якими ви познайомитеся на уроках біології.
Тканина - це група клітин, що мають спільне походження, будову та функції
Органами називають частини тіла, які мають певну форму, місце розташування в
організмі й виконують конкретні функції. Функція органа — це процеси, які він
забезпечує в організмі.
Давайте пригадаємо назви й зовнішній вигляд деяких органів людини.
Вправа “Які органи ти знаєш”
ІІІ. Повідомлення теми і завдань уроку
IV. Формування компетентностей учнів.
Бесіда: Сьогодні ми розглянемо такий орган людини, як шкіра. З'ясуємо її функції.
Поміркуйте, чому шкіру називають першою фортецею організму людини? Не знаєте?
Тоді давайте розбиратися.
Щодня звідусіль ми чуємо, що потрібно мити руки.
Але ж вони зовні виглядають такими чистими! Хто ж оселяється на наших руках та чим
вони можуть нам зашкодити?!
Виявляється, на поверхні наших рук, та і тіла загалом, живе велика кількість невидимих
та непроханих гостей — мікробів. Упевнена, що ви про них не раз чули, уявляли і, на
жаль, особисто “зустрічалися”!
Отже, мікроби — це мікроскопічні організми, які існують у навколишньому середовищі
та організмі людини, тварини чи рослини. Але не всі мікроби є шкідливими для людини,
хоч і здебільшого так би мовити "прославилися" через те, що викликають серйозні
захворювання у людей та тварин. Тож пропоную поговорити далі про те, як же нашому
організму вдається захищатися і, за потреби, боротися із цими маленькими шкідниками.
Виявляється, наш організм має чітко організовану систему захисту та оборони як зовні та
і всередині.
Робота з підручником.
Першу лінію оборони бере на себе шкіра — вона перша зустрічає гостей і робить усе для
того, аби затримати їх і не пустити далі. Будова та властивості шкіри забезпечують
виконання функції захисту.
Вправа “Функції шкіри”
Повідомлення про Луї Брайля.
У шкірі є потові залози. Через них з організму виділяється піт — суміш непотрібних
організму речовин. У спеку піт випаровується, забезпечуючи охолодження поверхні
нашого тіла. Так шкіра захищає організм від перегрівання.
За зовнішнім виглядом шкіри можна дізнатися про різні процеси, що відбуваються в
організмі. Наприклад, висипи, набряки на шкірі часто свідчать про певне захворювання
внутрішніх органів.
Якщо людина відчуває сором, шкіра її обличчя червоніє, а якщо відчуває страх — шкіра
на щоках стає блідою. Тож шкіра допомагає отримувати інформацію про стан здоров’я і
відчуття людини.
А чи знали ви, що за малюнком на шкірі можна ідентифікувати людину? Виявляється,
сучасні технології дають змогу ідентифікувати людину за візерунком шкіри на пальцях
рук. У кожної людини він неповторний.
Спеціальними пристроями сканують візерунок шкіри на пальцях рук. Такі візерунки
зберігають у пам’яті комп’ютера чи паперовій картотеці. Їх використовують для
встановлення особи в охоронних системах і біометричних паспортах. А також для
захисту інформації в особистих телефонах.

V. Корекція компетентностей учнів.

1. Назви один орган людини, дві функції шкіри, три правила догляду за шкірою.
2. Поясни значення шкіри для людини.
3. Розкажи, як ти доглядаєш за шкірою.
4. Як шкіра допомагає людині пристосуватися до умов середовища життя?
Тестування для закріплення.
VI. Підсумок уроку. Рефлексія.
VII. Домашнє завдання: опрацювати ст. 196-198, скласти кросворд на 10 питань за
темою.