Community Learning Center New Brgy.

Hall,vBrgy, Program A&E

Caduha-an, Cadiz City
Learning Facilitator LOVE GRACE M. SENIDO Literacy Level AE/JHS
ALTERNATIVE
LEARNING SYSTEM Month and Quarter Learning LS 1
th
DAILY LESSON LOG 4 Qtr. Strand Communi
October 20, 2023 cation
Skills
1st COT (Filipino)

I. OBJECTIVES
A. Content Standards (Pamantayang Demonstrate understanding on various biological concepts and their
Nilalaman) applications

B. Performance Standards (Pamantayan sa Apply biological science concepts in different life situations
Pagganap)

C. Learning Competencies/ Objectives Pagkatapos ng 1 oras na talakayan,ang mga mag-aaral ng ALS ay

Write the LC code for each. inaasahang:
1. maintindihan ang kahalagahan ng pag iimbak ng pagkain
2. Makilala ang iba’t ibang paraan ng pag iimbak ng pagkain (LS2SC-
BC-PSD-LE/AE/JHS-4)
II. CONTENT (Subject Matter) PAG-IIMBAK NG PAGKAIN

III. LEARNING RESOURCES

A. References

1. Session Guides pages MANWAL NG GURO

2. Learner’s Material Page/ Module pages ALS LEARNING MODULES- PAG-IIMBAK NG PAGKAIN
3. Additional Materials form Learning
Resources (LR) Portal
Other Learning Resources Pictures, Laptop, Activity cards, manila paper

* Enhanced ALS K to 12 Basic Curriculum 2019, LS 1 Filipino (BL-JHS).

IV. PROCEDURES
A. Springboard/Motivation (Establishing a A. Panimulang Gawain
purpose for the lesson)
Pagganyak (Paghahabi ng isang layunin 1
para sa aralin)

2. Paglalahad

Pagbasa ng Layunin:
Pagkatapos ng 60 minutong talakayan, ang mga mag-aaral ng ALS ay
inaasahang:

B. Activity (Review of previous lesson/s or PANGKATANG GAWAIN

Presenting the new lesson)
(Balik –aral sa nakaraang aralin/o Hahatiin ng guro ang mga learners sa 2 pangkat. Bawat pangkat ay
pagsisimula ng bagong aralin) bibigyan ng Activity Card na may kani- kaniyang gawain. Mayroon lamang
silang10 minuto para gawin ang kanilang gawain.
 PANGKAT I
(HANAPIN MO AKO)
Bibigyan ng mga larawan at flashcards na may pangalan ng mga paraan ng pag
iimbak ng pagkain. Kailangang mapagtambal nila ang pangalan sa larawan.

PANGKAT 2
( PANGALANAN MO AKO)

Kilalanin ang mga paraan ng pag iimbak sa bawat larawan.

 Pagbasa ng PAMANTAYAN SA PAGGAWA

1. Makilahok sa grupo o pangkat.

2. Makinig sa mga suhestiyon ng pangkat.
3. Gawin ang gawain ng walang ingay.
4. CLAY
 PAG-UULAT NG BAWAT PANGKAT

C. Analysis (Presenting examples/instances of Ano ang inyong naramdaman sa inyong gawain?

the new lesson)
(Paguugnay ng mga halimbawa sa bagong Tungkol saan ang mga halimbawa sa inyong gawain?
aralin)
D. Discussing new concepts and practicing Ano ang mga iba’t ibang paraan sa pag iimbak ng pagkain?
new skills (sub-activity #1)
(Pagtalakay ng bagong konsepto at
paglalahad ng bagong kasanayan #1)

E. Abstraction (Making generalizations about

the lesson)
(Paglalahat sa aralin)

F. Application (Developing mastery)

(Paglinang sa kabihasnan)
G. Valuing (Finding practical application
of concepts and skills in daily living)
(Paglalapat ng aralin sa pang araw-araw
na buhay)
H. Evaluation (Assessing learning) Panuto:
(Pagtataya sa Aralin)

I. Agreement (Additional activities for .

application or remediation)
(Takdang Aralin)
V. REMARKS
VI. REFLECTION
A. No. of learners who earned 80% in the
evaluation
B. No. of learners who require additional
activities for remediation
C. Did the remedial lessons work? No. of
learners who have caught up with the
lesson
D. No. of learners who continue to require
remediation
E. Which of my teaching strategies worked
well? Why did these work?
F. What difficulties did I encounter which my
principal or supervisor can help me solve?
G. What innovation or localized materials did
I use/discover which I wish to share with
other teachers?

Inihanda ni: Iwinasto ni:

LOVE GRACE M. SENIDO LILIBETH L. GECARO

ALS TEACHER EPSA II